制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

知識(shí)和能力：通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的.空間知覺(jué)能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。

2,、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇,。

3,、努力營(yíng)造平等、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。

4,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。

周次內(nèi)容

第一周：聚聚散散

第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白

第三周：主體與背景

第四周：冰川與晚霞

第五周：畫(huà)嗅覺(jué)

第六周：卡通畫(huà)

第七周：雙胞胎

第八周：藏書(shū)票

第九周：我和我的小伙伴

第十周：那一刻的我

第十一周：愉快的春游

第十二周：哪些是相同的

第十三周：千變?nèi)f化的帽子

第十四周：飄來(lái)飄去的小島

第十五周：迷宮：電腦美術(shù)

第十六周：會(huì)游的玩具

第十七周：光的魅力

第十八周：珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

四年級(jí)共有2個(gè)班,，四(1)班30人，四(2)班29人,，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純,、好動(dòng)的性格,，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn),。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的`潛意識(shí),，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處： 1,、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力。 2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確。

【造型表現(xiàn)】

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

【欣賞評(píng)述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。

【綜合探索】

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作,。

3.通過(guò)繪畫(huà)、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

4.在風(fēng)景,、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力。

6.通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2.學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà),、敢做的決心。

3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

一,、教材分析。

本蘇教版第7冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě),，以國(guó)家有關(guān)課程改革的文件為依據(jù),，努力改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心和過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的體系結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性,。

構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念。美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體,。在編寫(xiě)義務(wù)教育階段的美術(shù)教材的過(guò)程中,，較完整把握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，為適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際,，科學(xué)構(gòu)建教材的框架體系,，樹(shù)立新的教材觀,。

美術(shù)教材的編寫(xiě)，向?qū)W生提供了美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界,，在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,， 引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí) ,，使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。陶冶高尚的審美情操,，表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,， 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展使學(xué)生形成正確的審美觀和價(jià)值觀。

教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求,，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,，教材編寫(xiě)要以學(xué)生發(fā)展為本，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),，以各種方法進(jìn)行指導(dǎo),。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度,。教材注意其的趣味性、綜合性,，并機(jī)巧妙地融入每個(gè)課題或?qū)W習(xí)單元,。注重活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。

美術(shù)教材涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法,，開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路,。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具可操作性,。美術(shù)教材以教科書(shū)為主,，輔以圖片、實(shí)物,、作品以及相關(guān)的視聽(tīng)影像資料和計(jì)算機(jī)軟件等。在重視美術(shù)教科書(shū)的內(nèi)容的同時(shí),，充分體現(xiàn)其視覺(jué)特色和可讀性,，使之易于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望與興趣,。美術(shù)教科書(shū)的主體內(nèi)容一般包括課題、作品范例,、教學(xué)輔助圖,、學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片、文字內(nèi)容,、作業(yè)方式和評(píng)價(jià)要求等,。同時(shí)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過(guò)程與方法，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn),。

美術(shù)材料與圖片文本相結(jié)合,，以形成集成和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的`基點(diǎn)，多種指導(dǎo)方法展示學(xué)習(xí)過(guò)程,。力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平,。既考慮到知識(shí)體系的建構(gòu)又突出了審美能力,、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展,、生活學(xué)習(xí),、人格構(gòu)建的一種范例，是教師和學(xué)生溝通的橋梁,。

本冊(cè)教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。將學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”與“造型”兩大學(xué)習(xí)方式,；內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、和“綜合·探索”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

其中重點(diǎn)突出“造型·表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng)；讓學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受與實(shí)踐,，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性,，以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要；自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用,，讓學(xué)生從中得到美的熏陶。第7冊(cè)共有22課,。

本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。本冊(cè)教材中，如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫(huà)》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系,，《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，也考慮到學(xué)生的實(shí)際生活情況。因此,，教師在安排教學(xué)時(shí),，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而做一定的調(diào)整,。

