演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

家庭教育演講稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

感謝大家抽出時(shí)間來學(xué)校參加半年一度的家長(zhǎng)會(huì)?？梢钥隙ǖ卣f，今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的所有家長(zhǎng)都是非常重視自己孩子的教育與成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，都是對(duì)自己的孩子充滿期待的家長(zhǎng),，都是值得學(xué)校敬重的家長(zhǎng)。這里,，我代表實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)大家的光臨表示熱烈地歡迎!

今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)之際召開的。在此之前,，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道,，增進(jìn)了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長(zhǎng)的友誼，收到了較好的效果,。作為校長(zhǎng),，我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真誠的感謝!

家長(zhǎng)會(huì)也是機(jī)會(huì)，是學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流,、探討,、落實(shí)孩子教育的一些問題的機(jī)會(huì)?！凹彝ソ逃约凹倚：献?，協(xié)同一致教育孩子”總是家長(zhǎng)會(huì)永恒的話題，因此,，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀”,。

下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)代家庭教育的重要性

來到這個(gè)世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后,，家庭是他走向社會(huì)的第一站，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的,，可以這樣說,，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、差距明顯的社會(huì),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位,，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識(shí)到，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙,、多苦、多累,、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任。明確了這一點(diǎn),，父母就會(huì)自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì),，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基，導(dǎo)好航,。

(拜托今天來參會(huì)的爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。)

二,、走出現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技在進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)在騰飛,。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時(shí)代，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的,，可是我們卻發(fā)現(xiàn),，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小時(shí)候快樂。所以,，許多長(zhǎng)輩發(fā)表感慨：現(xiàn)在的孩子,，衣來伸手，飯來張口，橫草不拈,，直草不拿,，身在福中不知福。不少的孩子自私,、冷漠,、孤僻，以自我為中心,、害怕吃苦,、缺乏孝心、不懂感恩,、沒有責(zé)任感等等,，造成這些現(xiàn)狀的原因是多方面的。有社會(huì)的負(fù)面影響,，有學(xué)校教育的不當(dāng)，更重要的是家庭教育方面的原因,。專家研究表明,，我國現(xiàn)階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區(qū)。其主要表現(xiàn)在：

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任。他們覺得,，把孩子生下來以后,，給他吃，給他穿,，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活，就算盡到了做父母的責(zé)任,。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆或請(qǐng)全職保姆，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人,，他們?nèi)徊焕頃?huì)家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師,，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé)。這是一種對(duì)自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對(duì)的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子)，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng),，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊，只是一味的攀比,，趕時(shí)髦,，甚至是求虛榮，或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩子,。長(zhǎng)此以往,，不僅會(huì)淡化孩子對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動(dòng)成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情,、無能,、無責(zé)任感。

出于愛孩子的本能,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù)，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀,，強(qiáng)調(diào)別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對(duì)別人大加指責(zé),。對(duì)待別人的批評(píng)，家長(zhǎng)總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯(cuò)誤,。許多家長(zhǎng)過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn)，這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨(dú)尊,，一旦形成“生活銹”、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉,。

因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會(huì)使他們對(duì)愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會(huì)害孩子，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個(gè)好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病,。

3.過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù)，有的在生活上過度操心,，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強(qiáng),，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng),、遠(yuǎn)離挫折、遠(yuǎn)離傷害,。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低，五成中學(xué)生不清掃垃圾,，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背,，往返有人接送，路不要自己走,，力氣不要自己出,，心不要自己操，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,，省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地剝奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì),。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長(zhǎng)把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,?！彼J(rèn)為，“一個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會(huì)有適應(yīng)性，如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備,。”“現(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意,，在其童年時(shí)代替他們消化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮，結(jié)果他們長(zhǎng)大后,，不知道如何面對(duì)挫折,。”我希望實(shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了孩子內(nèi)心世界的需要,，很少去了解孩子內(nèi)心需要什么，不自不覺把孩子當(dāng)成了一架創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,，他們寧可自己受苦受累,，包攬孩子所有的事務(wù)，也要逼近孩子無休止的學(xué)習(xí),，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣,。而我們的家長(zhǎng)還有老師還是帶著孩子去做那些他已經(jīng)看不懂,，不會(huì)做的習(xí)題，孩子們也樂于家長(zhǎng)掏錢請(qǐng)補(bǔ)課老師來為他們提供他們不會(huì)做的習(xí)題的答案,。久而久之,，孩子長(zhǎng)大了，除了個(gè)子長(zhǎng)高了,，體重增加了,，其他什么東西都沒得到，人格喪失了,，性格也不好,，苦也吃不了，啥事做不到,。

當(dāng)前的教育考試體制讓社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,，家長(zhǎng)和老師都有些無奈，但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦,，未來的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng),，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),，很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)小天地里,，難以像長(zhǎng)輩兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng)，雖然他們有電腦,、電視,、學(xué)習(xí)機(jī)、MP4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解，也無法作出正確的價(jià)值判斷,。一方面,，他們對(duì)父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈,，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地,，孩子會(huì)逐漸向父母,、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨(dú)。所以,，我前面說,，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

