心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

令我印象最為深刻的是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的實(shí)驗(yàn)課中所使用的各種新儀器,。在上學(xué)期的無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)中幾乎沒(méi)有用到特別多的儀器,，可這學(xué)期剛開(kāi)始便使用了精準(zhǔn)電子天平、分光光度計(jì)等高精度的新設(shè)備,，這讓我們?cè)谛缕嬷喔芋w會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn),，從內(nèi)心里油然生出對(duì)科研的敬畏與崇拜。做分析實(shí)驗(yàn)是很講究技術(shù)的,，滴定,、移液、定容,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做得非?？b密、仔細(xì),，指示劑變色的瞬間,，對(duì)移液與定溶液面切刻度時(shí)的判斷，都對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極大的影響,。想要獲得最終的成功,，只知道如何操作卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須要在認(rèn)真聽(tīng)老師講解的基礎(chǔ)上明白每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力避免任何一點(diǎn)小的失誤,，一絲不茍的進(jìn)行每個(gè)步驟,，獨(dú)立的動(dòng)腦思考并鏟除遇到的各種障礙，與此同時(shí)準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù),，耐心等待最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多,。不僅僅學(xué)會(huì)了更多的實(shí)驗(yàn)技能,，更塑造、奠定起了對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,，乃至延伸并影響到了對(duì)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度以及生活作風(fēng)中,。分析實(shí)驗(yàn)，任何一個(gè)細(xì)小失誤都極有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的結(jié)果相差甚遠(yuǎn),。也許是因?yàn)槲覀兟?tīng)老師講課時(shí)走神了,，也許是因?yàn)槲覀儽е娴男膽B(tài)沒(méi)有好好做實(shí)驗(yàn)，也許是因?yàn)槲覀冎活欀ハ嘟徽?，?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失敗,。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認(rèn)真的態(tài)度做實(shí)驗(yàn),，那么等待我們的注定是失敗,。就像第一次的有機(jī)酸的滴定實(shí)驗(yàn)中，就是因?yàn)榍逑磧x器的時(shí)候沒(méi)有用去離子水,，而使實(shí)驗(yàn)全部報(bào)廢,。我能感到自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了很高的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自己真正做到了認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn),。并且面對(duì)不精確的結(jié)果,，分析錯(cuò)誤原因的能力也有所增強(qiáng)。

人無(wú)完人,，當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)中也難免會(huì)失敗,。米盧說(shuō)“態(tài)度決定一切”，雖然有些絕對(duì),，但在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度,，就不可能有成功的實(shí)驗(yàn)，即使你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是失敗的,，但你認(rèn)真地做過(guò)了,，你就是成功者，教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課使我感觸良多,，我明白了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循客觀(guān)事實(shí),，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師或同學(xué)不一樣時(shí)，不能人云亦云,，決不能照抄書(shū)本的結(jié)論,。其次,，安全第一,。實(shí)驗(yàn)不是好玩，不能因好奇隨意改變實(shí)驗(yàn)程序,、用品用量和實(shí)驗(yàn)條件,，不能在沒(méi)有絕對(duì)把握時(shí)去嘗試某些操作，對(duì)所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)都要有應(yīng)急預(yù)案,。嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,，不做與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的試驗(yàn)。

雖然失敗是正常的,，但現(xiàn)在的我已不像原來(lái)那樣,，實(shí)驗(yàn)失敗后便放棄了。在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，遇到麻煩,、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我總是能停下來(lái)認(rèn)真思考一番,，找出錯(cuò)誤后再重新做一次,，如果再錯(cuò)就再次分析重做，直到正確為止,。是分析實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我要富有責(zé)任感,，永不言敗，永不氣餒,。我想,，下學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一定會(huì)更加豐富多彩，我會(huì)一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對(duì)今后的每個(gè)實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

曾經(jīng)的我,，作為一名高中生的時(shí)候，就聽(tīng)大學(xué)的哥哥姐姐將模電這門(mén)課程稱(chēng)作是魔鬼電路,。上了大學(xué)的我,，選擇了電子信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，必不可少的接觸到了模電這門(mén)課程,。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,，模擬電子技術(shù)這門(mén)課對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有著不可或缺的作用，所以當(dāng)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課的時(shí)候我就告訴自己,，我要努力學(xué)習(xí)好這門(mén)課程,。但是在逐漸的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，由于自己基礎(chǔ)不是很厚實(shí)，還是出現(xiàn)了一些難點(diǎn),，但是模電實(shí)驗(yàn)的配合出現(xiàn),，還是讓我或多或少地解決了一些在學(xué)習(xí)上不懂的地方，給了我莫大的幫助,。 下面我將隨著課程的進(jìn)度逐步來(lái)講述本次實(shí)驗(yàn)課程的心得,。

第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，一切的實(shí)驗(yàn)器材是如此的新鮮奇特,。雖然在之前的學(xué)習(xí)中我們都有物理實(shí)驗(yàn)和電路分析實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，但是由于剛剛接觸到這門(mén)課程，有著很強(qiáng)的新鮮感,，看著實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的試驗(yàn)箱,，函數(shù)型號(hào)發(fā)生器等等，可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我們一直在用的一個(gè)儀器,。聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講著實(shí)驗(yàn)的要求和理論,，自己心里就在想“快點(diǎn)讓我做吧”，一種迫不及待的感覺(jué)油然而生,。然而老師卻告訴我們先來(lái)認(rèn)識(shí)器件和儀器,，教我們認(rèn)識(shí)試驗(yàn)箱，函數(shù)型號(hào)發(fā)生器,，交流毫伏表,，讀電容的參數(shù)，查看二極管的正向反向,，分辨三極管的e,，c，b三級(jí),，學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的使用,，測(cè)電阻值……

.都是一些極其普通卻又必不可少的過(guò)程，雖然很繁瑣,，很冗長(zhǎng),，但是都是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前必須了解的過(guò)程。只有充分了解到實(shí)驗(yàn)儀器的各個(gè)特性,，我們?cè)谝院蟮膶?shí)驗(yàn)中才能更加的得心應(yīng)手,，在出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)故障的時(shí)候，才能自主嫻熟的排除故障,。通過(guò)老師的介紹,，我逐漸的發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)器件都有它獨(dú)特的作用,，并不是像自己之前想象的那樣簡(jiǎn)單,。任何一個(gè)儀器都有自己操作的步驟和注意事項(xiàng),，只有按照標(biāo)準(zhǔn)一步一步的去操作，我們才有可能完整的做出我們想要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，才能減小不必要的誤差,，盡可能精確的得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過(guò)第一節(jié)模電實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),，讓我從大的概念上整體把握了模電實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程,，做到了整體上的心里有底，知道了模電實(shí)驗(yàn)到底是個(gè)什么事情,，都要求我自己需要做什么事情,，需要測(cè)什么參數(shù)。并且讓我明白了一個(gè)道理,，無(wú)論學(xué)什么實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們都需要在充分了解其特性的情況下,，再動(dòng)手操作,。因?yàn)槲覀冊(cè)诓涣私馄湫阅艿臅r(shí)候就盲目的操作，只能事倍功半,，徒勞無(wú)功,，收不到任何的效果。

