總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇一

初出茅廬的我,，滿懷著信心與期待，走進(jìn)了射陽(yáng)中學(xué)的大門(mén),，看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，我仿佛感受心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。初為人師,，我品味著“授之以漁”的愉悅感,，這其中也夾雜著因接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感,。

一年之計(jì)在于春,，一生之計(jì)在于“青”，任何一位教師都將經(jīng)歷這一人生新起點(diǎn),，只有經(jīng)歷過(guò)這些,，我們才會(huì)慢慢成熟,。任何一位新教師,，只有走過(guò)這一段艱難曲折的道路，才會(huì)迅速健康的成長(zhǎng),。

因?yàn)槭切陆處?，我要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；因?yàn)槭切陆處?，所以只能邊學(xué)邊做多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),，多反思，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)；因?yàn)槭切陆處?，所以每天更要認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè)，還要多聽(tīng)課,，用心上好每一堂課……

憑著滿腔熱情在新崗位上有所成就，是每一位新老師的熱切希望,，我也不例外,。在新環(huán)境下,，我很快進(jìn)入了角色,。任何事情我都積極對(duì)待,，希望通過(guò)自己的努力,，體現(xiàn)自己的價(jià)值,。通過(guò)近一年的數(shù)學(xué)教育教學(xué),，逐漸的，我形成了自己的幾點(diǎn)不成熟的感想：

教師要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師一知半解,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,。所以,，我們不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉其他學(xué)科的知識(shí),；要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念。我認(rèn)為,，教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出。

在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人,，能產(chǎn)生最佳效果。學(xué)生的成長(zhǎng),，使我體會(huì)到愛(ài)的偉大,，尋覓到教育成功的奧秘,。 “愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,。愛(ài)學(xué)生就要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，老師只有做到充分尊重學(xué)生的個(gè)性,、想法,，才能建立良好的師生關(guān)系,。一味的訓(xùn)斥,，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平，學(xué)生沒(méi)有好壞之分,，只有個(gè)體差異。一個(gè)肯定的眼神,，一句適時(shí)的表?yè)P(yáng),，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)莫大的動(dòng)力,，或許能影響到他們的一生,。教師還應(yīng)把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓?ài)的被動(dòng)對(duì)象,。當(dāng)我們把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛(ài)之處,，你就不會(huì)不去愛(ài)他們。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是教師對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé),、對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)責(zé),，也是一種愛(ài)的表現(xiàn),。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，應(yīng)該動(dòng)之以情,，曉之以理的教育,，讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育,，不是斥責(zé)他們,，而是對(duì)他們給予更多的寬容,。同樣是作業(yè)未做,，一貫表現(xiàn)好的學(xué)生未做可能有其客觀原因,，而普通學(xué)生就很難說(shuō)了,。對(duì)待這樣的學(xué)生,，就不能簡(jiǎn)單,、草率批評(píng)完事,，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)格要求不等于什么都“一刀切”，要“嚴(yán)之有度”,，也就是對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生有不同的要求,。但在教學(xué)工作中做到“嚴(yán)而有度”,，卻不容易,。如果嚴(yán)而無(wú)格,，亂嚴(yán)一氣,，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果,。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心強(qiáng),，逆反心理強(qiáng),，害怕吃苦,，害怕困難。作為老師要理解和尊重他們,，保護(hù)他們的自尊心,。教師最好在情緒穩(wěn)定的時(shí)候找學(xué)生溝通，盡量避免人多的場(chǎng)合,，那樣比較容易溝通成功,。學(xué)生犯錯(cuò),，要和學(xué)生溝通,；平時(shí)也要和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)興趣,，有什么想法和意見(jiàn)等等,。除了面對(duì)面和學(xué)生溝通之外,，還可以通過(guò)其他方法與學(xué)生溝通,。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁,。老師可以把對(duì)學(xué)生的要求,、表?yè)P(yáng),、批評(píng)、建議等寫(xiě)在作業(yè)的后面,，用文字的方式與學(xué)生溝通,，有時(shí)比直接用語(yǔ)言的方式效果好,。通過(guò)這樣的交流,，很多學(xué)生都會(huì)心領(lǐng)神會(huì),。溝通溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的,。作為一名還未完全成熟的教師,，應(yīng)該重視與學(xué)生的溝通,，在溝通中和學(xué)生一起成長(zhǎng),，不斷豐富教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn),。

