總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，本組的5位教師在承受巨大的工作強(qiáng)度和工作壓力的同時(shí)，克服各種生活和工作方面的種種困難,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，已按開學(xué)初備課組計(jì)劃,，按時(shí),、有序甚至超額完成即定目標(biāo)和各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿的完成了本學(xué)期的九年級(jí)中考備戰(zhàn)工作?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)初,，一起制定工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并寫出了詳細(xì)的備課組計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,。

2.積極進(jìn)行備課組活動(dòng),， 商討每一次月測(cè)的內(nèi)容和題型。

3. 每一次月測(cè)完,，進(jìn)行反饋,，并商議改進(jìn)措施。

4.備課組五位教師在三月中旬，分別到10中和12中去送課,，深受好評(píng),。4月，宋春菊和謝琴老師承擔(dān)中寧二中來(lái)我校的觀摩課,。備課組每位教師在繁忙的中考復(fù)習(xí)中,，還抽出時(shí)間去聽取教學(xué)觀摩課等，虛心學(xué)習(xí),。

5,、4月中旬，10中12中來(lái)我校參加模擬試題考試范圍研討,。25日,，全組進(jìn)行了3分的朗讀測(cè)試。5月,，又進(jìn)行了口語(yǔ)模擬測(cè)試和正式考試的備戰(zhàn)工作,。

6.從開學(xué)的第一天起，每位教師都在一直無(wú)償?shù)纳显缱x和自習(xí)課,，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間抓學(xué)生背課文和聽寫單詞,，并作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，上好晚自習(xí)和晚晚自習(xí),。

7.認(rèn)真批改作業(yè),，每天聽寫單詞并全批全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，督促其改正,。本學(xué)期進(jìn)行了全年級(jí)五次統(tǒng)一測(cè)試，全批全改,。

8.余曉燕和謝琴老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,，二名學(xué)生進(jìn)入寧夏賽區(qū)總決賽，取得區(qū)三等獎(jiǎng),。這兩位老師被評(píng)為“全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，本組的5位教師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，尤其是有的老師還帶病堅(jiān)持工作,，克服了一切困難，并肩作戰(zhàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

為了迎接中考,，我們初三英語(yǔ)備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,，做到人手一份,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),，按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施,。

經(jīng)過幾次測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多,。針對(duì)這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯,、句型，語(yǔ)法的訓(xùn)練,。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué),，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對(duì)寫作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué),，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,，要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,，提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,，句法的同時(shí)，大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語(yǔ)單詞,，短語(yǔ)，句型的背誦落實(shí)情況,。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,，為了達(dá)到共同提高的目的,，我們的課堂是開放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課,，新老教師互相學(xué)習(xí),，大家的課堂均獲得了好評(píng)。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,，切記一刀切,，有的放矢，因材施教,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo),，分析近三年的.襄陽(yáng)中考試題，力爭(zhēng)少時(shí)高效,，少走彎路,。

1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作,。每次考試都認(rèn)真批改,，講評(píng)。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏,。

2,、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺，根基不牢,。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)愛還不夠到位。

我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的勝利一定屬于我們,！

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校英語(yǔ)組在各級(jí)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)組所有成員有一個(gè)共同的：備好課是上好課的前提,，而集體備課能充分發(fā)揮群體的作用,，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享,，減少教師的強(qiáng)度,，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了,，,。在集體備課中我們注意做到了"四個(gè)統(tǒng)一"：即統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一雙基,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,，促進(jìn)了教師的化,，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

同時(shí)按照教研組的部署,，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作,，圍繞集體備課、教學(xué)質(zhì)量反饋,、隨堂課研討和理論提升能力等方面開展,。我們英語(yǔ)教師立足，協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為把今后工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

1,、定活動(dòng)和地點(diǎn)。

把集體備課時(shí)間固定在每周五下午,。一到這個(gè)時(shí)間,，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)六(2)教室參加集體研討活動(dòng),。

2,、定中心發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)，匯總大家的意見,，闡述自己的備課心得,。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,，提早準(zhǔn)備,。

首先，由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,，說說這一單元的重,、難點(diǎn)，學(xué)生,、講述教學(xué)思及課件的設(shè)計(jì),。然后，大家集思廣益,，充分發(fā)表意見,，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、修改,。最后,，經(jīng)過充分后，形成最佳的教學(xué)模式,。

1,、教師：

(1)節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度,。為教師精心研究教材教法,、專業(yè)知識(shí)提供了空間，把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間,，全部投入到一兩個(gè)上來(lái),，致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課,。

