總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇一

1,、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。充分利用各年級(jí)組的集體備課,、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材,、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我建構(gòu)的能力,，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2,、青年教師培養(yǎng),。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師,，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象,，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施,，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià),，定期開展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長,，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

3,、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,，促進(jìn)自我完善、不斷提高,。

4,、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí),，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高,。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練,；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng),；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂,；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字,、粉筆字和打字，“一話”指普通話,，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功,。

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng),。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案,，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作,，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì),、座談會(huì),；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用,，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展,。

2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施,。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”,、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式,，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師自身的教學(xué)水平,。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn),。

1,、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng),，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”,，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室,、每周堅(jiān)持上好大閱讀課,、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià),、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié),。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2,、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動(dòng),，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。在大閱讀活動(dòng)開展過程中,，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合,。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地,，讓學(xué)生多讀,、多寫。并積極對(duì)各種報(bào)刊投稿,。

1,、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效,。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制,，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定,。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,，作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式,。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”,，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià),，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測,。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關(guān)檢測,。學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展,。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作,。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn),，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度,。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,，及時(shí)掌握年級(jí)備課,、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測,、詩書擷英等常規(guī),，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正,。每次檢查,，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表,、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處,。

1、搞好教研組建設(shè),。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能,，提高教研活動(dòng)的效率和水平,。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織,，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計(jì)劃,，記好手冊(cè),，開展以備課、上課,、聽課,、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，要抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師,。

2,、改革教研活動(dòng),。把全體教師一起參加的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng),，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍,，爭做研究型教師,。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集,、解,、選、編,、練,、考、改,、評(píng)”八字為方針,，提升教師的業(yè)務(wù)能力?！凹?，搜集資料；“解”,，解題,，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”,，將資料進(jìn)行篩選,；“編”，編好教案,、個(gè)人的習(xí)題集,、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”,，讓學(xué)生練習(xí)好,；“考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測,；“改”,，批改練習(xí)和試題；“評(píng)”,，講評(píng)知識(shí)和習(xí)題,。

3、教育科研不但要出成果,，更要注重應(yīng)用,。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,，不斷提高學(xué)校的知名度,。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量,，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

1,、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué),，開齊、開全課程,，開足課時(shí),。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程,、地方課程與校本課程的關(guān)系,，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程,、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,。加強(qiáng)對(duì)教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象,。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),，教師不得私自調(diào)課,、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人代課,。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù),。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到,、不早退,，不拖堂。

3,、規(guī)范學(xué)籍管理,，做好外地學(xué)生的插班工作,，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生,，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理,。做好新生一年級(jí)的招生工作,。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托,，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng),。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽,。抓好體育工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育工作要加強(qiáng)器材管理,，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績,。開展好棋藝,、布藝、十字繡,、乒乓球,、羽毛球、二胡,、電子琴等訓(xùn)練活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個(gè)性。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇二

本園共有女教師十八人,，在校領(lǐng)導(dǎo)及園主任的帶領(lǐng)下,，按照上級(jí)有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，認(rèn)真開展了各項(xiàng)保教活動(dòng),，取得了一定的成績，特別是在提高教師政治思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績顯著,，充分發(fā)揮了教師教書育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)一下我園近年來所做的一些工作：

我園教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，堅(jiān)持每周參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前教育形勢,，知道了如何當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)為教師投身幼教工作打下了扎實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。我園的教師都能處理好與同事,、幼兒,、家長三者之間的關(guān)系，做到"親同事,，愛幼兒,，近家長"。建園十年來,，從未發(fā)生過諸如同事間爭吵等傷和氣的事,，同事間相處和睦融洽、互敬互愛,、互幫互助,，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會(huì)全班人馬集體去探望,，送上一只花籃或禮品,，表示我們大家的問候。有一次,，有位教師不幸夜路遭劫,，全園教師再次伸出援助之手，紛紛捐款,，使她減少了不少經(jīng)濟(jì)損失,。這是一個(gè)多么溫暖的大集體啊,！