①注重師生互動(dòng),，理想的課堂應(yīng)該是屬于學(xué)生的課堂,。學(xué)生在課堂上擁有充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間；在課上擁有足夠的活動(dòng)空間，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以根據(jù)需要變動(dòng)位置和方向,，而不需死板地固定在一個(gè)點(diǎn)上。這一點(diǎn)也是我工作以來(lái)特別注重的一點(diǎn),，因?yàn)闊o(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科,，都應(yīng)該是先引起學(xué)生的興趣,，學(xué)生參與進(jìn)來(lái)才能更有效地進(jìn)行授課,，學(xué)生對(duì)之不感興趣,，不積極參與其中,，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的,。

②鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。讓學(xué)生用自己的方法去探索問(wèn)題和思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這就是創(chuàng)新,。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的各種思路中，有時(shí)確實(shí)存在某種方法比較簡(jiǎn)單,，我們?cè)诮虒W(xué)中,，應(yīng)盡量采取先發(fā)散后集中的策略,，并說(shuō)出哪種方法簡(jiǎn)單,，但不能強(qiáng)加于人,，要讓學(xué)生自己比較和選擇,。

③引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法,，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)上學(xué)習(xí),。教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，在體驗(yàn)中思考,，鍛煉思維,，在思考中創(chuàng)造,，培養(yǎng),、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的重視學(xué)習(xí)方法的滲透,，如直觀感知、抽象概括,、演繹推理,、遷移類(lèi)推等方法促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,。

雖然自己已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)到了不少東西，但深知自己還是有很多不足,，還得一直學(xué)下去,。雖然很累,，而我卻樂(lè)此不彼,。不管是我選擇了這一份事業(yè),、還是這份事業(yè)選擇了我,，我都覺(jué)得很榮幸,。成功需要付出,，人生需要磨練,，你的付出是什么,，回報(bào)就會(huì)是什么,。學(xué)海無(wú)涯,，藝無(wú)止境,。教師的工作是平凡的,，但平凡中自有偉大,；教師的工作是艱苦的,，但苦中有樂(lè),，其樂(lè)無(wú)窮,！只要能夠做到干一行，愛(ài)一行,，任何崗位都可以做出成績(jī),，每一項(xiàng)新的工作,，只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,；只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇二

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月過(guò)去了,，回首從備課,、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,，不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已,，感覺(jué)似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)又不知從何說(shuō)起,。

首先,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo),、嚴(yán)格要求,，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì),，使我了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而明確了自己的努力方向,；身教勝于言教,，通過(guò)聽(tīng)老教授們的課，使我學(xué)會(huì)了很多東西,。老教授們淵博的知識(shí),、幽默的談吐,、從容的教態(tài),、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服,，深為感動(dòng),。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，積極了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,，刻苦鉆研本領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，不斷提高自己的理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并在注意在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

其次,，結(jié)合自己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)方式方法,。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,，《法律基礎(chǔ)》作為一門(mén)公共基礎(chǔ)課，學(xué)生從心理上不太重視,；還有不少學(xué)生對(duì)這門(mén)課有誤解,，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,，對(duì)法律知識(shí)本身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備,。因此，在備課的過(guò)程中,，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,；在教學(xué)的過(guò)程中,，在講清楚課本上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力求語(yǔ)言的生動(dòng)活潑,，以活躍課堂氣氛,；注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在課堂上,，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,；在下面將要進(jìn)行的部門(mén)法內(nèi)容的課程中,，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考,，組織學(xué)生進(jìn)行討論,。

以上內(nèi)容是我從教以來(lái)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,，如上課過(guò)程中心態(tài)不夠從容,，有時(shí)仍會(huì)感到緊張，以致有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快,；有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒(méi)話說(shuō),，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，以致于有時(shí)講不完，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題,。

在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，虛心向別人學(xué)習(xí),，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善自己，力爭(zhēng)早日成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師,。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。今年九月,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧,！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的'不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面,，我勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長(zhǎng)和同辦公室的教師。他們?cè)谖业慕虒W(xué)過(guò)程中給予了很多的幫助,。他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式,。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。

在備課方面,，作為一名教師，特別是一名新教師,，我認(rèn)為一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。 在作業(yè)批改方面,，學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

我知道,，很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài),。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注

意力,。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

此外，我還及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,，寫(xiě)好教后記,。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。通過(guò)這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn),；進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),；關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,；提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇四

