使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇一

大家好!我是來(lái)自五年級(jí)一班的龔世豪,。今天,，我演講的題目是《踐行核心價(jià)值觀 凝聚中華正能量 》。

一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)只有凝聚正能量才能自由,、平等,、公正、法制;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定,、發(fā)展,、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得積極,、樂(lè)觀,、自信、自強(qiáng),。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年富則國(guó)富”。作為新世紀(jì)的小學(xué)生,，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,“踐行核心價(jià)值觀?凝聚中華正能量”是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。那我們應(yīng)該怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢?相信大家都知道“最美孝心少年”高雨欣吧，身著紅格罩衫,、身高不足1.5米的女孩高雨欣,，每天都要和媽媽賣(mài)燒烤,。就是這個(gè)11歲的女孩，在家庭陷入困境時(shí),，她摟著媽媽的脖子說(shuō)：“媽媽?zhuān)奂椅翼斨?。”從此,，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的?dān)子,，成了家里的頂梁柱。生活雖然很艱苦,，但是,，小雨欣勇敢地往前走，戰(zhàn)勝了一波又一波困難,，微笑著的面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

世界很美，不僅因?yàn)橛写禾斓逆弊湘碳t,，還因?yàn)橛腥诵牡拿?。在我們學(xué)校，我們同學(xué)身上就蘊(yùn)藏著美,，凝聚著巨大的“正能量”,。如學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí),、助人為樂(lè),、拾金不昧的同學(xué)等，這些就是我們身邊的“正能量”,，這些就是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣,。

在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，走文明路,、說(shuō)文明話、做文明事,、當(dāng)文明人,，讓文明禮儀之花開(kāi)滿我們的校園。從自己做起,，爭(zhēng)取做最美小學(xué)生,，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真做好每一件小事,，不斷充實(shí)自我,、提高自我,、完善自我，用學(xué)習(xí)點(diǎn)亮夢(mèng)想,用知識(shí)豐富人生,用智慧創(chuàng)造未來(lái),。為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

涓涓溪流匯大海,，棵棵小樹(shù)成森林!同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)號(hào)召,，做中華傳統(tǒng)美德的繼承者,，做凝聚中華正能量的傳播者，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者,。從讀一本好書(shū)開(kāi)始,，汲取文明的營(yíng)養(yǎng)，從做一件力所能及的事開(kāi)始,，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,。用中華魂鑄就中國(guó)心，用中國(guó)心共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng),，踐行核心價(jià)值觀,，凝聚中華正能量，讓中華美德在我們的心田綻放美麗的花朵,，讓文明和諧之光普照神州大地,。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇二

你們好!

讀書(shū)的方法很多,。常言道：“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”。多讀,、多記,，豐富與充實(shí)大腦。一本書(shū),，反復(fù)地讀,，達(dá)到熟讀成誦，能詳細(xì)復(fù)述為止,。這樣讀過(guò)的書(shū)才是真的讀透了,。做筆記也非常重要。這里我講一個(gè)大學(xué)問(wèn)家錢(qián)鐘書(shū)爺爺是怎樣做筆記的,。許多人說(shuō),，他的記憶力特別強(qiáng)，過(guò)目不忘,。他本人卻并不以為自己有那么神,。他認(rèn)為自己只是好讀書(shū),，肯下功夫，不僅讀,，還做筆記;不僅讀一遍二遍,，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補(bǔ),。所以他讀的書(shū)雖然很多,，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時(shí)間,。他做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書(shū)的時(shí)間的一倍,。他說(shuō)，一本書(shū),，第二遍再讀,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)有很多疏忽，最精彩的句子,，要讀幾遍后才發(fā)現(xiàn),。我也寫(xiě)讀書(shū)筆記，但遠(yuǎn)不如錢(qián)爺爺,，我一定要好好向他老人家學(xué)習(xí),，在讀書(shū)方面更上一層樓。

有一句話說(shuō)得很好：每個(gè)人只可以活一輩子,，但是讀書(shū)可以讓你活好幾輩子,。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)!

