作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇一

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

通過回憶六年難忘的小學(xué)生涯,，讓學(xué)生體會(huì)到班集體的溫暖，體會(huì)到他們和老師一起在成長(zhǎng),，在收獲,。在體會(huì)老師工作的辛勞時(shí)，明白老師的辛勤工作,、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上,，是老師愛學(xué)生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話,，拉近師生之間的距離,，達(dá)到學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師,、感恩老師的教育目的,。

課前談話：你如何理解“尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥”,？

一,、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片,，回憶過去難忘的時(shí)光

1,、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)

2、小結(jié)并引申：我們班集體的成長(zhǎng)，離不開老師的辛勤教育,。老師和你們一起在成長(zhǎng),、在拼搏、在收獲,。

二,、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

1、學(xué)生談體會(huì)：老師工作很辛苦,、為了備課改作業(yè),，廢寢忘食等。

三,、小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪你被老師批評(píng)過嗎,？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎,？

四,、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長(zhǎng)恨歌》說說你從中體會(huì)到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼,，是對(duì)學(xué)生的另一種愛）

五,、換位思考：設(shè)置情境，假如你是老師,，你會(huì)怎么做,？（讓學(xué)生理解老師）

六、師生互吐心聲：

1,、聽聽老師的心里話,。學(xué)生讀老師給他們的一封信。

2,、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

3,、聽聽廖建城的感恩之言。

七,、 總結(jié)

常懷感恩之心的人是最幸福的,，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解,、學(xué)會(huì)了感恩！

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇二

1,、使學(xué)生懂得,，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2,、使學(xué)生知道,，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、他人、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3,、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),。

教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

1,、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰給你們的愛最多,，幫助最大,，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。

3,、感受父母的愛

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說一說,，父母給你那些愛,。

學(xué)生讀材料，談感受,。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談,。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請(qǐng)你參與

讀《愛心永駐》報(bào)道,，說一說，如果是你，你會(huì)捐款嗎,？如果你得到別人的救助,，你有何感想？

1,、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài),；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧,；感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激絆到你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立,；凡事感激,，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。

3,、重播音樂：《感恩的心》

4、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演,，談感受

通過學(xué)生回答,，讓學(xué)生明確愛與

被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享

受愛的同時(shí)必須懂得感恩,。

學(xué)生自由暢,。

大屏幕演示，學(xué)生齊讀,。

學(xué)生起立,、齊唱。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇三

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來。

多媒體課件,、愛心展板一塊,、小禮物若干、音樂《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1. 多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對(duì)叔 叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心,。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰,？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇四

如今的學(xué)生,，他們?cè)诟改傅哪鐞壑谐砷L(zhǎng),。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己,，沒有他人的現(xiàn)象,。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞,，學(xué)會(huì)與人合作,，同學(xué)間互相支持，互相諒解,，在班集體中學(xué)會(huì)愛同學(xué),、愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感,。

課前,，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言,。

師：人們常說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩,。接受了別人的幫助和恩惠,，我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個(gè)人,，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,，是社會(huì)公德所不能容忍的,。

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員,，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),。這些受助者中,，很少有人想到要對(duì)那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒,，見了認(rèn)養(yǎng)人,，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠,，毫不在乎,。

《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),，被歹徒刺死,。同學(xué)得救了,，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面,。張某的舅舅告訴記者,，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次,，從那以后到現(xiàn)在快一年了,，她們?cè)僖矝]有來過，電話也沒打過,。 看了這兩個(gè)故事,，你有什么感想？

是的,，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤,。

《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里,，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕,，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢,！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘,。

螞蟻爬上葉子,，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了,?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩,。

過了很久，有位獵人來了,，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子,，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,，狠狠咬了一口,。“哎呀,！好痛,！?。　鲍C人一痛,，就把子彈打歪了,。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩,。

聽了這個(gè)故事,，你知道了什么？明白了什么,？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧,！