接下來(lái)的這節(jié)課,，我們正式的開(kāi)始了模電實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,。這也正式的進(jìn)入了這門(mén)課程的主要部分。第二節(jié)課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實(shí)驗(yàn),。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),，我們要學(xué)會(huì)放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法，分析出靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數(shù),，輸入電阻,，輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測(cè)試方法。因?yàn)橹暗睦碚撜n程我們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了這個(gè)內(nèi)容,，自己覺(jué)得自己這部分內(nèi)容掌握的還不錯(cuò),，在老師要求我們個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我迫不及待的開(kāi)始動(dòng)手測(cè)電阻并且開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)箱上動(dòng)手操作,。

當(dāng)自以為一切電路都連接好后,，打開(kāi)電源卻發(fā)現(xiàn)電路完全沒(méi)有任何反應(yīng)，當(dāng)時(shí)自己就傻眼了,。由于是第一次接觸到實(shí)驗(yàn)操作,，心里的緊張之情不由自主的浮現(xiàn)出來(lái)。在做了幾次徒勞無(wú)功的操作檢查后,，我無(wú)可奈何的請(qǐng)教來(lái)了老師,，老師一眼便看出了我的錯(cuò)誤,，原來(lái)我把每個(gè)原件都短路了，當(dāng)時(shí)的那種羞愧之情恨不得找個(gè)地洞鉆下去,。在老師的指導(dǎo)下,，我又重新按照書(shū)上的電路圖重新連線(xiàn)，終于做出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,。

第二節(jié)課的動(dòng)手操作，讓我逐漸的明白,，不管自己是不是做了準(zhǔn)備,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都要實(shí)事求是一步一步的去完成要完成的事情，不能一口吃個(gè)大胖子,，學(xué)習(xí)的過(guò)程是個(gè)慢慢積累的過(guò)程,，有了這個(gè)逐漸積累的過(guò)程，結(jié)果也是顯而易見(jiàn)的,。其次,，也讓我充分感受到模電這么課程的細(xì)心程度，只有當(dāng)我全神貫注仔仔細(xì)細(xì)的投入到實(shí)驗(yàn)的操作中去,，我才能做出自己想要的結(jié)果,。這次實(shí)驗(yàn)課，也為我以后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程敲響了警鐘,。

接下來(lái)的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我們做了負(fù)反饋放大電路的實(shí)驗(yàn),。負(fù)反饋在放大電路中有著非常廣泛的作用，所以在做實(shí)驗(yàn)之前,，老師就要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)我們的理論知識(shí),。在實(shí)驗(yàn)的前一天晚上,，我把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一次,，把要測(cè)試的參數(shù)完整的在ewb仿真系統(tǒng)中仿真了一次,，做到了胸有成竹,。在第二天的實(shí)驗(yàn)課上,，我按部就班的按照書(shū)上的電路圖連好了電路,。仔細(xì)檢查了電路,，接通了電源,，但是并沒(méi)有按照我自己的設(shè)想出現(xiàn)我想要的結(jié)果,。頓時(shí)開(kāi)始是的自信就被打擊的一無(wú)所有,，只能一遍又一遍的檢查了自己的連線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有錯(cuò),。想起老師之前說(shuō)的有可能試驗(yàn)箱出現(xiàn)問(wèn)題,，我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉，重新找別的地方再連一次。

然而,，重新連了一次的我還是沒(méi)有作出正確的結(jié)果,。我很失望，就在我快要放棄的時(shí)候,，我告訴自己,，放棄是懦弱的，作為一個(gè)男人,，在困難面前,，我不能選擇放棄。強(qiáng)打起精神,，開(kāi)始了第三次連圖,，這一次的我格外小心，每一步都非常謹(jǐn)慎,，因?yàn)槲也幌朐僦匦聛?lái)過(guò)第四次,。終于，在自己鍥而不舍的努力下,，我完成了本次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,，做出了實(shí)驗(yàn)所需要的數(shù)據(jù)。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)課,，我感覺(jué)自己對(duì)于模電的實(shí)驗(yàn)課程有了更進(jìn)一步的了解。起初我只是覺(jué)得,，自己做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，不出現(xiàn)操作失誤的情況下，自己就能得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

但是在有些外界因素的干擾下,，比如說(shuō)試驗(yàn)箱的損壞，器件的損壞,，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都不可能完整的得到。所以這更要求我們不僅要在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中細(xì)心仔細(xì),，再有強(qiáng)烈自信的前提下,，更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗(yàn)的過(guò)程，一次不行,，我們檢查了來(lái)做第二次,，兩次不行，做三次,，直到能做出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái),，要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神，在模電的實(shí)驗(yàn)中,，才能更好的發(fā)揮這門(mén)課的效果,。

后來(lái)的幾節(jié)課中,，我們依次完成了差動(dòng)放大電路，集成運(yùn)算放大器指標(biāo)測(cè)試極其基本應(yīng)用,，otl功率放大器,，以及集成功率放大器的實(shí)驗(yàn)操作。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這么多次實(shí)驗(yàn)操作,，自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用越來(lái)越熟悉,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些小的問(wèn)題也能夠逐漸的解決，所以后邊的實(shí)驗(yàn)越做順利,。首先自己不會(huì)再像之前那樣犯那種很低級(jí)的失誤,，在接通電源前都會(huì)按照習(xí)慣去檢查一次電路再打開(kāi)電源。

其次,，自己在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進(jìn)步,。在上一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)中，一般都是實(shí)驗(yàn)做出什么結(jié)果就在報(bào)告上體現(xiàn)什么結(jié)果,，基本上沒(méi)有自己任何的思考過(guò)程,。但是在這學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課上，剛開(kāi)始的我也是這么做的,，后來(lái)越做實(shí)驗(yàn)越發(fā)現(xiàn),，如果自己只是把測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不加計(jì)算的抄到書(shū)上，那么很多后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是沒(méi)有辦法的做下去的,，這是個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。很多實(shí)驗(yàn)都是有了第一級(jí)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用第一級(jí)的數(shù)據(jù)參數(shù),，再去完成下面幾級(jí)的功能測(cè)試,。所以在課程的進(jìn)行中，讓我逐漸的學(xué)會(huì)了怎么科學(xué)的去處理實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù),。

通過(guò)這學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課程,，讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識(shí)，在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式更加直觀(guān)的體現(xiàn)了理論依據(jù),。模電這門(mén)課程不僅僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)課程的知識(shí)，更讓我理解了很多的學(xué)習(xí)方法,，這些學(xué)習(xí)的方法不僅在模電這門(mén)課程上能夠得到很好的使用,，在今后我的其他課程的學(xué)習(xí)中，更能教會(huì)我怎么從開(kāi)始的一無(wú)所知到最后詳細(xì)的去了解一門(mén)課程,。并且,，模電實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程充分得磨練了我的性格，因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)性格比較急躁的人，沒(méi)有什么耐心,，但是模電實(shí)驗(yàn)卻是一個(gè)需要靜下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)去認(rèn)真完成的東西,，所以在每次的實(shí)驗(yàn)做不出自己想要的結(jié)果的時(shí)候，雖然有時(shí)候很急躁,，但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去,，對(duì)我以后的人生也有很大的幫助。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到了模電這門(mén)課的難度，但同時(shí)更讓我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣,，磨練了自己的性格,。同時(shí)更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識(shí)?？梢哉f(shuō)真的讓我做到了受益匪淺,。最后，感謝老師本學(xué)期對(duì)我的鞭策!

