報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇一

一、在期初的分析中已經(jīng)提到我班有男生22,，女生17人。班級總體行為規(guī)范較好，絕大多數(shù)科目成績穩(wěn)定,。

二,、對各科目有重點有方向地把握,，做到不偏科，爭創(chuàng)平行班中的佼佼者,。

三、擔(dān)任校團學(xué)聯(lián)等職位的學(xué)生是年級最多的,，因此我班很大一部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)和工作難以兼顧,，鑒于高二下學(xué)期是向高三過度的一個非常重要的時段,，因此在與學(xué)生交流如何平衡校工作與成績的問題花費了相當(dāng)大的精力。經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,，絕大多數(shù)同學(xué)已從將中心從工作上移到了學(xué)習(xí)上,，學(xué)會將工作分配，自主管理,。

四,、指導(dǎo)思想仍然是“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”,。由于本學(xué)期要面臨關(guān)系到畢業(yè)的會考，科目眾多,，因此在強調(diào)全方面發(fā)展上做了許多思想工作,，對那些“放棄”副科的學(xué)生進行耐心的勸說,，從而使他們對待所有學(xué)科的態(tài)度都一樣端正一樣重視。

五,、學(xué)期大事

圓滿完成最后一次學(xué)生在高中階段的無錫——蘇州考察活動,，考察前考察中考察后皆組織了相關(guān)的學(xué)習(xí)和研討，同時增強了集體凝聚力,。

在科技節(jié)活動中,，積極組織同學(xué)圍繞世博會這一主題開展活動，進行黑板報展示,、教室布置,、表演所負(fù)責(zé)的新西蘭特有的毛利舞等等，做到人人都有任務(wù),，人人都能參與,。這不但提高了學(xué)生們的參與意識，更增強了他們自身的各種,。

六,、加強班級常規(guī)管理，必須達到全部自主管理的標(biāo)準(zhǔn)

班會課總結(jié)一段時期的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時批評和表揚,，并提出改進方向和新的奮斗目標(biāo);

加強對班團干部能力的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們自主組織,、自主管理,。調(diào)動班級同學(xué)參與學(xué)校生活的積極性。

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)抓紀(jì)律,、衛(wèi)生,、常規(guī)等,，營造整潔、清新,、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境;

七,、協(xié)調(diào)科任老師

經(jīng)常與各任課老師交流班上學(xué)生的情況，共同努力針對每個學(xué)生的優(yōu)勢和弱勢進行指出和指導(dǎo),，為學(xué)生發(fā)展提供建議,，讓他們能挖掘出自己的潛力。

學(xué)習(xí)上以“優(yōu)良”創(chuàng)造班級目標(biāo),。

八,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

經(jīng)常與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的情況，共同商討學(xué)生出現(xiàn)的問題并制定解決方案,，同時與家長一同找學(xué)生溝通,，進行雙方面的思想教育，從而了解到更全面的學(xué)生情況,。

第二、存在問題及改進措施：

個別同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,，只對語數(shù)外和x學(xué)科較重視,，對于副科持拋棄態(tài)度。要與學(xué)生進行交流,，讓他們明白均衡發(fā)展才是最重要的,。

通過表揚班級中各科成績都優(yōu)秀的學(xué)生，改有觀,。

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié)報告篇二

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期,。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的職責(zé)重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，用心引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少用心發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。透過這樣的鍛煉取得了必須效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績必須會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束潛力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表此刻一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。透過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

此刻的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先務(wù)必得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白老師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任就應(yīng)做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他十分懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我但是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，

是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫忙學(xué)生們茁壯成長。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體此刻實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣狀況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé),，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但應(yīng)對學(xué)生,，我能夠說一句：你們的老師應(yīng)對過去,，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放下。