每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程篇一
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話(huà),，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入,，我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué),，這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出,，我們學(xué)校在師資隊(duì)伍的安排上是做了專(zhuān)門(mén)考慮的,。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢,？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“五歲成習(xí),，六十亦然”,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái),，不要大聲談話(huà),、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克,、下象棋,、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟,、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào)，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專(zhuān)心的好習(xí)慣,。
培養(yǎng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,。做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多,，而且作業(yè)沒(méi)完成,，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng),，也要在行動(dòng)上約束他,。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖,。緊張,、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專(zhuān)心致志，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子,，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。
第二,、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。
第三,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn),。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(zhǎng)）：
1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；
2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；
3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第四,，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。
首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解,，做到“溫故而知新”,。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái),，形成知識(shí)體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面,，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。
孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品,、歷史故事等各種書(shū)籍,，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生,。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),，這種看法是不對(duì)的,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、再閱讀,?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多,，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述,，其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒,，起到拋磚引玉之效。
1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計(jì)算,、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。
2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng),。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的,。
6,、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。
7,、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從,，以言教者訟”,，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程篇二
（合）親愛(ài)的爸爸,、媽媽,、叔叔、阿姨：你們好,！
甲：今天,，你們迎著炎炎烈日，心中凝聚著祝福和希望,，帶著溫暖和激情來(lái)到了我們的學(xué)?！覀兊牡诙覉@,。你們的到來(lái)，使冬日的陽(yáng)光變得溫暖和煦,；你們的到來(lái),，使教育更加完整；你們的到來(lái),，鼓舞著我們愉快成長(zhǎng),。
乙：等待你們時(shí)，焦急而興奮,；眺望你們時(shí),，緊張而欣喜。走廊那頭,，是你們慢不下的腳步,；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼,。擺一張方桌,，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心,，我們大聲地說(shuō)：歡迎你！
（合）在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（2）班全體學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和崇高的致敬?。ü恼疲?/p>
甲：感謝春光，融化了冰雪,；感謝大地,，哺育生靈；感謝母親,，賜予生命,。一曲《感謝有你》代表了我們的心聲，讓我們?cè)诟杪暤呐惆橄吕_(kāi)活動(dòng)的序幕,！
環(huán)節(jié)一：為家長(zhǎng)獻(xiàn)上一封信
乙：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng),，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榫磹?ài)的爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽獻(xiàn)上一封書(shū)信，一個(gè)眼神,，一次點(diǎn)頭,，多么親切的笑容，多么溫馨的畫(huà)面,，一切盡在不言中,。
（學(xué)生獻(xiàn)上信）
環(huán)節(jié)二：學(xué)生代表發(fā)言
甲：一封信,，雖然不能報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，卻滿(mǎn)載著對(duì)你們最真誠(chéng)的感謝,；書(shū)信一封,，雖然無(wú)法表達(dá)我們因無(wú)知而犯錯(cuò)的愧疚，卻包含著我們深深的歉意,！
乙：來(lái),，同學(xué)們，讓我們高呼：理解萬(wàn)歲,！爸爸,、媽媽?zhuān)覀儛?ài)你！
甲：父愛(ài)如山,，母愛(ài)如海,。你們像大海，寬廣,，深沉,，容納著我們的悲傷和歡樂(lè)；你們象絲絲細(xì)雨,，輕柔,，細(xì)膩，含著我們的脈脈深情,。在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中,，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪；在我們曲折的人生之旅中,，是您賜予我們力量和信心,；在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地,，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房,；在艱難困苦的季節(jié)中，是您為我們披荊斬棘,，與我們一道沖峰陷陣,。
乙：是您！一切都是您,！點(diǎn)滴全是您,！沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息,，沒(méi)有您,，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)！你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾?，你們?cè)谖覀兩砩霞耐辛讼Ｒ砗蛪?mèng)想,。下面有請(qǐng)英語(yǔ)課代表匯報(bào),。
甲：天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情,！自古親情感天地,，涌泉難抱父母恩！掌聲有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表向家長(zhǎng)匯報(bào),。
乙：接下來(lái)就是我們的語(yǔ)文課代表匯報(bào)了,，大家掌聲有請(qǐng)！
甲：一個(gè)班級(jí),，離不開(kāi)老師的教育和管理,，更離不開(kāi)班干部的各司其職，課代表要為我們各科成績(jī)忙碌,，班長(zhǎng)也不例外,，下面有請(qǐng)副班長(zhǎng)戴梅珍講話(huà)。
乙：戴梅珍班長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了“彩色風(fēng)鈴”組的成員,，其實(shí)我們其他6個(gè)組也一樣,，都是互相幫助，不甘落后的,，班級(jí)的舒適環(huán)境有班長(zhǎng)的功勞,，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)余慶峰也有話(huà)要說(shuō)！大家掌聲歡迎副班長(zhǎng)余慶峰,！
甲：“望子成龍”是普天下父母的共同心愿,。可是,，當(dāng)父母?jìng)優(yōu)樽优俺升埑渗P”而不惜一切地付出心血與辛勞的時(shí)候，兒女是否能夠了解家長(zhǎng)的苦心呢,？一位學(xué)生在日記里這樣寫(xiě)道：在我遭遇挫折,、情緒低落之際，我渴望你的關(guān)懷和鼓勵(lì),，而你卻給我冰冷的目光,；在我滿(mǎn)懷憧憬、把握成功之時(shí),，我需要你的贊賞和肯定,，而你卻扔下一句“不要驕傲”，吝嗇地不給我一點(diǎn)信心
