人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
社會(huì)實(shí)踐目的篇一
書店,相比一些商場(chǎng)來說,,顧客不多但層次高,;書海浩茫但又安靜。我在這里,,一方面實(shí)習(xí),,體驗(yàn)實(shí)踐的經(jīng)歷;另一方面,,我在書海中開始了新的學(xué)習(xí),。特別是注重我所學(xué)習(xí)的商務(wù)英語的運(yùn)用和復(fù)習(xí)、再學(xué)習(xí),。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的師傅,,千方百計(jì)地為我創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),遇到外國(guó)顧客,,總把我叫到前臺(tái),;遇到新來的英語光盤,也要拿給我試看,;遇到英語資料的推銷商,,也要我去參與業(yè)務(wù)洽談。我知道師傅的的良苦用心,,積極地完成著師傅交辦的任務(wù),。從中,我也的確學(xué)到不少東西,。
是的,,課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),,不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?經(jīng)過這次實(shí)踐,,雖然時(shí)間很短,。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的,。
就比如何與同事們相處,,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,,而自己也盡量虛心求教,,不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,,還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好,,那工作起來的效率才高,人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),,而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,,可有所了解做到心中有底,,也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),,充滿神秘感的社會(huì)對(duì)我而言已不足道矣,,接觸社會(huì)的第一天便讓我深深了解到,社會(huì)不同于學(xué)校,,您的表現(xiàn)正是你的價(jià)值所在,。做事不同寫作業(yè),做錯(cuò)了就要受到批評(píng),,而且還會(huì)留下后患,。但在這種情況不能生存下來,那么以后的路又該怎樣走呢,?
對(duì)于前幾學(xué)期的我對(duì)社會(huì)的所謂認(rèn)識(shí)來說,,可謂大巫見小巫,但我很快適應(yīng)整個(gè)新環(huán)境,,唯一沒有變的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢(shì),,老師們對(duì)我的忠告也為我融入社會(huì),,定了一個(gè)良好的前提,這是我不得不感謝的,!品質(zhì)決定成敗,,已經(jīng)成為一種”本能”,讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象,,也得到長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)乃至同事的擁戴,,深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習(xí),而且還是一種思想的領(lǐng)悟,,也為我的人生做了一個(gè)明智的導(dǎo)向———責(zé)任心,。
一個(gè)擁有責(zé)任心的人無論何時(shí)何地都能學(xué)習(xí),這是成才的一種必備心理,,其實(shí)在中專便已有了那種抱負(fù),,使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習(xí)都能比別人更專心致志,不斷地攀升,。但加深這種看法的卻是社會(huì),,社會(huì)真的黑暗嗎,?不,,不一定。學(xué)校有校規(guī),,社會(huì)同樣有它的規(guī)則,,您在遵守規(guī)則的前提下,做每事都可以順心,,但切記,,社會(huì)多了一種叫”潛規(guī)則”的游戲規(guī)則,總有人抱怨不公平,,試想一下,,校規(guī)都不能遵守,更何況適應(yīng)社會(huì)呢,!歸咎到底,,在社會(huì)上走,就要適應(yīng)規(guī)則,,俗話說便是”學(xué)做人”,,總有不如意的事,你也不必太執(zhí)著地去反抗,,倒可想一下怎樣可以把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì),,去利用它,使它成為自己的一種力量,,不更好嗎,?
書到用時(shí)方恨少,,在實(shí)習(xí)期間,我接觸了不少新事物,,對(duì)于新知識(shí)我不得不感慨社會(huì)產(chǎn)物的日新月異,,但讓我感到遺憾的是,一些固有的基礎(chǔ)知識(shí)我也沒能把握住,,這些原本是課本知識(shí),,而且是簡(jiǎn)單工作原理,而我卻早已忘記,;我在不斷檢討自己,,學(xué)習(xí)還是工作,俗語”熟能生巧”固然有它的道理,,但在人生來看,,受教育的機(jī)會(huì)每個(gè)人都只有一次,錯(cuò)過了大腦的活躍時(shí)期,,就再也不能回到從前,。深思熟慮后決定,還是繼續(xù)就學(xué)吧,!書本是死的,,運(yùn)用是靈活的,但運(yùn)動(dòng)不堅(jiān)持就會(huì)失去效能,,而書本學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子,,有這份心去工作,就要有這份基礎(chǔ)去打底,,我相信,,我所選擇的是正確的,對(duì)于未來的我作下一個(gè)無怨的導(dǎo)向,,以后的我依然以學(xué)習(xí)為重要的人生導(dǎo)標(biāo),,身為一名技工,希望帶給人們的是最好的服務(wù),,人有輕于鴻毛,,重于泰山,我寧愿選擇后者,,我曾經(jīng)是那么的庸碌,,那么的無為。那么的浪費(fèi)光陰,。當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候,,已經(jīng)是中專,但中專是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),,它帶給我的是”多元化”的學(xué)習(xí),,用這樣的學(xué)習(xí)來增加我的核心價(jià)值,,用這樣的態(tài)度來成就我的新人生!
