總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師活動(dòng)總結(jié)的意義篇一

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一,，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì),，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志,，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源,。讓每位教師認(rèn)真閱讀,，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng),，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍,，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念,。本學(xué)期,，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買各種書籍,，存放閱覽室供教師借閱,；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈,，給我們的生活和工作增添美好的色彩,。

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí),。但到了幼兒園以后,，換了新環(huán)境，新的老師,，孩子哭鬧,，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題,。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng),，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。

x月x日晚上,，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng),，大家圍繞：

1、幼兒的行為習(xí)慣

2,、幼兒的動(dòng)手能力

3,、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，進(jìn)行分析，通過本次活動(dòng),，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng),、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí),。

幼小銜接,，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段,，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,。x月x日,，大班年段教師針對(duì)＂幼小銜接＂教研組進(jìn)行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展＂幼小銜接＂活動(dòng)進(jìn)行布置,。以大班為試點(diǎn)班,，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題,，為孩子們打下基礎(chǔ),，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì),，成立課題小組,，制定研究方案，進(jìn)行開題論證,。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí),。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討,；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討,；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。

幼兒年齡小,，處于人生的初始階段,，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向,，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做,，為什么不能這么做,。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活,、學(xué)習(xí),，那么，他才會(huì)樂意去做,。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,，教師如能抓住機(jī)會(huì),，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值,。如,，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干,，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,，有意把地面弄濕。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來,，制成ppt課件,，引導(dǎo)幼兒觀察討論：＂大家看，這位小朋友做得好不好,？為什么,？＂通過討論,，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果,，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等,。所以開展幼兒園老師制作課件,、教案評(píng)比，老師們積極地參加,，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從20xx年x月x日-x月x日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng),。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動(dòng),，選材范圍縮小了,，那么如何把大家平時(shí)上過的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與,，這無形增加了難度,。

全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，自己做課件,、寫教案……活動(dòng)中,，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的'教學(xué)方式,，為孩子們帶來了新的感受,；運(yùn)用游戲、談話,、實(shí)踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果,?；顒?dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念,，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用游戲、談話,、實(shí)踐操作等多種方式,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性?；顒?dòng)后,，幼兒園進(jìn)行集體評(píng)課。首先是上課老師進(jìn)行說課,，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析,，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解,，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平,、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織能力,，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

我園一向非常重視家園共育,，其中家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,，本學(xué)期x月x日--x月x日xx幼兒園開展為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇,、設(shè)計(jì)活動(dòng),，周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，還進(jìn)行了認(rèn)真的試教,。有了活動(dòng)前的試教和修改,。老師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日半天更加有自信，這對(duì)新老師尤其的重要,。

x月x日上午,，春光明媚，暖意洋洋,?？h教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。x所幼兒園的課題組成員聚集在x禮堂,，首先是我園教師xx為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》,，課后,，課后xx老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。接著是,，在縣教研員xx老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論,。老師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法,，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子,、好方法應(yīng)運(yùn)而生。

通過本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開,，各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù),，同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用,，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究,，推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作,、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

本學(xué)期,，我園老師積極參加縣里論文評(píng)比xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng),；xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的能力》獲縣二等獎(jiǎng),；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎(jiǎng),；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng),；xx老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎(jiǎng),。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作,，如制定計(jì)劃,，教師備課、環(huán)境評(píng)比等等,，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著,，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處,。如課題的研究不夠深入,，教師進(jìn)行鉆研的積極性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀,；教師撰寫文章的積極性不太高,，質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo),。