三、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

1.要堅(jiān)持對(duì)孩子說人話

對(duì)孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活,，應(yīng)該怎樣做人。因?yàn)樗麄兪侨?，是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人,。在孩子很小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)包括爺爺,、奶奶,、外公、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳,，然后說 “你真該死，把我的寶寶跌倒了,?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng),、自立,、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事，或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用：

去年暑假,，一個(gè)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面，請(qǐng)懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧”,。

剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，懷冰就對(duì)他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活,。但我要告訴你的是,，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职值?，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的。你13歲了,，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床,，我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后，你自己做早餐吃,，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表,，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時(shí)間可以帶你去，沒時(shí)間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題,，獨(dú)立起來。因?yàn)槲矣形业氖虑橐?，希望你的到來不?huì)給我增添麻煩,。”

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動(dòng)的,。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé),。最后，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時(shí)候,，他說：“聽明白了,?！?/p>

是啊，這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò),，她不欠爸爸的,，更不欠自己的。自己已經(jīng)13歲了,，是個(gè)大孩子了,，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情,。

一個(gè)月之后,，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子變了,，變得什么都會(huì)做了!他會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會(huì)洗碗筷,，清掃屋子,，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺,，對(duì)人也變得有禮貌了……他的爸爸媽媽對(duì)懷冰佩服得五體投地,，問她：“你施了什么魔法讓我兒子一個(gè)月之間長(zhǎng)大了?

無獨(dú)有偶，前不久,，我的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機(jī)打電話,，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級(jí),，她就給我買一個(gè)這樣的蘋果手機(jī),。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了?”我說：“你一個(gè)8歲的小孩兒，有擁有手機(jī)的必要嗎?再說了,，你考過7級(jí),，完全是應(yīng)該的，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì),，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎(jiǎng)勵(lì)!因?yàn)榭歼^了一個(gè)普通的7級(jí)，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī)，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個(gè)13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了?“他又語塞了,，小嘴張著，似乎在思考,。

“你幫媽媽洗碗了嗎?幫媽媽掃地了嗎?你洗過衣服嗎?擦過桌子嗎?媽媽下班回來以后,，你問過她累不累嗎?……你什么都沒做過，你有什么資格跟媽媽要錢買這買那?“

在我這樣和小男孩對(duì)話的時(shí)候,，他的媽媽-直坐在那兒不說話,，時(shí)不是時(shí)看我一眼，眼中有笑意,。我知道,，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對(duì)自己的兒子說過,。

我說：“這個(gè)手機(jī)是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋,。

我對(duì)女友說：“姐們兒，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會(huì)聽進(jìn)去的,，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的,。”

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣，不節(jié)省,、不體貼,、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話,，孩子就會(huì)懂得許多必須懂的事情。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

現(xiàn)在的孩子大多是在無憂無慮的生活條件下成長(zhǎng)起來的,，很多孩子根本體會(huì)不到挫折和磨難,，體會(huì)不出生活的艱辛，有的甚至連自己的日常生活都不會(huì)料理。如此長(zhǎng)大,，那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折，就會(huì)無所適從,，甚至心灰意冷,。父母應(yīng)該深切地意識(shí)到這種潛在的危機(jī)，要明確地告訴孩子,，這個(gè)世界,，不僅有陽光，也會(huì)有風(fēng)雨,。應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng),、鍛煉子女居安思危、直面困難,、承受挫折的能力,。一個(gè)人的抗挫能力并非一夕一朝形成的，還需要父母在日常教育中有意識(shí)地放手讓孩子獨(dú)立解決他生活中必然出現(xiàn)的問題,。讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦,，經(jīng)受一些磨難，甚至在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，讓他們受到相應(yīng)的懲罰,，可以使孩子在挫折中逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和抗挫能力，這樣的品質(zhì)和能力也必然反映到學(xué)習(xí)上,，從而推動(dòng)自己不斷進(jìn)步,、走向成熟，

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),，把考高分,，爭(zhēng)好名次作為關(guān)注的主要目標(biāo)。因此,，評(píng)價(jià)孩子只看孩子考試的分?jǐn)?shù)和名次,。對(duì)此，我們十分理解,。但我們更應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力、處事能力和心理健康等等,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要,，情商比智商更重要,。心理健康比身體健康更重要，有些家長(zhǎng)，孩子一次沒考好,，心里就不舒服,。可是孩子存在嚴(yán)重的行為習(xí)慣問題,，性格問題甚至思想道德問題卻無所謂,。我們很多人包括教師忽視了這樣一個(gè)道理：孩子的成績(jī)不僅僅取決孩子的智商和投入的時(shí)間還取決于孩子的習(xí)慣、性格,、心理,、方法和品質(zhì)等因素。一個(gè)真正好的學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子也不會(huì)是僅僅會(huì)考試,。我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存。我們的教育目標(biāo),，不是著眼于應(yīng)付中考,、高考，更要面對(duì)他的將來,?！敖虒W(xué)三年，更為他們?nèi)曛??！?/p>

