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八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇一

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史不怎么感興趣,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差,。所以，課堂紀(jì)律一定要狠抓過(guò)硬,。才能確保學(xué)生正常學(xué)習(xí),。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的.設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫(huà)、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀(guān)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在初一時(shí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

7,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇二

經(jīng)過(guò)初一這一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于歷史問(wèn)題的解答也比較熟練,，語(yǔ)言恰當(dāng),、準(zhǔn)確。但還是有些學(xué)生似懂非懂,，成績(jī)不是很理想,，課堂上也不是很踴躍。因此,，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上,，通過(guò)我們共同努力，取得更大的突破,。

知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中國(guó)近代時(shí)期的歷史發(fā)展，從外國(guó)殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)直至新中國(guó)的成立，這一時(shí)期的重大歷史事件,、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念,。

能力目標(biāo)

組織學(xué)生收集,、整理歷史知識(shí)，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括,，形成獨(dú)立思考問(wèn)題的能力

情感目標(biāo)

初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的`歷史責(zé)任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

教材分析

第一單元 侵略與反抗

第二單元 近代化的探索

第三單元 新民主主義革命的興起

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化

重點(diǎn)：理清近代中國(guó)近代是的發(fā)展脈絡(luò),。

難點(diǎn)：對(duì)重大歷史事件的比較研究。

（在本欄內(nèi)說(shuō)明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排）

第一單元 侵略與反抗

第二單元 近代化的探索

第三單元 新民主主義革命的興起

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化

綜合實(shí)踐：重走長(zhǎng)征路

1.提高自身的教學(xué)能力,，更好的實(shí)施課堂教學(xué)改革,。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歸納能力的提高。

3.關(guān)注每一位學(xué)生,，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇三

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)上學(xué)期,。

八年級(jí)上冊(cè)總共分六單元，24節(jié)課,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，中華人民共和國(guó)建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,，梳理基本線(xiàn)索，小結(jié)重要內(nèi)容,。

書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求唯一。

1,、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出,；圖文并茂，趣味性強(qiáng),；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認(rèn)清中國(guó)近代史的發(fā)展,，了解國(guó)情，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級(jí)學(xué)生，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問(wèn)底,，也有的學(xué)生對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來(lái)，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動(dòng)性,，綜合分析能力有待提高。

本期我繼續(xù)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué),，實(shí)驗(yàn)班整體水平不錯(cuò),，但是個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度還有待提高。

同時(shí)我接任了32班的歷史教學(xué),，該班成績(jī)較好,，但不及格的現(xiàn)象還存在。

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的`基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實(shí)處,。

3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。

要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫(huà),、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī),。

5、進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信

課題

課型

1

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)

新授

2

收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云、八國(guó)聯(lián)軍侵華

新授

3

單元小結(jié)

復(fù)習(xí)

4

洋務(wù)運(yùn)動(dòng),、戊戌變法

新授

5

辛亥革命,、新文化運(yùn)動(dòng)、

新授

6

歷史人物小傳

活動(dòng)

7

單元小結(jié),、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

新授

8

中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國(guó)民的政府建立

新授

9

人民軍隊(duì)和革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長(zhǎng)征

新授

10

期中復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

11

期中檢測(cè)

12

期中講評(píng),、九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng),、

新授

13

全民族的抗戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歷史遺址,、遺跡考察活動(dòng)、單元小結(jié)

活動(dòng)

14

重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻

新授

15

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,、單元小結(jié)

新授

16

民族工業(yè)的曲折發(fā)展,、中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷

新授

17

近代科技之星、近代思想,、教育和文藝

新授

18

期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

19

期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

20

期末檢測(cè)

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇四

八年級(jí)歷史使用北師大版歷史教材,，包括中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史和世界古代史三部分。

下冊(cè)的前三個(gè)單元內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,，它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線(xiàn)索,，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”等三個(gè)學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立,、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程,。

本冊(cè)教科書(shū)2╱5篇幅是世界古代史,，設(shè)置為兩個(gè)單元,，簡(jiǎn)潔、清楚地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往,，時(shí)間跨度較大,，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的.世界古代文明重要成就，在宏觀(guān)上展示世界古代文明的發(fā)展脈絡(luò),。