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

對(duì)一些實(shí)驗(yàn)注意事變要在意,。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西,，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情,。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，彷佛對(duì)學(xué)生很不放心，可謂事必躬親,，再三囑咐,，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題,，如何解決問(wèn)題,，以及如何總結(jié)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)講授是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。操作的過(guò)程是獲取知識(shí),、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過(guò)程,。教師應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)講授在電工講授中的作用;運(yùn)用新的科技成果和新的方法,，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)講授內(nèi)容;認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)工作，不停地提高講授質(zhì)量,。

“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念,，龐大的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)理論,，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

實(shí)驗(yàn)講授有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,。

學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力,，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,。儀表誤差、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn),、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯(cuò)誤等故障城市影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié),。這就要修業(yè)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動(dòng),，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然后,，盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

做實(shí)驗(yàn)很重要的一點(diǎn)就是膽大心細(xì),。一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，做實(shí)驗(yàn)肯定是要大膽，失敗了可以重做,，儀器壞了可以再買(mǎi),，不要有什么心理負(fù)擔(dān)。每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，我們城市遇到如許一種情況,，或是我們自己，或是他人,，每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,，未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義"，實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現(xiàn),，就實(shí)驗(yàn),，遇到卡殼是很常見(jiàn)的，這未免不是一件好事,，至少在肯定是程度上鍛煉了我們,。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì),、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),。操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,，避免觸電及意外的受傷,。 通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí),，拓展了自己的的視閾,。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力,，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),。

在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索,， 是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的,。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,。 使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

每一次課程設(shè)計(jì)度讓我學(xué)到了在平時(shí)課堂不可能學(xué)到的東西,。所以我對(duì)每一次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)都非常珍惜,。不一定我的課程設(shè)計(jì)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí),。所以在這兩周的課設(shè)中,，熬了2個(gè)通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯(cuò)亂了,。但是每完成一個(gè)任務(wù)我都興奮不已。一開(kāi)始任務(wù)是任務(wù),，到后面任務(wù)就成了自己的作品了,。總體而言我的課設(shè)算是達(dá)到了老師的基本要求,?？偨Y(jié)一下有以下的體會(huì),。

1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大,，用在學(xué)習(xí)上將是一個(gè)非常高效的助手,。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。從linux虛擬機(jī)的安裝,，到linux的各種基本命令操作,，再到gtk的圖形函數(shù)，最后到文件系統(tǒng)的詳細(xì)解析,。這些都能在網(wǎng)上找到,。也因?yàn)檫@樣，整個(gè)課程設(shè)計(jì)下來(lái),，我瀏覽的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)超過(guò)了100個(gè)（不完全統(tǒng)計(jì)）,。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會(huì)篩眩不能決定對(duì)或錯(cuò)的,，有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是去嘗試,。就拿第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，編譯內(nèi)核有很多項(xiàng)小操作,，這些小操作錯(cuò)了一項(xiàng)就可能會(huì)導(dǎo)致編譯的失敗,，而這又是非常要花時(shí)間的，我用的虛擬機(jī),，編譯一次接近3小時(shí),。所以要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯(cuò),，節(jié)省時(shí)間,。多找個(gè)幾個(gè)參照資料，相互比較,，慢慢研究,，最后才能事半功倍。

2,、同學(xué)間的討論,，這是很重要的。老師畢竟比較忙,。對(duì)于課程設(shè)計(jì)最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了,。能和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過(guò)了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà),，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的,。大家都在研究同樣的問(wèn)題，討論起來(lái),，更能夠把思路理清楚,，相互幫助,，可以大大提高效率。

3,、敢于攻堅(jiān),，越是難的問(wèn)題，越是要有挑戰(zhàn)的心理,。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界,。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn),。但是做課設(shè)一定要有狀態(tài),，能夠在吃飯，睡覺(jué),，上廁所都想著要解決的問(wèn)題,，這樣你不成功都難。

4,、最好在做課設(shè)的過(guò)程中能夠有記錄的習(xí)慣,，這樣在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問(wèn)題。比如當(dāng)時(shí)我遇到我以前從未遇到的段錯(cuò)誤的問(wèn)題,，讓我都不知道從何下手,。在經(jīng)過(guò)大量的資料查閱之后，我對(duì)段錯(cuò)誤有了一定的了解,，并且能夠用相應(yīng)的辦法來(lái)解決,。

在編程中以下幾類(lèi)做法容易導(dǎo)致段錯(cuò)誤,基本是是錯(cuò)誤地使用指針引起的

1)訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)區(qū)，尤其是往系統(tǒng)保護(hù)的內(nèi)存地址寫(xiě)數(shù)據(jù),，最常見(jiàn)就是給一個(gè)指針以0地址

2)內(nèi)存越界(數(shù)組越界,，變量類(lèi)型不一致等) 訪(fǎng)問(wèn)到不屬于你的內(nèi)存區(qū)域

3）其他

例如：

<1>定義了指針后記得初始化，在使用的時(shí)候記得判斷是否為null

<2>在使用數(shù)組的時(shí)候是否被初始化,，數(shù)組下標(biāo)是否越界,，數(shù)組元素是否存在等

<3>在變量處理的時(shí)候變量的格式控制是否合理等

1.利用gdb逐步查找段錯(cuò)誤:

2.分析core文件

3.段錯(cuò)誤時(shí)啟動(dòng)調(diào)試:

4.利用backtrace和objdump進(jìn)行分析:

總而言之，對(duì)待課設(shè)要像對(duì)待自己的作品一樣,，不要當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

隨著大部分的課的結(jié)束，我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告分析也將接近尾聲了,，確實(shí)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)也確實(shí)給我?guī)?lái)了很多的體會(huì)和感受,。這門(mén)課像一盞照明燈，也像一個(gè)本書(shū)中的一個(gè)“引言”,，它向我們展示了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”,。

財(cái)務(wù)報(bào)告分析是指財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會(huì)財(cái)富的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告

提供的信息資料進(jìn)行系統(tǒng)分析

來(lái)了解掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況,、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,、主要產(chǎn)品的市場(chǎng),、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源,、社會(huì)價(jià)值分配等經(jīng)營(yíng)特性和企業(yè)的盈利能力,、經(jīng)營(yíng)效率、償債能力,、發(fā)展能力等財(cái)務(wù)能力,，并對(duì)企業(yè)作出綜合分析與

評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力,，為相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策

提供科學(xué)的依據(jù),。財(cái)務(wù)報(bào)告分析對(duì)于不同的對(duì)象其作用也是不同的，對(duì)于投資者,，分析主要是為尋求投資機(jī)會(huì)獲得更高投資收益而進(jìn)行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的經(jīng)營(yíng)受托責(zé)任的履行情況而進(jìn)行的企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)綜合分析與

