無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇一

大家好,，我是一年級(jí)（1）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓丘,。首先,，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中,。我們知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力,，也需要您的配合與支持,。

這次家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)四句話(huà)。

第一句：讓好習(xí)慣陪伴孩子一生

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)過(guò)送一個(gè)好成績(jī),！送一個(gè)好習(xí)慣,，就是送孩子一個(gè)好明天！好習(xí)慣使人受益終生,。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題,。在一年級(jí)第一學(xué)期,，我們著重抓哪方面的習(xí)慣呢？家長(zhǎng)又該如何配合呢,？

學(xué)習(xí)方面

1,、按時(shí)上學(xué)，不遲到,、不曠課,，有事能事先請(qǐng)假。

要按時(shí)到校,，不能遲到,，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校,，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；

2,、聽(tīng)到上課鈴響后能進(jìn)教室,，做好課前準(zhǔn)備。（課本,、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備和擺放）

希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒,，一次檢查 ,，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候,，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成,，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,，孩子就會(huì)明白,，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多,。

3、正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、執(zhí)筆姿勢(shì)。（身正,、肩平,、臂開(kāi)、足安,，“三個(gè)一”）

4,、認(rèn)真聽(tīng)課、全神貫注的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),，他們的注意力最長(zhǎng)只能堅(jiān)持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們?cè)诩抑幸蠛⒆幼鍪乱J(rèn)真,，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么,，而要讓她專(zhuān)注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫(xiě)作業(yè)前,，要讓他喝水,、撒尿等都做完了，才寫(xiě)作來(lái),，而且盡量一氣呵成,。在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要打擾,。

凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會(huì)成為班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，在我們課堂中,，為了讓孩子們專(zhuān)心地聽(tīng)課,，我們教師會(huì)通過(guò)各種激勵(lì)的手段來(lái)組織學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，所以在低年級(jí)的課堂上我們會(huì)通常采用一些游戲,、律動(dòng),、小兒歌來(lái)組織。而專(zhuān)心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn),，密切關(guān)注老師的一言一行,，小耳朵專(zhuān)注的聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，并能舉手發(fā)言,。

生活方面：

1,、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識(shí)

上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,，用膠條粘下來(lái)帖在文具上,，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。另一方面,，給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表,、卷子等資料,，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí),。

2,、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,。

最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，他可能會(huì)手忙腳亂,，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn),，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,。好習(xí)慣終生受益,，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū),。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校,、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙,，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反,。

3、日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育

（1）孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）,；教育他們看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲,、午間休息做到文明安全,；放學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家,，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在校門(mén)衛(wèi)等候,。

（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園。

第二句：讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的心靈

一,、無(wú)限相信閱讀的力量,，讓童年彌漫書(shū)香

語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，從知識(shí)能力這方面來(lái)說(shuō),，可以用四個(gè)字概括：能讀會(huì)寫(xiě),；從情感態(tài)度方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成功與否,，我覺(jué)得最重要的標(biāo)志不是孩子考試的分?jǐn)?shù),，而是孩子對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度。一個(gè)孩子卷面分?jǐn)?shù)高,，但不喜歡讀書(shū),，不主動(dòng)讀書(shū),；另一個(gè)孩子卷面分?jǐn)?shù)中等，但是酷愛(ài)讀書(shū),，以讀書(shū)為樂(lè),，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。一個(gè)孩子小學(xué)畢業(yè)了,，他養(yǎng)成了天天讀書(shū),，隨時(shí)隨地讀書(shū)的良好習(xí)慣，這樣的語(yǔ)文教育才可以說(shuō)成功了,。我在教學(xué)中會(huì)特別重視培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,、習(xí)慣和能力。

二,、保障讀書(shū)時(shí)間,。玩是孩子的天性，有許多發(fā)明都是來(lái)自于玩中,；但是也有很多孩子因?yàn)橥嫱浟俗鳂I(yè),，忘記了讀書(shū)。希望家長(zhǎng)幫助孩子制定讀書(shū)計(jì)劃,，提醒孩子干什么事都要適可而止,，不能讓看電視、打游戲花費(fèi)太多的時(shí)間,。美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館訓(xùn)言推薦給您：學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,，未學(xué)到的痛苦是終生的。您不妨也把這些告訴孩子,。

三,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。家長(zhǎng)在家里也要給孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,，首先父母自己不論多忙,，都要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一家三口在燈下閱讀的畫(huà)面,，想一想都是非常溫馨,，非常美好的。由于孩子年齡小,，家長(zhǎng)還可以開(kāi)展親子共讀的活動(dòng),，每天讀書(shū)給孩子聽(tīng)。送給大家?guī)仔性?shī)：

“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——

我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?/p>

如果家長(zhǎng)能經(jīng)常為孩子朗讀,，不僅僅能使孩子在語(yǔ)言,、智力方面得到更好的培育，更重要的是,，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展,。因?yàn)槔首x可以使孩子們?cè)鰪?qiáng)自信心，促進(jìn)他們?cè)诒磉_(dá),、交際以及對(duì)環(huán)境的適用能力,。

第三句：一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題

這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,，,，寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié), 識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè),讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))

1,、寫(xiě)字

大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)拼音格,、田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀,，也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,，但是我還是要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě),。

2,、口頭作業(yè)

剛才講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的，接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,、生字、課文等,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,，生詞，背誦課文,，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng),，他的孩子在知識(shí)的掌握上,，肯定要超出其他孩子。開(kāi)學(xué)這個(gè)月每周會(huì)布置一篇口頭周記,，孩子口頭表達(dá),，家長(zhǎng)幫忙記,，這時(shí)候家長(zhǎng)要逐步要求孩子做到：有開(kāi)頭，有結(jié)尾,，內(nèi)容詳盡,，描寫(xiě)人物，景物要細(xì)致,，要允許孩子做適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,。在復(fù)述時(shí)，要求做到層次清楚,，脈絡(luò)分明,，前后連貫一致。說(shuō)話(huà)的句子要完整,，不重復(fù)羅嗦,，沒(méi)有語(yǔ)病，不帶口頭語(yǔ),。

3,、筆頭作業(yè)

一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè),卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(zhǎng)體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第四句話(huà)：教育是項(xiàng)堅(jiān)持的藝術(shù),。

家長(zhǎng)朋友,，好書(shū)會(huì)使人終身受益，我最難忘的一本書(shū)是繪本《犟龜》,，大意如下

小烏龜陶陶聽(tīng)一對(duì)鴿子說(shuō)遙遠(yuǎn)的獅子洞將舉行動(dòng)物王國(guó)的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮,，獅王邀請(qǐng)了所有的動(dòng)物去參加他的慶典。陶陶在進(jìn)行了一晝夜的思考后,，也最終踏上了參加婚禮的旅程,。途中它不僅遭到其他動(dòng)物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路（開(kāi)始就走錯(cuò)方向了）,，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下,，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮,，看到了最盛大最美麗的場(chǎng)面,。小烏龜如愿以?xún)敚械阶约骸胺浅Ｐ腋,！薄?/p>

家長(zhǎng)朋友,，教育是項(xiàng)堅(jiān)持的藝術(shù)，需要我們老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生共同堅(jiān)持。那么就讓烏龜陶陶的話(huà)來(lái)時(shí)刻勉勵(lì)我們吧：只要上路,，就會(huì)遇到盛大的慶典,。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)制度及班級(jí)文化建設(shè)情況。

新生入學(xué)后,，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),。以“多動(dòng)、活躍,、任性”為特色,，本學(xué)期中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵,。

班級(jí)公約：懂得用嘴角微笑 學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)

知道用小手幫忙 體會(huì)用心靈理解

班級(jí)口號(hào)：我快樂(lè) 我成長(zhǎng)！

班級(jí)評(píng)比欄：規(guī)范言行中,，快樂(lè)我成長(zhǎng),。

1、在班級(jí)前面設(shè)立“讀書(shū)角”,，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙,、雜志等?？梢宰杂?、班訂、教師提供,、學(xué)生互換等方式,。

2、課室后面還會(huì)設(shè)計(jì)個(gè)性展示臺(tái),，可貼學(xué)生的作品,。

做為一名小學(xué)班主任和學(xué)科教師在日常教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，進(jìn)行即興,、即時(shí)、即地的評(píng)價(jià),。我以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)孩子,，班上孩子通過(guò)自己的努力在各方面表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步,，都得到老師及時(shí)的肯定和賞識(shí),，進(jìn)而體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事,。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)--一切為了孩子。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇二

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的孩子們,，

你們好！

我叫董瀟雨,，是咱們班的班主任和語(yǔ)文老師,。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會(huì)將會(huì)由我來(lái)主持,。

親愛(ài)的孩子們,，首先，我要祝賀你們,！從今天起,，你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了！讓我們一起在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí),、游戲,。好嗎？

家長(zhǎng)朋友們,，我也要祝賀你們,！從今天起，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對(duì)你們的加入表示真誠(chéng)地歡迎,！

班會(huì)開(kāi)始前,，我想先跟孩子們，聊一會(huì),。孩子們,，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀？

“聰”,！對(duì)啊,，你真了不起，是的,，這個(gè)字啊,，是“聰明”的聰！那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎,？董老師來(lái)教你做個(gè)聰明的孩子好不好,？你看,，這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”,，原來(lái)啊,，要想變得聰明，必須學(xué)會(huì)用耳朵好好地聽(tīng),，聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么,。除了認(rèn)真聽(tīng)，還需要兩只眼睛瞪起來(lái),?？谠谀睦?？心的上面,。口在心上,！原來(lái)啊,，小嘴巴,，要讓我們的心管著,，也就是說(shuō),，你的話(huà)，要在心里好好想想,，想好了再說(shuō),。

孩子們，你學(xué)會(huì)了嗎,？怎樣做一個(gè)聰明的孩子?。繒?huì)用耳朵認(rèn)真地聽(tīng),，用眼睛仔細(xì)地看,，用心管著小嘴巴的孩子。那么接下來(lái),，我就要看看,，誰(shuí)是咱們班最會(huì)傾聽(tīng)的，最聰明孩子,。而且,，董老師還要交給你們，一個(gè)任務(wù),，幫助我看看你的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且粋€(gè)聰明的爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)傾聽(tīng)嗎,？結(jié)束的時(shí)候，悄悄地告訴我好嗎,？

好了,，家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在可以開(kāi)始開(kāi)會(huì)了,。

