時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高二生物教師下學(xué)期工作計劃篇一

1.在教研組長的指導(dǎo)下完成高二年級的教學(xué),、教研工作。

⑴.教學(xué)方面：狠抓備課,、上課,、改作、考試,、講評等教學(xué)環(huán)節(jié),。

①個人備課務(wù)必做到“五備”：備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)情,。

②課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題,，并要求檢查到位，認(rèn)真批改,。

③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批,，考試后要全體備課組老師參與批改、認(rèn)真分析試卷,。

⑵.教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題,，結(jié)合平時教學(xué)工作，撰寫高水平的教學(xué)論文，提高自己的教學(xué)科研能力,。

⑶.積極開展全組老師集體備課：全組老師對每節(jié)內(nèi)容開展集體備課,，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)所帶學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二次備課,。

(4).本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試,，組織本組老師開會研究，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí),、備考計劃,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。切實保障實驗、探究等學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量,。

3.制定年級教學(xué)進(jìn)度(詳見下表),，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗介紹形式,，互通有無，互相啟發(fā),，探索學(xué)生不同發(fā)展特征,。

高二生物教師下學(xué)期工作計劃篇二

一 、指導(dǎo)思想

1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作,、探究化。倡導(dǎo)自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識的形成過程,，在感悟、體驗,、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識,，發(fā)展實踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動機(jī)、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識都得到提升。

3,、教學(xué)方式的最優(yōu)化,、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方式,，在強(qiáng)調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時更要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，要有利于每一位學(xué)生的發(fā)展，要以教法的改革帶動學(xué)法的改革,，保證課堂教學(xué)的科學(xué)性,、靈活性、創(chuàng)造性,，為課堂教學(xué)注入新的活力,。

4、教學(xué)氛圍的民主,、平等,、和諧化。有效教學(xué)必需要致力于營造一種民主,、平等,、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生以友愛,、平等、快樂、成功的享受,。教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，予以情感投入，努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法,，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào),。那么，良好的教學(xué)氣氛自然會水到渠成,。

二,、學(xué)情分析

高二這一年本來就是學(xué)生的浮躁期，同時也是學(xué)習(xí)任務(wù)加重,、壓力增大,、競爭逐步演烈的一年。學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平偏低,，絕大多數(shù)學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)存有畏難情緒,，尤其是文科班，對學(xué)科本身不是非常重視,，所以學(xué)習(xí)積極性不高和態(tài)度不端正才是最根本的問題,，這無形中給教學(xué)的順利有效展開加大了難度。另外,，學(xué)生間的學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,，這種差異還將會隨著學(xué)習(xí)難度的加大、學(xué)習(xí)時間的延續(xù)而擴(kuò)大,。高中生物會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，為了充分貫徹“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的思想,，這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”而進(jìn)行,，結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)校和學(xué)生實際,，嚴(yán)格依照《生物教學(xué)指導(dǎo)意見》的要求進(jìn)行教學(xué),，但對于理科學(xué)生，在教學(xué)過程中,，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,，從而為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求

(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異,、生物進(jìn)化等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四,、具體教學(xué)措施

1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂教學(xué)、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中,，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本,、模型,、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

五,、要加強(qiáng)集體備課,，努力增強(qiáng)集體備課實效

本學(xué)期集體備課的定點時間為周一晚上。集體備課要求做到“三定”和“四統(tǒng)一”：“三定”指定時間地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考核,。另外我們還可利用星期六上午加班機(jī)會加強(qiáng)集體備課,，特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究,。

1,、對照教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)方式方法策略;

2,、認(rèn)真分析學(xué)情特點和考試動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,，及時交流教學(xué)中的成功經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)策略措施;

3,、加強(qiáng)評課,、說課、理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師準(zhǔn)確把握教材,，有效整合年級內(nèi)教學(xué)資源。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

七,、實驗計劃表

高二生物教師下學(xué)期工作計劃篇三

生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗在生物教學(xué)中有十分重要的地位,，隨高考的不斷改革,，高考對生物學(xué)實驗有了更高的要求。由于研究問題性質(zhì)的不同,，科學(xué)研究的方法也有差異,。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,，在此根據(jù)我校實際情況制定《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實驗計劃如下：

一、教學(xué)目的

1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程,，識別有絲分裂的不同時期,。

2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù),。

3.初步掌握繪制生物圖的方法,。

二、教學(xué)計劃

1.實驗前教師應(yīng)講解實驗成功的關(guān)鍵,。

(1)解離充分是實驗成功的必備條件,。解離充分,，組織才能分散,，細(xì)胞也不會重疊。

(2)染色時,，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深,，否則鏡下一片紫色,，無法觀察。

(3)壓片時用力必須恰當(dāng),，過重時會將組織壓爛，過輕則細(xì)胞未分散,，二者都將影響觀察,。

2.制作裝片過程中空隙時間的利用,。解離、漂洗,、染色三個步驟中，都有一個等待時間的問題,，教師應(yīng)充分利用這些空隙時間,。建議講解以下內(nèi)容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法;取材時間;解離過程中氯化氫的作用;漂洗的目的及方法;分生區(qū)細(xì)胞與根尖其他區(qū)細(xì)胞的區(qū)別;高倍鏡的使用方法等。

3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng),。讓學(xué)生觀察時,，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察,。裝片壓得好的,，根尖各個區(qū)清楚的,，要找分生區(qū),，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行觀察;裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的，則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察,。

4.增加演示實驗,。學(xué)生自己制作的裝片，由于某種原因,，觀察效果不一定理想,，教師應(yīng)在實驗課前準(zhǔn)備五臺示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期,、前期,、中期、后期,、末期五個不同時期,，并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生,，都可以觀察講臺前的示范鏡,。

三、備課資料

洋蔥根尖的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)洋蔥生根時,，避免用新采收的洋蔥,，因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過程中,，注意每天至少換水一次,，以防爛根,。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠,。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤，這樣可以促使其生根,。

2.對于頭年收下的洋蔥,，可以采用如下方法促使它生根。

(1)選擇底盤大的洋蔥作生根材料,。

(2)剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老?從底盤中央向四周削)，注意不要削掉四周的“根芽,。

(3)用燒杯裝滿清水,，放上洋蔥，放置在光照處,。水要保持清潔,，注意每天換水1～2次。一般2～3d即 可獲得實驗所需材料,。如果班級較多,，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長 ，也可以放入冰箱里(1～2 ℃)培養(yǎng),。

3.固定時間取材,。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,，尤其以上午11時30分時最活躍,，可在這時取材。

實驗注意事項：

1.解離時,，也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液各半的混合液中,，浸20～30 min。這樣,，根尖細(xì)胞被殺死 細(xì)胞間質(zhì)被溶解,，細(xì)胞容易分離。

2.染色時,，也可用紫藥水取代龍膽紫染液,，但濃度不宜過大?？蓪⒆纤幩♂?，即每2～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上，制作裝片,。

3.壓片時，僅靠用手指輕按,，不易將根尖細(xì)胞分散開,。可將染色后的洋蔥根尖用小刀壓平,，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,，這樣才能使細(xì)胞分散，并且便于放平蓋玻片,。