做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中教學(xué)計劃內(nèi)容篇一

全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想,，努力營造墨香校園。

二,、工作要點

1,、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點,，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正,、美觀。

(2)寫字教師要認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確寫字要求,，并對照實施。

(3)全校師生共同努力,，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路,。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐,，學(xué)生寫字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上,，合格率在95%以上。

2,、上好寫字指導(dǎo)課,。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路(寫好基本筆畫,、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看,、記,、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體,、字形端正美觀;作業(yè),、卷面整潔)

(3)強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔,。不要誤認為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，推動寫字教學(xué)的發(fā)展,。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”,，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合,。

3、加強檢查監(jiān)督,，開展競賽活動,。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽,，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

4,、加強教學(xué)研究

(1)加強隨堂聽課,，寫字工作***小組要定期研究，共商寫字教學(xué),，達到督促,、指導(dǎo)作用，同時加強寫字教學(xué)經(jīng)驗交流,。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時間分配、評價方式,、指導(dǎo)方法,、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式,。

5,、開展多種活動,，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生寫字水平提高,，重視抓好寫字興趣小組活動,，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中,，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為學(xué)生成長搭建平臺,。

6、以點帶面,，以面促點,，全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時,，繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué),，整體提高學(xué)生的`書寫質(zhì)量。

初中教學(xué)計劃內(nèi)容篇二

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”,。為此,，特制定工作計劃如下：

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短，在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。

認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛學(xué)生,。

平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

7,、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時鼓勵他們,。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點,，從思想上點燃他們進取的火花,。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。

利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

總之,，有了目標(biāo)、有了計劃,，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!

初中教學(xué)計劃內(nèi)容篇三

根據(jù)天元區(qū)教育社團創(chuàng)建年的精神，豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，為學(xué)生終身體育、終生健康奠定基礎(chǔ),。

本次由學(xué)生自己報名教師選拔參加,，是對輪滑有著濃厚的興趣，現(xiàn)在有很多一年級學(xué)生加入社團,，基礎(chǔ)都較差,，甚至沒有過輪滑經(jīng)驗,，有經(jīng)驗的也沒有接受過正式的輪滑課程，都是自己出于愛好,，自行練習(xí),，動作不規(guī)范。

1,、提高學(xué)生對輪滑運動的興趣,，使學(xué)生初步掌握輪滑運動的基本知識，基本技術(shù),、技能,。

2、養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,，形成終身體育意識,，并具有一定的體育文化欣賞能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，使學(xué)生能在運動中體會到更多樂趣，并且形成健康的生活方式,。

1,、理論知識

(1)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解輪滑運動的發(fā)展、特點,；

(2)輪滑運動的基本知識及比賽規(guī)則,；

(3)輪滑運動中運動損傷的預(yù)防及注意事項,。

2,、發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

(1)速度：起跑,、50米全程跑、100米全程跑,；

(2)耐力：計時跑、定時跑,、800米和1000米跑,；

(3)力量：仰臥起坐、俯臥撐,、蛙跳,；

(4)柔韌：靜力性（壓腿、壓肩,、下腰,、體前屈），動力性（踢腿等）,；

3,、輪滑基本技術(shù)和組合動作

（1）基本站立：外八字站立,、平行站立、丁字步站立,。

（2）基本摔法：向前摔倒,、向側(cè)摔倒、向后摔倒

（3）基本滑行：向前單腳滑行,、向前滑行,、向后單腳滑行、向后滑行,。

（4）基本轉(zhuǎn)彎：平轉(zhuǎn),、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎,。

（5）基本剎車：剎車器剎車,、內(nèi)八字剎車、t字剎車法,。

（6）組合動作：正葫蘆滑行,、到葫蘆滑行、速度滑行,、單腳滑行,。

（7）基本游戲：集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈,。

（1）必須按時參加訓(xùn)練,，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

（2）有病有事必須要提前請假,，無故曠課三次者,，不能評優(yōu)秀。

（3）訓(xùn)練不能逃課,，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如有此現(xiàn)象者，經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除輪滑社團,。

