在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇一

大家好！很高興因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起,。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步與家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。

有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上,！我時(shí)常想：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢,？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是學(xué)校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合,、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。 今天主要就“家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”談一談,。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。想掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

1,、 能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀,；

2、 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),；

3、正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),；

4、 能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音,，每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān),，簽名,，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，這樣能減少重復(fù)勞動(dòng),。督促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必須要做到的,。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ),，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，拼音的基礎(chǔ)打好了,，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障,。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己通過(guò)拼音去識(shí)記這個(gè)字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)督促孩子在家多讀,、多記,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表（二）里的130個(gè)字,，那每堂課的任務(wù)就更重了,。要求寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里，等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,，在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ),。

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門學(xué)習(xí)的書(shū)房,，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣。

我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整。

3,、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以使孩子終生受益。一個(gè)孩子讀得越多,，知道得就越多,，就越聰明。不愛(ài)看課外書(shū)的孩子,，知識(shí)面狹窄,，閱讀和寫(xiě)作能力明顯低于愛(ài)看書(shū)的孩子，而一些有成就的人,，追溯他們的兒童時(shí)代,，都跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。那么家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢,？我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,，說(shuō)難也難，那就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,。

在家長(zhǎng)朋友中,，可能有的自己就喜歡讀書(shū)，有的則從來(lái)不讀書(shū),，但為了孩子,，請(qǐng)讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書(shū)氛圍,，為孩子作出榜樣,，讓他在耳濡目染中認(rèn)識(shí)到看書(shū)是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常讀書(shū)給孩子們聽(tīng),，這樣也能使孩子擴(kuò)大詞匯量，收到很好的效果,。有一位教育家曾說(shuō)“引導(dǎo)那些不情愿讀書(shū)的孩子熱愛(ài)讀書(shū),，可能是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，然而，你永遠(yuǎn)也不要對(duì)孩子失去信心,，熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切?！币虼?，讓孩子學(xué)習(xí)好的前提是作為家長(zhǎng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。（鄭淵潔）此外,，還需給孩子單獨(dú)開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”,，要舒服、安靜,、光線充足,。

至于課外書(shū)的選擇，我認(rèn)為要思想健康,，有趣味性的,。兒歌、童話,、神話,、寓言、民間故事,、十萬(wàn)個(gè)為什么等,，只要是孩子感興趣的，都可以,。除了書(shū),，家中訂閱的報(bào)紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)一個(gè)書(shū)香的孩子,。這就是在閱讀方面我給大家的建議。

以上我所說(shuō)的這些,，有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了,，這是您的孩子的幸運(yùn)。我們也知道有些家長(zhǎng)工作很忙,，但工作再忙,，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先真誠(chéng)的感謝你們能在這百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通,。借這次家長(zhǎng)會(huì),，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作。

和家長(zhǎng)們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個(gè)月,，但總的來(lái)說(shuō)彼此了解不深,，今天就簡(jiǎn)單介紹一下自己。我姓劉名靜,，畢業(yè)后便從事教育事業(yè),，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格,，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想,，和孩子們共同生活，是一件幸福的事,。每個(gè)孩子都是一顆初升的太陽(yáng),，責(zé)任心促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異，并對(duì)癥下藥,。愛(ài)心讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著每一個(gè)孩子,，在生活中去關(guān)心他們。

開(kāi)學(xué)已半個(gè)月了,，孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活,，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),，自控能力有了一定的提高,。我班男生23人，女生13人，整體來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大,，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多,，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重,。但上課開(kāi)小差，注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象,。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài),，但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們，也希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育,。

針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。

低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,，孩子的每個(gè)第一次，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣,。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會(huì)有排斥心理,，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,，抑郁等心理問(wèn)題。因此,，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,，正確的分析問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次,，以鼓勵(lì)代替批評(píng),。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望，因而在教學(xué)中,，我總是以獎(jiǎng)代罰,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以非常隆重的形式表?yè)P(yáng)他,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,，在班級(jí)中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中,，每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù),，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),，更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。

除了習(xí)慣的培養(yǎng),，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)識(shí)漢字,；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字,。

拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),，以游戲的形式教授新課,提高趣味性,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周,，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固,。

另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士，每天進(jìn)行安全教育,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象,。

