總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

開(kāi)始的時(shí)候,，我跟著老師們走，一步一腳印,，心想這樣踏踏實(shí)實(shí),，不會(huì)走出界，后來(lái)越走越吃力,。老師說(shuō)：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快,。”如果一直走在老師后面,，那么自己便失去了“突破”的動(dòng)力,，對(duì)“突破|”開(kāi)始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小,，自己也很吃力,。走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積,，充分吸收所學(xué)知識(shí),，那么便有了“突破”。所以,，作為學(xué)生,，應(yīng)該努力地走在老師前面，作為省實(shí)的學(xué)生,，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況,，在理科方面表現(xiàn)得不太好,。這次期中考過(guò)后，自我感覺(jué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都只是一般般,，但數(shù)學(xué)就比較差,。回家寫小結(jié)之前就已經(jīng)反省過(guò)了,，總結(jié)過(guò)了,，策劃過(guò)了。反省自身的不足,，總結(jié)錯(cuò)誤的原因,，策劃將來(lái)的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的,，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,，而我的只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上的話就開(kāi)始搖晃了?，F(xiàn)在趁著我的屋子還未倒,，就應(yīng)該開(kāi)始作出修復(fù)了。首先,，要把舊樓拆掉,，重新鞏固地基，才能在上面筑新的大廈,。學(xué)習(xí)也一樣,，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ),，才能更好地接受新的知識(shí),。

語(yǔ)文重在理解,，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型,，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語(yǔ)中背書真的十分十分重要,，一可以鞏固新單詞的用法，二可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,，三可以訓(xùn)練自己的口語(yǔ),，四可以提高自己的寫作水平，所以英語(yǔ)就是“死記硬背”,，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用,，學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)會(huì)寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好,，不過(guò)我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng)，做題則是實(shí)踐;化學(xué)要貼緊老師,，認(rèn)真聽(tīng)課,，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn),、操作的,，所以我們必須貼緊老師，老師說(shuō)的要認(rèn)真聽(tīng);政治,、歷史,、生物和語(yǔ)文比較相識(shí)，都需要理解,，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考,，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系,。

一個(gè)木桶,，當(dāng)它的底木板是完好、固定的時(shí)候,，那么在圍住木桶的22條木板中,，哪一條控制了水桶的容積呢?嗯,，很容易的問(wèn)題,，就是最短的那條木板，這個(gè)問(wèn)題我們都知道答案,，只是,，我們是否都知道，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢?就是我們的不足,。要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值,，就要消除我們的不足,。所以我們應(yīng)該不斷反省、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步,。

又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。這學(xué)期中,，我有很多的進(jìn)步,，也還有很多的不足。

這個(gè)學(xué)期是忙碌的,。

因?yàn)?，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考,，臨近期末的時(shí)候,，作業(yè)更多，甚至有一天,，我還寫到十點(diǎn)多,。

這個(gè)學(xué)期是緊張的，因?yàn)榻y(tǒng)考,，老師有很多事讓我去做,，自己還要參加各項(xiàng)比賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課,，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突,，所以很緊張。

這個(gè)學(xué)期,，我的進(jìn)步也不小,，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了,，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分,。

我的毛病也很多，比如,，不知道合理安排時(shí)間,，有時(shí)事情多得忙不過(guò)來(lái)，就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候,，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣,，有些成績(jī),，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上,，我的《牙神經(jīng),，我想跟你說(shuō)》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了,，我的《四官爭(zhēng)功》編入了校刊《龍山育苑》,，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng),，我還獲得金星級(jí)學(xué)生,、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào),。我不滿意的是,，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng)，雖然我有進(jìn)步,，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。這一年來(lái),，我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓(xùn)的工作。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章,。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向,。此外,，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的人際環(huán)境,。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作,，就是一種緣分,。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間,，參與各種大小活動(dòng),，通過(guò)相互溝通,、交流,，彼此間建立一種比較和諧,、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì),，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用,。

通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了教師間的相互了解,，各位教師在聽(tīng)課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平,、提質(zhì)量,。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意,，課件制作精美,，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采,。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出,，貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生、貼近社會(huì),，引人入勝,。

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師，絕大多數(shù)都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為此,，教務(wù)處要求各教研室開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位教師自身實(shí)際和不足,，制定聽(tīng)課計(jì)劃,，請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺(jué)履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé),，毫無(wú)保留地向青年教師傳授知識(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平,。5月份,，教務(wù)處對(duì)6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師通過(guò)了考核

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑,，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作,，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。通過(guò)推行師生談話,，溝通思想,，交流情況，研究問(wèn)題,，交換意見(jiàn),，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題積極尋求方法解決,，而且針對(duì)反映的問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié),，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平,。

為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我,。為此,，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文,。

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段,。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式,，校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺(tái),，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道,，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。