我們不僅親同事,，更愛護(hù)自己的學(xué)生。開學(xué)初,，新入園的小班幼兒哭鬧不止,，是我們的老師左手拉一個(gè)、右手抱一個(gè),，去安慰、親近這些傷心的孩子,，并想出各種辦法來吸引,、教育他們，終于,，1個(gè)月后,，聽不到孩子的哭聲了,，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適,，在上廁所的路上將大便大在了褲子上,，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來,。當(dāng)時(shí)剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭,，耐著刺鼻的氣味認(rèn)真地給他擦洗干凈，沒有一句責(zé)備的話,，使得驚慌的孩子得到了安慰,，當(dāng)家長得知這一情況后，由衷地感激我們的老師,。當(dāng)我們一次次向幼兒付出的同時(shí),，也贏得了家長一顆顆對(duì)我們理解、尊敬的心,。我園的教師能與家長在教育上做到密切聯(lián)系,，各位老師都是家教知識(shí)的宣傳者，每學(xué)期二次的家長學(xué)校,，老師們都能精心準(zhǔn)備教材,，批改家長答卷。每次的接送時(shí)間,，總有許多家長圍著教師詢問各種問題,，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞，耐心地回答家長的提問,。有時(shí)照顧班的孩子沒人來接,，老師便騎著車將孩子送回家，有時(shí)孩子送不到家長手中,，老師會(huì)將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后,，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長稱道不已,。我園的老師們還積極參加各種募捐,、救助活動(dòng)，多次向“希望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出援助之手,。

我們深信一個(gè)幼兒園教學(xué)水平的高低,，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。因此,，我們?cè)诰邆淞撕细竦挠讕煂W(xué)歷后,，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專的函授學(xué)習(xí)，目前53%的老師已取得了大專學(xué)歷，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

不錯(cuò)的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海,、蘇州等地聽課取經(jīng)，及時(shí)吸收外面的教改經(jīng)驗(yàn),，更新教育觀念,。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報(bào)課,、示范課,，教科研氣氛活躍。我園已申報(bào)了市級(jí)立項(xiàng)課題,，每周組織課題組老師學(xué)習(xí)1—2小時(shí),，開展好教研活動(dòng)，使教師不斷鉆研教材教法,，力爭使教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。十月份，我市計(jì)生系統(tǒng)有一行日本朋友要參觀我市幼兒園,，經(jīng)過幾番考察,，選中了我園作為參觀對(duì)象，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動(dòng)后,，個(gè)個(gè)都興致勃勃,，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動(dòng)受到了日本友人及市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這是我園的驕傲,，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，教師又無私地奉獻(xiàn)了許多休息時(shí)間,，看著孩子們?cè)谖覀儎?chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林,、健身房"等社會(huì)活動(dòng)區(qū)域中快樂游戲的身影,，我們感受到了收獲的喜悅。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體,，在市教委組織的各類比賽中,，我們歷年都能得到較好的成績。如歷年的"六一"幼兒文藝會(huì)演節(jié)目,，我園基本上都得一等獎(jiǎng),。幼兒教師的單項(xiàng)技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎(jiǎng),；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎(jiǎng),；袁迎春老師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比獲全市一等獎(jiǎng)；在今年的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎(jiǎng)。我園不少老師在優(yōu)秀論文,、自制電教軟件、活動(dòng)設(shè)計(jì),、創(chuàng)造性繪畫全市比賽中也分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng),；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動(dòng),，如與姐妹園進(jìn)行了排球友誼賽，編排舞蹈節(jié)目《秋實(shí)》等參加市級(jí)演出,。振興幼教的道路是漫長的,，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

值此評(píng)選活動(dòng)之際,，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習(xí),、致敬，愿我們共同攜起手來,，共同建設(shè)幼教事業(yè)美好的明天,！

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇三

隨著新一輪的語文教學(xué)改革，新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，教師改變了語文教學(xué)觀念,，最實(shí)在的變化應(yīng)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革。深化課堂教學(xué)改革,，是改變語文教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。要把創(chuàng)新課堂教學(xué)方法作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn),，向40分鐘要質(zhì)量,，更應(yīng)該注重小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革。小學(xué)語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。可見培養(yǎng)閱讀能力是極其重要的,。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽,，教師問學(xué)生答的現(xiàn)象。這樣,，不能從實(shí)質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的詞匯、說話、朗讀,、概括,、思維能力都得不到真正的提高。那么,，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢,？下面談?wù)勎业膸c(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