1,、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。

孩子跨入了小學(xué)的校門,已開(kāi)始了人生的新階段,，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過(guò)渡到艱苦的集體住宿，對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活,。

家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說(shuō),。

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2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。

每周回校,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包,、鉛筆盒、尺,、橡皮擦、鉛筆器,、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買,，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書(shū)包不必太大,實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí),、姓名,。

每周一是學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)間，要求每個(gè)學(xué)生身穿校服,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們將校服作為每周必帶衣物之一,。

3、認(rèn)真對(duì)待《家校聯(lián)系手冊(cè)》,。

為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),，并更好的與家長(zhǎng)溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊(cè)》,，每一周對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn),，作業(yè)情況，寄宿情況都有完整的評(píng)價(jià)。對(duì)于第二周需要家長(zhǎng)配合的工作以及重要的事項(xiàng)也有詳細(xì)的說(shuō)明,。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀,，并根據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子認(rèn)真完成,，填寫(xiě)好孩子在家中的表現(xiàn),。如果您對(duì)我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊(cè)上進(jìn)行說(shuō)明,。

最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),，八達(dá)小學(xué)的每位老師都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長(zhǎng)。但這里畢竟是集體教育,，有很多條件不能和家里相比較,，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長(zhǎng)們能夠體諒,，我們將認(rèn)真聽(tīng)取你們的意見(jiàn),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì),，希望能通過(guò)我們之間的交流與合作,，讓孩子更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持,！這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是想向各位匯報(bào)一下孩子在校的各方面情況，以及通過(guò)上次的期中摸底考試,，分析我班的大致學(xué)情,，以便家長(zhǎng)們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長(zhǎng),。最后,，希望通過(guò)我們彼此的溝通，家長(zhǎng)們能意識(shí)到家庭教育的重要性,，在生活上,，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上多關(guān)注孩子,。只有我們共同努力,，孩子們才能得到真正的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

時(shí)光飛逝,，可喜的是這些孩子們?cè)诩议L(zhǎng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴,、老師的更多稱贊。

在此,，我對(duì)班級(jí)各方面獲得成長(zhǎng)的孩子予以表?yè)P(yáng),。

1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有：張?chǎng)?、田?？伞㈥惣熏?、黃征凱,、卜新武、宋林蕓

2,、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有：紀(jì)錦程,、楊天思，田?？?、齊俊杰、高夢(mèng)婷,、覃婕妤

3,、班上的孩子都是班級(jí)的小主人，每個(gè)孩子都有自己的職責(zé),，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：易靖博,、張渝培,、宋林蕓,、齊俊杰、帥曉東,、言尚思,、周柏杉、賀銘順

4,、自理能力強(qiáng)的孩子有：陳澤鑫,、夏英麒、田?？?、齊俊杰、余波,、陳思杰

5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有：言尚思,、楊思改、宋林蕓,、田?？伞Ⅰ兼?/p>

6,、能有序整理自己書(shū)桌,、書(shū)包的孩子有:段家欣、余波,、陳佳瑩,、熊杜成、齊俊杰,、伍雅琪,、宋妍冰、帥曉東,、陳澤鑫

7,、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩,、蘇里澤,、楊思改、言尚思

8,、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩,、宋林蕓,、田睿可,、夏英麒,、黃鉦凱、彭真,、聶楠欣,、張?chǎng)崱堄迮?、張方舟,、曹鑫?/p>

9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：蘇里澤,、田?？伞㈥惣熏?、廖柯宇

10,、與開(kāi)學(xué)相比,，各方面有明顯進(jìn)步的有：郭正武、伍雅琪,、言鑫宇,、文駿、周柏杉

十一月初的期中摸底測(cè)試已經(jīng)結(jié)束,，各位家長(zhǎng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門,，是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，在哪些方面與其他孩子有差距，應(yīng)該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題,。我先就上次測(cè)試的基本情況進(jìn)行大致分析：期中測(cè)試中,，我班的及格率是百分之百，最低分73,，最高分99,，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上,。從試卷難度上來(lái)看,，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大,，比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況,。拼音題上，全班錯(cuò)誤人數(shù)較少,，說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實(shí),。但組詞造句上，失分較嚴(yán)重,，由于臨近考試,，我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)，所以存在一定的客觀因素,，家長(zhǎng)們大可不必過(guò)分批評(píng)孩子,?？傮w來(lái)說(shuō),，孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的緊張節(jié)奏，能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí),，是一個(gè)比較好的開(kāi)始,。

