在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

手拉手活動寫一封信篇一

你好！

自我介紹一下吧,！我的名字叫家豪,，是xx五年級的學(xué)生。

我的愛好是畫畫,，在哪兒看到很喜歡的人或東西,，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里,，回家后我一定會把它畫下來,。我也很喜歡學(xué)習(xí)。不知道你的愛好是什么,？

我長這么大,，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什么樣,？我先介紹我們福建吧,！我們福建的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有三平寺,、小西天等等,。如果你想知道福建的什么，告訴我,，只要我知道的,，我一定回給你說。

看,！我都忘了,，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡,，也希望你的參與,。我們的活動名字叫“手拉手”,。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情,。

好了,，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動,！

祝你

學(xué)習(xí)進步

一個陌生的朋友：xxx

2xxx年xx月xx日

手拉手活動書信作文300字篇四

你好,！

我叫xxx。今天,，我在電視上看到了你們瘦弱的身影,，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué),，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識,。

可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子,，一張張用泥土堆起來的桌子,，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈,，沒有書本,，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的,。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻,，寫完了用橡皮擦掉，再用一次,；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了,，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的,；有的`同學(xué)幾學(xué)期下來,，書本還像新的，書角一點也沒有卷起,；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下,，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢,！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩,。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,，一人有困難,，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨,，讓他們感受到溫暖,。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,，也許是一個書包,，也許是一支鉛筆；也許是一本小書,，也許是一件潔凈的汗衫,；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的,。我相信,，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖,，擁有了無限的歡樂,。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí),，長大以后更好地建設(shè)祖國,，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手,，共同進步,！

祝

學(xué)習(xí)進步，天天向上,！

一個陌生的朋友：xxx

2xxx年xx月xx日

手拉手活動書信作文篇一

今天上午,，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的,，看過來信以后心情非常激動,，非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。

二位同學(xué)分別介紹了個人的基本情況和個人愛好,，提出了增進了解,、增強友誼的建議，寫得情深意切,，詳細具體,，真讓人感動啊,！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動開展的熱烈情況,。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語言,，我為自己能認識這樣的好朋友而高興,！因為我發(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上,、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí),。

我準備在星期六專門為這二個遠方的同學(xué)回信,，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣,；告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項,；告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂,，分擔(dān)憂愁,、相互激勵；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法,，這樣省時間又省錢,，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討,、交流學(xué)習(xí)上的難點,、重點問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論,，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā),，相互促進,，這樣會多么的開心啊,！

真的非常感謝手拉手活動,，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界,。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長,、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇,，倍加珍惜這份珍貴的友誼,！讓這份友誼成為推動我們學(xué)習(xí)成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長,！

手拉手活動書信作文篇二

西部的小朋友們：

你們好,！雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中,，在同一片藍天下,，在同一個地球上感受著祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面,，但是我們可以書信來了解對方,，聯(lián)系對方,。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲,，在沙溪小學(xué)504班讀書,，我是一個性格開朗，樂于助人的女孩,。

當(dāng)我從課外書中得知你們西部小朋友因為地區(qū)偏遠,，生活艱難而讀不了書，上不了學(xué),，看完以后,，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動,，讓我們用自己微薄的力量幫助你們,。

我們班的全體同學(xué)打算捐一些書給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極,，都用自己的零花錢買了一些書,，已經(jīng)郵寄過去了。雖然只是區(qū)區(qū)幾十本書,，我知道只是杯水車薪,，但這也是我們的一點心意。希望你們和我多點書信來往,，在信中,，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢,！

愿我們的友誼越過千山萬水,，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯(lián)系哦,！

祝：

學(xué)業(yè)進步,，身體健康！

來自遠方的新朋友：xxx

手拉手活動書信作文篇三

今天,，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動,。

早上，同學(xué)們在操場排好了隊,。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺上,，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款,。同學(xué)們與他們相比,，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué),，只能幫父母干活賺錢,。他們是多么想讀書…… ”校長講完了感人的話,，捐款儀式便正式開始了。

