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思想品德七年級下冊人教版 思想品德七年級下冊電子課本篇一

八個班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確,，主動性較強，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二,、指導(dǎo)思想

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質(zhì)教育,，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強班級的凝聚力。

3,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

三,、發(fā)展目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動參與,，樂于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進行討論,，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀,，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強,。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己,。

五,、教學(xué)重點和各項教學(xué)任務(wù)

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2、自信與成功的關(guān)系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要。

4,、依賴的危害和自立的方法,。

5、自強的表現(xiàn)和作用,。

6,、怎樣做到自立自強。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折,。

8、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

9,、為什么要遵守法律。

10,、怎樣預(yù)防違法,。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

12,、我國未成年人保護法,。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

六,、理念轉(zhuǎn)變、方法改進,、策略加強,、手段使用構(gòu)想。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

4,、積極進行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成符合時代精神的價值觀。

6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)的老師,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

8,、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí),，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七、目標(biāo)實現(xiàn),、任務(wù)完成措施

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3,、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4,、以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成,。

八,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、要求學(xué)生上課期間認(rèn)真聽課,，做好課堂筆記,。

2、認(rèn)真自主完成課堂檢測,。

3,、利用課余時間及早自習(xí)時間背誦所學(xué)知識,，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、積極參與課堂中的各種討論活動,，敢于大膽說出自己的想法,。

思想品德七年級下冊人教版 思想品德七年級下冊電子課本篇二

【三維目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：尊重教師,，理解教師的工作特點，增進與教師的感情,，正確對待與教師交往中的問題與困惑,，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系,。

2.能力目標(biāo)：從心理換位的角度正確認(rèn)識和對待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾,，提高與教師進行積極溝通的能力;通過小品、討論等形式，培養(yǎng)合作交流的能力,。

3.知識目標(biāo)：了解與教師交往與溝通的一些基本途徑和技巧,，了解教師工作的基本特點。

【重點難點】

理解教師,，正確對待教師的表揚和批評,，正確認(rèn)識和評價師生矛盾。

【學(xué)情分析】

七年級的學(xué)生正步人青春期,，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露,，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒,、獨立意識的增強和性心理的萌芽,，會慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。一方面,，學(xué)生需要友誼,，渴望得到朋友的信賴和尊重，需要長輩的關(guān)愛和重視,。溫馨融洽和諧的師生關(guān)系,，是他們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。和老師愉快相處,，不僅有利于學(xué)生良好個性的形成,，也讓他們的生活充滿樂趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松,。另一方面,，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹?。學(xué)生受到老師的表揚與批評,，尤其是受到老師的批評，不知如何控制自己的情緒,，也容易導(dǎo)致師生交往中的各種隔閡,。

【教學(xué)方法】

采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí),，突出學(xué)生的主體地位,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性差異,。教師應(yīng)該更多地以聆聽者,、支持者、協(xié)商者的身份進入課堂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境和氛圍,，設(shè)計多種活動,，在活動中創(chuàng)設(shè)師生、生生之間交流的情景,，增進學(xué)生的親身體驗,，鍛煉實際的交往能力。

【教學(xué)過程】

一,、歌曲導(dǎo)入

1.學(xué)生欣賞歌曲：《長大后我就成了你》,。

2.這首歌表達了一個什么樣的情感和愿望?你愿意長大后也成為歌中的哪個“你”嗎?說說你的想法。

(不管學(xué)生是愿意還是不愿意,，注意作正面引導(dǎo))

二,、心情故事

說說你的故事：你印象最深的一位老師是誰?他(她)為什么給你留下了深刻的印象?

三、交流與溝通

1.分組討論：從你的認(rèn)識出發(fā),，你認(rèn)為教師這門職業(yè)與其他職業(yè)有哪些方面的不同? 師：教師的這一職業(yè)特性決定了他們對自身和他們的工作要求非常高,，特別是我們學(xué)生對教師有更高的期望。但教師也是人,，也有被社會特別是被我們學(xué)生尊重,、理解、關(guān)心和幫助的需要,。我們不僅要了解老師對學(xué)生的期望,，更要理解老師也可能出現(xiàn)過錯，特別是當(dāng)被老師批評或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時,，要理解老師的苦衷,。

2.小品：老師，你錯怪了我,。

(故事內(nèi)容：小王同學(xué)在語文課上正認(rèn)真地聽講,，鄰座同學(xué)傳過來一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球,。小王隨即把紙條退還給了那個同學(xué),，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條!”誰知被_發(fā)現(xiàn)了，馬上批評了小王上課傳紙條,、隨便講話的行為,。當(dāng)時,，小王同學(xué)有口難言,，十分委屈……)

請你幫他出出主意：這時小王該怎么辦?你在生活中遇到過這樣的問題嗎?你是怎樣處理的?說出來與大家交流一下。

3.課堂調(diào)查：受到過老師的批評和表揚的情況,。(采用舉手的方式)

討論：(1)老師對我們有哪些期望或要求?