評(píng)價(jià),。其分析的重點(diǎn)是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績(jī)綜合分析

評(píng)價(jià),。對(duì)于債權(quán)人,，分析主要是金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)為收回貸款和利息或?qū)?yīng)收款項(xiàng)等債權(quán)按期收回現(xiàn)金而進(jìn)行的信用分析。信用分析的重點(diǎn)是償債能力,、盈利能力和產(chǎn)生現(xiàn)金能力,。對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者為了更好地對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃、管理與控制,，利用財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行經(jīng)營(yíng)分析,。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營(yíng)特性包括盈利能力、償債能力,、經(jīng)營(yíng)效率,、發(fā)展能力、社會(huì)存在價(jià)值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,。對(duì)于政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟(jì)政策和公平,、恰當(dāng)?shù)卣鞫惗M(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策分析與稅務(wù)分析。其分析的重點(diǎn)是企業(yè)發(fā)展,、社會(huì)價(jià)值分配等,。對(duì)于工會(huì)組織的分析主要是為爭(zhēng)取職工合理的工資、福利等利益而進(jìn)行的工會(huì)利益分配分析,。其主要分析企業(yè)社會(huì)價(jià)值分配,、盈利能力等。對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師目的為客觀(guān),、公正地進(jìn)行審計(jì),、避免審計(jì)錯(cuò)誤,、提高財(cái)務(wù)報(bào)告的可行度也要對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)分析。其分析的重點(diǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表及其之間的稽核關(guān)系與各種財(cái)務(wù)能力,、經(jīng)營(yíng)特性分析,。

評(píng)價(jià)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和財(cái)務(wù)狀況,，則是財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程所關(guān)注的,。

評(píng)價(jià)結(jié)論,。例如：要基于剩余收益增長(zhǎng)的價(jià)值分析剩余收益對(duì)公司價(jià)值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，判斷公司是否有增值能力,。這屬于公司盈利能力的主要指標(biāo),，剩余收益變化是受普通股收益回報(bào)率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化三個(gè)主要因素共同推動(dòng)的,。在明確這點(diǎn)以后,，進(jìn)而對(duì)普通股收益回報(bào)率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化逐個(gè)分析,，得出剩余收益變化,，來(lái)判斷公司是否是一個(gè)能夠增加股東剩余收益的增長(zhǎng)型公司，為股東

評(píng)價(jià)公司業(yè)績(jī)和潛在投資者衡量公司增值能力

提供依據(jù),。如果不明了方向,，不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標(biāo)，無(wú)法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來(lái),，也就無(wú)法計(jì)算出相關(guān)變化因素,，在眾多的'數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無(wú)頭緒,。因此我認(rèn)為明確目標(biāo),，把握方向是在分析開(kāi)始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計(jì)算過(guò)程指明了方向,，而不是盲目算出一堆沒(méi)有任何作用的數(shù)據(jù),、白耗費(fèi)時(shí)間。

財(cái)務(wù)報(bào)告分析是一門(mén)很有用的課程，只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)將來(lái)的工作和生活都會(huì)起到很大的幫助,。我想會(huì)計(jì)給我們帶來(lái)的還不僅僅是知識(shí)而已，它是一種認(rèn)真仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,，同時(shí),，我覺(jué)得會(huì)計(jì)也是一種生活態(tài)度。

最后也感謝老師不辭辛勞的耐心的負(fù)責(zé)的給我們講解財(cái)務(wù)報(bào)告分析的知識(shí),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

大二的時(shí)候,，我在大學(xué)的網(wǎng)站上得知了大學(xué)生srp項(xiàng)目計(jì)劃的申報(bào)。由于我和同學(xué)都很想嘗試一下,，我們?cè)诳戳讼嚓P(guān)的文章以及在網(wǎng)上搜集了一些資料后,，帶這對(duì)科研研究的興趣，我們很謹(jǐn)慎地向老師征求作我們指導(dǎo)老師的意見(jiàn),。老師欣然接受,，并給了我們兩本文獻(xiàn)幫助我們進(jìn)行研究。12月份課題得到大學(xué)立項(xiàng)之后,，我們就著手開(kāi)始為課題做準(zhǔn)備,。我們從20xx年2月進(jìn)入化學(xué)化工學(xué)院研究生實(shí)驗(yàn)室，從事“新型配合物敏感載體pvc膜離子選擇性電極的構(gòu)建及表征”課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn),。

在大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃“srp”的實(shí)施過(guò)程中,，我們閱讀了大量的科技文獻(xiàn)，特別是部分英文文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),，大大開(kāi)拓了我的視野,、拓寬了我們的知識(shí)面。在大量文獻(xiàn)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)之上,，我們認(rèn)真思考,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨(dú)立思考能力,。平時(shí),，我們還不斷的向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教,，與同學(xué),、朋友交流，無(wú)形中增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和交流能力,。它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，而且對(duì)于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊我們的視野,，培養(yǎng)我們的探究精神,，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，提高我們的動(dòng)手能力和分析,、解決問(wèn)題的能力,，都是十分有意義的。

通過(guò)半年多的實(shí)驗(yàn)工作,，使我們對(duì)從事科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作有了較為深刻和清晰的認(rèn)識(shí),。首先通過(guò)查閱大量的資料，對(duì)本課題有了一個(gè)整體的,、清晰的認(rèn)識(shí),，在指導(dǎo)老師熱心幫助下，主動(dòng)參與確定具體實(shí)驗(yàn)方案,、進(jìn)程,，并親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地思考和分析,、解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，取得了一定的成績(jī)。在研究生實(shí)驗(yàn)室的濃厚實(shí)驗(yàn)氛圍內(nèi),，在這個(gè)溫暖歡快的大家庭里,，我們?cè)谒枷牒托睦砩喜粩嗟某砷L(zhǎng)。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我們遇到了很多的問(wèn)題,，比如在有機(jī)合成部分，需要的時(shí)間特別長(zhǎng),，有時(shí)候都從早上10點(diǎn)多一直到晚上11點(diǎn)多鐘,，我們小組成員就輪流看管這合成反應(yīng)。在就如實(shí)驗(yàn)的藥品沒(méi)有按預(yù)期的到達(dá),，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)的終斷,，我們只好了延遲申請(qǐng),。做實(shí)驗(yàn)真的很苦、很累,、很枯燥,，但是看到實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神,。在經(jīng)歷了一些挫折和考驗(yàn)之后,，我們感到自己變得更加的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌了。人貴有恒,，就因?yàn)樽龅匠种院銓?shí)在是難,。人世間為什么難以有恒呢？主要原因是人有惰性,。天長(zhǎng)日久,，便覺(jué)得煩，覺(jué)得累,，覺(jué)得苦，于是松懈,，于是停頓,，于是停止，于是前功盡棄,、功虧一簣,。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就,。俗話(huà)說(shuō)“功到自然成”,。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質(zhì),。而在這次srp項(xiàng)目當(dāng)中,，我算是真正的理解了這四個(gè)字的含義。

