總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),。因此，在教學(xué)中,，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng),，對寫字方法的指導(dǎo)。

首先是識字關(guān),，二年級的識字量特別大,，有些生字筆畫較多，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說，的確是一個很大的難題,，因此,，在怎樣讓孩子識字方面，我著實(shí)下了一番功夫,，對于每課出現(xiàn)的生字,，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識記,，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字,。達(dá)到事半功倍的效果，同時,，我還利用自讀課本,、課外書以及查字典等方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字,，并定期開展識字大王比賽活動,，促進(jìn)了學(xué)生識字的效率。

俗話說,，“字是一個人的門面”,，可見寫字在教學(xué)中的重要性，作為老師都知道,，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此,，一位學(xué)生，如果字好了,，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度好了，自然做什么都認(rèn)真了?，F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,，因此，本學(xué)期,，我著重抓好學(xué)生的寫字工作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，爭取要寫好字，首先,，從學(xué)生正確寫字姿勢,、握筆姿勢入手。每次學(xué)生書寫漢字時,，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,，在學(xué)生寫字的過程中，逐一檢查學(xué)生的姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題及時一對一地糾正,。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察每個字在田字格中的位置,，通過堅(jiān)持不懈地鍛煉,，學(xué)生能夠正確握筆，書寫美觀,。

“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石,。”本學(xué)期,，我充分利用課堂時間,，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好,，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高。

語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此,，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作，從字,、詞,、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵學(xué)生積極動腦思考,，積極舉手回答問題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,，才能讓腦子動起來，課堂效率才會提高,。上課容易走神的同學(xué),，我也是采取鼓勵的方法,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，能讓他們積極主動地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求,，為了提高學(xué)生寫話的能力，我每周布置學(xué)生寫一篇日記,，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,，不限定學(xué)生的思維，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。

比如,，原來，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫,，家長不說，一句也寫不出來,，針對這樣的孩子,，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長不能說一句讓孩子寫一句，這樣很容易造成孩子的依賴心理,，于是,，我積極與家長溝通，我們可以和孩子交流所見所聞,，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象,，這樣容易禁錮孩子的思維，束縛孩子的思想,，久而久之造成孩子懶惰的思想,。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo)、交流,，學(xué)生的寫話慢慢通順了,，有內(nèi)容了，也想寫了,。

寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想,，尤其是對于二年級的學(xué)生來說，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成,。因此，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會,，讓孩子記錄下自己的周末的一件事,，或看到的一處景物,，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片，都可以作為自己的寫話內(nèi)容,，經(jīng)過引導(dǎo),，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，每次總能順利寫出自己想說的話,。但仍然有個別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象,。這次期末考試失分也多，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。

“在活動中鍛煉在活動中提高,。”本學(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動,，積極學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè)，尤其是微課程的,，由設(shè)計到錄制,，都精心對待，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè),，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī),，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期，學(xué)校對我們二年級還進(jìn)行了督導(dǎo),，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中，我精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議,，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫字環(huán)節(jié)中,，我運(yùn)用編兒歌的方法,，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得。

本學(xué)期,，我們校內(nèi)開課的活動比較多,，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課，尤其是每個人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),，我便利用聽課的機(jī)會,，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓,。

針對每位老師的課,，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，對于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方,，也認(rèn)真做好建議記錄，以便于授課老師商討,，共同促進(jìn)教學(xué),。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議,，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此,，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力,，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng),，比如：教態(tài)大方,、語言精練,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性等等，我在教學(xué)中也提醒自己,，講課要力求做到語言精練,，不該重復(fù)的話一句也不說，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講,。通過聽課,，提高了自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)生的學(xué)習(xí),，要開闊思維,，不能死學(xué)，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此,，本學(xué)期我們利用有限的課堂時間，盡量抽出時間,，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

本學(xué)期，在我的建議下,，學(xué)生家長為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書,，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎勵，因此,，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下，徜徉于課外知識的海洋中,，開闊了學(xué)生的視野,，增加了閱讀量，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，增加了識字量,，更重要的是，學(xué)生的寫話水平,、閱讀能力大大提高了,。

很多家長也發(fā)現(xiàn)，自己的孩子比以前愿意看書了,，寫作業(yè)的速度也提高了,，再也不是以前那種被動寫作業(yè)，攆著讀書的情況了,，是呀,，樂于讀書的孩子，一定是善良,、有智慧的孩子,，今后，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,，豐富各方面的知識,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仍然是一個難題,，本學(xué)期,，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察，跟蹤輔導(dǎo),。取得了較好的效果,。