(2)我們該怎樣看待老師的批評和表揚?

師：有些同學(xué)說得很對,，我們也要理解老師，老師對我們的批評表揚都體現(xiàn)出對我們

的期望,，我們不僅要理解這些,，更要理解老師也可能出現(xiàn)某種過錯,，特別是當(dāng)被老師批評

或與老師之間發(fā)生某種不愉快的事情時，要理解老師的苦衷,，自覺反省自我,，切不可對老

師求全責(zé)備，更不應(yīng)該懷恨在心,。

【課后作業(yè)】

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》p15訓(xùn)練一

【板書設(shè)計】

教師 教師的職業(yè)特點

批 正

評 確

正視師生矛盾 與 理

表 解

揚

學(xué)生 學(xué)生自身特點

【注意事項】

1.注意正面引導(dǎo),。

2.分組討論要注意對主題的提示。

3.欣賞小品時注意既要讓學(xué)生說真話,，又要讓學(xué)生有正確的價值判斷,。

4.注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，放手讓學(xué)生表達自己的思想,。

思想品德七年級下冊人教版 思想品德七年級下冊電子課本篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會與朋友交往的感受;樹立正確的友情觀,，學(xué)會主動交友,。

2.能力目標(biāo)：區(qū)分“損友”和“益友”，學(xué)會辨別和分析交友方面的一些錯誤認(rèn)識和做法,，有選擇地交朋友,。

3.知識目標(biāo)：體會真摯的友情對青少年健康成長的重要作用和意義，明確什么是真正的友情,。

【重點難點】

1.重點：友情在我們生活中的作用和意義,。

2.難點：友情是人的一種正常心理需要;正確區(qū)分“損友”和“益友”。

【學(xué)情分析】

進入中學(xué)后,，隨著年齡的增長,，生活接觸面逐漸拓寬，中學(xué)生普遍有強烈的交往需要,，迫切需要找到知心朋友,，以傾訴內(nèi)心的困惑，交流對生活的感受和看法,，希望自己能被別人接受;得到理解和支持,。但是，處于這一年齡階段的學(xué)生有時并不能夠很好地理解生活中的友情,，不清楚“什么是真正的友誼”,，“選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，“具有什么樣的品質(zhì)的人受人歡迎”等問題,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴積極地交往，讓他們正確地理解友誼,，善待友誼,，學(xué)會尋找好朋友,，對青少年友誼觀的形成以及青春期情感的發(fā)展有著重要意義。

【教學(xué)方法】

討論法,、角色扮演法,、比較法、個案分析法,。

【教學(xué)過程】

一,、感悟友情，珍愛友情

(一)輕松一刻(說說,、唱唱)——營造友好,、輕松的氛圍，感悟友情

引言：我們生活在社會中,，離不開人與人之間的交往,，尤其不能少了和朋友的交往。友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量,，可以使人欣慰,，使人奮發(fā)，使人向前,。愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西,，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友,?！?/p>

1.請學(xué)生列舉以“朋友”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道得最多

2.請一兩位同學(xué)上講臺來為大家演唱自己所喜愛的以“朋友”或“友情”為主題的歌曲(或者播放有關(guān)“朋友”或“友情”為主題的音樂,，如周華健演唱的歌曲《朋友》等),，并請同學(xué)們欣賞并一起來演唱。

3.思考并交流：

(1)在歌曲播放和演唱的過程中,，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深?為什么?

(2)你認(rèn)為朋友能給你提供什么樣的幫助?

(學(xué)生發(fā)言：3一4人)

(二)真情告白：我的交友故事——聯(lián)系實際,，體驗感悟

每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗,。請大家講一講自己和好朋友之間的故事(最愉快的交往,、最難忘的朋友，或者回憶一下在你成長的道路上,，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡,，使你至今難以忘懷)。

活動過程：

第一步：小組交流,。學(xué)生6～8人一組圍坐,，先組內(nèi)交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時新的感悟。

第二步：全班交流,，分享體驗,。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己交友的經(jīng)歷,，或是有代表性,、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受,。(問題提示：(1)自己為什么需要友情?(2)在學(xué)習(xí)上自己曾經(jīng)得到知心朋友的哪些幫助?