孩子上小學(xué)了,，對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是一件大事,。此時(shí)此刻,，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會(huì)適應(yīng)小學(xué)生活嗎,？老師兇不兇,？我的孩子會(huì)不會(huì)顯的弱，被淘汰,，能不能當(dāng)官?。亢呛?，這些問(wèn)題,，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母,，這樣的心情,，我非常理解。但是請(qǐng)不要焦慮,，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，必須面對(duì)的門(mén)檻，我們家長(zhǎng)要做的,，就是為孩子的成長(zhǎng)提供最有利的環(huán)境,。孩子就像一顆種子，他自身?yè)碛型晟谱约?，自我發(fā)展的力量,，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子,，那片葉子必須向著哪個(gè)方向長(zhǎng),，而是要盡自己所能,，為其提供肥沃的土壤，充足的陽(yáng)光，適宜的水分,，我們只想讓他茁壯,！這就夠了,。所以,，下面，我就跟大家聊一聊,，我們?cè)撛鯓优浜蠈W(xué)校教育,，才能讓我們的小種子，健康成長(zhǎng),。

今天我要說(shuō)四個(gè)問(wèn)題：

第一,、尊重學(xué)校管理規(guī)定。

第二,、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題,。

第四,、我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。

1,、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,，按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。

我們的上學(xué)時(shí)間為：上午7：50到11：30,，7：40之前不允許到校,；下午2：40—4：50,，2：30之前不允許到校。

接送地點(diǎn)：分南,、北兩個(gè)接送點(diǎn),，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車(chē)一定停在路口的,，東、西,、南側(cè),，下車(chē)走過(guò)來(lái)接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。

上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺(jué)站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,，培養(yǎng)自主能力,。

放學(xué)別讓老師等太久。（執(zhí)勤時(shí),，看見(jiàn)女孩站在路隊(duì)里,，家長(zhǎng)讓孩子出來(lái)，孩子為難,，家長(zhǎng)說(shuō),，出來(lái)吧，那么多事,！記錄下來(lái),，老師說(shuō)了孩子，心里陰影,，教育要一致）,。所以一定不要送到校門(mén)口！

2,，不帶孩子穿越綠化帶,；教育孩子注意交通安全，下車(chē)后不要在回頭招手說(shuō)再見(jiàn)防止意外傷害,；

3,、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校，家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師（我們每天都要點(diǎn)名的）,；

4,、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào)，下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,，不要讓孩子打雨傘,；傘有角角不安全。下雨時(shí),，在家里教好孩子怎樣疊雨衣,，準(zhǔn)備好備用袋,，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺,，雨衣疊好放進(jìn)去,。

5、督促孩子吃好早餐,，小學(xué)和幼兒園不同,，沒(méi)有課間餐，不準(zhǔn)帶零食,，帶好水杯,。真的餓了，可以找我,。

1,、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備，之后讓孩子自己整理,，家長(zhǎng)檢查）,；不必所有的書(shū)都帶，上什么,，帶什么,！不用自動(dòng)鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀,，在家給孩子削好木頭鉛筆,，每天三支就可以。書(shū)包整理干凈,，不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，書(shū)包里層放書(shū),，外層放本子,，最外筆盒。每天的書(shū)包都要整潔,。把課程表發(fā)到博客,，傳到群里。

2,、良好地作息習(xí)慣（早睡早起,，晚8：30前上床睡覺(jué)，早最好7：00前起床）,；

3,、衛(wèi)生習(xí)慣（穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生）

1,、座位問(wèn)題：

我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,，這種心情我們能理解,。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)坐下，每三個(gè)周南北循環(huán)一次,，同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,，盡最大可能保證公平公正、合理性,。你為了一個(gè)孩子而操心,，而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團(tuán)結(jié)而操心的，對(duì)于每一個(gè)孩子的狀態(tài),，我比你還在意,。所以，請(qǐng)您體諒我,，沒(méi)必要再來(lái)要求單獨(dú)給孩子調(diào)座位,。來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識(shí),，也是通過(guò)經(jīng)歷各種環(huán)境,，與各類(lèi)同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過(guò)程,，這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

2、班干部問(wèn)題

我一直不贊同在小學(xué)的班級(jí)里形成金字塔式的班委權(quán)利機(jī)制,，只要服務(wù)功能齊全就行了,。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)盡可能給孩子提供為班級(jí)做事的機(jī)會(huì),，因?yàn)橹挥凶尯⒆訉?duì)這個(gè)班級(jí)付出努力和心血,，他們才會(huì)對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強(qiáng),、品行好,，那他自然最終就會(huì)成為老師的好幫手。所以,，請(qǐng)不要打電話(huà)為孩子要任何職務(wù),，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，若是硬給他一個(gè)什么班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員什么的,，對(duì)他的成長(zhǎng)反而不利。因?yàn)樗麄兡挲g小,，自制力差,，當(dāng)上班長(zhǎng)后，萬(wàn)一不能表現(xiàn)那樣出色,，在同學(xué)的中的威信會(huì)漸漸降低,，到時(shí)再撤銷(xiāo)班長(zhǎng)職務(wù),，反而對(duì)孩子傷害很大。因此,，我想開(kāi)學(xué)后,，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，能力強(qiáng),，品行好的孩子，自然會(huì)脫穎而出,，所以,，請(qǐng)您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù),。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,，有什么事情，我們可以及時(shí)溝通,。我們的聯(lián)系可以通過(guò)這些方式：

我的電話(huà)：老師電話(huà)：

楊老師電話(huà)：

我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站,，教師博客，我的名字,。

我建了一個(gè)球球群：

說(shuō)了這么多,，孩子們聽(tīng)累了嗎？我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎,？

1,、培養(yǎng)孩子的靜氣。

我在開(kāi)學(xué)前兩周,，將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的靜氣,。

愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的,。他的眼里只看見(jiàn)自己,，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己，這樣的人怎么可能從生活和書(shū)本中吸納和汲??？如果孩子愛(ài)吵鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà),，這不僅是個(gè)性缺陷,，更是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。因此,，對(duì)一年級(jí)的孩子,，培養(yǎng)他的靜氣，是我們老師家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我會(huì)在課堂上以聽(tīng)音樂(lè),，做蒙臺(tái)梭利的寂靜游戲等方式,，來(lái)培養(yǎng)孩子的靜氣，那么,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢,？

我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達(dá)靜,，以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對(duì)孩子說(shuō)話(huà),。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對(duì)付”的人了,，這樣的孩子,，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)他產(chǎn)生作用的,。如果您想給孩子講什么道理,，可以試著用小故事或者兒歌來(lái)說(shuō)明。就像剛才,，我教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)一樣,。

也有的家長(zhǎng)說(shuō)，除了叫喊,，不能引起孩子注意,。那這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里,？大約因?yàn)檎Z(yǔ)言的老套,，孩子早就厭煩了。那么豐富的語(yǔ)言,，新鮮的內(nèi)容又來(lái)自哪里,？那就是閱讀。這是我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題,。關(guān)于讀書(shū),。

2、關(guān)于閱讀,。

我最崇拜的教育大家,，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有有教養(yǎng)，好求知,、品行端正,、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭,?！?/p>

所以，如果希望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母,，那就從今晚做起,，———和孩子一道安靜地看書(shū)。如果您不能在書(shū)桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí),，又如何要求我們的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢,？這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭,，父親是一個(gè)地道的農(nóng)民,，認(rèn)識(shí)的字不過(guò)一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級(jí)的第一天,，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹(shù),，做了兩個(gè)書(shū)桌，兒子一個(gè),，自己一個(gè),。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(zhǎng)的十二年的求學(xué)生涯,，每一晚,，這位父親都陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，父子兩頭對(duì)著頭,，話(huà)不多,，但埋頭寫(xiě)字的身姿是那樣相似。十二年來(lái),，父親每次寫(xiě)完后都會(huì)把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里,，從不讓兒子看。幾年后,，優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè),，可是父親卻得了食道癌。父親去世后,，兒子整理父親的遺物,，終于打開(kāi)了這個(gè)神秘的紅箱子，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊幌渥蛹?，每一張都?huà)滿(mǎn)了圓圈,。聽(tīng)到這，我們還有什么理由說(shuō)自己學(xué)歷低,，時(shí)間忙而陪不了孩子呢,？

從今天起陪著孩子閱讀，讓你的家庭充滿(mǎn)書(shū)香,。

周一到周五晚上不要開(kāi)電視,，不要玩電腦，甚至盡量減少應(yīng)酬。把時(shí)間留給全家一起讀書(shū)吧,。

推薦幾本適合家長(zhǎng)讀的書(shū)：

吉姆,。崔利斯的《朗讀手冊(cè)》。

蒙臺(tái)梭利的《夢(mèng)年的秘密》,。

李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》

這是家長(zhǎng)的閱讀,，那么孩子呢？這個(gè)學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本,，繪本就是圖畫(huà)的故事書(shū),，你看，,，,，，,。我這里有近二百本這種電子版的繪本,，我會(huì)在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段,，正是喜歡聽(tīng)別人讀故事的時(shí)候,，即使認(rèn)字不少能獨(dú)立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽(tīng)別人讀,，你不要嫌她懶,，這是孩子的天性。請(qǐng)您也每晚抽半個(gè)小時(shí),，給孩子讀書(shū),。讀時(shí)，用手指著字來(lái)讀,，這樣可以加快孩子對(duì)漢字的熟悉,。孩子獨(dú)立的出聲閱讀,，可以讓他從讀兒歌開(kāi)始,，短小有趣的兒歌，幾句話(huà)就讀完,，孩子閱讀起來(lái)會(huì)有成就感,，這樣可以保護(hù)閱讀的興趣。我想通過(guò)閱讀,，在一年級(jí)基本突破識(shí)字關(guān),。

3、關(guān)于背誦,。

不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩(shī)作對(duì)，出口成章,，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生,，做首打油詩(shī)都很難，這是為什么,？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開(kāi)的,。一年級(jí)的孩子，是記憶力最敏感的時(shí)期,，我想利用他們年齡特點(diǎn),，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功,。我們這一代人,，小時(shí)候受魯迅批判國(guó)學(xué)之風(fēng)的影響，童年時(shí)代都遠(yuǎn)離經(jīng)典,，且視其為糟粕,，其實(shí)我們是精神缺失的一代，感覺(jué)沒(méi)有根,。

而經(jīng)典埋在心里,，就像一棵種子，會(huì)影響孩子的一生,。為了彌補(bǔ)我自己的缺憾,，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事,，我自己首先會(huì)做到,，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語(yǔ)》，一個(gè)暑假背誦了半部論語(yǔ),。你像“君子周而不比,，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀,，則寡尤,。多見(jiàn)闕殆，慎行其馀,，則寡悔,。言寡尤，行寡悔,，祿在其中矣,。”這樣溫暖人心的句子,，如果我在童年時(shí)代就能埋在心里,，相信我的人生，我的心態(tài)會(huì)更從容些。當(dāng)然,，我也極其反對(duì)古代私塾的死記硬背,，對(duì)孩子的身心的傷害。所以我們的背誦,，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的,。

