無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

觀看《春風(fēng)化雨》心得感想 觀看春風(fēng)化雨思考教育篇一

影片中，基丁老師第一節(jié)課采用情景教學(xué)法,，向?qū)W生呼喊“抓緊時(shí)間!”,，引領(lǐng)學(xué)生理解詩(shī)是人類傳遞激情的方式，要感受生命,，感受個(gè)體的獨(dú)特存在,。他的課堂是在足球比賽中體驗(yàn)詩(shī)句，在練習(xí)走路中尋找自己的特色,，在靦腆學(xué)生面前“發(fā)狂”,，喚醒了學(xué)生的詩(shī)興，讓學(xué)生體會(huì)只有站的高,，大腦才不會(huì)被別人主宰,，最后基丁老師雖然走了，但他身后卻站立起一群有個(gè)性的人,。

基丁老師教育學(xué)生要尋找自我,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己總是自然界偉大的奇跡,。這與《羊皮卷》里的一句話“我們都是自然界的偉大奇跡”的思想是一致。我個(gè)人也相當(dāng)同意這樣的思想,，因?yàn)檫@樣我們才能找回自己,，我們都是不同的個(gè)體，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)出與別人不同的聲音,，而不是人云亦云,。美國(guó)教育家巴士卡里雅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育(愛(ài))就是將學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)到回歸自我,。而《人性的弱點(diǎn)》也是告訴我們應(yīng)當(dāng)保持自我本色,。所有這一切都與電影有著若隱若現(xiàn)的聯(lián)系。我們是否能看到這樣的聯(lián)系,，就在乎我們的思想里是否有著這樣的火花,，倘若我們是不存在這樣的思想的萌芽的話，我們所發(fā)的議論,，感想也就是空的,，虛的。只要我們心里存在著這樣的想法的話,，我們一定能夠和基丁老師走在一起,、非常同意基丁老師的做法，我們也就會(huì)更加同情影片中的所有不幸,。

但是我有我自己的想法,，不過(guò)，我不知道基丁老師的想法是否和我的有一點(diǎn)聯(lián)系,。我們都知道,，，當(dāng)杠桿的一端有重物時(shí)候,，要使杠桿平衡,，那我們需要在杠桿的另一端放上物體。這是很基本的知識(shí),。但是如果我們手里只有不太重的物體的時(shí)候,，我們想使杠桿平衡，我們只能在遠(yuǎn)離支點(diǎn)的位置上擺放物體,，我們這樣的做法也許就是和基丁老師的做法相似,，基丁老師希望希望憑借他個(gè)人之力來(lái)平衡早已失衡的教育方向。因此,，他的做法需要走向另外一個(gè)極端,，要不然是不會(huì)引起注意的，更不會(huì)引起觸動(dòng),。但是基丁老師個(gè)人總是比不了整個(gè)社會(huì),，整個(gè)社會(huì)制度,，教育制度。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):中國(guó)的教育不到爛根的情況下,，是不會(huì)進(jìn)行改革的,。就正如農(nóng)民不是到了沒(méi)有飯吃的窘迫下是不會(huì)起來(lái)反抗一樣。我們國(guó)家如今也是這樣,，我們只能采取自上而下的改革才能奏效,，自下而上的改革只能是底下的幾個(gè)人在那里疾呼，吵吵鬧鬧而已,，根本觸動(dòng)了根深蒂固的腐朽的教育制度,。

這部電影雖然是以悲劇收?qǐng)觯瞧渲杏泻芏嗟胤竭€是很值得興奮的,。當(dāng)影片播放到這幫高中學(xué)生組成一個(gè)死亡詩(shī)隊(duì)的時(shí)候,，那里總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我為他們的勇敢,，為他們追求自己所喜愛(ài)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方式而感到無(wú)比的興奮,，為何高中時(shí)的我就想不出這樣的方式呢?也許是缺少了基丁這樣的老師的鼓勵(lì)罷。一言蔽之,新勢(shì)力的暫時(shí)勝利并不能阻止前進(jìn)者,、改革家的腳步,。

電影給我的震撼是巨大的，尤其對(duì)我們這些貫以“教書(shū)育人”美名的老師,，大家可能都會(huì)談出很深的感想,。但我只想說(shuō)的是,，教育不是一種強(qiáng)制,，而是一種引導(dǎo)，我們教師對(duì)于教學(xué)的引導(dǎo)是尤其重要的,。

觀看《春風(fēng)化雨》心得感想 觀看春風(fēng)化雨思考教育篇二

吃了回頭草又來(lái)寫(xiě)東西,。實(shí)在是耐不住無(wú)處傾訴的寂寞戰(zhàn)勝了脆弱的心理，畢竟這里的朋友還談的來(lái),。

昨天帶小孩去公園迎面遇到一個(gè)老頭,，大聲喊我的名字，還沒(méi)回過(guò)味來(lái),，那老頭說(shuō)道,，好壞的記性，你不是老在我的物理課上看小說(shuō)嗎,。

原來(lái)是初中的杜老師!

