無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

朗誦應(yīng)該注意的問題篇一

2. 專注力提高——經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,，會逐漸形成較高的專注力,、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣,，《大學(xué)》中說“知止而后有定,，定而后能靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得”講就是這個道理,，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。

3. 記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典,，孩子的記憶力將獲得明顯提高,，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松,，并一生保持這種超越常人的記憶力,。

4. 語文能力增強——背熟經(jīng)典后，孩子的識字量大大增加,。此后,，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章,、引經(jīng)據(jù)典,，很有深度。

5. 閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣,。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時,，能主動找書讀,。從而視野開闊，智慧流溢,，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍,。

6. 對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉,，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理、外語,、化學(xué)等課程奠定堅實的基礎(chǔ),，此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊,，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進行消化,，從而使理解力也獲得提升。

7. 才藝,、體育,、勞動等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通,，健腦效果明顯,，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝,、體育,、勞動等技能的學(xué)習(xí)上會事半功倍。

8. 文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成：文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高是我們最愿意看到的結(jié)果,。經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng),，經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信，孝悌忠信,，禮義廉恥,。通過讀經(jīng)，很容易就把孩子的道德層面提高,。

9. 促進親子關(guān)系——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的,，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀,，除了能有效地促進家長和孩子的感情外,，還能取得健腦、健身,、緩解壓力,、解除疲勞、提高文化層次的良好效益,。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成：讀經(jīng)本身就是一個入靜的過程,，天天堅持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，對孩子一生的成長，將會具有深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)代社會,，流行讀物泛濫，信息過剩,。生活在這樣的環(huán)境下,，非常容易滋生浮躁心、傲慢心,，甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮,，從而厭倦生命、質(zhì)疑社會,。經(jīng)過經(jīng)典的熏修,，雖然他現(xiàn)在可能自己都不會很懂,，但他會從心底生成“正”的東西(經(jīng)典會潛移默化的到達孩子的內(nèi)心)，可以使孩子有擔(dān)當(dāng),，有責(zé)任感,，在將來也會懂得如何更好的實現(xiàn)人生的幸福和成功。

讀經(jīng)是一個提高孩子綜合素質(zhì)的有效途徑,，與其他單項技能的教育學(xué)習(xí)是完全不同的,。孩子的綜合素質(zhì)提高了,，比如理解能力強了,，記憶能力強了，識字多了,，特別是形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對其他方面知識的學(xué)習(xí)就會有很好的促進作用。因此說,，讀經(jīng)與其他方面知識的學(xué)習(xí)是不矛盾的,。表面看，讀經(jīng)會占用一點孩子的時間,，好象是增加了負(fù)擔(dān),，但這種局面很快就會改觀，隨著孩子綜合素質(zhì)的提高,，讀經(jīng)根本不會增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，反而因為學(xué)習(xí)能力的增強，會減輕其他方面的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

幼兒經(jīng)典誦讀教育,，其實簡單的說，對全腦發(fā)展都有幫助,。幼兒誦讀經(jīng)典這個好處,，要從大的方面看，讀經(jīng)典一部,，勝雜書萬本;“經(jīng)典的書”,，便是涵蘊常理常道，教導(dǎo)人生常則常行的書,，我們一生中,，學(xué)習(xí)能力最好的時間是有限的， 0-13歲這個年齡段,，記憶力特別好,，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說,，成年以后,，稍微提醒立刻就能想起來,，我們自己都會有這個體會的，所以說,，在孩子幼年的時候,，熟讀一些有高度價值的“經(jīng)典的書”，終身受益!

朗誦應(yīng)該注意的問題篇二

1,、朗誦是一門語言藝術(shù),，朗是聲音明亮清越的意思;誦是念得很流暢的意思。聲音大,，可以使我們的耳膜受到較強的刺激,，再加上視覺的高度集中，就可以在大腦中留下深刻的印象,。同時還可以培養(yǎng)清晰的口頭表達能力,。

2、朗誦要用普通話,，瀆音要標(biāo)準(zhǔn),，吐字要清晰、圓潤,，字正腔圓,。

3、朗誦是一門語言藝術(shù),，要掌握和運用好音調(diào)的高低,、音量的大小、聲音的強弱,、速度的快慢,，有對比、有變化,，使整個朗誦如同一首優(yōu)美的樂章,。此外還得注意：語調(diào)的運用要自然，要符合作品內(nèi)容的需要,，切忌故作姿態(tài),、油腔滑調(diào)。另外,，還要處理好句子里的重音,，通過對重音的把握，可以準(zhǔn)確表達出作品的思想內(nèi)容,。

4,、眼睛是心靈之窗。同學(xué)們在朗誦時,，應(yīng)注意眼神要配合語言,，把豐富的,、變化的感情傳達給聽眾。有經(jīng)驗的朗誦者,，眼神好像電視屏幕,，似乎能把具體形象一個接一個展現(xiàn)開來。手勢和眼神一起,，可以配合語言傳達形象,，抒發(fā)情感。手勢的運用要恰到好處,。

朗誦應(yīng)該注意的問題篇三

一是有利于開發(fā)右腦,。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之,，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng),。

二是能改變學(xué)生的性格,。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,，很容易使學(xué)生愛講話,，性格也就隨之而變。

三是有利于學(xué)生體會到辯論,、爭論的價值,，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì),。

四是有利于改變自卑,。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文,，從大聲朗讀開始訓(xùn)練,，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力,。

五是大聲讀,，使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章,、書籍,。

六是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài),，有利于記憶材料,。

七是大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說,，沒有真正的大聲讀文章,，就不會有什么真正的`語感,。

八是大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章,、書籍都有著“詩”的美,，都有著作者美的靈感，而大聲讀,，可以將這種美還原,。

九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要廣泛深入思考,、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀,，學(xué)習(xí)效率一定會很高。

十是有利于提高寫作能力,。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多,，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動起來,，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美,、氣勢美,，只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承,、轉(zhuǎn),、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到,。

長期堅持誦讀,，就會從感性上、從直覺上,、從整體上去認(rèn)識,、去體驗、去占有名篇佳作的精髓,，主動地消化和吸收;長期堅持誦讀,，就能養(yǎng)成眼到、口到,、耳到,、心到的良好的誦讀習(xí)慣。

語文教育的老前輩,、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候,，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會,，不知不覺之間,，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,，這是最可貴的一種境界?！?/p>

瘋狂誦讀可形成良好的語感,，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來,。瘋狂誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”,，它所積累的大量詞匯、豐富,。