望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，我能理解家長(zhǎng)們的這種心態(tài),，但在看到成績(jī)單的時(shí)候,，家長(zhǎng)們還是得先冷靜下來(lái)分析，孩子是否優(yōu)秀,，不能用一張成績(jī)單來(lái)決定,，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,，考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題,，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的,，才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，希望各位家長(zhǎng)能擺正心態(tài),，幫助孩子調(diào)整心理，鼓勵(lì)他們以更好的狀態(tài)去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí),。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)階段,，許多家長(zhǎng)也在給留言說(shuō)，若在家里給孩子輔導(dǎo)該怎樣進(jìn)行,，那我就對(duì)本冊(cè)教學(xué)要求現(xiàn)將教學(xué)要求告知家長(zhǎng)：每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,，課后要求背誦的篇目，需要進(jìn)行背誦,。課后會(huì)認(rèn)的生字要進(jìn)行熟練的認(rèn)讀,，課后田字格的生字更要求會(huì)默會(huì)組詞運(yùn)用。每課后的“我會(huì)讀”“我會(huì)說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,，要求能夠熟練地掌握,。

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育,、社會(huì)教育,、集體（托幼園所、學(xué)校）教育,，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,，相互影響、相互作用,、相互制約,。但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1,、家庭,；2,、學(xué)校；3,、兒童所在的集體,；4、兒童本人,；5,、書(shū)籍；6,、偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,。

開(kāi)學(xué)時(shí)，我翻看了我班的學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)我班孩子大多數(shù)都來(lái)自經(jīng)商家庭,，父母?jìng)冇捎诠ぷ鞣泵Γ瑹o(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，只得把他們送到了我們學(xué)校,。首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，我們也會(huì)盡全力來(lái)幫助你們照顧孩子,，從各方面促進(jìn)他們的成長(zhǎng),。但是不管我們有多少耐心和愛(ài)心，我們也只是孩子的老師,，或者朋友,，我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們家長(zhǎng)對(duì)孩子一句溫暖的話語(yǔ)，你們對(duì)孩子各方面的關(guān)注才是他們最需要的,。雖然短短的兩天周末,，還是希望家長(zhǎng)們能抽空輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，如果他有潛力,，您還可以讓他們讓他們多看看書(shū),，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)；如果他基礎(chǔ)不牢靠,，您可以多鼓勵(lì)他,，在完成規(guī)定作業(yè)前提下，進(jìn)行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。天冷了,，雖然您工作忙碌,，但別忘記了,，您的孩子可能沒(méi)有足夠御寒的衣物,，只能向同學(xué)尋求幫助。

我知道在坐的很多家長(zhǎng)都能明白家長(zhǎng)在孩子心中的重要性,，并且在教育子女上有自己獨(dú)到的方法和經(jīng)驗(yàn),，但我還是想談?wù)勛约涸谶@方面的一些想法，希望能給大家一些幫助,。

1,、教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，以及教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”,，這些都是家庭教育最重要的部分。小學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,，更是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段,，如果培養(yǎng)得法，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，還將使學(xué)生終身受益,。行為習(xí)慣有很多，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要眉毛胡子一把抓,，一樣一樣還解決,。這段時(shí)間我也在抓孩子的行為習(xí)慣，在此之前,，通過(guò)觀察,，對(duì)于孩子需要改進(jìn)的問(wèn)題，我列出了一張清單,，并寫(xiě)好每項(xiàng)問(wèn)題解決的時(shí)間,。如我發(fā)現(xiàn)孩子每次下課后，地上都會(huì)有很多紙屑,，而且座位亂七八糟,，極影響視覺(jué)，我想孩子在這樣的環(huán)境下,，如何進(jìn)行學(xué)習(xí),。所以在先對(duì)他們講好規(guī)則，劃好每個(gè)人的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，幫助孩子指定每張桌子擺設(shè)的固定位置,。每節(jié)下課后，我都會(huì)到教室檢查學(xué)生的座位是否整齊，兩周后,，孩子們都能比較自覺(jué)的先擺好桌椅,，再離開(kāi)座位。接下來(lái),，我便要按照清單幫助孩子收拾自己的桌子,，整理書(shū)包。在家里,，家長(zhǎng)也可以采取這種方法,，發(fā)現(xiàn)孩子很多方面不足，先別慌,，理清思路,，常抓不懈，逐個(gè)擊破,。

