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八年級家長會發(fā)言稿簡短 八年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

大家好,！

今天你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，來參加本次家長會,，在此，我代表學(xué)校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我們安排召開這次家長會,，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同探討教育，促進孩子全面發(fā)展和健康成長,。

在今年元月份，我在家長會上講到青春期孩子的生理和心理特點,，提了一些建議,，今天我主要講一講關(guān)于青春期孩子的教育,，再提一些建議和要求,，說的不對的地方也希望大家能諒解,，下來后咱們就一起探討。

首先,，我們來談?wù)剬W(xué)生存在的一些現(xiàn)狀：

1,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績上不去的學(xué)生,，不會學(xué)習(xí)，上課不用心聽講,，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研還達不到預(yù)期的效果。

2,。感激,、感恩意識淡薄。無論對父母,、家長,、身邊有助你的人等,，不知道要心存感激,，仿佛別人對他們的好都是應(yīng)該的、理所當然的。這樣的心理對將來的發(fā)展是很不利的,。

3,、缺乏吃苦耐勞的精神,?？梢哉f,，有相當一部分同學(xué)都存在這個問題,。他們喜歡輕松自由，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重,、壓力加大，就會以不同理由和形式回避，該背的不背,，該做的不做或者應(yīng)付、亂寫等,。學(xué)習(xí)靠監(jiān)督，似乎還沒搞清楚為什么要學(xué)習(xí),，為誰而學(xué)習(xí)的問題。

4,、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”,。遇到挫折就垂頭喪氣,、意志消沉，凡事斤斤計較,，甚至大打出手等不良現(xiàn)象。

針對這些現(xiàn)象,，我想說的是：一所學(xué)校無論多優(yōu)秀,，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才,。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想,，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的幾步,，你們作為他們的父母,，應(yīng)該怎樣教育你的孩子,，使他們在你們的教育和關(guān)愛下長大,、成為國家的棟梁。

二,、提出幾點希望：

1、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

進入青春期的孩子沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo),。對不良行為要及時預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒,；與品行不正的人交朋友；曠課,、夜不歸宿,；打架、斗毆,、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,，要及時制止,，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上,。

學(xué)校在校規(guī)上要求：

（1）頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳,，前面劉海不能超過眉毛,。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長指甲,；

（2）學(xué)校里不許佩帶首飾,，如：戒指、手鏈,、項鏈、耳環(huán)等,；

（3）學(xué)校不允許學(xué)生佩帶手機、mp3,、mp4,。

（4）學(xué)校要求每一位騎自行車的學(xué)生必須給自行車上鎖，以保證學(xué)生不會亂騎自行車或丟失現(xiàn)象,。

（5）嚴禁學(xué)生夜不歸宿，留宿只能是自己的直系親屬,，要給父母打招呼,，在校生不得和社會不良青年往來，不得在校拉幫結(jié)派互相結(jié)拜等,。

（6）上課不許遲到,，上學(xué)不允許騎摩托車,、夏季不允許下渠道洗澡,、有事請假等等,。家長要配合學(xué)校做好各方面的工作,，也是為了您的孩子的健康成長,。

2,、多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，共同教育孩子,。學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了逃學(xué),、上網(wǎng),、借學(xué)校名義騙錢亂花、謊報成績等不良行為,，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果,。家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài),，要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。學(xué)生最愛在老師面前掩飾自己的缺點,，而這些只有家長最清楚，如孩子的思想情緒,、學(xué)習(xí)狀況,、生活起居等,，如實反映情況，可以使老師的教育措施更具有針對性,。

2、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的教學(xué)中中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在來年的中考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。成功一定屬于有準備的、付出辛勤勞動的人,。好孩子是夸出來的,，多夸夸自己的孩子，讓他向著你所希望的方向走,。

3、要否要給孩子壓力的問題

各家的孩子學(xué)習(xí)情況,、自覺程度不同，教育的方式也不能一樣,，我們每一個家長要根據(jù)自己孩子的情況做出正確的評估,。如對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ偈蛊渑W(xué)習(xí),、把成績提高，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重,、心理壓力大離家出走或更不當、更不堪的案例,，我們從各種新聞媒體中都看到不少，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱，需要我們呵護,。