幼兒園教師活動(dòng)總結(jié)的意義篇二

根據(jù)xxxxxx號(hào)文件的通知要求，同時(shí)也為了更好的展示縣幼兒園教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，經(jīng)研究決定：全園教師在六月份開展賽課活動(dòng),。賽課活動(dòng)從6月初開始,，前后歷時(shí)一個(gè)月，科目涵蓋社會(huì),、科學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù),、健康,，《綱要》中規(guī)定的五大領(lǐng)域都有涉及，授課內(nèi)容涉及幼兒園小中大各年齡班的方方面面,。為了使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,，園內(nèi)成立了由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),、保教主任,、工會(huì)主席、小中大三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)參加的評(píng)委組,，確保整個(gè)賽教活動(dòng)的質(zhì)量,。

教師們都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真鉆研教材,，以新《綱要》精神及幼兒的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)。這次賽教內(nèi)容,，均按各班教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置,、活動(dòng)前的教具到活動(dòng)過程的組織,，都作了大量的精心準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容豐富多彩,，充滿童趣,，不僅有幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，還有知識(shí),、技能的訓(xùn)練,，用真實(shí)鮮活的課堂教學(xué)展示了個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)也展示了不同年齡段的小朋友良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。本次賽教活動(dòng)幼兒園做到了有安排、有檢查,，所有評(píng)委們克服日常工作和班務(wù)工作的繁雜,，堅(jiān)持全程參與整個(gè)賽教活動(dòng),，深入一線聽課，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,。說課部分按照教研室專家所要求的說教材,、說教法、說學(xué)法,、說教學(xué)過程四部分進(jìn)行,。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真打分，青年教師xxx脫穎而出,，排名第一,，評(píng)審組按照推選辦法，推選她代表縣幼兒園參加縣級(jí)賽教活動(dòng),。

1,、準(zhǔn)備充分：在本次參賽的24位選手，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的,，教師們不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì),，還編寫了說課設(shè)計(jì)，在對(duì)課標(biāo),、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹,，在自制教具、準(zhǔn)備材料方面也做得較好,。

2、主導(dǎo)有方：本次賽課,，老師們能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，常以問題為誘因，設(shè)疑重點(diǎn)處,、點(diǎn)撥關(guān)鍵處,，不斷喚起幼兒求知的主體地位，耳,、眼,、手、腦并用,，使幼兒能全身心地投入到游戲活動(dòng)中,。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體”,，“師幼互動(dòng)”的新課標(biāo)理念,，實(shí)現(xiàn)了《綱要》中要求的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。

3,、常規(guī)好：幼兒的常規(guī)訓(xùn)練好，教師能做到有的放矢,，活而不亂,。

本次賽教活動(dòng)的開展，老教師展示了豐富的組織教學(xué)能力,、駕馭課堂的能力,；年輕教師展示了熱情活潑、陽(yáng)光朝氣和孩子容易親近的優(yōu)勢(shì),。賽教的進(jìn)行同時(shí)還為教師們提供了相互觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，教師們聚在一起，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使大家看到了自身的不足和別人的長(zhǎng)處以及自己今后需要提升的地方。每名教師在說課,、賽教的比賽過程中,，獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長(zhǎng)提高其駕馭課堂教學(xué)的組織能力,，從而提高課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,。賽教活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)xxx主持全園教師召開教學(xué)研討會(huì),，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),、保教主任對(duì)每一位參賽教師的表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)。通過這次賽教活動(dòng)也加強(qiáng)了縣幼兒園的教研力度,，為全面提高縣幼兒園的教育教學(xué)水平,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教師活動(dòng)總結(jié)的意義篇三

根據(jù)理教發(fā)20xx130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道”的宗旨,，我園開展了讀書月系列活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、開展了教師讀書活動(dòng)：“我讀書,、我成長(zhǎng)、我快樂”

1,、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書計(jì)劃， 由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng),，教師與家長(zhǎng)暢通交流,，與孩子一起共同閱讀,，共同成長(zhǎng)。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng),，交流讀書心得、好書推薦,，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

二、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”

1,、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀,，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類,、手工制作類,，等書籍,。都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,，家長(zhǎng)每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去,。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”,，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀,。

