工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇一

新時期的小同學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展同學(xué)整體素質(zhì)服務(wù),，以同學(xué)發(fā)展為本,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，和時書寫教學(xué)反思。一學(xué)期來,，對于五年級的新教材,，我加大了研究力度，備課時不但要被教材,，還要備同學(xué),。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，一起研討,，并讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課,，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自身在教育方面不時進(jìn)步,，通過這些活動,，不時空虛了自身，豐富了自身的知識和見解,，為自身更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)和三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,，課時量比較大，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計,，并結(jié)合各級各班的實際情況,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價,，不同類型得到課,，不同年級采用不同評價方法，使同學(xué)對美術(shù)更有興趣,，同時提高同學(xué)的`美術(shù)水平,。平時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解同學(xué),，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，對于有些課程，由于資料原因,，無法正常進(jìn)行,，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程,，把泥塑課改為橡皮泥課,，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,，也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào),，而橡皮泥是五彩的，同學(xué)就抓住這一特點(diǎn),，盡情的展示自身的才氣,，看著同學(xué)的一件件作品，我驚呆了,，更讓我知道了同學(xué)的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色,，實施了突破，一大周布置三次活動時間,，并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),，美術(shù)興趣小組的同學(xué)先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽,，中國少兒書畫競賽,，從競賽中讓同學(xué)增加了自信心，同時培養(yǎng)了同學(xué)表示自我的能力,。對于跟班工作，本學(xué)期依舊以往的制度,，和時照看同學(xué),，隨同學(xué)吃飯。本學(xué)期我校開展了一系列的活動,，“感恩之情在我心中”師生演講競賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動,，“班歌,、校歌評選”活動，校運(yùn)動會,，期中家長會,，第七屆“好書伴我生長”活動，“六一節(jié)”文藝演出,，“興華小畫家”書畫展等,，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等,，其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校安排下來的每一項任務(wù),，我都能以我最打的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

1,、對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進(jìn),。

2,、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇二

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個年度就過去了。在這一年度中,，我擔(dān)任x年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一年度中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本年度我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,。教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，以身作則，言傳身教,，親自示范,，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,，使學(xué)生提高審美能力,。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果,。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,，一絲不茍。年度中,，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星,、嚴(yán)夢,、孫家佳、王明慧等同學(xué)參加了我的.繪畫指導(dǎo),，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽,。

總之,，在這一年度的教學(xué)工作中，通過扎實的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,。培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操,。提高了學(xué)生的觀察、想像,、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想,。二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的年度里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇三

勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一初二的美術(shù)教學(xué),，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)

關(guān)懷集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動,，注意政治理論的學(xué)習(xí),。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)懷喜愛同學(xué),，做同學(xué)的好伴侶。

二,，課堂教學(xué)

美術(shù)對于同學(xué)并不生疏,，但初一上學(xué)期的時候，許多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)問傳授,，同學(xué)對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)略微有了不同的側(cè)重點(diǎn),，初一年側(cè)重同學(xué)對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重同學(xué)對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,，同學(xué)學(xué)起來也有了比較大的愛好。所以老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究,，以便于讓同學(xué)了解和觀賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)同學(xué),，并適當(dāng)?shù)?布置課后作業(yè),，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，仔細(xì)備課,，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時協(xié)作組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初,，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校內(nèi)的美化，宣揚(yáng)工作,，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶同學(xué)參與愛好小組,，同時也輔導(dǎo)同學(xué)參與各項競賽活動,，雖然未取得很好的成果，但也有了很大的進(jìn)步,，信任連續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的,。

在課堂中我也樂觀挖掘美術(shù)人才，并利用周末愛好小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

本學(xué)期我采納了筆試和平常作業(yè)的評比,，筆試主要是書本上的基本學(xué)問為主,，平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細(xì)批改，分等級評比,，所以平常作業(yè)對于期末成果占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。

我常常收集各種美術(shù)作品,，以便于讓同學(xué)多看、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓同學(xué)接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,，能有更好的愛好學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的學(xué)問，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的水資源,，信任自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇四

