時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一年級下學期數(shù)學教學計劃 高一下數(shù)學教學計劃表篇一

1.學生情況分析：4個重點班的學生，基礎(chǔ)比較好,學習積極性高.普通班學生在基礎(chǔ),、學習習慣,、學習自覺性等方面都有一定差距，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。學生存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學中，重點在于強化基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生的計算能力,，提高思維能力，爭取每堂課教學一個知識點,，掌握一個知識點,。

2.教材分析：本學期時間短，教學任務是必修4第二章,，必修5,，必修2涉及平面向量，解三角形,，數(shù)列,，空間幾何體，點,，線面的位置關(guān)系,，直線與方程，圓與方程,。

1,、教案學案一體化繼續(xù)探索適合我校學生實際的課堂教學模式，為發(fā)揮學生的主體作用,，切實提高課堂效率,，本學期推行三圖四化的使用，基本操作辦法是,，提前一天把學案發(fā)給學生,讓學生課前預習,即先自主學習,在課堂上,讓學生充分活動,在教師的問題引導下,積極思考,同學之間認真討論,確定問題的解決的方法途徑和結(jié)論,教師在課堂上做好問題的引導和問題的變式,想方設法的激勵學生思考問題,在學生回答問題后對學生進行肯定和鼓勵,。

三圖四化工廠的設計

組內(nèi)成員先自行設計出學案初稿，然后經(jīng)備課組全體成員集體教研,、討論,，確定學案的定稿。由于課型不同,，學案的環(huán)節(jié)也相應存在著不同,，但每個學案都應包括學習目標、學習重點,、導學問題,、學法指導、達標訓練等環(huán)節(jié)，在設計中要把握問題的難度,在操作中低重心運行,，為保證高考升學取得大面積豐收,教學要面向全體學生,教學要求要低一些,讓后進生能接受,調(diào)動他們的學習積極性,促進后進生的轉(zhuǎn)變,由此來督促中上等學生的學習,。

(1)學習目標的制定。學習目標要明確,，學生能一目了然,，切忌學習目標過多，讓學生在課堂的開始就引起消極情緒,。

(2)導學問題的設計,。導學問題的設計不是把課本所學知識變成問題然后簡單邏列，而是根據(jù)教材的特點,，學生的實際水平能力,，聯(lián)系社會現(xiàn)實問題，設計成不同層次的問題,。問題的設計和問題的形式靈活多樣,，可以是問題式、簡答式等等,，根據(jù)學習內(nèi)容的不同采用不同的形式,。

(3)學法指導。

學法指導也就是學習方法,、活動方式的指導及疑難問題的提示等,。學生對每節(jié)課知識掌握的如何，學習方法的指導起到了關(guān)鍵作用,。本環(huán)節(jié)的目的是讓學生在平時的學習過程中隨時掌握解決問題的.方法,，逐步由學會變?yōu)闀W。

(4)達標訓練的設計,。為了使學到的知識及時得到鞏固、消化和吸收,，進而轉(zhuǎn)化為能力,，要精心設計有階梯性、層次性的達標訓練,，要注意此環(huán)節(jié)應面向全體學生,，發(fā)展各類學生的潛能，讓每個學生在每節(jié)課后都有收獲,，都有成就感,。

2、集體備課我們要克服以往集體備課中存在的問題,，真正提高說課質(zhì)量,，使集體備課對每位教師尤其是新教師起到有效的指導和幫助作用，將集體備課落到實處,。具體做法如下：