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人,，也是最有希望成為社會(huì)棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一,，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,。

對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起，首先要讓孩子切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，包括對(duì)自己的時(shí)間,、學(xué)習(xí)、人身安全,、生命健康等等負(fù)責(zé),，其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，包括尊重同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的勞動(dòng),，有善心、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭,、對(duì)集體、對(duì)環(huán)境,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng)不只是孩子的專利,。孩子的成長(zhǎng)過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長(zhǎng)，父母也需要不斷地學(xué)習(xí),、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng)，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐,，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友。

在教育孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)要注意營造健康良好的家庭環(huán)境,，孩子父母的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)待生活的態(tài)度,，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會(huì)影響到孩子成長(zhǎng)的方向和質(zhì)量,。一個(gè)健康的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界,。

當(dāng)然，家長(zhǎng)在教育子女時(shí),，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,，在教育理念、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致,，互動(dòng)互補(bǔ),，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)面的探討。

總而言之,，我們認(rèn)為,，良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來,，相互配合，共同努力,，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良,、身體健康,、人格健全、志存高遠(yuǎn),、陽光快樂的人,，為他們?cè)诓痪玫膶怼⑸龑W(xué),、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性,，結(jié)成家校教育同盟,，便于共同教育孩子，在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪萬家”活動(dòng)的同時(shí),，我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問老師,，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系，確保孩子的教育與長(zhǎng)成不走或少走彎路,。

最后,，衷心地祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。

家庭教育演講稿篇2

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是__的媽媽,，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機(jī)會(huì),，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了,。”

其實(shí),，說起孩子的家庭教育,，我和在座的所有家長(zhǎng)一樣，也是從對(duì)孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,，和孩子一起相處，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步中慢慢摸索,，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,。我用三個(gè)“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí)，不斷改正,，不斷進(jìn)步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促。在此,，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗(yàn)和感想：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中,，家長(zhǎng)不能急功近利,，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心和愛心,，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，培養(yǎng)她閱讀、樂學(xué),、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習(xí)慣。（自從上了小學(xué),，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,，家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅(jiān)持,，不管周六或者周日?qǐng)?jiān)持就是勝利）

二,、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的心去包容孩子

每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,，每一個(gè)孩子都是天使,，他們的身上都會(huì)有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”這就要求我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子,，特別是任性,、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對(duì)的策略,，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,、鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。在孩子的成長(zhǎng)之初,，不要讓孩子過早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛,、自信,、快樂等成長(zhǎng)的美德。

三,、無條件,，有原則的去愛孩子

四、陪伴也是一種愛

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思,。孩子的每一天,、每一種境遇,，每一種心情，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,，要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)需求,，每一次細(xì)微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，過程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長(zhǎng)都能多抽出一些時(shí)間,，陪孩子玩耍,、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子的童年只有一次,，錯(cuò)過了就將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過了,，再也沒有補(bǔ)救的方法了。

五,、做學(xué)習(xí)型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。

身教重于言教,。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此,，父母要學(xué)習(xí),，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為那樣的人,。

六,、讓孩子愛上學(xué)校，愛上老師

在孩子成長(zhǎng)過程中,，家長(zhǎng)重要,，老師更重要，作為我們家長(zhǎng),，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校,，喜歡她的老師?！坝H其師”才能“信其道”,，家長(zhǎng)要有意識(shí)的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情,。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子,。

七,、用“感動(dòng)”去教育

感動(dòng)是教育的秘訣，當(dāng)媽媽感動(dòng)了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛,；感動(dòng)也是教育的動(dòng)力，當(dāng)媽媽被孩子感動(dòng)了，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進(jìn),。（例子：女兒說：“媽媽，你咳嗽的時(shí)候我心里很心疼,，希望咳嗽的是我,；你生病的時(shí)候，我要好好照顧你,，因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候,，你也照顧我?！保┬拇嬉环莞卸?，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷，生活中就會(huì)少很多的抱怨,，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)多一些陽光,，多一份力量。

八,、讓孩子擁有一顆童心,，培養(yǎng)一個(gè)有幸福感的孩子

孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會(huì)千真萬確的存在,，等他們長(zhǎng)大了，圣誕老人就消失了,，再也不來了,。只要家長(zhǎng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會(huì)讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩,。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會(huì)影響孩子看事情的眼界,，一個(gè)帶有灰色視野的孩子,，就算成功了，也不能體會(huì)到快樂,，這是很悲哀的,。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風(fēng)也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