(3)知心朋友在自己遇到困難和挫折時應(yīng)該怎么辦?(4)在自己取得成功時,，希望知心朋友怎么做?(5)知心朋友對自己最深刻的一次幫助是什么?)

學(xué)生匯報自己的感受，如：①我感受到交朋友應(yīng)該真誠,，不能虛情假意,，否則不會做長久的朋友;②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞;③人生的各個階段都應(yīng)該有好朋友;④我希望自己能結(jié)交很多朋友;⑤患難見真情,，難得是摯友;⑥多一份友情多一條路,。

學(xué)生活動評價指導(dǎo)：主要運用他評方式，即教師通過觀察,、旁聽l『解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等,，進行評價。

第三步：教師總結(jié),，概括出友情的作用：

友情可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁,。

友情使人分享更多的歡樂和幸福。

友情促進個人和集體的進步,。

(三)反思交流——“假如沒有友情,，我的生活將是……”

1.讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際情況，充分想象,，自由發(fā)言,。(領(lǐng)悟：每個人都需要交往，每個人都需要朋友,。)

2.出示馬斯洛“需要金字塔”的掛圖(或者課件),。

(1)思考與交流：看“需要金字塔”，哪些需要是物質(zhì)方面的,，哪些需要是心理方面的?

(2)講解需要層次理論,，著重指出被愛和愛別人是一種精神和心理的需要，而友情是一種必不可少的心理“營養(yǎng)”,，是我們保持心理健康的重要條件,。教師還要講清楚封閉心理的危害，鼓勵學(xué)生積極主動地尋找友情,。(人生活在這個世界上,，會有許多種需要，而愛的需要是一種基本的需要,。愛的需要,、尊重的需要,，都是和友情相聯(lián)的。中學(xué)生隨著年齡的增長,，心理在變化,，渴望得到理解和尊重，而這種愿望在和同齡朋友的交往中更容易實現(xiàn),，同學(xué)友情也就會成為中學(xué)生渴求的心理需要,。如果一個中學(xué)生長期得不到友情，就無法從友情中體會交往的樂趣,，情緒會變得孤僻,，長期下去，會造成嚴(yán)重的心理問題,。所以,，獲得友情不僅是滿足人正常的心理需要，而且也能維護心理的健康,。)

(3)溫馨小語：

“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者,，沒有友情的社會是一片繁華的沙漠?！?/p>

(四)友情宣言活動——“友情真諦之我見”

活動過程：

第一步：請學(xué)生用自己的話來表達對“友誼”或者對“朋友”一詞的理解,，或說說自己所知道的一些有關(guān)友情的名人名言、諺語,。(也可以讓學(xué)生填寫教材53頁“我對朋友的理解”欄目,。)

第二步：請學(xué)生走出來，對全體同學(xué)宣讀自己的“友情宣言”,，然后找出自己的好朋友,，請他接下去宣讀，輪流進行,。

二,、慧眼識人，慎重交友——辨別真假友情

(_學(xué)生交友的現(xiàn)狀,，認(rèn)識交友的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生明確自己不是隨意地和任何人都能交朋友的，而是有自己選擇的“標(biāo)尺”,。)

(一)童謠頻道——播放歌曲《找朋友》

思考與交流——擇友標(biāo)準(zhǔn)大家談：

1.這首幼兒時代就耳熟能詳?shù)母枨?，告訴了我們什么道理?

2.你心目中真正的朋友是什么樣的?

3.你的擇友標(biāo)準(zhǔn)是什么?哪些朋友可以稱為益友?哪些朋友可以稱為損友?

(學(xué)生發(fā)言：3—4人)

(二)情景劇場(小品)(分_真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)別)

人物：小明、青年,、兩個壞學(xué)生,、兩個警察。

情節(jié)：小明放學(xué)后，被兩個壞學(xué)生攔住搶錢,，高個子青年解圍,。小明感激不盡，視其為恩人,，并交為朋友,。平時和男青年吃喝玩樂,，還學(xué)會了抽煙,、喝酒。小明受到了欺負,，都讓青年幫助他打架,。有一天，青年偷了一臺照相機,，讓小明幫助藏起來,，.小明幫助藏了起來。案發(fā)后,，兩人均被警察抓走,。

請學(xué)生分析：這個小品說明在交友過程中要注意些什么?

