總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇一

1,、定期組織的組內(nèi)教研活動:充分調動組內(nèi)教師工作積極性,開展一系列專題研討會。組內(nèi)教師聽課,、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內(nèi)老師共同討論之下填寫詳細的評課記錄,促進了組內(nèi)教師業(yè)務能力的提高;

2,、家長開放日聽課活動的準備,教案的編寫、修改及反復斟酌,、收集上傳,及時聽取同學科老師的課程,組織詳細的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學水平有更大的提高,。

3、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學習情況,制定了詳細的實施方案,制作了《興趣班教學反饋卡》,隔周詳細填寫學生興趣課上的具體學習情況,根據(jù)家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的了解學生在興趣班上的學習情況,家校交流有了很大的提高,。

4,、提高教學技巧,提升教學質量專題研討會:組內(nèi)教師利用每周五上午8:00---10:00的時間,進行專題研討會。從中了解組內(nèi)教師的上課動態(tài),教學思路以及新的教學方法,組織大家討論,找出優(yōu)點,指出缺點,促進大家的共同進步,。針對本學科的教學特點、興趣班的教學情況,、目前存在的現(xiàn)狀,提出改進提高的方法,組內(nèi)教師準備充分,、就各自課程提出了建設性方案。

5,、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準時開始,召集外聘的8位教師共同學習學校的教育理念,各項規(guī)章制度以及了解學校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學理念統(tǒng)一到學校教師的高度,。

6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓,升旗手,、護旗手的選拔與訓練,國旗下講話的訓練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進行,。每一名主持人,通過幾天的訓練,孩子們無論在自信心、聲音,、語言表達上都有了巨大的進步,。

7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網(wǎng)絡版愛心橋,博客,、教學反饋卡,、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信,、博客,、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回復,表示了感謝,提出了建議等,有效的實現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展。

08年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節(jié)文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領老師們策劃《六一兒童節(jié)活動方案》,四月初期與各位組內(nèi)教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案,。較以往有巨大提高的幾個方面1,、教師節(jié)目的設置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文,、數(shù)學老師的優(yōu)秀代表,為保證節(jié)目質量,前后訓練長達兩個月時間2,、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節(jié)目單前后經(jīng)過十幾次修改,確保動靜相結合,又要與舞臺效果相結合,服裝不沖突,教師節(jié)目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足,。此次演出,學校共有300多人次參加了演出,各項準備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓練到師生節(jié)目的訓練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評,。

20xx暑假培訓班的策劃,制作報名表,從課程設置上,、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數(shù)高達350人次,并有效的讓校外學生參與到培訓過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓班工作制度及規(guī)范》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓順利圓滿地完成,。

鋼琴教學及興趣班

1,、通過不斷學習和研究,不斷提高教學技巧和改進教學方法,提高學生學習的積極性,加強課堂常規(guī)訓練,學生的進步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學生學習的熱情高漲,。

2,、閱讀大量的教育教學論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學之道》,反復閱讀,受益頗多。

3,、不斷調整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異,。讓每一個孩子都學有樂趣,學有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設計,運用游戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做游戲一樣,激發(fā)孩子練琴的興趣及主動學習的興趣,每一節(jié)課對進步特別大的同學頒發(fā)榮譽卡,通過一學期的基里,我發(fā)現(xiàn)原本基礎比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學生的差距逐漸在縮短,。

4,、自身家校交流方面:通過學生博客訪問及留言,愛心橋的回復、興趣班教學內(nèi)容反饋,、短信,、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

三年的積累,注定是豐碩的,因為在這個不斷學習的年代,只有不斷地進步,才能不被時代淘汰,。踏著走過的堅實臺階,我們更將走的更堅定,看得更遠,飛得更高!

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇二

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

1,、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。在教學過程中，每個需要掌握的知識點,，我都從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時,，注意拓寬知識面，關注優(yōu)生的情況,，給他們自主學習和直接交流的機會,。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,，做到：

1、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的`評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

評價可以使學生認識自我,，樹立自信,，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價,，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進行及時的評價,，如有口頭評價、等級評價,、學生之間互相評價等方法,，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思,，自我提高,，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息,，能力減少客觀題,，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足,，明確努力方向,。

1,、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低,，與他們基礎知識掌握不好有關,，需要進一步加強訓練。

2,、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子,，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣,。

3,、寫作能力上不去，課文,、句型雖然會背誦會默寫,，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng),。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇三

