當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇一

***萬平方米的北校區(qū)已投入使用,，200*級新生已全部入住北校區(qū),。今年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到**%,，位居全省同類院校第**名,，得到了上級教育部門的好評，工作總結(jié)《培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)》?，F(xiàn)將學(xué)院2009年以來的工作總結(jié)如下,。

一、創(chuàng)新學(xué)院素質(zhì)教學(xué)模式

學(xué)院為了確立“以市場需求為導(dǎo)向,以學(xué)生就業(yè)為目的”培養(yǎng)社會需要的各類人才為辦學(xué)宗旨,在今年,，積極穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院的各項工作,大力加強學(xué)校的制度建設(shè)和師資隊伍建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在教育,、教學(xué)、管理改革等方面取得了一定的成績,。學(xué)院采用了國際化的培訓(xùn)模式,，采用人才培養(yǎng)“做中學(xué)”，實習(xí)就業(yè)“走出去”的方式,，除軟件技術(shù)（程序開發(fā)與設(shè)計）專業(yè)外,，其他專業(yè)均實施2+1學(xué)制，即兩年校內(nèi)培養(yǎng),；一年企業(yè)實習(xí),。學(xué)生在校期間，采用1422培養(yǎng)模式：一年分成四學(xué)期,，教學(xué)實訓(xùn)交替進(jìn)行,。經(jīng)過實訓(xùn)訓(xùn)練的學(xué)生,，工作能力明顯進(jìn)步，就業(yè)競爭力明顯提高,。

1,、今年，學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向,，按照市場崗位需求整合了專業(yè)知識,、技術(shù)應(yīng)用能力、工作經(jīng)驗,、職業(yè)素質(zhì)與一般能力,，崗位中需要什么，學(xué)院就教什么,。面向?qū)W生未來進(jìn)入的工作崗位需求,，學(xué)院為廣大學(xué)生開設(shè)了實用性較強的專業(yè)課程。各專業(yè)的課程不僅實用性強,，而且課程門數(shù)多,，是許多專科院校同類專業(yè)的1.5-2倍,。針對當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)壓力大的情況,，學(xué)院及時調(diào)整，以使各專業(yè)對未來就業(yè)的崗位方向的針對性更強,，使學(xué)生在面對社會時能有較強實力,。

培訓(xùn)總結(jié)

已經(jīng)學(xué)習(xí)很久了〃一直沒有來寫培訓(xùn)總結(jié)〃這兩天又把培訓(xùn)內(nèi)容從頭到尾瀏覽了一遍〃然后才靜下心來寫培訓(xùn)總結(jié)。自從他如教師這個行業(yè)〃基本上每個暑假都會安排教師進(jìn)行一些培訓(xùn)〃每一次培訓(xùn)都有不同的收獲〃每一次培訓(xùn)都是一種成長,。

這次培訓(xùn)〃作為培訓(xùn)學(xué)員的我通過認(rèn)真收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評〃從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例〃我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)〃我的精神受到很大鼓舞,。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持〃催我奮進(jìn),。

《師德標(biāo)兵談師德——用心澆花花更艷》中通過五個部分給我們展示了作為新教師需要的思想道德理論〃法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中〃總得自己心中有陽光?！苯處煹难孕惺菍W(xué)生最直接的榜樣,。我知道,學(xué)校的真正魅力在于能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,在學(xué)校里,自己就是孩子們成長道路上最重要的“鏡子”。做學(xué)生的鏡子,就要具備比別人更高的素質(zhì),。我時刻注意自己的一言一行〃嚴(yán)于律己〃以身作則〃用自己的模范行動和人格魅力感染學(xué)生,。