(學(xué)生發(fā)言后，教師歸納)

在小品中,，小明的故事告訴我們不能交那些對自己行為產(chǎn)生不良影響的朋友,，結(jié)交了這樣的人做朋友，不會“幫”你,，反而會“損”你,、“害”你。我們把這種對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友稱為損友,。

孔子也發(fā)表過對損友的見解：

損者三友——

友辟：心術(shù)不正的人(容易引導(dǎo)你步人歧途),。

友柔：華而不實的人(使你容易變得虛偽)。

友佞：阿諛奉承,、花言巧語,、諂媚的人(使你目中無人)。

我們的生活要求高質(zhì)量的生活,，我們的友情也需要高質(zhì)量的友情,，與益友交往是高質(zhì)量的，與損友交往則是低質(zhì)量的,。因此要善交益友,，不交損友。

(三)“我談益友”活動——結(jié)交良友

第一步：請學(xué)生結(jié)合自己的交友經(jīng)歷,，自由暢談一下：自己(學(xué)生).與

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第二步：教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，歸納結(jié)交良友的若干準(zhǔn)則，并做簡單解釋,。如：

1.志同道合,，共同奮斗——這是結(jié)識朋友的基礎(chǔ)。

2.坦誠相待,，推心置腹——這是結(jié)識朋友的標(biāo)準(zhǔn),。

3.彼此勉勵，榮辱與共——這是結(jié)識朋友的目的,。

4.講求原則,，廣交益友——要分_真的友情與庸俗的哥們義氣。

5.相互尊重,，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己,。

6.心系他人，設(shè)身處地——與他人相處,，凡事替換一下“位置”,。

7.平易近人，寬容大度——適當(dāng)寬容是化解人與人之間矛盾甚至怨恨的溶液,。

8.忠于友情,，講究信譽——誠實守信是我們選擇、結(jié)識朋友的標(biāo)準(zhǔn)之一,。(也可以按照教材進行歸納)

我國古代教育家孔子認(rèn)為益友分為三類：

益者三友——

友直：正直的人(影響你的品行),。

友諒：誠實守信的人(影響你的責(zé)任心)。

友多聞：有學(xué)問的人(影響你對知識的興趣),。

這個標(biāo)準(zhǔn)是古人總結(jié)的,。友情的建立是根據(jù)自己的“標(biāo)尺”選擇的結(jié)果，在選擇朋友時要分_真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)別,。前者以共同的事業(yè)為基礎(chǔ),，后者以各自的私利為出發(fā)點;前者以造福于社會為準(zhǔn)繩，后者以滿足彼此的私利為準(zhǔn)則;前者具有廣泛性,、原則性,，后者卻具有狹隘的排他性、不講原則,。

交朋友,，建立友情，要有自己的選擇,，要經(jīng)過自己認(rèn)真的思考,。交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友,。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的,，可以是學(xué)習(xí)方面的,，也可以是技能方面的?？傊?，就是能使自己上進。這樣的朋友是應(yīng)該多交的,，我們把這種能夠幫助自己上進的朋友稱為益友,。

(四)樂交需要自己幫助的朋友

溫馨故事：快速閱讀教材54頁王小剛和李小勇的故事。

討論與交流：你身邊是否有你需要的朋友?

教師總結(jié)：生活中,，人人都希望自己能結(jié)交到對自己有幫助的益友,，借助友誼為自己的進步助一臂之力。但交友不能只從自己的需要,、利益出發(fā),。在我們身邊,，還有許多需要我們關(guān)心和幫助的人,，伸出我們的關(guān)愛之手，和他們交朋友,，在那里也可以開出友誼之花,。

結(jié)束語：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流,，是經(jīng)過歲月洗禮的真金,，是精神世界的寶貴財富。生活中充滿友情,。在你成功的時候,，有人與你同歡樂;在你悲傷的時候，有人與你分擔(dān)憂愁,。生活在友情中,，你會像一滴水溶人大海，一棵禾苗生長在沃土,，擁有一種博大的力量,。

【課后作業(yè)】

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》p31訓(xùn)練一

【板書設(shè)計】

生活需要友情(感悟友情，珍愛友情)