在一個(gè)集體里，比賽背,，接龍背,，問(wèn)答著背，加上這些精心制作的課件,，孩子不會(huì)覺(jué)得枯燥和累,。這是我準(zhǔn)備好的部分，兒童詩(shī)的課件,，幾遍下來(lái),，孩子基本當(dāng)堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行,。有研究發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差,，記憶力好,，尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng)，郎朗上口的童謠,?；谶@一理論，我們一開(kāi)學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌,，這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育,。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住。

還有上古童謠和古詩(shī)《弟子規(guī)》等,，重復(fù)地讀,，孩子會(huì)覺(jué)得乏味，這是吟誦,，古詩(shī)在創(chuàng)作的時(shí)候,，都是按照平仄的韻律來(lái)做的，古人讀詩(shī)就是這樣唱出來(lái)的,，這符合詩(shī)歌的創(chuàng)作規(guī)律，唱起來(lái),，比讀更容易記憶,。這些我都有計(jì)劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們,，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎,？今天啊，為了迎接你們,，我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩(shī)送個(gè)給大家呢,！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎,？《新新的我》,。謝謝孩子們！

這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式,，我希望家長(zhǎng)們也能跟我來(lái),，陪著孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤(rùn),，經(jīng)典相伴的童年,。你要做的是，每天能耐心傾聽(tīng)孩子的背誦,，給予鼓勵(lì),，每天能和孩子共讀，提早打開(kāi)孩子的閱讀之門(mén),。

4,、關(guān)于寫(xiě)作。

我建議家長(zhǎng)能為孩子寫(xiě)成長(zhǎng)隨筆,。暑假前,，我剛剛離離開(kāi)的三年級(jí)五班，是我從一年級(jí)起一手帶起來(lái)的,。三年來(lái),，我通過(guò)寫(xiě)教育博客，記錄著他們的成長(zhǎng)和足跡,，暑假里我整理一下三年來(lái)的文字,，發(fā)現(xiàn)為他們寫(xiě)下了二十五萬(wàn)字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財(cái)富,。

最喜歡一首詩(shī)中的句子：“愛(ài)是什么,？愛(ài)就是回首往事，沒(méi)有人像我一樣,，把你的一切記得這么多,，這么好?！痹谖业牟┛屠?，藍(lán)色字體是為學(xué)生而寫(xiě),，紫色字體是為兒子而寫(xiě)。咱們班的這群孩子,，我也會(huì)一直為他們記下去,。

我建議，從今天起,，您也開(kāi)通個(gè)博客,，記錄孩子的成長(zhǎng)，不用每天都寫(xiě),，可以每周一次,，為孩子的學(xué)習(xí)生活留點(diǎn)痕跡。而且,，今天是一年級(jí)的第一天啊,，一切從頭開(kāi)始。多有紀(jì)念意義啊,。

最后,，讓我們以《朗讀手冊(cè)》上的這段話(huà)作為這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧，請(qǐng)所有家長(zhǎng)跟我一起讀：：

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)ò职郑婪e木崔利斯,。

作為這次班會(huì)的結(jié)束吧,！

1、填寫(xiě)信息表格,。

2,、將上廁所的事，怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén),。

3,、回來(lái)喝水，站隊(duì),。模擬一次,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！我是您孩子的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí),，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求,。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差,；不懂規(guī)矩；有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識(shí),，特別是大部分孩子坐不住,，靜不下來(lái)；不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度,。為了改變現(xiàn)狀,，我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合,。

1,、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

學(xué)具的準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒,、直尺,、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的),。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。書(shū)包的選用應(yīng)輕便,、合適，以能裝上書(shū)為宜,，不要太大,、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小,，書(shū)包太大裝不進(jìn)去,，我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便,。

課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書(shū)包一下,。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的,。強(qiáng)調(diào)一下,，書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮,，因?yàn)橛眠@樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了，學(xué)生不好找,?？梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙，然后在封面寫(xiě)上名字,，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人,。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,，水壺要實(shí)用，不漏水,，易打開(kāi),。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌,。

3,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠,，精力不充沛,。

二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

5,、教育孩子注意安全,。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,。迷路找民警,。教育孩子不能玩水,、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等,，以免發(fā)生事故,。

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道，早上,，學(xué)生是7：30分到校,。中午11:10放學(xué),。下午最好1:30到校,。下午4：05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（１）,、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),，那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只送到校門(mén)口,，要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立,。

（２）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待,，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì),，再招呼自己的孩子回家。避免,，因?yàn)榛靵y,，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,，如果是下雨天,，家長(zhǎng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，因?yàn)橛旰艽蟮脑?huà),，小孩會(huì)淋濕了,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇四

各位家長(zhǎng)，大家好,，感謝大家能在百忙之中前來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。有些是個(gè)別的，我都通過(guò)電話(huà)和個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。而有些普遍性的問(wèn)題,，光通過(guò)電話(huà)是解決不了問(wèn)題的。所以我就特別地期待這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),。希望利用這個(gè)平臺(tái)向你們反映一些問(wèn)題,，讓你們了解我們的工作,，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們的心聲,，這樣,，你們?cè)诮逃⒆由嫌兴鶄?cè)重，我們?cè)诮虒W(xué)上也可有所取舍,，真正做到家校聯(lián)合,，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求,，要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長(zhǎng)前來(lái)參加,。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來(lái)了不便的話(huà)，在此我先對(duì)你們說(shuō)聲“對(duì)不起”了,。

我們班共有學(xué)生38人,，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),。

存在問(wèn)題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛(ài)動(dòng)腦筋,，抄別人作業(yè),。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

（一）注重識(shí)字教學(xué)

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，特別是這一套的新教改課程，識(shí)字量非常的大，這不管對(duì)我的教學(xué),，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來(lái)了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識(shí)并掌握生字,，我給自己制定了一套識(shí)字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識(shí)字——舉一反三——聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)——課外延伸,。而這個(gè)學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生是識(shí)字學(xué)習(xí)的主人,，老師是引領(lǐng)者,，家長(zhǎng)是輔導(dǎo)著,，少了誰(shuí)都不行,。

1,、預(yù)習(xí)自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長(zhǎng)在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作,。如果您沒(méi)做好這個(gè)工作的話(huà),，您的孩子在這一課的識(shí)字學(xué)習(xí)中,，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí),，就比其他的孩子落后了。

2,、趣味識(shí)字,，這主要就是我的事了。我會(huì)在課堂上帶著孩子們通過(guò)各種形式來(lái)識(shí)字,。

3,、舉一反三我會(huì)布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀,，那樣效果會(huì)更好,。同時(shí)，在每天的早上,，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片,。

4、聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生是否把生字都掌握了,，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。一是出示“我會(huì)讀”的生字，讓他們寫(xiě)拼音，二是出示拼音讓他們寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”的生字,。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)”的家庭作業(yè)時(shí),，您就要和我那樣先給孩子報(bào)一回聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了,。

如果,，在識(shí)字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話(huà),，我想再多的生字,，孩子照樣能掌握地牢牢的。

（二）嚴(yán)抓寫(xiě)字教學(xué)

字是一個(gè)人的第二張臉,，通過(guò)字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵,。同時(shí)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中，也能很好地鍛煉孩子的意志,，培養(yǎng)孩子的耐心,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操,。所以在寫(xiě)字教學(xué)中,，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫(xiě)端正的字，有能力的孩子要跟著我寫(xiě)有章法有筆鋒的字,，盡量讓孩子們意識(shí)到,，寫(xiě)字不僅是寫(xiě)字，同時(shí)它也是一種藝術(shù),。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,，我把生字抄寫(xiě)這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得有些奇怪,，生字抄寫(xiě)那么簡(jiǎn)單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來(lái)完成,，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長(zhǎng)也輕松些,。說(shuō)句實(shí)在話(huà),，我是不敢把這抄寫(xiě)的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子,，二是不相信家長(zhǎng),。因?yàn)楹⒆舆€小，他們還沒(méi)很好地掌握寫(xiě)字的方法,，還沒(méi)很好地養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣,，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長(zhǎng)們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫(xiě)字的,，可能你們覺(jué)地抄寫(xiě)只要孩子抄了就行了,，反正無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),。這樣的話(huà)，孩子的抄寫(xiě)就成了機(jī)械的運(yùn)動(dòng),，而不是在練習(xí)書(shū)寫(xiě),，那樣的話(huà)，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫(xiě)對(duì)的層面,，而不會(huì)上升到寫(xiě)美的層面,。長(zhǎng)此以往，在孩子的意識(shí)里,，他們就會(huì)把寫(xiě)字這項(xiàng)作業(yè)看淡,，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會(huì)在寫(xiě)字中很好地記住這個(gè)字,，在寫(xiě)字中培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)我半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對(duì)待寫(xiě)字,，并能寫(xiě)出不錯(cuò)的字來(lái)，比如余校琴,、韓欣怡,、胡博文、鄭亞婷,、李佳倫,、張杉杉等小朋友的字都寫(xiě)得很不錯(cuò)，我想在后半個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)逐漸地布置一些抄寫(xiě)的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣能真正做到家校如一,。說(shuō)到這,，我也希望我們的家長(zhǎng)朋友能對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)重視起來(lái)，在平時(shí)的家庭作業(yè)中,，你們也能對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格地要求起來(lái),，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成,，能力才能更好地培養(yǎng)起來(lái),。

（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重

語(yǔ)文，從字面上理解就是語(yǔ)言和文字,，而語(yǔ)言離不開(kāi)讀,。小學(xué)語(yǔ)文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣,。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí),，對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時(shí)除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外,，我一般都會(huì)利用早讀課的時(shí)間,，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話(huà),，孩子們是很容易疲憊,，對(duì)朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,，在朗讀的訓(xùn)練中是,，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅,，我讀一句學(xué)生跟著讀一句,，讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀,，最后是全文跟我讀,，在這三次的帶讀中，我會(huì)用自己的朗讀教會(huì)他們?cè)趺催B詞,、斷句,、掌握語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào),，怎么處理感情,。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì)得到一次上講臺(tái)做“資源包”中游戲的機(jī)會(huì)，他們很感興趣,，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂(lè)意,。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀,。而在家里呢,，有很多家長(zhǎng)就反應(yīng)，說(shuō)孩子們?cè)诩依?，不太?ài)去讀書(shū),，老師布置說(shuō)讀3遍，他們就堅(jiān)決不讀4遍,，這3遍也是讀得心不在焉的,。在這我就想，孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書(shū),，而是他們沒(méi)在一定的情景中,，沒(méi)在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀,。如果,，家長(zhǎng)們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下,。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話(huà),，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了,，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢(shì)都能用上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非但樂(lè)于去讀,，而且還會(huì)讀得有板有眼的,。真所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”,，用心地去多讀課文,，生字得到鞏固，課文得到深入地理解,，語(yǔ)感也得到了很好的培養(yǎng),，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,，其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了,，對(duì)他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會(huì)比做一樣書(shū)面的作業(yè)的效果差。