大凡老師的記性都特別好,，尤其記得兩種學(xué)生，一種是最好的一種是最壞的,，我是后者,。

學(xué)校對(duì)我的影響是復(fù)雜的,，一方面是我遇到了人生中最初的陰暗面，那些虛偽而不負(fù)責(zé)任的,，以侮辱一個(gè)孩子的心靈為樂(lè)事的老師,，但是我也遇到了最好的老師，兩個(gè)曾經(jīng)給我以溫暖和鼓勵(lì)的老師,，他們讓我對(duì)于文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，而更多的老師不好也不壞，這真是人世間的一個(gè)小縮影,。

就我看到的彼得威爾的三部電影,，無(wú)不察覺(jué)到他對(duì)于個(gè)人之于社會(huì)的對(duì)立，自由和權(quán)威的對(duì)立,，主流價(jià)值觀之于個(gè)性的對(duì)立,，即便在綠卡這樣相對(duì)通俗的電影里，透過(guò)西哈諾法式的浪漫和美國(guó)清教徒的刻板也能察覺(jué)到這種對(duì)立和沖突,。在彼得威爾那里,，個(gè)人總是孤獨(dú)與無(wú)助的，即便通過(guò)殊死的抗?fàn)幰膊幻庥谑?。尼爾的自殺,，是最后的抗?fàn)帲撬囆g(shù)化的理想對(duì)于冰冷的中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的抗?fàn)?，是?mèng)幻對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,。在手術(shù)刀和詩(shī)人的桂冠中，我想多數(shù)人會(huì)選擇前者,，因?yàn)檫@樣刻板的人生是安穩(wěn)的,，符合普遍價(jià)值，不會(huì)遭到非議和失敗率較小的,，是合算的人生,，但是要以犧牲心靈的感動(dòng)和熱情為代價(jià)，成為一棵枯木會(huì)活的長(zhǎng)久,。但是,，選擇了藝術(shù)和詩(shī)歌的人生，是注定要痛苦的,，生命之花會(huì)盛開(kāi),，你會(huì)體驗(yàn)到生命所有的震顫與激動(dòng)，但是這樣的生命就如同鮮花般短暫,，而且常常是落魄和失意的,。是不太劃算的人生。

生命無(wú)常及時(shí)行樂(lè)。說(shuō)的容易,，誰(shuí)不喜歡,，但是我們周圍的人又有幾人能夠做到，敢去做呢,。反正還有明天,，我們騙自己，然后去擠地鐵,。

活著真難,。

我喜歡基廷先生，有誰(shuí)不喜歡生命的歡樂(lè)和心靈的自由嗎,，可是我知道他一定是失敗的教師,，他打不過(guò)世界，世界上的大多數(shù),，就象詩(shī)歌永遠(yuǎn)打不過(guò)大炮和金錢(qián),。但是他畢竟讓我們這些活死人看到了詩(shī)與真。

這就是他能夠做到的,，一個(gè)失敗的先知和堂吉訶德,，一只永遠(yuǎn)要立志在暴風(fēng)雨中航行的漂泊者。

我從來(lái)都不是個(gè)好學(xué)生,，我不喜歡做算術(shù),，不喜歡背課文，所以我現(xiàn)在一無(wú)所有一無(wú)所成,，個(gè)人總是要對(duì)現(xiàn)有體制做些妥協(xié)才可以存在,，但是象我這樣一個(gè)固執(zhí)的人注定是除了失敗的自由什么都沒(méi)有。但是,。我看到了世界,，雖然不是站在桌子上，我知道我那個(gè)完全順從于父母的表姐雖然上了華南理工,，雖然在深圳的外企上班,，雖然在美國(guó)的德克薩斯，但是我知道她小時(shí)侯喜歡文學(xué)卻在父親的授意下學(xué)了理科,，喜歡一個(gè)單位里工作的帥哥卻從不敢表達(dá)，知道她三十五歲結(jié)了婚卻嫁給一個(gè)不愛(ài)的人,，知道她住在美國(guó)西部的草原和深圳的高樓里同樣吃陽(yáng)春面,，到了九點(diǎn)就睡覺(jué)。

假如我在草原而不縱馬高歌,，不,，我還是要做一只在灰暗中的城市上空飛翔的小鳥(niǎo)，也不要做一只富足農(nóng)莊里安逸的雞。也許我會(huì)在某天沉入海底或者泥濘,，但是至少我還有回憶,，我飛過(guò)，歌唱過(guò),，愛(ài)過(guò),。

當(dāng)惠特曼的詩(shī)響起，我的心,，又墮入幻想,，在地獄里歌唱，在黑暗中起舞,。

孤獨(dú)的船長(zhǎng),，你好呀!

觀看《春風(fēng)化雨》心得感想 觀看春風(fēng)化雨思考教育篇三

我縣“第二屆全國(guó)助人為樂(lè)道德模范”王直的名字，這些年來(lái)緊緊地與留守兒童連在了一起,。他關(guān)愛(ài)留守兒童的滿腔熱誠(chéng),、創(chuàng)辦助教中心的堅(jiān)持不渝、情牽教育的無(wú)私無(wú)盡,，感動(dòng)了情牽留守兒童的每一個(gè)人,。

1 1月24日，我和快要小學(xué)畢業(yè)的孩子們一同觀看了由宣城市參與攝制,，根據(jù)王直老人關(guān)愛(ài)留守兒童感人事跡為原型拍攝的影片《春風(fēng)化雨》,。影片雖早已結(jié)束，但陽(yáng)春三月涇川大地金燦燦的油菜花海,，留守兒童古舊而又肅穆的寄宿學(xué)?！响籼茫瑥埿ｉL(zhǎng)(王直在影中化名)在漆黑深夜尋找留守兒童藍(lán)金宇折射出一線手電光火,，離異家庭的孩子金悅用鉛筆寫(xiě)給媽媽催人淚下的信件,，卻似流水一般一幕幕在腦海浮現(xiàn)。