教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座,，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢,、下載》；彭紅英老師主講了《powerpoint知識(shí)講座》,、朱志榮老師主講了《word知識(shí)講座》,，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn),，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》,，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》?；A(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課,。

根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處,、科研處于10月22日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)word模塊的技能考核,，共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%,?？己顺煽?jī)均是監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)登記得分，評(píng)分公開(kāi),、公平，及時(shí)準(zhǔn)確,。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果,，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái),，用于解決實(shí)際問(wèn)題,，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué),，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)課件生動(dòng)的畫面,、鮮活的表現(xiàn)形式,，打破了過(guò)去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化,、直觀化,、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果,，真正起到了示范帶頭作用,。全校教師涌躍聽(tīng)課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

教務(wù)處通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施,，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局,，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性,。

大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位,，對(duì)于絕大多數(shù)教師來(lái)說(shuō),，平時(shí)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少，因此我們就充分挖掘資源,，在“走出去”的同時(shí),，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以上所說(shuō)的,，是近年來(lái)我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探索。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問(wèn)題和困難,。比如,，有些教師對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足。再比如,，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺,，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開(kāi)等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作,，還需要花很大的力氣,。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

"百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,。"沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談,?；谶@種教育理念，我校的教師培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路,。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,，在實(shí)際培訓(xùn)中，為積極促進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐,，為引導(dǎo)我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過(guò)渡,，同時(shí)也為姚李小學(xué)教育提供教師后備力量，我校以"促進(jìn)培養(yǎng)"為手段,，開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué),、教育技能,。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年,，我校的教師培訓(xùn)工作,，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,。

通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)"學(xué)高為師，身正為范"的原則和"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象"的要求,，制定教師禮儀常規(guī)，從教師著裝,、儀態(tài),、儀表,、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo),，很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié)。比如,，上班入校時(shí),，校門前有學(xué)生敬禮問(wèn)候，教師必須微笑點(diǎn)頭問(wèn)候："同

學(xué)早',；在學(xué)校發(fā)表言論時(shí),，要注意文明用語(yǔ)等。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的教師，回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

2,、長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)教師培訓(xùn),，通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng)。

3,、弘揚(yáng)"愛(ài)和責(zé)任"的思想,，引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為"享受"，只有享受生活,、享受工作才是"大氣"的教師,。我校學(xué)生以方父母外出打工的農(nóng)村孩子為主，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng),、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的"人師",，在工作中心態(tài)積極樂(lè)觀。

1,、定期研討與學(xué)習(xí),。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。

3,、為抓好留守子女的教育,，我校抓住契機(jī)，不斷研究,，大膽嘗試,，在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，廣泛開(kāi)展各種興趣小組,、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路,。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，探索一條全新的道路,。學(xué)校為教師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,，為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、研究能力,。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,，對(duì)教師的備課、

上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè),、評(píng)價(jià)都有規(guī)定,。

通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí)，我們的教師培訓(xùn)開(kāi)闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng),，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展,。

總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，努力構(gòu)建個(gè)人,、組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系,。通過(guò)以老帶新,、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式,，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

教師培訓(xùn)工作是促進(jìn)教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為確保教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展,，xx學(xué)區(qū)以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》為指針,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，以東遼縣“五元”模式教學(xué)探索改革為重點(diǎn),，立足xx學(xué)區(qū)各校實(shí)際情況,，進(jìn)行教育資源共享，實(shí)現(xiàn)各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,，為促進(jìn)教師成長(zhǎng)探索出行之有效的方法，也為今后的教師培訓(xùn)鋪就了坦途?，F(xiàn)將我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

年初學(xué)區(qū)確定了“提高培訓(xùn)質(zhì)量,、建設(shè)師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、教科研能力突出,、適應(yīng)新課程改革要求,、符合現(xiàn)代化教育發(fā)展需求的學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)新型教師隊(duì)伍,。”的宏偉目標(biāo),。 努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新局面,。

1、我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),，能解決教師教學(xué)中的困惑,，滿足教師的需求，對(duì)教師的成長(zhǎng)具有較強(qiáng)的促進(jìn)和指導(dǎo)作用,。

（1）師德培訓(xùn),，提高教師品德修養(yǎng)。

在日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，如堅(jiān)持開(kāi)展《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，結(jié)合“東遼縣師德報(bào)告會(huì)”中師德模范的宣傳教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,。通過(guò)各種形式的師德培訓(xùn),、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

（2）加強(qiáng)新理念及“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn),。在學(xué)區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容中,，把“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn)做為重點(diǎn)。結(jié)合教師的教學(xué)情況,，不斷強(qiáng)化新課程理論及相關(guān)五元模式教學(xué)理論培訓(xùn),。各學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn),，對(duì)新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

