時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇一

做好服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展的工作，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習,，形成自己的學(xué)習方法,，幫助學(xué)生設(shè)定明確的目標(學(xué)習目標甚至人生目標),，培養(yǎng)良好的習慣，做好學(xué)生的老師和朋友,。

初二有兩節(jié)課,。由于我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解,，只能通過平時的作業(yè)和班級情況以及上學(xué)期的期末成績做一個大概的評估,。學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)差分化突出,。而且在課堂上,，學(xué)生學(xué)習積極性不高，不夠靈活等,。這就要求教師進一步改進教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師可以指導(dǎo)他們,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，啟發(fā)他們的思維,，提高他們的學(xué)習熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和分析解決問題的能力。另外,，這一時期學(xué)生的語言基礎(chǔ)較差,，語文教師要多花時間從基礎(chǔ)入手,，進行語文教學(xué),。

2.知識結(jié)構(gòu)

本教材分為閱讀和綜合學(xué)習兩部分。書后有課外古詩詞朗誦,，經(jīng)典指南和附錄等,。其中，閱讀分為以下六個話題,，分別是戰(zhàn)爭,、愛情、建筑,、科學(xué),、古詩詞、自然景觀,；寫作的題目有六個,，分別是：學(xué)會寫新聞，給出詳細恰當?shù)臄⑹?，在解釋中把握特點,，運用恰當?shù)慕忉尫椒ǎ瑢W(xué)會講一些道理，多角度描寫風景,；綜合學(xué)習有三個專題,，分別是：讓世界充滿愛，走上辯論的舞臺,，如何收集信息,。在教材的編排上，每個單元還是按專題組織,，但同時也考慮到了文體,。從八年級上冊開始，文言文和白話文就分開編了,。兩個文言文單元的課文選擇主要從文章難度和課程目標兩個方面考慮,。

背誦這本書的量相當大。有《桃花源記》(309字),，《陋室銘》(81字),，《愛蓮說》(119字)，《大道之行也》(107字),，三首杜甫詩(200字)，《三峽》(155字),，《答謝中書書》(6103010)

1.學(xué)習目標：單元教學(xué)目標是在每個單元的“單元描述”中根據(jù)這三個方面設(shè)計的,。本教材設(shè)計的學(xué)習目標如下，就培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能,，使他們掌握一定的方法而言,。

(1)關(guān)注敘事作品中的人物和事件，對作品中感人的畫面,、驚心動魄的場景,、獨特的語言有自己的體會和評價；要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

(2)要閱讀好這些文本,，就要理解敘述、描寫等表達方式,，并盡量弄清楚敘事語言的特點,。

(3)要注意如何通過把握文本的特點來介紹事物，明確解釋的順序,，了解常用的解釋方法,，體會解釋的準確透徹的語言，根據(jù)要求過濾信息,。

(4)首先借助筆記和工具書閱讀文本大意,，然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精妙的語言，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,，積累一些常用的文言文詞匯,。

2.注意了解和研究學(xué)生心理特征的變化，了解他們的知識和能力基礎(chǔ),。因為學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,，所以要從實際出發(fā)，即因材施教,，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)安排,。

四、教學(xué)措施

1)從語文的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，讓學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認識,，培養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，從而教書育人,。2)在語文教學(xué)中，要加強綜合,，簡化線索,，突出重點，注重知識,、能力與知識,、能力與情感的聯(lián)系，注重積累,、理解,、熏陶和語感的培養(yǎng)，致力于語文素養(yǎng)的全面提高,。

3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)過程中，應(yīng)通過比較,、分析和歸納的方法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶,、思維,、聯(lián)想和想象的能力，并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4)注重語文學(xué)習環(huán)境的營造,，溝通課本內(nèi)外、教室內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

5)抓好聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材名著賞析，閱讀鑒賞,，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習語文的好習慣,，并不斷鞏固和加強,。比如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習，學(xué)會圈出課文中的關(guān)鍵詞,；養(yǎng)成經(jīng)常查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴。

7)語文學(xué)習重在積累,。所以我們會定期不定期的給學(xué)生推薦一些好的文章和詩詞,。增加學(xué)生日常積累。同時,，要求學(xué)生盡可能多接觸課外讀物,，多關(guān)注時事，多閱讀報紙,、雜志和時事文章，以開闊學(xué)生的視野,。

8)在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚少批評，讓學(xué)生樹立學(xué)習語文的信心,。

9)教師要整體把握教材,，明確編輯意圖和內(nèi)部關(guān)系，從學(xué)校當?shù)貙嶋H情況出發(fā),，實行集體備課,，集思廣益，顧全大局,，面向整體,。做好論文分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇二