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始，在那里,，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設）,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設思考不夠周全,，應在備課之前增加對學生狀況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況,，教學計劃就應再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂持續(xù)安靜。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改善的地方；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結合學生實際狀況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、持續(xù)濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作就應努力和改善的地方。

4,、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還就應思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學潛力上，做的還不夠,，個性是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結,，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，就應虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

本學期,，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

本學期,，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和潛力,，加快自己的成長和進步！

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇四

備課過程中,，我嚴格按照新課程標準作為自己備課的依據(jù),，積極采取先進的教學理念和教學方法，積極掌握學生的動態(tài)和心理,，及時掌握,，以便更能有效教學，在教學中取得一些效果,。

講課過程中我在備好課的基礎上激發(fā)學生學好習的信心,，培養(yǎng)他們的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力,，營造輕松的課堂氣氛,，公平對待每一位學生，在***氣氛中,，使學生增長知識提高能力,，關注后進生的學習，讓他們感受到教師的關注,。在課堂提問時,，盡量提一些能開發(fā)學生思維能力的問題，使學生增長知識,，提高能力,，開發(fā)智力，綜合提高自學和合作能力,。

批改作業(yè)采取面批的形式,，在批改作業(yè)時細心地找到作業(yè)中的不足及時查缺補漏，爭取讓學生取得好成績,。

課后輔導分為集體輔導和個別輔導兩種方式進行集體輔導解決共性問題,，利用業(yè)余時間解決個體存在問題。

通過新穎評定方式去評定學生驗證了學生自己的能力,，利用評星活動對學生進行了評比,。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇五

這學期我擔任初一（5）、（2）班英語教學,，由于學生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學生的基礎差別很大，優(yōu)差生差異大,，因此教學難度也大,。為了提高學生的學習興趣，增大學生的學習參與,，減小差距,。我努力作好教學工作，在這一學期中,，我將各方面的工作總結如下：

我對教學工作不敢怠慢,，認真學習教材，深入研究教法,，同時虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，認真聽別的教師的課，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。我所教的兩班的同生總體比較活躍,，上課氣氛積極,，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少,，差生也較多,。了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的

同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，我把輔導看作是檢查學生消化的過程,。根據(jù)學生的個體差異，基本上按吃得好,、吃得飽和吃得了三個層次進行輔導,。特別是期中考后，針對英語偏科嚴重的優(yōu)生,，通過談話,、做思想工作,，讓學生參與制定輔導計劃并及時體現(xiàn)在實際行動中，除了每天完成必做練習之外,，還鼓勵學生背誦15—20個英語單詞,。通過半個學期的堅持，實效性較強,。學優(yōu)生自學能力有了一定的提高,，學困生的基礎知識有了相應的進步，而中等生在兩頭的促進下有了更大的動力,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式提高他們的能力,。通過本學期這些教學方法的運用，提高了學生學習英語的積極性和主動性,，同時,，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，使學生的交際得到良好發(fā)展,，教學生學會會講,，會用。

教師是打火機,，為了點燃學生學習的熱情和智慧的火把,，我在平時的學習和研究中不斷給自己充電。主動參與教科研活動,，安排時間聽課,，并認真作好每堂課的評價記錄，通過聽課虛心向他人學習,，努力提高自身的教育教學能力,。本學期共聽課20多節(jié)。結合教育理論和教育實踐,，積極撰寫教學論文,，加強自身學習。

總結本期的工作,，在對差生的輔導上還要加大力度,，要制定其實可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊,，同時要對優(yōu)生給予更多的關注,，在以后的教學中，完善教學的整體性,，注重對自己在教學中的耐性,。注重培養(yǎng)學生的興趣。相信自己會在教學中不斷進步。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇六

本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作,。擔任六年級的英語教師已經(jīng)有三次,，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，感到肩上的責任很重,。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重，又擔任著小升初考試的壓力,，所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動,。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足,，先就整體工作和這些得失做一簡單總結,。

1、常規(guī)教學工作

這學期里,，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培養(yǎng)學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力,。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學方案,。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學,。所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終,。學一點練一點，鞏固一點,，我覺得這一知識落得還是很實的,。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行,，千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了,。這是在語法教學中，我感觸就深的地方,。

