工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

急診科工作總結(jié) 急診科工作總結(jié)心得篇一

大家都知道搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)，與時間賽跑,，與死神搏斗,，病人的病情比較重、復(fù)雜,，變化比較迅速,。剛被分到急診搶救室的時候，自己很多時候的狀態(tài)是站在那里，像個木頭,，我的老師們也是第一次接觸男同事,，這種狀態(tài)也是很微妙的，但通過老師們的耐心,、細心的教導(dǎo),，自己虛心的學習，我很快的掌握了一些常見病的急救技能,。記得剛?cè)肟撇痪玫囊粋€中午,，我們搶救室值班的醫(yī)生是位身材比較苗條的女性，120送來一位身寬體胖的患者,，送來的時候已經(jīng)呼吸心跳停止,，需立即進行搶救，可擺在面前最困難的問題不是搶救而是怎樣將這位患者搬到床上,，這時,，我們男同事的優(yōu)勢是顯而易見的?？稍谶M行胸外心臟按壓的時候問題又同樣擺在面前,，女醫(yī)生的按壓對這么一位身寬體胖的患者來說實質(zhì)是無效的,。

胸外心臟按壓的搶救技能我也只是以前在書上看過,，根本就沒有實戰(zhàn)的經(jīng)驗。此時也不容我再去想的太多,，一邊想著書上的步驟要領(lǐng),，一邊進行搶救，憑著那份自信,，這位患者通過我們集體的努力,，搶救最終獲得成功。在洗手的時候,，老師們說：“今天幸好有我們的小劉在,，不然今天我們肯定救不了他，而且我們小劉的動作也很標準”,。對于一位男同事來說,，感到這是對我從事的事業(yè)的肯定，也讓我對自己有了更多的自信,。我想對在坐的男同仁們說聲,，我們在工作中不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要有那份將事護理事業(yè)做的更好的自信!

在工作中,，我得到了老師們的肯定,，對于患者及其家屬來說，能得到他們的肯定，也不是說說就能做的到的：在剛工作的很多時候,，病人及其家屬看我的眼神,，一個字：怪，三個字：怪怪的,，好像看到的是個“魔鬼”,，哈哈!不過這些感覺都在我的工作中天天變化著：有一次120送來一位男士，補液已經(jīng)配好,，當我要給這位患者進行靜脈穿刺的時候,，這為男士看了看我的胸卡說：“啊!男護士呀，嗚萊塞!嗚萊塞!還是讓你老師來吧,，我從來沒有見過男護士,，男的不如女的細心……xx醫(yī)院有男護士了……”。面隊這樣的患者我不能每次都是選擇默默的離開,，我要找回那份自信,。通過我的說服，最終同意我為他靜脈穿刺,。當我細心為他排好氣,，消好毒，并一針見血穿刺成功,，正要貼貼膜時,，他說：“啊!已經(jīng)打好了，不錯么,，一點也不痛,，比小姑娘的.技術(shù)還好，也很細心……”,。最后,，我也回敬此君一句：“看到了，這就是我們xx醫(yī)院!xx醫(yī)院的男護士!”,。此君不由的伸出了大拇指!

剛輪轉(zhuǎn)到補液室的時候,，我正準備要為一位中年女性患者靜脈穿刺補液的時，這位患者說：“還是讓你的師父來吧,，男的不行……”,。我和老師也沒有將她說服。過了大概四天,，我給一位患者靜脈穿刺結(jié)束后,，突然有位中年女性患者拉著我的胳膊說：“小弟，還記得我么,，前幾天,，我沒有讓你給我打針，不好意思噢，我這幾天觀察,，你打針打的不錯,，我歉你一針，今天是我最后一次打吊針了,?！迸级诼飞弦姷揭恍┙o我打招呼的人“你不是xx醫(yī)院的男護士么?還記得我么?上次是你給我爸褥瘡換的藥，你是換藥中最仔細的一位,?！薄吧洗挝覌屔〉臅r候是你幫我媽打吊針的，其他人都沒有打進去,，多虧了你呀,。”聽到這些的時候我感覺到的不僅僅是一個贊許,，更是一個鞭策,，男護士是護理事業(yè)的新生力量，或許我們的一小步就能給護理事業(yè)帶來一大步的跨越,。

正如朱老師說的那樣：作為一名護士必須要具有細心,、耐心、愛心,、虛心膽大心細的按照醫(yī)療護理常規(guī)做好自己本職的工作,，就肯定能夠做一名合格的護士，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

去年的這個時候,，我還是一名新職工,，現(xiàn)在新人換舊人了,。去年我們?nèi)齻€還像是汪洋中的一葉孤舟，而如今,，我看到的是好多和我們一樣的男同仁坐在下面,。我曾經(jīng)看到一篇文章說：“有一智者曾問他的弟子：一滴水如何才能不干涸?弟子搖頭，智者說：要融入大?！?。是呀，一個人的力量是有限的,，走不遠,，飛不高，好比一條小渠,，如果不匯入江河,，永遠也不能洶涌澎湃。因此，我們男同志們要團結(jié)在一起,，發(fā)揮我們集體作用,，為我們的xx醫(yī)院添磚加瓦，奉獻我門微薄的力量,。

“往事已矣,，來者可追”，新的一年里,，我期待著與大家一路同行,，分享最多的喜悅，分擔最少的痛苦,。

最后,，愿你們工作順利!

