總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

籃球課外活動總結篇一

本學期我組織開展了如下課外教學活動

缺少了占據學生全部心智的閱讀,，學生就沒有了學習的愿望,，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結緣,，就注定要與崇高為伍,。《語文課程標準》也要求小學生在三年中的課外閱讀總量不少于15000字,，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊,。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學生在“法定”的時間里放開心情,，與文本展開對話,，從中汲取豐富的營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導學生構建自己的精神家園,，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們,。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記,，分項整理閱讀過的資料,，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進行讀書心得交流,。在交流切磋中，加深領悟,，共同提高,。更為重要的是，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍,，對促進學生課外閱讀興

趣的形成起到了很大的推動作用。

古詩文是我們中華民族文化的精華,，也是我們中華民族母語的精美范本,，哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當前的新課程比以往任何時候都強調遵循母語學習的規(guī)律,，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新,，但創(chuàng)新不能無源,，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神,，使學生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而,，我們在校內廣泛開展了“與圣賢為友,，與經典同行”的誦讀活動?；顒忧?，教師開出要背誦詩文的書目單；活動中,，建立背誦詩文的篇目表,，要求學生把能背誦的篇章及時登記到表上，教師定時進行抽查,，了解背誦情況,，而且每學期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀,，以賽促背,，把這項活動落到實處,。

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視,、廣播和網絡等資源應成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,，教師正確合理地引導就顯得尤為必要,。為了讓學生深入領會作品的內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界,，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力，我們與教材同步,，積極組織學生欣賞相關度的音樂,，如《再別康橋》《荷塘月色》等，每次學生都陶醉于其中,。音樂只是欣賞的感知階段,，我們還組織學生寫聽后，要求能表達出自己的獨特感受和新穎見解,，并在課內進行交流,。

由班級文學愛好者牽頭，學生全員參加,，自由組合,，成立各個小報編輯部，每周一期,，每期一個主題,。從創(chuàng)意策劃到版面設計、編輯排版,，全部由學生課外自行完成,，教師僅起指導作用。無論是手抄還是電腦打印,，都力求文質兼美,，圖文并茂。一張張精美的小報,，不僅讓學生有一個精神交流的家園,，也培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神；不僅發(fā)展了學生的個性,，也有效地提高了學生的綜合語文素質,。也許若干年后，學生會遺棄中學時代的許多書本，但會一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報,。

總之,，“課堂小天地，天地大課堂,?！备鞯貐^(qū)都蘊藏著自然,、社會,、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識,，去努力開發(fā),，積極利用。為了適應新課程的這種需要,，我們還讓學生走出校園,，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮,，去體驗人生,，感悟生活。豐富多彩的課外活動,，營造了一個健康積極的校園環(huán)境,，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深入推廣,，開展語文課外活動將越發(fā)顯得重要,。因為只有課內外結合，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀,、寫,、聽、說,，學以致用,，才能提高學生多方面的語文素質。

籃球課外活動總結篇二

為使中學生成為適應時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人,。我校在緊抓教學主渠道的同時,，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和特長,。美術學科是中學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。

但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業(yè)訓練,，面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧具有重要作用，在本學期我加大了對第二課堂的指導,，現(xiàn)總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識;理解色彩,、透視、構圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫,、臨摹畫,、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識,。在活動中我重點培養(yǎng)了學生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美,、社會生活美和藝術美，具有愛美,、追求美的意識以及有一定的內心情感積累,。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學習習慣：養(yǎng)成刻苦認真的學習習慣,、深入全面觀察的習慣,、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等,。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的傳授,，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關系,，美術是他們身體發(fā)展水平,，知覺能力、情感態(tài)度和生活經驗的自然產物,，是青少年發(fā)展過程中的一種特征,，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學美術并不是把他們培養(yǎng)成美術家,，而是在學習過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學生各種能力。

因此我們應該多了解孩子,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點,。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價,。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受,，是否有獨特性,，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界,，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣,，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長,，知識的積累,，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn),，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作,。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律,，才能正確評判他們的作品,。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關鍵,，仍是在課堂教學,。課堂教學是培養(yǎng)學生的藝術素質，完成教學目標的主要環(huán)節(jié),，只有搞好課堂教學,，才能大面積提高學生美術知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力,。美術課有別于語文,、數(shù)學等其他學科，它是一種感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學會欣賞美,，學會發(fā)現(xiàn)美,。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力,、想象力和創(chuàng)造力,。