進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史教學(xué),，應(yīng)充分利用本地區(qū)各種課程資源，參照課程標(biāo)準(zhǔn)列舉的活動(dòng)建議,，組織實(shí)踐教學(xué),。教學(xué)中，要注重歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,，觀(guān)察和思考社會(huì)生活中的歷史現(xiàn)象,，進(jìn)行縱向或橫向比較；要重視收集與整理歷史資料的過(guò)程,，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要方法,，也是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的基本技能；要特別注重通過(guò)社會(huì)調(diào)查,，培養(yǎng)實(shí)事求是精神,，體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)方法。社會(huì)調(diào)查是實(shí)現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑,，這一實(shí)踐教學(xué)方法可以普遍地運(yùn)用于中國(guó)近現(xiàn)代史各單元的教學(xué),。

對(duì)于本教材的世界古代史部分，建議充分運(yùn)用歷史比較法進(jìn)行教學(xué),。世界古代史與中國(guó)古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析,，這樣既可幫助理解世界古代史的重點(diǎn)問(wèn)題，又可從世界大歷史的角度重新審視中國(guó)古代史問(wèn)題,。例如,，世界古代大河流域文明，除中國(guó)黃河文明發(fā)展至今,，其他文明都中斷了,，經(jīng)過(guò)比較，可以從中探尋原因,，得到啟發(fā),；中古西歐的封建制度與中國(guó)古代封建制度的對(duì)比，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史發(fā)展走向的原因,；世界古代文明交往的大事件,，在中國(guó)古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察。

（第二學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

備注

1

預(yù)備課

2

第1課中華人民共和國(guó)的成立

第2課為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)

3

第3課新中國(guó)的內(nèi)政與外交

第4課社會(huì)主義制度的確立

4

第5課“萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐”

--“新中國(guó)的民族區(qū)域自治”演講擂臺(tái)賽

5

第6課艱難曲折的探索歷程

第7課十年內(nèi)亂

6

第8課筑起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城

第9課新中國(guó)走向世界舞臺(tái)

7

第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)

8

第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)

9

期中復(fù)習(xí),、期中考試

期中考試

10

機(jī)動(dòng)

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)放假

11

第13課祖國(guó)統(tǒng)一的歷史大潮

第14課邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化

12

第15課探究五彩繽紛的社會(huì)生活

13

第16課當(dāng)人類(lèi)還是野蠻人的時(shí)候

第17課大河流域的文明曙光

14

第18課藍(lán)色的地中海文明

第19課“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”

2

15

第20課西歐的基督教文明

第21課古老帝國(guó)的悲劇

2

16

第22課人類(lèi)三大人種的基本特征

第23課文明的沖撞與交融

2

17

第24課昔日的輝煌

第25課世界古代科學(xué)魅力的報(bào)告會(huì)

2

18

期終復(fù)習(xí)

2

19

期終考試

7月5日放暑假

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇五

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人,，本期八年級(jí)歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識(shí),，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

本期以完成教育改革為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,，梳理基本線(xiàn)索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求唯一,。

1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)現(xiàn)代史部分,，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國(guó)情，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

2.經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育,，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的.愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)理想而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀(guān)念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史,，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊,、自豪、自信,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇六

從本學(xué)期開(kāi)始,，八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣,，但有些無(wú)力概念很抽象,，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，知識(shí)面比較窄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出,。因此上課時(shí),，有的學(xué)生應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整,，進(jìn)行探究性的`學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育和課程的方向及趨勢(shì),，學(xué)習(xí)新的物理教育觀(guān)念,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀(guān)念,。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)的工作,，并做好查漏補(bǔ)缺的工作。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的礁,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

3,、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)冊(cè)》盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

4,、及時(shí)布置作業(yè),，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)ъ笆崩逃胙у那榭觶以便改進(jìn)不足之處,。

5,、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題,，點(diǎn)撥思路,，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,。

6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7,、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀(guān)點(diǎn),，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇七

為了適應(yīng)新課改的要求,，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位,，完成教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定計(jì)劃如下：

八年級(jí)193、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間,。我所教的2個(gè)班的學(xué)生,，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的.能力比較強(qiáng),，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。大多數(shù)學(xué) 生在目標(biāo)明確,，思想上積極進(jìn)取,、熱愛(ài)班級(jí)體，形成了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),，能積極參加各種活動(dòng),。

通過(guò)對(duì)歷史學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,，全面的評(píng)價(jià)自己,。在教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)的過(guò)程中,，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本教材共24課，教學(xué)中心是中國(guó)現(xiàn)代史,，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó),。因此教師必須深入研究教材，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其八年級(jí)學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

1,、作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史 教學(xué)大綱,，吃透教材，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課,，做到既備教材，又備學(xué)生,，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì),，不斷提高課堂效率。

3,、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練，采用多種方式,，鞏固練習(xí),。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史 的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，開(kāi)拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6,、分期搞好單元測(cè)驗(yàn),。以使對(duì)學(xué)生基本情況有所了解。