影片通過(guò)講述十歲男孩藍(lán)金宇和八歲女孩金悅等一群性格各異,、遭遇不同的山村留守兒童,，在主人公張運(yùn)老人自辦的“留守兒童助教中心”一年間的生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，表現(xiàn)了以張運(yùn)為代表的志愿救助者們辦學(xué)的艱辛歷程，贊揚(yáng)了他們扶助貧弱,、支教愛(ài)教的高尚義舉和無(wú)私的愛(ài)心,，體現(xiàn)了中央、安徽省,、宣城市和涇縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,、對(duì)留守兒童的關(guān)懷,。其中最讓我牽掛的要算是小金悅的坎坷遭遇。

金悅是個(gè)不愛(ài)講話,，性格內(nèi)向的小女孩,。在父母離異后的很長(zhǎng)時(shí)間里，她被“扔”在留守兒童教學(xué)中心,，無(wú)人過(guò)問(wèn),。母親再嫁，回來(lái)探親時(shí),，也只是托張校長(zhǎng)帶給金悅一包衣物,，不敢看自己的孩子一眼?？粗絹?lái)越沉默的金悅,，張校長(zhǎng)只好帶著金悅?cè)フ宜缮系谋O(jiān)護(hù)人——金悅的爸爸。金悅穿著媽媽捎來(lái)的新衣,，一路上汽車飛馳,，音樂(lè)歡快，想必金悅的心情一定也和這音樂(lè)一般的雀躍吧?可金悅走近父親的新家時(shí),，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的是父親逗幼子嬉笑,，其樂(lè)融融的場(chǎng)景;聽(tīng)到的是后母責(zé)罵父親，門(mén)戛然關(guān)上的刺耳之聲,。任張校長(zhǎng)怎樣呼喚,，門(mén)始終未開(kāi)?？峙码S之關(guān)上的更是小金悅內(nèi)心對(duì)親情渴望的大門(mén)吧?長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷里是金悅小小的,、孤寂的身影。誰(shuí)能把她從這孤寂的小巷牽引進(jìn)幸福的天堂?雖然有教學(xué)中心張校長(zhǎng)的慈愛(ài)關(guān)切,，志愿者女教師的細(xì)心呵護(hù),，可有些歡樂(lè)是老師給不了的。峰回路轉(zhuǎn),，故事的結(jié)局還是令人欣喜的,。金悅的媽媽看到女兒的信后再也抑制不住一個(gè)母親內(nèi)心的責(zé)任，她鼓足勇氣把金悅的事告訴現(xiàn)在的男人,，這是個(gè)忠厚的男人,，重新給了金悅一個(gè)完整的家庭。

試想一下,，如果沒(méi)有張校長(zhǎng)興辦的寄宿學(xué)校,，小金悅豈不成了無(wú)家可歸、流落街頭的遺棄兒?張校長(zhǎng)和志愿者沙教師不講報(bào)酬,，只講付出，給了留守兒童很多他們?cè)诟改干鲜サ膼?ài)，無(wú)言師愛(ài)是驛站之燈,，渡船之火,，希望之光。其實(shí),，除了藍(lán)金宇,、金悅，我國(guó)還有5800萬(wàn)留守兒童,，他們何嘗不需要社會(huì)的關(guān)注?

我不禁想到我身邊的留守兒童,，我們班有43人，卻有23人都是留守兒童,。我從幼兒園教他們到六年級(jí),，我們相處已經(jīng)九年了。這九年里,，我目睹過(guò)多少次學(xué)生和家人分離的心酸場(chǎng)面;曾無(wú)數(shù)次聆聽(tīng)家長(zhǎng)們吐露心聲,，在外打工多么不易，對(duì)孩子有多少愧疚,、多少牽掛;孩子的心系在外頭,，父母的心系在里頭。

在一次“說(shuō)說(shuō)心里話”的留守兒童主題班隊(duì)會(huì)上,，不少孩子紅了眼圈,。我問(wèn)他們想爸爸媽媽時(shí)怎么做?他們有的說(shuō)看照片，有的說(shuō)打電話,，還有的甚至說(shuō)想爸爸媽媽時(shí)什么也不能做,，只能躲在被子里偷偷的哭，多么的無(wú)奈!他們和其他孩子比,，不僅缺少教導(dǎo)更缺少很多別人無(wú)法給與的天倫之樂(lè),。坐在后排的文潔同學(xué)更是哭得泣不成聲。這是一個(gè)出生在一個(gè)再婚家庭的孩子,。她的父母在她三歲時(shí)就雙雙外出打工,，近十年的時(shí)間她都跟著外婆一起生活。她總是神情落寞,，默默地坐在教室一角,。她很自卑，學(xué)習(xí)也不夠主動(dòng),。那堂班隊(duì)課,，我把她和另外幾個(gè)傷心的孩子緊緊地?fù)г趹牙铩Ｎ腋嬖V他們：不要那么悲觀,，現(xiàn)在的分別,，是為了以后的幸福生活,。我們也要為這幸福生活好好努力，那就是好好學(xué)習(xí),。想媽媽了,，可以一星期給媽媽打個(gè)電話，一個(gè)月給媽媽寫(xiě)封信,，也可以找老師聊聊天,。老師愿意成為他們的愛(ài)心媽媽。我記下他們每個(gè)人的生日,，給他們送去小小禮物;在他們皺起眉頭時(shí)及時(shí)送去鼓勵(lì),。那堂班隊(duì)課拉近了我和文潔的距離，也讓我走進(jìn)了留守兒童的內(nèi)心,。說(shuō)也奇怪,，從那以后，文潔對(duì)我多了份依戀,，她漸漸變了——她變得很聽(tīng)我的教導(dǎo),，變得喜歡發(fā)言，變得開(kāi)朗活潑,。在學(xué)校她是我的小“跟屁蟲(chóng)”,，周末她也經(jīng)常來(lái)我家玩。讓我欣喜的是她在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更是突飛猛進(jìn)的,，一學(xué)期下來(lái)她一下子躍居全班前十名,。

原來(lái)老師再簡(jiǎn)單不過(guò)的關(guān)懷竟能給學(xué)生如此之大的影響。和王直老人比起來(lái),，我深感到我為留守兒童做的實(shí)在太少了,，但我希望我的每個(gè)微笑、每次贊許,、每次鼓勵(lì)都能幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!在各界領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛(ài)心人士的關(guān)注下,，看著班里學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，我的內(nèi)心充滿喜悅，對(duì)他們的未來(lái)也充滿憧憬!