急診科工作總結(jié) 急診科工作總結(jié)心得篇二

20xx年上半年急診科在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在醫(yī)院各科室的配合幫助下,，我科全體醫(yī)護人員齊心協(xié)力，堅持以人為本,，以病人為中心,，結(jié)合全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展的“三好一滿意”醫(yī)院，全面推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),，圓滿完成了各項護理工作任務(wù),，使我科的社會效益和經(jīng)濟效益有了不同程度提高，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：

急診人次5400,、搶救人次1200,、洗胃人次180、皮試人次13900,、肌注人次7530,、靜滴人次75000、輸血人次118

堅持以病人為中心,，以病人的利益需求為出發(fā)點,。積極落實惠民措施，扎實開展優(yōu)質(zhì)便民服務(wù),。如幫助病人掛號,、付款、配藥,、保管貴重財物,；免費為病人提供一次性杯子、開水,、縫針,、縫線,；科室里備有報刊、雜志,、健康宣教小知識等,，供輸液病人閱覽；對一些無主患者,、危急重病人及時開通綠色通道,，并為其聯(lián)系家人；展示了急診科護士良好的職業(yè)形象,，我科被評為“人民滿意醫(yī)療科室”

1,、每周進行三基理論基礎(chǔ)知識和操作技能訓練，定期進行考核,，以提高業(yè)務(wù)技術(shù)

2,、積極參加院內(nèi)組織的各項業(yè)務(wù)學習，不斷增加新技術(shù),，新知識,。

3、護理人員之間相互學習相互提高,。年輕護士學習老同志實踐經(jīng)驗.熟練技術(shù)操作水平,，小兒頭皮靜脈輸液一針見血，減輕了患兒的痛苦,，危重病人搶救時,，過硬的技術(shù)大大提高了搶救的成功率

4、派護理骨干到南京省人醫(yī)進修學習

1,、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度,，認真學習院感知識

2、一次性用品使用后均能及時毀形,，集中處理,，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期監(jiān)測,。

3,、醫(yī)療垃圾和生活垃圾分開放置,，定時對各室進行紫外線空氣消毒

4,、做好手衛(wèi)生宣傳及執(zhí)行

1、熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好,，隨時能用

2,、各種搶救藥品器材專人負責，定時檢查,、定點放置,、定期消毒,，保證藥品數(shù)量與基數(shù)相符，保證搶救病人的正常使用

1,、嚴格執(zhí)行三查七對制度,，無差錯事故發(fā)生

2、強化安全意識教育

3,、加強重點時段管理,，做好護士長查房

4、根據(jù)病人時段高峰實行彈性排班,，合理搭配老,、中、青人員

5,、不斷完善護理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案

妥善安排護生實習帶教,，要求老師嚴格帶教，放手不放眼,；要求學生必須在帶教老師的指導(dǎo)下進行了護理操作,，并嚴格執(zhí)行各項護理操作規(guī)程及無菌操作原則，出科時進行理論及操作考核,，并記錄成績

但平時工作中也存在著一些缺陷和不足,，小結(jié)如下：

1.急診科面積小的限制，就醫(yī)環(huán)境簡陋,。

2.護理科研能力較差,，論文書寫不足。

急診科工作總結(jié) 急診科工作總結(jié)心得篇三

過去的一年,，是我院急診科臨床教學工作取得較大成績的一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教辦的重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院的《教學管理制度》《教學查房制度》《實習生管理制度》等教學工作制度實施臨床教學工作,，對實習生進行管理,；各類各級教學人員各司其職，保證了實習生能在急診科圓滿地完成實習計劃,，在我急診科臨床教學老師積極努力下,，逐條落實校教學醫(yī)院的指標和具體要求。根據(jù)衛(wèi)生部《?？漆t(yī)師培養(yǎng)標準急診科細則》及《急診科建設(shè)指南》的要求來籌建我急診科,，終于在20xx年1月14日順利通過海南省住院醫(yī)師和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地的評審，這將是我急診科新的里程碑,，標致著我急診科醫(yī)療,、科研、教學工作步上新的臺階?，F(xiàn)將20xx年度教學工作總結(jié)如下：

1,、在過去的一年里,，我急診科共接收實習生165名，進修生66名,，住陪醫(yī)師10名,。專業(yè)涉及急診內(nèi),、外婦,、兒及護理專業(yè),，科內(nèi)組織學習共98次，每周舉行一次教學查房,，根據(jù)其實習大綱要求制定了具體實習計劃,，制訂實習生輪轉(zhuǎn)表，做到盡量滿足實習要求,，保證教學質(zhì)量,，完成實習計劃。

