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高中生《文化苦旅》讀書心得篇一

白發(fā)蒼蒼，長(zhǎng)須飄飄,，他已滄桑了,，在我腦中踱步，腳步清脆,。

余秋雨,，這本就帶著幾絲靜謐的名字，在我腦中回響,。他看見了,，行行止止，被歷史的滄桑涂抹著,，他看見了許多,。

而那些被時(shí)間隱去的角色，在他的一俯一仰間,，駕著文字來(lái)到我的面前——

“他是敦煌石窟的罪人”,，余秋雨來(lái)到莫高窟外,，一生慨嘆,，“王圓箓”。

伴隨著老舊的樹葉“咔嚓”作響,。這位老者在我面前講述著,。他說(shuō)的是一位道士……莫高窟不幸成為了道士的家，用無(wú)數(shù)珍寶換得這位道士的一世茫然,。

“茫然的是當(dāng)時(shí)的中國(guó)啊!”他怒吼著,。卻無(wú)奈的走向下一個(gè)地點(diǎn)。這是時(shí)代的慨嘆,。

他登上廬山時(shí),，再一次想起了古人,。

山高路窄，他一路磕磕絆絆,，終于見到了這一震撼身心的奇觀,，聽到了這一轟然震耳的咆哮。生命,，也許終于被一種久違的感覺“淋濕”,，他想到了朱熹又聯(lián)想到徐霞客。但他也看到了熙攘的人流,，他無(wú)法構(gòu)建出一種文化與名勝的對(duì)應(yīng),，只能眼看著文人變成了游人。

“一陣云霧又漂到了我的眼底”,，他想著搖了搖頭……

他此般,，走過了山川大地，在天地間徘徊,。他此般,，走過了山川大地，在天地間徘徊,。

《文化苦旅》也此般“苦著”,。苦在追尋,，苦在徘徊,。作者苦苦思考，苦苦探索,。在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的碰撞中,，中國(guó)的文人在慨嘆，在惋惜,，于選擇間陷入一片迷茫,。眼看中國(guó)的文化在夾擊中看不清未來(lái)的路在何方。

我翻看著心中不覺,，提起一陣苦楚,。不知是作者情緒的感染，還是歷史帶人的滄桑感,。文化之流如此般宏大,，歷史長(zhǎng)河源源不斷。我便只是一個(gè)渺小的一員,，像作者一樣在此間徘徊著,。誰(shuí)也不知道我會(huì)做下什么?如同一個(gè)鄉(xiāng)下的道士會(huì)找到石窟一般。

合上扉頁(yè),，只覺得眼前漆黑的黑夜如同深淵,。我覺得我坐得太久了,，我只是那么小一點(diǎn)，卻看過了那么多,。我的生活經(jīng)歷無(wú)比渺小,，卻帶給了我許許多多的感受，生活便是一種閱讀,，因?yàn)樽髡咴谏钪袑W(xué)會(huì)了感受,。

向前吧，不管你是誰(shuí)?年輕或許是一種財(cái)富,，因?yàn)槿藗兛倢⒚魈烀枋龀上Ｍ?，那么它便是希望。我們不?yīng)讓這歷史的火種熄滅,，我們?nèi)孕枰獛鼈兿蛭磥?lái)前行,，它們理應(yīng)有一個(gè)歸宿，正如余秋雨先生所講的那般,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇二

午般荒涼,，以此為夢(mèng)，萬(wàn)里蹀躞,，以此為歸——題記

寒假里,，我懷著敬畏之情讀完了這本余秋雨先生寫的《文化苦旅》。

這本書主要分為三個(gè)部份：中國(guó)之旅,、世界之旅,、人生之旅，分別寫了秋雨先生在考察為同地區(qū)所想到的,，在動(dòng)亂期間發(fā)生的事所想到的,，在不同著名人物身上所見到的。

這里,，我就有一個(gè)問題想要問了：書名叫《文化苦旅》,，但本書中卻沒有一個(gè)與苦有關(guān)的字眼兒，這是為什么?能叫《文化之旅》嗎?