(1)提前確定教學進度,、中心發(fā)言人(詳情見附表)及說課時間(每周五下午6,、7節(jié))。

(2)中心發(fā)言人針對本年級學生實際情況,，精心設計課堂結(jié)構(gòu),，精選例題和作業(yè)，設計好學案,，可以適當多選些題目,，文科生在此基礎(chǔ)上可進行適當刪改(本學期在教學內(nèi)容上文理沒有什么差別)，要注意低起點,、多重復,。說課時，要說透教材,、教法,、教學重點和難點，例題要說明選題意圖,，要有詳細的解題過程,、注意事項等，特別要在教學方法的改進上多下功夫,，要從學生現(xiàn)有的認知水平出發(fā),，設想學生可能出現(xiàn)的種種問題及應對措施。作業(yè)要有針對性,，層次性,，既鞏固課上的知識點、題型,，又要有一定的思維延展性,，使文理科的學生在作業(yè)上有一定的區(qū)分度，使學有余力的學生有一個鍛煉,、培養(yǎng)思維能力的平臺,。

(3)每位教師在說課前都要做好準備，認真研究教材教法知道要說的是什么內(nèi)容,，包括哪些基礎(chǔ)知識和基本題型,，了解本部分內(nèi)容涉及的數(shù)學思想方法，做完說課稿上的例題,、習題,、作業(yè)，對例題的講解和其中蘊含的數(shù)學思想和解題技巧,、計算技巧形成一個明確的認識,，并寫好初備提綱，以備說課時作出必要的補充和自己的見解。每位教師可以對說課稿進行補充,，也可就初備中發(fā)現(xiàn)的問題提問,，然后全組教師進行交流，以改進教法,、增刪例題和作業(yè),，使說課稿更加完善和實用。

3,、集體聽評課為提高每位教師的教育教學水平,，依據(jù)學校教學計劃，青年教師每周聽課1節(jié),，其他教師月至少2節(jié),。每周進行一次集體聽評課活動(詳情見附表)。評課時不僅要說優(yōu)點,，更要說不足和遺憾,，提出意見和建議。當局者迷,，這樣做有利于授課教師認清自身存在的問題,，以改進教學,這也是對授課教師負責任的一種表現(xiàn)。通過評他人的課,，對比查找自己存在的問題,，有利于改進教學。

4,、教案：要寫明教學時間,、課題、教學重點難點,、教學方法,、教學過程等。集體說課后,，每位教師都要結(jié)合本班學生實際情況,，精心設計課堂45分鐘應如何分配到各個教學環(huán)節(jié)，要提問什么問題,，提問誰,，例題怎樣分析,，滲透什么思想方法,。教學過程要有復習回顧、導入設計,、師生活動,、例題的分析、作業(yè)設計與小結(jié)等。每位教師上完課之后都要思考兩個問題：我這節(jié)課上得如何?怎樣上這節(jié)課更好,、最好?并結(jié)合課堂上出現(xiàn)的各種情況,，認真寫好教學反思，或總結(jié)經(jīng)驗,，或反思失誤,，或記錄靈感，為今后教學和科研工作積累最實用的資料,。

5,、上課要重視三圖四化的應用，要用好學案,，設計整個課堂的教學環(huán)節(jié);

(1)我們要率先遵守課堂常規(guī),，及時到位候課，提醒學生做好上課的準備,。上課過程中,，語言要簡潔生動，板書,、解題,、作圖要規(guī)范嚴謹，不要出現(xiàn)知識性錯誤,。身教勝于言教,，我們怎樣要求學生，就應比他們做地更好,，用自身的行動為學生作好示范,。

(2)把主動權(quán)交給學生，多作主持人,，少當播音員,。學生能做的事，就交給學生做,，不要好心辦壞事,。但必須指出，對于學生理解有困難,、易混,、易錯的知識和題目，一定要多講,、講透,，千萬不要為了形式上的留時間、留空間造成學生在知識和方法上出現(xiàn)漏洞,。

(3)針對學生存在的問題,，繼續(xù)加強對學生學習習慣的培養(yǎng),，包括如何記筆記，記什么;培養(yǎng)先復習再做作業(yè)的習慣;獨立思考的習慣;遇到困難查教材,、查筆記的習慣等,。