4,、共同把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí),。每個家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但不是所有的孩子都能考上學(xué),，考學(xué)也不是唯一的出路,，七十二行行，行行都活人,，但要求所有的學(xué)生都要學(xué)會做人。學(xué)生中,，有打架、敲詐,、偷盜、上課不遵守紀律,、吸煙、以及不尊重老師等不良行為,，對此,，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,，另一方面也要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解。

總之,，請大家相信我們八年級的老師，他們又有能力教育好你的子女,，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切,，出發(fā)點和歸宿點和你們是一樣的，希望我們共同努力,，家校聯(lián)合，教育好我們的學(xué)生你們的孩子,。

八年級家長會發(fā)言稿簡短 八年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

你們好！

首先,，我先自我介紹一下，我是零八年調(diào)入該校工作,。本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德和歷史兩門學(xué)科的教學(xué)工作,，同時兼任八年級班主任。(介紹到會的各位代課老師)今天,，大家能在百忙之中抽出時間來學(xué)校參加家長會,，這既是對子女成長的關(guān)注和重視,，同時也是對學(xué)校及老師工作的支持，在此,，我代表學(xué)校和所有代課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個孩子健康成長、快樂生活,，將來都能成為家庭的驕傲。

我校八年級共有學(xué)生35人,，男生17人,，女生18人，包括本鄉(xiāng)鎮(zhèn)30人,，腰市鎮(zhèn)5人，在學(xué)校住宿的學(xué)生6人,，走讀生29人。下來我從紀律,、學(xué)習(xí),、生活,、安全等方面對我接手本班半學(xué)期以來的情況向各位家長做以簡單匯報。

1,、紀律方面：值得表揚的是我班學(xué)生都能嚴格遵守學(xué)校作息時間，按時到校,，從開學(xué)至今，幾乎沒有學(xué)生有遲到現(xiàn)象,，更沒有早退、曠課現(xiàn)象,。但是，學(xué)生課堂紀律較差,，有不少代課老

師反映部分學(xué)生在上課時不能遵守課堂紀律，擾亂課堂秩序,，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，現(xiàn)在課堂紀律有了明顯好轉(zhuǎn),。

2、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期,，為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校加大了教學(xué)方面的投入,，為初中學(xué)生購買了月考試卷，開學(xué)至今連同期中考試共進行了兩次考試,，與第一次月考成績相比，楊文豪,、李凱、李盼盼,、岳文斌、岳佳男,、李媛媛,、董浩和呂雪敏等八名同學(xué)成績穩(wěn)定，班級學(xué)生總分平均上升58.85分,，其中班級前五名學(xué)生楊文豪上升117分，李凱上升了103分,，李盼盼上升了115分，岳文斌上升了80分,，岳佳男上升了87分，以上五名同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”,。還有一部分同學(xué)成績提高較快，期中考試與第一次月考相比,，寇婉莉同學(xué)的成績由原來的29名前進到15名，進步了14個名次,，岳璐同學(xué)由原來的28名前進到20名，進步了8個名次,，李蕾洋同學(xué)由原來的19名前進到12名，李靜和曹娟同學(xué)分別前進了留個名次,，以上五名同學(xué)由于進步幅度較大，被學(xué)校評為“進步之星”,。當然，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實,，平時作業(yè)書寫潦草，應(yīng)付差事,，甚至有個別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，老師要的時候找各種理由搪塞,。針對這些不良現(xiàn)象，希望家長同志們能夠配合老師的工作,，做好學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常性的檢查檢查學(xué)生的作業(yè),，幫助學(xué)生改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、生活方面：為了解決學(xué)生生活方面的困難,，學(xué)校為郭丹丹、侯佳,、郭飛,、屈萌、李浩前,、郭琳媛等六名住宿學(xué)生發(fā)放了