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇三

一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑,，就能映照出一天彩虹一樣的心情,，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在,。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的,，那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái),，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì),，正能量能有助于我們的健康,。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分,，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度,，總是有益無(wú)害的。

而反觀現(xiàn)實(shí),，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn),，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),，匯集,。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎,，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下,，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，正能量并非維持生命,，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的,。

是的!我們需要正能量,，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!

如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得,，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手,，豐衣足食,。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里,，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們,。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系,，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量,，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造,。

可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō),，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了,，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法,，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量,。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn),，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去,，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里,。

一個(gè)充滿正能量的世界!

陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好,，我有一所房子,，面朝正能量,，春暖花開(kāi)。

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇四

每個(gè)人身上都有兩種能量,，積極的向上的一面我們稱(chēng)之為正能量,，消極的頹廢的一面我們稱(chēng)之為負(fù)能量。一個(gè)健康成長(zhǎng)的人就是正能量遠(yuǎn)超負(fù)能量的人,，一個(gè)墮落的人就是負(fù)能量大于正能量的人,。

一日他倆面對(duì)面躺在床上：

殷屹城答：他們都是我的同學(xué)，為同學(xué)做點(diǎn)事情沒(méi)什么,！

每個(gè)晚自習(xí)下了申克 安豪 劉嘉瑜等同學(xué)都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)清理教室

每次大掃除很多同學(xué)都主動(dòng)留要求下來(lái)整理班級(jí),，王家駿永遠(yuǎn)都是最后一個(gè)主動(dòng)將教室再拖一遍的人。

同學(xué)有遇到不會(huì)做的題總有同學(xué)會(huì)慷慨解答

班上這樣的事情還有很多

然而最近,，卻也悄然出現(xiàn)一些負(fù)能量,，輪到自己清潔值日時(shí)總會(huì)有人不來(lái)，理由永遠(yuǎn)都是：我忘記或是不想做,。不知道是偶然還是必然,，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當(dāng)別人做了好事,，旁邊會(huì)有不滿的聲音說(shuō)那是拍馬屁,；一點(diǎn)很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣.......當(dāng)我把這些現(xiàn)象提出來(lái)時(shí),，孩子們紛紛驚訝不已,，都表示不贊同，不認(rèn)可,。好的,，這說(shuō)明班級(jí)的正能量還是大于負(fù)能量的，下面的引導(dǎo)就好辦的多,。六年級(jí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，他們也儼然是一個(gè)小型的社會(huì)存在著，未來(lái)的人生觀和世界觀正初步形成,。

能量是相互傳遞的,，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應(yīng)”,，說(shuō)的是一個(gè)公司董事長(zhǎng)許諾自己上班將早到晚回?？捎幸淮嗡磮?bào)入迷忘了時(shí)間,，為了不遲到，他在公路上超速駕駛,，結(jié)果被警察開(kāi)了罰單,，最后還是誤了時(shí)間,。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時(shí),，便將銷(xiāo)售經(jīng)理叫到面前訓(xùn)斥一頓,。銷(xiāo)售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地回到自己辦公室,，也將秘書(shū)叫來(lái)挑剔一番,。秘書(shū)無(wú)緣無(wú)故被人挑剔，自然是一肚子氣,，就故意找接線員的茬,。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對(duì)著自己的兒子大發(fā)雷霆,。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后,，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳,。