讀課文要理解其中的詞語和句子,，才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想,；要會(huì)自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準(zhǔn)確地表達(dá)出真情實(shí)感,。掌握一定的詞語知識(shí)和句子知識(shí),，是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞語十分重要，是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容,。詞語訓(xùn)練要注意兩點(diǎn)：一是既要重視理解又要重視運(yùn)用,，把學(xué)和用結(jié)合起來；二是要與閱讀課文與理解文章結(jié)合起來,。一些常用的詞語,，要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式,，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識(shí),，并讓他們口頭或書面造句子，學(xué)會(huì)使用,。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時(shí)應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法,。有的詞語一讀就懂，不需要講解,。有的詞語稍作比較,；學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在哪里,？我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,，也就口頭運(yùn)用。為了是學(xué)生更好地理解運(yùn)用祖國豐富的語言,，有時(shí)可以讓學(xué)生把課文中詞語,、句式變換說法。

1,、指導(dǎo)預(yù)習(xí),，采用扶放結(jié)合式

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)重要方法,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。扶放結(jié)合式是語文課堂中常用到的一種教學(xué),?！胺觥保捎靡龑?dǎo)和指點(diǎn)的方式,，如提示重點(diǎn),、提供范例、提出問題,、點(diǎn)明規(guī)律、指導(dǎo)方法,、幫助總結(jié)等,?！胺拧笔侵冈鰪?qiáng)獨(dú)立性,，放手讓學(xué)生閱讀實(shí)踐，讀懂課文,。學(xué)生剛上四年級(jí),，不會(huì)預(yù)習(xí),，我就把預(yù)習(xí)拿入課堂，集中上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法：

①讀熟課文,，要求達(dá)到正確、流利地朗讀課文,；

②邊讀邊想,，讀后能比較準(zhǔn)確地回答出課文的主要內(nèi)容；

③要借助字典認(rèn)字,，理解詞語,。

隨著閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目的進(jìn)行，預(yù)習(xí)要求也相應(yīng)提高,，在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，再給學(xué)生布置方向性預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生有所遵循,，使預(yù)習(xí)由扶向放過渡,。學(xué)生課前做了充分預(yù)習(xí)，不僅提高了教效果,，為大量閱讀創(chuàng)造了條件,，而且學(xué)生通過預(yù)習(xí)，掌握了預(yù)習(xí)方法和步驟,，提高了自學(xué)能力,，使閱讀起步訓(xùn)練有了一個(gè)很好的開端,。

2、上好課,，以精讀帶略讀,，以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇,，有重點(diǎn)地,、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生，逐步提高獨(dú)立閱讀能力,。因此,，要用主要精力上好精讀課，教給學(xué)生讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,。對(duì)待不同的類型的課文應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法，可采用以下方式進(jìn)行教學(xué)：

①采用“篩選精彩段落—品讀”式,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn),，尊重學(xué)生不同的感受，而這種方法正是建立在信任,、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的,，“篩選精彩段落—品讀”的教學(xué)方式適用于寫景或某些寫人記事的文章。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分,，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的情感,，再與老師同學(xué)交流通過朗讀展現(xiàn)這種情感，從而達(dá)到理解課文的目的,。

②悟讀—批注式,。這種方法一般用于略讀課文，也用于其他各種課文的教學(xué),。如略讀課文《七顆鉆石》,，先讓學(xué)生通過悟讀課文，畫出文中的重點(diǎn)詞句段,，再作上旁批,，通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心。

要提高閱讀能力,，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須通過閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生在課外主動(dòng)找讀物看的興趣,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。我常用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣,，也常利用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。為此，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們開展了一些讀書心得交流會(huì)、朗讀比賽,、講故事、猜謎等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才華的機(jī)會(huì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

（1）思想健康,。好書，以健康的思想教育人,，以感人的事跡鼓舞人,，以高尚的情操陶冶人，以科學(xué)的知識(shí)豐富人,。

（2）有趣味,。知識(shí)的海洋對(duì)少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘,，諸如地球的形成,，人類的起源，海底世界的趣聞,，森林中的動(dòng)物之王,，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想……都會(huì)引起他們認(rèn)識(shí)世界的熾烈欲望,。教師要有計(jì)劃幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物,。

3、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理進(jìn)行課外閱讀

兒童的意志,、毅力,、水平與定型的成年人有區(qū)別,，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后,，閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行,。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個(gè)角度考慮：

（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間明皆學(xué)問,，人情練達(dá)既文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語文,。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，我結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。

（2）從體裁考慮,。安排適合低年級(jí)的兒歌等淺顯的兒童讀物。

（3）從時(shí)間上考慮,。平時(shí)上課時(shí)間緊,，安排篇幅小的文章、書報(bào),。

總之,，通過有目的、有計(jì)劃,、有方法,、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，去培養(yǎng)和發(fā)展,，小學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步提高,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇四