社會(huì)實(shí)踐目的篇二
馬克思說,。出于鍛煉自身實(shí)踐能力,、豐富社會(huì)知識(shí)的目的,我決定繼暑假廣電實(shí)習(xí)之后,,于寒假再一次投身社會(huì),,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。而事實(shí)上,,這次寒假社會(huì)實(shí)踐著實(shí)讓我受益匪淺,!
孟子有言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體膚,空乏其身,,而后盡其所能,!”這是先賢對(duì)實(shí)踐作用的強(qiáng)調(diào):一個(gè)要擔(dān)大任者必須親身實(shí)踐,只有深入實(shí)踐,,投身社會(huì),,只有將自己置身于現(xiàn)實(shí)社會(huì)才能更深刻的感受現(xiàn)實(shí)的殘酷,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,。用偉大的馬克思的話說,,真理源于實(shí)踐,,并受實(shí)踐檢驗(yàn),!作為一名當(dāng)代大學(xué)生,絕不應(yīng)該是僅僅局限于書本,,學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更要注意實(shí)踐能力的培養(yǎng),。當(dāng)今社會(huì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)的,能迅速完美的解決問題的人才,。
今年寒假,,我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。比起暑假在湖南衛(wèi)視的實(shí)習(xí),,多了良多的辛苦,,而且更重要的是身體力行上的筋骨之勞,然而,,從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張,,到上班時(shí)候的辛勞等等,都讓我從心底里對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì),、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力,、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí),,也讓我重新看待生活的意義。
閑話不多說,,下面讓我從幾個(gè)方面談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的收獲:
人應(yīng)該有一技之長(zhǎng)
馬云曾高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)大學(xué)生說,,當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就,就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,,并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者,。身在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈弱肉強(qiáng)食的社會(huì),擁有一技之長(zhǎng)極其重要,,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),,現(xiàn)在一般每一個(gè)中薪職位就有將近40個(gè)大學(xué)生或者碩士生競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重,。
就企業(yè)而言,,企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長(zhǎng),企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作能力,。當(dāng)今社會(huì),,社會(huì)分工嚴(yán)重,一個(gè)博而不精的人無法成為分工時(shí)代的佼佼者,。
在我找工作的過程中,,與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過,都以沒有工作經(jīng)驗(yàn),,專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭,,甚至有一家餐飲老板也以無服務(wù)經(jīng)驗(yàn)將我拒之門外。工作經(jīng)驗(yàn)從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度,,xx寒假實(shí)踐報(bào)告可見專業(yè)技能對(duì)于大學(xué)生求職的重要性,。
對(duì)于我而言,一個(gè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,,如果想要在不久就要步入的職場(chǎng)馳騁,,顯然需要在現(xiàn)在努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的理論基石,,正所謂“公欲善其事,,必先利其器!”在我上班之時(shí),,雖然工作與財(cái)務(wù)無關(guān),,但我也積極的了解了公司財(cái)務(wù)的部分業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)在公司中占的重要作用:
財(cái)務(wù)狀況是一項(xiàng)衡量企業(yè)盈虧的重要指標(biāo),是作為企業(yè)未來經(jīng)營(yíng)方向,、企業(yè)投資方向的一個(gè)重要依據(jù),;
財(cái)務(wù)工作者首先要做到的是嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)公司的每一筆業(yè)務(wù)都必須嚴(yán)謹(jǐn)以待;同時(shí)在和幾位財(cái)務(wù)人員的簡(jiǎn)單交流中了解到財(cái)務(wù)是一門很枯燥的工作,,作為財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)子,,應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并且培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)字等的興趣,。
總之,,現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固,在學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦,,勤動(dòng)腦,,并且拿下會(huì)計(jì)專業(yè)必要的證書,努力成為經(jīng)濟(jì)學(xué),,會(huì)計(jì)領(lǐng)域的佼佼者,!