九,、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家是孩子的第一所學(xué)校,，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨,、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一,、二,、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架,、打麻將,、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象,，給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長(zhǎng)們的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)開心,、快樂、健康地成長(zhǎng),。教育無小事,，做一個(gè)有心、用心的家長(zhǎng),，讓事事,、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī),。

家庭教育演講稿篇3

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

上午好！

我是中二班__的媽媽,，今日有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了！

同時(shí),，我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和各位探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法來和各位作一個(gè)交流,，我想,，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)！

各位家長(zhǎng),，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子,？對(duì)好孩子的定義是什么？對(duì)于中班的寶寶們,，會(huì)背幾十首唐詩,，會(huì)數(shù)到一百，會(huì)談鋼琴,，會(huì)畫畫的孩子就一定是好孩子嗎,？有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人,?！?/p>

在這里，我想和各位分享我的第一個(gè)觀念：

教孩子一些知識(shí)很重要,，但是教孩子正確的做人更重要,！

或許很多家長(zhǎng)會(huì)說，現(xiàn)在孩子還太小了,，但是我們中國有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正,，也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育,、生活的教育。前幾天，我和__去一個(gè)親戚家喝喜酒,，最后上水果的時(shí)候,，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(zhǎng)卻熟視無睹,，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了,，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣,，還一把把他抱在懷里,，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常,。我們對(duì)這種事似乎感覺都很熟悉都很正常,。我對(duì)此感覺很難過，我當(dāng)時(shí)就在想,，我們的德育教育真的斷層已久,，我們大人對(duì)于孩子的期望只有：好成績(jī)！好大學(xué),！好工作,！我們忽略了對(duì)孩子的根本教育，試想,，一個(gè)自私自利的孩子,，即使他成績(jī)優(yōu)異，將來他又能對(duì)我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢,？你看,，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國殃民,，當(dāng)然,，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置,！我們應(yīng)該教會(huì)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績(jī)。

家長(zhǎng)朋們,，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念,，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這比傳授孩子一些知識(shí)和技要重要得多,！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細(xì)枝末節(jié)來教育,，例如吃水果孔融讓梨,，跟父母一起分享,；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃,；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地,，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好,，離校跟老師再聲見,；碰到需要幫忙的幫一把……當(dāng)然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報(bào)，讓孩子生活健康快樂,！我還有非常多的想法和心得,，希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長(zhǎng)朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題！

今日我想和各位分享我的第二個(gè)觀念：

家庭是孩子第一所也是最長(zhǎng)久的學(xué)校,！很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé),。事實(shí)上,，今日在座的都是年輕的父母?jìng)儯蚁敫魑桓魑贿€是會(huì)認(rèn)同“家長(zhǎng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(zhǎng)的老師”這句話,，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去,，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常?？吹接幸恍┘议L(zhǎng)不拘小節(jié),，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來,，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛,；一句罵人的臟話脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì)了骯臟的語言,，也學(xué)會(huì)了我們的憤怒,，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對(duì)孩子最大的期望,。我們?cè)诿繒r(shí)每刻,，都要記住我們對(duì)孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因?yàn)槟菐酌氲臅r(shí)間帶著孩子去闖紅燈,，孩子還會(huì)遵守交通規(guī)則嗎,？當(dāng)我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸?zhēng)吵不休的時(shí)候，我們?nèi)绾稳ソ虒?dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛呢,？我們對(duì)老人冷眼相對(duì),，孩子將來對(duì)老了的我們會(huì)溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著,，我們?cè)谟梦覀兊男袆?dòng)教會(huì)孩子如何去對(duì)待生活,。教育不僅是學(xué)校老師的職能,，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！

最后,，我想和各位分享我的第三個(gè)觀念：

孩子是我們最好的朋友,！也是我們的好老師,。

很多時(shí)候,，我們的孩子也會(huì)說“媽媽，你是我的好朋友,！”我們很多家長(zhǎng)朋友聽了也都很感動(dòng),，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎,？看看我們的語言：“大人的事情,，小孩不要管！”“滾一邊去,?！薄霸俨宦犜捨掖蚰恪,！薄霸趺茨敲礋┤?？”還有當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點(diǎn),，不兌現(xiàn)孩子的承諾,，請(qǐng)問這些都是對(duì)待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小,，我們都應(yīng)該去尊重他們,，在很多方面，我們的孩子是我們的老師,，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí),，例如看車展時(shí)，__面對(duì)倒了下去的欄桿努力去扶了,，而當(dāng)時(shí)我是熟視無睹,；路邊一塊大磚頭，__說碰著人怎么辦,，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上,；碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂,?？墒窍胂胱约簩?duì)陌生人，從來連笑一下都不曾有,。

對(duì)孩子的任何的進(jìn)步,，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美,，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的每一個(gè)承諾,！說到就要做到,！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你,！你夠孩子“哥們”,！其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)！