在srp實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知道所措,，這讓我感到非常的難過(guò)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這些與實(shí)踐還有一段距離,。老師常說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價(jià)值。當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時(shí)候,，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那也不是一件很難的事情,。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教,，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的,。對(duì)于自己在校大學(xué)生,，面臨踏入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)??！边@次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和小組成員的教導(dǎo)。我們每完成一項(xiàng)工作都會(huì)向老師征詢(xún)意見(jiàn),，總結(jié)以前的工作并且計(jì)劃接下來(lái)的工作,，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個(gè)方面。我們以后還要爭(zhēng)取更多的這樣的訓(xùn)練來(lái)完善自己充實(shí)自己,。

“千里之行,，始于足下”，在這為期兩年的課題研究過(guò)程當(dāng)中,，我們感覺(jué)收獲頗多,，受益匪淺。這次srp實(shí)踐,，我認(rèn)為是一次成功的有用的實(shí)踐,。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。在此感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì),，最后，我用幾句話(huà)來(lái)總結(jié)我的srp實(shí)踐心得體會(huì)：道路是曲折的,，但前途是光明的,。我們要積極地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

利用小學(xué)期時(shí)間,，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來(lái),，旨在豐富小學(xué)期生活,，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),，拓寬視野。這些講座與我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密相關(guān),，但是卻不單一,，涉及不同課題觀(guān)摩聆聽(tīng)名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特,。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。

第一次講座專(zhuān)由我校信管業(yè)的王璇老師主持,，內(nèi)容是信息與科技,。談到了信息技術(shù)發(fā)展的必然，從古至今,，信息的發(fā)展經(jīng)歷了結(jié)繩記事,、賬簿、計(jì)算機(jī),，最后到因特網(wǎng),。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長(zhǎng)或擴(kuò)展人的信息能力的各種技術(shù)的總稱(chēng),，是對(duì)聲音,、圖像、文字等信息進(jìn)行收集,、加工、存儲(chǔ),、傳遞和利用的技術(shù),。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以若干種資源為依托的,，在這些資源中,，最基本最重要的資源就被稱(chēng)為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考,，當(dāng)今社會(huì)什么最重要,，精準(zhǔn)快速的信息以及先進(jìn)高等的科技。

第二次講座的老師——沈鳳武,，據(jù)他自己說(shuō)是第一次做講座,，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機(jī)問(wèn)題研究，涉及垃圾的危害,，主要包括生活垃圾對(duì)人類(lèi)的影響以及垃圾堆土地資源的耗費(fèi),，同時(shí)提出了對(duì)生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電,、填埋處理以及堆肥,?；趪?guó)土資源的垃圾危機(jī)治理，我們每個(gè)公民有義務(wù)為此做貢獻(xiàn),。

第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,，有談到講師的研究方向，也有宏觀(guān)分析當(dāng)前形勢(shì),。當(dāng)今社會(huì),，對(duì)外貿(mào)易在國(guó)家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。一國(guó)要獲得經(jīng)濟(jì)快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須學(xué)會(huì)利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng),。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行物產(chǎn)的互通有無(wú),，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,。對(duì)貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問(wèn)題,，而結(jié)構(gòu)分析更注重從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為,。而對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況,、商品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,、在國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分,。中國(guó)從20xx年加入wto以來(lái),，對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)，以成為即美,、日兩國(guó)以后的世界第三大貿(mào)易國(guó),，但是隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題越來(lái)越多的顯現(xiàn)出來(lái),，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理,，出口產(chǎn)品仍然是低附加值產(chǎn)品。而且,，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于服務(wù)貿(mào)易額,，因此研究我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是研究我國(guó)的商品進(jìn)出口貿(mào)易，達(dá)到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,。

第五次講座,，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)價(jià)與可行性研究，牽扯到項(xiàng)目的投資決策,，市場(chǎng)研究與項(xiàng)目的規(guī)模性選擇,，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的規(guī)則，項(xiàng)目融資與融資方向評(píng)估等,，這次講座對(duì)我們對(duì)于市場(chǎng)的分析研究,，項(xiàng)目的選取確定,，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用。

這次聽(tīng)講座,，不僅讓我對(duì)內(nèi)容有了深刻體會(huì),，同時(shí)我對(duì)如何能更好的聽(tīng)講座、從講座中學(xué)到東西,，有了自己的一些心得：

其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異,，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記,。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄,，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的,。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維,，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記,，與課堂講課的專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同,，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn),、講座主題,、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容,，令人耳目一新的新概念,、新觀(guān)點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考,、研究的空間,，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝,，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái),。

通常,，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會(huì)安排自由提問(wèn)和回答的時(shí)間，這幾乎是講座的慣例,。如果對(duì)講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊同的想法和觀(guān)點(diǎn),，在自由提問(wèn)階段不妨大膽提出，對(duì)釋解某些疑問(wèn)大有好處,。提問(wèn)的問(wèn)題可以針對(duì)講座內(nèi)容中的不解之處,，可以結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)，可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),，也可以提出不同的理論觀(guān)點(diǎn)和理論解釋,。對(duì)于個(gè)人,，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，又能在提問(wèn)的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題,。參加這樣的自由提問(wèn)對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲,，提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路,。

在聽(tīng)完講座以后,，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實(shí)的信息保存下來(lái)，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用,，需要在講座后盡量短的時(shí)間內(nèi)對(duì)講座筆記進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充,。千萬(wàn)別小看了這一步驟，在時(shí)間上這項(xiàng)整理工作所花的時(shí)間可能很少,，對(duì)講座內(nèi)容的提升,、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒(méi)有這一環(huán)節(jié),，講座知識(shí)和信息的利用率就會(huì)大打折扣,。講座整理的過(guò)程是對(duì)主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域,，完善和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣,，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)也是不無(wú)裨益的,。因此，整理講座筆記,，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法,。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)該在筆記中記錄下來(lái)，如果你認(rèn)為需要閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)繼續(xù)深入理解講座內(nèi)容,，加深對(duì)問(wèn)題,、對(duì)理論的認(rèn)識(shí)、思考和掌握,，則能極大地提高講座的利用率,。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)和研究中可以把講座中的知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價(jià)值所在,。

開(kāi)始的時(shí)候,，無(wú)論什么講座，只要有空,，我是統(tǒng)統(tǒng)接收,，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時(shí)間精力有限,，而且也不能很好的吸收講座的內(nèi)容,。我是以下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇和取舍：講座本身的價(jià)值,、個(gè)人的興趣以及功課和時(shí)間是否有沖突。要是對(duì)演講者沒(méi)有興趣,，講座的題目又沒(méi)有什么新鮮感,，我就不去了。當(dāng)然有些很難得的講座機(jī)會(huì)是不該錯(cuò)失的,，畢竟研究生兩年半里聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大師,、著名專(zhuān)家和科學(xué)家、社會(huì)名流或政壇要人講座的機(jī)會(huì)是不多的,。聽(tīng)講座的目的并不是單一的知識(shí)增長(zhǎng),，即使拋開(kāi)知識(shí)增長(zhǎng)、學(xué)術(shù)思考,、人生感悟,、生活指導(dǎo)不論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會(huì)成功人士的風(fēng)采對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生的多元價(jià)值觀(guān)來(lái)說(shuō)同樣會(huì)有意想不到的收獲,。

