在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
高二說明文題材篇一
就這樣,，我懂了很多很多,，雖然每個老師都與我有著親密的接觸，但是我對每個老師都有一種不同的感覺,。我都想牽一牽老師的手,，看看都有什么樣的感覺，可是我不敢,。
都說母親是我們的第一個老師,，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難,，但感覺那種愛卻有些與別人不一樣,，因為牽你的手是一種母愛的感覺，我感覺不到你是是一個老師,，總是感覺你是一位優(yōu)秀的母親,，直到有一次你對我說;女兒，堅持就是勝利,，那一次,，我又試著摸一摸你的手，突然我感覺你是我的“老師”,，媽媽,，謝謝你。
我轉(zhuǎn)眼到了七歲,，你把我“傳遞”給另一位老師,，這位老師是我的小學(xué)班主任——張玲，張老師有著圓圓的臉蛋,，大大的眼睛,。和藹可親。但隨著我的長大,，歲月的流逝，我以到了五年級,，也就是說,，快離開她了,。
但是我想牽老師的手，卻又收里回去因為我擔(dān)心她會罵我,，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡單,，而牽老師的手那么難。哦,，我明白了,，因為我沒那種勇氣。
時間一分一秒的流逝,，小學(xué)五年生活過去了,，位了懷念小學(xué)生活的我，張老師又把我“傳遞”給了您,，——孫老師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識,，就在我想了一年多，想著與你怎么交往時,，可是一次一次的讓我失望,，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了,，因為你那是很忙,。
牽老師的手語牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然,，很輕松的感覺,，無需勇氣，但牽老師的手則需要一種勇氣,，要不,，你牽不到。
那股勇氣,，我找到了,，老師，你為什么和我在一起的時間少了,，我不知道但與你牽手,，是我的愿望，老師我想握住你的手,，可以么?
高二說明文題材篇二
學(xué)會寬容別人,，就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,，卻能讓我們的心靈獲得自由,，獲得解放。
那是一個平常的秋季,，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲,，精神抖擻的去上學(xué),。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,，我心里得意洋洋的,，覺得今天特別瀟灑。
那天,，正好有體育課,，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子,，便玩兒了起來,。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球,，突然一個身影竄了出來,，我沒有看清楚，就把球傳了過去,。說時遲,，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上,，我定睛一看,，那位不大友好的同學(xué)的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉,，可是他火冒三丈,，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印,。要是以往,，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家,。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西,。我熱情地走過去，一看,，正是踢臟我褲子的同學(xué),，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢!就幫他一起找,，留他在一旁尷尬,。當(dāng)我熱情地伸手相助的時候，迎來的.是那位同學(xué)感激的笑容,，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂,。
記得還有一次,，我剛從班里走出來,，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我,。只聽他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我,，還如此理直氣壯,，真是豈有此理。我剛要發(fā)火,，可是一想：算了吧!別計較了,。我笑著說了聲：“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了,。我也為之一振,，寬容竟會改變?nèi)说谋拘?
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上,，這就是寬容,。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒,，他卻仍為那精神病人治好了病,。這也是寬容。人如果選擇了計較,，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話,，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改,，善莫大焉,。”既然如此,，面對一個人在無意中犯下的錯誤,，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由,，因為我們已經(jīng)放下包袱,，無論面對朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈以甜美的微笑,。寬容可以交友,，當(dāng)你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了,。讓我們多一份寬容,，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友,。
寬容別人,，就是解放自己,，還心靈一份純凈。
高二說明文題材篇三
我所看到的世界：楊柳是流動的綠色,，陽光在午后是透明的,，蜿蜒到它可以到達的每一個地方。不遠處馬路上傳來忙碌的聲響,，睡著的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著屬于自己的幸福,，空氣中響著此起彼伏的鼾聲，時間像是永遠停在了這一刻,。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè),，伸了個懶腰之后，環(huán)視周圍奮筆疾書,、埋頭苦學(xué)的伙伴們,，然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空。天空很藍,，白云靜靜地飄浮,，我的思緒也隨之飄向了未來。
夏天,，沒有空調(diào)的公司,，二樓，坐在最前面的是一名正對著電腦工作的男子,。他汗流浹背,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市,，數(shù)以千計的人與這名男子做著同樣的工作,，一天到晚忙個不停，電腦上的一個個漢字就是他們生活的依托,。日子就這樣從指縫中逝去,，悄無聲息。他偶爾在下班去公交車站的路上默默思索,，自己好像缺少了點什么,。他突然醒悟過來，那失去的東西,，叫作幸福,。
我的思緒回到現(xiàn)實，天空依舊很藍,，水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲,，靜謐而深遠。對我而言，這不就是一生中最為美好的時光嗎?作業(yè),、中考,、高中、大學(xué)……諸如此類的“約束”似乎沒有盡頭,，我卻可以過得很充實,，連平時與同學(xué)之間的說笑都成了每天最美麗的插曲。
沒有人能跨越約束直接奔向未來,。約束也許是酸澀的,，甚至透著些麻辣,。然而,，我們?nèi)绻粖^力沖刺，如何能贏得比賽呢?即使是最后一名,，也要為了尊嚴而奔跑,。我們存在的每一分、每一秒都充滿了意義,，誰荒廢時間,，誰就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己,，享受約束,、期待幸福。
約束,，何嘗不是一種幸福?它會讓我們的明天變得更好,。