家庭教育演講稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!您能在百忙之中抽出時(shí)間來開我們的家長(zhǎng)會(huì),，足以證明您對(duì)孩子的教育問題十分關(guān)心,，為此，我對(duì)您的到會(huì)表示衷心的感謝,。彈指間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與孩子們的感情日漸深厚,，這個(gè)全新的學(xué)校和我們?nèi)碌?01班,，給我們帶來了無數(shù)難忘的時(shí)刻，由之前的互不相識(shí),，到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛,，我們經(jīng)歷了磨合、爭(zhēng)執(zhí),，當(dāng)然,，更多的是歡樂。能夠接手這個(gè)班,，是我和孩子們以及家長(zhǎng)您有著深深的緣分,。下面我就班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)您的一些建議方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一,、班級(jí)情況

本班41人,，男生28人，女生13人,。這是一個(gè)特殊的班級(jí),，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所全新的學(xué)校，因此,，我們班的成員也是全部新招進(jìn)的學(xué)生,。絕大部分的孩子是從各地的老家轉(zhuǎn)學(xué)過來，一少部分是從周邊的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)入,。到了三年級(jí),，家長(zhǎng)選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太調(diào)皮了,，爺爺奶奶管不住;要么,，學(xué)習(xí)成績(jī)太差了，需要給他一個(gè)全新的環(huán)境;要么,，父母舍不得孩子,，為解思念之苦，才把孩子接過來,。不管是出于什么樣的理由,，您都是真心為孩子做最好的考慮,。當(dāng)然,，在選擇學(xué)校的問題上，您是經(jīng)過了深思熟慮和全面的分析的,，請(qǐng)您為自己的選擇鼓掌,，我為您的勇氣和對(duì)我們的信任表示感謝。

由于孩子們來自全國各地,，各自老家的教學(xué)參差不齊,，有的地方甚至教材版本都不一樣，尤其是內(nèi)地省份的孩子,，一二年級(jí)沒有接觸過英語,，甚至也沒學(xué)過寫日記，因此,，本班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,。這也是我面對(duì)的最艱難的挑戰(zhàn),。我和校長(zhǎng)笑談，要把這些孩子從三流的成績(jī)培養(yǎng)成一流的人才，真是需要很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)教,。從第一次的入學(xué)成績(jī)，我看到那樣的分?jǐn)?shù),，我的心都涼了一截,，說實(shí)話，我從未教過基礎(chǔ)如此薄弱的班,，而且是整體都是這樣,。但是，看到他們活潑和天真的笑臉,，我又充滿了信心,。從入學(xué)考試到第一次月考，再到期中考試,，我看到了他們每一次的進(jìn)步,，我由衷地為這些孩子驕傲,。也許，您看到的是他仍然不及格的分?jǐn)?shù),，也許,，您覺得他還很差很差，可是,，您看到孩子們的改變了嗎?

最開始的時(shí)候,，他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的，選班干部也讓我頭疼無比,，挑來挑去,，總找不到老師的得力助手，萬事開頭難,。經(jīng)過了兩個(gè)星期的磨合,，孩子們居然完全適應(yīng)了，班級(jí)管理得有條不紊,，作業(yè)也是越來越讓我欣慰,。初來時(shí)，有些孩子哭紅了眼睛,，有些孩子和爸媽說要回去,，還有些孩子覺得孤獨(dú)，更有些孩子很無助,，我就像他們的大姐姐,，撫平了他們失落的情緒，讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，這個(gè)過程是如此艱難,，但是卻奠定了我們301班熱情、活潑,、善良,、懂禮貌、講道理的良好班風(fēng),。

二,、教學(xué)情況

我是咱們班的班主任，同時(shí)也是302班的語文老師,，我們的數(shù)學(xué)老師是沈姣芳老師,，同時(shí)她還擔(dān)任302班的班主任，英語老師是譚喜老師,。我們幾位老師都是在民辦學(xué)校里有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師,，因此，在教學(xué)方面，對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，希望通過我們的教學(xué)讓孩子們學(xué)有所成,。很多家長(zhǎng)反映，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比語文要好,，對(duì)英語不太感冒,。您的擔(dān)憂恰恰是各位家長(zhǎng)普遍的擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆觽冞M(jìn)入了一個(gè)爬坡的年級(jí),。對(duì)于老師來說也是面臨著空前的考驗(yàn),，畢竟他們都是從各地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，而且基礎(chǔ)很薄弱,，暫且不說他們的成績(jī)?nèi)绾?，即使是成?jī)非常好的孩子，到了三年級(jí)也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)艱難的適應(yīng)期,。他們有低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)了,，一下子增加了幾門課，感覺起來負(fù)擔(dān)就重了,，而且本身基礎(chǔ)不太好的,，又跟不上，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問：“怎么孩子進(jìn)入了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑了許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！奔议L(zhǎng)于是就懷疑，是不是老師不負(fù)責(zé)任,，是不是孩子在學(xué)校不認(rèn)真,，是不是這個(gè)學(xué)校不行?家長(zhǎng)的擔(dān)憂得回溯到這個(gè)年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí),，這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)的都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都是剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@一個(gè)學(xué)期第一單元開始,，每一張測(cè)試卷上除了保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都是在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么孩子們分?jǐn)?shù)不高的原因。

因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)您正確地看待孩子的分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么去看呢?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，寫一次考卷難度加大可,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)就要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已經(jīng)掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)和指責(zé),，而是坐下來和他講解、分析更有好處,。三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要建議從這幾個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率;

2、提高閱讀理解能力;

3,、多看書,，多交流;

4、提高寫作能力;

5,、課外閱讀注意積累;

6,、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)

三,、我們應(yīng)該怎么做?

