制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一
主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。
知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的.空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
情感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中,,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,,完善人格,。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合,。
2,、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性,尊重學(xué)生的選擇,。
3,、努力營造平等、民主,、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)。
4,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,。
周次內(nèi)容
第一周:聚聚散散
第二周:小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周:主體與背景
第四周:冰川與晚霞
第五周:畫嗅覺
第六周:卡通畫
第七周:雙胞胎
第八周:藏書票
第九周:我和我的小伙伴
第十周:那一刻的我
第十一周:愉快的春游
第十二周:哪些是相同的
第十三周:千變?nèi)f化的帽子
第十四周:飄來飄去的小島
第十五周:迷宮:電腦美術(shù)
第十六周:會游的玩具
第十七周:光的魅力
第十八周:珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二
四年級共有2個班,,四(1)班30人,四(2)班29人,,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,,在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,單純,、好動的性格,,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn),。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的`潛意識,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有不足之處: 1,、造型上普遍極差,缺乏觀察能力,。 2,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,。
【造型表現(xiàn)】
初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計應(yīng)用】
學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。
【欣賞評述】
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,,說出其特色,表達(dá)自己的感受,。
【綜合探索】
采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視,、構(gòu)圖知識,,并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。
2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具,、材料進(jìn)行工藝制作。
3.通過繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。
4.在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識,,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,,從而使作品更生動,、更有感染力。
5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,,培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動手能力。
6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。
1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,開闊視野,,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,,對自己美術(shù)能力充滿信心。
2.學(xué)習(xí)時,,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。
3.結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn),,多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,,經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三
一,、教材分析,。
本蘇教版第7冊課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,,以國家有關(guān)課程改革的文件為依據(jù),努力改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心和過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識技能的體系結(jié)構(gòu),,以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性,。
構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,。美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體,。在編寫義務(wù)教育階段的美術(shù)教材的過程中,較完整把握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神,,為適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際,,科學(xué)構(gòu)建教材的框架體系,樹立新的教材觀,。
美術(shù)教材的編寫,,向?qū)W生提供了美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,陶冶學(xué)生的情操,,提高審美能力, 引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識 ,使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。陶冶高尚的審美情操,表達(dá)自己的情感和思想,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力, 促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展使學(xué)生形成正確的審美觀和價值觀,。
教材的設(shè)計和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求,,以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,教材編寫要以學(xué)生發(fā)展為本,,以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),,以各種方法進(jìn)行指導(dǎo)。從學(xué)生的興趣,、能力和需要出發(fā),,培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度。教材注意其的趣味性,、綜合性,,并機(jī)巧妙地融入每個課題或?qū)W習(xí)單元。注重活動過程設(shè)計,。
美術(shù)教材涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法,,開闊學(xué)生的眼界和思路。教材適應(yīng)具體的教學(xué)情境,,具可操作性,。美術(shù)教材以教科書為主,輔以圖片,、實(shí)物,、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計算機(jī)軟件等。在重視美術(shù)教科書的內(nèi)容的同時,,充分體現(xiàn)其視覺特色和可讀性,,使之易于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望與興趣。美術(shù)教科書的主體內(nèi)容一般包括課題、作品范例,、教學(xué)輔助圖,、學(xué)習(xí)活動圖片、文字內(nèi)容,、作業(yè)方式和評價要求等,。同時充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法,有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn),。
美術(shù)材料與圖片文本相結(jié)合,,以形成集成和互動的優(yōu)勢,加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的效果,,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。以利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的`基點(diǎn),多種指導(dǎo)方法展示學(xué)習(xí)過程,。力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,,展示豐富的具有審美價值的圖像世界,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平,。既考慮到知識體系的建構(gòu)又突出了審美能力,、想象能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展,、生活學(xué)習(xí),、人格構(gòu)建的一種范例,是教師和學(xué)生溝通的橋梁,。