針對我們班的幾位后進(jìn)生，我通過觀察,、談天,、與家長交流了解到，這幾位同學(xué)的情況各不相同,。有的孩子接受問題快,，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量,，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾，兩人互相推諉,，誰也無心管孩子,，孩子有心事，學(xué)習(xí)自然就落下了,；還有的同學(xué)是自己懶惰,，不太聽家長的話。這對以上幾個方面,，我分別進(jìn)行輔導(dǎo),，找家長交流，與孩子談心,，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,，孩子們逐漸能認(rèn)真聽課，認(rèn)真對待作業(yè),，在各方面有一定的提高但是,，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀，還需進(jìn)一步的努力,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成績,，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí),、多請教，爭取把工作做得更好,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了二年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

作為小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與低年級級里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時,，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此,，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《雪孩子》一課時,，當(dāng)學(xué)完課文后,，很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事，雪孩子很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時,，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜歡小兔,，這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作,，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任二年一班的語文教學(xué)工作,。在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

1,、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課。提前備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、認(rèn)真上課,。做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、及時輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使他們不斷進(jìn)步,。

4,、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中講解,。

5、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng),、詢問,、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力,。

1、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué),。

隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，實(shí)行以感知探究體會延伸為主線的學(xué)習(xí)法,，探索以合作探究創(chuàng)新為核心的語文活動課,，收到了較好的教學(xué)效果。

2,、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力。

重視,，師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們喜歡表演,，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增,。

3,、注重平時的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時,，扎扎實(shí)實(shí)用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達(dá)能力強(qiáng)，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

4,、用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅(jiān)實(shí)的后盾,。

同時,，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

2,、寫話方面水平差異太大,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期我繼續(xù)二年級（1）班的語文教學(xué)工作,。時間如行云流水,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn)；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

1,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時常有變更,；

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了,，教學(xué)工作中有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短,，爭取做到更好的,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會喜怒哀樂,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，健全孩子們的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室,，及時解決,；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè),，和二年級語文組的老師們一起討論教學(xué)中的問題,，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點(diǎn)和提供建議。教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,。

臺上十分鐘，臺下十年功,。根據(jù)xx學(xué)生的特點(diǎn)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)翻閱教案,。

2,、把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在這過程中,，認(rèn)識到了二年級的語文教學(xué)重點(diǎn)在于識字,、寫字。

3,、按時批改作業(yè)，及時表揚(yáng),，反饋,，講解。

（二）努力利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢。

（三）重視并抓好課外閱讀,。

學(xué)生是主體,，首先：

1、要讓學(xué)生明白閱讀的重要性,。

2,、通過講故事，設(shè)置懸念調(diào)動積極性,。

3,、演故事，感悟故事情節(jié),。

4,、保證學(xué)生的閱讀時間。

5,、加強(qiáng)評比,，總結(jié)達(dá)到激勵學(xué)生的目的。

（四）利用語文課抓好學(xué)生的朗讀,。

1,、明確閱讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不錯字,，不重復(fù)；進(jìn)一步做到讀時有高有低,、有急有緩,、有快有慢。

2,、教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課堂內(nèi)容,，給學(xué)生給予引導(dǎo),。

3,、抓好典型課文，逐句引導(dǎo)學(xué)生,。做好差生輔導(dǎo),。

（五）扎實(shí)地做好背誦，背誦能幫助小學(xué)生積累豐富知識,，扎實(shí)基礎(chǔ),。

（六）重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功,。

1,、利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。

2、網(wǎng)上下載利用課件讓學(xué)生感受字形,，記住字形,。

（七）及時做題，練習(xí)鞏固,，認(rèn)真批改作業(yè),，科學(xué)布置作業(yè)。

在今后的教學(xué)工作中,，我要努力不斷改進(jìn)和總結(jié),，靈活處理教學(xué)工作，做好鞏固基礎(chǔ)知識,，努力增加學(xué)生的閱讀量,，在活動中提高了興趣，訓(xùn)練了動腦能力,，做好課堂教學(xué)的組織和管理,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)跟班上二年級并當(dāng)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解,。我根據(jù)實(shí)際情況采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn),。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己也能夠盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

1、課前閱讀教材,，設(shè)計教案,。

課前閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參，對上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責(zé)任感大大加強(qiáng)。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。同時根據(jù)課后題,，設(shè)計適合本班學(xué)生設(shè)計情況的練習(xí)題。

2,、精心上課,，綜合運(yùn)用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

（1）創(chuàng)設(shè)引課情境,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)欲望,。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)后鼓勵學(xué)生主動參與,，放手讓學(xué)生主動去探究，鍛煉學(xué)生動手,、動口,、動眼、動腦的能力,。作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期,，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。