《“育人為本”教育理念的實踐深化》告訴我學(xué)生是教育的主體〃教師是教育的主導(dǎo)〃訓(xùn)練是教育的主線〃課堂是教育的陣地〃興趣是最好的老師〃習(xí)慣是最好的助手〃愛心是教育的內(nèi)涵〃鼓勵是教育的風(fēng)帆〃善用書籍是教育的手段〃因材施教是教育的捷徑〃百年樹人是教育的過程〃尊師重教是教育的保證〃學(xué)思結(jié)合是教育的軌跡〃學(xué)問并重是教育的良方〃業(yè)精于勤是教育的法則〃見賢思齊是教育的追求。生命的旅程是變化的〃心靈的歷程也是變化的〃哪個教師名下不都曾經(jīng)擁有很多的榮譽〃教學(xué)能手〃優(yōu)秀教師〃可學(xué)生對我們的認(rèn)可不是一張更輝煌的證書嗎,？在課程改革下學(xué)生探究〃學(xué)生的生活在變得豐富〃我們邊在探究邊在成長〃我用這樣的思想指導(dǎo)我們的行為〃給學(xué)生動手操作的機會〃給學(xué)生犯錯誤去認(rèn)識錯誤〃改正錯誤的機會〃給學(xué)生暢所欲言的機會〃愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長的時間,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)〃讓我有了緊迫感。要成為一名好教師〃我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù)〃而我們怎樣成為一名藝術(shù)家〃這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力〃提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年〃有了一些進(jìn)步〃但這個培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識〃提高理論水平〃使自己取得更大的進(jìn)步?？傊ㄍㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大〃同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中〃為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇三

2019中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量，給自己充電,。下面由橙子為大家收集的中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家查看!【2019中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)一】 如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

一,、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。二、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了，便開始大膽的 1 / 8

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

三,、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時,，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績,，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 2 / 8

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

【2019中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)二】 我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,，通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會：

一,、教師要終生學(xué)習(xí)：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮

要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,，必須與時 3 / 8

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)俱進(jìn)。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

二,、教師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學(xué)習(xí),，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程,。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的，物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過程性的,、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程,，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師,，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù),，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進(jìn)步,，但這個培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平,，4 / 8

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)使自己取得更大的進(jìn)步?？傊?，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

【2019中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)三】 第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我無論是在教育思想,，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、樹立了正確的教育觀,，端正了教育思想

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識到了,，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生面對挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

二,、更新了理念，注重交流

通過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，要帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

其次我加深了教師的責(zé)任意識和對師德的認(rèn)知,，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去,，我只知道埋頭于書本知識,，信息閉 5 / 8

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理,，因此總覺得自己發(fā)展緩慢,。而在這次培訓(xùn)中，我堅持學(xué)習(xí)、勤于思考,，隨時與同行學(xué)習(xí),、交流、研討,，不斷更新教育教學(xué)理念,，注重理論聯(lián)系實際，自己的認(rèn)識水平有了很大的提高,，工作中得心應(yīng)手了許多,。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮》后，我深切感受到,，做為一名教師特別是班主任,，一定要先調(diào)適好自己的情感問題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，才能在教學(xué)工作 中心平氣和地“因材施教”,，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心,，認(rèn)識上的點撥,，思想上的疏導(dǎo),。三,、領(lǐng)悟了真諦,，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學(xué)生,，同時把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心,，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人的話語,，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 四,、學(xué)以致用,，提高了課堂效率

通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動,、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué),，我有了更深的體會,，更多的嘗試，更大的提高,。教學(xué)中,，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,，提高了學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，并增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,，從而提高了課堂效率。

總之,，本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式,，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會,，從而使我眼界開闊,、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高,。

同時，讓我更深切地認(rèn)識到隨著社會的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”,，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，全面提高自身素質(zhì)。

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí) 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實。感謝精心準(zhǔn)備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒,、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、交流的同仁們,。感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn),。

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇四

2018培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)范文

今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于名人勵志演講稿,，希望能夠為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視矚g,。同時也希望給你們帶來一些參考的作用,，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們（）的后續(xù)更新吧！

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)一

一,、備課的經(jīng)驗

1.備課時要對三套不同的教材來回比較,，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教內(nèi)容和方法,。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透,，綜合整合,，作相關(guān)發(fā)揮。