這樣的負(fù)能量的傳遞,，也會(huì)一個(gè)接著一個(gè)的傳遞。

一個(gè)人對(duì)周?chē)芰康母兄?、積聚足以左右這個(gè)人的成功與否,。當(dāng)正能量積聚的越多，這個(gè)人成功的幾率就越大,；當(dāng)負(fù)能量積聚的越多,，這個(gè)人失敗的幾率就越大。 作為社會(huì)的人,，每天都在與人交往的過(guò)程中不停地吸收正能量和負(fù)能量,，只有當(dāng)正能量大于負(fù)能量時(shí)，人才是健康的,。讓人生保持正能量,，要樹(shù)立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺(jué)空虛,，將你打垮讓人生保持正能量,，要從感恩開(kāi)始。想持續(xù)不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負(fù)能量,，方法只有一個(gè),，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度,，會(huì)使你擁有積極樂(lè)觀的心態(tài),，更好的投入學(xué)習(xí)。讓人生保持正能量，要從個(gè)人做起,。一人快樂(lè),，讓人分享，就會(huì)變成兩個(gè)快樂(lè),。你把快樂(lè)分給別人,，快樂(lè)便增值了；一個(gè)微笑,，一聲您好,，都會(huì)給人帶去快樂(lè)。帶給別人快樂(lè),，自己先得快樂(lè),。怎會(huì)有“踢貓”出現(xiàn)。

當(dāng)我們經(jīng)營(yíng)著自己的人生時(shí),，難道不希望自己充滿正能量嗎,？當(dāng)人人充滿正能量，班級(jí)必將很和諧,，生活必定更精彩,。

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇五

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人與人之間的感情逐漸變得冷漠,，心也隨之變的冷調(diào),，厚厚的墻把人們的心靈隔開(kāi)，一些傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)消失殆盡,。

前段時(shí)間,，73歲的老人趙月坤，不慎摔倒在路邊,，半小時(shí)里,，沒(méi)有一個(gè)行人敢扶他。見(jiàn)狀,，呂承陽(yáng)趕緊把他攙扶到自己家中,，呂承陽(yáng)在老人手機(jī)里，找到他家人電話并打了過(guò)去,，一小時(shí)后老人的女兒趕到,，把老人接回了家。事后,，家人提起這件事,，老人樂(lè)呵呵的說(shuō)：“這事情已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，我走路還受影響,，可心里很暖和,。”原來(lái)，那天天氣很好,，老人出門(mén)閑逛，不小心摔倒了,。半小時(shí)里,，身邊無(wú)數(shù)人走過(guò)，但都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，沒(méi)有人敢扶他,。“我知道年輕人是怕我訛上他,，可心里盼著有人能扶我起來(lái),。”他說(shuō),。

其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn),，社會(huì)上也有很多人在傳遞著正能量，如：最美司機(jī)吳斌,、最美媽媽吳菊萍,、最美教師張麗麗等等。

我們都渴望生活在一個(gè)陽(yáng)光普照,、溫暖如春的環(huán)境中,，而不是生活在人情冷漠、冰天雪地的空間里,。所以,，讓我們從身邊的小事做起，將正能量傳遞下去,，讓正能量爆棚吧!

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇六

大家早上好!今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》,。

自古以來(lái)“正”被人們認(rèn)為是正義、善良的意思,，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山,，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間,。”,，是清正廉潔有代表性的古詩(shī),，但正能量不知是何時(shí)流行的，在報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò),、電臺(tái)如雨后春筍般傳播。

在網(wǎng)絡(luò)上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說(shuō)的就是上海786路公交車(chē)司機(jī)為了讓一位盲人坐上末班車(chē),，每天這位公交車(chē)司機(jī)晚上都要晚下3分鐘,，就這樣這位公交車(chē)司機(jī)堅(jiān)持了3年。若換作別的司機(jī)就不會(huì)像這位公交車(chē)司機(jī)那樣關(guān)愛(ài),、幫助有需要幫助的人,，正如他所說(shuō)的“絕不把你落下”讓人聽(tīng)了心里頓時(shí)感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務(wù)的高尚品德,。

