總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)工作 高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇一

兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的.新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué),。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。比如,，在學(xué)習(xí)《雷雨》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了話劇《雷雨》,，營(yíng)造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了,?；蚴峭ㄟ^(guò)表演的形式，讓學(xué)生寓教于樂(lè),。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄外,，還做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽,。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型,，樹(shù)立高考的意識(shí),，做好準(zhǔn)備。

總之,，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)工作 高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇二

高一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué),，任教班級(jí)還是上學(xué)期帶過(guò)的那幾個(gè)班,。因?yàn)橐呀?jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期，磨合較好,，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)和要領(lǐng)也稍有改動(dòng)。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我特別留心自身的師德修養(yǎng),。日常積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并時(shí)常留心翻閱報(bào)紙和雜志,，全力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自身的方向,，使自身能隨時(shí)跟上時(shí)代的成長(zhǎng),，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),，時(shí)刻留心樹(shù)立良好的教師形象,。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊,，敬業(yè)愛(ài)崗,，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對(duì)學(xué)生如此，日常與同事之間合作也很愉快,，人際關(guān)系處理的比較好,。廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn),，從不計(jì)較私人得失,，也不從事有償家教，保證以所有精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排,，也給自身提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái),，內(nèi)容豐厚,。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)成效比較好,。思慮到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡,，所以繼續(xù)留心了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,，尤其寫(xiě)作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué),，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。所以讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自身負(fù)責(zé)，提高對(duì)自身的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),。

同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,，增強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和改動(dòng)，以取得更好的教學(xué)成效,。日常中我和其他同事時(shí)常一起備課,，共同探討，尋求最好的要領(lǐng)來(lái)處理每一課,。到期末,，這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，尤其是尖子生脫穎而出,，達(dá)到了我的學(xué)期要求,，基本奠定了較好的局面。

這學(xué)期我雖然從事的不是班主任工作,，但仍不忘“身正是范”,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文的角度,，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生是師生，也是朋友,，和學(xué)生一起全力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),，并且起碼會(huì)做一個(gè)好人,，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的。語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī),，才契合教育成長(zhǎng)的新形勢(shì),。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),，促成了作為一個(gè)健全人格的無(wú)形塑成,。

其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案,、聽(tīng)課記錄等資料都齊全認(rèn)真,，上交及時(shí),。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng),。這學(xué)期經(jīng)由其他老師的幫助,，經(jīng)過(guò)自身的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂年級(jí)觀摩課,，聽(tīng)課的老師都反映還不錯(cuò),。但是長(zhǎng)久以來(lái)，我對(duì)某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,，沒(méi)有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，影響了全班的成績(jī)。當(dāng)然,，我自身也有一些惰性,，尤其課件做得不夠好，今后必須要向其他老師學(xué)習(xí),，時(shí)刻留心增強(qiáng)研究,，總結(jié)體會(huì)，探索新路,，做到有成績(jī),，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教育家,，而不是普通的書(shū)匠,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)工作 高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我在備課組長(zhǎng)組織下完成了必修一必修二的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了顯著的提高，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)在將學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

（一）教學(xué)方面

順利完成初中到高中的過(guò)渡和銜接，幫助學(xué)生了解新課標(biāo)的要求,，掌握基本的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力和淺層次研究性學(xué)習(xí)的意識(shí),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大閱讀量,，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，為高中語(yǔ)文奠定學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)科思維,。

（二）教師方面

1,、通過(guò)校本教研,，互相聽(tīng)課、評(píng)課,，探索,、總結(jié)適合本校學(xué)生的行之有效的教學(xué)教法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，形成老教師不斷學(xué)習(xí)提高,，年輕教師快速成長(zhǎng)的良好氛圍,。

2、苦練基本功,，熟練駕馭課堂,，努力提升教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理能力,。

3,、培養(yǎng)和提高教育教學(xué)科研能力的，平時(shí)多收集資料,，多反思教學(xué),，多寫(xiě)論文，盡量爭(zhēng)取發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。努力爭(zhēng)取開(kāi)展科研課題研究。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)合作,，資源共享,。

1、按教務(wù)處和教研組安排,，每月每位教師上一節(jié)公開(kāi)課,，互相聽(tīng)課，互相探討,，共同提高,，和諧發(fā)展。

2,、多學(xué)習(xí)與新教材相關(guān)的課程,、資源，掌握新教材的教法,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意識(shí),。

3,、根據(jù)教學(xué)實(shí)際合理安排教學(xué)進(jìn)度，分解各個(gè)單元資料收集'教案,、學(xué)案的編排任務(wù),，由主備人認(rèn)真進(jìn)行一備，組織備課組活動(dòng)的二備,。

4,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，督促檢查并登記備課,、上課,、輔導(dǎo)以及批改各類作業(yè)情況。

5,、做好每次考試的質(zhì)量分析,，及時(shí)提出整改措施和調(diào)整教學(xué)對(duì)策。

6,、確定集體備課活動(dòng)的中心發(fā)言人,，圍繞中心話題，有效地開(kāi)展教研活動(dòng),。

7,、不斷積累科研資源（論文、課件,、精品教案）,。

8、積極撰寫(xiě)論文,，盡量爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),、發(fā)表。

9,、不斷提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力和水平,。

10、根據(jù)年級(jí)組安排,，做好培優(yōu)輔差工作,，擴(kuò)大優(yōu)生面，減少差生面,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)工作 高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期以來(lái),，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)洋思精神的大方向,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上，做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

此次高一語(yǔ)文期考試題是地區(qū)出題,，因此考出了學(xué)生的真實(shí)水平，也可以拉開(kāi)尖子生和差生的距離,。

本次語(yǔ)文期考年級(jí)總平均分為91.88分,，其中一班93.119分，2班94.985分,，3班92.182分,，4班94.101分，5班93.723分,，6班89.657分,，7班90.585分，8班85.776分,。因?yàn)殡y度較高,，所以上100分的不多。100分以上全級(jí)共有102人,。選擇題總分42分,，抽卷調(diào)查平均分是24分，最高分36分,，全年級(jí)2人,。從總的得分看，前6題得分較低,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)拼音成語(yǔ)和詞語(yǔ)的掌握還是很貧乏,。但是小閱讀比較淺顯，所以得分率較高,?？墒堑搅斯盼拈喿x卻有失分較多，說(shuō)明學(xué)生在古文閱讀方面還是感覺(jué)很難,。

古文翻譯題8分，基本上是得2,、3分，關(guān)鍵是學(xué)生不會(huì)抓住關(guān)鍵詞,，甚至是根本看不懂這篇古文,。詩(shī)歌鑒賞得分率也不高，大概是得分為2,、3分,，學(xué)生不懂根據(jù)詩(shī)歌來(lái)分析詩(shī)歌的景物和感情。而默寫(xiě)題考書(shū)本的2分基本可以拿到手,，課外的就不行,。可見(jiàn)學(xué)生的閱讀面較窄,。

在第六大題得分上，可以說(shuō)是全試卷得分率最低的一題,。很多學(xué)生12分只是得了3,、4分，因?yàn)榇箢}都不知如何下手,，或者找不到要點(diǎn)來(lái)答,。

改卷時(shí)很?chē)?yán)格的，可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不給,，是從嚴(yán)打分，所以扣分比較嚴(yán)厲,。因此年級(jí)總平均分不高,，但是可以拉開(kāi)尖子生和差生的就距離，也使學(xué)生得到了很好的一次訓(xùn)練,。達(dá)到多做難題,，多與高考接軌的目的。