伍佰元的生活補助；為李盼盼,、郭萌、牛雪莉,、董浩等四名離校較遠的學(xué)生發(fā)放了二百五十元的生活補助,。同時為了激勵學(xué)生，對上期考試中取得優(yōu)異成績的前十名學(xué)生也發(fā)放了獎勵性的生活補助,。通過這些措施，一方面為生活有困難的學(xué)生解決了后顧之憂,，同時又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、安全方面：安全工作事關(guān)千家萬戶的切身利益，由于學(xué)校屬于以未成年人為主體的人口密集型單位,，一旦發(fā)生不安全事故，后果不堪設(shè)想,，只有在保證學(xué)生身體健康,、健全的基礎(chǔ)上，才能談教書育人,，才能談學(xué)生的發(fā)展,。因此,，學(xué)校一直把安全工作擺在一切工作的首位,，為了保證學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校從09年二月實行封閉式教學(xué),，徹底杜絕了外來人員擾亂正常教育教學(xué)秩序,，威脅師生生命財產(chǎn)安全事件的發(fā)生。每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校就分別與分管領(lǐng)導(dǎo)、各班主任簽訂了安全責(zé)任合同,，每個班和學(xué)生家長也簽訂了安全責(zé)任合同，學(xué)校指定專人負責(zé)學(xué)生在不同時段,、不同地點安全,，層層夯實安全責(zé)任，做到了分工細致,，責(zé)任明確,。此外,，學(xué)校還非常重視對學(xué)生的安全教育,。學(xué)校利用每周一的晨會集中對、班級也利用每周一的班會,、每周三的安全教育課，結(jié)合季節(jié)特點,，學(xué)生進行安全教育和安全知識培訓(xùn)。本學(xué)期以來,，雨水較多，滑坡體,、泥石流災(zāi)害頻發(fā)，學(xué)校積極進行摸底排查,，對上學(xué)放學(xué)途中途經(jīng)泥石流滑坡體危險路段的學(xué)生進行了專門的安全教育。近期,，腰市鎮(zhèn)郭村有一精神病人經(jīng)常來校滋擾，學(xué)校及時與區(qū)教體局,、綜治辦和板橋派出所聯(lián)系,，同時要

求學(xué)校保安人員及老師護送學(xué)生離校，專門針對此事引發(fā)了《告學(xué)生家長書》,，要求學(xué)生家長護送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。此外，學(xué)校及班級還經(jīng)常性的對學(xué)生進行以法律常識,、道路交通安全,、崇尚科學(xué)破除迷信、課間活動安全,、森林防火安全、防觸電防煤氣中毒及意外傷害事故等為主題的專題安全教育,，對學(xué)生間的矛盾糾紛爭取做到早發(fā)現(xiàn)、早解決,，提前預(yù)防,。通過以上活動,，大大增強了學(xué)生的安全防范意識,，多年來我校沒有發(fā)生一例重大安全事故。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，學(xué)生沒有初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)和擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，學(xué)生處于一個相對平穩(wěn)的狀態(tài),。因此，對于初二學(xué)生教育的成敗,，在很大程度上關(guān)系到孩子未來的發(fā)展情況。而家庭教育是孩子教育的重要組成部分,，只有把家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能形成教育的合力,，才能促進孩子健康的成長。下面我從三個方面和在座的家長們共同探討一下：

（一）重視家長的榜樣作用,，和孩子一起成長

有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報,，整夜迷戀打撲克，連晚上陪孩子做作業(yè)的時間都沒有,；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，還有的家長一看到自己的孩子被別的同學(xué)打了,，馬上火冒三丈：“你真是個窩囊廢，他打你你不會打他?”凡此種種,，都會對

孩子的成長造成不良影響。我們在教育孩子的同時,，家長自己也要時刻謹記―――自己也是孩子的老師。電視上有一條給媽媽洗腳的公益廣告,，相信大家都看過。這個廣告告訴我們,，榜樣的力量是無窮的,，無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。因此,，我們家長要嚴格要求自己，做孩子的表率,，正確引導(dǎo),、鼓勵,，培養(yǎng)孩子做人、做事,、成材、成長,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

（二）努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先,，要給孩子一個相對獨立的、固定的學(xué)習(xí)場所,，讓孩子在獨立學(xué)習(xí)是盡量不受外界環(huán)境的干擾。其次，要幫助孩子固定的學(xué)習(xí)時間,。由于學(xué)生是未成年人，自制能力比較差,，因此家長要經(jīng)常性的督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，檢查孩子作業(yè)的完成情況,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三,，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨的家庭生活環(huán)境和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。父母要盡量維持家庭的和睦,，盡可能不要當著孩子的面吵架,。實踐證明,，在和諧的家庭環(huán)境中，孩子會覺得心情舒暢,，精神振奮，容易靜下心來學(xué)習(xí),，有利于孩子得出成長和發(fā)展。

