在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
高二說明文題材篇一
就這樣,,我懂了很多很多,,雖然每個老師都與我有著親密的接觸,但是我對每個老師都有一種不同的感覺,。我都想牽一牽老師的手,,看看都有什么樣的感覺,可是我不敢,。
都說母親是我們的第一個老師,,所以我想牽一下你的手,牽你的手并不難,,但感覺那種愛卻有些與別人不一樣,,因為牽你的手是一種母愛的感覺,我感覺不到你是是一個老師,,總是感覺你是一位優(yōu)秀的母親,,直到有一次你對我說;女兒,堅持就是勝利,,那一次,,我又試著摸一摸你的手,突然我感覺你是我的“老師”,,媽媽,,謝謝你。
我轉(zhuǎn)眼到了七歲,,你把我“傳遞”給另一位老師,,這位老師是我的小學(xué)班主任——張玲,張老師有著圓圓的臉蛋,,大大的眼睛,。和藹可親。但隨著我的長大,,歲月的流逝,我以到了五年級,,也就是說,,快離開她了,。
但是我想牽老師的手,卻又收里回去因為我擔(dān)心她會罵我,,可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡單,,而牽老師的手那么難。哦,,我明白了,,因為我沒那種勇氣。
時間一分一秒的流逝,,小學(xué)五年生活過去了,,位了懷念小學(xué)生活的我,張老師又把我“傳遞”給了您,,——孫老師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識,,就在我想了一年多,想著與你怎么交往時,,可是一次一次的讓我失望,,一次我剛想牽你的手,卻被你制止了,,因為你那是很忙,。
牽老師的手語牽媽媽的手不一樣,牽媽媽的手是一種很自然,,很輕松的感覺,,無需勇氣,但牽老師的手則需要一種勇氣,,要不,,你牽不到。
那股勇氣,,我找到了,,老師,你為什么和我在一起的時間少了,,我不知道但與你牽手,,是我的愿望,老師我想握住你的手,,可以么?
高二說明文題材篇二
學(xué)會寬容別人,,就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,,卻能讓我們的心靈獲得自由,,獲得解放。
那是一個平常的秋季,,我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲,,精神抖擻的去上學(xué),。到了學(xué)校,許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,,我心里得意洋洋的,,覺得今天特別瀟灑。
那天,,正好有體育課,,我由于興奮,沒有顧及到自己穿的是白褲子,,便玩兒了起來,。那時,我和幾個女生正在玩兒籃球,,突然一個身影竄了出來,,我沒有看清楚,就把球傳了過去,。說時遲,,那時快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,,我定睛一看,,那位不大友好的同學(xué)的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉,,可是他火冒三丈,,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印,。要是以往,,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,,繼續(xù)玩球……放學(xué)后,同學(xué)們紛紛回家,。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西,。我熱情地走過去,一看,,正是踢臟我褲子的同學(xué),,我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,,留他在一旁尷尬,。當(dāng)我熱情地伸手相助的時候,迎來的.是那位同學(xué)感激的笑容,,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂,。
記得還有一次,,我剛從班里走出來,,兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我,。只聽他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽這話,頓時氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,,還如此理直氣壯,,真是豈有此理。我剛要發(fā)火,,可是一想:算了吧!別計較了,。我笑著說了聲:“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了,。我也為之一振,,寬容竟會改變?nèi)说谋拘?
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,他卻將香味留在了那只腳上,,這就是寬容,。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個花樣年華的女兒,,他卻仍為那精神病人治好了病,。這也是寬容。人如果選擇了計較,,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話,,那么他能將陽光灑向大地。古語說:“知錯就改,,善莫大焉,。”既然如此,,面對一個人在無意中犯下的錯誤,,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,,因為我們已經(jīng)放下包袱,,無論面對朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈以甜美的微笑,。寬容可以交友,,當(dāng)你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了,。讓我們多一份寬容,,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友,。
寬容別人,,就是解放自己,,還心靈一份純凈。
高二說明文題材篇三
我所看到的世界:楊柳是流動的綠色,,陽光在午后是透明的,,蜿蜒到它可以到達的每一個地方。不遠處馬路上傳來忙碌的聲響,,睡著的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著屬于自己的幸福,,空氣中響著此起彼伏的鼾聲,時間像是永遠停在了這一刻,。
昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè),,伸了個懶腰之后,環(huán)視周圍奮筆疾書,、埋頭苦學(xué)的伙伴們,,然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空。天空很藍,,白云靜靜地飄浮,,我的思緒也隨之飄向了未來。
夏天,,沒有空調(diào)的公司,,二樓,坐在最前面的是一名正對著電腦工作的男子,。他汗流浹背,,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市,,數(shù)以千計的人與這名男子做著同樣的工作,,一天到晚忙個不停,電腦上的一個個漢字就是他們生活的依托,。日子就這樣從指縫中逝去,,悄無聲息。他偶爾在下班去公交車站的路上默默思索,,自己好像缺少了點什么,。他突然醒悟過來,那失去的東西,,叫作幸福,。
我的思緒回到現(xiàn)實,天空依舊很藍,,水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲,,靜謐而深遠。對我而言,這不就是一生中最為美好的時光嗎?作業(yè),、中考,、高中、大學(xué)……諸如此類的“約束”似乎沒有盡頭,,我卻可以過得很充實,,連平時與同學(xué)之間的說笑都成了每天最美麗的插曲。
沒有人能跨越約束直接奔向未來,。約束也許是酸澀的,,甚至透著些麻辣,。然而,,我們?nèi)绻粖^力沖刺,如何能贏得比賽呢?即使是最后一名,,也要為了尊嚴而奔跑,。我們存在的每一分、每一秒都充滿了意義,,誰荒廢時間,,誰就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己,,享受約束,、期待幸福。
約束,,何嘗不是一種幸福?它會讓我們的明天變得更好,。