2,、實習生,、進修生及住陪醫(yī)師報到后，為做好實習生的崗前培訓工作,，由科內(nèi)組織三次課時的上崗前培訓,，培訓內(nèi)容為：醫(yī)德醫(yī)風教育、工作制度學習,、崗位職責學習,、急診醫(yī)療文書書寫，醫(yī)療事故防范,、醫(yī)院感染管理,、醫(yī)德醫(yī)風教育、醫(yī)院的各項規(guī)章制度等內(nèi)容,。

3,、制定規(guī)范化、標準化的急診科教學實習方案,。為了提高各學員的臨床實踐技能的掌握和學習,，提高具體操作的動手能力，我科建立了完善的教學課程,、教學方案,、教學考核的設(shè)置，建立系統(tǒng)的實習輪轉(zhuǎn)各急診專業(yè),、科室的表現(xiàn)和能力考核檔案,。有針對性的加大各學員的臨床實踐技能的培養(yǎng)和考核，每周舉行一次臨床教學,。各急救技能培訓采用模擬人及聲,、圖、文并茂的多媒體形式,，最大限度的調(diào)動了實習進修生的興致和積極性,，由科主任嚴抓科室內(nèi)小講課，講課備有教案,，有記錄,，不定期進行監(jiān)督，組織科內(nèi)大講課,；開展了教學大查房,，做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學員分析問題,、解決問題和獨立工作的能力,。

4、嚴格執(zhí)行考勤制度和請假制度,。由各帶教老師對各學員實行日考勤,，由教學秘書匯總考勤結(jié)果并及時上報科教科?？平炭茖Ρ憩F(xiàn)優(yōu)秀的實習生給予表彰獎勵,，對違反實習生管理條例的人員，視情節(jié)給予書面檢查,、公開檢討或退回學校,。

5、積極參加科教科組織召開的教學工作會議,，由教學秘書參加,，以解決工作中出現(xiàn)的問題，并做好各學員出科后的反饋意見,，以進一步完善我科的教學管理體系,。

6、于20xx年1月14日我急診科順利通過海南省住院醫(yī)師和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地的評審工作,，成立了急診科住陪醫(yī)師的教學基地,，從而大大加大了我急診的教學信心。

我科一直提倡“以學員為中心,，以教師隊伍為主體”的教學管理理念,，堅持以教學改革和教學研究為動力，帶動教學工作,。同時優(yōu)化教師隊伍,，通過多種形式加強對教師隊伍的培養(yǎng)工作，拓寬教師的教學思路,，提高教學能力和學術(shù)水平,，跟蹤國內(nèi)外最新教學研究動態(tài),，加強同國內(nèi)各急診系統(tǒng)的技術(shù)交流和合作，吸收先進的教學及技術(shù)理念,，采取走近來,，走出去的辦法，多次派多位教師前往參加各急診交流會議,，并派多位教師參加了海南急救技能比賽,，取得了團體第二名，回來后通過互相學習及授課來規(guī)范各項急救技能,。切實加大宣傳的力度,，讓教師樹立正確的人生觀、教育觀及質(zhì)量觀,，增強工作責任心,，加強醫(yī)德醫(yī)風教育，轉(zhuǎn)變工作作風,，做到教書育人,，言傳身教，為人師表,。

隨著醫(yī)院新綜合大樓的投入使用,，我院加強實踐教學基地建設(shè)以滿足教學改革和人才培養(yǎng)的需要，我急診科建立了供教學需要的示教室,，面積約80平米,，內(nèi)設(shè)有多媒體教學系統(tǒng)、投影儀及電腦等教學設(shè)施,，擁有基本教具,，建立了急診閱覽室供各學員閱覽，目前已籌辦好標準的留觀室,、急診病房及急診手術(shù)室,，擁有足夠的急救設(shè)備，正在積極籌備急診icu,，以爭取收治更多的病種,，來滿足教學改革及人才培養(yǎng)的需要。

1,、急診留觀室及急診病房床位數(shù)還未達到教學需要,，急診icu還待籌辦。

2,、教學激勵制度及相關(guān)各種制度還待進一步完善,。

3、教師隊伍師資還待提高，特別是擁有高學歷的教師不足,，教師師資結(jié)構(gòu)還有待優(yōu)化,。

4、急診手術(shù)室的投入使用還待進一步完善,。

5,、目前急診科急診量在170人次/日的情況下,，醫(yī)護人員相對缺乏,，在繁忙的臨床工作下，

有時總免不了對教學工作的疏忽,。

1,、按照醫(yī)院的規(guī)劃和要求，積極做好招收實習醫(yī)師,、進修醫(yī)師及住陪醫(yī)師的工作,。

2、完善急診留觀室,、急診病房,、急診icu及急診手術(shù)室的配備設(shè)置。

3,、加強教學體系的改革,，完善各項培訓教育手段及方法。

4,、優(yōu)化教師隊伍,，力爭提高教師具有高級職稱的比例，招收具有碩士,、博士學歷的教師,，多形式加強教師的培養(yǎng)工作，拓寬教師的思路,，提高教學能力及學術(shù)水平,。規(guī)范教學制度，強化教學管理,，提高培養(yǎng)質(zhì)量及學歷水平,。