在培養(yǎng)學生自主學習方面,，我大膽地采用各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生,，學生先說自己的想法教師再教的方法,。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重,。事實上,，我很少去講解，通過對比,，優(yōu)等生示范,，主動探究等方式讓學生自己學，然后再針對學生出現(xiàn)的問題來適當講解。最后總結的時候,，學生能總結的學生講,，學生不能講的，教師才講,。自主學習,，就是教師相當吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給學生,，讓學生有充足的時間在教師的激勵下去學習,。這時候教師一定得會忽悠。讓學生不自覺的投入學習活動中,。并體會學習的成功感覺,。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐,，下學期我講加大力度著重培養(yǎng)學生的自主學習能力,。通過自主學習，學生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉,。

重視課前預習,，有新的成效。課前預習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié),。在這一學期里,，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。很多單詞學生通過預習已經(jīng)掌握了單詞的讀音,，然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了,。

2、教研活動

本學期我把我的小課題小組長在小學合作學習中的作用把學生自主學習能力相結合在教研課上做一些嘗試,。比如小組長是示范者的身份,，讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性。

3,、個人學習方面

本學期,，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等,，增大了單詞量,。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》,。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書,。我覺得這樣的書使我更多知識。

本學期,，我取得了一定的成績,，也根據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設計過的,。但是還有一些不足。六年級學生有一些學生有了厭學的情緒,，我很久很苦惱,。用盡了很多辦法，效果還是不好,。下學期我講更加努力,，爭取把這些學生盡早轉化過來。

本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲,，我將不斷增加自己的知識,，不斷學習，不斷提高自己,，更加上好每一節(jié)課,。把每一名學生的英語學習成績都提高上來。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇七

即將結束的本學期,，可以用六個關鍵詞來概括——緊張,、忙碌、充實,。回顧本學期工作總結如下：

在教學上,，擔任高二年級,、初二四、五班的地理教學工作,。

1,、高二地理：首先在學考復習期間，主動要求每周無償增加一節(jié)早讀課,，用于輔導學生地理學習,，一直到學考完畢。學考之后迅速帶領文科三,、四班進入高考一輪復習中,。課堂教學上著重培養(yǎng)學生的地理思維能力，注重對學生進行學法指導,。加班加點已經(jīng)成為常態(tài),，有時給學生答疑解難到很晚，直到門房師傅來催促關門,。此外,，關注學生的學習習慣，我認為優(yōu)秀生和學困生的差距在于學習習慣，為此,，嚴格要求學生,，力求良好習慣的養(yǎng)成。

2,、初二地理：在課堂教學上注重培養(yǎng)學生自主學習的能力,，努力調動學生學習的參與度和積極性。此外,，在教研組長王燕老師的直接安排下,，配合教材，利用學生周三下午的自習課,，將對地理有興趣的四,、五班學生帶至地理室，開展地理活動課,，認真書寫活動方案,、活動單，每次活動課之后認真寫反思,。

總之,，認真對待學校交付的每項教學工作，把每次的工作任務當做一次提高自我工作能力的機會,，不敷衍,，不流于形式。

1,、學習充電,。xx年9月以來，參加名師大篷車培訓,，認真撰寫教學設計《自然災害》,；參加初、高中地理國培,，認真完成相關學習內(nèi)容,，參加共修科目培訓。參加學校組織的全過程評優(yōu)課,，認真對待說課,、教學設計、課件的制作,、上課每個環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié),。完成市級小課題的研究。這期間我經(jīng)歷了一次20分鐘現(xiàn)場抽課的無人上課比賽,，15分鐘的說課比賽,，這些比賽雖然不是專門的大賽,，但每次比賽我都經(jīng)歷了一次精心準備的煎熬，體會了“累,，并快樂著”的感受,。此外，在聽同行地理課的同時,，反觀自己的課堂教學,，從中汲取營養(yǎng)。

2,、收獲反思,。

所上微課于xx年11月獲市級一等獎，所寫論文分別發(fā)表在省級,、國家級刊物上,。

雖然玩命一樣地努力工作和學習，但我很清楚自己在教學上功力還差很遠,，在業(yè)務上還是個窮人,，亟待珍惜時光不斷學習來補充營養(yǎng)，積淀功力,，修養(yǎng)心靈,。

接下來的日子里我會屏棄浮躁，靜心學習,，繼續(xù)踏踏實實地工作,，不斷提高自己教育教學能力。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇八

本期我擔任高三a1,、a4,、a5三個班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績,。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結如下。