2,、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第一要確定每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)桌上不要放多余的東西,，以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，提醒他及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)功課。如此每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間學(xué)習(xí),，漸漸的，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該陪在身邊,?？赡苣X(jué)得麻煩，但是孩子一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，今后您就不用再多操心了,。第二，要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。書(shū)包中經(jīng)常備一本課外書(shū),，讓孩子在課余時(shí)間讀書(shū)。在家時(shí)也可以規(guī)定孩子每天讀半小時(shí)的書(shū)。孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)他們的聽(tīng)力,、理解力，而且思想容易集中,，做事情也能持久,。養(yǎng)成注意力集中的方法除了讀書(shū),，還有其他方法,。比如，平時(shí)回家和孩子聊天時(shí)將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)的孩子。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

最后,，我還想向各位提幾個(gè)要求，希望大家能夠一如既往的支持我們的工作,。

1,、堅(jiān)持填寫(xiě)《家校手冊(cè)》，您的幫助才能促進(jìn)我們工作的開(kāi)展,，只有了解孩子各方面的情況,，我們才能對(duì)癥下藥。在此感謝我班宋林蕓,、宋妍冰,、言尚思、齊俊杰,、周柏杉,、陳佳瑩、楊思改,、文駿,、張渝培、紀(jì)錦程,、段家欣,、聶楠欣、廖柯宇、熊杜成,、張方舟,、帥曉東、覃婕妤,、蘇里澤,、曹鑫彬、彭真,、易靖博,、言鑫宇、陳思杰等孩子家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈兠恐軋?jiān)持書(shū)寫(xiě)孩子各方面情況,，或者與我們交流教育子女的方法，我們才能這么快的了解孩子的特點(diǎn),，并更好的處理孩子的問(wèn)題,。為了讓我們更好的了解孩子在周末里的作業(yè)情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在每次輔導(dǎo)周末作業(yè)后,，都在手冊(cè)上簽字,，或者寫(xiě)上孩子在作業(yè)中存在的一些問(wèn)題。

2,、上學(xué)期間最好不要讓孩子帶零食,，由于孩子自控力差，經(jīng)常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象,，上學(xué)期間不要給孩子零花錢,，以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。

3,、盡量不要頻繁來(lái)?？赐⒆樱@樣容易讓孩子分心,。無(wú)意中會(huì)增加孩子的壓力,。

4、請(qǐng)多多和我們老師聯(lián)系,，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。

最后，作為老師,，我會(huì)盡我的所能,，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是,，教師是人,，而非神,。我們面對(duì)的是30多個(gè)孩子，因?yàn)槭羌乃拗瓢嗉?jí),，一個(gè)人要關(guān)注這么多孩子的吃穿住行,，尤其是抓學(xué)習(xí)，我也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不周到的地方,，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望,，也是老師的希望,。真誠(chéng)感謝家長(zhǎng)們來(lái)校，如果你們對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,，可以提出來(lái),，我們會(huì)盡量解決和接受。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇四

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼耍刻於荚趯?duì)自己的孩子左叮嚀,，右囑咐,，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始，每天都有好的表現(xiàn),，但有時(shí)往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是大家期盼以久的,今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力,共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進(jìn)步,，這是我們合作和交流的開(kāi)始.感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來(lái),我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè),。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟裕康的帶領(lǐng)下,一直致力于課堂教學(xué)的研究,先后進(jìn)行了 “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級(jí)教研課題的研究, 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性”. “效率高,、負(fù)擔(dān)輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).具體的做法:每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不,四了”:即“不拖堂,、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了,、練了,、評(píng)了、收了”該講的要講了;該練的練了,；練后立即講評(píng)了,；作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒---反思修改--電子上傳審查的過(guò)程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配,、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)…….上課我們都是分秒必爭(zhēng),通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時(shí)效,。

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):

課前準(zhǔn)備:

（請(qǐng)孩子每天在家里是自己整理書(shū)包的舉手,。）

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、,，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”,。（舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)）,。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū)，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上,，拿起來(lái)就寫(xiě),，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來(lái),，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng),。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái),、我來(lái)”,，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,、提問(wèn)，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真,！”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法？”“,，他的說(shuō)法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)?！辈⒔€(gè)人紅星榜,，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè),，舉左手告訴老師寫(xiě)好了,，用右手繼續(xù)檢查,；發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手,。

這很重要,，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，

想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,?；顫姾脛?dòng)，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住,，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見(jiàn),？”“比比誰(shuí)的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流,、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考,、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào)、大于號(hào),、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè),，如果做得全對(duì)、按時(shí)完成,，肯定會(huì)得一個(gè)“優(yōu)”的,；態(tài)度又好，就可得“優(yōu)”,；如果,，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全對(duì),，態(tài)度又好,，字也漂亮，書(shū)寫(xiě)工整,， “就可得“優(yōu)”,，經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅,。 每個(gè)孩子是一本書(shū),，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素,，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師,，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé),，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多,。

1．熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù),。

2．初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3．初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4．認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”,、“＞”,、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,。

6．初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7．初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

試卷的訂正要求：

平時(shí)我們會(huì)根據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適量的小練習(xí),，首先小練習(xí)試卷的復(fù)印，是在學(xué)生,、家長(zhǎng)自愿的情況下,，讓學(xué)生帶回家復(fù)印的，如果全班家長(zhǎng)都能支持的話,，我們會(huì)輪流復(fù)印,，在這里先謝謝前段時(shí)間會(huì)我們班小朋友復(fù)印試卷的家長(zhǎng)！謝謝你們的配合,！小練習(xí)的試卷改完后我會(huì)讓孩子帶回家,，我也會(huì)通過(guò)“校信通”告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子把錯(cuò)題抄到3號(hào)作業(yè)本上后讓孩子訂正,，最重要的是訂正了一定要看是對(duì)是錯(cuò),，有很多學(xué)生訂正了之后還是錯(cuò)的，那訂正就沒(méi)有意義了,！我們班有很多家長(zhǎng)就很負(fù)責(zé),，如……但看看這樣的訂正……

表?yè)P(yáng)好的家長(zhǎng)（展示訂正得好的3號(hào)本）

試卷的整理

錯(cuò)題的整理

計(jì)算速度的要求：

熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算,，達(dá)到脫口而出,。

訓(xùn)練方法：做游戲（撲克牌）

電腦游戲

口算卡片

口算練習(xí)冊(cè)（限時(shí)）

對(duì)口令

怎樣克服孩子的粗心的方法？

從最近的作業(yè)來(lái)看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯(cuò),、漏做,、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)，甚至剩下半題忘了做,。

孩子粗心的原因大多數(shù)是沒(méi)把心思放在功課上,。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè)，她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘,，如果要是喜歡的動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了,，就更心不在焉，坐在那泡時(shí)間,。化時(shí)為量,，即把“再做25分鐘”,，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來(lái)了,，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài),，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病,。

關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)也可以在家進(jìn)行練習(xí),，但有幾點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)要注意：

練習(xí)要適量,，每天三到四題，不宜太多,；

選題要根據(jù)孩子而定,，需要練習(xí)基礎(chǔ)的，還是需要練習(xí)有拓展性的題,；如這樣的一課時(shí)的練習(xí),，基礎(chǔ)差的可以選擇……平時(shí)學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇……簡(jiǎn)單的題目可以不用做；

練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě),，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)？”“是左還是右”等等,，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的,，不可能不會(huì)。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)：他是否做得夠快,，明明十分鐘就可以做好的,，他要做半個(gè)小時(shí)；你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò),。如果都不是,，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高，你需要在家培養(yǎng),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持,！半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,， 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng),，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

42名小朋友組成了一班這樣一個(gè)大集體,，孩子們聰明活潑,、善良可愛(ài)，懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,，對(duì)老師的美好期待,，步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,，和幼兒園以游戲,、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，課程多了,，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,，我問(wèn)過(guò)小朋友,，你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說(shuō)了很多,，其中有一個(gè)孩子就說(shuō),，苦了，老師要求嚴(yán)格了,。說(shuō)的很不錯(cuò),。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,！”我覺(jué)得這個(gè)意識(shí)很重要,，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),，才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。