(2)通過集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了"以人為本,、各盡其才、資源共享"的教育理念,。備課組全體教師在中、切磋中,、爭(zhēng)論中提高自身平,。

2、學(xué)生：

通過全體英語(yǔ)教師一學(xué)年的共同努力,，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,，效果顯著。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松、,、和諧的教學(xué)氛圍,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高,。

讀一些理論,，多一些教學(xué)中的嘗試，來(lái)一些嘗試后的思索,，寫一些教學(xué),，再來(lái)一點(diǎn)理論的支撐，這就構(gòu)成了實(shí)小英語(yǔ)的教學(xué)研究方式,。全體英語(yǔ)老師在教育,、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了"求變"的意識(shí),、渴望和嘗試,，通過日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習(xí)不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

眾人拾柴火焰高,。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體的結(jié)果,。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著,。特別是復(fù)習(xí)階段，我們各位老師實(shí)行明確分工,，各個(gè)老師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題,，至少準(zhǔn)備一套精煉,。知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn),，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上,；題量不一定太多，但很精,。

1,。備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2,。組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階,。

3。培優(yōu),、輔差工作還可以做的更扎實(shí),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

(一)學(xué)時(shí)和教學(xué)環(huán)節(jié)安排情況

本學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任國(guó)貿(mào)13-1，國(guó)貿(mào)13-2,，國(guó)貿(mào)13-3,，三個(gè)班級(jí)的《綜合英語(yǔ)》教學(xué)工作，周課時(shí)12節(jié),。按照教學(xué)計(jì)劃,，綜合英語(yǔ)作為外貿(mào)分院20__級(jí)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)課，本學(xué)年理論教學(xué)第一學(xué)期每周4學(xué)時(shí),，開設(shè)14周,，第二學(xué)期每周4學(xué)時(shí)，開設(shè)14周,，共120學(xué)時(shí),。

具體如下表：

(二)課程目標(biāo)要求

根據(jù)高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)畢業(yè)生的基本要求，通過本課程120個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)具備基本的英語(yǔ)聽,，說，讀,，寫,，譯能力。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料;能就一般性題材,，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文;能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ);能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的交際,，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，且具備跨文化交際的能力,。本課程必須在整個(gè)教學(xué)過程中突出實(shí)際應(yīng)用,，在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求：

1,、詞匯。認(rèn)知4000個(gè)英語(yǔ)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,，對(duì)其中20__個(gè)左右的單詞能正確拼寫,，英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，認(rèn)知400個(gè)專業(yè)英語(yǔ)詞匯,。

2、語(yǔ)法,。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，在聽,、說,、讀、寫,、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí),。

3、聽力,。能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，發(fā)音清楚，語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述,，理解基本正確,。

4、口語(yǔ),。能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際,，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5,、閱讀,。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確,，在閱讀生詞不超過總詞數(shù)5%的英文資料時(shí),，閱讀速度不低于每分鐘80詞，能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料,，如信函,，技術(shù)說明書，合同等,，理解正確,。

6、寫作,。能就一般性題材,，在30分鐘內(nèi)寫出100——150詞的命題作文;能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文,，如填寫表格與單證，套寫簡(jiǎn)歷,、通知,、信函等，詞句基本正確,，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤,，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚,。

7,、翻譯。能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ),。理解正確,，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng),。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材料時(shí),，筆譯速度每小時(shí)250個(gè)英語(yǔ)詞。

二,、課程教學(xué)情況與教學(xué)效果

在開學(xué)初熟悉綜合英語(yǔ)教材《新視野商務(wù)英語(yǔ)視聽說》《新視野英語(yǔ)教程讀寫教程》的教學(xué)目的,、教學(xué)基本要求以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),，鉆研教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)推敲教學(xué)方法，分析學(xué)生情況,，查找資料,，精心設(shè)計(jì)每一份教案，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一堂課的教學(xué),，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在專業(yè)上刻苦鉆研,，教學(xué)中學(xué)習(xí)各家之長(zhǎng),，力爭(zhēng)以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)上好每堂課,，帶好每位學(xué)生,。

在課堂教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)方法改革，優(yōu)化教學(xué)方法,，力求教學(xué)形式多樣化,。除傳統(tǒng)的講授法之外，探索采取情景模擬、角色扮演,、課堂演講,、主題辯論，整體閱讀教學(xué)等多種形式,，豐富課堂,，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生潛能,。在教學(xué)中組織開展討論，有利于尋求師生觀點(diǎn)的交叉點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)造更多的運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，同時(shí)幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，堅(jiān)持以培養(yǎng)能力為目標(biāo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展,，逐步形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,，也使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性,，從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué),。