（四）寫(xiě)話(huà)能力的訓(xùn)練迫在眉梢

“看圖寫(xiě)話(huà)”是一年級(jí)學(xué)生最困難的事情,。因?yàn)樗切枰⒆觽兺ㄟ^(guò)仔細(xì)觀察圖片,，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來(lái)的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。而這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng),，沒(méi)有詞語(yǔ)的積累,，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解,，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的,。所以有很多學(xué)生在面對(duì)試卷上的“看圖寫(xiě)話(huà)”總會(huì)束手無(wú)策，從而會(huì)被扣了很多分?jǐn)?shù),。

說(shuō)句實(shí)在話(huà),，“看圖寫(xiě)話(huà)”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫(xiě)好了“看圖寫(xiě)話(huà)”,，學(xué)生的得分就會(huì)比較多，而寫(xiě)的不好,，學(xué)生的成績(jī)就好不了,。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的,。先訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)一句完整的話(huà),，說(shuō)加上好詞好句的一句完整話(huà)，到說(shuō)好一段話(huà),。在練習(xí)寫(xiě)一句完整的話(huà),，寫(xiě)好詞好句的一句完整話(huà),，到最后練習(xí)寫(xiě)好一段話(huà)。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

那家長(zhǎng)朋友們?cè)凇翱磮D寫(xiě)話(huà)”上,，可以為孩子做些什么呢？我想,，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的,，那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí),。如果你自己也不太會(huì)指導(dǎo)的話(huà),，那您也可以為孩子買(mǎi)一些“看圖寫(xiě)話(huà)”的書(shū)，陪孩子一起看,，一起學(xué)習(xí),。

（五）開(kāi)展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練

根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦,，只是不大的一部分被使用著,，更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段,，所以有人也把背誦稱(chēng)為是“做腦保健操”,。同時(shí)通過(guò)背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,，豐富知識(shí),，又可為寫(xiě)作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以,，我在教完課文之后,，都會(huì)安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長(zhǎng)覺(jué)得背誦課文會(huì)有些難為孩子,。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時(shí)間就會(huì)背了,。而對(duì)于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話(huà),，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，雖然他到最后都還不會(huì)背，但在他準(zhǔn)備背誦的過(guò)程中,，他們已經(jīng)把課文讀過(guò)了很多遍了,，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。

1,、有很多家長(zhǎng)反應(yīng),，孩子在家里做作業(yè),，很不認(rèn)真，很慢,，一點(diǎn)都不專(zhuān)心,。那是因?yàn)樵诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間和空間里，有太多的誘惑在影響著他,。建議家長(zhǎng)在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里,，能把孩子封閉起來(lái)。我所說(shuō)的封閉,，是指不要打開(kāi)電視,，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍看,，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè),。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ呛軓?qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的,。必須在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境里,，他們才能專(zhuān)心地做作業(yè)。而且建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冏鲎鳂I(yè)之前能給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間,。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成,，這樣孩子就會(huì)有個(gè)時(shí)間的觀念，做作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么不緊不慢,，無(wú)關(guān)緊要的了,。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎(jiǎng)罰制度的話(huà),，那對(duì)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很有幫助,。比如他按時(shí)完成作業(yè)了、字寫(xiě)得很端正,、課文讀得很專(zhuān)心很有感情等都可以獎(jiǎng)幾朵小紅花,，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿(mǎn)足孩子的一個(gè)愿望等等的,。我想有了獎(jiǎng)罰這手段,，孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)肯定會(huì)越來(lái)越認(rèn)真，孩子也會(huì)越來(lái)越聽(tīng)話(huà),。

2,、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：

（1）,、給課文標(biāo)上小節(jié)

（2）、讀課文3遍或3遍以上,，把每個(gè)字都讀準(zhǔn),，不會(huì)讀的要借助上面的拼音來(lái)讀準(zhǔn)確,。

（3）、給“我會(huì)讀”的生字注上拼音,，并拼讀5遍以上,，直到能讀正確，如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話(huà),，就在這個(gè)生字下畫(huà)個(gè)三角,，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。

（4）,、在我會(huì)寫(xiě)的生字格里嘗試著練習(xí)書(shū)寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué),。

3 ,、幫助孩子讀卡片識(shí)記生字

（1）、拼讀拼音,，書(shū)空筆畫(huà),，數(shù)筆畫(huà)數(shù)（掌握讀音和字型）

（2）、讀組詞兩遍（積累詞語(yǔ)）

（3）,、抄寫(xiě)組詞一遍（加固識(shí)記）

4,、幫助學(xué)生做好聽(tīng)寫(xiě)的準(zhǔn)備工作，步驟如下：

（1）出示“我會(huì)讀”里的生字,，讓孩子看字寫(xiě)拼音,。

（2）報(bào)“我會(huì)寫(xiě)”里的生字，讓孩子寫(xiě)出生字,。

（3）,、為孩子批改，有錯(cuò)誤的要及時(shí)讓孩子改正錯(cuò)誤

5,、家里有電腦的家庭,，可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因?yàn)檫@是一份非常不錯(cuò)的資料,，它就像是孩子的一位老師一樣,，有課文朗讀視聽(tīng)，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，有相關(guān)的知識(shí)拓展和游戲,。如果能很好的利用起來(lái)的話(huà)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好渠道,。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，可以說(shuō)說(shuō)你在家里遇到的最頭疼的問(wèn)題,，我們一起探討解決,，也可以對(duì)我們的教學(xué)提些建議,，讓我們可以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是"一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功！今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

(一)學(xué)生情況分析：初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力,。

(二）考試情況：這次考試是對(duì)學(xué)生入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。

具體情況（多媒體展示）

這次考試,，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好,，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,，科目增多,、但也有退步的現(xiàn)象,，考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

當(dāng)然,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話(huà)叫"莊稼看人家的好,，孩子看自已的好",，

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

4,、注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服；二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤(pán)頭等,；三是不化妝,；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好,，家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸。

5,、有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。

6,、安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全、防火,、防電安全等,。

7. 作息時(shí)間：

早上7:20早讀 11:45放學(xué)

中午：13:00午休 14:30上課 17：10放學(xué)

晚上：18:30讀英語(yǔ)19:00晚自習(xí) 20:40放學(xué)

8.超消費(fèi)問(wèn)題

9.迷戀上網(wǎng)、玩手機(jī),。

10.初一（3）班家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇六

尊敬的各位教師,、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自我孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地提高和提高,。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感激,！孩子剛踏進(jìn)學(xué)校,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自我主角的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

第一,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自我生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、_睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué),，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，并且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的,。

每一天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家，首先完成作業(yè),，再自我檢查一遍,，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,，晚上洗完澡以后,，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀本事,，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,，像圖畫(huà)書(shū),、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊,、科普讀物之類(lèi),。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng),，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,，能獨(dú)自翻閱，理解本事也逐漸提高,，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,，他最喜歡看的一本書(shū)是的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看,。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,，也是一份享受的過(guò)程。

第二,，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿(mǎn)著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任,，容易有傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立,。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的歡樂(lè)和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自我的一些看法,，并且能讓孩子容易理解,。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了,、盡心了,，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系,。如果你總是批評(píng),，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心,；想再與其交流,，將會(huì)很難。所以家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影,、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng),。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自我對(duì)愛(ài)的本事的學(xué)習(xí),。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎是的,，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要本事的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的,，這需要質(zhì)疑嗎是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),，可是,，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的本事,。這種本事來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí),；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自我教育孩子方式的反思,；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校,、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,！家長(zhǎng)們需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自我的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步,！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,，與各位家長(zhǎng)、教師共勉,。我們相信,，經(jīng)過(guò)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和教師的愛(ài)護(hù)中更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們的到來(lái)！今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與大家交流：

1、 感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作,。開(kāi)學(xué)初,，幫孩子們整理書(shū)籍，打掃衛(wèi)生,。今天還要整理家長(zhǎng)朋友的聯(lián)系電話(huà),，之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄，以后還又很多需要家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和支持,，在此先謝過(guò),。

2、 感謝全班家長(zhǎng)周末毫無(wú)怨言地輪流來(lái)教室值日,，特別是用洗衣粉拖地板,，讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的這么好，讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,。還沒(méi)值日的家長(zhǎng)也先謝過(guò),，相信你們也可以值日得非常認(rèn)真。同時(shí)替孩子們謝謝你們今天按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

1,、學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)舉行過(guò)藝術(shù)節(jié),，春游等活動(dòng),。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級(jí)博客，請(qǐng)還沒(méi)看過(guò)的家長(zhǎng)自己去看,。（藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類(lèi)器樂(lè)比賽陳**,、趙**一等獎(jiǎng)，徐**二等獎(jiǎng),，舞蹈比賽陳**一等獎(jiǎng),，盧**二等獎(jiǎng)，莊**三等獎(jiǎng),；獨(dú)唱陳**一等獎(jiǎng),，岑**三等獎(jiǎng)。美術(shù)類(lèi)涵**三等獎(jiǎng),，睿**和通**都是鼓勵(lì)獎(jiǎng),、子**的攝影是一等獎(jiǎng)、還有剪紙,、書(shū)法等暫時(shí)還不知道,。名次并不重要，重在參與,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類(lèi)比賽,，初中部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的,。通過(guò)藝術(shù)節(jié)，我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，關(guān)心身邊的各種事物,。一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，比如說(shuō)繪畫(huà),、寫(xiě)字都是很好的選擇，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,?？墒沁@次的藝術(shù)節(jié)，像美術(shù),，10個(gè)名額,，我們班才報(bào)了4個(gè)孩子，所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”,，希望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能積極參與,。

3、 下階段還有讀書(shū)節(jié),、“光盤(pán)”行動(dòng),、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周,，我們要上一個(gè)星期的課4月28號(hào)要進(jìn)行期中考試,。

4、 成長(zhǎng)記錄袋：將孩子們的試卷,、獎(jiǎng)狀和喜報(bào),，還有美術(shù)作品等，收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾,，給孩子留下成長(zhǎng)的腳步,。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物,。我今天帶來(lái)的是我女兒的,，我們可以在首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介，收集到現(xiàn)在,，她已經(jīng)四年級(jí),，已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,，想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,，這些拿出來(lái)就是很好的證據(jù),。上個(gè)星期，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào),，今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外,，我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)目，讓孩子有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà),，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

1,、生活習(xí)慣

（1）不能帶零錢(qián)與零食、手機(jī)

雖然在開(kāi)學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不可以帶零食,，可是到現(xiàn)在,，還有孩子在悄悄帶。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們中午的菜不可口,，給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校,。可是肉松在抽屜里,，上課時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,，總會(huì)偷偷地拿出來(lái)放進(jìn)自己的嘴巴里。