二,、教學(xué)措施。

1,、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。如第7冊(cè)第4課《冷色與暖色》,，教師不要用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，而是通過(guò)比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、判別,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高學(xué)生的審美情趣。

2,、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 學(xué)生創(chuàng)新思維是在讓其不斷地探索和實(shí)踐中長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的,，因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的,。例如第7冊(cè)第6課《紙版畫(huà)》應(yīng)抓住作品產(chǎn)生的效果,，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽講講自己的思路,，以便互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維。然后,，讓學(xué)生通過(guò)互相比較,，采用類(lèi)比、求異、想象等方引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紙版畫(huà)的制作方法

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

浙美版第7冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě),，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有15課,，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),、設(shè)計(jì).應(yīng)用,、欣賞.評(píng)述、綜合.探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重,，欣賞.評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

1.以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫(xiě)的主要指導(dǎo)思想。

2.以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為教材編寫(xiě)的主要依據(jù),。

3.根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo),，努力探索，構(gòu)建具有中國(guó)特色,，為素質(zhì)教育服務(wù)的,、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。

4.以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作,。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn),，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的 對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí),、人格構(gòu)建的`一種范例,，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。

1.注重審美能力的培養(yǎng),。

2.重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

4.確立學(xué)生的主體地位,。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。

6.重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。

7.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

8.廣泛利用各種課程資源。

美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

周次 起訖時(shí)間 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù),、人文內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1 9.1 ～9.3 首頁(yè)圖版 欣賞,、評(píng)述 提高欣賞能力、了解生活 1

2 9.6～9.10 臺(tái)燈設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì),、應(yīng)用 立體造型,、美化生活 1

3 9.13～9.17 水資源 綜合、探索 海報(bào)設(shè)計(jì),、環(huán)保理念 2

4 9.20～9.24 漫畫(huà)與生活 欣賞,、評(píng)述 觀察領(lǐng)悟、幽默生活 1

5 9.27～10.1 戲曲人物 造型,、表現(xiàn) 水墨練習(xí)、熱愛(ài)傳統(tǒng) 1

6 10.4～10.8 喜氣洋洋 設(shè)計(jì),、應(yīng)用 傳統(tǒng)手藝,、社會(huì)習(xí)俗 2

7 10.11～10.15 龍的傳人 綜合、探索 立體構(gòu)成,、傳統(tǒng)文化 2

8 10.18～10.22 線條的魅力 造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、感受自然 2

9 10.25～10.29 風(fēng)兒吹過(guò) 造型,、表現(xiàn) 觀察想象,、熱愛(ài)自然 1

10 11.1～11.5 蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì) 造型、表現(xiàn) 紙藝造型,、表現(xiàn)自然美 1

11 11.8～11.12 生長(zhǎng)的植物 造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、熱愛(ài)自然 1

12 11.15～11.19 材料妙用 造型,、表現(xiàn) 材料造型,、創(chuàng)意生活 3

13 11.22～11.26 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型,、創(chuàng)意生活

14 11.29～12.3 塔

造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化 2

15 12.6～12.10 瓶子新生代 設(shè)計(jì),、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計(jì),、豐富生活 2

16 12.13～12.17 瓶子新生代 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計(jì),、豐富生活 2

17 12.20～12.24 盤(pán)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 造型,、表現(xiàn) 線條組合、特殊效果 1

18 12.27～12.31 秦陵兵馬俑博物館 欣賞,、評(píng)述 提高欣賞能力,、熱愛(ài)傳統(tǒng) 1

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

1,、知識(shí)和能力方面：

通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、教學(xué)過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

小學(xué)四年級(jí)在造型方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的.發(fā)展,，他們?cè)诶L畫(huà)方面有了初步的寫(xiě)實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫(xiě)實(shí)階段”,。

造型表現(xiàn)：

四年級(jí)的學(xué)生的造型游戲的活動(dòng)范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展,，也增加了包含構(gòu)成意識(shí)的造型游戲。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：