與友同行 善交益友

慧眼識人,，慎重交友

樂交需要你的朋友

【注意事項】

1.給學(xué)生充分的參與機會,。營造寬松、愉快的課堂氛圍,，為學(xué)生提供一個有效的空間,，引領(lǐng)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)，鼓勵每一個同學(xué)主動結(jié)合自己的交友實際發(fā)表觀點,，引導(dǎo)學(xué)生體驗并與同學(xué)分享自己的交友故事和感受,。教師的作用主要不是教給學(xué)生有關(guān)友情的道理,，而是給學(xué)生提供一個充分交流的機會，讓學(xué)生在交往中,、在交流中學(xué)會交友,，在交流中感受友情，獲得友情,。同時幫助學(xué)生整理出那些有價值的觀點,，弓i導(dǎo)學(xué)生做出更進一步的思考。為了達到這個目的,，我們在教學(xué)設(shè)計上按照“創(chuàng)設(shè)情景一感悟體驗一引導(dǎo)探究一理性概括一思想升華”的途徑,，設(shè)置若干教學(xué)環(huán)節(jié)，重點放在學(xué)生的互相交流和討論上,。

2.小品劇結(jié)束后,，注意給學(xué)生營造一種讓學(xué)生積極踴躍發(fā)言、表達自己觀點的氣氛,。教師盡可能站在學(xué)生的立場上來看待學(xué)生的觀點,，這樣學(xué)生就比較容易在課堂上敞開心扉進行交流。

3.如果時間不夠,，馬斯洛的需要層次理論可以不講,。如果講解，也要注意馬斯洛的需要層次理論是有爭論的,，不要絕對化,。

4.課前準(zhǔn)備：

師：

(1)準(zhǔn)備幾首有關(guān)以“友誼、朋友”為主題的歌曲(磁帶或者做好多媒體課件),。如周華健《朋友》,，譚詠麟《朋友》，臧天朔《朋友》,，童謠《找朋友》等,。

(2)準(zhǔn)備一個因為友情而獲得成功的故事和一個因為缺乏友情而導(dǎo)致心理失調(diào)的故事。

(3)準(zhǔn)備馬斯洛“需要金字塔”圖(或課件)

生：

(1)每位同學(xué)準(zhǔn)備一個自己交友的小故事,。

(2)收集有關(guān)友誼的格言,、小故事。

思想品德七年級下冊人教版 思想品德七年級下冊電子課本篇四

一,、學(xué)情分析：

本期擔(dān)任初一2個班的政治,。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識,，對思想政治內(nèi)容也不在陌生,，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高,。

二,、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學(xué)生感到心理健康的重要性,，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生,，怎樣對待友情,，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活,。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢,。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：尊重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人,。

第二章《做自立自強的人》

重點：自己的事要自己干,。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志堅強的人》

重點：怎樣面對挫折,。

難點：讓我們做個堅強的人,。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律保護我們。

三,、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

四、具體措施：

1,、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力,。

2,、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具,。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實踐能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實踐的偏向。

4,、積極開展課外活動,。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

五,、教研教改措施

1,、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2,、加強學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng),，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作,。

3,、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法,。

4,、加強自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平,，擴大自己的學(xué)識范圍,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

5,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。

六,、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排

1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,。

2、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

3,、對“學(xué)困生”多鼓勵,，少批評，多談心,，進行心理溝通,，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系,，共同解決學(xué)習(xí)困難,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到課課過關(guān),，各單元過關(guān)。

七,、考試,、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2,、盡量做到每次考試之后,，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè),，并加上適當(dāng)?shù)脑u語

4,、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識

八,、教學(xué)進度(略)

思想品德七年級下冊人教版 思想品德七年級下冊電子課本篇五

一,、學(xué)生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識,，對思想政治內(nèi)容也不在陌生,，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,，內(nèi)容就在我們的生活中,，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格,，做一個意志堅強的中學(xué)生,，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等,，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1,、用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2,、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3,、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4,、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

三,、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異,，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí),，有目的的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題,，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四,、初一政治教學(xué)計劃下冊進度安排表：

第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí),、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí),、檢測,。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測,。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強)

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五,、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

(2)加強政治用語的教學(xué)

這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

(3)加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實踐教學(xué)可以ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實踐能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實踐的偏向。

(4)積極開展課外活動,。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，知識競賽,，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

1,、每節(jié)課課前5分鐘“時事播報”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治,、國事的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的事實述評的素養(yǎng)。

2,、在對案例,、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、理解問題的能力,。

3、利用學(xué)生評價方案,，課堂教學(xué)中,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

4,、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用準(zhǔn)確的語言表達自己的思想,，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮,。

5,、在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題,、答題能力,，培養(yǎng)他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題。