本冊教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。將學(xué)習(xí)活動劃分為“設(shè)計創(chuàng)作”與“造型”兩大學(xué)習(xí)方式,;內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”、和“綜合·探索”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
其中重點(diǎn)突出“造型·表現(xiàn)”及“設(shè)計·應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。每個單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng);讓學(xué)生在自主互動的學(xué)習(xí)過程中的感受與實(shí)踐,,教材設(shè)計具有多元選擇性和可操作性,,以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要,;自評和互評相結(jié)合,,使評價真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用,讓學(xué)生從中得到美的熏陶,。第7冊共有22課,。
本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。本冊教材中,,如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系,,《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計上,也考慮到學(xué)生的實(shí)際生活情況,。因此,,教師在安排教學(xué)時,課序可以根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況而做一定的調(diào)整,。
二、教學(xué)措施,。
1,、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,。如第7冊第4課《冷色與暖色》,,教師不要用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,而是通過比較,、討論等方法,,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、判別,,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣邔W(xué)生的審美情趣,。
2,、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 學(xué)生創(chuàng)新思維是在讓其不斷地探索和實(shí)踐中長和發(fā)展起來的,,因此,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。例如第7冊第6課《紙版畫》應(yīng)抓住作品產(chǎn)生的效果,,讓學(xué)生開動腦筋,,大膽講講自己的思路,,以便互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,。然后,,讓學(xué)生通過互相比較,采用類比,、求異,、想象等方引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紙版畫的制作方法
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四
浙美版第7冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,,以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,,貼近學(xué)生,,學(xué)以致用”為原則,選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共有15課,,分為6個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),、設(shè)計.應(yīng)用,、欣賞.評述、綜合.探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重,,欣賞.評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),,分配在各課之中,。
1.以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫的主要指導(dǎo)思想。
2.以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為教材編寫的主要依據(jù),。
3.根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo),,努力探索,構(gòu)建具有中國特色,,為素質(zhì)教育服務(wù)的,、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。
4.以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫工作,。明確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn),,也不是學(xué)生被動接受的 對象和內(nèi)容,而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,、生活學(xué)習(xí),、人格構(gòu)建的`一種范例,,是教師與學(xué)生溝通的橋梁,。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,,展示豐富的具有審美價值的圖象世界,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平,。
1.注重審美能力的培養(yǎng),。
2.重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3.創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神,。
4.確立學(xué)生的主體地位。
5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),。
6.重視學(xué)生的自評和互評,。
7.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
8.廣泛利用各種課程資源,。
美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程,,通過自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,,在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育。
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),,淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn),、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。
教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,充分調(diào)動學(xué)生的眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。
選擇富有兒童情趣的內(nèi)容,、采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個學(xué)生的個性差異,,采用面向集體和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。
周次 起訖時間 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù),、人文內(nèi)容 課時數(shù)
1 9.1 ~9.3 首頁圖版 欣賞、評述 提高欣賞能力,、了解生活 1
2 9.6~9.10 臺燈設(shè)計 設(shè)計,、應(yīng)用 立體造型、美化生活 1
3 9.13~9.17 水資源 綜合,、探索 海報設(shè)計,、環(huán)保理念 2
4 9.20~9.24 漫畫與生活 欣賞、評述 觀察領(lǐng)悟,、幽默生活 1
5 9.27~10.1 戲曲人物 造型,、表現(xiàn) 水墨練習(xí)、熱愛傳統(tǒng) 1
6 10.4~10.8 喜氣洋洋 設(shè)計,、應(yīng)用 傳統(tǒng)手藝,、社會習(xí)俗 2
7 10.11~10.15 龍的傳人 綜合、探索 立體構(gòu)成,、傳統(tǒng)文化 2
8 10.18~10.22 線條的魅力 造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、感受自然 2
9 10.25~10.29 風(fēng)兒吹過 造型,、表現(xiàn) 觀察想象,、熱愛自然 1
10 11.1~11.5 蟲蟲大聚會 造型、表現(xiàn) 紙藝造型,、表現(xiàn)自然美 1
11 11.8~11.12 生長的植物 造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、熱愛自然 1
12 11.15~11.19 材料妙用 造型,、表現(xiàn) 材料造型,、創(chuàng)意生活 3
13 11.22~11.26 材料妙用 造型、表現(xiàn) 材料造型,、創(chuàng)意生活
14 11.29~12.3 塔
造型,、表現(xiàn) 觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化 2
15 12.6~12.10 瓶子新生代 設(shè)計,、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計,、豐富生活 2
16 12.13~12.17 瓶子新生代 設(shè)計、應(yīng)用 創(chuàng)意設(shè)計,、豐富生活 2
17 12.20~12.24 盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 造型,、表現(xiàn) 線條組合、特殊效果 1
18 12.27~12.31 秦陵兵馬俑博物館 欣賞,、評述 提高欣賞能力,、熱愛傳統(tǒng) 1