（2）講究衛(wèi)生

講衛(wèi)生,，現(xiàn)在還好,，之前我剛接咱們班的時(shí)候，一個(gè)本子掉到地上,，來(lái)來(lái)往往好多孩子直接跨過(guò)去,，甚至就踩在上面，卻沒(méi)有人彎腰撿起來(lái)看看是誰(shuí)的,，然后放在別人的桌子上,。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來(lái)的依靠，那么我們就得教育孩子從這些小事做起,，從細(xì)節(jié)著手,。包括隨時(shí)撿垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候,，我個(gè)人很注意榜樣的作用,，所以我看到什么時(shí)候看見(jiàn)垃圾，我會(huì)馬上撿垃圾,，然后剛開(kāi)始孩子們都站在我身邊看我撿,，都不會(huì)主動(dòng)的，現(xiàn)在才慢慢改善,。

還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟,、破舊,，請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗、更換,。交代孩子課間要勤洗手,，還要強(qiáng)調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的整潔,，甚至有孩子沒(méi)帶，湯汁,、飯粒殘留書(shū)桌,，孩子們沒(méi)帶餐巾布，有些就干脆用袖子抹了,，實(shí)在太不衛(wèi)生,。

（3）文明用語(yǔ)，友好相處,。

其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦,，就是因?yàn)檎l(shuí)跑得太快碰到了另一個(gè)孩子，另一個(gè)孩子就會(huì)以為自己被打了,，于是就反擊,，一來(lái)二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說(shuō)其他孩子是笨蛋,。別看孩子們幼稚,，可他們同樣有自尊心，他才不會(huì)讓對(duì)方這樣說(shuō),，于是矛盾又起,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說(shuō)話(huà)時(shí)請(qǐng)注意場(chǎng)合，盡量不要在孩子的面前講不中聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)或有什么不文明的舉動(dòng),。

（4）上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極發(fā)言。

這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,，語(yǔ)文重在培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多，還要關(guān)心孩子們會(huì)不會(huì)聽(tīng),。有時(shí)候,，我覺(jué)得非常無(wú)力，有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍,，有些孩子就是充耳不聞,。特別是訂正聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，兩個(gè)詞中同樣的詞都寫(xiě)錯(cuò)了,，孩子們拿去就訂正了一個(gè)過(guò)來(lái),。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào),，不是“聽(tīng)見(jiàn)”，而是“聽(tīng)進(jìn)”,，把我們所說(shuō)的聽(tīng)進(jìn)去,，放在腦子里。

（5）整理與保管學(xué)具,、物品,。

家長(zhǎng)們可以看到，我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮,，可是我問(wèn)過(guò)所有的孩子,，都說(shuō)自己沒(méi)丟。平常,，我囑咐孩子,，發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的，可以直接到講臺(tái)上拿過(guò)去,?？墒怯行┖⒆訉?xiě)字的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一支筆，然后我叫他們上來(lái)拿才過(guò)來(lái)拿去,。望家長(zhǎng)在孩子的衣服,、學(xué)習(xí)用品上寫(xiě)好名字。征澄,、程磊媽媽很細(xì)心,，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了,，我一看是他們的,，就可以直接給他們。

（6）做到早睡早起,，不亂看電視,、亂玩游戲機(jī)，教育孩子上課不遲到,、不早退,。

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越長(zhǎng),，提出問(wèn)題的積極性越差。因?yàn)樾W(xué)生所看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫(huà)面,，感到有趣而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，會(huì)缺乏專(zhuān)注力，會(huì)變成不安定的小孩,，不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能看，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意選擇,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

科學(xué)家論證過(guò)，一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比如每天堅(jiān)持跑步等等,，只要堅(jiān)持21次以上,，就會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣，就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去,。所以如果孩子們還沒(méi)能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，請(qǐng)我們一定要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,，可能21次也糾正不來(lái),。今天，課文上有一句話(huà),，孩子們跟讀了10次,，還是不盡人意。我想也許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加,，好的習(xí)慣當(dāng)然要用心去堅(jiān)持,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀

本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》,，就讓孩子多讀,，熟讀成誦，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn),。我希望家長(zhǎng)堅(jiān)持每周監(jiān)督孩子背誦2首,，不要說(shuō)孩子意思都不懂,，也不要疑惑為什么要背，武裝孩子的頭腦,，很多作家的經(jīng)驗(yàn)談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章,，我們不是說(shuō)希望自己的孩子成作家，但是我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)問(wèn),。

（2）識(shí)字要求：

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字,。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字,。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余,，監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的時(shí)候,，學(xué)校會(huì)舉行識(shí)字大賽,，將所有的生字打亂順序，印在紙張上,。然后會(huì)派六年級(jí)的孩子下來(lái)檢查認(rèn)讀情況,。所以我希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持課后168頁(yè)的生字認(rèn)讀。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差,，請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)資源包?，F(xiàn)在后面簽名超過(guò)10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上,。除了英雄榜,，還有“黑名單”，我只要一有空就會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè),，沒(méi)完成任務(wù)的,，我都會(huì)記錄下來(lái)，稱(chēng)它為“黑名單”,。

（3） 寫(xiě)字要求（坐姿,、速度、態(tài)度）

筆順,，還是大問(wèn)題,，可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學(xué)期的生字更正,。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě),。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學(xué)期教過(guò)的，只要不記得了，都說(shuō)自己沒(méi)教過(guò),。孩子寫(xiě)字姿勢(shì)也要強(qiáng)調(diào),。今天的課還來(lái)不及讓孩子們寫(xiě)字，我給孩子們寫(xiě)字的口令是：“頭正身直,，肩平足安,！”也是對(duì)孩子們的祝福：為人正直，一生平安,。還有**等孩子速度太慢,，請(qǐng)務(wù)必要加快速度。

（4）預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)要求

預(yù)習(xí)四步奏：1,、讀課文至少三次，

2,、給自然段表示序號(hào),。

3、圈出生字,，想辦法記住生字,。

4、給生字注音,，在不懂的地方做上“,？”,。

復(fù)習(xí)要求：1,、課文要熟讀成背，從識(shí)字到原地,，包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次,。

2、聽(tīng)寫(xiě)一單元的詞語(yǔ)或生字

（5）堅(jiān)持閱讀

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書(shū)架,，讓孩子有自己的閱讀空間,。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請(qǐng)讓孩子多多積累,。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,，多給孩子講講故事,。孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選擇好的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū)。家長(zhǎng)還要注意,，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)。

多交流,，人與人相處,，貴在坦誠(chéng)。有時(shí)候,，我或其他的老師也許會(huì)做得不當(dāng)或說(shuō)話(huà)不當(dāng),，請(qǐng)您當(dāng)面或者打電話(huà)交流，希望我們互相寬容,，一起探討,，給孩子一個(gè)燦爛的明天。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,我們做老師的,，最多是孩子小學(xué)階段六年的老師,，但是“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。我相信,，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇八

尊敬的x老師,、x老師，各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

首先非常感謝兩位老師給我這次機(jī)會(huì),，和大家一起交流探討如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。其實(shí)，認(rèn)識(shí)我的家長(zhǎng)朋友可能都知道,，我是一個(gè)很內(nèi)斂的人，不善言辭,，不喜張揚(yáng),，所以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)談不上,，我只是把平時(shí)教育孩子的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了一次梳理,，今天拿出來(lái)和大家共同探討，如有不妥之處,，還望大家批評(píng)指正。

要提高孩子的表達(dá)和寫(xiě)話(huà)能力,，我有三點(diǎn)體會(huì)：

故事,，每個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)，每個(gè)孩子都有屬于他們的童話(huà)世界,，別一婷也不例外,。從剛學(xué)說(shuō)話(huà)一直到現(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)之前,，她都要纏著我們給她講幾個(gè)故事,，而且還要在錄音機(jī)里的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。所以,，每次上街，我們都會(huì)為她選幾本故事書(shū),，或幾盤(pán)故事磁帶,，因?yàn)槲覀冎?，這是她最想要的禮物。隨著孩子語(yǔ)言功能的發(fā)育和完善，故事也就越講越好,。時(shí)間一長(zhǎng)，她的小腦袋瓜里裝滿(mǎn)了小故事,，有時(shí),，班里有活動(dòng)要表演節(jié)目，她總愛(ài)給大家講故事，有了同學(xué)們當(dāng)聽(tīng)眾,，再加上老師的鼓勵(lì),，她講故事的積極性就越來(lái)越高了。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，視野也一天天擴(kuò)大,，看的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)也多了起來(lái)。我們就引導(dǎo)孩子敘述這些動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,。以前孩子敘述大人所講的故事,，只是一種簡(jiǎn)單的模仿。這時(shí)要敘述動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,，孩子就得多動(dòng)動(dòng)自己的小腦子了,。孩子畢竟還小，對(duì)于一些情節(jié)敘述不好,，我們就根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容提問(wèn),，讓她一步步回答，從而組成一個(gè)完整的故事,。

為使她的想象力能夠有所發(fā)展,，我還引導(dǎo)孩子自己編故事。剛開(kāi)始先引導(dǎo)孩子改編故事,，然后讓她自己展開(kāi)想象編,。通過(guò)引導(dǎo)孩子復(fù)述故事、講故事,、編故事,，由較低層次一步一個(gè)臺(tái)階地上升，能較好地提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

由于平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)故事,、講故事，所以她的表達(dá)能力在幼兒園就顯得較為突出,，幼兒園里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，曾作為運(yùn)動(dòng)員代表宣誓；周一升國(guó)旗時(shí),，在國(guó)旗下講話(huà),；參加畢業(yè)典禮時(shí)，作為畢業(yè)生代表發(fā)言,。上小學(xué)后,，第一次作自我介紹時(shí)，彭老師對(duì)她評(píng)價(jià)最好,。我想,，這些好的表現(xiàn)都與她平時(shí)愛(ài)講故事有著密切的聯(lián)系,。