記得剛踏上工作崗位的我,，對(duì)周?chē)囊磺挟a(chǎn)生了好奇,、憧憬，但漸漸地感到越來(lái)越茫然,，我從事幼教事業(yè)已將近三年,，對(duì)于一個(gè)新教師而言，這其中的磨難只有自己心里最清楚,。后來(lái),，我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo)，我覺(jué)得只要自己有目標(biāo),，有動(dòng)力,，我的道路就是光明的。

記得剛踏入小博士幼兒園的我,，對(duì)身邊的事物都是那么生疏,，那么無(wú)助，而就在那度過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的,。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,，那就是書(shū)本，是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書(shū)贈(zèng)送與我,，當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),，我頓時(shí)有種說(shuō)不出的感動(dòng)，從那時(shí)起，我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書(shū),，我要好好做一名優(yōu)秀的班主任,。也正因?yàn)檫@本書(shū)，我才有那份洶涌的熱潮,，堅(jiān)定自己一定要做得更好,，我會(huì)盡自己最大的那份力，來(lái)做一名“讓孩子開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心“的好班主任,。

俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一個(gè)人只有多看,、多讀,、多練，才會(huì)有所提升各方面的能力,。在幼兒教育方面上,，我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時(shí),，我都會(huì)把各種有趣,、幽默的故事，講給孩子們聽(tīng),，有時(shí)也會(huì)帶動(dòng)幼兒創(chuàng)編各種故事,。使幼兒意識(shí)到原來(lái)書(shū)本是這么奇妙，能學(xué)到這么多新知識(shí),，漸漸使孩子們也愛(ài)上了它,。我們班的馬泓澤小朋友，就是大家心目中的 “故事大王”,，在20xx年度蒙牛未來(lái)星,，平湖市講故事比賽中，獲得“一等獎(jiǎng)”,，后來(lái),，進(jìn)入了全市總決賽a組20強(qiáng)。為我們班的小朋友樹(shù)立了榜樣,，從而,，使我們班的小朋友有更大的動(dòng)力，去學(xué)習(xí),、去閱讀,，創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺(tái)。

新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”,。我常常在想：什么是理想課堂,？漸漸的園里的活動(dòng)舉行得多了,，才有所領(lǐng)悟，如師徒結(jié)對(duì),，名師示范課，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,，都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂,。還有在園里組織了一系列的活動(dòng)，從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,，借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析,，研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問(wèn)”,、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問(wèn)題,，并結(jié)合日常調(diào)研、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、成長(zhǎng)課，關(guān)注新教師的特點(diǎn),，給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議,，讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開(kāi)展的“一課三研”活動(dòng),，我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,，對(duì)于教師而言,，可以說(shuō)“磨課”這個(gè)過(guò)程是痛苦的，但成功后的喜悅只有自己才能?chē)L到甜頭,，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)意外的收獲,，一個(gè)令你快樂(lè)的驚喜?！耙环指?，一分收獲”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)中，獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

新教育實(shí)驗(yàn),，給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺(tái)。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,，其實(shí)寫(xiě)就是最好的催化劑,，它可以把你心中的想法大膽地表述出來(lái)，這樣自己的情緒也會(huì)釋放一些,，令人放松自我,。平時(shí),，多看幼教類(lèi)的書(shū)籍，園里訂購(gòu)的每月幼教期刊,，就是一本很實(shí)用的書(shū)本,，我們每個(gè)月會(huì)有一次博客沙龍，教師與教師之間也會(huì)相互溝通,，相互交流,，聽(tīng)后令人恍然大悟。曾在沿海片,，“幼兒園家長(zhǎng)工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,，獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。園里組織的寫(xiě)博文中,，撰寫(xiě)的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

平時(shí)，我還認(rèn)真寫(xiě)好每月故事及每周保教反思,，并上傳博客,，還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評(píng)下。因此,，在20xx年度,，我在幼兒園博文撰寫(xiě)中，被評(píng)為“博客之星”,。在此,，感謝新教育實(shí)驗(yàn)。

為了使自己的水平有所提升,，去年我認(rèn)真撰寫(xiě)了論文《淺析學(xué)前兒童的說(shuō)謊行為及其教育對(duì)策》,，獲得了20xx年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。現(xiàn)在,，還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂(lè)進(jìn)餐習(xí)慣》,，希望有更大的收獲。