幾天的講座,，確實(shí)讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會(huì)受益終生,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

大三的第二學(xué)期塊結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期操作了四個(gè)微生物實(shí)驗(yàn)，以及一個(gè)自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),。通過(guò)前階段對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，展開(kāi)第五個(gè)實(shí)驗(yàn)的自主設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)分別是菌落總數(shù)測(cè)定,，霉菌和酵母的檢查和計(jì)數(shù),，乳酸菌的檢驗(yàn)，微生物藥敏試驗(yàn)以及探討環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響,。

這學(xué)期的微生物實(shí)驗(yàn)是在上學(xué)期微生物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的累積和擴(kuò)展延伸：以培養(yǎng)基的制備與滅菌,，玻璃器皿的洗滌、包扎和滅菌,，微生物接種技術(shù)和細(xì)菌的革蘭氏染色為技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行的,，以加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)為目的。

下面我來(lái)談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是菌落總數(shù)測(cè)定,。讓我重新認(rèn)識(shí)了一下這個(gè)名詞：菌落形成單位,，我現(xiàn)在的理解就是：1ml或者1g待測(cè)樣品中菌落的個(gè)數(shù),，一定要注意的是單位是cfu/ml或cfu/g。還有就是要掌握好對(duì)高壓蒸汽滅菌鍋的操作,。實(shí)驗(yàn)之前要充分做好預(yù)習(xí)工作,，以便實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,。由于是測(cè)定微生物實(shí)驗(yàn)，就要尤其小心其他雜菌的混入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。因此要做好實(shí)驗(yàn)儀器和各種試劑的滅菌,，有培養(yǎng)皿，試管,，移液槍頭（裝在盒子中）,，按要求配置好的瓊脂培養(yǎng)基和生理鹽水，按各自要求用紗布和報(bào)紙包扎好,，送入高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌,。玻璃儀器在包扎前要進(jìn)行清洗，并烘干,，以免水分沾濕報(bào)紙,。滅完菌后取出物品進(jìn)入超凈工作臺(tái)，超近工作臺(tái)的紫外燈在進(jìn)入20分鐘前開(kāi)啟,，并在進(jìn)入時(shí)關(guān)閉,，以免影響人體。要對(duì)臺(tái)面進(jìn)行消毒處理,，用酒精擦拭,。可以在等待瓊脂培養(yǎng)基冷卻到50攝氏度左右前對(duì)待測(cè)樣品進(jìn)行10倍系列稀釋至需要的濃度,。要注意的是一定要標(biāo)記好濃度或者按順序排列在試管架上以免弄混,，同一個(gè)試管里吸取樣品才能用同一個(gè)槍頭進(jìn)行移液。再進(jìn)行平板接種,。待瓊脂培養(yǎng)基冷卻好后,，用右手打開(kāi)紗布并將錐形瓶拿住，將瓶口靠近酒精燈再進(jìn)行滅菌,，左手拿培養(yǎng)皿用大拇指和食指稍微打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,，將瓊脂培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中心內(nèi)，不用倒很多,，使瓊脂培養(yǎng)基沒(méi)過(guò)培養(yǎng)皿表面即可,。培養(yǎng)皿一定是平拿在手上的，倒好后輕輕蓋上培養(yǎng)皿蓋，緩慢地平方在超凈工作臺(tái)臺(tái)面邊緣處,，再推至中間,。再用移液槍取1ml樣品快速打入培養(yǎng)皿中央，蓋上培養(yǎng)皿蓋,，然后用手輕輕搖晃，千外不要太大力。然后貼上標(biāo)簽記號(hào),，靜置,。如此依次操作下去。靜置一段時(shí)間待培養(yǎng)基凝固后倒置放入恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)一段時(shí)間再取出進(jìn)行觀(guān)察計(jì)數(shù),。

我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不甚理想,，培養(yǎng)皿中的微生物都是連成一片的，或者是培養(yǎng)皿壁上也都長(zhǎng)著,，主要是由于待測(cè)樣品打入培養(yǎng)皿后,，搖晃不均勻或者太大力了，以至于菌液沒(méi)分散開(kāi)來(lái)或是跑到培養(yǎng)皿壁上去了,。

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響,。選取3個(gè)環(huán)境因素物理、化學(xué)和生物因素均可進(jìn)行設(shè)計(jì),。根據(jù)前四個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，通過(guò)小組探討和交流設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。并加以驗(yàn)證,。通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)可以結(jié)合小組的智慧,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論,，增加感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和思考能力，并使具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),，我明白了任何事情丟不是一蹴而就的，而是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程,。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是很理想,，但是我參與了過(guò)程，通過(guò)小組討論我們也分析了失敗的原因,，找到了解決的方法,，避免了下一次失誤。并且從中理解了團(tuán)隊(duì)討論和合作的重要性,。以上即是我的全部感想,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而且要注重會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)務(wù)練習(xí),，以加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性,，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，充實(shí)理論知識(shí),。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來(lái)越嚴(yán)格,，作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)好會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)并加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是一門(mén)必修課，會(huì)計(jì)手工賬實(shí)務(wù)操作更為重要,，是每一位在校會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)同學(xué)所必須具備的一種能力。

進(jìn)入到大學(xué)生活的第三個(gè)學(xué)年,，學(xué)校給我們安排很多會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)課程,，在這些課程之外還特意開(kāi)設(shè)了一門(mén)“會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課”。與以往的理論學(xué)科不同,，會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課是一門(mén)以手工操作為基礎(chǔ)的課程,，學(xué)生為一家虛擬企業(yè)為活動(dòng)背景，對(duì)公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行手工記賬,。

實(shí)驗(yàn)步驟：

首先根據(jù)試驗(yàn)資料設(shè)置賬簿,，然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據(jù)“收款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬,，“銀行存款”日記賬和各種明細(xì)賬,。同時(shí)還練習(xí)了編制“科目匯總表”，根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類(lèi)帳”,，將“總分類(lèi)賬”與“日記賬”和“明細(xì)分類(lèi)賬”核對(duì)后根據(jù)“總分類(lèi)賬”編制“會(huì)計(jì)報(bào)表”,。

根據(jù)試驗(yàn)資料要求設(shè)置20xx年1月初的總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬及現(xiàn)金,、銀行存款日記賬,。根據(jù)材料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的賬戶(hù)屬性建立分戶(hù)賬

并填寫(xiě)期初余額。這一步并沒(méi)有什么難度,，輸入數(shù)據(jù)時(shí)小心謹(jǐn)慎就可,。

根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫(xiě),，然后根據(jù)原始憑證寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄,，然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫(xiě)記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證）,。原以為自己學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)知識(shí)足以應(yīng)付這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，可一接觸實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有理論簡(jiǎn)單。起初原始憑證都不會(huì)填,，并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過(guò)才會(huì)做分錄,。

