每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高考語(yǔ)文成語(yǔ)辨析題答題技巧 成語(yǔ)判斷正誤題方法篇一

1.a.我們的祖先篳路藍(lán)縷以啟山林，千百年來(lái),，慘淡經(jīng)營(yíng)了這塊廣闊的土地,。

b.那時(shí)中國(guó)正處在山河破碎，老百姓民不聊生的悲慘境地,。

c.只有領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律,，為政清廉，才能上行下效,，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn),。

d.中國(guó)足球隊(duì)這次比賽差強(qiáng)人意，還是輸了球,，要走向世界,，還有很長(zhǎng)的路要走。

2.a.這個(gè)家伙明知罪行深重,，內(nèi)心十分恐慌,，但是他卻從容不迫的抹桌子,，揩椅子，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò),。

b.靠投機(jī)倒把發(fā)家的暴發(fā)戶,，居然也附庸風(fēng)雅，買起字畫來(lái),。

c.所以說(shuō)你們辯方的同學(xué)還是沒(méi)有解決用什么去破的問(wèn)題,，請(qǐng)問(wèn)這種破是空穴來(lái)風(fēng)，還是有憑有據(jù)呢?

d.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙招,，使對(duì)手防患未然,。

3.a.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的銀行要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，必須加強(qiáng)貸款管理,，杜絕久假不歸的現(xiàn)象,。

b.處處以保護(hù)人權(quán)自居的美國(guó)在南聯(lián)盟投下的一枚枚炸彈，使他們所謂的人權(quán)嘴臉臭名昭著了,。

c.既然你已經(jīng)知道錯(cuò)了,，就應(yīng)該馬上改正，如果是犯而不校,，那是很危險(xiǎn)的,。

d.他們二人雖不是親兄弟,，但數(shù)十年在一起學(xué)習(xí),、工作，互相幫助,，相敬如賓,。

4.a.他是我最真的朋友，經(jīng)常耳提面命地對(duì)我提出忠告,，使我不斷進(jìn)步,。

b.他是個(gè)精瘦的中年人，說(shuō)話做事都揮灑自如,，給人非常干練的印象,。

c.對(duì)于學(xué)術(shù)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智是正常現(xiàn)象,，不必大驚小怪的,。

d.近日，竟出現(xiàn)了為區(qū)區(qū)五元錢,，游戲機(jī)室老板殺害三個(gè)小學(xué)生的震撼人心的事件,。

5.a.王獻(xiàn)之在其父王羲之的悉心指導(dǎo)下，其書法自然能登堂入室,，空前絕后,。

b.他雖然腰纏萬(wàn)貫,，但終日游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù),，身無(wú)長(zhǎng)物,。

c.他們挖空心思，想用漂亮的言辭來(lái)掩蓋罪惡的行徑,，然而,，卻總是欲蓋彌彰，弄巧成拙,。

d.重回那曾經(jīng)生活了三年的校園,，老同學(xué)見(jiàn)面格外親切，大家不拘一格,，場(chǎng)面十分熱烈,。

6.a.參加保險(xiǎn)雖不能化險(xiǎn)為夷，卻能在災(zāi)禍不期而遇時(shí)使投保人或受益人得到一些補(bǔ)償,。

b.公路被護(hù)欄剖成兩條河,，車輛在各自的河道上奔馳疾駛，川流不息,。

c.很少有人知道他最近出了一本文不加點(diǎn),、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集。

d.六名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)袂來(lái)京報(bào)告前沿科技,，足以證明中科院在世界科技界舉足輕重的地位,。

7.a.2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，某國(guó)派了不少運(yùn)動(dòng)員參加比賽,，可結(jié)果呢,，別說(shuō)金牌，連前六名都沒(méi)撈到一個(gè),，簡(jiǎn)直是濫竽充數(shù),。

b.勤奮與天才息息相關(guān)，沒(méi)有先驗(yàn)論的天才,，但是有勤學(xué)苦練,、以汗水灌溉出來(lái)的天才。

c.李剛的文章在雜志上發(fā)表了,，王飛對(duì)他說(shuō)：“你不應(yīng)該把那雜志藏起來(lái),，應(yīng)該讓大家奇文共賞?！?/p>

d.陳寅恪先生是一個(gè)學(xué)貫中西的大家,，上課時(shí)旁征博引，一些外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān),、文史知識(shí)貧乏的學(xué)生對(duì)此簡(jiǎn)直是不知所云,。