學(xué)校安全工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福,，年度學(xué)校安全工作總結(jié),。一年來,，學(xué)校把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，牢固樹立“安全無小事,，責(zé)任重于泰山”的理念,，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治”的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,，努力提高安全管理水平,，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，全面深化學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制,，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)精神，不斷提高師生的安全意識(shí),。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，……校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,，……副校長分管安全工作,，各班主任具體負(fù)責(zé)安全工作的組織實(shí)施，真正做到齊抓共管,，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處,。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。學(xué)校將安全工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,，并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、簽訂安全責(zé)任書,。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的安全職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式，建立并規(guī)范各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度,。對(duì)涉及學(xué)校安全方面的各項(xiàng)工作,，均做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

4,、健全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，并修訂和完善意外事故處置預(yù)案,。

學(xué)生的安全教育工作,，是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。學(xué)校積極與街道,、派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全工作，取得了良好的教育效果,。

1,、宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí),。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長,、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等講解交通安全知識(shí),，以及用電,、用氣及安全逃生等知識(shí)，普及家用電器的正確使用操作方法,。

2,、召開安全教育主題班會(huì)。學(xué)校在利用光盤,、黑板報(bào),、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí),，安全警報(bào)等,。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論,，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,，及時(shí)查找問題排除隱患,。每月，學(xué)校組織各部門對(duì)自己所轄的部門進(jìn)行安全大排查,，力求做到有安全隱患及時(shí)排除,、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí),、安全警鐘長鳴,，工作總結(jié)《年度學(xué)校安全工作總結(jié)》。

4,、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》,。主要內(nèi)容有：①、不私自游泳,，以防溺水事故,；②、不進(jìn)網(wǎng)吧,、酒吧,、歌舞廳等娛樂場所；③,、不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動(dòng)車輛,；④、不乘坐“三無車輛”,。⑤、外出告知父母,，不在外住宿,；⑥、注意飲食衛(wèi)生,，以防傳染?。虎?、注意用電安全,，防火防盜。⑧、不惹事生非,、不打架斗毆,。⑨、不買“無證商販”的食品,。

5,、定期聯(lián)系家長，齊抓共管,，不斷提高家長對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。暑假、五一和國慶長假,，學(xué)校都致家長一封信,，信中重點(diǎn)提醒家長注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全,。

6,、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生,，有效維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序,。

學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，積極提高師生的安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,，確保師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全。

1,、加強(qiáng)門衛(wèi)工作,。學(xué)校對(duì)門衛(wèi)制度等進(jìn)行再落實(shí)，嚴(yán)格門衛(wèi)輪班值勤制,，按時(shí)開關(guān)大門制,，實(shí)行外來人員進(jìn)入校門審查、登記制,，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制等,。在重要場所安裝監(jiān)控裝置，加強(qiáng)防范措施,，有效杜絕安全事故的發(fā)生,。

2、加強(qiáng)校舍安全管理,。由后勤處,、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校的用電安全，用水安全等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,，絕對(duì)不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

3,、加強(qiáng)食堂和小賣部的管理,，確保食品衛(wèi)生安全。為確保學(xué)校食品安全,，學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責(zé)任書,，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，馬上發(fā)出整改通知,，并限期改正。

4,、加強(qiáng)消防安全管理,，確保無火災(zāi)事故的發(fā)生。學(xué)校規(guī)模大,，電線線路復(fù)雜,，電器設(shè)備多，消防管理難度較大,。尤其是冬季,，防火形勢更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作,，學(xué)校實(shí)行“宣傳,、檢查、整改,、配置”消防設(shè)備四步走的策略,，有效地杜絕消防事故的發(fā)生。

5,、加強(qiáng)交通安全管理,。學(xué)校采用班會(huì)、升旗儀式,、手抄報(bào)等形式,，加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，營造濃厚的交通安全安全文化氛圍,，并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力，并嚴(yán)禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上下學(xué),。

6,、加強(qiáng)學(xué)生集會(huì)、廣播體操、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理,，確保無群體安全事故發(fā)生,。學(xué)校對(duì)每次集會(huì)、廣播體操及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，都進(jìn)行精心的組織和周密的安排,。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊(duì),，必須要按照指定的線路上下樓梯,，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全等,。