同時(shí),，影片也引發(fā)了我的一些思考,。隨著大批農(nóng)民工涌入城市，為城市的建設(shè),，社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),，而他們的子女只能隨家中的老人留在農(nóng)村，留守兒童如今已經(jīng)成為一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,，他們?nèi)狈彝ソ逃?，缺乏親情的撫慰,，在生活和學(xué)習(xí)上也面臨許多困難。他們需要在面臨困境時(shí)能得到幫助,，在不確定的情境中得到指引,，在他們煩惱,、憂愁或悲傷時(shí)有人撫慰和排解;他們需要更多的人來(lái)關(guān)注他們,、關(guān)愛(ài)他們;需要社會(huì)一起努力，為他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)鋪就新路,。

關(guān)愛(ài)留守兒童更是我們每個(gè)教育工作者的責(zé)任,。我多么驕傲，人杰地靈,、文化底蘊(yùn)豐厚的涇川沃土,，養(yǎng)育了可敬的王直老人。王直老人今年已經(jīng)75歲了,。1994年他四處奔走,，籌集到20多萬(wàn)元資金，在家鄉(xiāng)盤(pán)坑,、田坊蓋起兩所農(nóng)村小學(xué),。后來(lái)，他利用當(dāng)?shù)匚幕疽粋€(gè)廢棄的廠房辦起“王直助教中心”,，當(dāng)起留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,。十多年來(lái)，共有一千多名留守兒童在“王直助教中心”學(xué)習(xí)生活,。多年來(lái),，王直老人還熱心奔波于安徽和蘇浙滬閩等地，先后為貧困學(xué)生募捐220多萬(wàn)元,，共資助貧困學(xué)生達(dá)1300人次,，其中有143名貧困學(xué)生得到穩(wěn)定的“結(jié)對(duì)子資助”。他對(duì)孩子是全身心地給予熱心救助,，可對(duì)自己卻一直是節(jié)衣縮食,，省吃儉用，每年還從自己的退休金里拿出3000元錢(qián)資助貧困孩子們,。

按說(shuō)一個(gè)年過(guò)七旬的老人,，已是安享晚年之人，可他不為名利,，為留守兒童日夜操勞,，這些原來(lái)和他毫無(wú)關(guān)系的留守兒童因他而有了一個(gè)安穩(wěn)的家，一個(gè)溫暖的港灣,，一個(gè)奮發(fā)向上的起點(diǎn),。王直老人把陣陣春風(fēng)播撒到孩子們的心田,，更把教師的無(wú)私大愛(ài)傾注于學(xué)生們的心間!和王老比起來(lái)，我們和他相差何遠(yuǎn)?!

有一首小詩(shī)在我耳邊不斷回響：“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為人銘記/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望……”

觀看《春風(fēng)化雨》心得感想 觀看春風(fēng)化雨思考教育篇四

終于又看了一部非常好的電影,，《無(wú)法觸碰》,。

一部好的電影就象是一個(gè)相處雖然短暫卻可以給你帶來(lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)和遐想的好朋友。

一開(kāi)始看這部電影就感受到了那個(gè)黑大個(gè)兒的快樂(lè),，他的快樂(lè)很容易感染人,，而那個(gè)坐在他旁邊和他一起胡鬧裝病的假病人，也讓我笑到顫,。

兩個(gè)人的默契度超好,，菲利普真是一個(gè)演技非常高的演員，應(yīng)該這樣說(shuō),，因?yàn)樗囊恍σ粋€(gè)眼神都讓人可以感受到一種心情,，他雖然那樣高位截癱卻并沒(méi)有放棄自己的情緒，這讓我非常驚奇,，期待以下的精彩,。

當(dāng)看到菲利普的朋友提醒他時(shí)，他說(shuō)了一句話：他沒(méi)有憐憫我,。

一個(gè)高位截癱的人并沒(méi)有想博取別人的同情,，而會(huì)因?yàn)闆](méi)有憐憫而打開(kāi)心扉。

德瑞斯———快樂(lè)黑人,。他帶著菲利普去看夜景,，去飆車，兩個(gè)人一起合伙逗交警,，都笑對(duì)著一切,。甚至故意拿菲利普開(kāi)玩笑菲都不會(huì)生氣，還樂(lè)在其中,。這時(shí)黑人的自由快樂(lè)的心感染了菲,，而德瑞斯在心靈上平等地對(duì)待，讓菲有了真正的尊嚴(yán),，在我看來(lái),，那正是一個(gè)不放棄自己的人想要的尊嚴(yán)。

不知不覺(jué)他倆就敞開(kāi)各自的心,，一起享受著一種難得的境界,，那就是分享。德瑞斯把自己的快樂(lè)與菲利普分享,，并為他搭配各種服飾,，讓這個(gè)截癱病人也有機(jī)會(huì)酷一把，這給菲利普帶來(lái)更多的快樂(lè)，讓他充滿自信,。