略

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇八

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三,、學(xué)生基本情況分析：

初二年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,，梳理基本線(xiàn)索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一,。

五,、教學(xué)措施：

1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透

在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀(guān)上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀(guān)上,，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的`教學(xué);通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí),、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

初二《歷史》課程設(shè)置為2課時(shí)/周,，全學(xué)期約36課時(shí),，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第1周至第10周講授第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至第10課五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

第11,、 12周復(fù)習(xí),、中段考

第13周至18周講授第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)至第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化

第19、20周復(fù)習(xí),、期末考試,、評(píng)卷。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中歷史八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇九

（一）總目標(biāo)：在掌握必要的人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行綜合探究的過(guò)程和方法,，正確對(duì)人生和社會(huì)發(fā)展的各種問(wèn)題,，逐步樹(shù)立集體主義、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義思想,，初步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

（二）知識(shí)與技能：了解人類(lèi)生活的自然環(huán)境差異、不同區(qū)域的人文特征,、歷史變遷及其各種問(wèn)題,。理解人們政治、經(jīng)濟(jì),、文化生活的豐富內(nèi)涵,，以及人的發(fā)展與自然、社會(huì)的相互關(guān)系,。知道人類(lèi)物質(zhì)文明,、精神文明與制度文明發(fā)展的一般過(guò)程和基本趨勢(shì),。會(huì)用多種方法和現(xiàn)代信息技術(shù)收集,、保存、處理和評(píng)價(jià)社會(huì)信息,。

（三）過(guò)程與方法

嘗試用歷史的,、辯證的眼光觀(guān)察,、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高辨別重大是非的能力。思考優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化與外國(guó)文化的創(chuàng)造過(guò)程,，培養(yǎng)當(dāng)代青年應(yīng)有的創(chuàng)新能力,。體會(huì)在社會(huì)生活中個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)卣故咀约?、關(guān)愛(ài)他人,、與人合作。嘗試從不同角度,、綜合多種知識(shí)探究社會(huì)問(wèn)題,，提高參與社會(huì)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)的能力。

歷史與社會(huì)》八年級(jí)下冊(cè)的主題是工業(yè)文明的誕生和發(fā)展,。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱(chēng)為現(xiàn)代化,。工業(yè)文明發(fā)展進(jìn)程又可以分為五個(gè)階段。第一階段是16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前,，工業(yè)文明的早期階段,，也稱(chēng)原初現(xiàn)代化。在這一階段,，工業(yè)文明首先在西歐興起,。第二階段是工業(yè)革命開(kāi)始以后到19世紀(jì)末。在這一階段,，經(jīng)過(guò)工業(yè)革命后,，人類(lèi)真正進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，同時(shí)工業(yè)文明從西歐擴(kuò)散到全球,。第三階段是20世紀(jì)上半期,。在這一階段，由于工業(yè)文明的全面到來(lái),，人類(lèi)社會(huì)有許多不適應(yīng),，出現(xiàn)了巨大的震蕩,，也進(jìn)行了調(diào)整和探索,。第四階段是第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代初。在這一階段,，人類(lèi)吸取了上一階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，工業(yè)文明得到順利推進(jìn)。第五階段是20世紀(jì)70年代以來(lái),，是工業(yè)文明深入發(fā)展的階段,。

以往的歷史教學(xué)體系把中國(guó)歷史和世界歷史分開(kāi)，分別教授,。這種作法有利有弊,。本教材采取了中外混編的方式。中外混編不是簡(jiǎn)單的世界史和中國(guó)史的拼盤(pán)，而是要把二者有機(jī)<

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇十

為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化,。

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)述,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。按計(jì)劃順利完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上學(xué)期,，能夠達(dá)標(biāo),。

八年級(jí)上冊(cè)總共分六個(gè)單元，共24課,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，中華人民共和國(guó)建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”,，梳理基本線(xiàn)索，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題等欄目,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn),，答案不求唯一,，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。本冊(cè)內(nèi)容政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

如何認(rèn)清中國(guó)近代史的發(fā)展,，了解國(guó)情，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級(jí)學(xué)生，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問(wèn)底,，也有的學(xué)生對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái),，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)同科類(lèi)老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實(shí)處。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫(huà),、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀(guān)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

4,、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出練習(xí)題，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平,。

6,、進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史,，明白落后就要受辱、弱國(guó)無(wú)外交,，內(nèi)外對(duì)比,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信

7,、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書(shū)籍、觀(guān)看歷史影片,、參觀(guān)名勝古跡,、聽(tīng)老前輩講革命故事，等等,。利用好課堂這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義教育、國(guó)情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇十一