乙：一位憔悴的母親這樣哭訴：我辛辛苦苦,、費(fèi)盡心思把兒子從鄉(xiāng)下接到深圳,，早出晚歸的工作，省吃?xún)€用的生活,，絞盡腦汁給他提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，盼他能考上市重點(diǎn)高中,，而他卻傷透了我的心。今天6點(diǎn)半催他早起讀書(shū),，才說(shuō)他幾句,，他竟然罵我“更年期，吃飽了精力過(guò)?！?/p>
甲：一邊是母親盼子成才的沉甸甸的關(guān)愛(ài),，
乙：一邊卻是孩子們對(duì)這份母愛(ài)的排斥和抗拒。
甲：是啊,，本來(lái)親親熱熱的一家子,，卻鬧得跟仇人似的，溫馨的家,，也變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng),。這樣的鏡頭，類(lèi)似的情節(jié),，在我們身邊也時(shí)常發(fā)生,。
乙：怎樣避免這樣的鏡頭，如何減少類(lèi)似的情節(jié),，我們傷透了腦筋,，爸爸、媽媽也感到很困惑,。
甲：哎,？對(duì)了，讓我們的班長(zhǎng)來(lái)幫助大家解決這些棘手的問(wèn)題吧,？歡迎班長(zhǎng),！
全班合唱：（《時(shí)間都去哪了》
（合）爸爸、媽媽,、叔叔,、阿姨，老師們,，為了我們你們辛苦了,！
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激,！紙短情長(zhǎng),，寫(xiě)不盡我們心中的祝福！但請(qǐng)你們放心,，我們已經(jīng)下定了決心要在成長(zhǎng)的道路上,，譜寫(xiě)我們無(wú)悔的年華！
乙：請(qǐng)你們相信我們會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水,，鑄造我們五彩的夢(mèng),！
（合）最后,，祝愿所有的家長(zhǎng)、老師身體健康,，家庭幸福美滿(mǎn),！
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝,！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程篇三
一,、主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始
甲乙：xxx小學(xué)三（x）班“愛(ài)與責(zé)任”家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
尊敬的各位叔叔,、阿姨：
你們好,！
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。
甲：首先歡迎我們的班主任老師講話(huà),。
乙：有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)x老師講話(huà),。
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，道不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷,，在我們老師的辛勤培育下，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長(zhǎng),，其中在學(xué)習(xí)上進(jìn)步最大的就是去年轉(zhuǎn)來(lái)的xxx同學(xué),，下面又請(qǐng)他發(fā)言。大家歡迎,。
乙：xxx同學(xué)的發(fā)言非常好,，不僅聲音洪亮,，而且體態(tài)大方,。下面我想再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言（xxx）,，請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法,，來(lái)有請(qǐng)。（xxx發(fā)言）
甲：沒(méi)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)哪有優(yōu)秀的孩子,，下面有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生xxx的媽媽為我們講話(huà)，大家歡迎。
甲：多少個(gè)日子,，每當(dāng)我踏進(jìn)家門(mén)，總是看見(jiàn)您為我們洗衣做飯,，我們卻心安理得的享受這一切,。
乙：多少個(gè)夜晚，每當(dāng)我們伏案作業(yè),，您總會(huì)關(guān)了電視,，陪伴我們身旁,。
甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章,，那是對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩,。
乙：白云在天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面,，那是對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩,。
甲：今天請(qǐng)您接受我們的感恩，感謝您給予我們生命,，并使她綻放的璀璨,！
乙：感謝您用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間,。
甲：請(qǐng)笑納您面前的禮物,，盡管它微不足道，可是里面包含了我的真誠(chéng),。
乙：請(qǐng)享受您眼前的大餐,，盡管不夠豐盛，可是這是我第一次供奉,。
家長(zhǎng)欣賞自己孩子的禮物,。
二、兩位主持人再次登場(chǎng),，進(jìn)入才藝展示
甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點(diǎn),，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感謝父母》