一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,，甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，從一入學(xué),，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,，盡早形成良好習(xí)慣,，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益,。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識(shí)廣博,、有博愛(ài),，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng),，這“八好”分別是做好操,、唱好歌、走好路,、行好禮,、寫(xiě)好字、讀好書(shū),、上好課,、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，這段時(shí)間,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操,。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì),、穴位外,，更與正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,，要保護(hù)好自己的眼睛,。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜,、快,、齊”，通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,，從而培養(yǎng)其集體主義觀念,。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了,，才能自覺(jué),、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路,，上下樓梯靠右行,，課間開(kāi)展有益的活動(dòng)，不奔跑追逐,，上廁所時(shí)不奔跑追逐,。舉例 可以說(shuō)，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上,。c. 行好禮,。人們常說(shuō) “言為心聲，行為言表”,，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣,。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩,、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,，它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐,、立,、行、禮貌語(yǔ),、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,；如：在升國(guó)旗時(shí),，要衣著整潔，脫帽肅立,，行隊(duì)禮或注目禮,；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音洪亮,；參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,，大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝,；觀看演出和比賽，要適時(shí)適度鼓掌致意,；要尊重長(zhǎng)輩,，家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼,；對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候,，微笑致意，起立歡迎,，招手送別,，講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開(kāi)學(xué)初,，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此,。針對(duì)這種情況,，我在班上開(kāi)展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好,，接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,，班上的小朋友都變得彬彬有禮,。

學(xué)校也針對(duì)性的開(kāi)展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng)，采用教師,、學(xué)生共同檢查的形式從早讀,、兩操、課間,、午休,、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比,。在評(píng)比中,，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

孔子曾說(shuō)：“少年若成性,，習(xí)慣如自然,。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益,，今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng),、訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

同時(shí),，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè),。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō)：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”,。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干,、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起,，樹(shù)立榜樣的作用,，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛(ài),、自我激勵(lì)的動(dòng)力,。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。…… 其次,，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感,。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒?dòng)的安排,，如教室布置比賽、廣播操比賽,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),，增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,，共同進(jìn)步”的良好氛圍,。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì),。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,，中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,，平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,，讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展,。另外，每學(xué)期開(kāi)始,，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”,、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”,、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”,、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,，又能幫助班干部樹(shù)立威信。

但是,，由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,，缺乏自信心,。舉例如 針對(duì)這種情況，我們就一定要多鼓勵(lì),，不能一味責(zé)罵,，以幫助孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫(xiě)得沒(méi)有別人漂亮,，可以安慰她“沒(méi)關(guān)系,，你才剛寫(xiě)字，媽媽小時(shí)候也這樣,，只要多練習(xí)就好了,。媽媽和你一起練，好嗎,？”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫(xiě)得好,，就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯,、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，幫助孩子解決,。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了,。孩子要不要打,，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段,。但不能弄不弄就打,，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,，做錯(cuò)了事,，問(wèn)清原因，跟他講講道理,。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常被父母打罵的孩子,，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向,。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎,？所以，大家在教育孩子時(shí),，一定要注意方法,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽,，在我20xx年教學(xué)生涯中,，多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn),，由于時(shí)間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一、抓習(xí)慣 ,，二,、抓閱讀，三,、抓寫(xiě)字,，四、抓寫(xiě)話,。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%,、第2天40%,、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 怎么復(fù)習(xí)呢,？家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材,，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌？講了什么故事,？做了什么游戲,？學(xué)了什么拼音？老師怎么講的,，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng),。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí),。

1）讀語(yǔ)文書(shū),。

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字,、詞,、句、課文美美地讀一讀,，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？讀得有滋有味，有聲有色,。帶上動(dòng)作和表情都可以,，只要孩子們能讀下來(lái)，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

2）讀課外書(shū),。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了,。只是一本語(yǔ)文書(shū)能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢,？我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書(shū)籍，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書(shū),。具體的書(shū)目我們將在以后的時(shí)間,，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您。

在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書(shū)的重要性,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,；利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀，共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范,。

什么時(shí)間來(lái)讀呢,？你可以根據(jù)自身家庭的情況，可以是中午時(shí)間,，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí),。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng),，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,，共同表演，共同回味,，在讀書(shū)中增加對(duì)孩子的了解,，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書(shū)每周不少于5次,，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書(shū)效果如實(shí)地填寫(xiě)在家校聯(lián)系冊(cè)上,，并于每周一早上來(lái)交給老師,。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn),，結(jié)合平時(shí)的讀書(shū)反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書(shū)香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