在本學(xué)期我所任教五年專的五個班級中,，既有師范類,，又有非師類；既有一年級的新生,，又有三年級的舊生,。但他們都同樣對如何完成一項老師布置的新的工作任務(wù)一無所知，“老師沒有教”成了學(xué)生當(dāng)下最流行的口頭禪,，包括已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也會出現(xiàn)類似問題,。因此，這不能不引起我們對當(dāng)下教學(xué)的深刻反思,。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出，職業(yè)教育要堅持“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,，積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向客觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變,，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,，以使我們所培養(yǎng)出來的學(xué)生，一旦畢業(yè)就有較強(qiáng)的工作適當(dāng)能力,，能較好地與社會的實際需要接軌,。因此，在美術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中,，我們也要改變以往傳統(tǒng)教育中的“手把手”教學(xué)模式,，而是要更加注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析與解決問題的能力,?！叭蝿?wù)驅(qū)動法”，在這里即可成為培養(yǎng)學(xué)生良好工作適當(dāng)能力的一個教學(xué)切入點(diǎn),。

“任務(wù)驅(qū)動法”,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，是以“任務(wù)為主線,、教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的現(xiàn)代化教學(xué)模式。在設(shè)計任務(wù)時,，教師是根據(jù)學(xué)生的實際情況,，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本著“跳一跳，摘桃子”的原則來設(shè)計任務(wù)的,。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時代里,，“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的實施方面有著極為有利的條件，學(xué)生可帶著問題去上網(wǎng)查找與了解所需的有關(guān)知識,，并從中學(xué)會自主學(xué)習(xí),。下面，是我在本學(xué)期運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)在課堂實踐中的幾點(diǎn)總結(jié),。

一,、“任務(wù)”設(shè)計與專業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系

同樣的學(xué)習(xí)課程，不同專業(yè)的班級,，有著不同的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生對于美術(shù)的興趣點(diǎn)、興趣程度與學(xué)習(xí)能力也有所不同,，因此,，在“任務(wù)”設(shè)計時，也應(yīng)根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)的不同而有所區(qū)別,。例如,，同樣是一年級的素描寫生課程，音樂教育專業(yè)的學(xué)生,，普遍存在著對美術(shù)課程學(xué)習(xí)的熱情不高,，對于他們來說，首先是如何把美術(shù)課程同音樂有機(jī)地聯(lián)系起來,，以充分調(diào)動他們對美術(shù)課學(xué)習(xí)的積極性,。居于這種設(shè)計理念，我在設(shè)計風(fēng)景畫素描學(xué)習(xí)“任務(wù)”時,，就同他們最喜愛的校園歌曲聯(lián)系在一起,，布置他們?yōu)楦枨嫴鍒D畫及用最簡括的筆法，寫生自己最喜歡的校園一角,，最后再讓學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計,、表現(xiàn)意圖。于是,，學(xué)生就邊唱邊畫邊考慮如何安排畫面才會更美,、如何畫樹木才會更加簡潔明了……，這樣,，他們就自然而然地忘記了美術(shù)課程所帶來的學(xué)習(xí)“負(fù)擔(dān)”而轉(zhuǎn)化為接受與喜歡美術(shù)課程,。而對于服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)“任務(wù)”則是與不同的服裝面料有關(guān)的物體表現(xiàn)的課題,，例如,，讓學(xué)生各自準(zhǔn)備與擺設(shè)一種自己最喜歡的質(zhì)感的物體,，它們可以是不同的背景布料、服裝,、包袋等,，并考慮如何查找有關(guān)畫法資料，及把它畫出,。于是,，當(dāng)學(xué)生接受任務(wù)后，便各自利用課余時間為下一次的美術(shù)課準(zhǔn)備了自己想要畫的道具與有關(guān)不同質(zhì)感表現(xiàn)方法的資料,，我便把這些道具排成幾組,，讓學(xué)生各取所需。學(xué)生在作畫時便有所準(zhǔn)備地帶著“任務(wù)”去閱讀相關(guān)的理論資料與參照相關(guān)的素描圖片,，讓學(xué)生能把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,，成為認(rèn)知的主體，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,，使學(xué)習(xí)效果起到事半功倍的作用,。這樣，雖然學(xué)生所選擇的表現(xiàn)對象不一樣,，但通過學(xué)生的自我評價及教師的點(diǎn)評與指導(dǎo),，使每個學(xué)生所學(xué)到的東西遠(yuǎn)比自己所畫的來得多，因為在參與評價的過程中,，他們已經(jīng)了解到了本課程各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法。