社會(huì)實(shí)踐目的篇三
小兒腎病綜合征(nephroticsyndrome,ns)是一組由多種原因引起的腎小球基膜通透性增加,,導(dǎo)致血漿內(nèi)大量蛋白質(zhì)從尿中丟失的臨床綜合征,。它的臨床癥狀主要表現(xiàn)為大量蛋白尿、低白蛋白血癥,、高脂血癥及明顯水腫[1],。兒童ns發(fā)病率為2/1萬~7/1萬,患病率為16/1萬,。ns患兒極易并發(fā)各種感染,,特別是呼吸道感染多見,所以此類患者常用藥復(fù)雜,。為提高患者治愈率,,改善患者預(yù)后,有必要對(duì)此類患者實(shí)施藥學(xué)服務(wù),。我們以1例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的藥學(xué)服務(wù)實(shí)踐為例,,介紹我院臨床藥師工作的方法。
患兒,,女,,3歲,體重18kg,。xx年5月11日出現(xiàn)陣發(fā)性咳嗽,有痰不易咳出,,伴發(fā)熱,,于xx年5月12日入住我院兒科。入院查體:t37.5℃,,r28次/min,,p1次/min,bp85/5mmhg,雙眼瞼,、會(huì)陰部,、雙下肢明顯水腫,雙肺呼吸音粗,,可聞及細(xì)濕啰音,。實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查:血wbc11.8919/l,neut6.6%,血小板計(jì)數(shù)428.19/l,crp5.1mg/l,,血沉65mm/h,,總蛋白34.8g/l,白蛋白11.76g/l,,甘油三酯3.29mmol/l,總膽固醇17.57mmol/l,hdl-c2.48mmol/l,,ldl-c8.13mmol/l,血肌酐37.μmol/l,,/l;尿常規(guī):尿蛋白++++,,尿潛血(bld):+;alt11.u/l,ast24.u/l;胸片提示雙肺支氣管炎并少許肺炎,?;純杭韧?29年)被確診為“腎病綜合征”,一直服用激素治療,,此次入院前1周在口服潑尼松12.5mg/次,,隔日1次,每周減量2.5mg的過程中出現(xiàn)全身水腫,,患兒無藥物食物過敏史,。入院診斷:腎病綜合征(復(fù)發(fā))、急性支氣管肺炎,。
臨床藥師明確患兒的入院診斷及用藥史后,,確定患兒目前主要治療涉及抗感染、ns綜合治療及營(yíng)養(yǎng)支持等,。藥學(xué)服務(wù)圍繞以上方面開展,。
2.1抗感染治療根據(jù)社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南,確定抗感染治療方案,。治療目標(biāo):體溫正常,,肺部感染體征消失,血常規(guī)結(jié)果正常,。
2.2ns綜合治療根據(jù)ns的一般治療原則[1]可選用激素,、降血脂藥、抗凝等治療。治療目標(biāo):尿蛋白正常,,血脂正常,,水腫消失。
2.3營(yíng)養(yǎng)支持指導(dǎo)患兒進(jìn)食優(yōu)質(zhì)蛋白,,限制水,、鈉及含膽固醇、脂肪的食物攝入,,并適當(dāng)補(bǔ)充維生素及微量元素,。2.4藥物治療中可能出現(xiàn)的問題兒童是一個(gè)特殊群體,其身體各個(gè)系統(tǒng)正處在發(fā)育期,,使用抗菌藥物比成年人更易產(chǎn)生肝,、腎毒性,監(jiān)測(cè)肝,、腎功能比較重要,,ns疾病用藥較復(fù)雜,藥物之間可能會(huì)發(fā)生相互作用,,激素等藥物也可能發(fā)生不良反應(yīng),。
3.1第1天
臨床藥師與醫(yī)師參照社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南[,考慮患兒的肝,、腎功能及細(xì)菌耐藥狀況,,經(jīng)驗(yàn)性的選用有耐酶作用的美洛西林/舒巴坦.9375g,每12h1次靜脈滴注,,同時(shí)予布洛芬混懸液,、肝素鈉、低分子右旋糖酐和呋塞米(速尿)等治療,。藥師提醒:使用抗菌藥物前需留取痰標(biāo)本進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn),,美洛西林/舒巴坦屬于青霉素類抗菌藥,使用前須進(jìn)行青霉素鈉皮內(nèi)敏感試驗(yàn),,陰性反應(yīng)者可用,,本類藥物的排泄途徑經(jīng)腎小球過濾及腎小管分泌,因此,,對(duì)于腎功能不良的患兒需注意劑量調(diào)整,。藥師同時(shí)教育患兒家長(zhǎng)給予布洛芬混懸液口服之前,需要搖勻,,以使劑量準(zhǔn)確,,必要時(shí)6~8h重復(fù)使用,每24h不超過4次,,患兒家長(zhǎng)表示明白。許多因素可以導(dǎo)致ns高凝狀態(tài),包括ⅴ因子,、ⅷ因子和纖維蛋白原的增加,,抗凝血因子如抗凝血酶ⅲ的減少均可促使高凝狀態(tài)的發(fā)生。肝素主要通過激活凝血酶?;钚云鹂鼓饔?,并可減少ns患者的尿蛋白排出。靜脈滴注低分子右旋糖酐是因?yàn)槠錇檠萘繑U(kuò)充劑,,用藥后可以降低血液粘滯性,,且有滲透性利尿作用。故上述兩藥合用,,有協(xié)同抗凝作用,,但須警惕合用有出血的風(fēng)險(xiǎn)。高脂血癥是ns常見的另一并發(fā)癥,,此患兒甘油三酯3.29mmol/l,,總膽固醇17.57mmol/l,其高膽固醇和高甘油三酯與其低蛋白血癥和蛋白尿的嚴(yán)重性密切相關(guān),,也與其飲食,、腎功能不全和糖皮質(zhì)激素的使用有關(guān)。據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道辛伐他汀能顯著降低ns高脂血癥患兒的血脂指標(biāo),,肝臟三甲基戊二酰輔酶a還原酶抑制劑(他汀類藥物)已經(jīng)在兒童應(yīng)用中被證實(shí),,故建議酌情加用辛伐他汀5mg,每晚1次降脂治療,。