3,、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子,。活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛的故事媽媽”,，收到了較好的效果。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際,，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報(bào)工作;做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過開展讀書月活動(dòng),，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進(jìn)了家園合作,，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升,。

幼兒園教師活動(dòng)總結(jié)的意義篇四

本次元旦活動(dòng)下午2點(diǎn)開始，下午4點(diǎn)20分結(jié)束,。我們組織了各種活動(dòng),。很多家長(zhǎng)一點(diǎn)半帶著孩子來幼兒園看活動(dòng)。

活動(dòng)開始時(shí),，朱校長(zhǎng)召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)的主要目的、安排和目標(biāo),，并介紹了本學(xué)期班級(jí)孩子的主要工作,、班級(jí)環(huán)境、進(jìn)展和存在的問題,，以及需要家長(zhǎng)配合的工作,，以便家長(zhǎng)全面了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。

在這次活動(dòng)中,，我們通過自選活動(dòng)和分組形式,，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，可以充分體現(xiàn)教育與保護(hù)相結(jié)合的原則,，通過展覽活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園區(qū)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握情況,。其次，我們注重親子互動(dòng),。家長(zhǎng)和孩子都參與,。雖然人多，但是很安靜,。我們把父母從一個(gè)旁觀者拉到孩子的活動(dòng)中,，成為參與者。父母和孩子都致力于活動(dòng),，我們用相機(jī)記錄下這一幕,，作為永久的記憶。

這項(xiàng)活動(dòng)的開展有亮點(diǎn)也有不足,。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，不斷改善劣勢(shì)?；顒?dòng)可以順利結(jié)束,。首先，應(yīng)該感謝家長(zhǎng)的積極參與和與老師的大力合作,。大部分家長(zhǎng)更關(guān)心個(gè)別孩子,，對(duì)提出這樣意見的家長(zhǎng)非常感激,。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。孩子有個(gè)體差異,，性格不同,，使孩子在各方面發(fā)展不同。我們會(huì)根據(jù)孩子不同的性格給予幫助和引導(dǎo),，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí),。

在這次活動(dòng)中，我

總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

2.在活動(dòng)中,，父母可以和孩子一起參與,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家庭互動(dòng)的樂趣。

3.在活動(dòng)的每一步,，都要做好適當(dāng)?shù)陌才?，讓孩子的情緒保持穩(wěn)定不燥，讓孩子有條不紊的開展活動(dòng),。

這次活動(dòng),，無論是孩子還是家長(zhǎng)，都很開心,。孩子看到父母來參加活動(dòng)很興奮,，活動(dòng)的情緒很高；父母看到孩子各方面都有很大進(jìn)步,，很開心,。并且通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好的了解班級(jí)的活動(dòng)和辛苦,，從而更好的了解老師的工作,。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)表示滿意，并感謝老師們,！

活動(dòng)結(jié)束后,，我們?nèi)焕蠋煂?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行了分析和反思。我們的活動(dòng)很成功,，家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)很滿意。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，活動(dòng)組織上還是有一些值得寫的東西,。在未來的活動(dòng)中，我們將進(jìn)行改進(jìn),。這項(xiàng)活動(dòng)的成功離不開祖國(guó)的相互信任和密切合作,，這對(duì)我們的教師提出了更高的要求,。對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感,，對(duì)父母的尊重和理解,，我們會(huì)更加努力。雖然在經(jīng)驗(yàn)和理論上有很多不足,，但我相信我們可以用心做得更好,！

摸著冬天最溫暖的陽(yáng)光，聽著新年最快樂的笑聲,，我們上了一節(jié)“過年過年,，拜年”的課，在孩子們調(diào)皮興奮的笑聲和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和微笑中圓滿結(jié)束,。從活動(dòng)前的

精心準(zhǔn)備,，到活動(dòng)的緊張，最后到對(duì)活動(dòng)過程的反思,，真的很有感觸,。style="background:#b2ec0a;"