二,、“任務(wù)”設(shè)計與學(xué)生能力的培養(yǎng)

對于高職高專的學(xué)生來說,，職業(yè)技能是他們所必備的基本能力，走“產(chǎn),、學(xué),、研相結(jié)合”的道路，是當(dāng)今高職高專辦學(xué)的共同特點(diǎn),，因此,，如何在“產(chǎn)中學(xué)”、“學(xué)中研”就成了各學(xué)科教研的重點(diǎn),?！爱a(chǎn)、學(xué),、研相結(jié)合”,， 通過把教學(xué)“置身”于生產(chǎn)的第一線（即工作的第一線），讓學(xué)生在生產(chǎn)實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題與解決問題,，從而獲得職業(yè)技能,，并使學(xué)生從初級的應(yīng)用型勞動者逐步向高級的創(chuàng)造型的人才轉(zhuǎn)化。當(dāng)然,，這種“轉(zhuǎn)化”是一個“從量變到質(zhì)變的過程”,，但如果我們沒有教會學(xué)生如何主動地去“學(xué)”與“研”，那么這種“轉(zhuǎn)化”就難以實現(xiàn),，即學(xué)生一般只能停留在普通“工人”或“工匠”的水平,，難以得到進(jìn)一步的發(fā)展。而“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的`運(yùn)用,，正是為了使學(xué)生為完成一個共同的任務(wù)而積極探索與采取各種手段來實現(xiàn)目標(biāo),。因此，完成任務(wù)的過程,，也是探索與發(fā)現(xiàn),、研究與解決、學(xué)習(xí)與掌握,、創(chuàng)造與實現(xiàn)的過程,，它對于開發(fā)學(xué)生的潛能起到了積極的作用。例如,，在藝術(shù)教育專業(yè)簡筆畫課程的學(xué)習(xí)過程中,，當(dāng)學(xué)生掌握了一定的簡筆畫技能之后，我們便可以通過命題創(chuàng)編的形式,，讓學(xué)生在他人創(chuàng)編畫作品的啟發(fā)下,，積極思考如何通過有序的布局使畫面突出主體與層次分明、如何通過具體的情景與形象來表現(xiàn)與深化主題,。當(dāng)學(xué)生完成指定題目的創(chuàng)編任務(wù)之后,，教師便可選擇部分具有代表性的作品讓學(xué)生進(jìn)行自我評價與相互評價，最后教師再作總結(jié)與補(bǔ)充,，使學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)的過程中,，有效鞏固所學(xué)知識，解決新問題,，并從中開發(fā)自身的潛能,，體驗成功的樂趣。在整個教學(xué)過程中,，通過師生間的互動交流活動,，積極營造人人參與的課堂學(xué)習(xí)氣氛，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下積極思維,，保持高度的探索欲與嘗試欲，使其自主探究知識的能力得以培養(yǎng),，以建構(gòu)自己的知識體系,。

三,、“任務(wù)”設(shè)計與團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

當(dāng)今信息時代，科技高度發(fā)展,，知識大爆炸,。在未來的社會中，人才的競爭將更加激烈,。一個人不可能學(xué)會所有的知識與技能,，或單獨(dú)完成一個較大的工程，只有依靠團(tuán)體的智慧和力量,。在這種社會歷史背景下,，人們十分講求工作效益，日常工作的分工也更加明確,，有許多項目的工作均是靠集體的力量協(xié)作完成的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生與他人的分工協(xié)作能力就顯得尤其重要,，而“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的正是學(xué)生個別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一性,。所以，在美術(shù)課程的教學(xué)中,，教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計時,，應(yīng)注意以適當(dāng)?shù)谋壤謩e設(shè)計出適合個別學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”。對于協(xié)作學(xué)習(xí)的“任務(wù)”,，則要求由多個學(xué)生共同協(xié)作完成,，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生多向交流,，使他們在相互交流中不斷增長知識與技能,，促進(jìn)學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,。