背書(shū)一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容,，我們要求學(xué)生全部會(huì)背，學(xué)完一課后,，在家先給爸媽背,，第二天到我這里抽背。要求學(xué)生在家必須背會(huì),，然后家長(zhǎng)簽名,。還有這本《日有所誦》，這本書(shū)是我暑假專門在新思維書(shū)店買的,，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,，每周至少會(huì)背誦兩篇,，其余的可以熟讀，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些,，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上。

3,。課外閱讀的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言,。接下來(lái)，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái),。實(shí)踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

本學(xué)期，我們一年級(jí)課外閱讀的書(shū)目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首,。

家長(zhǎng)和孩子親子共讀,，每天至少10—20分鐘?？梢砸I(lǐng)孩子看看圖,，讀讀文字，讀讀,，停停,，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜，說(shuō)一說(shuō),，發(fā)展孩子的智力,，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)。為了您孩子的未來(lái),，您不能讓孩子輸在起跑線上,，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多，孩子的知識(shí)越淵博,。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子,，孩子就越優(yōu)秀。評(píng)選班級(jí)閱讀之星,，年級(jí)閱讀大王等,。

另外，父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī),。最好能每天背誦一首,。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽。

（1）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,、尺、書(shū)包,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷，筆心一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，（中華牌,，hb）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：

1、作息時(shí)間：上午：7：50-12：00

下午：3：00-4：30

家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn)：

(1)星期一升旗,，要求學(xué)生提前到校,，7：20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾,。

(2)不要過(guò)早來(lái)到學(xué)校,，老師不到，不安全,。

(3)上學(xué)不遲到,。有事請(qǐng)假。

(4)提前五分鐘到,。

2,、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送孩子到大門口就可以,，特別要提醒家長(zhǎng)們接孩子一定要及時(shí),。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口，如果你接孩子晚了,，請(qǐng)到班級(jí)接,，提前打電話給我。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

(1)囑咐孩子,，一定等到家長(zhǎng)來(lái),，才能走。不能自己回家,。

(2)如果你替別人接孩子,，一定通知孩子的家長(zhǎng)。

(3)值日生家長(zhǎng)可以到班級(jí)接孩子,。

3,、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯,。

我們學(xué)校禁止孩子買零食,，帶零食，吃零食,。不允許孩子帶零花錢,。另外，希望做家長(zhǎng)的早起一會(huì)給孩子做好飯,，保證孩子能吃上早飯,。

4、在家做好家務(wù),，在校干好值日,。比如掃地拖地,、洗刷碗筷、收拾自己的房間,、書(shū)包等等,。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小，他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候,，需要我們家長(zhǎng)們幫助,，要教會(huì)孩子他們掃地、拖地,。一般情況下,，要讓孩子自己做完值日。干完值日后,，家長(zhǎng)們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗,，小組同學(xué)一起離開(kāi)教室。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，讓孩子學(xué)會(huì)與人交流,，與人合作，和同學(xué)們和睦相處,。忘記干一次值日或早退,，罰干一周。

5,、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣,。在家里要讓孩子愛(ài)護(hù)自己的書(shū)、練習(xí)本,、書(shū)包,、玩具，在學(xué)校里要學(xué)讓生愛(ài)護(hù)公物,。(教室：桌子,、椅子、書(shū)櫥,、墻壁,。學(xué)校：花草樹(shù)木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。

1,、學(xué)會(huì)看課程表,，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。

特別提醒家長(zhǎng)們,，有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假,，這節(jié)課不是上語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課都要帶語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本,。

2,、養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

3,、學(xué)生作業(yè)：

(1)寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視,。效率要高,。

(2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6：00——8：00)。標(biāo)記在記作業(yè)的

小本子上,，每項(xiàng)作業(yè)的后面,。

(4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長(zhǎng)檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)

(3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,，第二次忘了帶家長(zhǎng)送來(lái)。第一次忘了做,，中午補(bǔ)上,，下午交上。第二次忘了做,，家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，陪著做。(家庭作業(yè))