3.2第2天
患兒前1天熱峰4.1℃,,今體溫呈下降態(tài)勢(shì)(熱峰38.5℃),仍陣發(fā)性咳嗽,,有痰,,水腫明顯,今醫(yī)囑加用氨曲南抗感染,,消旋山莨菪堿注射液靜脈滴注促進(jìn)肺部啰音消失,,并加服雙嘧達(dá)莫抗凝,晨起頓服潑尼松15mg,。用藥分析:氨曲南僅對(duì)革蘭陰性桿菌有效,,抗菌譜窄,不符合兒童社區(qū)獲得性肺炎的經(jīng)驗(yàn)性治療原則,,且其與利尿藥同用可增加腎毒性,,可以調(diào)整為美洛西林/舒巴坦1.25g,每8h一次繼續(xù)治療,,臨床醫(yī)師采納建議,。糖皮質(zhì)激素是治療ns的主要藥物,,其作用機(jī)制可能與免疫抑制,改善腎小球?yàn)V過膜的通透性及減少尿蛋白的滲出有關(guān),。潑尼松晨起頓服是依據(jù)人體腎上腺皮質(zhì)分泌激素具有晝夜節(jié)律性,,可使外源性和內(nèi)源性糖皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦-垂體-腎上腺軸的負(fù)反饋抑制作用時(shí)間一致,對(duì)acth分泌的抑制以及對(duì)腎上腺皮質(zhì)功能的抑制作用較弱,。
3.3第5天
患兒前2天仍反復(fù)發(fā)熱,,熱峰38.7℃??人裕忍?,水腫仍明顯,雙肺呼吸音粗,,偶可聞及痰鳴音。復(fù)查肝功能出現(xiàn)異常(alt299.u/l,,ast193.u/l),藥師認(rèn)為可能是多種藥物共同作用引起,,建議給予肝泰樂口服護(hù)肝治療,。鑒于目前抗感染治療效果欠佳,,考慮患兒有病毒感染的可能,可加用抗病毒藥物治療,。患兒水腫仍明顯,,提醒其家長(zhǎng)在患兒有顯著水腫時(shí)應(yīng)忌鹽,,適當(dāng)限制飲水量。
3.4第7天
前1天起患兒已無發(fā)熱,,間有咳嗽,,雙眼瞼等處輕度水腫,復(fù)查轉(zhuǎn)氨酶正常,。雙側(cè)扁桃體ⅱ度腫大,,左側(cè)可見膿栓,,診斷為急性化膿性扁桃體炎。醫(yī)囑:停用美洛西林舒巴坦,,換用頭孢吡肟加強(qiáng)抗感染,,并靜脈滴注氨溴索祛痰,。藥師分析:患兒發(fā)生了院內(nèi)感染,,針對(duì)化膿性扁桃體炎的致病菌,仍可繼續(xù)使用青霉素類抗菌藥,,需延長(zhǎng)療程,,但醫(yī)師主張換用頭孢吡肟,藥師認(rèn)為該藥主治下呼吸道感染,,對(duì)化膿性鏈球菌所致感染是有效,,但并非首選藥,況且,,頭孢吡肟和氨溴索合用存在配伍禁忌,,兩組液體接瓶靜脈滴注時(shí),需先沖管,,才能續(xù)滴另一組液體,。
3.5第13天
患兒無發(fā)熱,偶咳嗽,,全身無水腫,,復(fù)查血常規(guī)正常,雙側(cè)扁桃體ⅱ度腫大,,無化膿,。頭孢吡肟已用9d,患兒感染得到控制,,建議停用,。實(shí)驗(yàn)室復(fù)查尿蛋白已轉(zhuǎn)陰,考慮患兒肝功能已出現(xiàn)了異常,,即將須經(jīng)肝臟轉(zhuǎn)化才能有藥理活性的潑尼松換為甲潑尼龍片每日早12mg,、晚8mg口服,今日起加用免疫調(diào)節(jié)劑左旋咪唑片每次12.5mg,,隔日給藥,,每天兩次。用藥分析:免疫調(diào)節(jié)劑左旋咪唑作為激素輔助治療,,可增強(qiáng)患兒免疫功能,,適于伴感染、頻繁復(fù)發(fā)或激素依賴者,。
藥學(xué)服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)臨床醫(yī)師對(duì)于急性化膿性扁桃體炎選用特殊使用類抗菌藥物頭孢吡肟,,使用檔次偏高;臨床藥師與醫(yī)師溝通交流不夠或藥師的臨床知識(shí)缺乏及藥物知識(shí)不夠扎實(shí)致使某些用藥建議不被認(rèn)可,,這是臨床藥師必須認(rèn)識(shí)到并努力的方向。另外,,本例患兒在住院期間發(fā)生了上呼吸道感染,,考慮可能與病區(qū)呼吸道感染患兒多、人員流動(dòng)性大及小兒自身免疫功能低下等因素有關(guān),,對(duì)于ns患兒極易罹患各種感染,,特別是呼吸道感染,醫(yī)務(wù)人員必須告誡患兒家長(zhǎng)為其補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)動(dòng)物蛋白,,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)以提高其免疫力,,并少出去走動(dòng),避免院內(nèi)感染的發(fā)生,。
通過本例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的病例,,有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行了全程的藥學(xué)服務(wù)。在服務(wù)過程中,,協(xié)助醫(yī)師結(jié)合臨床實(shí)際情況,,科學(xué)合理的選用藥物,指導(dǎo)護(hù)士掌握藥物合理的使用方法,,教育患兒或其家長(zhǎng)正確的服用藥物,,進(jìn)行了患兒使用藥物后的不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)及飲食方面的教育指導(dǎo),同時(shí),,也認(rèn)識(shí)到臨床藥師還應(yīng)掌握更加全面的藥學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí),,全面提升自己的藥物治療水平,為臨床提供更好的服務(wù),。