看到他們那么快樂(lè)默契地生活,，真讓我都感受到了那種幸福。

然而在談到愛(ài)情時(shí),，菲卻道出了另常人會(huì)震驚的話,。他真正痛苦的不是坐在輪椅上疾病的痛苦，而是失去了心愛(ài)的她,。菲的愛(ài),，在內(nèi)心深處也許折磨他許久，是別人無(wú)法觸碰的,，因?yàn)樗兴鼊e人無(wú)法觸及的高度,，深度，是一切無(wú)法取代的,，包括正在折磨他的讓他疼的病痛，只有德瑞斯那自由快樂(lè)的愛(ài)才能讓菲利普敞開(kāi)心胸,，不知不覺(jué)中兩個(gè)人建立了深厚的感情,，彼此的心靈交融著各自的故事和情感還有快樂(lè)，而菲利普也用自己的善良和面對(duì)愛(ài)勇敢的態(tài)度感染著菲利普,，并鼓勵(lì)他去找回他的愛(ài),。

這在我看來(lái)也覺(jué)得不可能，雖然很認(rèn)為愛(ài)是沒(méi)有固定方式,，沒(méi)有固定形態(tài)的,，愛(ài)是不可規(guī)限的一種幸福，它有它的隱藏的幸福,，還有它爆炸式的幸福,，還有它細(xì)遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的幸福。但愛(ài)真的是無(wú)法定義的一種幸福,。

但是他有高位截癱,，不但沒(méi)辦法自己照顧自己，還沒(méi)辦法過(guò)性生活,，他讓愛(ài)以哪種方式繼續(xù)呢?

而樂(lè)于交流的德瑞斯竟然可以挖掘出扉利普的秘密,，原來(lái)他也有可以讓他興奮的敏感地帶，竟然是耳朵

在德瑞斯地幫助下,，菲利普康健恢復(fù)讓他臉上有了陽(yáng)光與快樂(lè),，想起剛到菲利普家時(shí)，黑大個(gè)兒不愿意干這個(gè)不愿意干那個(gè),，并試著尋求贊同的表情不知不覺(jué)就讓人想笑,。

德瑞斯為菲利普爭(zhēng)取的第一個(gè)約會(huì)機(jī)會(huì)，還是因?yàn)榉评盏嘏R場(chǎng)退縮而告終，可是更加大了菲利普爭(zhēng)取自己的幸福的決心,，已經(jīng)種植到菲利普的心中許多,。

因?yàn)榭匆?jiàn)菲利普購(gòu)買了一幅在他看來(lái)非常沒(méi)什么的畫(huà)，而突發(fā)靈感,，在音樂(lè)中也放開(kāi)了自己的心靈,，并拿起畫(huà)筆任意揮灑，作了一幅自己的畫(huà),，而菲利普竟然讓他的畫(huà)賣到一萬(wàn)多歐元,。真是讓他吃驚并快樂(lè)到了巔峰。而此時(shí)因?yàn)樗牡艿芏坏貌环艞壒ぷ鞯牡氯鹚?，與扉利普交流了心事,，而扉利普卻發(fā)現(xiàn)在失去德瑞斯后，自己竟然那么不快樂(lè),。

跟著那個(gè)心靈會(huì)跳舞的黑大個(gè)兒,，快樂(lè)由心而生，但此刻他很不好,。

而這個(gè)在應(yīng)聘時(shí),，個(gè)人評(píng)價(jià)只有“實(shí)踐性強(qiáng)”幾個(gè)字的黑大個(gè)兒在求職的路上會(huì)順利嗎?

最后，德瑞斯還是聽(tīng)仆人說(shuō)扉利普非常不好后選擇了回歸,。

這時(shí),，兩個(gè)人在一起又開(kāi)始了真正快樂(lè)的旅程，心靈的互相接納,，還有感情的互相尊重都讓彼此自由到了象天空的飛鳥(niǎo),，流云或是風(fēng)。

在德瑞斯地鼓勵(lì)下扉利普找到了自己的幸福,。

我深深為他祝福,。那也是出于對(duì)他的勇敢，還有對(duì)他對(duì)愛(ài)的態(tài)度的敬意,。

原來(lái),，人們一心向往的是自由，是愛(ài),，是沒(méi)有羨慕嫉妒恨,，是兩個(gè)有愛(ài)的人互相接納并讓心自由飛翔，直到不知不覺(jué)中走到了一個(gè)無(wú)法觸碰的高度,，走到了一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人無(wú)法觸及的境界,。

生命可貴，珍惜生命的人更可貴,。

這真是一部極好的電影,。告訴著人們?nèi)绾握_地對(duì)待真心，是愛(ài)讓心自由快樂(lè)。

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數(shù)千年前,，人類的思想開(kāi)始脫離混沌的時(shí)候,，就開(kāi)始思考宇宙，開(kāi)始對(duì)生命的起源充滿好奇,。宇宙究竟是什么,，宇宙與人又有什么密不可分的關(guān)系。但限于當(dāng)時(shí)科技水平的限制,，人類只能借助于天空飛翔的鳥(niǎo)來(lái)幻想宇宙,。而事實(shí)是，這種愿望終于在400多年前得到了實(shí)現(xiàn),。人類的眼睛真的延長(zhǎng)了,，望遠(yuǎn)鏡給人類文明所起的作用，可以說(shuō)超過(guò)一切其它單件的工具,，因?yàn)闆](méi)有它,，就沒(méi)有可能了解天體的基本運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有可能在天體的觀察中得到的牛頓定律,，也就沒(méi)有以這個(gè)定律為基礎(chǔ)的現(xiàn)代工業(yè)社會(huì),。于是，我們的生活就從此日新月異,。