新教育實(shí)驗(yàn),，給了我一個(gè)機(jī)會(huì),；給了我一個(gè)平臺(tái)；給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,，他指引著我通往前進(jìn)的道路,，使我看到了前進(jìn)的光明，正因?yàn)?，這一縷陽(yáng)光,，使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯，我會(huì)繼續(xù)走下去,，不怕苦,，不怕累,，直到最后那一刻。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，教學(xué)已近一年了,，近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而,，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友，難上加難,；作為老師,，只有愛(ài)是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在三個(gè)月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

（一）積極參加無(wú)錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多,，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開(kāi)新課程的教學(xué)工作,。另外,，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念,。

（二）在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了前一階段教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo),，并有1次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。真正上課已經(jīng)有快一年了,，聽(tīng)了很多老教師的課,，尤其是我?guī)煾档恼n,，每節(jié)新課是必聽(tīng)的。通過(guò)不斷地聽(tīng)課,，不斷地比較,，我發(fā)覺(jué)我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們。逐漸地我發(fā)覺(jué)了一件可喜的事情,，在我的課堂教學(xué)中,，我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng)，而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力,，認(rèn)知水平等,。期間我開(kāi)了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫助下,，一次又一次地改進(jìn),，將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué)。這一年來(lái)加深了我對(duì)生物這門(mén)課程的認(rèn)識(shí),。在程老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

（1）抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給

學(xué)生講要求，講教材,，而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果,，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待,。

（2）培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，這樣就有利于鞏固,，記憶。

（3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn),。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解，最能掌握,。

這就是我的近一年的時(shí)間,，快速成長(zhǎng)用汗水用心血換來(lái)的充實(shí)的一年。別人都覺(jué)得難以理解,，不過(guò)一周2個(gè)教案,，不過(guò)小學(xué)教學(xué)，至于那樣忙嗎,？但是我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，越深入教師這個(gè)職業(yè),，我發(fā)覺(jué)我不懂的地方就越多,。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了,，但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。在以后的工作生活中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師,！

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇六

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月過(guò)去了,，回首從備課,、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已,，感覺(jué)似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)又不知從何說(shuō)起。

首先,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo),、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì),，使我了解了己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而明確了己的努力方向；身教勝于言教,，通過(guò)聽(tīng)老教授們的課,，使我學(xué)會(huì)了很多東西,。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐,、從容的教態(tài),、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服,，深為感動(dòng),。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷拓寬己的知識(shí)視野,，積極了解專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,，刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，不斷提高己的理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并在注意在己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

其次，結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合己的教學(xué)方式方法,。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》，《法律基礎(chǔ)》作為一門(mén)公共基礎(chǔ)課,，學(xué)生從心理上不太重視,；還有不少學(xué)生對(duì)這門(mén)課有誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思,、非常有趣的事情,，對(duì)法律知識(shí)身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)說(shuō)也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此,，在備課的過(guò)程中,，除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,；在教學(xué)的過(guò)程中，在講清楚課上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，力求語(yǔ)言的生動(dòng)活潑,，以活躍課堂氣氛；注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；在課堂上,，盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,；在下面將要進(jìn)行的部門(mén)法內(nèi)容的課程中，我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思考,，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

以上內(nèi)容是我從教以的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),，在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,，如上課過(guò)程中心態(tài)不夠從容，有時(shí)仍會(huì)感到緊張,，以致有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快,；有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒(méi)話說(shuō)，所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，以致于有時(shí)講不完,，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題。

在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將更加嚴(yán)格要求己,，虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正己的缺點(diǎn)和不足,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善己,，力爭(zhēng)早日成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇七

在這二十多天的培訓(xùn)中,，在我的指導(dǎo)老師陳烈老師的耐心指導(dǎo)下,，我的教學(xué)有了很大的進(jìn)步，我收獲了很多,。下面我將這段時(shí)間的教學(xué)收獲總結(jié)如下：