正能量不僅是個(gè)人的事,，還是社會(huì)上的一種責(zé)任。若每個(gè)人都能夠像上海786路公交車(chē)司機(jī)那樣傳遞正能量,，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人錢(qián)時(shí)所說(shuō)的一句話“我不偉大,，但我賺錢(qián)比您容易點(diǎn)?！彼麄鬟f的是關(guān)愛(ài)老弱病殘,、弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。

其實(shí)在我們大家身邊也能夠傳遞正能量,，正能量是一種責(zé)任和信任,，在學(xué)習(xí)中不懈努力，在生活中無(wú)限奉獻(xiàn),。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、工作態(tài)度、生活態(tài)度,。正能量就好比一杯酒,，喝一口，令人陶醉,，濃濃的醇香,，令人回味。

同學(xué)們,，正能量不僅要向同學(xué)之間傳遞,，更應(yīng)該向全世界傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇七

一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑,，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單,，無(wú)處不在,。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的,，那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái),，科學(xué)研究表明,，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康,。 誠(chéng)然,，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度,，總是有益無(wú)害的,。

而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹,，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),，匯集。 如果沒(méi)有正能量,，萬(wàn)物枯萎,，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量,。這種正能量是能傳遞的,。

是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量,，給社會(huì)傳遞正能量!

如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得,，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗,。自己動(dòng)手,，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面,，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里,，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量,，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系,，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取,，不如自己創(chuàng)造,。

可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了,，我的老師太嚴(yán)厲了,，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法,，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量? 與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量,。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn),，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去,，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里,。

一個(gè)充滿正能量的世界!

陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好,，我有一所房子,，面朝正能量，春暖花開(kāi),。

小學(xué)生正能量的演講稿小學(xué)生積極向上正能量的演講篇八

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是24個(gè)字：富強(qiáng),、民主、文明,、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),，自由、平等,、公正,、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，24個(gè)字為做人處世和社會(huì)發(fā)展提供了基本遵循的準(zhǔn)則,。

有人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔,，照亮了中華民族偉大復(fù)興的彼岸;有人說(shuō),，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，規(guī)范了公民的一言一行;而我認(rèn)為大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，需要凝聚正能量,、傳遞正能量。通俗的講就是弘揚(yáng)校園正氣,，培育積極向上的精神,。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過(guò)程,。我們生活的校園不可能樣樣順利,，但你可以事事盡力;面對(duì)生活選擇微笑，面對(duì)失敗選擇奮起,，面對(duì)弱者選擇幫助,，這也是傳遞正能量,。切實(shí)的提升自身的素質(zhì)，做一個(gè)有志向,，講誠(chéng)信,，做一個(gè)有道德的人，在校園中承諾著我們對(duì)社會(huì)的愛(ài)與責(zé)任,。愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守，這就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最直接,、最忠誠(chéng)的表現(xiàn),。

在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市,、校級(jí)的三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員,，有各學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒊煽?jī)優(yōu)秀者,、青年志愿者,、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí),、助人為樂(lè),、拾金不昧的同學(xué)，老師中也有省,、市,、校級(jí)的各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)教職工，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師更多,。三月份我校組織了全校的獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),，全體師生共同參與，獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們學(xué)校的正能量,，這些老師、同學(xué)就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣,。

讓我們的學(xué)校充滿正能量,，還要預(yù)防種種“負(fù)能量”。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的,。比如說(shuō)：曠課遲到,、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育,、不思進(jìn)取;打架斗毆,、惹是生非;唯我獨(dú)尊,、不敬師長(zhǎng);升國(guó)旗、大課間活動(dòng)拖沓,，排隊(duì)和活動(dòng)中不嚴(yán)肅,、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀(jì),、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱(chēng)為“負(fù)能量”,，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),，我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,。

千里之行,，始于足下。親愛(ài)的同學(xué)們,，老師們,，一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展,、積極,、向上;踐行核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)校園正能量,，我們的責(zé)任,。讓我們一起攜起手來(lái)，一起踐行社會(huì)主義價(jià)值觀,，一起為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力,，共創(chuàng)輝煌的明天!