總之,，今后學(xué)校將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全工作的艱巨性、長期性,，堅(jiān)持下大力氣狠抓落實(shí),，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，務(wù)求徹底消除安全隱患,，并盡快建立安全工作長效機(jī)制,，不斷提高學(xué)校安全工作水平。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇五

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，基本上是比較順利的。我所享有的收獲,，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

在這學(xué)期里,，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己,；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的.工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)

生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的初中教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的初中教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇六

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史,。回首過去的一年,，似乎并沒有留下什么特別的記憶，仔細(xì)想來,，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時(shí),，我就堅(jiān)稱自己是中文系的“菜鳥”，要啥不會(huì)啥,，字寫不好,，更不要提寫文章了，由于我思想的粗淺,，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié),。

從小學(xué)到中學(xué)，可以說我讀的書真的很少,，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過,，上了高中，更是覺得自己的閱讀量少得可憐,，以至于高考語文都沒有考及格,。上大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)想過,，一定要在長長的四年里,，多讀優(yōu)秀的書籍，用以充實(shí)自己單薄的腦袋,?？墒牵搅舜笏?，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少,，可是再想時(shí)間能夠回到從前，那是絕對(duì)的不可能,。工作后,，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課，也曾試著多去看書,，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù),。最終我也沒能逃脫這個(gè)浮躁社會(huì)帶給我的虛浮,，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)方便快捷，讓我很少再會(huì)觸碰相關(guān)書籍,，甚至連《讀者》,、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱。每次在課堂上卻又對(duì)著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處,，說完之后,，似乎心里會(huì)發(fā)慌，自己都沒有認(rèn)真閱讀,，能讓學(xué)生依照?qǐng)?zhí)行,？很多時(shí)候，知道自己讀得太少,，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀,，可是一旦忙起來，似乎這樣的想法也就揮之即去了,。

來到長征校區(qū)之后,，聽了高校長的一席話，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來,，找找自己的“位置”,。于是，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著,，雖然略知其中內(nèi)容一二，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》,、《簡.愛》、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》,、《學(xué)生第二》、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性,；《明朝那些事兒》系列、《漢書,。后漢書》等書籍填補(bǔ)歷史的盲區(qū),。雖然有時(shí)工作忙起來，及個(gè)人事情多時(shí),，也會(huì)暫停閱讀,，卻會(huì)在空閑時(shí)間盡量多讀。說句實(shí)話，這一年我讀的書并不是很多,，較之于以前算是進(jìn)步了,，不過，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下去,，這需要我的努力,。

談到這一年的學(xué)習(xí)，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個(gè)話題,。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后,，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本，不再是簡單地將一些零散瑣碎的,、所謂的考試知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生,，而是充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展,。在評(píng)價(jià)上,，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評(píng)價(jià)機(jī)制，課堂上更多的是生生評(píng)價(jià),，一旦有了不同意見，就會(huì)進(jìn)行思維碰撞,，智慧的火花油然而生,。這樣的課堂更重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新，與以往的教學(xué)注重知識(shí)的復(fù)制或再現(xiàn),，注重的是結(jié)果即知識(shí)的掌握情況完全不同,，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知，從而不但授學(xué)生于“魚”,，更授之于“漁”,。

學(xué)期中，參加過兩次教研室組織的大教研活動(dòng),，說句內(nèi)心話,，就我個(gè)人而言，更想聽到專家們對(duì)課堂的優(yōu)點(diǎn)及不足之處進(jìn)行正面點(diǎn)撥,，課堂好在哪里,，不足又在哪里，如何改進(jìn)可能會(huì)更好等等,，我想這樣可能對(duì)于像我一樣還是只會(huì)“看熱鬧”的門外老師會(huì)有更多幫助,，或者說學(xué)到得更多。

工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)歷過最初的懵懂、不知所措，現(xiàn)在較之于最初,，在班級(jí)管理方面應(yīng)該說相對(duì)進(jìn)步了不少,。曾和苗老師同軌兩年，很佩服苗老師的班級(jí)管理方式,，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進(jìn)行有效班級(jí)管理,，這一直是我學(xué)習(xí)的方向?；蛟S由于自己天生的大嗓門,，總是控制不住，有時(shí)也并不是真正的生氣,，就是音量比較高,。因而在現(xiàn)在的工作中，總是提醒自己,，降低分貝,，試著用自己的表情去管理。另外建設(shè)好班級(jí)小崗位,，更能促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師，也都知道班主任工作的繁瑣,、零碎,，特別是小學(xué)班主任。記得曾經(jīng)聽過老班主任說,，班級(jí)工作要適當(dāng)放手,，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個(gè)“偷懶”的班主任,，我想這和班級(jí)小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想,，想想我平時(shí)的工作中，牽引包辦的成分還是較濃,，在以后的工作中,，繼續(xù)思考，努力做到班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊(duì)課,，上面已經(jīng)提到，就不再贅述,。