（3）舉辦教育,、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高,，在培訓(xùn)中，各校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評(píng)外,，還積極聘請(qǐng)專家舉辦五元模式教學(xué)教育理論講座,。如xx小學(xué)聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校xx主任做了《“三疑三探”與“五元”模式教學(xué)》的講座。通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),，使教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀、教師觀,、學(xué)生觀、課程觀等,，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（4）開(kāi)展賽課,、參加觀摩課活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

組織教師參加市,、縣公開(kāi)課，組織部分教師參加市級(jí)培訓(xùn),，利用公開(kāi)課,、示范課、賽課活動(dòng)等契機(jī),，為教師交流學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。為青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，搭建交流展示的平臺(tái),，促使其早日成長(zhǎng)、成熟,、成材,。組織青年教師多上展示課，以展示他們的才華,，加速其成才的進(jìn)程,。

（5）開(kāi)展教育專題研討活動(dòng),。教育專題研討活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性,。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)，使新課程理念深入人心,。還以教研組為單位的教研活動(dòng),，通過(guò)“備課——說(shuō)課—講課——反思——評(píng)課”五位一體的教研模式,，為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

2,、培訓(xùn)的形式靈活多樣、求實(shí)創(chuàng)新,。

實(shí)施“五元”模式教學(xué)改革以來(lái),，我們堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí),、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,。一是堅(jiān)持用“五元”課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過(guò)程,，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程，倡導(dǎo)參與式,、交互式,、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式,。二是實(shí)行分科,、分期、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行,。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座,，參加各級(jí)課程培訓(xùn)的人員做專題講座，并對(duì)接受培訓(xùn)人員提出的問(wèn)題給予對(duì)話式的解答和指導(dǎo),；研討交流,，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流,、討論,、合作探究，在體驗(yàn),、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,。三是以教研組為單位,，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案又與教育教學(xué)密切相關(guān),，極大激發(fā)了教師的參與興趣,。讓教師全面了解“五元”模式教學(xué)改革的背景、意義和目標(biāo),，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念,，更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺(jué)性和責(zé)任感,。

狠抓新課程培訓(xùn)取得一系列的成績(jī),。在常規(guī)教學(xué)及各級(jí)各類觀摩課、研討課中,，青年教師改革力度大,，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大,。各位教師都踐行“五元”模式教學(xué),，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施,，在教學(xué)實(shí)踐中取得較好的效果,。

總之通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn)工作,，提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì),。我們?cè)趯?shí)際工作中也存在不足之處,，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn),，完善教師培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設(shè)合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開(kāi)展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,。

學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；校長(zhǎng)更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過(guò)這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的`目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開(kāi)闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2。繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解,，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝。

3,。重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加,，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%,，80分以上的54人,，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人,，占42.4%，80分以上的35人,，占53.03%,。從大家的成績(jī)中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說(shuō)的是，在這次基本功比賽中,，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1。本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，魯勁秋,、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng)。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開(kāi)課，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

2。本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫,。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。在我們編寫的學(xué)校《200年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%,。

3。本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比,，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效,，張兆忠,、王奉華老師獲省級(jí)三等效；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),。

另外,，還有薛會(huì)英、王奉華,、于崇浩,、張學(xué)軍、孟帥,、于亞明,、張慧、孟勇等老師獲省級(jí),、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào),。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中，取得優(yōu)異成績(jī)，地理通過(guò)率在全市名列前茅,。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行,。總結(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,。培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,。加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,。個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家,、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。圍繞“和諧教育,，幸福師生,。”的主題,，開(kāi)展了為期五天的師德培訓(xùn),，具體做法是：

今年師德培訓(xùn),，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度,，成立了以校長(zhǎng)蘇為澤為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦,。形成校長(zhǎng)親自抓,，各部門配合抓的局面,，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,，落實(shí)抓過(guò)程,，結(jié)束作總結(jié)。校長(zhǎng)分別在行政會(huì),，教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作,，學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學(xué)習(xí)材料,。通過(guò)多種途徑,，宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)的觀念,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái),，做學(xué)生和社會(huì)的表率。

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國(guó),、省,、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書育人楷?！?、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn),，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

1、建立簽到制度,，每天分上午,，下午二次簽到，校長(zhǎng)監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思,，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會(huì)。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì),，進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)成果。

3、注意資料的搜集與整理,，培訓(xùn)中的簽到表,，培訓(xùn)心得體會(huì)，做到有據(jù)可查,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收益良多，體會(huì)深刻,。教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求,，對(duì)自己教育方法有了新的探索,。以“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，大力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