在做完一部分憑證后，我們開(kāi)始編制丁字帳,，即根據(jù)所有記賬憑證將每個(gè)科目的借貸方金額都記下,，然后借貸方所有發(fā)生額分別相加，進(jìn)行試算平衡,。在這一步,，出錯(cuò)的幾率非常大,，我們幾乎很少第一遍就算對(duì)借貸相平的，必須仔細(xì)認(rèn)真,。

賬簿包括總分類(lèi)賬戶(hù),、明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)、現(xiàn)金及銀行存款日記賬戶(hù),。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí)要求準(zhǔn)確完整,。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期,、編號(hào),，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi),，做到數(shù)字準(zhǔn)確,、摘要清楚、登記及時(shí),、字跡工整,。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記賬,，并且做到日清月結(jié),。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細(xì)分類(lèi)賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類(lèi)賬”,。

每一項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬明細(xì)賬,。賬簿記錄中的日期應(yīng)該填寫(xiě)記賬憑證上的日期,，登記賬簿應(yīng)及時(shí)，順序登記,，不得跳行,、隔頁(yè)，作廢的賬頁(yè)也要留在賬簿中,。而且會(huì)

計(jì)制度對(duì)每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格要求的,，出錯(cuò)時(shí)根據(jù)不同的情況分別采用劃線(xiàn)更正法，補(bǔ)充登記法,，紅字沖銷(xiāo)法,，不得擦、補(bǔ),、挖,。填寫(xiě)賬簿時(shí)文字金額都要占總格的三分之一內(nèi)，寫(xiě)錯(cuò)了要用紅筆劃掉,，并用藍(lán)必將正確的金額和文字寫(xiě)在空白部分,，并且金額寫(xiě)錯(cuò)了不能只改數(shù)字,，要整體劃掉。

最后,，根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表,，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表,。利潤(rùn)表是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表,。填制時(shí)要注意時(shí)間。

做任何事的時(shí)候細(xì)心是必不可少的,，但對(duì)于會(huì)計(jì)這一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)細(xì)心顯得尤為重要。會(huì)計(jì)工作工作量很大,，因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽,，比如填錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，哪怕只是一分錢(qián)的差額借貸結(jié)果就不可能相等,。會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作本身并不是很復(fù)雜,，但是很繁瑣，會(huì)計(jì)人員必須要有耐心才能把工作做好,。

通過(guò)這次手工實(shí)驗(yàn)課程使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際操作中得到了驗(yàn)證,，進(jìn)一步深刻了我對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的了解。加強(qiáng)了一定的基本實(shí)際操作能力,，對(duì)會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟和具體操作有了進(jìn)一步的了解,。同時(shí)，使得我系統(tǒng)的對(duì)老師所講的知識(shí)實(shí)踐了一遍,，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶,，學(xué)到了跟多課本上的沒(méi)有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書(shū)本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門(mén)知識(shí),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

短短的一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束,，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)月里,，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，收獲了許多東西,。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn),，常見(jiàn)疾病有：冠心病,、高血壓、心律失常,、房顫,、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰,、心肌炎,、先天性心臟病,、心肌病,、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病,、心肌梗死,、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎,、心肌缺血等癥狀。實(shí)習(xí)期間,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的診斷手段，比如肌鈣蛋白,，肌紅蛋白的測(cè)定及所代表的意義,，心臟彩超報(bào)告單上數(shù)據(jù)上所代表的意義，心電圖的改變及所代表的意義,。治療措施,，搶救心衰病人的常用藥，常用設(shè)備,。學(xué)會(huì)使用除顫儀,，掌握了臨時(shí)起搏器的工作原理。

每天早上我們實(shí)習(xí)生都要早早到科室去給每一個(gè)患者測(cè)量血壓,，血壓常常作為患者用藥的反應(yīng)的很重要的一個(gè)依據(jù),，所以測(cè)量的準(zhǔn)確性很重要，袖帶在肘上兩恒指,，摸到肱動(dòng)脈搏動(dòng)放上聽(tīng)診器,，再測(cè)量，因?yàn)橛行┪Ｖ夭∪说膭?dòng)脈搏動(dòng)很微弱,，不標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量測(cè)不出血壓,，我實(shí)習(xí)的時(shí)就有一個(gè)病人：心衰，搏動(dòng)很微弱,，我去量血壓,，就是沒(méi)有量出來(lái),，然后我去叫老師，老師測(cè)量后告訴我測(cè)量一定要標(biāo)準(zhǔn),。

然后在心內(nèi)科更加理解了生命的脆弱,，在心內(nèi)科的這一個(gè)月里，我一共遇上了三次大搶救,，一次我跟著老師值班的時(shí)候,，來(lái)了一個(gè)心室逸搏，先是多巴胺持續(xù)泵入,，腎上腺素推入,，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓，抓緊時(shí)間除顫,，安裝臨時(shí)心臟起搏器,，這個(gè)過(guò)程直接就是一個(gè)打仗的過(guò)程，等病人稍平穩(wěn)的時(shí)候都是凌晨一點(diǎn)多了,，我渾身濕濕的,，全是汗,，很高興,。另一次一個(gè)病人大面積心梗，護(hù)士在安排床位的時(shí)候,，病人心梗發(fā)作,，大搶救，除顫,，氣管插管,，持續(xù)多巴胺泵入，腎上腺素推入,，所有醫(yī)護(hù)人員輪流心外按壓,，除顫，安裝臨時(shí)心臟起搏器,，可是病人就那么走了,，十一點(diǎn)到病房，一點(diǎn)多臨床宣布死亡,，一個(gè)生命就這么結(jié)束了,，那個(gè)小孩子的悲嚎真的讓人很心疼。

出科了,，卻有好多的不舍,。感覺(jué)己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué),。但是實(shí)習(xí)的安排,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí),，也讓我更了解了職業(yè)的精神,。在這一個(gè)月期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，關(guān)心病人,。不遲到,，不早退，努力做到工作規(guī)范化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn),，工作有措施,、有記錄。我要不斷的提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),，牢記老師的教誨和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗(yàn)和教誨應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室,，努力做的更好,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

大三下學(xué)期，在學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì),、審計(jì)等基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)設(shè)了審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)這門(mén)課。其主要的操作方法是上機(jī)對(duì)一個(gè)模擬的制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì),，從初步了解和評(píng)價(jià)客戶(hù),、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接、制定審計(jì)計(jì)劃到實(shí)施審計(jì),、出具審計(jì)報(bào)告,，讓我們熟悉了一個(gè)整體的系統(tǒng)的審計(jì)過(guò)程，以下是我對(duì)這次模擬實(shí)驗(yàn)的總結(jié)及自己的一些心得體會(huì)：

審計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科,，在這之前我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《《審計(jì)學(xué)基捶《財(cái)務(wù)審計(jì)》等包括這學(xué)期正在學(xué)習(xí)的《內(nèi)部控制》和《管理審計(jì)》，但是同學(xué)交流的時(shí)候都很明顯的有一個(gè)共同點(diǎn)就是覺(jué)得學(xué)的東西太系統(tǒng)，認(rèn)為不會(huì)進(jìn)行實(shí)際型的操作,，而這次實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課雖然只是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)模擬企業(yè)審計(jì),，仍然可以讓我們將所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行了具體的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作還能發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)方面存在的不足,，也了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