關(guān)于宇宙的起源，可謂眾說(shuō)紛紜,。最具影響力的莫過(guò)于大爆炸說(shuō),。與其他宇宙模型相比，它能說(shuō)明較多的觀測(cè)事實(shí),。 它的主要觀點(diǎn)是認(rèn)為我們的宇宙曾有一段從熱到冷的演化歷程,。在這個(gè)時(shí)期里，宇宙體系并不是靜止的,，而是在不斷地膨脹,，使物質(zhì)密度從密到稀地演化。這一從熱到冷,、從密到稀的過(guò)程如同一次規(guī)模巨大的爆發(fā) ,。宇宙間的氣態(tài)物質(zhì)，逐漸凝聚成氣云,，再進(jìn)一步形成各種各樣的恒星體系,，成為我們今天看到的宇宙。雖然大爆炸說(shuō)廣為大家所接受,，但科學(xué)是在不斷向前的,，最近哈勃望遠(yuǎn)鏡拍攝的幾張照片又讓天文學(xué)家們開(kāi)始對(duì)這一學(xué)說(shuō)產(chǎn)生諸多疑問(wèn)。宇宙形成的真正原因，還是一個(gè)謎團(tuán),，等著一代代的科學(xué)家們?nèi)ヌ剿?，去改進(jìn)。我們應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度,，只有在不斷的爭(zhēng)論中,，真理才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

許多人又會(huì)有這樣的疑問(wèn),，人類的生命又是怎么起源的呢?

這要?dú)w功于我們擁有一顆叫太陽(yáng)的恒星,。可以說(shuō)太陽(yáng)的光輝對(duì)地球的生命是最根本的,，陽(yáng)光在地球表面已經(jīng)掠過(guò)了40多億年,，今天的生態(tài)就是純粹陽(yáng)光的塑造，這種塑造使得地球擁有了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)40億年的生命鏈?，F(xiàn)在,，我們可以精確地知道，這顆價(jià)值非凡的發(fā)光體非常的巨大,，它的直徑相當(dāng)于110個(gè)地球,，它的表面是6000度的高溫，經(jīng)過(guò)一億五千萬(wàn)公里空間的傳輸,，地球只得到它的光輝的5億分之一,，但僅僅這個(gè)零頭卻恰恰讓我們受用無(wú)窮。

人類非常羨慕太陽(yáng)的這種核能,，但是卻以破壞性的舉動(dòng)宣告了我們對(duì)這種能源的掌控,，這就是氫彈。一朵這樣的核聚變?cè)颇茌p易地抹平一座幾百萬(wàn)人的城市,。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人類越來(lái)越意識(shí)到，這樣寶貴的能源資源不能用于毀滅人類文明,，而應(yīng)該去造福大眾,。這里要解決的難題，是如何約束溫度極高的核反應(yīng),。由于地球上任何物質(zhì)都不能承受熱核反應(yīng)所需要的1000萬(wàn)度以上的高溫,，于是人們?cè)囼?yàn)用能量約束能量，用強(qiáng)磁場(chǎng)來(lái)懸浮聚變的核能,。目前,，許多國(guó)家都有了自己的核電站，核源造福百姓的愿望離我們?cè)絹?lái)越近了,。但我們對(duì)核能源的利用率尚處于較低的階段,，還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q,。只要我們好好利用太陽(yáng)給我們的啟示，相信我們不會(huì)坐吃山空的,，能源將是取之不盡,，用之不竭的。

人類經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,，開(kāi)始逐漸變得自大傲慢起來(lái),。我們開(kāi)始肆意地破壞環(huán)境，開(kāi)始無(wú)所顧忌地改造宇宙賜予我們的一切,。我們認(rèn)為我們所得到的都是理所當(dāng)然,，殊不知，既然太陽(yáng)可以孕育一個(gè)星球,，也就可以輕而易舉地毀滅一個(gè)星球,。我們現(xiàn)在的所作所為只會(huì)讓我們自食其果，如果我們不能意識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的重要性的話,，我們總有一天會(huì)煙消云散,，宇宙不止只有我們地球一個(gè)行星。

從人類用笨拙的手在巖壁上用簡(jiǎn)單的圖形記錄自己的生活,，到創(chuàng)造輝煌的史前文明,，最后穿越宗教的黑暗，迎來(lái)科學(xué)的曙光,，只用了幾萬(wàn)年,。今天，人類更加強(qiáng)大,，這種強(qiáng)大連人類自己都為之振奮,。的確，宇宙已經(jīng)把物質(zhì)智能交給了我們,，但是精神的道德準(zhǔn)則卻要靠我們自己來(lái)建設(shè)，否則，文明的級(jí)別越高，毀滅的概率也就越大,。人與宇宙只有和諧相處,，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)，會(huì)得到宇宙更多的眷顧,。

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從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時(shí)候，我想,，這個(gè)從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧。

陳念是善良的,，堅(jiān)強(qiáng)的,。也是這份善良,，開(kāi)始了和小北的故事。

少年的愛(ài)情是炙熱的,，當(dāng)陳念要小北保護(hù)她的時(shí)候,，小北就這樣默默地每天跟在她的身后?！澳阃白?，我一定在你身后”，每天的上下學(xué),，陳念的抬首,、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅(jiān)定盼望的眼神,，是他們兩個(gè)的希望啊,。