是啊,！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,，我們何以成人,；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材,；沒有朋友的友愛之恩,，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng),，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜,。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們,，敞開你的心扉,，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧,！

（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng),。）

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),，不管大事小事,，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎,？你會(huì)和同學(xué)交往嗎,？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1,、六位同學(xué)表演短?。?/p>

（1） 一個(gè)同學(xué)走路,，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來,。

（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解,，爭(zhēng)吵起來,。

（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，師說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演,。

（1）踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系,，路滑也難免會(huì)這樣,，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去,。

（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué),，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧,?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候,，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人,，新筆算得了什么,，于是兩人互相道謝，非常友好,。

短劇在這里再定格,，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）

小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題,，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,！

2,、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美,！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué),，哪怕只是一句“謝謝”！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，適度贊美別人,，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式,。在交往中,，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友,。）

我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼,。（小組齊誦）

同學(xué)們,，在一起，

同學(xué)習(xí),，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂樂多歡喜

好處面前不爭(zhēng)搶

方便在前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團(tuán)結(jié)互助多親密,，多親密！

1,、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美,。

孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美,，都是喜滋滋的，這說明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn),。

（語(yǔ)言上的贊美,，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注,。通過“別人眼中的自我”,，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的,，而欣賞別人同樣也是快樂的.,。）

2、聽了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美,，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

1,、倡議書

同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來，從我做起,，從身邊的小事做起,。說感謝之話，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人,。感恩磨難,、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您,！

2,、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言

孩子們，學(xué)會(huì)感恩,，就是要從我做起,，從小事做起，懂得理解,、寬容,、體貼、關(guān)愛,，學(xué)會(huì)說一聲——謝謝,。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞,，并不是去恭維別人,，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇五

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活中的父母,、老師,、自然、同學(xué),、自己等 懷有一顆感激之心,。

2.情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動(dòng)。

3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感激的表達(dá)及對(duì)父母,、老師表達(dá)感激行動(dòng)的號(hào)召,。

心理健康教育課的定位

對(duì)9月1日全校“學(xué)會(huì)感恩,，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)主體：對(duì)父母的感恩

對(duì)老師的感恩

對(duì)命運(yùn)的感恩

對(duì)周圍的同學(xué)和自己的感恩

……

總結(jié)

1.喚起學(xué)生的感恩情感

2.做一些可及的感恩行為

在正式上課之前呢,，我先簡(jiǎn)單地對(duì)心理健康教育課在整個(gè)教學(xué)中的位置做一個(gè)說明。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己,，使自己長(zhǎng)大以后成為有用之才,。換句話說就是要在德、智,、體,、美各方面全面發(fā)展自己，以德為先,，以智為核心,，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分,，其與一般的文化課程,，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面,、協(xié)調(diào),、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧，一定會(huì)有用的,！

不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺,，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場(chǎng)上舉行的那場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛”的演講以來,，在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍,？我是有的。真誠(chéng)感謝廣西南寧市關(guān)工委,、南寧市感恩教育專家的動(dòng)情演講,；感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會(huì)；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣,；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真,、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮,，讓我有機(jī)會(huì)于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題,。 雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動(dòng)、有力的言語(yǔ)去表現(xiàn),、表達(dá)感恩,，但我們依然可以用我們樸實(shí)的、真誠(chéng)的,、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對(duì)父母,、老師、自然,、同學(xué),、親友、自己,、上帝,，甚至是仇人、路人的感激,。用我們自己的感恩之心,，用我們自己的行動(dòng)去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛,，讓武定一中充滿愛,，讓×××班充滿愛。

thanksgiving day,，在美國(guó),，人們把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天,，具有不同階層和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們就把今天天當(dāng)作中國(guó)的感恩節(jié)吧,，學(xué)會(huì)感恩，去感激父母,、老師,、自然、朋友,、命運(yùn),、自己甚至是敵人。