（4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

（5）隊員必須服從教練和隊長安排。

（6）一旦進入輪滑社團,，必須堅持訓(xùn)練完這個學(xué)期,，自己放棄者，下次絕不容許再參加,。

（7）訓(xùn)練時嚴(yán)格穿戴好護具和頭盔,。

初中教學(xué)計劃內(nèi)容篇四

一、指導(dǎo)思想

科技活動的總目標(biāo)是擴大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識,，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

二、學(xué)生情況分析

作為初中生來講,，本冊課本是科技活動課的起始冊,，學(xué)科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式,、方法,，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸,。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量,、分析,、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣,，以及小組探究的活動方式,。

三、教材分析

科技活動教材包含了實驗探索,、科技制作,、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容,。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究,、科技發(fā)明、制作科技作品的方法,，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深,、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇,。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性,、趣味性和地方性,，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活,、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,，操作性強的內(nèi)容,，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究,、進行科學(xué)探索和制作,，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累,。

2,、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力,；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐,、探索的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑,，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會,、關(guān)心地球,、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

五,、教學(xué)措施

1,、把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo)。

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

4、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式,。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí),。

7,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,。

六、課時安排

1,、聽話的氣球1課時

2,、冷與熱1課時

3、觀察身邊的小動物1課時

4,、自制簡易灑水器1課時

5,、不會墜落的小鳥1課時

6、自制過濾器1課時

7,、絢麗多彩的塑料2課時

8,、指紋研究2課時

9、飛機的奧秘2課時

10,、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時

11,、交通工具2課時

12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時

初中教學(xué)計劃內(nèi)容篇五

20xx年-20xx年第二學(xué)期教科研工作計劃

自20xx年“十二五”教育規(guī)劃以來,，為促進教育改革的不斷深入,，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段,；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，教務(wù)處將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以人為本”,，充分發(fā)揮教務(wù)處“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能,，使全校教科研工作上臺階,。為此，特制定工作計劃如下：

以“發(fā)展為目標(biāo),、改革為動力,、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”,，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當(dāng)前課程改革的新要求,，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,，大力推行教育行動研究,，積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

2,、常規(guī)管理

抓好常規(guī)管理,，落實“備課、上課,、作業(yè)批改,、教研活動、集體備課,、成績考核,、計劃總結(jié)”等環(huán)節(jié)的基本要求。

（1）備課——無教案不能上課,，備課前要學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程計劃,，新課標(biāo)精神。做到備教材,，備學(xué)生,，備教法，備預(yù)習(xí),，備作業(yè),。備課要認真，環(huán)節(jié)要完整,。語,、數(shù)、外,，每周不少于5 課時教案,，理、化每周不少于3課時教案,，政,、史、地每周不少于2個教案,。生,、音、體,、美每周不少于1課時教案,。

（2）上課——不遲到、不早退，不無故拖堂,，要向45分鐘要效益要質(zhì)量,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者,，要積極營造人人參與良性互動,，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍。盡量讓學(xué)生觀察,、思考,、表達、動手,、活動,。上課要能體現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式。課后要寫好課后記,、教學(xué)反思,。

（3）聽課——聽課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑,，每位教師都有聽課和被聽課的義務(wù),。 要求教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié),。

（4）作業(yè)——作業(yè)布置要有代表性,，要適量，有梯度,，有針對性,，有重點。

作業(yè)批改要及時,，可抽批,、精批和略批相結(jié)合，批改與講評相結(jié)合,，學(xué)生互批與教師批改相結(jié)合,。可實行精批,、互批與講評相結(jié)合,。作業(yè)批改每學(xué)期抽查一至二次。

（5）教研組活動——教研組活動要做到有計劃,、有落實,、講實效，每周一至兩次次,，不能只有聽評課,。還可以有集中學(xué)習(xí),，討論、布置工作,，集體備課等,。全體教師都要有教研活動，要做好活動記錄,。

（6）集體備課：以備課組為主，做到內(nèi)容,、時間,、主備人落實，安排好計劃,。目的明確,，責(zé)任到人。從第三周開始,，制定計劃,，張貼公布，輪流主備,，及時交流,，集體備課都要發(fā)言，各抒已見,，取長補短,，發(fā)揮集體智慧，形成個案,，以實效為目標(biāo),。