少年的愛(ài)情是溫暖的，怕給陳念帶來(lái)不好的影響,，小北從不靠近陳念,，你在這邊，我在那邊,。你看風(fēng)景,，我看你，就好,。出了事,，你安心高考，我沒(méi)法送你,，有那一路的小雛菊陪你,。

少年的愛(ài)情竟然也是堅(jiān)持的，白天的課堂,，小北的日常,，鏡頭穿梭，小北從沒(méi)錯(cuò)過(guò)上下學(xué)路上的陪伴,。從警察局出來(lái)打電話的時(shí)候,，小北的手是抖的，一晚,，足以發(fā)生很多事,。

少年的愛(ài)情還有犧牲，“只有你贏了,，我才不算輸”,，兩個(gè)人咬了牙，拼死不承認(rèn),，熬過(guò)了囚徒困境,，卻敗給了“小北,，死刑”這么一句謊話。審訊室的兩人堅(jiān)定的眼神,，到會(huì)面室的釋然,，笑著笑著就哭了，哭著哭著就笑了,。

原來(lái),，想要的愛(ài)情不僅僅是，我為了你做什么,，你為我去犧牲什么,，不是你在天堂，我為你下地獄,。而是,，你在哪里，我去哪里,，你在天堂,，我陪你天堂;你若在地獄，我陪你在地獄,。

說(shuō)什么“想和你牽手在白天里行走”,，哪怕是黑夜，有你,，我也要牽手和你一起行走,。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過(guò)的溫柔,，“你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人”,，陳念是小北黑夜的太陽(yáng)，也是照亮小北心里的那個(gè)人,。

幾年后,，陳念走在前面，小北走在后面,，相視的那一笑,，真美。

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深黃色山巒淡出畫(huà)面,，隨著雄健的音樂(lè)響起，山巒幾經(jīng)形體變化,，最終如一錘定音一樣在畫(huà)面上定格,，現(xiàn)出“宇宙與人”四個(gè)大字，這個(gè)科教片如同一幅風(fēng)光油畫(huà)般映入眼簾,，充滿一種別樣的詩(shī)情畫(huà)意,，使人身臨其境般地感受著宇宙及人類自身的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)。

影片通過(guò)電腦特技,，深入淺出地向我們介紹宇宙和人類：我們的宇宙是一個(gè)聰明絕頂?shù)奈镔|(zhì)“大作坊”,，它最值得驕傲的作品是人類：月亮使地球旋轉(zhuǎn)速度減慢，由每天的12小時(shí)變成了24小時(shí),，給地球以穩(wěn)定,，給我們以睡眠;氧氣是最活躍的氣體，使人產(chǎn)生能量……

宇宙為人類創(chuàng)造了美好的生存空間,，這是到目前為止在其他星球所沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。

既然宇宙賜予人類這么難得的生存條件，人類就沒(méi)有理由不珍愛(ài)我們美麗的生命,，熱愛(ài)我們美好的生活,，以回報(bào)宇宙的博大和慈愛(ài)。

《宇宙與人》在啟迪我們的心智的同時(shí),，也濡染著我們的心靈,。人類只有用宇宙賜予的這些寶藏來(lái)改造宇宙和自然，才能創(chuàng)造美好的未來(lái),。

這是《宇宙與人》給我的最大感受,，珍愛(ài)生命，珍惜自然,，我希望我們的國(guó)家能多制作出一些這樣既具有完美藝術(shù)形式又能啟迪人的心智,，凈化人靈魂的好片、大片,。

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觸不可及一部很暖的電影,，最近看的幾部，唯一讓我感動(dòng)流淚的一部,。

因?yàn)闆](méi)有同情,，菲利普選中德希斯。他把他當(dāng)做常人,，甚至常常忘了菲利普身體的缺陷,，給他抽煙，按摩,，開(kāi)跑車,。這是對(duì)一個(gè)殘疾人最好的態(tài)度，而不是慈悲的同情,。他給了菲利普快樂(lè)和自信,。人只有有趣無(wú)趣之分，菲利普是高雅的有趣,，德希斯是低俗的有趣,，然而他們卻意氣相投,，把各自的世界分享給彼此。菲利普帶德希斯看畫(huà),，吃飯,，聽(tīng)音樂(lè)劇，跳傘,。沒(méi)有用自己的高雅去貶低他,，而是發(fā)掘他的天賦，培養(yǎng)他,，以至于這些鋪墊成為他以后人生很重要的一部分,。這也是菲利普最可貴的尊重。

德希斯,，雖然一開(kāi)始總是讓人擔(dān)憂他的前科,，但是最后贏得了一家子所有人的喜愛(ài)，他直接,，幽默,，真誠(chéng)，接受性強(qiáng),，懂得愛(ài),，也是我喜歡的類型。菲利普起居到婚配,，及他一家子的大小事,，他都盡心參與，最后為了家人,，為自己剩下的人生還是離開(kāi)了菲利普,，因?yàn)樗麄兊纳畋揪陀|不可及的。

菲利普,，因?yàn)樘鴤闶プ杂?，坐上輪椅后卻依然享受跳傘。他依舊閱讀,，欣賞藝術(shù),，尋愛(ài)。他自由,，勇敢,，高雅，幽默,，信任,，輪椅限制了他的身體，卻沒(méi)有限制他的思維，一直在默默改造德希斯,。終于等到他塞錢(qián)的一幕，那卻是德希斯處女座的酬勞,。德希斯走后他憔悴了許多,，許多病人沒(méi)了精神支柱都是這樣。他不打擾,，讓他照顧他自己的家庭,，因?yàn)樗麄冇|不可及。