有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學目的之一,，好的作品是現(xiàn)實生活的升華,，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力,?！笨梢姡^察力的培養(yǎng)是多么重要,。觀察力的培養(yǎng),，我們主要讓學生多寫生,，開始時觀察要求低一點。如：寫生一組水果,，可以畫一些蘋果,、雪梨、香蕉等形狀,、色彩不同靜物,。接下來可進行同類物體練習。

如：畫一組色彩,、形狀相近蘋果,，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習,，可極大提高學生的觀察力,。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體,，讓學生觀察一段時間,，再拿走，然后默寫,，也可以默寫一幅畫,，使學生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征,，增強記憶力,。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習,。例如：正方體的練習,，對它進行添加切除等處理，可以變成桌子,，椅子,，房子等。經常進行這類練習可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,。

學習的內容:

1.學習剪紙的基礎知識,、國畫的基礎知識。

學習,、了解簡單的構圖知識,，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法,。

2.學習剪紙中植物,、動物、人物剪法,，國畫寫意荷花,、菊花,、水仙、凌霄花,、麻雀,、魚類等的畫法。

3.進行剪紙,、國畫創(chuàng)作,。

4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想,，同時也可附以簡短的文字,。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式,。運用繪畫寫日記的方法可以使學生觀察力,，想象力、記憶力得到發(fā)展,，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材,。

許多教師都會感到輔導學生創(chuàng)作時,，沒有什么題材可以畫。往往是學生等著老師叫畫什么,，怎么畫,，采用一種“填鴨式”的教學方法。這樣的作品帶有成份的味道,，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應反映他們的內心世界，充滿興趣,。讓學生多畫日記畫，能很好解決這個問題,。要有效地培養(yǎng)學生的藝術素質,，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負擔，讓他們學得開心,、愉快,，是我們老師追求的目標。

總之,，經過一學期的訓練,，學生的繪畫水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練,，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動,。并積極參加各級各類比賽為學校增光添彩。

籃球課外活動總結篇三

在學校的統(tǒng)一安排和組織下,，我校的興趣小組活動開展的有聲有色,。開展音樂類各項活動的目的是通過活動,，豐富學生的校園文化藝術生活；滿足部分愛好音樂的學生,，拓展他們的音樂技能與技藝,，提高他們的音樂水平；激發(fā)學生學習音樂的興趣,，提高藝術演奏水平,；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操,、提高學生音樂素質,，促進學生個性發(fā)展。

一,、輔導方法：

1,、器樂隊：

在輔導方法上采取集中基根據不同的程度，分別輔導,。程差異不大時開始集體配合練習合礎教育和技能輔導,，不同的樂器單獨輔 導演奏，既增加個人的技術能力,，同時也鍛煉集體的配合能力,。

2、樂隊：

練習合理呼吸,，咬字吐字清晰,，表情自然得當，聲音洪亮悅耳,， 聲情并茂,，表現(xiàn)歌曲。

3,、舞蹈隊：以基本功為基礎,，鍛煉形體，加強韻律感,。 逐步滲透各種糾正在訓練一定時間有了一定的基礎后,，進入規(guī)定動訓練， 在進行規(guī)定曲目動作練習,。

二,、活動成果：本學期的音樂小組在期末達到的標準：能演唱多首合唱曲目及獨唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會更好》《紅 星歌》《讓世界充滿愛》等,。

還有學生的演奏水平也上了一個臺階,，器隊的大部分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲,，小樂曲,。 舞蹈方面大部分同學能運用音樂語言中的基本要素,。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位,，在小組活動中,，通過學習基本的手位，腳位,，兒舞,，民間舞從而使學生喜歡上了舞蹈，在活動中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡單的舞蹈動作,。

在訓練中,，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善,。

籃球課外活動總結篇四

20xx-2014學年度的的教學工作已經進行一個月了,，回顧這一個月以來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處,。為了下個月能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高,。

一,、定期組織學生進行書畫訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動。

每兩周組織興趣小組的學生在美術室活動一次,，每次都有每次的訓練內容,，對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授,。由于學生具有一定的美術興趣,，學生雖一點基礎都沒有,，對一些基本的技法剛接觸,，在教師的指導下學生繪畫水平有了進一定的提高,。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性,。 為提高學生們的訓練積極性,，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，讓學生同其他書畫愛好者切磋技法,、取長補短,。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚，達到表優(yōu)促劣的目的,。正因為如此學

生的學習積極性與日俱增,。由于學生們的認真學習，知識技能有了進一步地提高,。

三,、作品效果,。

部分學生能很好地運用教師教的線條，自己構圖,，組織畫面進行小幅創(chuàng)作,，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅生活中的圖形。在這一學期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學生不了解，個別學生美術基礎差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中,，將揚長避短，繼續(xù)努力,，進一步搞好這項活動,。