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
1,、知識和能力方面:
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。
2、教學(xué)過程與方法:
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具,、材料和制作過程,;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
3、情感態(tài)度價值觀:
在美術(shù)活動的過程中,,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;能夠表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。
小學(xué)四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展,,隨著知識的增長和認(rèn)識能力的.發(fā)展,,他們在繪畫方面有了初步的寫實(shí)傾向,也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”,。
造型表現(xiàn):
四年級的學(xué)生的造型游戲的活動范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展,,也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲。
設(shè)計應(yīng)用:
學(xué)生開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,如果“對比與和諧”,、“對稱與均稀”等組合原理,并進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計,,旨在感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。
欣賞評述:
四年級的學(xué)生,應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進(jìn)行簡單的形式分析,,從對形色的認(rèn)識,,擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識,表達(dá)自己的感受,。
綜合探索:
進(jìn)行造型游戲活動,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,并提出自己的自己創(chuàng)作意圖,。
周次日期活動內(nèi)容
1 3月2日—3月8日2月11日(星期五,農(nóng)歷正月初九)教師報到
2月12日學(xué)生注冊繳費(fèi),、始業(yè)教育
2 3月9日—3月15日正式上課《為中國隊(duì)加油》
3 3月16日—3月22日《茶鄉(xiāng)四溢》
4 3月23日—3月29日《茶鄉(xiāng)四溢》
5 3月30日—4月5日《七彩足跡》
6 4月6日—4月12日《愛書,、藏書》
7 4月13日—4月19日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》
8 4月20日—4月26日《十二生肖》
9 4月26日—5月3日清明節(jié)《年年有余》
10 5月4日—5月10日《落日》
11 5月11日—5月17日期中考試
12 5月18日—5月24日五一國際勞動節(jié)《巧折巧剪》
13 5月25日—5月31日《蔬果造型》
14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》
15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》
16 6月15日—6月21日《房間一角》
17 6月22日—6月28日《中國古代陶藝》
18 6月29日—7月5日端午節(jié)復(fù)習(xí)
19 7月6日—7月12日復(fù)習(xí)
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,能通
過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的`觀察習(xí)慣和觀察能力,。
2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。
3,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。
小組合作學(xué)習(xí) 中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
1,、認(rèn)真鉆研教材,,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,。
2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3,、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,因材施教,,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
第一周:參觀和旅游
第二周:游樂場 中外民居
第三周:粉印版畫 生活用品
第四周:老房子
第五周:點(diǎn),、線,、面
第六周:會變的花 會變的樹
第七周:水墨游戲
第八周:剪紙(一、二)
第九周:十二生肖
第十周:紙卷造型
第十一周:近大遠(yuǎn)小
第十二周:退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸
第十三周:新老街道
第 十四周:小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施
第十五周:我制作的小設(shè)施(一,、二)
第十六周:摸物背形
第十七周:實(shí)物的聯(lián)想(一,、二,、三)
第十八周:染紙
第十九周:書簽 民間年畫
第二十周:復(fù)習(xí)考試
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能,。
(一)基礎(chǔ)知識目標(biāo):
(1)了解作品的深刻內(nèi)涵。
(2)了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。
(3)繪畫的構(gòu)圖和色彩知識,。
(二)基本技能目標(biāo):
(1)掌握繪畫技能技巧。
(2)掌握繪畫的色彩知識和技能,,合理的組織畫面,。
(3)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動手操作能力,。
(三)情感目標(biāo):
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,,體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有四個班,,學(xué)生的情況不一,,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析:
(一)優(yōu)等生:
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,,接受能力強(qiáng),具有良好的美術(shù)素質(zhì),,在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,,具有很強(qiáng)的可塑性。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,,開闊學(xué)生的視野,拓展知識面,。
(二)中等生:
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%,,這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,通過以前的學(xué)習(xí),,學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,,及動手操作能力和動腦思維能力的.培養(yǎng),,對這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。
(三)差等生:
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,,通過以前的學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,,但總的來說,,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,,要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,,并對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),加強(qiáng)直觀演示教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,循序漸進(jìn),,提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,,力爭達(dá)到中等生水平,。
a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。
內(nèi)容包括:欣賞,、彩畫,、手工制作、粘貼等,,內(nèi)容豐富,,涉及面廣,知識面寬,,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。
(一)第一課、十九課,、二十課是欣賞課,。
主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的,、有趣的畫面,,并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。
(二)第三課是《燈彩》。
主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),。
(三)第四——-五課是手工制作課,。
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。
(四)第六——八課繪畫課。
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。
(五)第九——-十課是水墨畫,。
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫面,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