6、作業(yè)批改批改作業(yè)前,，全組成員要校對答案,，匯總解題方法。批改作業(yè)的基本要求是全批全改,、及時準確,。對錯誤較多的題目，認真分析原因,，集中講評,，并督促他們改正;對學生書寫、計算,、作業(yè)整理方面存在的問題,，要進行學法指導;認真書寫評語，既要指出問題,，又要多些鼓勵

7,、坐班：全組教師嚴格遵守學校的坐班紀律，保持辦公室的安靜,，搞好辦公室的衛(wèi)生,，責任到人，全組教師共同努力,，創(chuàng)設良好的辦公環(huán)境,，提高干事的效率。

高一年級下學期數(shù)學教學計劃 高一下數(shù)學教學計劃表篇二

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下,。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式,，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神,。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識,。

：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的`學習方式,。

3.在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

：

1,、基本情況：12班共人,，男生人，女生人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約人,，中上等生約人，中等生約人,，中下生約人,，后進生約人。

14班共人,，男生人,，女生人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約人，中上等生約人,，中等生約人,，中下生約人，后進生約人,。

2、兩個班均屬普高班,，學習情況良好,，但學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

周 次

時

內(nèi) 容

重 點,、難 點

第1周

2.12~2.18

5

算法與程序框圖(2)基本算法語句(3)

理解算法的含義,。理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)。理解5種基本的算法語句,。

第2周

2.19~2.25

5

算法案例(6)

高一年級下學期數(shù)學教學計劃 高一下數(shù)學教學計劃表篇三

轉(zhuǎn)眼高中已過去一半,，來到了高二的第二個學期，本學期理科有高中政史地及信息通用的會考,，對學生來說是尤為重要的一年,，作為班主任要幫助學生度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學老師,，要進行更加有效的教學工作,，提高學生的數(shù)學成績。以下是本學期的教學計劃：

任教的兩個班級,，學生的數(shù)學學習情況較為一般,，學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。同時，學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，學習積極性和主動性不夠,，而所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清,，基本方法掌握得不夠扎實,，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究，沒有注意對所學知識和方法及時的復習與鞏固,，知識積累量不多,，而遺忘的速度太快;靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差,，只會模仿解決一些簡單問題,，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策,，導致成績始終提高不上來,。

針對以上問題的出現(xiàn),，在本學期擬訂以下目標和措施,。其具體目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學的提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

1.抓好課堂教學，提高教學效益,。課堂教學是教學的.主要環(huán)節(jié),，因此，抓好課堂教學是教學之根本,，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。

①扎實落實集體備課，通過集體討論,，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案，擬好典型例題,、練習題,。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。最有效的學習是自主學習,，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學成績,。

2.加強課外輔導，提高競爭能力,。課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段。

加強學習方法的指導,，全方面提高他們的數(shù)學能力,，特別是自主能力，并通過強化訓練,，不斷提高解題能力,，使他們的數(shù)學成績更上一層樓,。

加強對邊緣生的輔導,。邊緣生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵,，因此,，我將下大力氣輔導邊緣生,，通過個別或集體的方法,，并定時單獨測試,，面批面改,，從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。

3.做好單元考試,、階段性考試的分析,。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試,、階段性考試是最好的練習,，每次都要做好分析，并指導學生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解。

希望本學期通過自己的努力,，能夠幫助學生提高數(shù)學興趣和數(shù)學成績,。

高一年級下學期數(shù)學教學計劃 高一下數(shù)學教學計劃表篇四

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，結(jié)合學校二輪課改要求和“十六字方針”特作計劃如下：

高一下學期的工作是第二冊課本教學任務,；

1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,。積極探索改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。

3．通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

4．在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1．轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡探究性學習、參與性學習和實踐性學習,。

2．發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案要求統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓練應用，以及滲透運用等,，要對重點,、難點有分析和解決方法。

3．詳細計劃,，保證練習質(zhì)量

教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》,，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的時間,，每周的一份周測練習試卷，存在的普遍性問題要及時安排時間講評,。

4．加強輔導工作

對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,，教師的個別輔導十分重要,。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學困學生,。