本屆八年級(jí)學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程,，因此,，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，學(xué)生的遺忘性,，絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，但絕部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較,，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水,，主力的機(jī)子都開(kāi)不開(kāi)了,，暑假開(kāi)學(xué)后的幾周不能上機(jī)，課程很緊,，只得先加理論學(xué)習(xí),，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí),。

我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,，里面分成兩部分，其中第一單元7節(jié)課,，第二單元8節(jié)課,。

第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè),、網(wǎng)頁(yè)中的表格,、網(wǎng)頁(yè)的美化、如何建立超級(jí)鏈接,、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù),、制作表單網(wǎng)頁(yè)。

第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：flash動(dòng)畫(huà)的.制作,、圖層與元件,、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作,、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作,、聲音的處理與作品的發(fā)布。

本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作,，把握未來(lái)際遇,，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主,，精心設(shè)置可行任務(wù),，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí),。

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇十二

實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有新人,、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保能力,、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,，課程園和提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史、

八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線(xiàn)索,，總結(jié)了重要內(nèi)容,、書(shū)中設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放式練習(xí)和其他欄目，旨在啟發(fā)思考,，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀(guān)點(diǎn),、

1、特點(diǎn)：政治性和思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性和重點(diǎn)；圖文并茂,，有趣,；靈感與生動(dòng)的結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,、

2,、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書(shū)的教學(xué)、

3,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,，難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史的發(fā)展，了解國(guó)情,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)歸納綜合能力、

學(xué)生的特點(diǎn)

八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，偏科,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),、

一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；教好每一節(jié)課,；認(rèn)真批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人,、

2,、積極參與教研活動(dòng)，吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,、

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)明,，采用多種教學(xué)方法,，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，線(xiàn)索清晰,、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),，讓學(xué)生掌握和鞏固、

2,、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面,，了解發(fā)展情況，溯源,，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育,、

3,、總結(jié)和綜合課文知識(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,，充分利用課本中的思維提示和“思考”，提高學(xué)生的興趣,、提高教學(xué)效果,、

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、充分利用教材中的史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛(ài)國(guó)事跡,，爭(zhēng)取重新

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大、

3、開(kāi)展國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史，并與他人比較,，為國(guó)家爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心,、

1,、與學(xué)生交談，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的斗志、

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性、

3,、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,、

4,、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導(dǎo)是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的,、

5,、與學(xué)生溝通好，及時(shí)給出信息反饋,、

）

1,、學(xué)生說(shuō)話(huà)，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,、

2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,，給予正確的指導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),、

3、采用激勵(lì)機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、

4、用尖子生帶動(dòng)差生,，以?xún)?yōu)促差,，實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”,、

5,、適當(dāng)布置作業(yè)，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇十三

著眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1,、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

4,、完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)上期水平,。

本人所教的八年級(jí)1至4班多數(shù)對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，尤其以八2班學(xué)生為代表,。八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的.過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分,。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用、歷史地理,、圖畫(huà),、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀(guān)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7,、出好月考測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī),。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

二第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

三第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

四第二單元社會(huì)主義道路的探索

五第二單元社會(huì)主義道路的探索

六第二單元社會(huì)主義道路的探索

八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第二篇十四

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共五個(gè)單元,，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生104人,，2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合情況是130班,、131班2班均有優(yōu)秀生,，并且他們的成績(jī)比較高，如131班宋平,、湯銘輝,。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也很多,，在學(xué)習(xí)方面存在以下問(wèn)題

1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)

5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)岳陽(yáng)市平均水平

1認(rèn)真鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源,，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),，以增強(qiáng)直觀(guān)感

3通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣,，活躍課堂氣氛

4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn),，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固

5繼續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力,，對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7充分利用教材中的小字,、想一想,、議一儀等，增強(qiáng)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果

課上講到,、練到,，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī),。

另外,，本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開(kāi)展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演,、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。

利用學(xué)校圖書(shū)室,、校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

1 第一課

2 第二,、三課

3 第四,、五課

4 單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

5 第六、七課

6 第八,、九課

7 第十,、十一課

8 第十二、十三課

9 期中復(fù)習(xí)

10 期中考試

11 第十四,、十五課

12 第十六,、十七課

13 單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)

14 第十八、十九課

15 第二十,、二十一課

16 第二十二,、二十三課

17 單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

18 期末復(fù)習(xí)

19 期末復(fù)習(xí)

20 期末考試

及時(shí)寫(xiě)好教后記，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問(wèn)題,，以利于今后的教學(xué)工作,。