（7）教學(xué)反思不少于總課時的50%，內(nèi)容要充實,，有新意,，有建議和措施，每學(xué)期檢查一次,。

（8）要按要求制定完善的教學(xué)工作計劃,，認真進行教學(xué)工作總結(jié)。計劃要寫清指導(dǎo)思想,、教材分析,、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施,、教學(xué)進度等,，要有培優(yōu)扶差計劃?？偨Y(jié)與質(zhì)量分析要切合實際,，切中要點，對未達標(biāo)的知識點、掌握不夠的內(nèi)容以及教學(xué)失誤有補救措施,，培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)有目標(biāo),、有方法，有發(fā)展轉(zhuǎn)變情況記載,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效

教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí),，為打造書香型校園,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng),，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動,，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點,，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念,。

（1）,、采集信息，推薦書目

教師是推進學(xué)校發(fā)展的主體和生力軍,，質(zhì)量提升是第一要務(wù),。教務(wù)處制定教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定讀書學(xué)刊計劃,，將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃,，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,，記入業(yè)務(wù)檔案,；采取教師自讀、交流,、撰寫讀書隨筆,、聆聽學(xué)術(shù)報告、參與讀書沙龍,、征文演講比賽等多種方式開展活動,；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎

活動，以促進教師的學(xué)習(xí)與反思,。

（2）,、定期交流，表彰先進

為推動青年教師讀書活動的開展,，提高學(xué)習(xí)效果,，教務(wù)處將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評選讀書學(xué)習(xí)活動先進個人,，激勵先進,，鞭策后進，切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效,。

（3）,、搭建平臺，充分展示

在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比,，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的感悟,、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中。

2,、加強科研培訓(xùn),，壯大科研隊伍

（1）、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

重點抓好學(xué)校教研組長,、備課組長,、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用,。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓(xùn)班（教研組例會）,，通過學(xué)術(shù)研討、專題講座,、現(xiàn)場觀摩,、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴大教科研骨干隊伍,。

（2）,、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學(xué)校教科研工作的根本所在,。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究,。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法,，

促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。

（3）,、校本培訓(xùn),，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校級培訓(xùn),。由校長負責(zé),，教務(wù)處具體操作?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議,、學(xué)術(shù)沙龍,、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研,，個個出科研成果,。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情,，營造濃厚的教科研氛圍,，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺,。

3,、加強課題研究，落實過程管理

⑴指導(dǎo)做好教師“個人課題” 的研究

“個人課題”是由教師個人承擔(dān),，以教師個人為研究主體,，源于教師個人教育教學(xué)實際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展,，操作性強和解決實際問題的研究課題,。

“個人課題”選題一是要具有針對性，針對自己教育教學(xué)的實際問題,。主要包括學(xué)生個案研究和學(xué)科教學(xué)類研究,。二是選題切口要小。一個問題,、一個現(xiàn)象,、一個學(xué)生、一種方法,、一次活動等,，均可以成為“個人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長,。題目雖好,，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究,。四是課題研究的周期為一年,。

本學(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得,；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課,；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文,；積累一些研究敘事、研究案例等,；期末形成一份研究工作總結(jié),。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料,，整理歸檔,。

本學(xué)期課題組要開展好“五個一”活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃；②每月填寫一份“課題研究進度表”,，及時記錄實驗中的成敗得失,；③每月組織一次教科研例會，總結(jié),、反思前期課題研究情況與下一步工作安排,；④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實驗課；⑤期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)，并上升到理論高度,，撰寫經(jīng)驗論文及案例,。

課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累,。課題組成員平時的備課,、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學(xué)期每位成員至少寫一篇研究論文,。學(xué)校教科室,、教導(dǎo)處要以聽隨堂課的形式對課題進行調(diào)研，及時了解課題研究動態(tài),，增強課題指導(dǎo)的針對性和實效性,。在課題研究的過程中，要結(jié)合學(xué)校工作開展研究,，努力把學(xué)校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來,。