學(xué)生開(kāi)始引入一些知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，如果“對(duì)比與和諧”,、“對(duì)稱與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述：

四年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)逐步要求對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的形式分析,，從對(duì)形色的認(rèn)識(shí),，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索：

進(jìn)行造型游戲活動(dòng),，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖,。

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

1 3月2日—3月8日2月11日（星期五，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到

2月12日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi),、始業(yè)教育

2 3月9日—3月15日正式上課《為中國(guó)隊(duì)加油》

3 3月16日—3月22日《茶鄉(xiāng)四溢》

4 3月23日—3月29日《茶鄉(xiāng)四溢》

5 3月30日—4月5日《七彩足跡》

6 4月6日—4月12日《愛(ài)書(shū),、藏書(shū)》

7 4月13日—4月19日《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

8 4月20日—4月26日《十二生肖》

9 4月26日—5月3日清明節(jié)《年年有余》

10 5月4日—5月10日《落日》

11 5月11日—5月17日期中考試

12 5月18日—5月24日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《巧折巧剪》

13 5月25日—5月31日《蔬果造型》

14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》

15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》

16 6月15日—6月21日《房間一角》

17 6月22日—6月28日《中國(guó)古代陶藝》

18 6月29日—7月5日端午節(jié)復(fù)習(xí)

19 7月6日—7月12日復(fù)習(xí)

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通

過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的`觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí) 中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂(lè)場(chǎng) 中外民居

第三周：粉印版畫(huà) 生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線,、面

第六周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹(shù)

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙(一,、二)

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第 十四周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施(一,、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想(一、二,、三)

第十八周：染紙

第十九周：書(shū)簽 民間年畫(huà)

第二十周：復(fù)習(xí)考試

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能技巧。

（3）繪畫(huà)的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

（二）基本技能目標(biāo)：

（1）掌握繪畫(huà)技能技巧,。

（2）掌握繪畫(huà)的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫(huà)面,。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（三）情感目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班,，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

（一）優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì),，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類(lèi),，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面,。

（二）中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%,，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的.培養(yǎng),，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

（三）差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來(lái)說(shuō),，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

a：本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊(cè),。

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫(huà),、手工制作,、粘貼等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

（一）第一課,、十九課、二十課是欣賞課,。

主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà),。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫(huà)面,，并以寒假見(jiàn)聞為內(nèi)容畫(huà)記憶畫(huà),，再者了解年畫(huà)是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）第三課是《燈彩》,。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

（三）第四——-五課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà)，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

（四）第六——八課繪畫(huà)課,。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓(xùn)練繪畫(huà)想象力,、創(chuàng)新力,。

（五）第九——-十課是水墨畫(huà)。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

（六）第十一——-十三課是手工制作課。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作,，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

（七）第十四課是繪畫(huà)課,。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日,，把自己參加的有趣活動(dòng)通過(guò)回憶，從而畫(huà)下來(lái),。

（八）第十五課是拓印制作課,。

主要是讓學(xué)生刻制印版,，通過(guò)陰紋,、陽(yáng)紋兩種不同的畫(huà)面制作印版畫(huà)。

（九）十六——-十七是手工制作課,。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加、粘貼浮雕,，從而制作自己所喜歡的物品,。

（十）十八課是繪畫(huà)課,。

畫(huà)一畫(huà)你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力,。

總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同類(lèi)型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施,。

1,、首先，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣,，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),，難點(diǎn)：