上課時(shí)注意突出重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)布置適當(dāng),，及時(shí)批改,，并進(jìn)行個(gè)別和集體講評(píng)，記分規(guī)范,。注意隨時(shí)聽取學(xué)生的意見和建議,，認(rèn)真改正自己的不足之處。按時(shí),、按要求做好命題和閱卷工作,。積極承擔(dān)大學(xué)英語(yǔ)重修課程的輔導(dǎo)工作。不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，完善教學(xué)體系,，努力把考級(jí)復(fù)習(xí)溶入到課文教學(xué)中，有機(jī)結(jié)合英語(yǔ)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)(即聽說讀寫)教學(xué),。

考試采取口試和筆試相結(jié)合,。筆試是考教分離方式，從聽力、詞匯,、語(yǔ)法,、閱讀和寫作幾個(gè)方面考查了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)掌握情況和語(yǔ)言運(yùn)用能力。題型結(jié)合了全國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用能力考試a,、b級(jí)和浙江省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)試題形式,，并結(jié)合教材所上內(nèi)容，有效地檢測(cè)了學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果,。

三,、進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的意見和建議

1.加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的了解。任何一本教材其適用性是針對(duì)大范圍的學(xué)生的,，任課老師應(yīng)熟悉教材的內(nèi)容和特點(diǎn),，在了解學(xué)生知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上安排和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。建議教研室教師多開展一些相關(guān)的討論,，尋求最合理最有效的教學(xué)安排和教學(xué)方法,。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)。怎樣有效切實(shí)地安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性是一個(gè)很重要的問題,。只有這樣才能解決學(xué)生聽說難的問題。

3.不斷探索教學(xué)方法改革,。多媒體教學(xué)必將有助于提高綜合英語(yǔ)課教學(xué)的實(shí)效性,、吸引力和感染力。這需要教師對(duì)教材的深入研究,，課件制作上的投入,。

4.考試改革?？荚囀菣z查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法,，如同檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量是保證工廠生產(chǎn)水平的必要制度一樣。要認(rèn)真研究,、試驗(yàn),，改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式，使它更加有針對(duì)性,，更完善,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

我們高二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)大綱，在教學(xué)中,，以大綱為主,，浸透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有張有縮,。教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。通過對(duì)于高考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí)，掌握高考的大方向,，在高二就積極為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備。遇到問題,，我們?nèi)M會(huì)坐在一起共同商討,，查找相關(guān)資料，經(jīng)過我們各抒己見,，最后達(dá)成一致,。

我們高二全組確實(shí)有效地達(dá)到了學(xué)校所要求的集體備課，并且在集體備課中,，我們都感到受益匪淺,。我們每?jī)蓚€(gè)人共同擔(dān)任兩個(gè)單元的備課量。其中一個(gè)人一個(gè)unit為,，一個(gè)unit為輔,。兩人共同協(xié)作，完成備課工作,，共同檢查校對(duì),，再打印分發(fā)給每個(gè)備課組成員使用。這樣就可以節(jié)省出大量的時(shí)間,，可以更好地批作業(yè),，做習(xí)題，研究教學(xué),，教法了。并且每個(gè)備課組成員,，又可以根本本班的實(shí)際情況,，對(duì)提供的備課材料酌情處理，進(jìn)行增減,，達(dá)到確實(shí)為已用,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，感覺真的不錯(cuò),，值得推廣,。

我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求，積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,。我們組的曹啟立老師,，姚紅萍老師，劉晶老師根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，分別就閱讀,，導(dǎo)入及對(duì)文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)先活動(dòng)，并反響良好，也給高二全組乃至全英語(yǔ)組進(jìn)行了一次大范圍的共同教學(xué)研討的機(jī)會(huì),。我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法,。

雖然，經(jīng)過我們?nèi)叨M全體英語(yǔ)教師的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，但我們也深知，面對(duì)高考,，我們?nèi)匀贿€有很多不足之處,，還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作，共同的努力,，才會(huì)打好高三這一仗,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

20xx年下的高一英語(yǔ)備課工作結(jié)束了，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作,，如日出日落,，花開花落，看似重復(fù),，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著,，每一屆學(xué)生不同，教學(xué)過程也豐富多變,，即使教材不變,，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程,。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡,，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：

我們組有11名成員,，張xx是三月份正式融入我組的,，替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù)，董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué),。王xx老師懷孕,，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了，加上有出去學(xué)習(xí)的老師,，一直在代課中,。

