時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班秋游活動(dòng)工作計(jì)劃 幼兒園大班計(jì)劃篇一

感受秋天的美景，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛之情,。

知道外出游玩需要注意的一些安全知識(shí),，如不離開大人獨(dú)自玩耍,、不到水塘邊玩耍等,。

通知：告知家長秋游的時(shí)間,、地點(diǎn),，接送時(shí)間,，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育,。

幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的零食、濕巾,、紙巾,。

孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套,。

安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面,，隊(duì)伍要走直,、不獨(dú)自玩耍,、聽從老師的安排,、在車上不大聲說話,、不離開座位,、背靠著靠背坐,、不在車上吃東西，不亂對(duì)垃圾,。

安全卡的制作：寫明幼兒姓名,、幼兒園名稱,、父母聯(lián)系電話、教師聯(lián)系電話,、幼兒園聯(lián)系電話。

出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準(zhǔn)備的檢查,，保育老師帶好毛巾、紙巾,、垃圾袋,。

幼兒的入廁：解小便、洗手

上下車清點(diǎn)人數(shù),，并向園辦上報(bào)幼兒實(shí)到人數(shù)

集體游戲“撿樹葉”

開始部分：唱歌排隊(duì)走。

活動(dòng)部分：繞著公園,，觀賞公園風(fēng)景,，并認(rèn)一認(rèn)各種不同的植物。

結(jié)束部分：邊看風(fēng)景,，邊撿樹葉,，要撿各種不一樣的樹葉,。

衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來,，找到垃圾桶扔掉；自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面,，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉,；離開時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地,，保證場(chǎng)地衛(wèi)生。

轉(zhuǎn)換活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù),，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)。

回園結(jié)束秋游后要向園辦報(bào)告秋游幼兒安全反饋信息,。

幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉,，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好,。

排隊(duì)要走直線，眼睛看前面跟著帶隊(duì)老師走,。

幼兒不獨(dú)自玩耍,，不到水塘邊玩耍。

及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。

提醒家長零食不要帶太多,。

備注：（效果分析）

本次秋游活動(dòng)進(jìn)行的十分順利,，幼兒都能按照次序，班級(jí)老師也能配合得很默契,，在這次活動(dòng)中,，本班幼兒認(rèn)識(shí)了癢癢樹,、芙蓉花、蘆葦,、芭蕉,、海棠果等不一樣的植物,。

幼兒園大班秋游活動(dòng)工作計(jì)劃 幼兒園大班計(jì)劃篇二

1.通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景,。

2.能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3.親身體驗(yàn)勞動(dòng),，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食,。

1.選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng),。

2.讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問題,。

3.幼兒每組帶一個(gè)塑料帶,。

4.照相機(jī)一臺(tái)。

1.教師交代活動(dòng)目的與要求,。

2.教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

3.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

①看一看,。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？

師：近看每一株水稻上面長著什么,？稻穗為什么是下垂的,？

摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么,？

②問一問,。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地,、大方地向農(nóng)民伯伯提問,，了解他們的勞動(dòng)情況,。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長過程是多久,？

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種,？

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？

水稻播種后有蟲嗎,？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定,。

③做一做,。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么,？

比一比哪一組小朋友拾得最多,。

④說一說,?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng),。

如：你在田地里看到了什么,？

參觀時(shí)你心里最高興的事是什么,？最感興趣的事是什么,？

誰知道我們平時(shí)吃的米是怎么來,？

開展有關(guān)米的游戲活動(dòng),。

幼兒園大班秋游活動(dòng)工作計(jì)劃 幼兒園大班計(jì)劃篇三

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力,。

2,、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí),，開闊眼界,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家園間的彼此交流。

1,、讓幼兒帶上少許的零食,、油畫棒、紙,、風(fēng)箏,。

2、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),。

3,、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾,。

1,、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2,、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng),、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞,，家長記錄b,、完成《秋天在哪里》表格）。

3,、游覽瑞安廣場(chǎng),。

4,、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng),。

1,、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄,。

2,、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品,，公布部分幼兒的日記,、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念,，我們對(duì)幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測(cè),。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如,，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊,，有的在繪畫方面進(jìn)步很大，還有一種情況比較多,，就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了,，而另一方面卻并不理想，如,，小奇小朋友,，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時(shí)候自己很邋遢,、不整潔不清楚,。不過，從五大領(lǐng)域的測(cè)試結(jié)果來看,，整體水平還是比較滿意的,，其他方面也不錯(cuò)，如,，幼兒都喜歡這個(gè)集體,，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽,、友好,，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競(jìng)賽中,，師生都能一條心,，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次,。另外,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)能力較強(qiáng)，樂意為集體做好事,。根據(jù)以上情況,，我們仔細(xì)分析了原因，主要是：

1,、通過創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng),，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo),。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo),、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動(dòng),。通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力,。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中,，幼兒有了自信,，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此,，在測(cè)試中不再靦腆了,，能大膽地回答問題和完成操作活動(dòng)了。

2,、與平時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān),。通過參觀、觀察,、操作等實(shí)踐活動(dòng),，幼兒掌握的較好，容易理解,，記得牢,。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

3、與學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的特長有關(guān),。有的幼兒對(duì)繪畫比較喜歡,，因此在繪畫時(shí)就能大膽地展開想象，比較自信,，畫面內(nèi)容和色彩就相對(duì)要豐富,。對(duì)音樂感興趣的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開,，表情自然,。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

4,、與教師的鼓勵(lì),、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚(yáng)之后,，會(huì)對(duì)本來不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動(dòng)重新產(chǎn)生興趣,，老師對(duì)他們的肯定就是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)推著幼兒不斷向前進(jìn)步,。

在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。