例如，在學(xué)習(xí)浮雕創(chuàng)作時,，教師可以先借助多媒體演示各種浮雕創(chuàng)作的不同表現(xiàn)技法技巧,、風(fēng)格及應(yīng)用于各種場所的圖例等，使學(xué)生被其精湛技藝,、生動的形象,、優(yōu)美的造型、典雅與豪放的藝術(shù)風(fēng)格等精彩的圖片所吸引,，在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,，教師再結(jié)合教學(xué)范例進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮魇痉叮詈蠼o學(xué)生提出任務(wù)：以四人小組為單位,，用同樣規(guī)格的四塊泡沫板拼接成一塊大的版面,，并共同協(xié)商設(shè)計與制作成一幅仿古銅浮雕壁畫,。這樣，在構(gòu)思時,，同學(xué)們便一起找資料,，共同出謀獻(xiàn)策，并最終形成較為一致的設(shè)計方案,；在構(gòu)圖時,，同學(xué)們便一起探討如何布局、調(diào)整與修改,，使畫面更加符合藝術(shù)審美的規(guī)律,；在雕刻時，同學(xué)們便按表現(xiàn)物象類型的差異進(jìn)行分工與諧調(diào)制作,，使所運(yùn)用的不同表現(xiàn)手法在整體把握中均能取得和諧統(tǒng)一,。在良好的工作氣氛中，教師便進(jìn)一步讓各小組的同學(xué)進(jìn)行比賽,，看誰的速度最快和版面最美觀,。在最終完成之后，通過舉辦浮雕作品展,，并評出一,、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎,，對每一組的同學(xué)及作品均作出充分的肯定,，使團(tuán)隊的協(xié)作精神能在今后繼續(xù)得以發(fā)揚(yáng)光大。在整個作業(yè)操作的過程中,，既完成了教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力和思維能力；既激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲和好奇心,，又培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力,；既使學(xué)生體驗到集體的力量和成功的樂趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心,。

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一文中指出：“我們可以推測知識會越來越陳舊和過時,，總之，他們必須學(xué)會學(xué)習(xí),，……未來的文盲不再是目不識丁的人,，而是那些沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！薄叭蝿?wù)驅(qū)動法”正是以“授之以漁”的方法使學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習(xí)的人”,，使每一個學(xué)生都得到充分的發(fā)展，成為社會主義未來的建設(shè)者和開拓先鋒,。

何永超

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇五

美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育,，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。

比如,，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的,，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài),，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的,，還是三角形的,，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下,。

能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形，哪部份是大的,，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中,，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察,，理解形象的特征,，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的,，因此,，低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握,，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低年級教材中的色形是很豐富的,，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作,，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒,，因此,，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來,，這是非常有趣的`,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺,。比如，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”,，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的,。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時,，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù),。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異,，擴(kuò)大色彩感知的面，同時,，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號,，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù),。

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課,，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型,、色彩知識的掌握情況,，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會。

因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法,。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課,。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的,。這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂,，那是非常遺憾的事,。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫,。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋,。總之,，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù),，這只有在教學(xué)實踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù),。同時低年級學(xué)生需要美術(shù),，也更愛好美術(shù)，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，將是我努力的方向。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇六

忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束,，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué),，此刻我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)：

關(guān)心群眾，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，用心參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時候,，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn),，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的資料方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,，使上課時能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一齊完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的,。

在課堂中我也用心挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進(jìn)行有目的.的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改,，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都到達(dá)百分九十以上,，優(yōu)秀率都到達(dá)百分之三十以上,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí),。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生帶給優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn),。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,，背學(xué)情?，F(xiàn)在對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的`老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧,、、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的',，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相助,，互相溝通。