（1）對(duì)父母的感恩

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸魃鐣?huì)才變得多彩,，因?yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利?，因?yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B 。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,，編織了多少個(gè)日日夜夜。當(dāng)我們生病時(shí)心急如焚的是父母,，為我們端茶送水的是父母,；我們高興時(shí)父母比我們更高興，我們痛苦時(shí)父母比我們更痛苦,。俗話說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,。他們往往為我們傾注了心血,、精力，而漸漸長(zhǎng)大的我們又何曾記得他們的生日,，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋,，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,，

[放音樂《七子之歌》]

詩(shī) --------------------------------

歲月,，拋落我一雙又一雙鞋子

風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園,，賜于我一座又一座路標(biāo)

母親,，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關(guān)愛

有時(shí)，母親的手送我一程

有時(shí),，母親的心送我一程

其實(shí),，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上,，我為你寫下腳印

在風(fēng)雨的旅途中,，我記住你的笑容

1,、你母親的生日？

2,、你爸爸今天40幾歲,？屬什么的`？

3,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日,？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服,？

5,、你給父親買過生日禮物嗎？

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么牌子的？

7,、你父親喜歡吃的菜是,？

…...這就是我們所能做的！

[給父母的一封信,，生日時(shí)的一聲問候]

感恩使一種意識(shí),，是一種品格，是一種情操,！

（2）對(duì)老師的感恩

韓愈《師說》 “古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑也。人非生而知之者,，孰能無惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。” 作為一名教師,，他們用黑板做地圖,，用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向，傳授我們知識(shí),，教誨我們做人,。而他們卻過著清貧的生活，任憑時(shí)間染白了黑發(fā),，歲月切深了皺紋,，最終得到的是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生,，我們是否會(huì)深懷老師的教誨之恩和對(duì)他們的感激之情呢,？平時(shí)的一聲問候，由衷的尊重,，節(jié)日時(shí)的祝福，以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳,。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)教案及反思篇六

讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會(huì)去感恩,，去感謝身邊的每一個(gè)人,。

讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。

課件

一,、出示邰麗華的照片,。（出示課件）

問：同學(xué)們，你們有誰認(rèn)識(shí)照片上的這個(gè)人嗎,？她是誰,？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)她的？她是一個(gè)怎樣的人,？

（生答：她叫邰麗華,，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）

二,、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧?。（出示課件）

師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢,？

（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩?/p>

師：對(duì),，正是由于她們對(duì)生活的樂觀態(tài)度,，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心,，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人,。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會(huì)帶來一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩,。（出示課題）

三,、讓我們學(xué)會(huì)感恩。

師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,，咱們班誰朗讀最有感情,？

師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件,，伴樂）

四,、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對(duì)她愛,。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷,。

（出示課件——《感恩的心》）

師：感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。（手語(yǔ)）真摯的情感、動(dòng)人的音樂,，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦,。

五,、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球,，右手提籃子在教室來回走一趟,。請(qǐng)上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受,。

引：媽媽的愛就是如此偉大,。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心，但愛無時(shí)無刻都陪伴在你身邊,。我們時(shí)時(shí)都在感受來自于各方面的愛,。除了上面講到來自于母親的愛，哪位同學(xué)來說說我們還感受到來自于哪些人的愛,？

（生答：父親,、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹,、同學(xué),、老師、朋友……）

六,、師：我們來猜一猜,，這些不是來自于哪些人的愛,，我們應(yīng)該如何感謝他們？

（出示課件——感謝父母,、老師,、同學(xué)、工人）

七,、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多,，下面我們小組來比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句,，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者，開始,。

（展示各組詞句,，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）

八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題,、詞句,，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場(chǎng)真情表白吧,！

師：說清楚,，感謝誰，為什么,？

制作感恩卡,。

九：同學(xué)作品展示。

師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白,！

十,、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母,、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),，感謝親朋,！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛,！

十一,、課后布置：

1．把感恩卡送給你要感謝的人。

2．課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽,。