四、作品展

積極組織全校學生美術作品班級循環(huán)展覽，取得良好效果。有效的促進了學生美術學習的積極性！

美術課外活動總結

金城街道辦事處初級中學

20xx.9.22

美術課外活動總結

一個月過去了了，回顧上個月以來美術小組的活動情況，總結了點經驗,，特將這一年來的活動情況總結如下：

這個月參加美術興趣小組的人數(shù)與上個月相比有了明顯的增多,，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養(yǎng)訓練,，只是憑著好奇心,、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生,，本學期我采用了蠟筆教學

七年級學生很愛畫,，體驗到了繪畫的樂趣。八年級學生對線條已經很熟悉,，感知色彩成了他們的樂趣,，在運用上明白了色彩的調和,，對比色的運用等等，,，但創(chuàng)作上趨于兒童化,。。,。,。。,。

作品上還是八年級的作品好些,，，比較具有欣賞性,。,。。,。,。

定期組織學生進行書畫訓練，這是提高學生繪畫能力的最有效的一種辦法,。加油?。。,。,。?/p>

美術課外活動總結

金城街道 辦事處初中 20xx.10.27

籃球課外活動總結篇五

時間過得真快,，轉眼一學期就結束了,，為了培養(yǎng)鍛煉學生的動手操作能力和身體協(xié)調能力，掌握一技之長,，以便將來更好地融入社會,。本學期共開設八個興趣小組，分別是籃球,、田徑,、編織、刺繡,、剪紙,、律動、電腦,、書法,。擔任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅,、閆長征,、張允蘭,、張春香、王春紅,、陳劍,、滿園園八位老師。

從本學期開始,，我接手負責學校的興趣小組管理工作,，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結,，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動?，F(xiàn)將本學期的管理工作總結如下：

一,、制定好各個小組計劃并及時上交。

在確定好人員與分組的基礎上,，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃,，并上交檢查，計入教學管理積分,。

二,、召開小組輔導老師會議

在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見,，對如何上好指導課提出好的意見,，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書,。

三,、加強常規(guī)的管理

本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內容,、教學態(tài)度,、常規(guī)管理，作記錄,，納入教學常規(guī)遵守考核中,。對違反教學常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分,。

四,、對上課記錄的檢查

各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄,，對記錄詳實加分,，記錄不認真扣分。現(xiàn)各項記錄已收繳上來,，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真,、最詳實,。

五、對作品評比

本學期對學生的作品進行及時的總結檢查,，分為期中一次,，期末一次，組織教干對各組的作品數(shù)量和質量評比,。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚,。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作,，提高我校知名度,。

存在不足：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別小組不及時到位,，老師進課堂不及時,，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意,。

2,、教師教學要有嚴密的計劃性，扎實,、有效地對學生進行各項技能訓練,。

3、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺,，讓學生的成果能得到學校領導的認可,。

只有對工作不斷地反思，才能有更大的收獲

2,、開展興趣小組活動,，是素質教育的需要，是使少年兒童在德,、智,、體、美,、勞各方面全面地,、健康地發(fā)展的需要，因此,，為了使學生在緊張的學習之余,，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質,，我校堅持開展興趣小組活動,。

我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經過半個學期的學習和鍛煉,，學生都取得了一定的進步,，提高了自己的綜合素質,。回顧這一學期,，小組活動的內容主要如下：

學習用畫圖工具畫圖,，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。練習中英文輸入,，學習用智能abc輸入法輸入漢字,。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入,。

學生收獲：

由于七,、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，26個英文字母和英文標點的鍵位,，回車、退格鍵,、空格鍵等常用功能鍵的用法。經常安排進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫,、格式）,。

今后活動的改進和打算：

（七、八年級）在訓練電腦繪畫,、打字的同時,，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學習,、主動學習的志趣和情感,。

感受和建議：

信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程,，光靠學習興趣是不夠的,，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術性（即鼠標的熟練操作）,，又要具備一定的審美意識（即圖畫的創(chuàng)作性）,。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章,，其中有40%的字讀不出來,，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學,，聲母或韻母搞錯了,，一個字經常半天打不出來，所以說語文一定要學好,。練習打字,，不能一味地追求速度,，也要追求效益，（速度200/分,，正確率60%）的同學和（速度80/分,，正確率98%）的同學，我們寧可舍前求后,。

興趣小組活動的開展,，大大提高了學生的綜合素質。

籃球課外活動總結篇六

生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學,，在生物學的教學中,，既可以培養(yǎng)學生的各方面能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。因而在教學中要特別重視學生實驗教學,。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生,，逐步引導使他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。