德希斯帶著弟弟坐地鐵離開(kāi)菲利普家的時(shí)候,，一直哭到最后,，坐地鐵總能戳中我，從此他們觸不可及的人生就正式劃開(kāi)了,。即使再有接觸,，密切接觸，也不可能有從前的經(jīng)歷,。德希斯把筆友請(qǐng)來(lái)餐廳,，獨(dú)自離開(kāi)，正式把菲利普的人生交給他自己,，他給他的,，不是一次，兩次的照看,，而是讓他的人生在沒(méi)有他的時(shí)候長(zhǎng)久的快樂(lè),。

對(duì)所有人都該保持這種不同情的態(tài)度，只有把自己和別人端平,，別人才會(huì)把你融入,，當(dāng)然也希望你的人生能多遇這些思想自由，三觀一致,，又互補(bǔ)的人,。

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《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了,，但不影響其內(nèi)容,，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片,，很搞笑,，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育,，把青年學(xué)生迫到自殺問(wèn)題嚴(yán)重,、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問(wèn)題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問(wèn)題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來(lái)，發(fā)人深醒?？梢哉f(shuō),，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的影片不知道要強(qiáng)多少倍,。

片中主要人物是蘭徹,、法涵、萊俱,，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生,，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望,。蘭徹是花匠的兒子,，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮,，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué),，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí),、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制,，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子,，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病,、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝,，由于壓力太重,，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底,。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影,，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù),。三個(gè)年輕人，各有自己的生活,，各有自己的無(wú)奈,，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸,，笑中有淚,，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境,，建立了深厚的友情,。

影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力,，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育,，挑戰(zhàn)權(quán)威,，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師,，教育了校長(zhǎng),，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命,，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想,，同時(shí)成就了自己,。這些知識(shí)是來(lái)源書(shū)本，但絕不來(lái)源于傳統(tǒng)課堂,。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我,，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存,，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù),，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”,。法函說(shuō)：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性,，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò),，只有他會(huì)應(yīng)用,。”說(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì),，如果不是為了應(yīng)用,，學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!

而劇中的院長(zhǎng),，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽,，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下,，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制,。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕,，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺,，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。

最后結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默,，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意,。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué),。這反璞歸真的意義﹐對(duì)比之前的學(xué)生在名校的讀書(shū)苦況﹐反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性,。。,。,。。,。

這樣的一部經(jīng)典之作,，作為中國(guó)的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國(guó)有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切,，中國(guó)的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制,、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢(qián)”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣,、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位,。。,。,。。,?？赐旰蠹?xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)有很大的收獲,。

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最近聽(tīng)不少人在看《我的前半生》,，我也試著去看了一下。就看了幾集,，就看出點(diǎn)眉目了,，為什么大家這么喜歡呢?因?yàn)樗褪俏覀兊纳睿娴暮芟窈芟?

很多人像我一樣,，膽小,，不敢去想，所以總是畏首畏尾,，找不到生活的目標(biāo)!每天沒(méi)有目的的盲目工作著,，上班，下班,，看孩子做飯,，收拾家!沒(méi)有圈子,，沒(méi)有朋友!是否我們的時(shí)間真的特別緊張，都沒(méi)有一點(diǎn)喘息的空間?累并痛著

現(xiàn)在的生活,，賦予女人太多的責(zé)任,，但是卻沒(méi)有理解!男人說(shuō)我多累啊，辛苦工作一天,，還得回家?guī)兔芎⒆?，收拾?覺(jué)得特別委屈，甚至抱怨,，好像家里的妻子是大惡人一樣?可是他們從未想過(guò),，自己的妻子也是人啊!她每天也需要應(yīng)對(duì)他的工作，她也有很多的委屈!但是更多時(shí)候都是下班回家后,，收拾家里,，洗衣，做飯!管孩子!偶爾偷懶一下,，老公就得說(shuō)幾句，你真會(huì)享福,，連家務(wù)都不干!

~(>_<)~嗚嗚,，女人無(wú)語(yǔ)了，生活太艱難了,，女人也太難了!所以,，很多時(shí)候，我在內(nèi)心竊喜,，我生了一個(gè)兒子,，未來(lái)他不用像我一樣遭罪，他可以有自己的家,，自己的工作,，自己的朋友圈!而無(wú)須像一個(gè)女人一樣，那么累,。瞻前顧后,，最后等想明白，看開(kāi)了,，自己也老了!

時(shí)間不等人哪!當(dāng)家里有老人生病的時(shí)候,，好多人都會(huì)議論誰(shuí)家女兒不孝順，不給爸媽親力親為的照顧,，卻很少說(shuō)起兒子,。相反，到了分家產(chǎn)的時(shí)候,，只會(huì)想到兒子,，卻不會(huì)想到女兒!有人甚至說(shuō)女兒嫁人了,，嫁出去的女兒就是潑出去的水!不能分!天理何在啊!要不然老人有事，也別讓女兒分擔(dān)啊!討厭男權(quán)社會(huì)!

現(xiàn)在很多人說(shuō)追求平等!結(jié)果呢,，女人不止要照顧家里,，還得賺錢(qián)養(yǎng)家!要不然就會(huì)遭男人嫌棄!

女人真的是太難了!

所以，女人嘛,，在自己的能力范圍,，盡力對(duì)自己好點(diǎn)!不要辜負(fù)歲月，不要辜負(fù)自己!因?yàn)闆](méi)有懂你的不容易!