幸福而又充實(shí)的生活,，過(guò)得很快,，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)期間,，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺(jué)總是非常的充實(shí)和快樂(lè),，我覺(jué)得我幸福著,，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園,，回到了學(xué)生時(shí)代,。同時(shí)，讓我有機(jī)會(huì)在專家的引領(lǐng)下,，從中找到差距,，認(rèn)識(shí)自己的不足，更讓我認(rèn)識(shí)到了那么多優(yōu)秀的同學(xué),，讓我有更多的機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí),、一起交流,、一起成長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)安排的非常合理,，內(nèi)容也非常的豐富多彩,， 現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下：

在理論培訓(xùn)期間，我們?cè)诒姸鄬＜?、教授,、名師面?duì)面交流，聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)到.解,，語(yǔ)言文字背后的獨(dú)特魅力,，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)之路上指引了方向。

常山縣教育局教研室章師亞特級(jí)教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報(bào)告,，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地,，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué),！”,，課堂教學(xué)要學(xué)會(huì)做“減法”，做一個(gè)有智慧的老師,。龍游縣教研室陳光明老師,，通過(guò)他在新教育理念實(shí)踐中，處理了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例,，讓我受益匪淺,。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)”講座，滲透的語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新,，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文、大量閱讀課外作品,、開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)他們有重要的作用，一般語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來(lái)的,，源于學(xué)生大量讀寫,，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對(duì)教育科研的一些基本看法,，以及應(yīng)注意的幾個(gè)前提問(wèn)題,，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向,，幫助我們掃除困惑和彷徨,！

總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，用雙眼仔細(xì)地觀察著,，用心靈仔細(xì)地聆聽(tīng)著,，從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長(zhǎng)不是一朝一夕的,，必須腳踏實(shí)地,，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔,。

對(duì)于我們“一線”的教師來(lái)說(shuō),，通過(guò)理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂,，市實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu),，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了別開(kāi)生面的課,，無(wú)論是聽(tīng)專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報(bào)課，聽(tīng)了她們的示范課,，讓我們受益匪淺,。上后還和我們一起探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng),，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo),，讓我們把問(wèn)題看得更高，更遠(yuǎn),，更透徹,。讓我也深刻、真切地感受到了“教無(wú)定法,，貴在得法”,。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧,，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理,，感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信,，所有的這一切對(duì)于我以后的教育教學(xué),，肯定會(huì)有很大的啟發(fā)。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，班里的每個(gè)學(xué)員,，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)大家庭,，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果,，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們互相交流,、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞,，對(duì)自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用,。

本次培訓(xùn)除了聽(tīng)專家講座、名師開(kāi)課,、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作業(yè),，在一系列的活動(dòng)中，我也不斷地反思自己,，希望從中更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地成長(zhǎng)。從理論知識(shí)上講,，教學(xué)方法:與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,，同時(shí)，促使我在以后,，對(duì)于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向,，我們應(yīng)該做一個(gè)反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處,，更要用新的教學(xué)理念時(shí)時(shí)督促自己刻苦鉆研,，這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求,，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn),！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著,，成長(zhǎng)著,。

在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來(lái)到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，心里帶著無(wú)限的憧憬,，而更有幸的是語(yǔ)文組的指導(dǎo)老師又是劉國(guó)宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會(huì),，多多向劉老師學(xué)習(xí)。

劉老師以身示范,，聽(tīng)完他的課讓你折服,，然后讓我們每個(gè)學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時(shí)候,，我總覺(jué)得處理教材有點(diǎn)力不從心,，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思,，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議,，讓我豁然開(kāi)朗,。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚恚Y(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課,，可結(jié)果并不令人滿意,，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角,，是表演者,，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽(tīng)眾。這時(shí)尹建梅老師聽(tīng)了我的課后,，有幸地聽(tīng)到了她的點(diǎn)評(píng),，一針見(jiàn)血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材,，給我以指點(diǎn)和啟發(fā),，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語(yǔ)句，找到“問(wèn)點(diǎn)”——能牽一發(fā)而動(dòng)全身的提問(wèn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,，使我受益匪淺，深感佩服,，也異常感動(dòng),。

帶著王老師給我的那分感動(dòng)，帶著思考,，我重新設(shè)計(jì)了教案,。上提高課的時(shí)候，我心里多了一份自信,，多了一份從容,。盡管我的課并不出彩，但它是樸實(shí)和塌實(shí)的,；盡管我的課還存在著很多的缺點(diǎn)和不足,，但它明顯比原先進(jìn)步了不少；盡管我的課還根本算不上是所謂的好課,，但它留給我的記憶和思考是永恒的……

總之,，對(duì)于這次實(shí)踐培訓(xùn)，我感觸很深,，收獲頗豐,。對(duì)此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，感謝指導(dǎo)老師真誠(chéng)用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會(huì)有發(fā)展,、進(jìn)步,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

根據(jù)教育局工作布署,，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的公開(kāi)課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明，認(rèn)真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的,，通過(guò)大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高,。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。

因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺(tái),。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。