對(duì)于教學(xué),，有了一點(diǎn)自己的思考，不過,，可能都還是不成熟,、甚至是錯(cuò)誤的想法,，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實(shí)踐中去嘗試，逐漸形成比較正確的思維思路,。例如對(duì)于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”,，課堂生成資源的有效利用等，還有許多的疑惑,，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識(shí)和能力的缺失有著必然關(guān)系,，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍，課堂實(shí)踐也很少,，在今后的一段時(shí)間,，必須得實(shí)事求是地“學(xué)”下去。另外,，針對(duì)學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，也是令我不得其解,。平時(shí)工作中,，看到的更多的是別人對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興,。我不想過多地,、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù)，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程,，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意,。眾所周知，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平,，在現(xiàn)實(shí)面前似乎這句話又是那么的無力,。我想讓學(xué)生們平時(shí)快樂開心地學(xué)習(xí),，而考試時(shí)也能取得相對(duì)較好的,、或者說是他們自己滿意的成績，這也是我一直思考的,，并且努力踐行的目標(biāo),。否則，一味單純地只追求其中一個(gè)方面,，可以說都不會(huì)有理想的效果,。

坐在電腦前，思緒混亂地打下了以上的文字,，更多都是個(gè)人啰啰嗦嗦,、雜亂無序的想法，且回過頭看看,，“讀書”,、“學(xué)習(xí)”、“工作”三者也沒有有機(jī)結(jié)合，而是孤立無章法的個(gè)體,。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了，其實(shí)就是詞窮了,，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié)，最后,，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇七

自20xx年9月1日至20xx年1月15日,，我擔(dān)任華航航空學(xué)校鄭州分校0903班班主任以來，帶領(lǐng)全班同學(xué),，一起努力,，一起成長，起伏波折,，終于完整地完成了本學(xué)期的工作,。具體如下：

剛從學(xué)校走出來，我覺得自己更應(yīng)該以一個(gè)低的心態(tài)來接近學(xué)生的心靈,，將自己學(xué)生時(shí)代內(nèi)心的遺憾不再留給自己的學(xué)生,。人性是柔弱的，心是多向的,。人性教學(xué),，應(yīng)該從心開始。心可高,，可低,，可大，可小,，所以人有強(qiáng),，有若，有善,，有狡,。在天識(shí)文學(xué)報(bào)上我試著寫了一篇關(guān)于心志的文章《志在繁華，心在淡泊》,，也是對(duì)培養(yǎng)有心靈感覺孩子的一種努力,。柔性若水，汩汩而流,，一點(diǎn)點(diǎn)化大為小,，滋潤萬物,。我性情雖柔，但生性執(zhí)著,，憑著自己一份做個(gè)好老師的渴望,，我相信，在不斷的探索中,，我總會(huì)找到一條自己的路來,。

人要做“活”人，班要做“活”班,。一個(gè)有生氣的班,，必須是有進(jìn)取和和諧的氣息的班級(jí)。為了達(dá)到我內(nèi)心的這種美好境地,，我先從文做起,。文者，秀之,。不言其他,，先建立自己的班級(jí)圖書館。讓學(xué)生自己動(dòng)手捐書,，自覺讀書,。書讀得多了，人會(huì)自覺有一種文字意識(shí),，用文字也凈化自己,，做個(gè)有感覺的人。接著,，我在班又喊出了一個(gè)口號(hào)“一生一日一感言,，一生一日一詩意”。在每天課前讓學(xué)生寫在黑板一角一句感觸的話,，并在臺(tái)上背句古詩,。晚自習(xí)學(xué)生釋義，我引申,。其實(shí),，這些不過是小小的行為,，可是我總想通過這些來培養(yǎng)學(xué)生讀書,，思考的習(xí)慣。一個(gè)有詩意的,，有情趣的班級(jí)想走向和諧是更易了一些,。重要的是選班委。我沒有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，所以選班委對(duì)我很重要,。第一次以班主任的身份走進(jìn)教室,，我比學(xué)生還緊張。很多事情,，手足無措,。可是,，總要先選些班委,，而且是有管班經(jīng)驗(yàn)的。開始小心的帶班,，積累自己的經(jīng)驗(yàn),，定期給班委開會(huì)。我定周二四例會(huì),，總結(jié)工作,，并探討問題。在此期間,，也要注意培養(yǎng)班委,，例如，告知他們各個(gè)班委的職責(zé)是什么,，班委要有思考問題的大局思維輪廓,，班委權(quán)責(zé)不要沖突等等。很多問題班主任應(yīng)首先引導(dǎo)好的,。很喜歡“班頭”的稱號(hào),，班頭，班頭,，好似火車頭,。都是定方向的?？墒?，火車頭總有個(gè)軌道定著它，可是班頭就不同了,，一個(gè)班要穩(wěn)定地往前走,，要朝向哪個(gè)方向，班頭可要自己心里有譜,。做班主任不容易,，要站得高，想得遠(yuǎn),。