這學(xué)期，x老師布置的作業(yè)中多了一項(xiàng)“5＋2＋1”的內(nèi)容,，常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨孩子寫(xiě)句子慢,，碰到有“5＋2＋1”這項(xiàng)作業(yè)時(shí)就得花好幾個(gè)小時(shí)才能完成。其實(shí),，只要我們留心,，在生活中處處都可以做一些句子練習(xí)。比如,，有一次同事送她一個(gè)發(fā)卡,，她很喜歡，我趁機(jī)要她用“禮物”造句,，她說(shuō)：“今天,，顏阿姨送我一份禮物?！蔽矣忠谩捌痢痹炀?，她說(shuō)：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物,?！蔽覇?wèn)她收到禮物高不高興，她說(shuō)非常高興,，我說(shuō)你再用“高興”造一個(gè)句吧,，她就說(shuō)：“今天,，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物,，我非常高興?！苯又?，我又要她說(shuō)說(shuō)這個(gè)發(fā)卡的顏色、外形,，她也興致盎然的說(shuō)起來(lái),。有時(shí)，我們帶她出去散步,，會(huì)邊走邊做些文字游戲,，比如玩“詞語(yǔ)接龍”,，或者用幾個(gè)詞說(shuō)一段話(huà)或講一個(gè)故事,，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯,，鍛煉他們的反應(yīng)能力,。在上學(xué)路上,，我有意引導(dǎo)她看看天氣，談?wù)勔?jiàn)聞,，說(shuō)說(shuō)四季的變化,；放學(xué)回家時(shí)，我會(huì)問(wèn)她：“今天有什么高興的事嗎,？”她就像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)給我嘰嘰喳喳地講起來(lái)：“今天我又得了一個(gè)‘正’字,。”“今天x老師讓我領(lǐng)讀課文了,?！薄敖裉靫老師要我上臺(tái)講《畫(huà)蛇添足》的故事?！蔽覇?wèn)她：“為什么要你講故事呢,？”她就會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)。盡管孩子敘述事情時(shí)表達(dá)的不是那么完整,，句子可能不那么通順,，但我都及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)，有了平時(shí)的這些訓(xùn)練和積累,，再造句和寫(xiě)話(huà)時(shí)就不會(huì)覺(jué)得那么難了,。記得x老師第一次布置“5＋2＋1”要求計(jì)時(shí)，她用了接近兩個(gè)小時(shí),，現(xiàn)在再做這樣的作業(yè),，不到半個(gè)小時(shí)就可以完成了。

在幼兒園上銜接班時(shí),，我給她買(mǎi)了第一個(gè)日記本,，讓她每天用一句話(huà)把自己認(rèn)為高興的事記下來(lái)，我記得她在日記本里寫(xiě)到：“今天老師表?yè)P(yáng)了我,，我真高興,。”“今天媽媽帶我到廣場(chǎng)上去玩,，我真高興,。”后來(lái)慢慢地,，一句話(huà)變成了一段話(huà),，上小學(xué)后，由于作業(yè)的增多,，日記變成了周記,。有時(shí)她會(huì)寫(xiě)寫(xiě)身邊發(fā)生的事，有時(shí)她會(huì)記錄自己聽(tīng)到的一個(gè)故事,。這樣經(jīng)常練筆,，對(duì)寫(xiě)作的格式要求以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用都有很大的幫助,，老師布置的寫(xiě)話(huà)作業(yè)就能很快完成。上次,，x老師布置的“幫媽媽做一件事”的作文,，她從下樓買(mǎi)早餐到完成作文只用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而且質(zhì)量也很高,，還得到了老師的表?yè)P(yáng),。

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的精心培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負(fù)責(zé)的老師,。孩子的教育也需要家長(zhǎng)的配合,，凡事貴在堅(jiān)持，教育孩子也一樣,。每當(dāng)我缺乏耐心時(shí),，我就會(huì)想起x老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“煩一時(shí)，煩一世,?！边@句話(huà)時(shí)刻提醒著我，要對(duì)孩子有耐心,，盡量做一個(gè)稱(chēng)職的媽媽,。

家庭教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的學(xué)習(xí),、總結(jié),、交流，每位母親都是一所學(xué)校,，在座的各位家長(zhǎng)都有教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)好方法,，我在這里只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，希望會(huì)后我們多交流,，積極配合老師們做好教育工作,，讓我們的孩子在一（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇九

各位家長(zhǎng)，你們好,！

我是一年級(jí)一班的班主任兼帶語(yǔ)文課程,。我們今天召集各位家長(zhǎng)，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。孩子進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫(xiě)的整齊規(guī)范,；排隊(duì)也是越來(lái)越迅速,；衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好,；待人也是越來(lái)越有禮貌等等）,。我為你們能有這么可愛(ài)的天使而感到高興。但是還是有很多問(wèn)題需要我們家長(zhǎng)去解決,。借今天這次家長(zhǎng)會(huì),，希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),。

1,、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問(wèn)題主要有：作業(yè)本臟,，亂,，不整齊，有些孩子甚至不寫(xiě)家庭作業(yè),。

針對(duì)于這種情況,，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)必須每天檢查,，并簽字,。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

2,、對(duì)于每天的家庭作業(yè),，孩子都記錄在本子上了。但是一年級(jí)的孩子畢竟小,，聽(tīng)話(huà)有限,，記憶有限，理解有限,。所以就得靠家長(zhǎng)耐心的幫助解釋完成題目,。

鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，不要嫌孩子問(wèn)的多,，嫌煩,。但是建議家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了,，孩子是能夠自己解答的,。成績(jī)不夠理想的孩子，往往是依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

3,、家長(zhǎng)為孩子包書(shū)皮,，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對(duì)書(shū)本的保護(hù),。每天作業(yè)后,，家長(zhǎng)叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平,。

作業(yè)不整齊的地方,，讓擦干凈后重新寫(xiě)。切忌不要讓孩子在原題上描,。

孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的,，所以建議家長(zhǎng)給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本,，并標(biāo)清楚,。

4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫(xiě)作業(yè),，后玩耍,。有家長(zhǎng)說(shuō)自己家的孩子愛(ài)玩耍，不愛(ài)作業(yè),，所以當(dāng)天作業(yè)未完成,。我相信一年級(jí)的任何一個(gè)孩子都是愛(ài)玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的,，不光有“玩”的權(quán)力,，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以,，家長(zhǎng)們還是嚴(yán)格要求,，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué),，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠,，第二天才有精神聽(tīng)課,。并且確保上學(xué)不遲到。

6,、早點(diǎn)不但要吃,，而且要吃好。

7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),，并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上成長(zhǎng),。

8,、信任孩子。在家長(zhǎng)眼里,，自己的孩子是多么的幼小,，什么都不懂,，什么都不會(huì),。所以家長(zhǎng)這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長(zhǎng)們大膽地放手,，讓孩子去做自己的事情,。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢(qián)作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上,，問(wèn)理由,，說(shuō)是家長(zhǎng)怕丟。在這里我想說(shuō),，相信孩子能做的很好,。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢,？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度,，給老師的工作帶來(lái)了一定的困難。如果實(shí)在不放心,，家長(zhǎng)可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系,，把需要交的東西交給老師。到目前為止,，還有部分孩子的戶(hù)口本和接種證沒(méi)有帶來(lái),，也沒(méi)有給老師說(shuō)明理由。在這里,，希望家長(zhǎng)能配合我們老師的工作。

9,、不要無(wú)辜給孩子零花錢(qián)。在學(xué)校,，我們是禁止孩子帶零食,，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn),，老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱,，或者沒(méi)收。所以家長(zhǎng)只需給孩子準(zhǔn)備水,、牛奶、面包,、餅子之類(lèi)的食物，水果最好也不要給帶,，要吃就在家里解決掉,。

10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。十指伸開(kāi)各有長(zhǎng)短,。環(huán)境、基因,，個(gè)體差異肯定會(huì)存在,。所以請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步,。

11,、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子,，那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系,、溝通。畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一,，老師對(duì)孩子是一對(duì)三十四,。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限,，課堂時(shí)間也有限,，對(duì)每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了,。孩子送到學(xué)校就和家長(zhǎng)一點(diǎn)關(guān)系就沒(méi)有了,。孩子的不好行為，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任,。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由,。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長(zhǎng)更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們竭力配合老師，讓你的孩子成長(zhǎng)的更健康,！

12,、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境,。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的,。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會(huì)給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng)傷,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè),。

請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，既然你們把孩子交給了我,，我就會(huì)用我的愛(ài)心,，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),，我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識(shí),，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

最后送大家一句話(huà)：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。

謝謝,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng),，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專(zhuān)心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本 頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5、20以?xún)?nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍,。

6、書(shū)本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書(shū)不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十一

一,、 小朋友入學(xué),，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？

小朋友即將跨入小學(xué)的校門(mén),，開(kāi)始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和小朋友一起做好以下幾點(diǎn)：

1、小朋友的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與小朋友進(jìn)行交流,，向小朋友表示祝賀，讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的,、光榮的,、驕傲的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語(yǔ)氣和小朋友談上學(xué)的話(huà)題。如：“嬰幼兒長(zhǎng)大了,，馬上就要成一年級(jí)小同學(xué)了,！” “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,，就能自身看了,，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小同學(xué)了就是不一樣,，真懂事！”家長(zhǎng)也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事，讓小朋友發(fā)生對(duì)小同學(xué)活的向往,。但是也要讓小朋友明白,，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育小朋友在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自身的學(xué)習(xí)用品,，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓小朋友學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意平安,，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外,，還要讓小朋友背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話(huà),。叮囑小朋友，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問(wèn)老師,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

在開(kāi)學(xué)之前,，家長(zhǎng)要為小朋友購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、鉛筆盒,、尺,、橡皮、鉛筆刀,、鉛筆,，以和必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨,，以免分散小朋友的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大,，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫(xiě)上小朋友的班級(jí),、姓名。

3,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是小朋友在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,，具備生存能力,。將來(lái)走上社會(huì)要憑自身能力去做，無(wú)法借助他人之力,。在以前狩獵時(shí)代,，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存，相同的,，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),、技術(shù)，就是生存的武器,。家長(zhǎng)不要只局限于希望小朋友考上好高中,、好大學(xué)，社會(huì)性和人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以,，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會(huì)有一些辛苦,，小朋友必需努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練,。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),，否則很快就會(huì)忘記,。雖然課堂上充沛理解了，但假如沒(méi)有反復(fù)練習(xí),，則理解無(wú)法耐久,，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,，不是相同的道理嗎,？

（3）小朋友的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成果,，假如認(rèn)為小孩可憐,，這是家長(zhǎng)親太溺愛(ài)小朋友了，好的開(kāi)始是勝利的一半，設(shè)想一下：假如現(xiàn)在放松,，兩三年后,，您是笑還是哭呢？

二,、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，布置家庭學(xué)習(xí)生活。

1,、每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,，小朋友必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。小朋友放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓小朋友放松一下。接著讓小朋友坐在書(shū)桌前,，攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有安排作業(yè)，也要讓小朋友在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，假如做得好,，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成績(jī)感,，也會(huì)發(fā)生興趣,，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正。假如不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢,，有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2,、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

小朋友的書(shū)桌布置在什么地方？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書(shū)缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè),，會(huì)無(wú)意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利。所以為小朋友單獨(dú)準(zhǔn)

備書(shū)桌,，書(shū)桌就只能讀書(shū),，值得提醒的是：很多小朋友有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向小朋友聲明：雙親必需可以自由出入小朋友的房間,。