怎樣著手進行化學總復習,，復習的目的和任務是什么,？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用,，看準復習方向,，為完成復習任務奠定基礎,。

1。研究高考化學試題,?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來湖南高考化學試題的特點,，如對比試卷的結構,、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復習的思路,，制定相應的復習計劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績,。

2,。關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,，將有利于把握復習的方向和深難度,，有利于增強復習的目的性。

3,。熟悉考試大綱,。考綱是高考的依據(jù),，是化學復習的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究,，并準備在今后教學中不斷閱讀,，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向,。

進入高三化學教學,，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微，效果不佳,。對此,，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系,。

1,。教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體,，通過復習,，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化,、網(wǎng)絡化,，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務,，決不能本末倒置,，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料（我校以《名師導學》）作為主要參考書,，供整理知識,、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,，不斷完善和深化中學化學知識。

2,。重視基礎和培養(yǎng)能力的關系,。基礎和能力是相輔相成的,，沒有基礎,，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論,、元素及其化合物,、有機化學,、化學實驗和化學計算,。如對化學概念、理論的復習,，要弄清實質和應用范圍,，對重點知識如物質的組成,、結構、性質,、變化等要反復記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下,，進行總結,、歸納，使中學化學知識和技能結構化,、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用（如化學反應方程式,、離子方程式,、電極反應式、電離方程式以及化學式,、結構式,、電子式等），規(guī)范語言文的表達能力,，力爭使基礎知識和技能一一過手,。

3。練習量和復習效率的關系,。練習是化學總復習的重要組成部分,，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,，也是促進知識遷移,、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習量必須合理,，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷；每單元準備了單元過關測試卷,。

化學總復習的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法,，在教師的教學中,、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想,。

1,。精讀教材,，斟句酌。

系統(tǒng)復習,，自始至終都應以教材為本,，注意知識的全面性、重點性,、精確性,、聯(lián)系性和應用性。對中學（初,、高中）化學知識和技能都要一一復習到位,；對教材中的關鍵性知識（我們常說的考點），進行反復閱讀,、深刻理解,，以點帶面形成知識結構；對化學知識的理解,、使用和描述要科學,、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語,，正確,、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生）；對知識點之間的相互關系及其前因后果,。如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷,、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位,、構,、性相互推斷，預測未知元素的性質,，比較各種性質的強弱等,。

2。學會反思,，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力,、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心,。要善于從學生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎,？對典型習題,、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補、完善,，又能舉一反三,，從方法上領會解題過程中的審題、破題,、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質。

本期我所教班級中學生情況參次不齊,，因此在化學教學過程中采用分層教學,，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高,，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式,。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生,，積極在課前,、課后了解學生的知識結構，個性發(fā)展及思想情緒,，盡可能的在課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境,，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得,，不斷提高,。

2、課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了

一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想與方法的輔導,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件

痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

因為是首次使用新教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾,。練習的訓練量還是多了些,，由于招生的原因，基礎差的學生多,，教學進度總是滯后,，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面,。

總之,，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標,、有計劃,、講究方法、注重落實,，千方百計地提高化學總復習的效益,。我們高三化學備課組始終堅守原則，爭取在高考中取得好成績,。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇九

一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導，服從工作安排,；團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng),。

一年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展” 為目標,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。,，平時要求學生書寫清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣。

總之：為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少,，今后，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念,，對學生有用的東西。

教學個人工作總結簡短 教學個人工作總結 中學篇十

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；工作認真負責,，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

認真學習,、吃透《新課程標準》，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,，染鎮(zhèn)批改作業(yè),，做好差生的轉化工作。

通過班會,、晨會,、思想品德課及結合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。充分信任班干部,，放手讓他們工作,。建立激勵機制，以鼓勵為主,。在不放棄一個孩子的思想指導下,，用愛心和孩子們腳朋友,，使他們和我無話不談，有問題第一個想到的就是我,。用具體的行動感染學生,，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，也積極撰寫教育教學論文。

今年在省級報紙上發(fā)文章一篇,。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發(fā)表獲指導獎,。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評為優(yōu)秀班主任,；教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰,；榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發(fā)言,。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇,。出的語文試題有4套在報上被采用。學生發(fā)表的文章有10人次,，學生獲市上的獎有3人,，縣級獎勵8人，學校的30人,。

1,、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2,、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想，家長滿意的中學,。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結方面和學生發(fā)表文章反面還得加油,。