（1）、手工制作的技能技巧,。

（2）,、泥塑的制作。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞,。

d、教改專(zhuān)題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

3,、集體備課安排。

時(shí)間內(nèi)容備注

畫(huà)飛鳥(niǎo),、畫(huà)游魚(yú)（六）集體備課

我設(shè)計(jì)的一本書(shū)（三）集體備課

將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)（五）集體備課

民間玩具（三）集體備課

4,、研究課安排、

周次內(nèi)容備注

我的書(shū)簽研究課

將彩畫(huà)改成黑白畫(huà)研究課

5,、公開(kāi)課安排：

周次內(nèi)容備注

8.恐龍世界公開(kāi)課

9.綠色的呼喚公開(kāi)課

略

（一）學(xué)生情況分析：

根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績(jī),，參考上學(xué)期期末考查，本級(jí)優(yōu)等生30人,，他們是呂志遠(yuǎn),、張巧緣、杜德偉,、張杰森,、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,?；炯寄芎茫?dú)立完成作業(yè),，繪畫(huà)水平較高,。中程生占50%，有王丹,、王振鵬,、李潔潔等，他們能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)也比較積極,，繪畫(huà)水平也比較高。困難生約占10%,，他們是呂清源,、刁雪峰、等,，由于上課精力欠集中,，繪畫(huà)水平總是提不上去，導(dǎo)致成績(jī)欠佳,。

（二）輔導(dǎo)措施：

針對(duì)學(xué)生分層情況分析,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，特別制定下列輔導(dǎo)措施,。

優(yōu)生措施：

（1）課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時(shí)間與空間,。

（2）鼓勵(lì)優(yōu)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),，讓其冒尖。

（3）課堂上,，分層次的設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課本上的繪畫(huà)練習(xí),。

（4）課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵(lì),，使其繪畫(huà)水平不斷提高,。

2、輔導(dǎo)中生措施：

（1）借助各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，在班內(nèi)掀起比,、趕、超的良好風(fēng)氣,，讓中等生趕超優(yōu)等生,。

（2）對(duì)其進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

3、轉(zhuǎn)化困難生措施：

（1）加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

（2）小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對(duì)子,，采取多幫的形式,，輪流對(duì)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步,。

（3）重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

（4）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,。

（5）因材施教，因人而異,。

（6）及時(shí)做好轉(zhuǎn)化總結(jié),。

4、輔導(dǎo)安排：

學(xué)生類(lèi)型輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

優(yōu)等生周二和周五自由活動(dòng)教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能技巧,。成為優(yōu)秀小學(xué)生,。

中等生以授課時(shí)間為主教室課本知識(shí)掌握繪畫(huà)技能技巧。各項(xiàng)能力得到明顯提高,，達(dá)到優(yōu)秀行列,。

學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動(dòng)時(shí)間教室以基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握繪畫(huà)技能技巧。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。

學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

存在問(wèn)題：

1,、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒(méi)有做到靜、齊,、快,。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出,，繪畫(huà)水平差距太大。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

本冊(cè)教材共分4個(gè)單元,，由造型.表現(xiàn);設(shè)計(jì).應(yīng)用;欣賞.評(píng)述;綜合.探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,，并降低了一定的難度,。

1,、 教學(xué)目的：

通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的`學(xué)習(xí)過(guò)程,，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

2,、 教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫(huà)知識(shí)、工藝制作,、版畫(huà)印制,、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí)，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位。

3,、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力,。

1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā),、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2,、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。

3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

4,、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法,，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫(huà),、參觀,、訪問(wèn)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動(dòng)與靜

第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變

第五周色彩的對(duì)比 第六周 快樂(lè)的回憶

第七周登山游戲 第八周?；赵O(shè)計(jì)票

第九周精美的郵票伴 第十周做年歷

第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未來(lái) 第十四周假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師

第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì)游的玩具

第十七我們的生日聚會(huì) 第十八周漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞

七、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題,，示范能力，課堂組織紀(jì)律,，合作表現(xiàn)能力,，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師講評(píng),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè),，由繪畫(huà)創(chuàng)作、欣賞評(píng)述,、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成,，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難,、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣,，合安排,，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫(huà)創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí),，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí),，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色,、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看,、畫(huà),、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果,，激發(fā)想象,、創(chuàng)造愿望。

1、嘗試運(yùn)用各種工具,、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。

2,、豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感的思想,，美化環(huán)境與生活。

4,、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚審美情操，完善人格,。

重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力,。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作,；通過(guò)欣賞、繪畫(huà),、手工等方法表現(xiàn)事物,，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2,、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫(huà)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)、制作的速度。