(六)第十一——-十三課是手工制作課,。
主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作,從而提高了學(xué)生的動手能力,。
(七)第十四課是繪畫課,。
主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日,把自己參加的有趣活動通過回憶,,從而畫下來,。
(八)第十五課是拓印制作課。
主要是讓學(xué)生刻制印版,,通過陰紋,、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。
(九)十六——-十七是手工制作課,。
讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加、粘貼浮雕,,從而制作自己所喜歡的物品,。
(十)十八課是繪畫課,。
畫一畫你最高興的事情,主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力,。
總之,,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同類型之間的區(qū)別,,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。
b,、教學(xué)策略:
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),,在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。
1、首先,,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,,樹立自信心,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大膽改革教學(xué)方法,,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,注重因材施教,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,堅持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。
4,、注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用。做好教師的得力助手,。
5,、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。
6、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。
c、教學(xué)研究的重點(diǎn),,難點(diǎn):
(1),、手工制作的技能技巧。
(2),、泥塑的制作,。
(3)、美術(shù)作品的欣賞,。
d,、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。
3,、集體備課安排,。
時間內(nèi)容備注
畫飛鳥、畫游魚(六)集體備課
我設(shè)計的一本書(三)集體備課
將彩畫改成黑白畫(五)集體備課
民間玩具(三)集體備課
4,、研究課安排,、
周次內(nèi)容備注
我的書簽研究課
將彩畫改成黑白畫研究課
5、公開課安排:
周次內(nèi)容備注
8.恐龍世界公開課
9.綠色的呼喚公開課
略
(一)學(xué)生情況分析:
根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績,,參考上學(xué)期期末考查,,本級優(yōu)等生30人,他們是呂志遠(yuǎn),、張巧緣,、杜德偉、張杰森,、曹汝凡等,,這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握的牢固?;炯寄芎?,獨(dú)立完成作業(yè),繪畫水平較高,。中程生占50%,,有王丹,、王振鵬、李潔潔等,,他們能按時完成作業(yè),,學(xué)習(xí)也比較積極,繪畫水平也比較高,。困難生約占10%,,他們是呂清源、刁雪峰,、等,,由于上課精力欠集中,繪畫水平總是提不上去,,導(dǎo)致成績欠佳,。
(二)輔導(dǎo)措施:
針對學(xué)生分層情況分析,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,特別制定下列輔導(dǎo)措施。
優(yōu)生措施:
(1)課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合,,拓展學(xué)生發(fā)展時間與空間,。
(2)鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動,讓其冒尖,。
(3)課堂上,,分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。
(4)課后多輔導(dǎo)優(yōu)生,,多鼓勵,,使其繪畫水平不斷提高。
2,、輔導(dǎo)中生措施:
(1)借助各項(xiàng)競賽活動的開展,,在班內(nèi)掀起比、趕,、超的良好風(fēng)氣,,讓中等生趕超優(yōu)等生。
(2)對其進(jìn)行思想教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高學(xué)習(xí)積極性。
3,、轉(zhuǎn)化困難生措施:
(1)加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高學(xué)習(xí)積極性,。
(2)小組幫教,,與優(yōu)生建立幫扶對子,采取多幫的形式,,輪流對困難生進(jìn)行輔導(dǎo),,使其進(jìn)步。
(3)重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。
(4)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練,。
(5)因材施教,,因人而異。
(6)及時做好轉(zhuǎn)化總結(jié),。
4,、輔導(dǎo)安排:
學(xué)生類型輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)內(nèi)容近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)
優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀察與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學(xué)生,。
中等生以授課時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧,。各項(xiàng)能力得到明顯提高,達(dá)到優(yōu)秀行列,。
學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎(chǔ)知識為主進(jìn)行思想教育掌握基本技能技巧,,達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握繪畫技能技巧,。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八
四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強(qiáng),具有一定的美術(shù)知識和技能,,動手能力較強(qiáng),,上課氣氛活潑,接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,,但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。
學(xué)生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),,而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,,學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。
存在問題:
1、由于人數(shù)較多,,上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),,注意力容易分散,沒有做到靜,、齊,、快。
2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,,男生比較突出,繪畫水平差距太大,。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。
本冊教材共分4個單元,,由造型.表現(xiàn);設(shè)計.應(yīng)用;欣賞.評述;綜合.探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,,面向全體學(xué)生,,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,,并降低了一定的難度。
1、 教學(xué)目的:
通過美術(shù)課堂教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的`學(xué)習(xí)過程,,將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會學(xué)習(xí),,提升情感,、態(tài)度、價值觀,,促進(jìn)人格的全面發(fā)展,。
2、 教學(xué)重點(diǎn):
本冊教材融會了欣賞,、繪畫知識,、工藝制作、版畫印制,、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,,通過各個領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情感,。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,,都占有舉足輕重的地位,。
3、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力,,大膽表現(xiàn),、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。
1,、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),,采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,,優(yōu)化課堂教學(xué),。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣,,積極參與實(shí)踐活動,。