三年級(jí)是孩子們比較艱難的一個(gè)階段,，尤其是對(duì)于很多自尊心強(qiáng)的孩子來說，面對(duì)學(xué)習(xí)所遇到的前所未有的困難,，他們惶恐,、害怕，甚至因此自卑,。他們的內(nèi)心也漸漸敏感起來,。作為老師，我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,，及時(shí)向他們伸出援助之手,，我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)和支持他們，允許他們積極主動(dòng)地思考問題,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí),。

作為家長(zhǎng)，您的責(zé)任更加重大,。三年級(jí)的孩子已經(jīng)有自己的想法了,，他們會(huì)反抗、會(huì)頂撞,，甚至?xí)暩改傅慕逃?，您不能單純地靠?zé)罵或者打的方式管束您的孩子了，您必須蹲下來,，和您的孩子做朋友,。您應(yīng)該如何去看待您的孩子呢?

1、用平和的心態(tài)看待孩子,，看到孩子身上的閃光點(diǎn);

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束;

4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。(每天花一定的時(shí)間與孩子交流;每天花一定時(shí)間和孩子玩耍;

和孩子一起外出;和孩子一起看書,、看電視)

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

今天,，我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,，在孩子的成長(zhǎng)道路上，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，這就需要家長(zhǎng)您和我們互相溝通,，共同幫助孩子更加快樂地成長(zhǎng)!

家庭教育演講稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!火紅的六月，希望的六月,，收獲的六月,，讓我們激情燃燒，因?yàn)榱聦?duì)于我們中國大多數(shù)家庭來說是一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)間,，高考已經(jīng)開始,，中考即將來臨。中考高考對(duì)于我們今天參加家長(zhǎng)會(huì)的各位來說,，似乎還很遙遠(yuǎn),，最少也還有6年。其實(shí),，六年一轉(zhuǎn)眼就過去了,。轉(zhuǎn)眼間，我來到朱子學(xué)校就一年了?，F(xiàn)在關(guān)注您的孩子的成長(zhǎng)是很及時(shí)的,，如果再等一二年，那就顯得有點(diǎn)遲了,，到初中再去關(guān)心那就來不及了,。因此，學(xué)校安排我與大家就家庭教育的問題進(jìn)行一些交流和溝通,。

父母是孩子的第一任老師,，這是不可否認(rèn)的。父母是否合格,，主要體現(xiàn)在對(duì)孩子的教育上,。因此，歐美一些國家,，男女在結(jié)婚之前,，首先就要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子,，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，合格了發(fā)給合格證,，然后才發(fā)給結(jié)婚證,。可見,，父母對(duì)孩子的影響是多么重要!

但是,，現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也想教育自己的孩子，然而面對(duì)孩子的一天天長(zhǎng)大,，孩子表現(xiàn)出來的個(gè)性特點(diǎn)讓你大傷腦筋,。比如：不聽話、叛逆;貪玩;不愛學(xué)習(xí);撒謊等等,。

作為父母或者爺爺奶奶都希望自己的孩子將來有出息,，但是孩子將來有沒有出息，很大程度上決定于今天我們家長(zhǎng)的付出,。其實(shí),，我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子付出了很多很多，然而,，您很多的付出還得不到孩子們的回報(bào)和響應(yīng),。為什么?因?yàn)槲覀冇泻芏嗉议L(zhǎng)缺少家庭教育的智慧，缺少科學(xué)合理的教育方法,。

下面我給大家介紹一個(gè)真實(shí)的案例《水瓶破碎之后》,。

玲玲和苗苗都讀二年級(jí)，倆個(gè)孩子的表現(xiàn)和成績(jī)都很優(yōu)秀,，深得老師的喜歡,。在品德課上，老師對(duì)全班同學(xué)說,，現(xiàn)在大家都是二年級(jí)了,，在家里要學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽干一些力所能及的事情，要學(xué)會(huì)體貼父母,。倆個(gè)孩子都暗暗下定決心,，回家一定要幫媽媽干些家務(wù)，給父母一個(gè)驚喜,。