在不斷的工作實踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思,，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，這些還需不斷地努力。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇八

走出大學(xué)校門，走進(jìn)工作崗位,，雖然我們只是以實習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的,，但也真正的體會到了作為一名人民教師的內(nèi)在實質(zhì),。

三個星期的實習(xí)時間不算長，就這短短的三個星期我參加了學(xué)校的各項組織活動,，也深入的了解了十中的各項規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法,、教學(xué)計劃。從中體會到了十中教師的那種勤奮,、積極地（的）精神所在,。

從5月6號下午來到十中，張校長的熱情接待,，給我們做了一個學(xué)校的簡單介紹,，是（使）我們初步的（地）了解了十中。再到祝校長的座談會,，更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長,，因為它有一批好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊在帶領(lǐng)著它向前跑。校長的勤奮,，就是我們老師豎立起來的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個榜樣,。我想這種精神的接替會一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大,。

第二天，我們就聽了一節(jié)語文課,，從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義,，學(xué)生成為課堂的中心，真正的走進(jìn)課堂的每一個環(huán)節(jié)中去,，培養(yǎng)學(xué)生的自身能力,，對學(xué)生的成長有著很大的幫助，并且得到了很好的鍛煉,，這樣的課堂也正是我們社會發(fā)展所需要的形勢,。

5月13號周一，我們開始講課,，準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,，由我們來組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課,，在課堂上的實戰(zhàn)中使自己真正意識到了許多不足,，在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實施，不是自己的組織語言有問題,，就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽課,，種種原因吧！兩節(jié)課上的并不完美,，內(nèi)心突然間有了些恐懼,，告訴自己這樣不行,。5月15號再次的給學(xué)生們上課，我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生,。并做了充分的準(zhǔn)備,，課堂終于沒那么失敗了，這也說明了一個問題,，要想上好每一堂課,，教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行。

從5月7號我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會,。聽了將近三十多位老師的反思,，從很多方面去總結(jié)、提問題,、找不足,。都在影響著每一位老師，也影響著我,，從老師的反思中意識自己的不足,，再想辦法去如何改正不足，彌補(bǔ)自己,，使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作,，關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容。

5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課,，20號教會我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩?，寫好工作日志對我們的所起的作用?3號讓我們學(xué)習(xí)如何寫好聽課記錄、如何評課,、如何說課,，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。

5月13號我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，當(dāng)我得到通知是213代班主任時，心理有些激動,，自己的角色真的變了,，現(xiàn)在是要管理學(xué)生了。通過兩周的接觸,，讓我們真正的（地）走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去,，去了解他們，體會管理班級的感受,，認(rèn)識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任,。

不僅僅是這些活動，還有很多像教師教具比賽,、學(xué)生的籃球比賽,、國旗下展示等等,。

時間很快，實習(xí)將近一半,，總結(jié)前一段的不足,，爭取下一階段的彌補(bǔ)，去真正的體會其中的每一個環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)其中的要義,，讓我們把這次實習(xí)做的更充實。

短短的兩個月的實習(xí)生活很快的就結(jié)束了,，美好卻又是很失落,，感覺不是很滿足。 實習(xí)期間,，我真正的體會到了做老師的樂趣,，每當(dāng)走進(jìn)校園的時候，那一聲聲的“老師您好”,，讓我覺得自己真正的是一位老師,。而這期間，我體會到了做老師的酸甜苦辣,。 實習(xí)初,，聽了一周的課之后，開始了人生第一次講臺上的生活,。起初課上心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，兩課時課好幾個班上下來,，重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契,，我慢慢的理解教材內(nèi)容，不斷修改添加,，豐富教案內(nèi)容,，通過和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來，不斷地去了解他們,，理解他們,，從他們的角度給與教學(xué)，漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，從生澀緊張到純熟自如,，我一步一個腳印走的扎扎實實。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，更多的是朋友般的親切交談。