本學(xué)期，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課,，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求,，保證時(shí)間，保證地點(diǎn),，保證人員等前提下完成備課任務(wù),，備課中,，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間，定了我們主備課老師,，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù),，整合教材，并研究上課的教學(xué)過程,，備出重點(diǎn)難點(diǎn),，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問題癥結(jié)，一起討論完成,。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué),，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。

高一英語(yǔ)組,，焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師,，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì)，這是學(xué)校工作的要求范圍,，實(shí)際上,，每位老師都可以聽他人的課，都是互助中,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，雖然，我們高一組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn),，但是,，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣有利于教師的成長(zhǎng),，也讓教學(xué)有著豐富的變化,，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問題,，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì),。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索,，不斷地更正,，不斷地反思中進(jìn)行,，我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上,，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái)，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié),。在這半年的使用中,，任務(wù)明確，有孫xx老師分配任務(wù),，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿,，并送教務(wù)處,，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。

三月份的組內(nèi)聽課,，我們有很大的受益,，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格，能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，避開他們的短板,。在議課評(píng)課中，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見,，都是有價(jià)值的建議,，有利于教師的成長(zhǎng)。

四月份,，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中,，我們展示我們的風(fēng)采，也鍛煉了我們的凝聚力,，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力,，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽,，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期，有王xx老師去xx學(xué)習(xí),，鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng),，這是我們能看的,，也是體會(huì)到的，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的,?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路，競(jìng)爭(zhēng)還在,，合作也在,，成長(zhǎng)也是必要的，孫xx老師在本組中,，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù),，她在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng),。

在半年里的工作,，我們都著美好的回憶，不盡如意的地方還是有的,，但是,，在講臺(tái)上,，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分，凡事“不能盡如意,，但求無(wú)愧吾心”,，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色,，這種生動(dòng)的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作,，我們也會(huì)全心全意地投入,，滿懷激情，每一遍都有不一樣的收獲,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

從開學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)月的時(shí)間里,，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。

結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。

提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成,?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,，形成了一定的研討,、學(xué)習(xí)、交流,、合作氛圍,。

是對(duì)選修62—5單元，選修71—5選修81—5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析,，就每一單元教學(xué)目的,、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題,、配套練習(xí)冊(cè)的試題,、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,，聽力材料的選擇性使用,，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求,。

本學(xué)期除閱讀課題正常開展外,，市級(jí)課題的開展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純,、李春花老師正在進(jìn)行課題的內(nèi)容之一——專題輔導(dǎo),。每周三下午第九節(jié)課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,，每次專題輔導(dǎo)講座座無(wú)虛席,。關(guān)于課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作也正在計(jì)劃和準(zhǔn)備中。

考試,、閱卷,、試題和成績(jī)分析，存在的問題的分析,、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施,。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

本組教師的聽評(píng)課活動(dòng),，王春和楊清純老師從備課,、上課、說課,、自評(píng),、整理材料等方面來(lái)講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度,。

計(jì)劃后半學(xué)期開展的工作：

1,、根據(jù)計(jì)劃期中考試后進(jìn)行本年級(jí)的第二課堂活動(dòng)，計(jì)劃開展詞匯競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性,。

2、繼續(xù)本組教師的質(zhì)量達(dá)標(biāo)三課活動(dòng),。

3,、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理,、匯總分析和存檔,。

4、第二次月考出卷與尖子生的輔導(dǎo)工作及學(xué)困生的兼顧,。

5,、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。

可喜的收獲：

在4月11日和4月25日舉行的英語(yǔ)教師“希望之星”風(fēng)采大賽初賽和復(fù)賽中,，我組4名教師中三名獲得一等獎(jiǎng),，1名獲三等獎(jiǎng),。

總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng),，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué),，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,，后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí)。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項(xiàng)工作,，取得了一些成績(jī),，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié),。

一,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

（1）堅(jiān)持集體備課制度,，堅(jiān)持科研興教,。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率,。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作,，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表?yè)P(yáng),。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高,，不及格率大大降低。

（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽課,，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng),。備課組積極參加區(qū),、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中,，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開課點(diǎn)評(píng)。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

學(xué)期初,，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施,。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽寫制度,；開展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合,，建設(shè)高一年級(jí)站,；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論,；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù),，并且在活動(dòng)的開展過程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識(shí),，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、圍繞新課標(biāo),，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí),，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,，聽,、說、讀、寫,、譯的水平全面提高,。公開課上流利的口語(yǔ)，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許,；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩,，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力,，更重要的是在此過程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息,，分析解決問題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中,，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了,，覺得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針,。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂,，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂,，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