2.在假期中把新學(xué)期的課完全備好,，包括各次考試的題目,，要有一個整體的備課框架，然后才上課,。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué),。

3.備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求,。廣泛搜集相關(guān)資料,，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容,。

二、上課的經(jīng)驗

1.上課怎樣開頭,，怎樣結(jié)束,，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣,，結(jié)束要讓人回味,。開頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水,。板書演示要清楚明了,，重點關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時,，決不壓堂,。

2.上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂,。在讓學(xué)生思考,、操作、討論時,，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一

定困難,，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步,。

3.要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，要讓學(xué)生有獨立思考和獨立操作的時間,。一堂課要有動有靜,，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。

4.教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，盡可能讓學(xué)生自己活動,。學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫,、議,、辯、練,、評要交替進(jìn)行,。

5.每次上課后，要及時記下自己成功之處和不足的地方,。要作“教學(xué)日記”,，隨時總結(jié)經(jīng)驗，自覺進(jìn)行反思,。要及時將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式建構(gòu),，從個別上升到一般,。

三,、考試的經(jīng)驗

1.千方百計要讓成績差的同學(xué)考出好成績,。一定要增強每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生能建構(gòu)的,、主動的、體驗的,、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.要從“邏輯”,、“操作”、“藝術(shù)”,、“交

往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試,。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下美好的回憶,。

3.對成績優(yōu)秀的學(xué)生,，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”,?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫Γ３直匾膹埩?。避免他們盲目自滿,，但不能傷害他們的自信與自尊。

4.每次考試后,，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生,。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤,，鞏固正確,，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否,，對于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的,。

四、提問的經(jīng)驗

1.設(shè)計教案的核心是設(shè)計問題。問題要深淺適度,，利于啟發(fā)學(xué)生;問題要有生活背景,，能激發(fā)興趣;問題要有實際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基;問題解答要及時反饋,，真正鞏固,。

2.提問與思維?！斑x擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”,，增加思路?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做,，會出現(xiàn)什么情況呢?”。要有預(yù)見,。

3.“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗;“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個問題?別人會有怎樣的感受?”設(shè)身處地,。

4.要鼓勵學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來,，進(jìn)行系統(tǒng)研究,。努力做到針對性強，切實幫助解決學(xué)生提出的問題,。從問題到問題,，學(xué)無止境。

五,、綜合的經(jīng)驗

1.對學(xué)生好的言行,，要及時給予肯定的回應(yīng);對學(xué)生不好的言行，及時給予否定的回應(yīng),。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”;“否定回應(yīng)”只占少數(shù),。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)篇五

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)

今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位,。

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會都召開專題會議，認(rèn)真研究布署此項工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長任組長,，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,，任小組副組長,，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二,，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識,、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致,，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。

二,、理清思路,，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動,。

1,、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展,、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程,。 通過開展此項活動,，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象、刻苦鉆研,、力求發(fā)展,。活動中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,，其中,，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評為市級德育工作先進(jìn)個人,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后,，每位教師均制定出個人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,，一部分教師取得很好的成績。

3,、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到2006年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),，通過這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗,、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績,。

4,、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動得以深入開展。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點,，正確理解教學(xué)實施建議,，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價,，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽,。② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評。③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽,，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計材料,，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中,，有相當(dāng)一部分課理念新,，方法新，教師基本功扎實,，教學(xué)效果好,。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨特的教學(xué)方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出,，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。馬艷波、孫華麗,、邸建雙,、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出,，被評為學(xué)校青年骨干教師,。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選,，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號,。

5、注重問題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展,。 在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況,，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進(jìn)行,。在研討過程中，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進(jìn)行專題研討,，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑,。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實踐能力,。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達(dá)到中級水平，微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達(dá)到高級水平,。計算機輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學(xué),，收到了很好效果。

三,、搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,，以促實效性,。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評,，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作?？傊?，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績,，但同時，也還存在有一定的問題,。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題，明確調(diào)整思路,，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展。