我的第一次課是在8月3日,，當(dāng)時(shí)我剛參加新課標(biāo)培訓(xùn)回來(lái)，聽(tīng)到第二天要給指導(dǎo)老師講一節(jié)課的消息,，我就有點(diǎn)擔(dān)憂,，害怕自己沒(méi)準(zhǔn)備好講得不好，而且我實(shí)習(xí)又是在初中,，沒(méi)上過(guò)高中的課,。對(duì)于我的講課能力，我懷疑過(guò),，退縮過(guò),，猶豫過(guò),。曾無(wú)數(shù)次我想著要放棄，但是我沒(méi)有那么做,，我想反正這是遲早的事,，無(wú)論講得怎么樣我一定要堅(jiān)持下去，真是因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力,，適當(dāng)?shù)膲毫κ谷顺砷L(zhǎng),。我用一個(gè)晚上的時(shí)間準(zhǔn)備了這第一節(jié)課，第二天把教案拿給指導(dǎo)老師看并上了這高中的第一次課,，雖然下面沒(méi)有一個(gè)學(xué)生,，但除了學(xué)生互動(dòng)的部分我把一節(jié)課完整的上下來(lái)了。這節(jié)課我講的內(nèi)容是函數(shù)奇偶性,，針對(duì)這節(jié)課我存在的很多問(wèn)題,，陳老師給了我很多指導(dǎo)，特別是我的板書(shū),，我的板書(shū)一直都不怎么好,，對(duì)黑板不能很好的分塊，所以看起來(lái)有點(diǎn)亂,，陳老師對(duì)我的建議是在草稿紙上先寫(xiě)一遍,，分成三塊要規(guī)劃好。其次我畫(huà)圖也很隨便,，沒(méi)有用三角板進(jìn)行規(guī)范化,，還有在例題的講解過(guò)程中過(guò)渡太快，這可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理解,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,，而且又是文科班，所以對(duì)數(shù)學(xué)的接受能力不是很好,。認(rèn)識(shí)到自身的這些不足,，我在往后的工作中不斷努力地加以改正。

在接下來(lái)聽(tīng)課的日子里,，通過(guò)聽(tīng)不同老師的課,，并且課后與老師的交流評(píng)課，我也學(xué)到很多有用的東西,，例如引入的方式有很多種,，可以復(fù)習(xí)引入，實(shí)事引入,，貼近生活的例子引入,，問(wèn)題引入……再比如提問(wèn)技巧，應(yīng)該以個(gè)別提問(wèn)為主,，避免一些學(xué)生蒙混過(guò)關(guān),，盡量多提問(wèn)學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，并且問(wèn)題必須明確具體,，具有針對(duì)性,，教學(xué)中要設(shè)計(jì)好問(wèn)題,，要實(shí)現(xiàn)高效課堂,。另外數(shù)學(xué)課堂本來(lái)就很枯燥，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，一個(gè)幽默的老師更受到學(xué)生的喜歡,。不過(guò)每個(gè)老師都要形成自己的風(fēng)格，別人的教學(xué)方式不一定適用于我們,，我們新老師也要在實(shí)踐中不斷探索,，不斷反思總結(jié)，找到適合自己的教學(xué)方法,。

在培訓(xùn)期間,，指導(dǎo)老師也會(huì)給我們很多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于老師分配的教學(xué)任務(wù),，我勇于承擔(dān)起教師的責(zé)任,，毅然接受這光榮而艱巨的任務(wù)，認(rèn)真的看教材分析重難點(diǎn),、準(zhǔn)備教案,，寫(xiě)完及時(shí)給老師檢查。因?yàn)槲矣X(jué)得機(jī)會(huì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的面前,，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候一定要好好的把握,；凡事只要抱著試一試的心態(tài)，或許你會(huì)離成功越來(lái)越近,；凡事只要下定決心去做,，就一定能做好，而且要想更快的成長(zhǎng),，就一定要在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn),。

