總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇一

一、保育工作：

本學(xué)期我始終把安全工作放在首位,，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全,，而且還通過各種活動對幼兒進(jìn)行安全教育，每周進(jìn)行專門的安全教育活動,。本學(xué)期我還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。我班更加注重幼兒的身體健康,，在手足口病和甲流感流行期間,，更是每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔工作。

雖然已經(jīng)是中班的小朋友了,，但我們班有些孩子自理能力還是比較差,，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，這時我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，鼓勵他們多吃飯,、吃青菜，不挑食,、自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢，盡量讓他們自己的事情自己做,。對小朋友哪怕是微小的進(jìn)步我都給予肯定與表揚(yáng),。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。同時每天多留意他們的精神狀況,，感冒了該多喝點水的就及時提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等,。對生病的小朋友格外地細(xì)心照顧,，讓他們感受到老師像媽媽一樣。

二,、教學(xué)工作：

本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的特點,，制訂并開展了《朋友見面真開心》、《快快慢慢》,、《紅,、黃,、藍(lán)、綠》,、《運動身體》,、《高高興興》、《勇敢的我》等主題活動,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我將新的教育理念融入主題活動中，將各領(lǐng)域的活動目標(biāo)有機(jī)地整合滲透到主題活動中,，注重活動的趣味性,、實踐性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會,。多采用游戲的方式進(jìn)行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格,。

三,、家長工作：

本學(xué)期我很注重和家長的溝通，我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。孩子大多數(shù)的時間還是在家中,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過“家園聯(lián)系欄”,、“校訊通”等渠道將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、熱門思想?yún)R報教育孩子,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，平時在路上碰到家長或有空打個電話，則能讓我更詳細(xì)地了解孩子在家中的表現(xiàn),，以便更全面的掌握每個孩子的特點,，對癥下藥。

四,、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行。

今年我還是和朱亞老師一起管理班級工作,。我們倆可以說是老搭檔了,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,，可以說配合比較默契,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我兼任教研組長工作，班里好多本應(yīng)兩人同心協(xié)力,，共同完成的事情都有朱老師一個人擔(dān)負(fù)起,，真的是非常辛苦，在此我表示深深的謝意,！

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇二

時間消逝的好快,，11月份就到了尾端,，而我在幼兒園11月份的工作也將結(jié)尾。面對自己11月份的班主任工作，我為此做自己的工作

總結(jié),。

心得,，并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行展示。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了,，必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力,，早已識字的他們，只有通過閱讀才能鞏固字詞,，才能讓閱讀的能力得到提升,。這次活動舉辦了整整一個月，我與家長進(jìn)行配合,，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書,，幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù)。本月的末尾進(jìn)行了一次結(jié)果展示,，我看到了他們的進(jìn)步,，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍，這是這個活動的成功,。

本月開了兩次家長會,，月初開了一次,，主要不是向家長匯報上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活，把成績進(jìn)行了公布,，然后就是把本月的

工作計劃向家長們都進(jìn)行了告知，為此家長很配合,。月中旬又開了一次家長會,，向各位家長講述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進(jìn)行的,，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,，了解家庭的基本情況。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的,，與此也

提供了幫助,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫,，,。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動手去制作,。

由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報,，我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇四

首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

重陽佳節(jié),，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌,，跳舞,，給老人們準(zhǔn)備一份禮物，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì),。

秋季,，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性,，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識，團(tuán)對精神,。

此外,，我們還召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí),。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯。

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)；

（1）上廁所

在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好。

（2）穿鞋子

幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,。腳尖做朋友，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛,。

（3）洗手

督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈。

（1）學(xué)會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語,。

剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說對不起，得到了別人的幫助要說謝謝,。

（2）教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫,，既

然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力,。我就制訂了目標(biāo)，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫圓圈,，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花,，貼紙等,，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了,。

我們通過家長園地宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識,，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo),。

每月我都認(rèn)真填寫好（（家園聯(lián)系手冊））,，針對家長提出的意見，對幼兒進(jìn)行個別教育,。

本學(xué)期是我工作的第一年,，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng),，還要做得細(xì)致些,，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長的交流還要周到些,。我愿在下學(xué)期,，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的`挑戰(zhàn)。

我相信,。只要我努力就一定會有收獲的,，不輕言說放棄。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo),，加大力度抓教學(xué)量,，促進(jìn)平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次,。

一是35周歲以上老教師,，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想,；

二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師,，工作的主心骨，能認(rèn)真工作,；

三是三年內(nèi)的新教師,，工作認(rèn)真但是相對經(jīng)驗不足。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。并且通過走出去，請進(jìn)來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn),；三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn)；6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教,，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：吳教師獲得xx市優(yōu)質(zhì)課三等獎,；金老師,、陳老師參加xx市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動,；朱老師,、王老師、吳老師,、林老師參加自制交玩具評比獲二,、三等獎、陳老師,、金老師獲得《指南》考試三等獎,、朱老師老師獲市演講比賽、音樂技能比賽三等獎,，還有幼兒園的環(huán)境布置評比,、課題自我生成教案設(shè)計評比、園本課程開發(fā)課題研究實踐論文撰寫,、教育名著讀后感評比,、新教師說課評比,、骨干教師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動,。