首先是老師捐款,，每位老師走上升旗臺,，將手里的50元、100元……投入紙箱中,。接著是同學(xué)們捐款,。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了,，我將錢莊重地投進捐款箱,，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動,。走下升旗臺,，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué),，對于他們來說是一種奢望,，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重擔(dān),。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信,，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松?，我要改變自己命運,，可是沒有書讀，沒有知識,，什么也改變不了,。我要讀書,，我要書讀,！”

此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手,，再拉起另外一個人的手……

手拉手活動書信作文篇四

盼望已久的手拉手活動終于來了,，就在今天……

今天陽光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男那樽诖蟀蜕?，和老師,、同學(xué)去黃良村。到了黃良村,，我發(fā)現(xiàn)這是個美麗的地方,，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙,，這兒山青水秀,、空氣清新,。下了車，我們往山上走,，來到一個藍球場,，這就是我們今天活動的地方。不一會,，幾個老師帶著幾個同學(xué)來了,，有一個是初中的大姐姐，有兩個五年級的大哥哥,，還有幾個弟弟妹妹,，他們是我們今天手拉手的對象。

為了調(diào)節(jié)一下氣氛,，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲,。接著關(guān)鍵的時刻到來了，是愛心大贈送,，我把準備好的禮物交給一個小妹妹,，我對她說：“小妹妹，這是送給你的文具,，以后要好好學(xué)習(xí),。”她緊緊地握著我的手,，一個勁的直點頭一句話也說不出來,。

下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依?，這是一個石頭砌的老房子,，瓦片蓋的屋檐低低的，進了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑,，整個房子只有中間掛著一盞昏黃的電燈,，這是家里唯一的電器；房子雖然很小,，但是空蕩蕩的,，整個房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具,。大姐姐的生活條件確實很艱苦,，希望我們手拉手活動能幫上她的忙，希望她能認真學(xué)習(xí),。

手拉手活動寫一封信篇二

遠方的朋友：

你好,！

我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的,，豎著一個馬尾辮,，圓圓的臉蛋,。我是個女孩兒。

我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實驗學(xué)校小學(xué)部五年級的一名學(xué)生,，我叫劉丹妮,，希望能和你做個朋友。

老師舉辦了一個“手拉手”的活動,，讓我們能和遠方的小朋友們聯(lián)系,。如果誰有困難，我們都應(yīng)該幫助他,，去鼓勵他,，讓他不要放棄，讓他知道只要努力,，只要堅持,，就能克服所有的困難。

如果你有空的話,，可以到我的家鄉(xiāng)來看看,，我會做你的向?qū)В瑤闳ズ芏嗟胤酵鎯?，我還會帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃,。

遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話,，請馬上給我回信,，讓我們在信中分享快樂、交流體會,。

祝你：

天天向上,！學(xué)習(xí)進步！

一個陌生的朋友：xxx

2xxx年xx月xx日

手拉手活動寫一封信篇三

遠方的朋友：

你好,！

你好,！第1次收到我的信，很高興吧,？你的成績好嗎,？先我自我介紹一下,，我叫張立昆,，是虎門鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生，我的性格積極開朗,、有一點急性子,，平時愛好玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天,、下象棋和看課外書,。

最近,，我們班開展了一個“手拉手”的活動，目的是通過各種通信的式和全國各地許許多多同齡人建立聯(lián)系,，互相溝通,，成為好朋友。我和我的同學(xué)上網(wǎng)查到了你們學(xué)校的網(wǎng)址,，就登錄上去看了一下,，我看了你的自我介紹，我覺得你的性格和愛好跟我的一個朋友很相似,，所以我寫了這一封信,，希望我們能和你成為朋友。

希望你能回信,，或來我們的學(xué)校來玩,，我們隨時歡迎你?；蛭覀兩暇W(wǎng)聊天,，我們可以約到我的家鄉(xiāng)海邊見面，我們還可把我們倆個班級結(jié)為好朋友,。你愿意嗎,？

我期待你的來信。

祝你：

身體健康

萬事如意

學(xué)習(xí)進步

一個陌生的朋友：xxx

2xxx年xx月xx日