8.a.他父親思想開(kāi)明,，對(duì)兒子和女兒等量齊觀，并無(wú)重男輕女的思想,。

b.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來(lái),，隨心所欲，因?yàn)樗且环N創(chuàng)造,，是每個(gè)作者必須認(rèn)真探索的一個(gè)問(wèn)題,。

c.在前進(jìn)的道路上一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。

d.進(jìn)入高三以來(lái)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的他特別刻苦,，進(jìn)步很大,，直叫人不得不另眼相看。

9.a.這部小說(shuō)的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密,，真是無(wú)可厚非,。

b.責(zé)任編輯只對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，對(duì)印刷的其它環(huán)節(jié)則望塵莫及了,。

c.不調(diào)查研究,，不了解情況，只憑熱情去干,，也是一種盲人瞎馬的工作作風(fēng),。

d.改革皇帝雍正一意孤行，成功推動(dòng)了一個(gè)千瘡百孔的古老帝國(guó)向著好的方面轉(zhuǎn)變,。

10.a.當(dāng)今環(huán)保概念深得民心,，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀,，層出不窮,。

b.桂林山水真是神奇秀麗，令人樂(lè)不思蜀,。

c.80年代,，作家金庸就因《射雕英雄傳》鼓噪一時(shí)，至今,，他的武俠小說(shuō)仍有廣大的讀者,。

d.切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是當(dāng)前深化教育改革燃眉之急的問(wèn)題。

11.a.許多先烈為了趕走侵略者,，前仆后繼,，英勇斗爭(zhēng)，他們那種為祖國(guó)慷慨赴死的豪情氣焰熏天,。

b.魯迅先生對(duì)友人,，尤其是對(duì)青年,，關(guān)心愛(ài)護(hù)，無(wú)所不至,。

c.從歐美歸來(lái)的留學(xué)生,，給我們介紹了許多異國(guó)風(fēng)情，我們對(duì)這些海外奇談很感興趣,。

d.教育學(xué)生在德,、智、體幾方面都求得發(fā)展,，是我們教師義不容辭的責(zé)任,。

12.a.在這顆核桃上，刻著十八個(gè)羅漢,，真是鬼斧神工,。

b.餐館好運(yùn)不常，由鼎盛時(shí)期的門可羅雀到無(wú)人問(wèn)津,，最終關(guān)門大吉,。

c.青年人在困難面前不應(yīng)該舉棋不定，而應(yīng)該勇往直前,。

d.我把打算告訴他,，沒(méi)想到他的想法竟然和我不約而同，這真是再好不過(guò)了,。

13.a.去年廣東省人才需求量的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，無(wú)獨(dú)有偶，今年同樣如此,。

b.對(duì)于這次活動(dòng),，同學(xué)們有的贊成，有的反對(duì),，有的主張改期,，議論紛紛，莫衷一是,。

c.由于有的玉米種的時(shí)間較早,，有的較晚，因而它們成熟的時(shí)間也就參差不齊,。

d.李鴻章主辦招商局時(shí),，各船的船長(zhǎng)、大副,、二副,，全都是一些魚目混珠之徒。

14.a.大伙休息時(shí)，我到田里一看,，小全還在那里割稻子,，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了,。

b.任務(wù)下達(dá)后,，各連迅速開(kāi)到了進(jìn)攻出發(fā)地點(diǎn)，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作,。

c.革命博物館的展覽開(kāi)幕了,，參觀者滾滾而來(lái)。

d.天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合,，令人流連忘返,。

15.a.犯罪分子見(jiàn)利忘義，欲壑難填,，終于走上了不歸路,。

b.由于連日來(lái)的勞累，很多時(shí)候,，只要一坐下來(lái),，我們就會(huì)情不自禁地打起盹來(lái)。

c.選擇題材的意思就是說(shuō),，從廣闊的,、汗牛充棟的生活事件里選定你要下手的部位。

d.在今天的會(huì)議上,，他們一個(gè)說(shuō)東,，一個(gè)說(shuō)西，如此南轅北轍,，又怎能達(dá)成協(xié)議呢?

16.a.李家兄弟兩小無(wú)猜,，及至長(zhǎng)大成人，又互敬互愛(ài),，互幫互助,，是一對(duì)生意上的好伙伴。

b.我們每個(gè)人對(duì)于自己的長(zhǎng)處和短處都應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí),，這樣我們?cè)趶氖戮唧w工作時(shí)就可以舍短取長(zhǎng),。

c.這篇文章不僅冗長(zhǎng)拖沓,，而且內(nèi)容陳舊,，人云亦云，實(shí)在是不刊之論,。

d.辦這件事是你的主意,，打退堂鼓也是你的主意，真是成也蕭何,，敗也蕭何,。

17.a.朱跟外賓談話時(shí),，總是那樣機(jī)智靈活，談笑自若,。

b.“對(duì)待會(huì)考,，應(yīng)全面復(fù)習(xí)，不能掉以輕心!”老師喋喋不休地說(shuō),。

c.拔河比賽就要開(kāi)始了,，參加比賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，決心取勝,。

d.遼沈戰(zhàn)役中,，我軍打得敵人丟盔棄甲，頭破血流,，狼狽潰逃,。

高考語(yǔ)文成語(yǔ)辨析題答題技巧 成語(yǔ)判斷正誤題方法篇二

1.崢嶸歲月形容不平凡的年月.