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,，在實施新課改中,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進入課改規(guī)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力創(chuàng)新能力和探究能力,。

認真學(xué)習新課程標準,，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主合作探究”的學(xué)習方法,，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習合作學(xué)習探究學(xué)習創(chuàng)造性學(xué)習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ),。

1以深化語文教學(xué)改革為契機,，加大課堂

教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3認真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5搞好第二課堂活動,，進行網(wǎng)上學(xué)習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

時間單元教學(xué)重點難點

1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神,。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子,。

學(xué)習理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的起因經(jīng)過和結(jié)果。

學(xué)習當節(jié)目主持人,，做到有信心,，有口才，有連綴語,，有服務(wù)意識,。

4-6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時,，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情,，引發(fā)熱愛家園,，報效祖國的情思。

記誦品味作品中精警,，含蓄的句子,。

學(xué)習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想,。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操,。

7-9周第三單元

閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人，熱愛生活,，熱愛社會,。

感受作品中的人物和事情,，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。

品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法,。

懂得合理安排文章的順序,。

學(xué)習口語交際中善于察言觀色掌握對方的心理活動。

10周期中考試復(fù)習中測分析評講

11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時,，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌,，愛我中華，熱愛世界,。

欣賞散文優(yōu)美的語言,，體會課文真切的感情。

了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法,。

學(xué)習寫參觀游覽的文章。

學(xué)習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周第五單元閱讀10課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，標點符號的修改1課時,，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系,，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,，學(xué)習在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法,。

了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號,。

開展有意義的視聽活動,，提高視聽效果。

17-18周第六單元閱讀7課時,師生自薦1課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，語文實踐活動1課時,，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

理解高新科技代表了人類的科技水平,，給人民的生產(chǎn)生活生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。

開展了解學(xué)習展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識,。

明白自己在學(xué)習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作,。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇三

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，本學(xué)期我要認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習的精神,，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

從上學(xué)期期末考試情況來看,，學(xué)生雖有進步,，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高,，差生較多等,。具體統(tǒng)計如下：八年一班，及格率74%,，優(yōu)秀率11%,，平均分64分，最高分94分,，最低分19分,。八年二班，及格率75%,，優(yōu)秀率20%,，平均分64分，最高分91分,，最低分22分,。

思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性較強,，有少部分學(xué)生的預(yù)習習慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍,。

學(xué)習心理方面,，有五分之二的學(xué)生學(xué)習目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習,，能夠及時與教師溝通交流,，調(diào)整自己的學(xué)習方法;有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進步型，但學(xué)習自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振,，回家很少復(fù)習功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學(xué)生屬于不思進取型,，學(xué)習語文的積極性和主動性極差,。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富,，含有哲理,，很適合誦讀。此外,，"寫作口語交際綜合性學(xué)習"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個具有詩化、抒情性的活動,。

第三單元,，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材,、不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元,，以民間文化為主題編寫,。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,。“綜合性學(xué)習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設(shè)計,。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學(xué)時應(yīng)當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》,。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語交際綜合性學(xué)習"是一次小型的綜合性學(xué)習活動,，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀古詩詞的興趣,?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識。

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習目標如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準確,、周密的語言,。

3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語。

5.要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

1.根據(jù)語文學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2.在語文教學(xué)中,，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

6.作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。

8.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習語文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

11.利用競賽,，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會,，朗誦會,，演講會，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力,，提高興趣,。

12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習習慣。

13.教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習語文的信心,。

1、業(yè)務(wù)提高計劃

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。

2,、計劃閱讀書目

《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《語文課程標準》,、《吉林教育》、《吉林省義務(wù)教育常規(guī)》、《人文思想的足跡》《成功教育》,、《細節(jié)決定成敗》,、《小故事大道理》等,。

3、其他活動：學(xué)習電腦,，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。

如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

從實際出發(fā),，分析學(xué)生厭寫情緒的產(chǎn)生，通過科學(xué)的教育教學(xué)手段使其樂學(xué)。力求達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,，努力提高自己的教學(xué)水準，勤奮上進,，在教學(xué)中多研究多探索。

措施

1,、努力拓展語文學(xué)習領(lǐng)域,。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量,，作文訓(xùn)練形式多樣化,。

2、在實踐中積累感悟,。即開展有序的語言積累訓(xùn)練,，積累自己喜歡的古詩、佳句,，收集各種新聞,、軼事等。

3,、把寫大作文目標細化成一個個小目標,。

4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

總之，在語文教學(xué)實踐中,，我會嚴格要求自己,，不斷反思，不斷總結(jié),。做到有愛心,，有耐心，有信心,，時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇四