在上課的'過程中,，我遇到了許多困難,，譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段,，多有不遵守課堂紀(jì)律,，注意力也不容易集中，不配合課堂教學(xué)等,。常常讓我想不到好的應(yīng)對措施,。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，傷害了學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，我想改變這種課堂氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等和諧的師生關(guān)系，并融入學(xué)生的集體中去,，做學(xué)生們的良師益友,。我采取獎勵鼓舞,、轉(zhuǎn)換角色等方式,，取得良好的效果。 俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣是最好的老師，對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是老師必須起到主導(dǎo)作用,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。我通過讓學(xué)生自己觀察,、探索、發(fā)現(xiàn),、討論,、設(shè)計、游戲,、表演,、評價等方式，充分的將課堂讓給學(xué)生,，發(fā)揮他們的天性,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,。

整個實習(xí)期間，我覺得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷,。由于他們才開始起步,，普遍基礎(chǔ)較差，一開始看著他們一點(diǎn)兒都不著急,，我看著急的要死,，跟指導(dǎo)老師反應(yīng)，老師說他們還沒意識到時間的緊張,，要慢慢的摸透他們的心理,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ€要不斷的加強(qiáng)他們的知識技能的訓(xùn)練,，光急，趕鴨子上架是不行的,，得有方式方法,。同時，我的輔導(dǎo)教學(xué)中,，我也意識到作為老師專業(yè)技能的重要性,，我知道自己今后如何包裝塑造自己，讓自己更有立體感,，更有內(nèi)容,。從王天文老師那里我深深體會到，教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴對學(xué)生、對自己都是那么重要,。

其實,，實習(xí)中我做了一件非常失敗，不智慧的事,。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營》,，由于是手工課，而兩課時的課我就上了理論講解的一課時,，動手操作的那一課時沒上,，我讓學(xué)生放在課外時間完成，結(jié)果我發(fā)現(xiàn),，沒有人去嘗試,。當(dāng)時我沒什么感受，認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會找時間去做,、去嘗試,，后來發(fā)現(xiàn)，如果沒有在課堂上得到學(xué)習(xí),、嘗試,、練習(xí)、鞏固,。學(xué)生根本是無從下手,，而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動性很差，如果沒有個引導(dǎo),，他們就沒有方向,、沒有思路。在想想整個實習(xí)期間的課程,，我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

問題,，雖然教案中都將上課程序整理的很好，也講究新穎的課程設(shè)計,，卻嚴(yán)重缺乏思考,，思維局限在了固定的教學(xué)套路上了。為此,，我感覺實習(xí)的成果太不完美,，太失敗。一度的感覺失落,，沒好好的利用時間,，沒把握好機(jī)會，沒能做一番成績?nèi)フ故咀约?。坐下來靜靜地思考后,，突然眼前一亮,，這就是實踐，這就是教訓(xùn),，這就是經(jīng)驗,，這就是知識，書本,、課堂所沒有的,。

另外，針對初高中美術(shù),，我真希望學(xué)校給予重視,，不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè)，要真正的體現(xiàn)美術(shù)對于開發(fā)學(xué)生思維的重大價值意義,，而面對高中美術(shù)教學(xué),，我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式，改變學(xué)生對“美術(shù)”概念的認(rèn)識,，重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念,。可事實,，目前實施的可能性為零,，老師也很頭疼無奈，學(xué)校沒有膽量去嘗試,。其實附中學(xué)生從高一就開始打基礎(chǔ),，完全有時間去嘗試一套新的理念，如果能有面對失敗勇氣,，或許取得的業(yè)績會更棒,。

一個人人生命運(yùn)也是這樣，需要有勇氣打拼,，有勇氣面對失敗,，愛拼才能會贏！

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇九

本人擔(dān)任了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作,。個人認(rèn)為在美術(shù)的幾個模塊中,，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特別重要的。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會接觸到大量的電視,、電影,、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報,、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物,，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法,，在開闊他們眼界的同時,，提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的'能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重,。學(xué)生缺乏體驗，對于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗很缺乏,，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,，也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢的。北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,，可以很大程度地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合,，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品,。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,，今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外,，這個學(xué)期由于條件所限,，并未采取多媒體教學(xué)的方式。