2.風(fēng)華正茂正是風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃,、年輕有為.

3.揮斥方遒是說(shuō)熱情奔放,，勁頭正足。

4.百舸爭(zhēng)流形容群舟爭(zhēng)相行駛,。

5.天倫敘樂(lè)老人和孩子在一起其樂(lè)融融的樣子,。

6.危在旦夕形容危險(xiǎn)即在眼前。

7.從諫如流指聽(tīng)從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然,，形容樂(lè)意接受別人的意見(jiàn),。

8.洞若觀火就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚,。

9.以退為進(jìn)表面上退卻,，其實(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)。

10.化險(xiǎn)為夷將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為平安,。

10.放浪形骸指行為放縱,，不受約束。

11.一去不復(fù)返一去之后就不再回來(lái),。

12.圖窮匕首比喻事情發(fā)展到了最后,，真相或本意顯露出來(lái)。

13.悲歌擊筑亦作“悲歌易水”,，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛,。

14.切齒拊心形容憤恨到極點(diǎn)。

15.發(fā)上指冠毛發(fā)豎起的樣子,。形容極度憤怒,。

16.無(wú)可奈何沒(méi)有辦法，無(wú)法可想。表示事已如此,，再要挽回已是無(wú)能為力,。

17.變徵之聲樂(lè)聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲,。

18.秋毫不犯指軍紀(jì)嚴(yán)明,，絲毫不侵犯人民的利益。

19.勞苦功高指出了很多力,，吃了很多苦,，立下了很大的功勞。

20.約法三章比喻以語(yǔ)言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款,。劉邦由于堅(jiān)決執(zhí)行約法三章,，得到了老百姓的信任、擁護(hù)和支持,，最后取得天下,，建立了西漢王朝。

21.人為刀俎,，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中,，自己處于被人宰割的地位。

22.長(zhǎng)歌當(dāng)哭長(zhǎng)歌長(zhǎng)聲歌詠,，也指寫詩(shī);當(dāng)：當(dāng)作,。用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺?shī)文來(lái)代替痛哭，借以抒發(fā)心中的悲憤,。

23.目不忍視眼睛不忍看視,。形容景象極其悲慘,。

24.耳不忍聞耳朵不忍聽(tīng)知,。形容消息極其悲慘。

25.百折不回?zé)o論受多少挫折都不退縮,，形容意志堅(jiān)強(qiáng),。也說(shuō)百折不撓,。

26.殞身不恤殞：犧牲;恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜,。

28.步履穩(wěn)健表面意思指步伐穩(wěn)重,，用在特定場(chǎng)合也可以指辦事一步一個(gè)腳印，很穩(wěn)健,。

29.博聞強(qiáng)記形容知識(shí)豐富,，記憶力強(qiáng).

30.屏息以待抑止氣息靜靜的等待。

31.世人矚目全世界都在關(guān)注某事或人.

32.婆娑起舞形容跳起舞來(lái)的姿態(tài)

33.引人注目吸引人們注意,。

34.發(fā)人深思啟發(fā)人深入地思考,。形容語(yǔ)言或文章有深刻的含意,，耐人尋味,。

35.聳入云天形容高山，或者參天巨樹(shù)的高大,，比云還要高,。

36.扭轉(zhuǎn)乾坤比喻從根本上改變整個(gè)局面。

高考語(yǔ)文成語(yǔ)辨析題答題技巧 成語(yǔ)判斷正誤題方法篇三

1,、要切實(shí)理解成語(yǔ)的整體意義

不要望文生義

從成語(yǔ)的來(lái)源看,，有的來(lái)自歷史故事、有的來(lái)自古詩(shī)文,，是根據(jù)這些故事或古詩(shī)文的內(nèi)容掐頭去尾抽象概括出來(lái)的精髓,，它包含著深刻的思想意義和教育意義。對(duì)這些成語(yǔ)我們絕不能簡(jiǎn)單地照字面意思作望文生義的理解,。例如：