我們初三英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作如下：

《英語(yǔ)教學(xué)大綱》與《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,，我們的初三英語(yǔ)教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此,，我們初三英語(yǔ)備課組從開始就必須組織全體成員對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作,。其次，從我校該年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)看,，許多學(xué)生在初一,、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，英語(yǔ)知識(shí)底子薄，基本功不扎實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強(qiáng),。尤其新組合的住校班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心不足,。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí),，要優(yōu)化組合教材,，強(qiáng)化“雙基”,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中，我們向前輩們虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為我所用,，以努力提高本組教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率,。

初三的教學(xué)任務(wù)是很重,，但適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，所以在11月我們開展了朗誦比賽,，學(xué)生采用自由組合的方式,，有一人朗誦和多人朗誦，展示了自己較高的語(yǔ)言水平,。

孫丹萍老師是我們備課組的青年教師,。她為我們備課組帶來(lái)了青春活力。她對(duì)工作的熱情,、勤奮與努力使我們看到了未來(lái)的希望,。當(dāng)然，青年教師缺乏英語(yǔ)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng),，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,，盡早使他們掌握英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此,，我們悉心關(guān)懷她的教學(xué),，以促進(jìn)她的成長(zhǎng)。

我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法,。利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作,；備好課時(shí)教案,，每月備課組檢查。同時(shí),，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用,；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn),，多讀多背多聽,，書面表達(dá)給范例，增強(qiáng)語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的研討后,，我們對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié),，如：現(xiàn)在完成時(shí)、賓語(yǔ)從句,、動(dòng)詞不定式,、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。

在第18周全部結(jié)束新課,，開始為期3周的總復(fù)習(xí),。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實(shí)處，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討,，制定了周密的計(jì)劃,。我們進(jìn)行了題型專題復(fù)習(xí)，如聽力考前訓(xùn)練,、單選,、完形、閱讀理解,、填詞題以及作文專題訓(xùn)練,。為此我們每一位老師任勞任怨,，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料，如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題,；張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題,；嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動(dòng)詞專題；朱彩紅,、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷,。

總之，只要我們團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，追求科學(xué)方法,，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化教材資源,，夯實(shí)“雙基”,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，相信明天會(huì)變得更好,！

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

按照學(xué)校整體工作安排,，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排,，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組董曉燕、王曉秋,、金海微,、葉東建、孫建芬,、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作,，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。九年級(jí)第二學(xué)期各方面工作的扎實(shí)開展,，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái),，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義,。下面我分四個(gè)部分將九年級(jí)英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：

一。本學(xué)期主要工作完成情況：

1.本年級(jí)段共有7位英語(yǔ)老師,，其中有兩位是班主任,。沒有一人因?yàn)樯眢w或其它原因無(wú)故缺過一節(jié)課,。期末大家都積極主動(dòng)搶其它副科的課來(lái)上英語(yǔ)。大家都非常敬業(yè),，盼望以自己的.敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生,，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，各位老師盡職盡責(zé),，忘我奉獻(xiàn)。只要學(xué)生肯學(xué),，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，基本自主學(xué)習(xí)了。

2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，齊心協(xié)力,，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合,，大家互相幫助,。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，評(píng)課。全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，各班考試成績(jī)正常,。

3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)。對(duì)上面布置下來(lái)的任務(wù),，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成,，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅(jiān)持每?jī)芍苤芤患w備課,，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,。教學(xué)進(jìn)度按每周1話題,，每單元一張配套練習(xí)。期中年級(jí)統(tǒng)一考試,。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫,，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專項(xiàng),，既節(jié)約了勞動(dòng)力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng),。大家都只有一個(gè)念頭,，提高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

4. 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，在本學(xué)期分別舉行九年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng),。學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,。經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1.發(fā)揮集體的力量,，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2.集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享，減少無(wú)謂的勞力浪費(fèi),，大家一條心,，工作起來(lái)合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體健康,。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適,，教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受,，反映較好,。

4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步,。各位老師每天都親自帶讀或請(qǐng)科代表,，早讀的時(shí)間利用了起來(lái),，有利于配合課堂教學(xué),。

三。存在的主要問題：

1.各班人數(shù)太多,，難以開展教學(xué)活動(dòng),，特別是新課改，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,，但學(xué)生的人數(shù)太多,，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。

2.各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生,，他們拖了班級(jí)的后退,，也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂,，但他們聽不懂,，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí),，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平,。這是各班最頭痛的問題,。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘,。

四,。 今后努力的方向

通過兩學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍,。英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因,，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐,。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生,，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子,，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)備課組工作中存在的不足,，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī),。

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備課組長(zhǎng) 董曉燕