（三）要尊重,、信任、欣賞孩子,。相信很多家長都覺得孩子越大越不好管，覺得孩子不愿意與自己交流溝通,，有時說不上幾句話就吵起來了。這一方面與孩子的青春期心理發(fā)展有關(guān),，另一方面與我們家長的教育方式有很大關(guān)系。

在此

敬禮,！

姓名：xx

時間：20xx年xx月xx日

八年級家長會發(fā)言稿簡短 八年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位老師、家長：

你們好,！

很高興，今天能夠和大家坐在一起,，共同探討孩子的成長教育,，我感到十分的榮幸。首先感謝北爐中學(xué),，感謝班主任張靜老師給我們提供了這樣一個交流的平臺。孩子來到這所學(xué)校學(xué)習(xí) ,、生活快兩年了,，看到孩子的一點一滴的進步,，我們做家長的感到很欣慰,，這都是老師們辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。在此,，讓我們對所有的任課老師，特別是班主任張老師,，表示真誠的感謝。

家長們,，不知你們是不是和我有同感現(xiàn)在,，我感到孩子在性格上、行為舉止上發(fā)生了很大的變化,。愛打扮、不聽話,，還經(jīng)常頂撞父母，為此夫妻間也經(jīng)常因為孩子問題吵架,，讓做家長的很是頭疼。叛逆心理是青少年成長過程中的一種心理狀態(tài)，是青春期孩子獨立個性形成的正?，F(xiàn)象，14至18周歲的青少年表現(xiàn)尤為明顯,。他們對家長、甚至對老師心存對抗,，有的態(tài)度強硬,、舉止粗暴，有的漠不關(guān)心,、冷淡相對。他們內(nèi)心也明白家長老師說的也對,，但他們卻有意違抗父母，只在乎和父母對抗的快感,，看到父母生氣,、傷心,，滿不在乎，反倒很高興,，我們做家長的往往憂心忡忡，束手無策,。

面對這種情況，我們做家長的應(yīng)該怎么辦呢,？對于孩子的這種“反抗性”,，我們不能簡單的把它看成是消極的東西,、危險的因素，而予以防范,、壓抑，不僅會招致孩子更大的反抗,，還會使親子關(guān)系更加緊張,，會阻礙孩子的成長,。其實正是這種“反抗性”推動著孩子從童年的依賴性中解脫出來,，說明他長大了。我們應(yīng)該把這種叛逆看成是積極的東西,，要正視它。這樣才能促進孩子健康成長,。

首先，我們要了解孩子產(chǎn)生這種逆反心理的原因：一是好奇心,，這是孩子心理上的需要。你象：有些東西你越不叫他看,，他越想看,，大人之間的談話,，你越不想叫他聽見,，他越打聽；越是得不到的東西,，越想得到。二是對立情緒,。任憑你“苦口婆心”,、千言萬語,，他卻無動于衷,。

二是要平等的面對孩子，把他們當作大人,。這一點很關(guān)鍵,，我們要蹲下身子,，和孩子談話，把孩子當成朋友,，平等的去談心。不然,，高高在上的你就得不到孩子的認同，你就別想知道孩子的心事,，不了解孩子，你就無法對癥下藥,，那樣教育的效果就低了。

三是千萬不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比,。我們做父母的往往喜歡拿自己的孩子跟別人家的孩子比，誰家的孩子考了第一名,，誰家的孩子多么聽話......其實這是十分錯誤的,，每個孩子都是獨立的自己，都有自尊心,。家長們千萬不要拿自己孩子的缺點和別人家孩子優(yōu)點比，那樣會毀掉孩子的自信心,。其實，天生我材必有用,，三百六十行，行行出狀元,，你怎么知道哪個孩子的未來更燦爛呢？

四是學(xué)會傾聽孩子的心聲。我們做家長的往往以大人的身份對待孩子,，認為孩子畢竟是孩子，就應(yīng)該只知道學(xué)習(xí),，不能想別的，哪來那么多事啊,。殊不知，孩子已經(jīng)長大了,，有自己的想法了。其實叛逆的孩子不喜歡父母的嘮叨,，但他們卻想向別人傾吐自己的心事。作為家長,，我們要學(xué)會和孩子溝通,，我們要平心靜氣,，讓孩子敞開心扉，向你傾訴,，這樣會化解孩子心中的委屈、煩惱,。我們可以選擇和孩子一起散步啊，一起打球啊....在這種輕松的環(huán)境下,，傾聽孩子的心聲，效果很更好,。