1. 鑿壁偷光——不能把它解釋為：小偷挖墻入室,，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯(cuò)而特錯(cuò)了,。而它的實(shí)際意思是：鑿開(kāi)墻壁,，借助鄰居的燈光讀書,。此成語(yǔ)出自《西京雜記》卷二：“匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光,，以書映光而讀之,。”后來(lái)就用“鑿壁偷光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀,。

2. 文不加點(diǎn)——有的同學(xué)把它解釋為：寫文章不加標(biāo)點(diǎn),。如果這樣按今天常用的字面義，對(duì)“點(diǎn)”字進(jìn)行望文生義地理解,，是會(huì)貽笑大方的,。而成語(yǔ)的實(shí)際意思是：指寫文章一氣呵成，無(wú)須修改,。形容文思敏捷,，寫作技巧純熟。此成語(yǔ)出自《文選·禰衡<鸚鵡賦>序》：“衡因?yàn)橘x,，筆不停綴,，文不加點(diǎn),?！?/p>

此類容易望文生義的常見(jiàn)成語(yǔ)還有：

差強(qiáng)人意、不刊之論,、不易之論,、首當(dāng)其沖、萬(wàn)人空巷,、目無(wú)全牛,、久假不歸、為之側(cè)目,、從井救人,、不贊一詞、口血未干,、明日黃花,、目不窺園、再作馮婦,、七月流火,、述而不作、登高自卑,、尾大不掉、河魚之患,、不忘溝壑,、悼心失圖、南州冠冕,、一定不易,、具體而微等。

2,、要切實(shí)把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征

不要截肢成語(yǔ)含意

成語(yǔ)為固定短語(yǔ),，在結(jié)構(gòu)上已凝固成形，一般不能任意變動(dòng)詞序;其意義構(gòu)成并非簡(jiǎn)單相加,，更不能胡亂,、隨意地理解。我們應(yīng)該根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征來(lái)理解掌握,。例如：

1. 不學(xué)無(wú)術(shù)——從結(jié)構(gòu)上看,，它是由兩個(gè)動(dòng)賓構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，而不是主謂結(jié)構(gòu),。此成語(yǔ)理解的難點(diǎn)在“學(xué)”,、“術(shù)”二字上：學(xué),，是名詞“學(xué)識(shí)”、“學(xué)問(wèn)”,，并不是動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”;術(shù),，是“技術(shù)”、“本領(lǐng)”,。因其是并列結(jié)構(gòu),，根據(jù)古漢語(yǔ)行文對(duì)舉,、意義互訓(xùn)的特點(diǎn),，此成語(yǔ)可以理解為：沒(méi)有學(xué)問(wèn)，因而沒(méi)有好辦法,?；驔](méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng),。如果將其看作主謂結(jié)構(gòu),，像個(gè)別同學(xué)理解的“不學(xué)習(xí)，就不會(huì)做算術(shù)題”或“不學(xué)習(xí),，就沒(méi)有法術(shù)”那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了,。

2.一衣帶水——有個(gè)同學(xué)為了表明自己遵守紀(jì)律、時(shí)間觀念強(qiáng),，在作文中寫道：“星期三,，我一看時(shí)間不早了，盡管剛洗過(guò)的襯衫一衣帶水,、沒(méi)有晾干,，可我還是穿上它一口氣跑到了學(xué)校?！憋@然,，這是因?qū)Τ烧Z(yǔ)“一衣帶水”錯(cuò)誤的理解而導(dǎo)致地錯(cuò)誤運(yùn)用(如果說(shuō)在此句中還勉強(qiáng)能講得通話，那也絕不是成語(yǔ)意義了),。這個(gè)同學(xué)把“一衣帶水”看作主謂結(jié)構(gòu),，理解成“一件衣服還帶著水”;而實(shí)際上“一衣帶水”是偏正結(jié)構(gòu)：“一”是用來(lái)修飾“衣帶”和“水”的，成語(yǔ)本身是個(gè)不含比喻詞的比喻,，指像一條衣帶那樣窄的水,，形容很窄水面的間隔。如我們常說(shuō)“中日是一衣帶水的友好鄰邦”,，用的就是這個(gè)意思,。

此類因結(jié)構(gòu)而容易誤解的常用成語(yǔ)還有：

樹(shù)之風(fēng)聲、離群索居,、智盡能索,、黨同伐異,、狗尾續(xù)貂、窮形盡相,、高山景行,、河山帶礪、相去無(wú)幾,、指手畫腳,、乘堅(jiān)策肥、災(zāi)梨禍棗,、干柴烈火,、南面百城、齊家治國(guó),、樹(shù)之風(fēng)聲,、發(fā)短心長(zhǎng)、平原十日,、危言危行等,。