社會(huì)實(shí)踐目的篇四
我是師范生,,學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的,為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),,我特意找了這份工作,,提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工,,只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷,,積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下,,以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,,實(shí)踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,因?yàn)榄h(huán)境的不同,,接觸的人與事不同,,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),,不斷地從各方面武裝自己,,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己,。
我從7月15日開始正式上班,,我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子,在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),,以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等,。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo),,針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo),共性問題就給他們?cè)诤诎迳现v解,。
有的孩子很頑皮,,上課期間老愛交頭接耳,做小動(dòng)作,,動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,,心思根本不在課堂上,剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法,,不敢訓(xùn)更不敢打,,有時(shí)候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,,我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處,,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,,一朋友的語氣開導(dǎo)他們,,幫助他們,給他們講一些道理,,慢慢地他們上課也更加專心了,,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,。
由于離開初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了,,對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉,不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,,所以我專門借了初一年級(jí)的書,,在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,,了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,以便在教學(xué)中能提高效率,,真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法,,用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用,。對(duì)他們也有所幫助,。在開始沒多久,我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法,,希望能夠從各方面起到好的作用,。
在這次社會(huì)實(shí)踐期間,在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題,,最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流,,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,以前也沒有接觸過這方面的人,,在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語有些青澀,,有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況, 近期的表現(xiàn)等,,我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張,,因?yàn)槲也惶朴谂c人交流,特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問得很仔細(xì),,我都不知道該怎么說,,每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談,我就會(huì)很羨慕很羨慕,,不知道為什么自己就是感覺不敢說,,放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題,,不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn),增強(qiáng)自己的交際能力,,提高自己的語言表達(dá)能力,。