3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。
4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法,,采用多元評價,、激勵性評價等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價,將美術(shù)評價正規(guī)化,。
5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
6、教學(xué)手段生動有趣,,運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動與靜
第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變
第五周色彩的對比 第六周 快樂的回憶
第七周登山游戲 第八周校徽設(shè)計票
第九周精美的郵票伴 第十周做年歷
第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色
第十三周我心中的未來 第十四周假如我是汽車設(shè)計師
第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會游的玩具
第十七我們的生日聚會 第十八周漫畫與動漫欣賞
七,、教學(xué)檢測與評價:
根據(jù)兒童年齡特征,,檢測方法主要時學(xué)生在課堂上回答問題,示范能力,,課堂組織紀(jì)律,,合作表現(xiàn)能力,作業(yè)完成情況等方面,,評價主要采用學(xué)生自評,、互評、教師講評,家長評價的綜合方式,。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九
學(xué)生思維活潑,,想象豐富,接受能力強(qiáng),,具有一定的美術(shù)知識和技能,,動手能力較強(qiáng),上課氣氛活潑,,接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級美術(shù)上冊,,由繪畫創(chuàng)作,、欣賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成,,教材內(nèi)容循序漸進(jìn),、由易到難、有簡到繁的知識體系,,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識銜接,。教學(xué)以形式多種多樣,合安排,,給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間,,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,讓學(xué)生在探索中掌握知識,,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識,,鞏固知識,新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品,。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識認(rèn)識形,、色、機(jī)理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)用各種工具,,通過看、畫,、做等方法表現(xiàn)事物,。體驗(yàn)媒材效果,激發(fā)想象,、創(chuàng)造愿望,。
1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,。
2、豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。
3,、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感的思想,,美化環(huán)境與生活,。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚審美情操,,完善人格。
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象,。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,,激勵學(xué)生運(yùn)用各種工具,,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。
2,、課堂上多進(jìn)行記時繪畫訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生繪畫,、制作的速度,。
3,、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過欣賞,、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,,開展探究性的學(xué)習(xí),,并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作,。
4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識,,使學(xué)生樹立正確的文化價值觀,,涵養(yǎng)人文精神。
5,、教學(xué)中,,加強(qiáng)師生的'雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,,師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合,、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系,;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作,;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
7、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞,、觀察、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8,、教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十
1,、主要內(nèi)容
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,,主、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。
2,、教材重點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
3、教材難點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。
從知識和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。
1,、知識和能力
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。
2、過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具、材料和制作過程,;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
3、情感態(tài)度價值觀
在美術(shù)活動的過程中,,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;能夠表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。
根據(jù)四年級學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo),,抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施,。
1、合作的學(xué)習(xí)方式
提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生做小老師的`興趣及自學(xué)水平,,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展,;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,鼓勵合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料,,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。
2,、學(xué)科實(shí)踐活動(每學(xué)期2次)
(1)在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,,自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進(jìn)行展覽,。
(2)在《?;赵O(shè)計》一課中,設(shè)計課后拓展作業(yè)為:為我們自己的學(xué)校設(shè)計一枚?;?。
3、創(chuàng)造性的培養(yǎng)
培養(yǎng)形象思維能力,,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),,如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來,,從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十一
1,、四年級學(xué)生已養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,,在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。
2,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,,并有意識地在課余活動接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美,。
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。
以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。
1、讓學(xué)生理解,,認(rèn)識畫的基本構(gòu)成是大小不同的點(diǎn),;