例如,，在觀察根毛和根尖的結構,，先用肉眼觀察認識根的形態(tài)，掌握直根系,、須根系,、主根和側根的形態(tài)特征，進而用放大鏡,、顯微鏡觀察根毛的位置,，根尖的結構，認識和掌握根冠,、生長點,、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài),、結構時,，首先向學生強調兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結構：平行脈與

網狀脈,；二是莖的結構：有無形成層,；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,，這是因為它們都屬于綠色植物,，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果可靠性,，觀察的次數(shù)要多,，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察,、再觀察”,，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此,，必須通過反復多次的觀察,。

先設疑：

（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何,？

（2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢,？

（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應,？學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察,，得出結論和提出問題,。學生根據已學知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象,，各抒己見,，提出問題，在討論和爭議中解決問題,，得出結論。教師只要稍做歸納,，就能達到突破教學難點,，鞏固學生知識的目的。培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力,。

所謂實驗中的表達能力,，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結果，進行分析并做出解釋,，得出正確結論的能力,。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理,。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維,，以擴展學生的思路，活躍學生的思維,，使其能在學習知識的同時,，學會運用知識。

發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學發(fā)展的根本途經,。學生通過生物實驗或生物課外活動,，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化,。除草,、施肥、殺蟲等,。學生通過調查和查閱有關內容就能提出是配置不合理的觀點,。學以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高,，而問題的提出又離不開社會實踐,。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培,、動物養(yǎng)殖小組,；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地,，讓學生動手設計實驗,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這樣一方面既可以培養(yǎng)學生的動手能力,，獲得勞動技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,，拓寬他們的基礎知識,，培養(yǎng)其自學能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎,。

根據課改要求,，要培養(yǎng)學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法,。通過課堂上分組討論,、小組競賽既可以增強學生組織能力還可以培養(yǎng)學生團結、合作的優(yōu)良品質,。

教育要面向未來,。從未來需求來看，科學教育要把科學方法,、科學思維,、科學態(tài)度、科學品質,、科學價值放到和科學基礎知識,、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學生長遠角度著想,，培養(yǎng)德,、才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ谏飳嶒灲虒W中除可以培養(yǎng)學生的各種能力外,，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用,。如遵循實驗結果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學生積極的興趣和培養(yǎng)學生豐富的情感和良好的心態(tài),。例如,，通過生物學的調查研究，教育學生愛護生物,、保護環(huán)境,，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念,，正確看待生物學的發(fā)展和生物技術對人類社會的作用和影響,，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等,。

總之生物興趣活動不僅可以培養(yǎng)學生的各種能力,，提高學生的注意力和學習興趣，而且有助于知識的理解和掌握,。因此在生物學教學中,，一定要重視課外活動的開展。

實習生活已經過了多半,，隨著期末考試的臨近,，學生的學習負擔也越來越重，為了讓學生放松一下,，同時也為了提高他們對生物課的興趣,，我決定開展一節(jié)精彩的生物活動課。

1.通過調查報告式活動提高學生對生物的學習興趣,。

2.認識日常生活中的害蟲，并了解各自危害及防治措施,。

3.通過興趣小組的學習方式讓學生學會互相學習,，互相幫助的學習精神。

4.熟悉調查報告的寫法,。

1.自由結組

讓學生自愿分成興趣小組(4人一組),，選舉一名組長。并且給自己的小組起一個響亮的名字口號,。

2.課下準備

在星期五放假前的一節(jié)課布置任務讓每一小組在周末通過詢問師長,、查閱資料、上

網檢索等方式調查一種以上害蟲的詳細生物分類及危害和防治措施，并以小組總結報告的形式寫下來（在綜合實踐課上講過調查報告的寫法）,。小組長負責督促大家完成活動,。

讓每組在課堂上展示自己組的調查結果，并介紹自己組的調查經歷故事,。（教師在學生匯報的過程中加以評價,，如調查方式，調查過程中

的不足之處等,，以此使學生學會正確地做調查）,。

4.師生總結

教師和學生一起來總結同學們的調查結果，認識生活中常見的害蟲,，了解其危害及防治辦法,。同時分析各組的活動過程及調查小故事，通過此學會做調查的方法,。

5.評優(yōu)獎優(yōu)

讓學生根據各小組的調查過程及各自的調查結果評選出前五名,，并發(fā)一個筆記本作為鼓勵。

1.在活動前一定要先給學生講調查中的安全問題,。

2.小組分組以自愿結組為原則,，確定小組長要民主。

3.在調查前提醒學生復習怎樣做調查的知識,，并提前制定調查計劃書,。

4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節(jié)要公平，讓學生認識到付出就有回報,。