五是善于理解孩子。孩子上一天學(xué)來,，學(xué)那么多課程，又要背,、又要寫，很累，家長要多關(guān)心他們,。做家長的，要看到孩子成長，尊重孩子自尊心,，與孩子建立一種親密的平等的朋友關(guān)系。同時,，家長要鼓動孩子獨立處理事情，遇到困難,、失敗了，就鼓勵安慰,，成功了就立刻表揚。此外,，家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的錯誤,。

如果我們真正去了解了青春叛逆期的孩子，你就會發(fā)現(xiàn),，叛逆的他們很愿意和我們親近。我們要用寬容的心理解他們,，用激勵的話鼓勵他們，我想：叛逆的孩子一定不會辜負父母的期望,，會成為有用之人的。

謝謝大家,！

八年級家長會發(fā)言稿簡短 八年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。

（1）所有人必須關(guān)閉手機,；（2）會議期間不準隨意出入；（3）尊敬老師,，沒有特殊事情，不要中途離場,。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強,，甚至有的專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階,。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績?。ū頁P期中成績優(yōu)異、有明顯進步的學(xué)生,；表揚平時樂于為班級出力、積極參與班級管理,、班級各項活動的學(xué)生）

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動力不足,，沒有競爭意識,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向,，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

3、 作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。

4,、 部分學(xué)生行為規(guī)范較差,，好動，注意力難集中,，不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。 粗心馬虎，常丟三拉四,，忘記帶作業(yè)等,。

5,、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話,，有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家,。

1,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機,；采用適當?shù)姆绞?，我們班有個女同學(xué),，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。

這種評估不能過高,，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3,、要正確看待孩子的分數(shù)時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家；比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,，能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

4,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的.情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點……有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀,！

5、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,，相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

各位家長,，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

八年級家長會發(fā)言稿簡短 八年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

各位家長：

大家好,！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會,！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們8,。1班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,！

今天的會議主要有四項議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活等情況向你們作簡要的匯報，同時談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩?；二是請部分學(xué)生代表也說說他們的心聲,；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗,；最后是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流,。

本學(xué)期，為了便于分層教學(xué),，學(xué)校對班級作了一定的調(diào)整,。這一點,，請各位家長一定理解！其實,，如果你們能站在我們學(xué)校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我們每一位教職員工，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學(xué)時能打個漂亮仗,，我們希望在這一屆的每一個學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個角度說,，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切,！我們的班級重組,，一是為了便于分層教學(xué)的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源,。也就是說，我們工作的根本出發(fā)點,，還是一句話：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,！既然是這樣,，你們就能夠,、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作,！

本學(xué)期剛開始，部分學(xué)生還有些不適應(yīng)新的同學(xué)和老師,，通過較短時間的磨合，絕大多數(shù)都能夠適應(yīng)了,。例如許運、孫燕,、程寧、勾鵬飛,、任勝蘭等同學(xué)，他們一開始就覺得很不習(xí)慣,，通過我們的引導(dǎo)和教育,，他們的成績一天比一天好,，天天都有進步,！還有許多同學(xué),，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習(xí)上,，張海成、陳靜梅,、喻江、胡鵬,、張健、王濤,、李敏,、胥運,、孫燕、李俊智,、劉倩、申顯虎,、孫婷婷,、何小港,、何亞雄,、蘇明龍,、陳雪等,，他們學(xué)習(xí)勤奮、能及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效果很好；在能力上,，李俊智,、謝飛的美術(shù),，李佳薇、郭敏的書法，蘇明龍,、何亞雄、曾誠,、趙宇、杜易明,、陳雪,、何小港,、申顯虎等同學(xué)的體育可以說都是很出眾的！還有王波,、喻江、何攀飛,、陳靜梅、孫燕,、程寧,、王濤,、汪智軒、蒲丹,、范衛(wèi)、張林青,、張健,、胡鵬,、勾鵬飛等同學(xué)，他們尊師守紀,，品德優(yōu)秀，有上進心,，有強烈的集體主義精神,，也有較強的是非觀念和正義感！