2、畫的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果,;
3,、初步認(rèn)識,知道想象畫,,抽象畫,;
4、初步學(xué)習(xí)電腦繪畫,;
5,、學(xué)會做簡單的手工藝品,知道藝術(shù)的素材多樣化,。
了解想象畫、抽象畫的畫法,。
電腦繪畫的.基本技能,。
如何激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,,美術(shù)課堂是較為活潑,,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,;
2,、重視想象畫,主題畫的訓(xùn)練,,以開發(fā)學(xué)生豐富的想象力,,要學(xué)生將自己的想法及意象畫下來;
3,、滲透開放式的教學(xué)方式,,讓學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn);
4,、了解基礎(chǔ)的電腦繪畫知識技能,。
教學(xué)課題
教學(xué)課時
教室一角
1課時
花手帕
1課時
紙品樂陶陶
2課時
時間告訴我
1課時
蔬果的聯(lián)想
1課時
玻璃水彩
1課時
窗口
1課時
剪紙故事
1課時
新年吉祥
1課時
拼泥板
1課時
雪花飄飄
1課時
色彩abc
1課時
乘風(fēng)破浪
1課時
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十二
本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能,。
(一):基礎(chǔ)知識目標(biāo):
(1):了解作品的深刻內(nèi)涵。
(2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。
(3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識,。
(二):基本技能目標(biāo):
(1):掌握繪畫技能技巧。
(2):掌握繪畫的色彩知識和技能,,合理的組織畫面,。
(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動手操作能力,。
(三):情感目標(biāo):
(1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
(2):培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,,體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。
四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
本年級學(xué)生有三個班,學(xué)生的情況不一,,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析:
(一):優(yōu)等生:
優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,,這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,,接受能力強(qiáng),,具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,,具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,,開闊學(xué)生的視野,拓展知識面,。
(二):中等生:
中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,,這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,通過以前的學(xué)習(xí),,學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練,,及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),,對這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。
(三):差等生:
差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,,通過以前的`學(xué)習(xí),他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,,但總的來說,,這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,,要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,,并對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),加強(qiáng)直觀演示教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,循序漸進(jìn),,提高自己的造型能力,,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,力爭達(dá)到中等生水平,。
a:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊。
內(nèi)容包括:欣賞,、彩畫,、手工制作,、粘貼等,內(nèi)容豐富,,涉及面廣,,知識面寬,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能,。
(一)、欣賞課:
主要是要學(xué)生欣賞范畫,。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的,、有趣的畫面,并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫,,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。
(二),、手工制作課:
主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼,、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。
(三),、繪畫課:
主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力,。
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃
(四)、水墨畫:
主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫面,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
總之,在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,,基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。
b,、教學(xué)策略:
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),,在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。
1、首先,教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,樹立自信心,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,注重因材施教,,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,堅持實(shí)施愉快的教育,,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。
4、注重學(xué)生的個性發(fā)展,,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。
5,、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,。
6,、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。
c,、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn):
(1)、手工制作的技能技巧,。
(2),、泥塑的制作。
(3),、美術(shù)作品的欣賞,。
d,、教改專題:積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。
3,、集體備課安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
周次
教學(xué)內(nèi)容
1
色彩的冷與暖
11
星座的聯(lián)想
2
線條的動與靜
12
窗外的景色
3
美術(shù)的節(jié)奏
13
我心中的未來
4
變一變
14
假如我是汽車設(shè)計師
5
色彩的對比
15
夢幻之國
6
快樂的回憶
16
紙帶穿編
7
登山游戲
17
電腦美術(shù)
8
?;赵O(shè)計
18
會走的玩具
9
精美的郵票
19
我們的生日聚會
10
做年歷
20
漫畫與動物欣賞
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十三
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,,能通過看看,畫畫,,做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,,立體造型,,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣,;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,,有待進(jìn)一步地提高,。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察,。
1,、“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):初步認(rèn)識線條、形狀,、色彩與肌理等造型元素,,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過觀察,、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,,激發(fā)豐富的想象,喚起創(chuàng)造的欲望,。