4,、養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。

5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

6,、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì),，增強(qiáng)自信,。

7、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。留時(shí)間讓孩子午休,。

2、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

3、講究衛(wèi)生，衣著整潔,。

4,、不說(shuō)臟話，不打架,。

5,、建立校信通，便于聯(lián)系,。(作業(yè),，特殊通知)

這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,，寫(xiě)聲母,，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,，會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字，讀,，背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子,。（教材的特點(diǎn))

1,、寫(xiě)字(姿勢(shì)、工整),。

2,、書(shū)面作業(yè)。

(1)練習(xí)冊(cè),、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,，領(lǐng)著做;

(2)背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

(3)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，簽字,。保質(zhì)保量，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,。

1,、雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應(yīng)輕便,、合適,，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重,。學(xué)校課桌抽屜較小,，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上,，既不方便也不衛(wèi)生,。此外，書(shū)包里的兜不宜太多,，書(shū)本用品放得太散,，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

2.文具盒,，文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好,，以免分散孩子上課的注意力,。

文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子,、橡皮,、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以hb為最好(鉛筆上有標(biāo)志),，因?yàn)檐浻策m中,，鉛的顏色不是太黑。而h的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚,，b的鉛筆鉛芯軟,，寫(xiě)出字來(lái)又太黑，一旦寫(xiě)錯(cuò)字,，擦起來(lái)黑乎乎的,。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),，易折斷,，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬,，不靈活,，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名,。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng),，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。

橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。

一把直尺(一面有波浪線的,，用于上課勾畫(huà)課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容),。

削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀,，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生,。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好,。這樣上課寫(xiě)作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足,。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的,。

文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,，影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),，小孩子特別愛(ài)攀比,，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

3,、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,，并教會(huì)孩子看鐘。

4,、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,，全對(duì)的,，給孩子畫(huà)一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

5,、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種：生字本,、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種：小草稿本、小算術(shù)本,。

6,、為孩子把書(shū)包上皮,，并初步認(rèn)識(shí)書(shū)名，每本書(shū)都寫(xiě)上名字,，班級(jí),，以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

7,、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕,，一塊小麻布，適量衛(wèi)生紙,。(裝礦泉水,，不要裝牛奶或飲料)，在上面貼上標(biāo)簽,，寫(xiě)上孩子的班級(jí)和姓名,，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂,。水壺要實(shí)用,，不漏水，易打開(kāi),。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手,，和午飯后擦桌椅,。

8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋,，不能穿裙子,，不穿汗衫、吊帶衣物,，不帶首飾,，不圖指甲油。勤剪手指甲,、勤洗澡,、勤洗頭、換衣褲,。

9,、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話,、寓言,、故事書(shū)。

10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,，自己的垃圾放在自己的袋子中,。中午晚上各倒一次,。

11.為班級(jí)捐贈(zèng)花，盆栽,，美化班級(jí)環(huán)境,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇八

作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)大概已粗粗瀏覽過(guò)了,，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)印刷精美多啦，價(jià)錢也貴多啦……其實(shí)啊,，這些還只是表象,，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢,？

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。如“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫(huà)面，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來(lái)就肯定比他高。） “認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話號(hào)碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫(huà)、對(duì)話,、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過(guò)于格式化,，如低年級(jí)解決問(wèn)題不再要寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ),。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開(kāi)放題,，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類,。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。

因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，我們都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，聽(tīng)聽(tīng)孩子的解釋,，看看孩子的答案是否合理。12

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿篇九

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)大家的到來(lái) 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材,，幫助孩子們學(xué)的更好,，取得更好的成績(jī)！

作為小學(xué)一年級(jí)的老師,，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子,，又在學(xué)習(xí)上幫助孩子,，我們用愛(ài)心、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，教育關(guān)系孩子的一生,，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難補(bǔ)回來(lái)了,。相信在我們共同的努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

下面對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

一,、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。作為老師，我們希望能和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他們身邊大聲講話,、爭(zhēng)論或看電視等。

三,、 重視自身的行為和修養(yǎng),，樹(shù)立威信，為孩子做好榜樣,。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài),。

四,、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>

五,、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,。一年級(jí)學(xué)生時(shí)常看不懂題意,，家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚,，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,，而自己的孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求 ,。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。讓我們共同努力,，教育好我們的孩子！

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