1,、初步了解和評(píng)價(jià)客戶(hù)。主要是了解客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)性質(zhì),、經(jīng)營(yíng)情況,、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和所屬行業(yè)的基本情況；了解其組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況和以前年度審計(jì)情況,。

2,、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及業(yè)務(wù)承接。主要了解被審計(jì)單位及其環(huán)境,、了解內(nèi)部控制,、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和審計(jì)計(jì)劃討論的基礎(chǔ)上評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。

3,、制定具體審計(jì)計(jì)劃,。包括審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)方法,、審計(jì)范圍和內(nèi)容以及審計(jì)小組分工,。

4,、實(shí)施審計(jì),。這一階段包括實(shí)施控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序。

5,、編制審計(jì)報(bào)告,。在前面幾個(gè)步驟的基礎(chǔ)上，對(duì)被審計(jì)單位出具一份合適的審計(jì)報(bào)告,。

在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,，我們也認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。審計(jì)學(xué)這門(mén)課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì),，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì),，管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的,。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,，因此給現(xiàn)在的這門(mén)課程帶來(lái)有些不便,。但是,，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚,。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，基本順利的完成了這次的審計(jì)實(shí)驗(yàn),。

2、在實(shí)驗(yàn)中也遇到很多不懂得問(wèn)題,，但是卻不知道從何問(wèn)起,，不像上學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，具體到每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，審計(jì)是在一個(gè)大的系統(tǒng)下實(shí)施的一系列步驟,，有時(shí)候問(wèn)指導(dǎo)課程老師，老師引導(dǎo)我們可是還是會(huì)有些茫然,，所以現(xiàn)在回頭想想還是覺(jué)得要多問(wèn),。

3、審計(jì)這個(gè)工作很復(fù)雜,，涉及的工作量也很大,，做到后面就可能忘記前面做的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題了，將全程串接起來(lái)顯得困難,，另外,，在實(shí)施審計(jì)階段編制的調(diào)整分錄讓我們糾結(jié)了好半天到最后還是云里霧里。

1,、經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),，使我們切身體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。平時(shí),，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,，使得我們只知所以然,，而不知其之所以然。這次雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)驗(yàn)的磨礪,，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計(jì)實(shí)驗(yàn)所替代不了的,，是要我們“走出去”才能學(xué)到的,。

2、同時(shí)，令我感受最深的一點(diǎn)就是審計(jì)過(guò)程是一個(gè)浩瀚的大工程,，它的完整實(shí)現(xiàn)需要審計(jì)人員的細(xì)心和很強(qiáng)的分析能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神,，特別是對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題，我深刻地體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)合作精神”的重要性,，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作,，一個(gè)小組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果,，最后才能做出最后的結(jié)果,。

3、總之,，這次的模擬實(shí)驗(yàn)課讓我們了解到了審計(jì)基本要求,，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程，熟練掌握了審計(jì)操作的基本技能,，將審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí),，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

首先,，覺(jué)得課程組還是按照當(dāng)初選課那樣一個(gè)老師帶一部分學(xué)生，那樣一小組人數(shù)較少,，老師引導(dǎo)的時(shí)候效果會(huì)更好一些,，現(xiàn)在整個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)一起上，有很多同學(xué)醉翁之意不在酒浪費(fèi)了課時(shí),；其次,，老師還是多引導(dǎo)我們?nèi)ゲ僮鳎吘挂粋€(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)水平高的人士們才能很好完成的工作讓我們這些初生牛犢去做,，肯定會(huì)無(wú)所適從,。希望課程組在可以改進(jìn)的情況下予以考慮以上建議。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

短短轉(zhuǎn)瞬間,，模電實(shí)驗(yàn)課就離我們遠(yuǎn)去,。

為數(shù)不多的幾節(jié)模電實(shí)驗(yàn)課,，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告結(jié)束了,。不，應(yīng)該說(shuō)這僅僅只是模電實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)束,，我們對(duì)電子行業(yè)的探索和未來(lái)的不懈追求并沒(méi)有結(jié)束,，而恰恰是一個(gè)開(kāi)端。

大二的我們剛剛接觸模電,，模電理論知識(shí)就已經(jīng)使我們夠費(fèi)心費(fèi)力的了,，現(xiàn)在增加的一門(mén)模電實(shí)驗(yàn)更使我憂(yōu)心忡忡，我能不能很好的完成它呢？這是心中一直存在的疑問(wèn),，但疑問(wèn)馬上就在見(jiàn)到李國(guó)彪老師的第一面后就解決了,。

作為學(xué)委，李國(guó)彪老師在實(shí)驗(yàn)前就給我和班長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì),，在這個(gè)小會(huì)上,，李老師對(duì)我們提出了一些要求，比較基礎(chǔ)的就是課前預(yù)習(xí),，完成實(shí)驗(yàn),，重要的也就是端正態(tài)度，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)驗(yàn),，看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，有不懂的地方可以提出來(lái)大家探討……小會(huì)開(kāi)完，心里就覺(jué)得在這樣一個(gè)對(duì)學(xué)問(wèn)嚴(yán)肅且對(duì)人和藹的老師帶領(lǐng)下,，模電實(shí)驗(yàn)肯定能順順利利的開(kāi)展下去,。

做了那么多實(shí)驗(yàn)，印象比較深刻的就是共射—共集放大電路吧,。首先,，李老師給我們把實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)原理給我們過(guò)了一遍，李老師在講的過(guò)程中并沒(méi)有深入細(xì)微,，我想老師是用心良苦的,，是為了讓我們?cè)谧约鹤鰧?shí)驗(yàn)過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出疑問(wèn),，進(jìn)而解決疑問(wèn),，這樣做實(shí)驗(yàn)才能使我們單純的照套老師所講的東西，對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)深層次的了解,，也開(kāi)拓了我們的探索精神,。然后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,，在做測(cè)量第一級(jí)和第二級(jí)放大電路的各個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)時(shí),，是分別單獨(dú)接入輸入信號(hào)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，還是輸入第一個(gè)信號(hào)同時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn),？問(wèn)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,，發(fā)現(xiàn)兩組方法都有人采取，并且是各有各的理由,，似乎都很正確,，自己也不知道該如何是好，然后便找來(lái)了李老師,，把我們碰到的問(wèn)題和他商量了一下,，李老師聽(tīng)后,，做出了正確的解釋?zhuān)⒂H手做了操作，驗(yàn)證了解釋的合理性,，使我們對(duì)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解,，也使我們對(duì)模電實(shí)驗(yàn)更有興趣……

就像李老師說(shuō)的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到了問(wèn)題并不可怕,，大家可以共同商量,，探討，一起解決嘛,，這句話(huà)一直牢牢地記在心中,，相信會(huì)一直指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。模電實(shí)驗(yàn)雖然結(jié)束了,，但我們不能停下我們前進(jìn)的步伐，我們要向科學(xué)的最高峰不斷前進(jìn),。