乙：父愛(ài)如陽(yáng)光，予我剛強(qiáng)和熱情,，讓我的意志獲得磨煉,；母愛(ài)如月亮，予我溫情與詩(shī)意,，讓我變得更加聰明伶俐,。下面有請(qǐng)我們班的魔術(shù)師xxx同學(xué)給我們玩魔術(shù)，有請(qǐng),。
甲：xxx同學(xué)的魔術(shù)表演非常精彩,，xxx同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待，有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們講故事,。
乙：xxx的故事講得多么動(dòng)聽(tīng),，下面請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏。
甲：歡聲笑語(yǔ)需要我們載歌載舞,，有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一支舞,。
乙：我們之所以能有今天的成績(jī)，更離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)，因此讓我們放開(kāi)歌喉歌頌老師,，表達(dá)我們對(duì)第二個(gè)家長(zhǎng)的深深感激,！請(qǐng)欣賞大合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
甲乙：是啊,，多么平凡的工作,，多么偉大的靈魂！我們就是這樣一天天長(zhǎng)大,，從一頁(yè)白紙,，到色彩斑斕；老師就是這樣一天天老去,，從青春靚麗到滿(mǎn)頭銀絲,。她像我們的母親，溫柔而又慈祥,；他像我們的父親,，嚴(yán)厲而又堅(jiān)強(qiáng)。正是有老師,，我們才從一個(gè)小家進(jìn)入了這個(gè)大家,，從一種溫暖溫馨進(jìn)入又一種豐富充實(shí)。她是我們大家的家長(zhǎng),，是我們的良師益友,。有請(qǐng)我們的班主任老師最總后總結(jié)。
三：班主任做總結(jié)
四：小主持人致結(jié)束語(yǔ)
甲：感謝父母,，
乙：感謝老師,，
甲乙：感謝學(xué)校給我們所有人帶來(lái)的這次交流機(jī)會(huì)！
甲：有您,，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù),，
乙：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育,，
甲乙：有您,，我們生活的優(yōu)越環(huán)境，我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),！
甲：三年時(shí)光不長(zhǎng),，一切好像發(fā)生在昨天，
乙：三年時(shí)光不短,，我們期盼著燦爛的明天,！
甲乙：讓我們大家挽起手來(lái)，凝心聚力,，拼搏進(jìn)取，奔向美好的明天！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞及流程篇四
各位尊敬的家長(zhǎng),，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!在這漫山紅遍,、楓葉遍地的深秋,，各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙之中擠出時(shí)間，參加我們組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,，家長(zhǎng)老師齊聚一起,，共話(huà)聯(lián)手教育事宜，共商備戰(zhàn)高考大計(jì),，令我們?cè)谕砬锏膰?yán)寒中感受到愛(ài)心的陣陣溫暖,，在落葉的蕭瑟中煥發(fā)出希望的勃勃生機(jī)。在這里,，我謹(jǐn)代表兩個(gè)班全體師生,，以最真誠(chéng)的態(tài)度，以最熱烈的掌聲,，熱烈和衷心地歡迎各位家長(zhǎng)的出席,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
參加今天家長(zhǎng)會(huì)的,，還有我校領(lǐng)導(dǎo)和各科任課教師,，請(qǐng)容許我在此一一介紹。校長(zhǎng)xx,，教導(dǎo)主任x,。
今天的會(huì)議，我們共安排了四個(gè)議程,，一是班主任介紹總成績(jī)和班級(jí)總體情況,，二是學(xué)生心里話(huà)傾訴，三是家長(zhǎng)代表發(fā)言,，四是校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話(huà),。議程安排總的原則是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的交流，共同探討備戰(zhàn)高考的方案,，為學(xué)生營(yíng)造最寬松最有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，為奪取高考全面勝利而一起努力。因此,，請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)敞開(kāi)胸懷,，暢所欲言，您的見(jiàn)解和建議,，會(huì)對(duì)我們工作起到極大的推動(dòng),，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供巨大的幫助，我們真心期待您的建言獻(xiàn)策，我們真摯聆聽(tīng)您的真知灼見(jiàn),，我們真誠(chéng)感謝您的熱情參與,。
下面，進(jìn)入會(huì)議第一項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長(zhǎng)(主任)致辭,。