在這個(gè)過(guò)程中，我也上過(guò)幾次課,，對(duì)每次課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成，并聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，課后進(jìn)行反思,。我的第二次課是兩直線的夾角，這是面對(duì)學(xué)生上的第一次課,，依然存在很多問(wèn)題,，當(dāng)然黑板布局依然未思考好,，對(duì)到角概念的判斷分析不夠，而且黑板板書(shū)內(nèi)容較多,，時(shí)間把握不準(zhǔn),，還有就是跟學(xué)生的交流有點(diǎn)少。我想我存在的最大的問(wèn)題就是黑板的布局,，還有跟學(xué)生的交流,，我便努力朝著這兩個(gè)方向努力，我每次上課之前都要先規(guī)劃好什么時(shí)候改寫(xiě)黑板,，應(yīng)該寫(xiě)些什么,。終于在第三次上點(diǎn)到直線的距離時(shí)有了很大進(jìn)步，經(jīng)過(guò)兩次的訓(xùn)練我在知識(shí)點(diǎn)的連接上做到符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，板書(shū)分塊明顯,，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，但是依然存在一些問(wèn)題,，如時(shí)間把握不夠,，而且課堂上學(xué)生氣氛不夠活躍，較為沉悶,，加上是第一節(jié)課學(xué)生容易打瞌睡,。針對(duì)這些問(wèn)題，陳老師也給了我很多好的建議,，例如說(shuō)話藝術(shù)可以多學(xué)主持人幽默風(fēng)趣的技巧,，對(duì)學(xué)生沉悶的反應(yīng)可以自問(wèn)自答、將節(jié)奏放慢,、點(diǎn)名回答等方式加以解決,，這些建議都很好。經(jīng)過(guò)幾次的磨練,，我最后一次的匯報(bào)課比以前更加自信了,，也能看出進(jìn)步很大。針對(duì)不同層次的班級(jí)同一個(gè)課題上了兩節(jié),，第一節(jié)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，課堂氣氛不夠活躍，但學(xué)生都很好學(xué),。針對(duì)該班學(xué)生,，我主要講基礎(chǔ)的內(nèi)容，引入部分將不等式與方程有機(jī)結(jié)合,，做到知識(shí)的前后聯(lián)系,，引入自然，對(duì)新知的講解，從具體例子出來(lái)尋找出一般的規(guī)律,，并進(jìn)行猜想證明,，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)結(jié)論形成的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)有一些不足,，如時(shí)間把握不好,，例題的分析和總結(jié)做到不夠好，有些語(yǔ)言的表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn),。而對(duì)于另外一個(gè)重點(diǎn)班,，我針對(duì)該班學(xué)生思維活躍，除了講基礎(chǔ)知識(shí)還鼓勵(lì)有能力的同學(xué)進(jìn)行探索創(chuàng)新,，第二次課比第一次課還是有進(jìn)步的,，板書(shū)分塊明顯，同時(shí)能做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),，但也存在說(shuō)話聲音較小的問(wèn)題。最后一次課讓我深深感受到不同班級(jí)不同層次水平的學(xué)生的接受能力是不一樣的,，對(duì)不同的學(xué)生要準(zhǔn)備不同的課,，當(dāng)然同一個(gè)班級(jí)也存在差異很大的學(xué)生，如何做到滿足不同學(xué)生的要求也并不容易,，這也是需要深入思考的問(wèn)題,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中我也領(lǐng)悟到了課堂是由動(dòng)態(tài)生成的，很多問(wèn)題我們都預(yù)想不到,，這就要求我們必須在課前做好充分的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)不同的情況,。同時(shí)課堂是由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的，提問(wèn)也是需要技巧的,，提問(wèn)要能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,，還必須要明確。

經(jīng)過(guò)這二十天的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我的講課能力有了很大的進(jìn)步,，特別是板書(shū)的設(shè)計(jì)進(jìn)步最大。現(xiàn)在的我雖然上課還存在一些問(wèn)題,，比如時(shí)間把握不好,，在一些難點(diǎn)內(nèi)容上講解太快，但是我已經(jīng)能做的在課堂上自然清楚的講解,，找到了站在講臺(tái)的感覺(jué),，那是充滿自信的。對(duì)于我的不足我也會(huì)利用剩余的時(shí)光繼續(xù)改正,，充分鍛煉自己的各方面能力,，對(duì)于每一件事都認(rèn)真對(duì)待，我相信有一天我能收獲成功的喜悅。

新教師教學(xué)總結(jié) 新教師教學(xué)總結(jié)篇八

為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,，在這學(xué)習(xí)階段中使我感到受益非淺,。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)，使我很快進(jìn)入狀態(tài),，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,。

在20xx—20xx學(xué)年中，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,，第一次走上講臺(tái),，從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無(wú)從下手，我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，身體力行地實(shí)踐。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

我在教學(xué)中,，始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,，充分發(fā)揮教師的智慧，轉(zhuǎn)變角色,，把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過(guò)程,，師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體?！?/p>

在教學(xué)過(guò)程中,，如果長(zhǎng)期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”，也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),，我們總是力求營(yíng)造一種真實(shí)的問(wèn)題情境,，以真實(shí)的問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑,、解疑的習(xí)慣,，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法,，提出自己的疑惑,。

四、改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能,、學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)愿望和能力等，方法上將突出過(guò)程評(píng)價(jià),，分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),。在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，如：說(shuō)得真好,！你懂得真不少！你的想象力非常豐富,！真聰明,！等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每

個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。

總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得主要有兩個(gè)方面，一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，加深領(lǐng)會(huì),，從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng)；二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng),，與同事,、同行廣泛交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。