3,、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞,、思考,、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，大膽創(chuàng)作。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5、教學(xué)中,，加強(qiáng)師生的'雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系,；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

7,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察,、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

8,、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

1,、主要內(nèi)容

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

2、教材重點(diǎn)

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

3,、教材難點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

1、知識(shí)和能力

通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施,。

1,、合作的學(xué)習(xí)方式

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的`興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。

2,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）

（1）在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì),、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。

（2）在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；铡?/p>

3,、創(chuàng)造性的培養(yǎng)

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn),、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過(guò)程,，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

1,、四年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣,，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。

2,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余活動(dòng)接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

1、讓學(xué)生理解,，認(rèn)識(shí)畫(huà)的基本構(gòu)成是大小不同的點(diǎn),；

2、畫(huà)的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果,；

3,、初步認(rèn)識(shí)，知道想象畫(huà),，抽象畫(huà),；

4、初步學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà),；

5,、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化,。

了解想象畫(huà),、抽象畫(huà)的畫(huà)法。

電腦繪畫(huà)的.基本技能,。

如何激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；

2,、重視想象畫(huà),，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力,，要學(xué)生將自己的想法及意象畫(huà)下來(lái),；

3、滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn),；

4、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫(huà)知識(shí)技能,。

教學(xué)課題

教學(xué)課時(shí)

教室一角

1課時(shí)

花手帕

1課時(shí)

紙品樂(lè)陶陶

2課時(shí)

時(shí)間告訴我

1課時(shí)

蔬果的聯(lián)想

1課時(shí)

玻璃水彩

1課時(shí)

窗口

1課時(shí)

剪紙故事

1課時(shí)

新年吉祥

1課時(shí)

拼泥板

1課時(shí)

雪花飄飄

1課時(shí)

色彩abc

1課時(shí)

乘風(fēng)破浪

1課時(shí)

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

（一）：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能技巧。

（3）：繪畫(huà)的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

（二）：基本技能目標(biāo)：

（1）：掌握繪畫(huà)技能技巧,。

（2）：掌握繪畫(huà)的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫(huà)面,。

（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（三）：情感目標(biāo)：

（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美,、審美、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂(lè)趣,。

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,。

本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班,，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

（一）：優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng),，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類(lèi),，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面,。

（二）：中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng),，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

（三）：差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過(guò)以前的`學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來(lái)說(shuō),，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

a:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊(cè),。

內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫(huà)、手工制作,、粘貼等,，內(nèi)容豐富，涉及面廣,，知識(shí)面寬,，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

（一）,、欣賞課：

主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的,、有趣的畫(huà)面,，并以見(jiàn)聞為內(nèi)容畫(huà)記憶畫(huà)，再者了解年畫(huà)是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）、手工制作課：

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà),，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。

（三）,、繪畫(huà)課：

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà),。目的是訓(xùn)練繪畫(huà)想象力、創(chuàng)新力,。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

（四）,、水墨畫(huà)：

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同類(lèi)型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施。

1,、首先,，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn)：

（1）、手工制作的技能技巧,。

（2）,、泥塑的制作。

（3）、美術(shù)作品的欣賞,。

d,、教改專(zhuān)題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。

3,、集體備課安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

色彩的冷與暖

11

星座的聯(lián)想

2

線條的動(dòng)與靜

12

窗外的景色

3

美術(shù)的節(jié)奏

13

我心中的未來(lái)

4

變一變

14

假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師

5

色彩的對(duì)比

15

夢(mèng)幻之國(guó)

6

快樂(lè)的回憶

16

紙帶穿編

7

登山游戲

17

電腦美術(shù)

8

?；赵O(shè)計(jì)

18

會(huì)走的玩具

9

精美的郵票

19

我們的生日聚會(huì)

10

做年歷

20

漫畫(huà)與動(dòng)物欣賞

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看,，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高,。同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察。

