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高二說(shuō)明文題材篇一

就這樣,，我懂了很多很多，雖然每個(gè)老師都與我有著親密的接觸,，但是我對(duì)每個(gè)老師都有一種不同的感覺(jué),。我都想牽一牽老師的手，看看都有什么樣的感覺(jué),，可是我不敢,。

都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)老師，所以我想牽一下你的手,，牽你的手并不難,，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因?yàn)闋磕愕氖质且环N母愛(ài)的感覺(jué),，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)老師,，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對(duì)我說(shuō);女兒,，堅(jiān)持就是勝利,，那一次，我又試著摸一摸你的手,，突然我感覺(jué)你是我的“老師”,，媽媽，謝謝你。

我轉(zhuǎn)眼到了七歲,，你把我“傳遞”給另一位老師,，這位老師是我的小學(xué)班主任——張玲，張老師有著圓圓的臉蛋,，大大的眼睛,。和藹可親。但隨著我的長(zhǎng)大,，歲月的流逝,，我以到了五年級(jí)，也就是說(shuō),，快離開(kāi)她了,。

但是我想牽老師的手，卻又收里回去因?yàn)槲覔?dān)心她會(huì)罵我,，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單,，而牽老師的手那么難。哦,，我明白了,，因?yàn)槲覜](méi)那種勇氣。

時(shí)間一分一秒的流逝,，小學(xué)五年生活過(guò)去了,，位了懷念小學(xué)生活的我,，張老師又把我“傳遞”給了您,，——孫老師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識(shí)，就在我想了一年多,，想著與你怎么交往時(shí),，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手,，卻被你制止了,，因?yàn)槟隳鞘呛苊Α?/p>

牽老師的手語(yǔ)牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然,，很輕松的感覺(jué),，無(wú)需勇氣，但牽老師的手則需要一種勇氣,，要不,，你牽不到。

那股勇氣,，我找到了,，老師，你為什么和我在一起的時(shí)間少了,，我不知道但與你牽手,，是我的愿望,，老師我想握住你的手，可以么?

高二說(shuō)明文題材篇二

學(xué)會(huì)寬容別人,，就是學(xué)會(huì)善待自己,。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由,，獲得解放,。

那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲,，精神抖擻的去上學(xué),。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,，我心里得意洋洋的,，覺(jué)得今天特別瀟灑。

那天,，正好有體育課,，我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子,，便玩兒了起來(lái),。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球,，突然一個(gè)身影竄了出來(lái),，我沒(méi)有看清楚，就把球傳了過(guò)去,。說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上,，我定睛一看,，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉,，可是他火冒三丈,，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印,。要是以往,，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái),，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西,。我熱情地走過(guò)去,，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué),，我轉(zhuǎn)身想走,，可又一想：何必呢!就幫他一起找，留他在一旁尷尬,。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候,，迎來(lái)的.是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè),。

記得還有一次,，我剛從班里走出來(lái)，兩位來(lái)小學(xué)的初中生就撞到了我,。只聽(tīng)他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽(tīng)這話,，頓時(shí)氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯,，真是豈有此理,。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧!別計(jì)較了,。我笑著說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容,，緩緩地走了。我也為之一振,，寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘?

當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí),，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容,。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里,，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒,，他卻仍為那精神病人治好了病,。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較,，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話,，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)就改,，善莫大焉,。”既然如此,，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤,，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱,，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人,，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友,，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí),，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容,，讓生活更輕松愉快,，讓我們有更多的朋友。

寬容別人,，就是解放自己,，還心靈一份純凈。

高二說(shuō)明文題材篇三

我所看到的世界：楊柳是流動(dòng)的綠色,，陽(yáng)光在午后是透明的,，蜿蜒到它可以到達(dá)的每一個(gè)地方。不遠(yuǎn)處馬路上傳來(lái)忙碌的聲響,，睡著的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著屬于自己的幸福,，空氣中響著此起彼伏的鼾聲，時(shí)間像是永遠(yuǎn)停在了這一刻,。

昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè),，伸了個(gè)懶腰之后，環(huán)視周圍奮筆疾書(shū),、埋頭苦學(xué)的伙伴們,，然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空。天空很藍(lán),，白云靜靜地飄浮,，我的思緒也隨之飄向了未來(lái)。

夏天,，沒(méi)有空調(diào)的公司,，二樓，坐在最前面的是一名正對(duì)著電腦工作的男子,。他汗流浹背,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市,，數(shù)以千計(jì)的人與這名男子做著同樣的工作,，一天到晚忙個(gè)不停，電腦上的一個(gè)個(gè)漢字就是他們生活的依托,。日子就這樣從指縫中逝去,，悄無(wú)聲息,。他偶爾在下班去公交車站的路上默默思索，自己好像缺少了點(diǎn)什么,。他突然醒悟過(guò)來(lái),，那失去的東西，叫作幸福,。

我的思緒回到現(xiàn)實(shí),，天空依舊很藍(lán)，水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲,，靜謐而深遠(yuǎn),。對(duì)我而言，這不就是一生中最為美好的時(shí)光嗎?作業(yè),、中考,、高中、大學(xué)……諸如此類的“約束”似乎沒(méi)有盡頭,，我卻可以過(guò)得很充實(shí),，連平時(shí)與同學(xué)之間的說(shuō)笑都成了每天最美麗的插曲。

沒(méi)有人能跨越約束直接奔向未來(lái),。約束也許是酸澀的,，甚至透著些麻辣。然而,，我們?nèi)绻粖^力沖刺,，如何能贏得比賽呢?即使是最后一名，也要為了尊嚴(yán)而奔跑,。我們存在的每一分,、每一秒都充滿了意義，誰(shuí)荒廢時(shí)間,，誰(shuí)就失去了生命的意義,。我們不如在靜好的歲月里做好自己，享受約束,、期待幸福,。

約束，何嘗不是一種幸福?它會(huì)讓我們的明天變得更好,。