本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化,。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段。對此,，學(xué)校與年級組都高度重視，在平時的教學(xué)中,，我們一直強調(diào)課堂上要關(guān)注后進生,，并加強課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。提優(yōu)、補差,、競賽等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點、定人員,，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準備，收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。半個學(xué)期的個性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,，本次期中考試,，薄弱學(xué)科的成績明顯提高,，學(xué)生成績差距有所縮小,。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎,。

本學(xué)期，我們已經(jīng)進行了三次統(tǒng)一的測試,，前兩次我們都嚴格按照升學(xué)考試的模式進行的。從這兩次檢測的成績看,，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進步很大，特別是英語和語文兩科,，學(xué)生學(xué)得輕松、知識掌握得靈活,，效果很好。當然,，也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進步，甚至還有個別學(xué)生成績有所下降,，每次考試過生，我們老師也分別找學(xué)生座談過,，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況,，個別學(xué)生成績下降,，其原因,，主要還是他們本人主觀上的,，比如，個別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標,，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講時不認真,，作業(yè)時應(yīng)付了事，不懂的地方,，不想去問而是去抄，這樣學(xué)習(xí),，怎么可能學(xué)好呢！當然,，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作,、開小灶，我們這樣做,，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會放棄任何一個學(xué)生！

本學(xué)期,，我們8。1班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的,。總的說來,，班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),，幾次考試成績都居年級前列。同時,，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個體，像張海成,、喻江、陳靜梅,、王波、王濤,、孫燕,、胡鵬,、張健、劉倩,、李佳薇、陳雪,、許運、蘇明龍等同學(xué)都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵,，他們給我們班增了光、添了彩,！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀,！另外，學(xué)校政教處還綜合各方面情況,，在我們班評出了學(xué)習(xí)之星兩名（張海成,、胡鵬）,、德育之星一名（陳靜梅）,、才藝之星一名（劉倩）,、家長之星一名（喻善濤），并將在下學(xué)期的開學(xué)典禮上對他們予以表彰,。

當然，我們也應(yīng)當看到,，每一名學(xué)生成績進步，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。英語胡小容老師、數(shù)學(xué)趙小娟老師,、物理許洪老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課。我們的老師中,，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉,！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由,！

下面,，我再分析一下當前我們學(xué)生的一些實際情況，供你們參考,。

首先是學(xué)生所處的形勢,。八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了七年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

教育學(xué)和心理學(xué)把12—16歲這個年齡段稱為“少年期”。這段時期,，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo),。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面,、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。

2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

3,。逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

接下來,，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降,，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事,，或根本不做。

②部分同學(xué)思想不單純,，講臟話、污言穢語,，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴重,，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感,，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩……

④缺乏吃苦耐勞的精神,?？梢哉f,，有相當一部分同學(xué)都存在這個問題。他們喜歡自由自在,，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重,、壓力加大，一旦學(xué)校的伙食有一點兒不如他意,，他們都會怨聲載道，會抱怨連天,，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學(xué)生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

針對以上學(xué)生特點,，，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1,。做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng),。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛,，成績好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛好人,。一個人才能有高低,，但只要是一個好人,，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下？”,，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù),；洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé),，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,，不把責(zé)任推給別人,，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母,、長輩,，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺,，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號,、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人，與人為善,，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較,。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話,、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué),，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品,，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分,，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機,，請家長們給予關(guān)注，仔細詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。

⑤。理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3、到掌上電腦,、手機，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣,、奢侈浪費,，這不是好事,，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦,、受點挫折對他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子,。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說,，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

2。關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù),，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多,，分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分數(shù),，作為老師,，我們會通過分數(shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,，以達到改進方法、提高效率的效果,；作為家長,，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題,？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”,，究竟什么是最好的教育,？我覺得適合的就是最好的教育,。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來,？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準,，新課標更注重學(xué)生德、智,、體、美,、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強調(diào)一點,，分數(shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼,，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3,。關(guān)于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,！

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn),，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流,，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負擔(dān)重,、心理壓力大離家出走而精神錯亂,、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱,，需要我們呵護。

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正,。我們今天的家長會，目的只有一個,，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通,、多多理解、多多支持,！你們還有什么疑惑有什么問題,，可以在會議結(jié)束過后,，單獨找我或我們的各科任教師座談！