這個(gè)我們班是創(chuàng)辦者,。先不說。

剛開始上晚自習(xí),，只是說說衛(wèi)生,，紀(jì)律等,。后來突然決定帶大家一起學(xué)，在每周的一三晚自習(xí)的第一節(jié),，我定個(gè)話題,，如“信念”“論偷竊”“選擇”等，然后以故事入題,，最后引申到理性,，還有學(xué)生自由表達(dá)的部分。課堂最后十分鐘是知趣問答,，一“我讀書,，我成長”--“你沒看到的我”--互動(dòng)環(huán)節(jié)。這樣上自習(xí),，學(xué)生都很開心,。我呢，也不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí),，事先做好準(zhǔn)備。后來,，堅(jiān)持一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)自己也善于表達(dá)了，學(xué)生更活躍,，更有思想了,。

一開始，就讓學(xué)生們寫成長日記了,，收上來一次,，覺得蠻好，挺有意思,。就這學(xué)生堅(jiān)持寫,。算是一個(gè)意志的考驗(yàn)吧。后來,，我讓學(xué)生們給我寫點(diǎn)東西,，學(xué)生問“寫什么”“我說就寫寫你們心里的委屈吧，以《老師我想對(duì)你說》為題,。41個(gè)學(xué)生,，41封信，他們寫得都很認(rèn)真,。收了信,，回到宿舍,，一一讀完,。躺在被窩,，淚水便不住地流了下來。感慨頗多,。第一次為學(xué)生哭,，掩面而泣，感動(dòng),，委屈都有...,。第二天，我給每個(gè)學(xué)生回了信,。天很冷,，手也難拿筆，但一天半的時(shí)間,，我全認(rèn)真的回了信,。信是寫給他們的，也是寫給自己的,。很感激我的學(xué)生,，有幾個(gè)學(xué)生的話，此時(shí)依舊深印在心,，“...老師,，自習(xí)課，要多來班里啊,，你在的時(shí)候,，我們看書更有勁..”“雖然平時(shí)老惹你生氣，但是,，當(dāng)班集體利益出現(xiàn)時(shí),，我們所有人，會(huì)毫不含糊的抱成一團(tuán),，與別人斗爭,，與困難斗爭。因?yàn)?903班是一根繩,，心在一起,，所以不會(huì)斷..”我喜歡用這種書信的方式與學(xué)生交流。

教學(xué)管理是一件需要耐心的工作,，很多時(shí)候,，我也疲憊過，想放棄過,，但每次又都重整旗鼓,，因?yàn)槲也荒芊艞墶Ｎ野呀虒W(xué)管理想作騎車,，剛開始,，總避不開摔腳,，可是，要想有輕松駕車的一天,，我們就必須有經(jīng)歷摔腳的過程,。和學(xué)生一起，真的很開心,。這是一種純凈的,，安全的，甜美的快樂,。

在這一學(xué)期的工作中,，有過辛酸，但更多的是收獲,，是成長,。一路過來，有成績,，也有問題,。如，最頭痛的男生問題,。班級(jí)丟東西問題,。學(xué)生的事情總是些瑣事，可都是學(xué)生切身的事,。怎么可以不用說教,，讓他們走得更好呢？

每周一參加升旗儀式,，心中都會(huì)有一股新的力量與沖動(dòng),。看到晨起的陽光,，折疊在校園的梧桐樹枝上,，死玫瑰花雕，又似夢想綻放,。時(shí)間似水,，流失的是美好，沉淀的是人生,。我人生之處的道路,，在這里，淚水,，歡笑,，感動(dòng)，成長。感謝所有人,，特別是我的學(xué)生們,。在這里，老師相對(duì)你們說,，我可能不是最富有最成功的人,，但是我希望我的學(xué)生能夠走向成功,，走向美好,，我們一起努力，做個(gè)真人,，成長,，思考，快樂,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇八