回想一下,在這一個(gè)多月里覺得自己真的很值,,在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):
第一,、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,,不能總是憋在心里,有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,并及時(shí)解決,,這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,,辦事情也會(huì)更有效率,同時(shí)自己的心情也好了,。
第二,、要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服,,大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,,這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),,自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。
第三、要勤勞:有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,,比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,,整理整理文件,幫幫別人的忙,,領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,,有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,,例如不夠主動(dòng)做事,有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,,經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流,,所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),,他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤,。
有幸又一次參加系里組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
7月1日上午,我們經(jīng)法系暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在系團(tuán)總支書記劉勇老師的帶領(lǐng)下,在大運(yùn)河廣場(chǎng)開展以法律咨詢,、宣傳“改生活陋習(xí) 做文明使者”為主題的實(shí)踐活動(dòng),。本次活動(dòng)共接待咨詢40余人次,發(fā)出傳單800多張,取得了預(yù)期的效果和良好的社會(huì)評(píng)價(jià)。
參加這種實(shí)踐活動(dòng),我們感觸頗深,。
一,、這次我們接受咨詢的問題除了有以前經(jīng)常遇到的婚姻家庭、 鄰里關(guān)系等簡(jiǎn)單的刑事,、民事案例以外,,還出現(xiàn)了許多諸如房產(chǎn)侵權(quán)、融資租賃等。在咨詢活動(dòng)中,不難看出,隨著社會(huì)的發(fā)展,,觀念的變化,,人們的法律意識(shí)有很大提高,法制觀念也在不斷增強(qiáng),。一位前來咨詢土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓問題的女士口頭上就老掛著:“我們農(nóng)民也要維護(hù)自己的合法權(quán)益,。”
二,、看到前來咨詢的人們,我們也很感動(dòng),他們把一些亟待解決的問題帶給我們,到我們這里尋求法律援助,這正說明了他們對(duì)我們的信任,。通過實(shí)踐,我們把法律服務(wù)帶給人們的同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐水平和解決實(shí)際問題的能力,用曾經(jīng)時(shí)髦的一句話來說,那就是我們?nèi)〉昧穗p贏的效果,這也正是我們實(shí)踐的根本目的之所在,。
三,、雖然參加這次活動(dòng)的同學(xué)中大三的同學(xué)很多,但在接受咨詢時(shí)仍有一些問題總是讓我們感到知識(shí)的不足,,看到金偉老師回答問題時(shí)的游刃有余,、從容不迫,我們都說:“還是老師厲害!”現(xiàn)在想想以前每次活動(dòng)過后我們似乎都說著同樣的話,。作為學(xué)生的我們還需要更多的實(shí)踐鍛煉,。社會(huì)實(shí)踐是提高自身能力的一種最為普遍而又最為行之有效的方法。走出校園,走進(jìn)社會(huì),到社會(huì)的舞臺(tái)上去充分展示自己,也實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值,。
明天我們?cè)俅纬霭l(fā)!愿我們明天遇到更多的喝彩!