（2）設(shè)計練習(xí),，在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)效率。因此,，為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,，在每天講授新課前，我都會以卡片,、小黑板,、口述等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)題，學(xué)習(xí)興趣很高,。同時重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習(xí)時,，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,，培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力,。

（3）歸類復(fù)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法,。這樣的教學(xué)內(nèi)容一般是按單元進(jìn)行復(fù)習(xí),，一單元內(nèi)容一歸類，有時只要是相關(guān)的知識,，聯(lián)系比較緊密就進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。這樣就把學(xué)生學(xué)習(xí)的比較零散、沒有規(guī)律的知識進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)效果會更好,。

3、及時批閱學(xué)生課堂和家庭作業(yè),，第一時間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。本班學(xué)生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學(xué)習(xí)差異,。這樣必須采取適合不同學(xué)生的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。主要采取面批講解的方法,、個別輔導(dǎo)法,、個別心理疏導(dǎo)法等。對于共性問題在黑板上做細(xì)致的講解,。批改作業(yè)時,，指出錯誤后，讓學(xué)生先獨(dú)立解決,，在進(jìn)行講解,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

4,、注重后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，采取以好幫差的模式,，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生,，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學(xué)效率,，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,，同桌間相互交流，達(dá)成共識,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實(shí)。從教經(jīng)驗(yàn)讓我意識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生更要多一些溫暖,、理解、尊重和信任,。

5,、做好練習(xí)及測試卷的講解。對于數(shù)學(xué)教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是要有針對性的多設(shè)計一些試卷和練習(xí),。針對練習(xí)和試卷情況及時講解和調(diào)整教學(xué)，并做好記錄便于進(jìn)行個別講解和輔導(dǎo),。評講試卷時,，對于學(xué)生掌握不好的題在進(jìn)行舉一反三時，多找差生練習(xí)并進(jìn)行及時指導(dǎo),。打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。然后再進(jìn)行分層設(shè)計作業(yè),，也就是根據(jù)學(xué)生試卷中出錯比較多的題,，再設(shè)計練習(xí)，反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟能生巧,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。主要引導(dǎo)學(xué)生,，自己在學(xué)習(xí)中那個單元學(xué)習(xí)的比較差就注意學(xué)習(xí)哪個單元的內(nèi)容,。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時，注意引導(dǎo)學(xué)生生活中的例子,。讓學(xué)生填上合適的單位,。類似這樣的例子,，讓學(xué)生留心生活中的數(shù)學(xué)。設(shè)法讓學(xué)生在觀察,、操作,、交流、反思等活動中,，逐步體會數(shù)學(xué)知識的靈活性和實(shí)踐性,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

1,、在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，為優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中,，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。利用早自習(xí)和下午輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。利用中午時間對個別不回家的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量在學(xué)校時間解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的各種問題,。要提高學(xué)困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教,?！币虼嗽谳o導(dǎo)后進(jìn)生方面，我主要是進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的講解,。

及時的家訪和有效的家長會,，可以讓家長成為學(xué)生教育的有力支持者,。我們的教育和學(xué)生的成績的提高，離不開家長對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和輔導(dǎo),，只有調(diào)動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識,，引發(fā)家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果,，學(xué)生的成績也才會提高的更快,。本學(xué)期，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上浮動大,，學(xué)習(xí)成績低,，作業(yè)完成不及時等，我都會以電話或家訪的形式進(jìn)行及時的補(bǔ)救,，均取得了好的教育效果,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)二年級的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對一年級和年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；二年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學(xué)生,。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于二年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

在接下來的日子里,，我會更加努力做好該項(xiàng)工作，讓孩子們健康成長,。

二年級教師學(xué)期工作總結(jié) 二年級教師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

期末的臨近了,，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感覺既漫長又短暫,，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，四個識字教學(xué),八個語文樂園,，在每一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了,。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗(yàn)到了快樂,更是領(lǐng)悟了做人的道理,。對于我個人而言,，作為一名二年級的語文教師，我也時刻本著一名青年教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成自己的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心分析,、準(zhǔn)備的，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多有用的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。如《荷葉傘》《誰的羽毛》等等,，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,，因?yàn)橐还?jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課存在的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后,，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的4個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，二年級仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生.孩子們,，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，也在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,。

本學(xué)期我注重學(xué)生平時的積累,如好詞好句,、成語、歇后語等,，在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會運(yùn)用,。

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

通過這一學(xué)期的語文教學(xué)，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語文教師并不簡單,，要做一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單。教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！