x校長(zhǎng)(主任)熱情洋溢的致辭，充分表達(dá)了學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的熱烈歡迎,，全面介紹了我校的基本情況,，重點(diǎn)通報(bào)了高三年級(jí)當(dāng)前教學(xué)情況。同時(shí),，對(duì)我們今天會(huì)議提出了明確的要求,，對(duì)高三教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)加強(qiáng)師長(zhǎng)互動(dòng)交流,、共同營(yíng)造良好氛圍,、配合提高學(xué)生成績(jī)等方面開(kāi)展了輔導(dǎo)，寄予了厚望,。這個(gè)致辭,，更加鼓舞了我們迎戰(zhàn)高考的斗志和勇氣，消除了我們面對(duì)困難的怯懦和彷徨,，堅(jiān)定了我們攻堅(jiān)克難的決心和信念,，點(diǎn)燃了我們奪取勝利的激情和希望。如何一步一步把堅(jiān)實(shí)的步伐邁向成功的彼岸,，首要的,，是認(rèn)真分析當(dāng)前形勢(shì)，找準(zhǔn)我們起跳的位置,。
下面,，進(jìn)入會(huì)議第二項(xiàng)，請(qǐng)各科任課老師介紹班級(jí)期中考試質(zhì)量分析情況,。
.聽(tīng)了各位老師詳細(xì)的單科成績(jī)介紹,，我感覺(jué)是有喜有憂(yōu)，喜憂(yōu)參半,?？上驳模俏倚Ｔ谌忻诇y(cè)試中成績(jī)優(yōu)異,，我們兩班的多數(shù)學(xué)科在全校也是名列前茅;令人擔(dān)憂(yōu)的是,，我們還有自己的薄弱學(xué)科，每個(gè)學(xué)生都不同程度地存在劣勢(shì)科目,，在這千帆競(jìng)發(fā),、百舸爭(zhēng)流的決賽沖刺階段,，我們的優(yōu)勢(shì)還能保持多久，是繼續(xù)擴(kuò)大還是逐漸消退,，實(shí)在難以預(yù)料,。這種結(jié)果，取決于老師的工作,，取決于家長(zhǎng)的配合，更取決于學(xué)生的努力和狀態(tài),。如何做到三者密切協(xié)作,，瞄準(zhǔn)共同目標(biāo)傾盡全力，相信班主任介紹班級(jí)總體成績(jī)和狀況,，會(huì)給我們提供詳實(shí)的參考依據(jù),。
下面，請(qǐng)班主任介紹班級(jí)總體情況,。
聽(tīng)了班主任的介紹,，你或許會(huì)有一絲的欣慰，但我相信,，更多的,，是滿(mǎn)心的焦慮。是的,，當(dāng)前,，學(xué)生的情緒和狀態(tài)極不穩(wěn)定。一方面,，是由他們的年齡決定的,，他們既是成年人，已經(jīng)或者即將十八歲,，但同時(shí),，他們也還是孩子，是仍在父母羽翼保護(hù)下尚未獨(dú)立的孩子,。另一方面,，也是由他們所承受的壓力決定的，在這決定命運(yùn)的十字路口,，在這人生重大轉(zhuǎn)折面前,，巨大的壓力會(huì)讓他們難以冷靜下來(lái)，難以正確對(duì)待,，自然而然會(huì)產(chǎn)生情緒的波動(dòng),。那么，他們需要什么樣的理解,，需要家長(zhǎng)哪些支持,，需要父母如何幫助呢,，請(qǐng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)。
孩子的話(huà)語(yǔ)是真摯而動(dòng)人的,，我當(dāng)時(shí)看了之后,，感動(dòng)良久，他們有了復(fù)雜的思想和見(jiàn)識(shí),，有了深沉的情感和表達(dá),，更有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。我們要教育,、引導(dǎo)他們,，更多的是要理解和支持他們。他們的許多思想,，已經(jīng)超出了老師和父母的時(shí)代,，所以，多些寬容,，多些換位思考,，才能給孩子正面的影響，才是對(duì)孩子有效的幫助,。下面,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜患议L(zhǎng)的見(jiàn)解，有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言,。
上面幾位家長(zhǎng)說(shuō)了許多良好的方法和建議,，我們老師從中受到了很大啟發(fā)，相信對(duì)其他各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也值得借鑒,。通過(guò)學(xué)生的心語(yǔ),，家長(zhǎng)的講話(huà)，我們也更加清楚老師自身的責(zé)任,，如何促成三者有機(jī)結(jié)合,，共同應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。今天的會(huì)議還有一項(xiàng)重要內(nèi)容,，就是請(qǐng)x校長(zhǎng)(主任)進(jìn)行會(huì)議總結(jié),，把我們今天會(huì)議的收獲和成果，結(jié)合他本人豐富的`教育經(jīng)驗(yàn),，站在理論的高度,，加以概括總結(jié)和濃縮，以便我們進(jìn)一步找準(zhǔn)方向,、理清思路,、明確重點(diǎn)。
x校長(zhǎng)主任的講話(huà),，高屋建瓴,，我們各位教師又獲得了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲頗豐，對(duì)各位家長(zhǎng)也會(huì)具有極高的參考價(jià)值,。
今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)我本人來(lái)講，既是一次與家長(zhǎng)交流溝通的平臺(tái),，更是一次向各位家長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這次會(huì)議，我澄清了許多模糊的認(rèn)識(shí),，了解了許多潛在的傾向,，同時(shí)學(xué)會(huì)了許多教育的方式方法。借此機(jī)會(huì),，結(jié)合我們班的具體情況，我把自己對(duì)今天會(huì)議內(nèi)容的理解向各位作個(gè)匯報(bào),。