本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來考核,、鍛煉學(xué)生：

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象,。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們體驗一種與他們經(jīng)驗中完全不同的考試方式,。借此沖擊學(xué)生死記硬背,，或者盲目抄課本的習(xí)慣,，逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣,，這對于他們以后不管是進(jìn)入高一級教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會工作相信都是頗有裨益的,。

方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論,。

此種方式除了是一種考核方式,，更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉、獲得個人成長的學(xué)習(xí)方式,。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會,，鍛煉了勇氣，而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力,，還考核了他們的知識面,。可惜還是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默,，未曾站起來發(fā)過言,。

[1]可以是自畫像；也可以是一個你認(rèn)為能代表自己個性,，體現(xiàn)自我的形象（圖案,、圖形、圖畫等,，但必須附加文字說明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個性）,。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字,，必須體現(xiàn)主題,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十

不知不覺，充實而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作,，忙碌中有收獲，收獲中得到了成長,，現(xiàn)將一學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下：

美術(shù)是一門特別的學(xué)科,，美育在培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)顯得重要。能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華,，能培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美,、運(yùn)用美的能力,，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)。如今教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué),，在教學(xué)中要充分的給予學(xué)生快樂的源泉,，在課堂中快樂學(xué)習(xí),，收獲成長。本學(xué)期中,，我擔(dān)任了學(xué)校二六年級美術(shù)課，對于六年級學(xué)生來說,，美術(shù)課堂沉穩(wěn),，高年級學(xué)生發(fā)言自如，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出自己的想法和觀點(diǎn),，這對于六年級學(xué)生來說,，美術(shù)課程的要求已經(jīng)基本達(dá)到。對于二年級學(xué)生來說,，著重以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為主,，在課堂上主要以培養(yǎng)耐心和細(xì)致習(xí)慣為主，為美術(shù)創(chuàng)作提供更好的基礎(chǔ),，整體來說,，二年級1班至4班學(xué)生進(jìn)步很大，從學(xué)生的課堂表現(xiàn),，作業(yè)情況都能看出來美術(shù)課帶給學(xué)生的樂趣和進(jìn)步,。但在課堂中依然存在有以下幾種情況需要解決

（1）課本不到位，部分美術(shù)課本亂撕亂貼現(xiàn)象嚴(yán)重,，影響美術(shù)課本的使用,。

（2）美術(shù)用具準(zhǔn)備不齊全，上課亂借的現(xiàn)象有待改進(jìn),。

（3）部分學(xué)生把美術(shù)課堂作為自習(xí)時間,，出現(xiàn)做家庭作業(yè)，看課外書的情況,。

針對以上問題,，需要在下學(xué)期開學(xué)初提出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)守則，在開學(xué)初的前兩節(jié)課中改正,，以便于以后教學(xué)秩序的正常,。

本學(xué)期，美術(shù)興趣社團(tuán)活動繼續(xù)開展,，課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生興趣和選拔優(yōu)秀特長生為主,。本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)開設(shè)了形式不一的課程，其中,，軟陶和熱縮片是本學(xué)期美術(shù)興趣社團(tuán)的兩大特色,。由于時間限制，本學(xué)期成功的塑造出了筆筒和小白兔兩個造型,，雖然數(shù)量不多,，但是孩子們學(xué)習(xí)的過程不亦樂乎,，重過程甚于重結(jié)果是美術(shù)課程一直所提倡的理念。對于熱縮片,，孩子們?nèi)〉玫?成功同樣不容忽視,，簡單的制作過程，精巧的小掛飾,，在一次次的作業(yè)中得到了驗證,。相信在下學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)中，還會涌現(xiàn)出更多的精彩內(nèi)容,！

本學(xué)期,，除了教學(xué)工作和社團(tuán)方面，在學(xué)校宣傳工作中也出現(xiàn)過大大小小的問題,，多半是由于自己的粗心大意造成,，無論教學(xué)也好，其他工作也好,，重要的是細(xì)致,，細(xì)節(jié)決定成敗,！想成為一名合格優(yōu)秀的教師,，要不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育,！