3,、書(shū)桌前不要亂擺東西,。

書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,，墻上假如有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功,。書(shū)桌正面不要放多余的物品,，假如書(shū)桌上充溢了筆記本,、字典、文具用品,，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍,。

入學(xué)后,，光有教科書(shū)是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、字典,、工具書(shū),、百科全書(shū)等，以便小朋友隨時(shí)使用,。

三,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

小朋友喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”,，集中力和耐久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面，聽(tīng)多了故事的小朋友,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表示能力和語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ),、行動(dòng),，小孩也會(huì)考慮為什么這么說(shuō)這么做，考慮力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),。家長(zhǎng)還要注意,，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng),、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),，字體要大一點(diǎn)的,。

2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣,。

書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字,，有的小孩寫(xiě)字速度很慢,，假如老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文,，這是因?yàn)榭紤]力、想象力,、文字表示力缺乏的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字,，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校……” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái),，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢,？”“你怎么想,？”“老師怎么說(shuō)？”等等,，讓他漸漸將文章擴(kuò)大,，加長(zhǎng)。一年級(jí)的小朋友喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他,、鼓勵(lì)他、并慎重地保管起來(lái),。

3,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的小朋友精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)小朋友用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在恬靜之處,，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),，不論什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,，小朋友就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不時(shí)，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的小朋友,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

4、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照小朋友興趣參與各項(xiàng)活動(dòng),，讓小朋友成為有個(gè)性有魅力的人。

5,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給小朋友最好的禮物,。

家長(zhǎng)和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓小朋友盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自身站起來(lái)走路一樣,，能夠自身努力用功,，不懂之處自身考慮、解決,，具備了“自身學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自身培育力”,，這樣的小朋友自然會(huì)自發(fā),、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長(zhǎng),，要注意稱(chēng)譽(yù)小朋友、鼓勵(lì)小朋友,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給小朋友的最佳禮物,。

四、讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)小朋友大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必需確定，過(guò)著有規(guī)律的生活,。假如上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表示,。早晨起得晚,，連上廁所、吃早餐都來(lái)不和就到校的小朋友,，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多小朋友忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課,。假如生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散，則小朋友的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律，自身的事情自身做,。自身疊被子,，疊衣服、打掃房間,、洗自身的襪子,、整理自身的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,，和小孩約定好必需做哪些事,，讓小孩遵守約定。

2,、會(huì)幫助做家事的小朋友會(huì)學(xué)習(xí),。

五六十年代,，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視,。小朋友之所以討厭做家事,，是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故，自身的事情當(dāng)然自身做,，還要協(xié)助家里做事,，像拿報(bào)紙、擺鞋子,、拿碗筷,，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫助！”告訴他,，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事,，都要好好做的態(tài)度,。如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺(jué),、自豪是家庭中的一員,，發(fā)生體貼心、責(zé)任感,、協(xié)調(diào)性,、耐性、集中性,、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的,，在幫助中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣,，為了教育，一定要讓他做家事。

另外,，幫助做家事有助于培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)的各種能力,。在讓小孩幫助時(shí)，應(yīng)該教他,，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起,，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破,。應(yīng)該放在臺(tái)上,，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),，技術(shù)而已,，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力,，洞察力,。一旦決定家長(zhǎng)小朋友一起做菜，就必需先訂計(jì)劃,，列出需要的資料,，然后上街購(gòu)買(mǎi)，準(zhǔn)備用具,、調(diào)味料,，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,。經(jīng)常幫助做家事的小孩,，很自然就記得訣竅，讀書(shū),、做題、寫(xiě)作文等都得有計(jì)劃,，有順序,，所以幫助做家事的小朋友多半是成果優(yōu)秀有自主性的小朋友。

3,、必需限制小朋友看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多,，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問(wèn)題的積極性越佳,。因?yàn)樾⊥瑢W(xué)聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真考慮發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒，看著不時(shí)變化的畫(huà)面,，感到有趣而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安寧的小孩,，這類(lèi)小朋友缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)考慮問(wèn)題，所以成果不好,?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完勝利課才干玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需注意,，家長(zhǎng)與小朋友之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充沛交換意見(jiàn),。

4、在生活中讓小朋友學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中,，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友,，在學(xué)業(yè)和社會(huì)生活上都容易獲得勝利,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓小朋友學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓小朋友忍耐饑餓,、口渴、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛,，一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣，小朋友對(duì)于想要之物沒(méi)方法立刻得到,，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉，使小朋友擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自身的小朋友受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿(mǎn)足的小朋友,，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息,。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)譽(yù)他,！只要家長(zhǎng)與小朋友之間以愛(ài)心,、信賴(lài)維持感情，小朋友不但成果優(yōu)異,，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

五,、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

1、讓小朋友每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%,、第2天40%、第三天30%而已,?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成績(jī)感,、滿(mǎn)足感。假如兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話(huà),，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課發(fā)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂,，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

2,、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十二

各位家長(zhǎng):

大家好!

孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒(méi)有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況,。本來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)期就該開(kāi)展的,。主要上學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)也較多,，沒(méi)有時(shí)間安排,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，考試排在第幾位,，其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的,，就語(yǔ)文而言，平時(shí)測(cè)試,，分?jǐn)?shù)也都差不多,。但是習(xí)慣好壞卻相差很多，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,，對(duì)以后的學(xué)業(yè)成績(jī)也有著舉足輕重的影響”。

1,、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣,。

1, 早睡早起,，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺(jué),。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時(shí)間,，但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),，孩子基本是沒(méi)有午睡的,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

2,生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合,。

我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們語(yǔ)文的習(xí)慣，要學(xué)好語(yǔ)文,，個(gè)人認(rèn)為,，概括起來(lái)就是三樣。

1, 寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈！

2,、看書(shū)的習(xí)慣,，課外閱讀的好處，不用我多說(shuō),，各位家長(zhǎng)也都很清楚,。我簡(jiǎn)單談?wù)労⒆釉谛５淖x書(shū)情況。我在班級(jí)中辦了一個(gè)“圖書(shū)角”,，讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起,，資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書(shū)時(shí)間,，有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書(shū)中有趣的故事,，或者大致介紹這本書(shū)的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣,，不用老師提醒自己看得津津有味,。比如許浩天,、金超洋等等。從我們開(kāi)展的課外pk上,，很能看出孩子課外閱讀的差距,。之所以有差距，一則是有些孩子識(shí)字量不大,，緊靠我們教過(guò)的幾百字的識(shí)字量閱讀,，相對(duì)讀起課外書(shū)有點(diǎn)吃力，所以興趣也就不大,。家長(zhǎng)也不用太著急,，孩子量不多,，那就慢慢看,，先看一些淺顯一點(diǎn)的書(shū),，然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒(méi)有看書(shū)的興趣,。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，光靠老師那是不行的。這就需要家長(zhǎng)協(xié)助老師把孩子的讀書(shū)從課內(nèi)延伸到課外,，從課堂延伸到家中,，從校內(nèi)延伸到校外。

3,、聽(tīng),、說(shuō)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng),。家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī),、兒歌,，多聽(tīng)、多講故事，在背誦正確,、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時(shí)刻注意以樂(lè)觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌,、驕”弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話(huà),、發(fā)短信,，在qq上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝對(duì)我們工作的支持,，孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，使孩子的進(jìn)步很快,。

俗話(huà)說(shuō)：“命好不如習(xí)慣好”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人受用一輩子,。一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn)，這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校也非常重視一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，下面就小學(xué)生一日常規(guī)方面的要求說(shuō)一下：

一,、一日常規(guī)：

（一）起床：刷牙洗臉吃早餐,。走前：查一下學(xué)習(xí)用品。1,、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西如錢(qián),、玩具、零食飲料等,。2,、學(xué)習(xí)用品放的是否有條理性。（規(guī)定：周一周三必須穿校服,、帶?；张浼t領(lǐng)巾帶標(biāo)志提倡在校期全穿校服）家長(zhǎng)要做好示范引導(dǎo)慢慢讓孩子自己獨(dú)立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)

（二）上學(xué)路上：

規(guī)定：按時(shí)到校,，不早到早7：40中午1：40家長(zhǎng)據(jù)路線(xiàn)幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘,。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣(mài)部。在規(guī)定地點(diǎn)與家長(zhǎng)告別,，排隊(duì)入?！白杂X(jué)排成一路縱隊(duì)”

（三）到校時(shí)：

第一件事書(shū)包放到桌洞，拿出語(yǔ)文書(shū),。早到20分鐘要求：早上早讀語(yǔ)文中午：練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等,。

教室內(nèi)要求：保持安靜,，不許大聲喧嘩，不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域,，到校后不許在校園內(nèi)打鬧,。

（四）上課：

1、課前：備好學(xué)習(xí)用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間,。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室,。

2、課中：坐姿端正,。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言：先舉手,，經(jīng)允許后再發(fā)言。（孩子注意力時(shí)間較短,，一般15——20分鐘,，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講目光跟上,。

3,、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否擺放好，地磚是否干凈,。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi),。靠右行,。

（五）課間：

1,、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜,，樓道內(nèi)站好隊(duì),，按路線(xiàn)到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號(hào)后：站隊(duì)安靜地有秩序地帶回,，做到安靜有序,。

2、眼保健操：認(rèn)真安靜,，不得做其它的事,，讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。

3,、課間活動(dòng),；在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

（六）升國(guó)旗,、集會(huì)時(shí)：

周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會(huì)場(chǎng),，要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)不喧嘩,，保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,，因故離開(kāi)要請(qǐng)假。散會(huì)后：有秩序帶隊(duì)離開(kāi),。

（七）上體育課：

學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課,，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長(zhǎng)的假條,，上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著,。體委報(bào)人數(shù)。

體育課著裝要求：不許帶大帽子,。不許開(kāi)著拉鏈,。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系,。

（八）每周二下午寫(xiě)字課對(duì)寫(xiě)字課的重視,。

（九）放學(xué)：4：10

放學(xué)前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚,，凳子放好才可離開(kāi),。表?yè)P(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈,。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線(xiàn)，出校門(mén)兩隊(duì)分開(kāi),。必須到指定地點(diǎn)再散,。北：十字路口以外。南;門(mén)口以南,。班車(chē)上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機(jī)到小賣(mài)部,。

（十）放學(xué)后回家：

第一件事：洗手，洗抹布,。路上：可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事,，鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)得引導(dǎo)一下,。

周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視,。周六周日可以看會(huì)。跟他制定好時(shí)間,。

作業(yè)：一二年級(jí)不許有書(shū)面作業(yè),。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣，現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級(jí)就晚了,。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè),，或是口算。習(xí)慣：每天一分鐘口算（速度質(zhì)量）激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力,。

可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師：讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識(shí)教給家長(zhǎng)一遍,，學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì)的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽(tīng)了，讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請(qǐng)教,。