在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動,；讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。五是變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班金老師王老師的子課題《春天》,；中班陳老師組織子課題《竹子》,；吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題,。6月份進(jìn)行階段成果展示,，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師,、王老師,、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高教師的研討能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,，實施分層管理,，由年段長配合各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課,。并以“教學(xué)月考核”活動為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽,、每月班級活動,、安全衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式,、六一大合唱比賽,、健康快樂動起來游園活動、大班幼兒踏春,、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課,；期末幼兒評價、知識測驗,，并以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,，讓家長深切感受教師的細(xì)心服務(wù),；督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容,。邀請小學(xué)校長“幼小銜接”專題講座,，幫助家長提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎,。小班親子青團(tuán)制作,、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會、等拉近家園關(guān)系,；舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,，以達(dá)到家園共育的目的；期末發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表,，家訪等活動，讓家長對我園工作進(jìn)行評價和建議,，爭取家長的理解和支持,。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

回顧一學(xué)期來的工作,，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶；反思半年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1,、要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思細(xì)節(jié)上的疏忽,，提高教學(xué)管理水平,。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3、 加強(qiáng)幼兒常規(guī),、教學(xué)行為上的管理,，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略，在與幼兒同生共長的過程中,，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇六

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)期（2）班的班主任工作,。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,。本班在這學(xué)期共有學(xué)生20人,，其中男生10人，女生10人,。五歲的學(xué)生人,，四歲的學(xué)生人。面對不同水平,、不同能力,、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作,。當(dāng)時的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務(wù)員,，而且還是媽媽,。經(jīng)過我們多方面的努力，現(xiàn)在我班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

1、明確目的,，齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期（2）班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說，是一件很難接受和適應(yīng)的事,。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做,？孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任,？我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期（1）班行不行？等等,。為了解除家長的疑惑,，為了學(xué)生能順利地、健康地,、愉快地渡過本學(xué)期的生活,，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷,、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長的要求。最后,，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了，目的明確了,，家長的臉也綻開了,，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

2,、細(xì)致觀察，對癥下藥一個假期的休息,，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存,。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔,，個人衛(wèi)生較差,，做操進(jìn)場隊伍無章無法，做操時亂說亂動,。針對現(xiàn)狀,，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,，還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈,；桌椅擺放的整整齊齊,；地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖,；教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈；看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起,。在我們的努力下,，學(xué)生在一天天進(jìn)步,，一天天成長,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手一個偶然的機(jī)會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事,。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢？說干就干,。我認(rèn)真選拔了小干部,，即：一個班長、一個副班長,、一個體育委員,、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員,、幾個組長,。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,；第四,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下,，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔(dān)許多工作,，真正起到了小幫手的作用,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子。

1,、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,，并認(rèn)真組織實施；

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊,，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；

3,、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行"三結(jié)合"教育,；

5、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體。

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好,！

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇七

本班幼兒29人,，其中男孩13人，女孩16人,。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情,；大部分孩子好學(xué)好問,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng),，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性,；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣、楊宇昕,、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信、大方,、開朗了,。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯,、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成,，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn),。

1,、建立、鞏固班級一日活動常規(guī),。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,，認(rèn)真參與集中教育活動,，坐姿正確。

2,、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性,，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,，提高幼兒的自我服務(wù)能力,，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣,；午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保、保中有教,，既排除了各種安全隱患,，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3,、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣,，已經(jīng)得到較好的改善,；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4,、班級實行"小值日生"輪流活動，展開"評選小紅花",、"爭當(dāng)小老師"等活動,，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動,、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿,、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣,，提高了幼兒自我控制能力

5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會,，鼓勵幼兒大膽地說一說,、唱一唱、跳一跳,、做一做,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心,。

1,、在區(qū)域活動中,，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料,，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動,，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，了餐前,、離園前這段，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。了"故事大王"評比活動.幼兒的語言表達(dá)生動富有感,，講故事的性也越來越高.

1,、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，促使家園教育同步進(jìn)行。

2,、學(xué)期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意

見和建議,，不斷改進(jìn)班級工作,。舉辦"家長開放日"，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

3,、創(chuàng)設(shè)"家教?？?定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識,，幫助提高家長家教水平,。

4、組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇八

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體,?！?/p>

我堅信，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。

幼兒園班主任工作總結(jié)大班 幼兒園班主任工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進(jìn)餐、穿和脫下衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，通過示范講解,，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿和脫下衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,、進(jìn)餐歌、午睡歌等,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求。

不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助，還交到許多朋友呢,！

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。