2,、“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):嘗試從形狀與用選的關(guān)系,認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型,、色彩,、媒材,,學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理,,甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想,,感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3,、“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品,,用語言或文字等多種形式描述作品,表達(dá)感受與認(rèn)識,。
4,、“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):采用造型游戲的方式,結(jié)合語文,、音樂,、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容,,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示,,并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
1,、能夠認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料,。
2、運(yùn)用不同的美術(shù)工具和材料,,大膽,、自由的表達(dá)自己的各種想法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,,發(fā)展其發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力。
4,、提高學(xué)生的動手制作能力,,掌握一定的技能技巧,能夠完成課本上的目標(biāo)任務(wù),。
教學(xué)重點(diǎn):1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識,體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用;2,、表現(xiàn)生活中的.有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感,;3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn):1,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng);2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),;3,、用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
1,、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到課前布置,課時檢查,,課后整理,。注意課堂秩序,防止意外發(fā)生,。
2,、由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,一定要提醒學(xué)生注意安全,,另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔,。
3,、由于教材畫面較小,教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,,使學(xué)生都能看得清楚看得明白,。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。
4,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。
3,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
5、運(yùn)用電視,、錄像,、范畫、訪問,、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
6,、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。
7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
8,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
9,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生的積極性,。
小學(xué)《美術(shù)》評價主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力兩個方面的內(nèi)容,。采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方法進(jìn)行,主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績,、作業(yè)成績,、期末考查成績,能力等進(jìn)行綜合評定,;成績按照各項(xiàng)所占不同百分比的方式評定,。
評價實(shí)行等級制,,評價等級分為a(優(yōu)秀)、b(良好),、c(合格),、d(待合格)四個等級。
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十四
四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,,已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用了各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,,在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,,體現(xiàn)人文關(guān)懷,,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課,,每一課即為一個單元,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,,主,、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計、欣賞等,,這些美術(shù)活動都十分接近生活,,且可操作性強(qiáng),很容易吸引學(xué)生,,也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。
2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
1,、制定切實(shí)可行的`的教學(xué)計劃,,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,做好課前準(zhǔn)備,。
2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價值,。
3、在課堂上運(yùn)用范畫,,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),,充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn),,使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
5,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷研究教學(xué)方法,,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。
6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,,使他們得到更大的提高,。
第一周:1、教室一角(一)(二)
第二周:2,、花手帕(一)(二)
第三周:3,、紙品樂陶陶(一)(二)
第四周:4、時間告訴我(一) 補(bǔ)充教材(一)
第五,、六周:4,、時間告訴我(二)
第七周:5、蔬果的聯(lián)想(一)6,、玻璃水彩(一)
第八周: 7,、窗口(一)補(bǔ)充教材(二)
第九周:7,、窗口(二)8,、剪紙故事(一)
第十周:8、剪紙故事(二)
第十一周:9,、新年吉祥(一)
第十二周:9,、新年吉祥(一)10、拼泥板
第十三周:11,、雪花飄飄(一)(二)
第十四周:12,、色彩abc(一)
第十五周:12、色彩abc(二)
第十六周:13,、乘風(fēng)破浪(一)(二)
第十七周:復(fù)習(xí)
第十八周:考試
四年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 四年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十五
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,,能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),,對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。
1,、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,。
2、好課前的.各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。
3,、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,,因材施教,,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
第一周:賀卡
第二周:誘人的瓜果,、瓜果的想象
第三周:冷色與暖色冷暖色彩、調(diào)的畫
第四周:紙版畫
第五周:紙版畫
第六周:藏書票
第七周:奇怪的夢
第八周:迷人的游樂場
第九周:下雨咯
第十周:近大遠(yuǎn)小
第十一周:廚房
第十二周:我干家務(wù)活
第十三周:吹氣投籃
第十四周:字的聯(lián)想
第十五周:版面設(shè)計
第十六周:標(biāo)志
第十七周:包的世界
第十八周:能干的腳,、美麗的腳
第十九周:我也能做鞋,、鞋的聯(lián)想
第二十周:復(fù)習(xí)考試