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期由于學(xué)校工作需要，我承當(dāng)了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,?；仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，本學(xué)期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課,。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，除了備好課，我平時還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。

同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的.情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。

如在上《冷色》,、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,，我會不斷反思,，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,，爭取在下學(xué)期有所突破,，有所提高。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十二

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1.教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足"用活新老教材,，實踐新理念,。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個班,，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)"五認(rèn)真",。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，因為初一初二處于叛逆時期,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了"葉貼畫",，"吹塑紙版畫的制作"等課程,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，考核成績綜合評定學(xué)生的成績,。綜合評定學(xué)生的成績。

3.教學(xué)研究的計劃完成情況:教學(xué)研究的計劃完成情況:教學(xué)研究的計劃完成情況

積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課,，評課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的`學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,，爭取有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期是我擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作,。一個學(xué)期的時光中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作,?；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績,，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方,。高中美術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要手段之一，在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著非常重要的作用,。而如何有效的開展美術(shù)教育,，則要加強(qiáng)對美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到,，“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。美術(shù)教育與人和社會的發(fā)展息息相關(guān),，高中美術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要手段之一，在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用,。而如何進(jìn)行美術(shù)教育,，使受教育者把握美的規(guī)律，并具有感受美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化,。我認(rèn)為,，最主要的是加強(qiáng)對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究，克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,，確立新理念,，探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育,、教學(xué)成效的關(guān)鍵,。巴班斯基認(rèn)為：教學(xué)活動的“一個典型特點(diǎn)是它不容許有千篇一律的現(xiàn)象”，教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面,，在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”,。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué),、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的,， 那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,?？傊趯嶋H教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的'成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術(shù)教學(xué)應(yīng)避免把美術(shù)課上成技能課,，還要重視課前各方面的研究，并充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動參與,，以此來激勵,、喚醒、鼓舞學(xué)生,，從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力,，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，樹立正確的審美觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的目的。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗,，盡職盡責(zé),，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,；

2,、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè),。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,?；仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，

以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

1.學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課,。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時,，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課,，但如何保證課的質(zhì)量,，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課,，我平時還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,，各門功課都要兼顧,，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,，是非常必要的,。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材中一些多余的`或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,，也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用故事,、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松,、和諧、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,。如在上《冷色》、《暖色》一課時,，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,，并制作了大量的范畫,，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,，提高興趣,。

4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思,，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期也就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

在完成教學(xué)目標(biāo)方面：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)資源運(yùn)用方面：小學(xué)美術(shù)欣賞課以審美教育為核心,，在塑造學(xué)生的品格,，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣,，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智,、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時代,，我們小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，研究更加適應(yīng)時代要求、更適合現(xiàn)代學(xué)生性格特征的新教學(xué)模式,，網(wǎng)絡(luò)資源的知識包容量巨大,、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫,，具有資源無限開放性和共享性,，它彌補(bǔ)了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學(xué)課上,，網(wǎng)絡(luò)就是博物館,、美術(shù)展覽館和圖片庫。同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料,，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存,，再通過軟件進(jìn)行編輯處理,，以供長遠(yuǎn)研究學(xué)習(xí)使用。在教學(xué)實踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合,，以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心,。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的,，表象越豐富，其想象越開闊,、深刻,，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會油然而生,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié) 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇十五

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了五年級和初中部的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作反思如下：

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾,，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易,，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下功夫來思考,、推敲。

這一學(xué)期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在五年級《團(tuán)扇》這一課里,，我先制作了示范作品,，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了影片片段和關(guān)于團(tuán)扇的圖片,，影片和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長期的`積累。

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn),，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢,？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,，既不放縱，也不壓制,。 思考

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫貴在無序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改,、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實是十分有意思的事情。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。周末常帶作品請教名師,，參觀各種書畫展覽,，提高自己的美術(shù)素質(zhì)。