1,、“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)線條,、形狀、色彩與肌理等造型元素,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)觀察,、繪畫(huà),、制作等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,，激發(fā)豐富的想象,，喚起創(chuàng)造的欲望。

2,、“設(shè)計(jì)一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：嘗試從形狀與用選的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型,、色彩、媒材,，學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想,，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3、“欣賞一評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品,，用語(yǔ)言或文字等多種形式描述作品,，表達(dá)感受與認(rèn)識(shí)。

4,、“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè),、品德與社會(huì),、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示,，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。

1,、能夠認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料,。

2、運(yùn)用不同的美術(shù)工具和材料,，大膽,、自由的表達(dá)自己的各種想法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展其發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力。

4,、提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力,，掌握一定的技能技巧，能夠完成課本上的目標(biāo)任務(wù),。

教學(xué)重點(diǎn)：1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用；2,、表現(xiàn)生活中的.有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感,；3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：1,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng)；2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),；3,、用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?表達(dá)自己的興趣與愿望。

1,、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。

2,、由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，一定要提醒學(xué)生注意安全,，另外還要注意雜物的清掃,，保持教師的衛(wèi)生和整潔。

3,、由于教材畫(huà)面較小,，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白,。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。

4,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、運(yùn)用電視、錄像,、范畫(huà),、訪問(wèn)、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、改革評(píng)價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

小學(xué)《美術(shù)》評(píng)價(jià)主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面的內(nèi)容,。采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行，主要包括平時(shí)課堂表現(xiàn)考查成績(jī),、作業(yè)成績(jī),、期末考查成績(jī),，能力等進(jìn)行綜合評(píng)定；成績(jī)按照各項(xiàng)所占不同百分比的方式評(píng)定,。

評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制,，評(píng)價(jià)等級(jí)分為a（優(yōu)秀）、b（良好）,、c（合格）,、d（待合格）四個(gè)等級(jí)。

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí),，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元,。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活,，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

1,、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2,、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在,。

1、制定切實(shí)可行的`的教學(xué)計(jì)劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備,。

2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值,。

3、在課堂上運(yùn)用范畫(huà),，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

5,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。

第一周：1、教室一角(一)(二)

第二周：2,、花手帕(一)(二)

第三周：3,、紙品樂(lè)陶陶(一)(二)

第四周：4、時(shí)間告訴我(一) 補(bǔ)充教材(一)

第五,、六周：4,、時(shí)間告訴我(二)

第七周：5、蔬果的聯(lián)想(一)6,、玻璃水彩(一)

第八周： 7,、窗口(一)補(bǔ)充教材(二)

第九周：7、窗口(二)8,、剪紙故事(一)

第十周：8,、剪紙故事(二)

第十一周：9、新年吉祥(一)

第十二周：9,、新年吉祥(一)10,、拼泥板

第十三周：11、雪花飄飄(一)(二)

第十四周：12,、色彩abc(一)

第十五周：12,、色彩abc(二)

第十六周：13、乘風(fēng)破浪(一)(二)

第十七周：復(fù)習(xí)

第十八周：考試

四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、好課前的.各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第一周：賀卡

第二周：誘人的瓜果,、瓜果的想象

第三周：冷色與暖色冷暖色彩、調(diào)的畫(huà)

第四周：紙版畫(huà)

第五周：紙版畫(huà)

第六周：藏書(shū)票

第七周：奇怪的夢(mèng)

第八周：迷人的游樂(lè)場(chǎng)

第九周：下雨咯

第十周：近大遠(yuǎn)小

第十一周：廚房

第十二周：我干家務(wù)活

第十三周：吹氣投籃

第十四周：字的聯(lián)想

第十五周：版面設(shè)計(jì)

第十六周：標(biāo)志

第十七周：包的世界

第十八周：能干的腳,、美麗的腳

第十九周：我也能做鞋,、鞋的聯(lián)想

第二十周：復(fù)習(xí)考試