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。回顧過去,，雖很繁忙但也很充實(shí),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式,。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則,，為人師表,。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的,，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄,，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作,。在平時(shí)在教學(xué)過程中,，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識(shí),，形成

比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

首先,，注重思想政治和道德教育,。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來,。

其次，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

再其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生特長,。

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假,，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績,。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名,；初一的政治在本校第一名。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)一如既往，盡職,、盡責(zé),、盡心,、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù),。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇九

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時(shí)上課,，抓住這一大好時(shí)機(jī)向高等院校的老師求教,，個(gè)人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績的提高提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,。注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺的用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科 這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高,。每年的中小學(xué)文藝匯演,、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺(tái),，它代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采,。所以，我壓力很大,，但我變壓力為動(dòng)力,，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲,。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出，為的就是那短短的瞬間,。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場,，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”,。

年度教學(xué)工作總結(jié)教師 年度教學(xué)工作總結(jié) 個(gè)人篇十

時(shí)間稍縱即逝,，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首,，一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如在昨日,，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，教育也同樣與時(shí)俱進(jìn)，于是“百花齊放,，百家爭鳴”,，熱鬧非凡。學(xué)生難管是事實(shí),，工作難做是事實(shí),，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心,，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,，化整為零，勇于進(jìn)取,，爭創(chuàng)佳績,。

“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”,，面對(duì)學(xué)生難管,，工作難做的情況，我閉門細(xì)思,，決定痛改前非,。“成事在人,，謀事在天”,，一味地抱怨，于己于人于工作都是無益的,。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變,，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵),。我先做到說服自己堅(jiān)守三寸講臺(tái)：不是學(xué)生難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞,，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少,，而是我花錢多。通過自我敲打,，心理自然平衡了幾許,，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高,。

世界上再也沒有比書更便宜的商品了,，好的書是別人的智慧和結(jié)晶,。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯(cuò)過的,。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書,，其中教育教學(xué)類的有十余本之多，大多為國內(nèi)名師的作品,，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》,、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來校實(shí)習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等,。談這些書,，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人,。雖然我一向不太相信名師,，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評(píng)論的,。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道,，一試方知是絕對(duì)的高招,。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級(jí)目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”,，確立“正常化”走向“自主化”的班級(jí)管理方向,。有目標(biāo),，有方向，帶起隊(duì)來就有底,，不會(huì)扶得東來西又倒——顧此失彼,。班級(jí)的管理還有賴于班級(jí)的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級(jí)的主體,，管理班級(jí)離不開學(xué)生,。我覺得一個(gè)班級(jí)的管理，先實(shí)現(xiàn)正?；?，然后逐步向自動(dòng)化過度，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，也減輕班主任的壓力,。衛(wèi)生有人管、紀(jì)律有人管，學(xué)習(xí)有人管,，各人管一項(xiàng),，負(fù)責(zé)到底，形成班主任,、班干部,、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理,，便于人人接受管理,。 班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部,。班委會(huì)委員,、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長,。一般來說,，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力,，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力,，二心地善良、胸懷開闊,，三是頭腦聰明,、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人,。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作,，讓他樹立自信,，指導(dǎo)如何組建班委會(huì)和選拔各種管理員。班級(jí)從紀(jì)律,、衛(wèi)生,，到出勤、學(xué)習(xí),、體育,、勞動(dòng)、集體比賽,、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé)。時(shí)機(jī)一成熟,，當(dāng)班正?；臅r(shí)候，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計(jì)劃,，制定班干部,、管理員工作制度,，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部、管理員開展工作,。

我在班里增設(shè)幾個(gè)的班級(jí)管理部門,，如“飲水管理小組”、“日?qǐng)?bào)出版小組”,、“班風(fēng)管理小組”等,，使更多的學(xué)生參與班級(jí)的管理，學(xué)生有正事做,，邪事自然就會(huì)少一些,，而且班主任身上的擔(dān)子便會(huì)輕一些。

在較復(fù)雜的問題上,，學(xué)生初次做時(shí)確實(shí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作,，我給她提供一張工作分工表,，讓她根據(jù)分工表做好安排。