玲玲回到家準(zhǔn)備洗自己的襪子，于是放好了冷水,，然后拿起水瓶,，準(zhǔn)備到些開水，誰知她從三腳架上拿起水瓶轉(zhuǎn)身時(shí),，碰到了客廳里的方桌,，“碰”的一聲,，水瓶破了。玲玲嚇得大哭起來,?？蘼暟褘寢尯盎貋砹恕Ａ崃釈寢屪哌M(jìn)家門,，看見客廳里的水,，明白了玲玲打碎了水瓶。她也嚇壞了,，急忙來到玲玲身邊,，抱起玲玲焦急地問，孩子燙著沒有?不哭,，不哭啊,，我們趕緊去醫(yī)院。玲玲見媽媽沒有責(zé)怪,，連忙停止了哭聲,，對(duì)媽媽說，我沒有燙著,。這時(shí)媽媽和藹地問玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告訴了媽媽,。媽媽聽后很是感動(dòng)，抱著鈴鈴說,，你真是好孩子,，你也慢慢長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己做事了,。水瓶打碎了沒關(guān)系,，一會(huì)兒媽媽就去買一個(gè)，只是以后你在做事的時(shí)候,，一定要小心,，千萬不能傷害到自己。玲玲聽了媽媽寬恕的話后,，很是開心,，對(duì)媽媽說，我以后一定會(huì)小心的,。從此以后,，玲玲學(xué)會(huì)了洗衣服、燒飯,、整理房間,，鄰居都夸獎(jiǎng)玲玲很能干。

苗苗放學(xué)回到家準(zhǔn)備給媽媽泡一杯熱茶,，好讓媽媽下班回家能喝上一杯茶解解渴,。苗苗一不小心,，水瓶掉到了地上，“碰”的一聲水瓶碎了,，開水流了一地,，幸好沒有燙著。但是苗苗嚇壞了,，擔(dān)心媽媽回家罵她,。她急忙拿起掃帚準(zhǔn)備打掃時(shí)，媽媽下班了,。媽媽一進(jìn)門看到地上的水和碎片,，隨即大罵起來：你這個(gè)沒用的東西，誰叫你碰水瓶,，一個(gè)水瓶要10幾塊錢呢,，你這個(gè)敗家子，以后你不要再給我敗東西了,。說完還給了苗苗一個(gè)耳光,，一邊打一邊大吼，你聽到了吧?苗苗委屈的哭了起來,。從此以后,，苗苗再也不敢碰水瓶了，有時(shí)想幫媽媽洗碗,，但是擔(dān)心萬一沒注意將碗打碎了,，又會(huì)惹媽媽不開心甚至挨打，只好不干任何家務(wù)了,。媽媽還經(jīng)常對(duì)他人說,，苗苗就是學(xué)習(xí)成績(jī)還好，其他的就很差,，不會(huì)干家務(wù),，比玲玲差多了。

聽了這個(gè)案例,，我想大家肯定有很多感慨,。家長(zhǎng)如果深愛自己的孩子，就多多鼓勵(lì)他吧!鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心也是對(duì)自己充滿信心的表現(xiàn),。能夠真誠鼓勵(lì)孩子的家長(zhǎng)一定是很好地接納孩子的家長(zhǎng),。有的家長(zhǎng)經(jīng)常拿別人家的孩子與自己的孩子作比較，總是對(duì)自己的孩子說,，看人家的孩子如何好，如何出色。家長(zhǎng)本想用此來“激勵(lì)”孩子進(jìn)步,，卻沒有想到越這樣"激勵(lì)"，就越讓孩子對(duì)自己沒有信心,，自然也談不上進(jìn)步了,。真誠的鼓勵(lì)是孩子不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我?guī)Ыo大家的故事《媽媽的賞識(shí)》,，我們都欣賞那位媽媽的智慧,。那么今天我們?cè)鯓觼砀淖冏约耗?

1、改變“自己強(qiáng)于孩子”的觀念

“孩子非常有主見,，我說的話他總有理由反駁,，有時(shí)候氣得不知道用什么樣的方式和他交流?”

“我的孩子時(shí)間觀念太弱了，每天早上都要催著他起床,，還老是遲到,，做事情也特別慢，好言相勸也沒用,，打罵威脅也沒用,，不知道怎么辦才好?”

我經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這么講。其實(shí),，家家有本難念的經(jīng),，每個(gè)孩子有自己的特點(diǎn)，“不聽話”是在場(chǎng)家長(zhǎng)控訴頻率最高的一項(xiàng)“罪狀”,。問題根源在哪兒?