金秋九月,，瓜果飄香,，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬，我邁步走向新一年級的教課旅程,。為順利完成本學(xué)期的工作,，特制定如下工作計劃：

1確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標實施教學(xué),。

2通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容,，嚴格按照新課程標準的要求,，實施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標,，夯實基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。

3本學(xué)期要加強滿分作文教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習慣，寫生活,，寫心情,，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生做到見物能言言之有物言之成理,。

4為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，加大訓(xùn)練力度,，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習方式下，知識和能力雙豐收,。

5積極參加學(xué)校組織的教科研活動,。平時注意教育積累，并積極參與組內(nèi)的課題研究,，爭取在教學(xué)實踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性,，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會學(xué)習,，愛學(xué)習,，在學(xué)習中獲取樂趣，增長能力,。

7按質(zhì)按量的完成《新課程標準》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求，適度的進行拓展,。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ),。

8布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。

9按時按質(zhì)按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，服從命令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重,，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻。

10以身作則,，要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀,，自己平時也注意自己的一言一行，給學(xué)生作出表率,。平時做到勤勉踏實,，在狠抓學(xué)生的學(xué)習的同時，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民,。

總之,，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮自己的能力,，有一份熱發(fā)一分光，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇五

轉(zhuǎn)變思想觀念,強化質(zhì)量意識,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機,以提高質(zhì)量為主題,。堅持面向每一個學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實活潑語感豐富文化底蘊深厚,語文能力強的現(xiàn)代中學(xué)生。

第一致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣的同時,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第二,積極倡導(dǎo)自主合作探究的語文學(xué)習方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息汲取知識而且是發(fā)現(xiàn)自我充實自我,。寫作口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感展示獨特個性使學(xué)生的學(xué)習寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習部分突出自主性主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動自主選擇確定活動內(nèi)容和方式突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

第三,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,使學(xué)生在實踐申學(xué)習語文,。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

第四力求建立開放有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外,。

可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習,。

新課程教材的教學(xué)目標,不再是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語文學(xué)習目標,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1掌握初二(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用,。

2學(xué)習本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣,掌握常用的學(xué)習方法。

4培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育,。

八年級語文教師工作計劃上冊 八年級語文教師工作計劃 個人篇六

為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習并形成適合自己的學(xué)習方法,，幫助學(xué)生樹立明確的目標(學(xué)習目標甚至人生目標),，培養(yǎng)良好的習慣，做學(xué)生的良師益友,。

初二一共有兩個班,，由于我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解,，只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估,。學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)差兩級分化較突出,。而且,，上課時，學(xué)生的學(xué)習積極性不高,，不夠靈活等,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，教師從中引導(dǎo),，進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)他們的思維,，提高學(xué)習的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣以及分析問題，解決問題的能力,。再加上,，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，語文教師更要花費更多的時間從基礎(chǔ)入手,，進行語文教學(xué),。

2知識結(jié)構(gòu)

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭愛建筑科學(xué)古詩文自然山水;寫作有六個專題,，分別是：學(xué)習寫消息敘事要詳略得當說明要抓住特征使用恰當?shù)恼f明方法學(xué)會說點兒道理多角度描寫景物;綜合性學(xué)習有三個專題，分別是：讓世界充滿愛走上辯論臺怎樣搜集資料,。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體。而從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

本冊的背誦量相當大,。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)《陋室銘》(81字)《愛蓮說》(119字)《大道之行也》(107字)杜甫詩三首(200字)《三峽》(155字)《答謝中書書》(68字)《記承天寺夜游》(85字)《湖心亭看雪》(159字)《詩四首》(176字),，此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),，總計為1725字,。

1學(xué)習目標：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習目標如下,。

(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

(2)熟讀這些課文,，要從中了解敘述描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準確周密的語言,，能按照要求篩選信息。

(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語,。

2要注意了解并研究學(xué)生的心理特征變化,了解他們的知識能力基礎(chǔ),。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要從實際出發(fā)進行教育,即因材施教,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.四教學(xué)措施

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。2)語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識能力情意之間的聯(lián)系,重視積累感悟熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的`整體提高。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較分析歸納等方法,發(fā)展他們的觀察記憶思考聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外課堂內(nèi)外學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

5)認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等,。

7)語文學(xué)習重在積累。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時,，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志時文,，以拓展學(xué)生的眼界。

8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習語文的信心,。

9)教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用。