做完作業(yè)時(shí)：自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好,，家長(zhǎng)細(xì)化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料,。讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,。

這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求,，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)努力,，您的孩子慢慢學(xué)會(huì)了怎樣上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操學(xué)會(huì)了不亂講話(huà)學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片,。（欣賞）

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要,。這就需要我們家長(zhǎng)積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

二,、對(duì)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,。先從思想上幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”,、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對(duì)于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主,，讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。

2,、要和老師達(dá)成同盟,，及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(zhǎng)道個(gè)歉因?yàn)槊赡軟](méi)能及時(shí)回您的短信還請(qǐng)您原諒,，可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況,。

3、言傳身教,。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,，如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到,。

4,、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí)和做事認(rèn)真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭(zhēng)取,。不論做什么事得認(rèn)真比如寫(xiě)字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣,，要么不寫(xiě)要么就認(rèn)真寫(xiě)。

5,、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重,。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙,。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi),。

6、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。對(duì)孩子各方面的行為要求得明確,，細(xì)化。先指導(dǎo)示范慢慢放手,。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣把話(huà)說(shuō)清楚,。

7、要有耐心,，孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住,。年齡段特點(diǎn)?？梢粭l一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止,。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次得到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書(shū)、傳本子,、個(gè)別回答,、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò),。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

三,、數(shù)學(xué)方面對(duì)孩子的要求：

單元檢測(cè)、數(shù)學(xué)數(shù)字書(shū)寫(xiě),、口算一分鐘,。

四、需補(bǔ)充說(shuō)明的幾件事：

1,、美在中國(guó)美在校園普通話(huà)形象大使選拔

2,、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋,，孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下,，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

3,、課外興趣小組的接送好孩子,。

4、不隨便缺課

5,、據(jù)天氣增減衣物防感冒,。

6、不要花的錢(qián)讓孩子一分錢(qián)也不要花,。

7,、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。

8,、指定位置接送孩子,。

五,、語(yǔ)文老師說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及需家長(zhǎng)配合的事情

六,、家長(zhǎng)反饋的一些問(wèn)題解答

最后，希望您不要對(duì)您的孩子失去信心,，孩子的進(jìn)步是可喜的,。請(qǐng)不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人,，不要忽略了孩子，您的孩子需要您,。不要讓他輸在了起跑線(xiàn)上,。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步，一天一個(gè)進(jìn)步,。希望我們能共享到孩子成長(zhǎng)的喜悅,！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！祝我們的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),！謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十四

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

孩子是祖國(guó)的希望,，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬,。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起,。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半?！苯裉煺?qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的是給大家匯報(bào)期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識(shí)掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等,，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號(hào)謝克文等,。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識(shí)的漢字不多,，題意難理解,。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促，有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠,，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題,。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(zhǎng)不要著急，更不要一味地訓(xùn)斥孩子,。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,，重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),。

1,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。

2,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家校配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

4,、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

1注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯,；

2、培養(yǎng)孩子不撒謊,，愛(ài)勞動(dòng),。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué),。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣,。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等,。

4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約,。

以上是我就學(xué)生期中考試,，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長(zhǎng)交換了意見(jiàn)，供家長(zhǎng)參考,，歡迎您對(duì)我以后的工作提出寶貴意見(jiàn),。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

最后祝各位家長(zhǎng)在這金色的秋天收獲健康,，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇十五

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝,。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸,，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生,。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通,，既然有緣就當(dāng)珍惜,，你們想讓你們的孩子張開(kāi)雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳,。作為教師的最大的心愿,，那就是能有桃李滿(mǎn)園之日。為了這共同的目標(biāo),，就讓我們攜起手來(lái),，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星,。我們班每一個(gè)孩子都是純真的,，他們都有著一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮,、他們對(duì)校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來(lái)學(xué)校接受知識(shí)的熏陶,、接受人類(lèi)文明的傳承的，我一直在想,，他們象荷葉上的露珠,，我們要呵護(hù)、包容和賞識(shí),。這也是教師的天職!

我們班人數(shù)是78人,，我們班男生有43人，女生有35人,，男生居多,。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過(guò)了六歲半,，有幾個(gè)還不到六歲半,，有的上過(guò)學(xué)前班，有的還沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來(lái)難度,，雖然學(xué)生有差異,，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在各方面都有了不少的進(jìn)步,，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。

下面我想就這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段,，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí),，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上,，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來(lái),，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫(huà)面時(shí),，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩,，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎,？孩子的教育在哪里,，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母,，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子,。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫,，在思想上和生活上予以關(guān)懷,、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì),、誘導(dǎo),，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上,、無(wú)私奉獻(xiàn),、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多,。父母善待老人,、關(guān)心他人，孩子看在眼里,，記在心里,。一個(gè)收拾得井井有條,、充滿(mǎn)溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，用笑臉去裝扮,，用心靈去澆灌，用雙手去美化,。孩子在學(xué)校里掃掃地,、、擦擦黑板,，這些都是他們能做好的事情,。孩子回家喊累,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),，哎呀，我的孩子太苦了,，以后你不要再干這些活了,。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了,，爸爸媽媽喜歡你,。

孩子小加上又是獨(dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài),，大小事一概不讓插手,。從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做,。例如,，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊,，手帕,、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的,。有這么一件真人真事,，有這樣一對(duì)父母，平常只對(duì)孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,，大事小事都是父母包辦,。湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才，三歲讀一年級(jí),，八歲讀初中,，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書(shū)起,，母親就一直跟著陪讀到大三,，母親給他喂飯到高三,。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀念下,，他唯一的事就是讀書(shū),，生活自理、與人交往,、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩,。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀,，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭,，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué),。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來(lái)看,，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū),，即使在聰明的孩子,，家長(zhǎng)不能用正確的觀念,、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng),、教育子女,，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的,，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材,，反而誤了孩子的一生,。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘,。這不能不引起我們的深思,，我們究竟該怎樣教育孩子？

孩子們?cè)谟變簣@里可以隨心所欲的玩,，但到了小學(xué)一年級(jí)之后,，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操,、下操,、上學(xué)、下學(xué)如何做到快,、靜,、齊啊，課堂上怎樣才能做到專(zhuān)心聽(tīng)講,、積極發(fā)言啊,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的４０分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段,，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰,。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎,，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合,，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言?？梢詥?wèn)他你今天學(xué)到了什么,？能說(shuō)一說(shuō)嗎？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況,。俗話(huà)說(shuō),，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn),。話(huà)說(shuō)多遍,，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上,。

第一,、正確的合作觀念

我們應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立學(xué)校和家庭合作的意識(shí),。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系,，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果,。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長(zhǎng)的督促與鞏固,，如果家長(zhǎng)只是敷衍了事那對(duì)學(xué)校教育將是一個(gè)反作用,，關(guān)健在于配合。

第二,、科學(xué)的教育觀念

教育的目標(biāo)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，以終身受用,。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問(wèn)題,，更主要的是方法的培養(yǎng),，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，防止偏科，比如剛才我們說(shuō)過(guò)有的學(xué)過(guò)拼音,，有的沒(méi)有,，那么學(xué)會(huì)了的會(huì)不會(huì)由一時(shí)的對(duì)已有知識(shí)掌握而不感興趣進(jìn)而失去對(duì)整個(gè)語(yǔ)文的愛(ài)好？當(dāng)然在教學(xué)中我會(huì)不斷的把知識(shí)教活,，讓每個(gè)孩子都有興趣,，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對(duì)作業(yè)的馬虎。

第三,、正確的方法觀念

1,、我們對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé),。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識(shí),，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說(shuō)一個(gè)故事,。(略)可見(jiàn),，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛(ài)心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多,。再比如,，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的,、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今,，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意,，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián),，這是一種教育的短視行為,。畢竟，讓孩子高興的是50元,，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可,。這里我想說(shuō)三個(gè)“敢于”,，首先是敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，必須要樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,，當(dāng)然這里的“不”是指對(duì)孩子一些無(wú)理的要求,，比如對(duì)孩子上學(xué)要零花錢(qián)，這要堅(jiān)決杜絕,，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢(qián)和零食上學(xué),；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走,，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來(lái)試試,？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦,，一味求全,，百依百順，這樣對(duì)孩子并無(wú)好處,。

2,、培養(yǎng)恒心，不半途而廢,。

教會(huì)孩子不要輕言放棄,，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過(guò)程,。這一點(diǎn)非常重要,，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉,，或者總是一次作業(yè)知難而退,，這是一個(gè)不好的信號(hào)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅(jiān)持,，通過(guò)不斷獲得成功的體驗(yàn)而得到進(jìn)取的信心,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益,。因?yàn)榱?xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)!人一生成長(zhǎng)的軌跡中無(wú)不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,，受方方面面的因素影響,，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個(gè)不可忽視、無(wú)法回避的問(wèn)題,，它需要學(xué)校和家庭互相配合,、共同探索、努力實(shí)踐,！

3,、激發(fā)讀書(shū)的熱情,。

通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理,，受到心靈的震撼與精神的洗禮,。家長(zhǎng)有意識(shí)的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書(shū)店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書(shū),，讀完之后讓他講一講,，說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)俳o以表?yè)P(yáng),，他們會(huì)因?yàn)樽约憾枚喽怀姓J(rèn),，這對(duì)他們二年級(jí)的作文寫(xiě)作會(huì)有極大的幫助。

如果您的小孩身體較弱,，可能在有些活動(dòng)上需要告別注意,，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等,，請(qǐng)家長(zhǎng)最近幾天一定要向我說(shuō)明,。

我們身邊的社會(huì)好人多，可是壞人也不少,，拐兒童的現(xiàn)象報(bào)紙上也會(huì)時(shí)有報(bào)道,。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內(nèi),，我希望家長(zhǎng)能盡量自己接送孩子,，萬(wàn)一不行的請(qǐng)爺爺奶奶，但最好不要請(qǐng)熟人或者同事來(lái)接,，不認(rèn)識(shí)的人我將不會(huì)放學(xué)生離校,，一年級(jí)也是一個(gè)過(guò)渡期，在這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要辛苦一些,。另外根據(jù)學(xué)校的要求,，家長(zhǎng)接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送,，請(qǐng)配合,。

此外，安全的問(wèn)題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時(shí)候,，它更滲透于生活的每個(gè)角落,，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險(xiǎn)玩具,，走路要快步而非緊跑等等,。

整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中,，不會(huì)太多,，兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠,，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多,，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過(guò)程。

根據(jù)學(xué)校要求,，各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì),，成為我們班級(jí)工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源,，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我們將定出七個(gè)人來(lái)?yè)?dān)任此工作,，成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人，成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道,，如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流,。

班級(jí)里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，挖掘他們的潛力,，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地。