想方設(shè)法改變孩子的家長(zhǎng)們,，首先要改變“自己一定強(qiáng)于孩子，優(yōu)于孩子”的觀念,，要相信孩子一定有比成人更好的地方!家長(zhǎng)希望孩子能超越自己,，那么就要允許孩子有自己的獨(dú)特性。因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人是一樣的,，對(duì)同一件事情的看法也不會(huì)絕對(duì)一致,，也正是因?yàn)檫@些不同才造就了世界的奇妙可貴。家長(zhǎng)說什么其實(shí)不重要,，孩子聽到什么才重要,。父母苦口婆心，不厭其煩地教育,、宣講,，但是孩子的反應(yīng)往往非常冷淡，原因在于我們沒能真正地進(jìn)入孩子的內(nèi)心,。調(diào)皮,、叛逆是孩子在用他自己的方式去探尋世界，我們必須給予他在嘗試中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

在尊重孩子的基礎(chǔ)上接受他的想法,，孩子才會(huì)平心靜氣地聆聽,、接受家長(zhǎng)的看法。在改變孩子之前,，家長(zhǎng)要先改變!改變舊有的觀念,，平等對(duì)話、用心交流,，了解孩子行為背后的原因,。

2、一對(duì)一溫和對(duì)話,，不要當(dāng)面指責(zé)

孩子的成長(zhǎng)來自家長(zhǎng)的行為和情緒,，而不是指令。溝通時(shí)讓孩子站在對(duì)面,，一開始就造成了兩代的對(duì)立,，不自覺地讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗情緒。

在一對(duì)一的情況下,，讓孩子坐在自己身旁,，溫和對(duì)話。為什么要一對(duì)一?強(qiáng)調(diào)一對(duì)一溝通,，一方面是為了保護(hù)孩子的隱私,，照顧孩子的自尊心;另一方面是為了防止交流對(duì)話變成批判大會(huì)，父母同在,，或者有其他成員參與的情況下,，孩子不容易打開心房，溝通的效果容易受影響,。在交流過程中,，如果能適當(dāng)?shù)嘏呐暮⒆拥募绨蚧蛘咻p輕摟摟孩子，可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛,，緩和緊張的氣氛,。 3、幫助孩子成長(zhǎng),，而不是代替他,。

“我像兒子的鬧鐘，每天催促他做這,、做那,，他遲到、作業(yè)沒做完,，我比他還著急,。”有一位家長(zhǎng)對(duì)我這么說。像這樣替孩子著急,、代孩子成長(zhǎng)情況普遍存在,。然而，存在即是合理嗎?任何替代孩子成長(zhǎng)的企圖,，最終都會(huì)在孩子的身上產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)——孩子過度依賴家長(zhǎng),、缺乏自信、缺乏責(zé)任感,。與其千遍百遍的念說，不如讓孩子自己去經(jīng)歷一次挫折,、去承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，自己成長(zhǎng)。

太依賴父母的孩子往往只會(huì)對(duì)父母抱怨,、挑剔,，父母為孩子做本該孩子做的事不會(huì)得到孩子的尊敬。因此建議這樣的家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子三次提醒他機(jī)會(huì),，超過三次以后,，遲到也好、忘帶作業(yè)也好,，后果都讓孩子自己承擔(dān),。我在班上實(shí)施的就是“三次機(jī)會(huì)”的管理原則。

父母是孩子最初的老師,，也是影響終身的老師,。好的動(dòng)機(jī)只是幫助孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力，好的方式方法才能推動(dòng)孩子走得更遠(yuǎn),。要讓孩子成長(zhǎng),，父母先做改變。

4,、多與老師溝通,，家校和諧共育。

5,、父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。家長(zhǎng)的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,。

除了有意識(shí)地關(guān)心和教育孩子之外,，家長(zhǎng)還需要不斷提高自身的修養(yǎng)，注意自己無意識(shí)的行為對(duì)孩子的作用,。因?yàn)?，家長(zhǎng)的日常行為表現(xiàn)比對(duì)孩子的語言指導(dǎo)更具有教育意義。有的家長(zhǎng)要求孩子做事要持之以恒，一絲不茍,，可是自己做事情常?；㈩^蛇尾，馬馬虎虎,。這樣對(duì)孩子提出要求往往不能被孩子接受,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)特別注意自己的行為,，身教勝于言教,，尤其在一些關(guān)于品德行為方面的問題，家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

6,、不能體罰，但必要的懲罰不可少 ,。最好不要懲罰孩子,。即使在不得已要懲罰孩子的情況下，我們也必須要讓孩子明白,，不是因?yàn)樗屇悴桓吲d才懲罰他,，而是因?yàn)楹⒆拥男袨閷?duì)自身有危害和不良影響，才通過必要的方式讓他記住這個(gè)教訓(xùn),。要讓孩子在‘大愛’的環(huán)境中接受懲罰!

各位家長(zhǎng),，在孩子的健康成長(zhǎng)過程中我們起著重要的作用，我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子變得“不聽話,、叛逆;貪玩;不愛學(xué)習(xí);撒謊”時(shí)要多從自身尋找原因,。家長(zhǎng)改變，孩子就會(huì)進(jìn)步,，父母好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上!我們朱子學(xué)校的家長(zhǎng)十分勤勞，一心都撲在“掙錢”上,，錢是要掙的,，但是我還是希望大家在掙錢的同時(shí)，花一些時(shí)間陪陪自己的孩子吧!