先把這個(gè)題目分析一下,，文化,，大概是指秋雨先生經(jīng)過這些物、事,、人所悟出來(lái)的道理,。旅,，顧名思義,，就是旅行的意思吧!但我覺得在最后一部份中，并沒有涉及到旅行,，而只是一件件讓人若有所思的事件,，因此,，旅就是指獲得這些道理的途徑、過程,，那苦文是什么意思呢?是艱苦,，辛苦的意思嗎?

從這本書的寫作背景來(lái)看，苦的意思是體現(xiàn)了的,，就拿世界之旅舉例吧,，世界之旅中的一篇篇文章，都是秋雨先生在各地考察得出的結(jié)論,，而秋雨先生卻經(jīng)歷了中東,、中非等戰(zhàn)火紛飛的地區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)完成的這本巨著,。光聽這背景,，就不由得讓我對(duì)《文化苦旅》這本書肅然起敬。因此,，苦的意思是艱苦,，辛苦，那么,，還有別的意思嗎?

再?gòu)囊恍┪易哉J(rèn)為好的文章來(lái)分析吧：《道士塔》主要講述了20世紀(jì)初敦煌莫高窟被發(fā)現(xiàn)并且被外國(guó)殖民者掠奪的悲慘境遇,，在這篇文章中作者借王圓箓所修的道士塔，引出斯坦因等外國(guó)考古學(xué)家們對(duì)莫高窟經(jīng)卷的瓜分,，表現(xiàn)了莫高窟的悲慘境遇,，聽聽秋雨先生所描寫的吧。這里也難,、那里也難,，我左思右想，最后只能跪倒在沙漠里大哭一場(chǎng),，哭聲,，像一匹受傷的狼在黑夜里嗥叫。也對(duì),，本來(lái)屬于中國(guó)的寶物,，卻這樣輕易地被外國(guó)人取走，但中國(guó)人又能做什么,，把車隊(duì)攔下來(lái),，把這些無(wú)價(jià)之寶運(yùn)到京城?但那時(shí)的中國(guó)，正處于極大民族危機(jī)之中,，誰(shuí)也不知道自己腳下的土地明天會(huì)被誰(shuí)占有,，更何況這一卷卷珍貴的經(jīng)書?作者所哭的，不僅僅是經(jīng)卷流失海外的悲痛，也是國(guó)家不強(qiáng)大的惋惜,，因此,，這個(gè)苦字又多了一重意思，苦澀,。

現(xiàn)在就能解答這個(gè)難題了,，苦，既指作者考察時(shí)行程的艱苦,，又指作者對(duì)于中華民族飽受掠奪的澀回苦憶,。秋雨先生寫這個(gè)苦字為全書做了一個(gè)完整的刻畫，同時(shí)也使我們這些讀者感到心頭一震,，我們不能沉迷于我國(guó)四大發(fā)明與國(guó)悴等,，在我們眼中，應(yīng)該還有火燒圓明園,、南京大屠殺的慘痛歷史,，以上就是我讀完這本書的全部感想。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇三

閱讀《文化苦旅》你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們祖國(guó)的每一片山水都是“文化山水”,，那里留下了無(wú)數(shù)文人墨客的印跡,，這就是中華五千年文化的魅力和影響。大地默默無(wú)言,，只要有文化人往那一站,，它封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵也就奔瀉而出。然而,，一點(diǎn)點(diǎn),、一點(diǎn)點(diǎn)地品味這山、這水,、這人,，那深沉的滄桑也演化成長(zhǎng)長(zhǎng)幽幽的嘆息!文化是一種內(nèi)涵、一種深度,，有時(shí)也是悲劇的見證,。

《酒公墓》記述了張先生一生的無(wú)奈嘆息：身為狀元的后代，留學(xué)歸來(lái)的學(xué)者,，本有一個(gè)不錯(cuò)的教員職位,。因故被青幫抓取做了師爺，后因多次出逃而被打斷腿;后來(lái)又到一所學(xué)校教書,，然而鄉(xiāng)野學(xué)生卻不能理解他所說(shuō)的“愛”,，只能無(wú)奈離開;從此一生沉醉酒的世界，后因品酒水平高二被稱為“酒公”,，無(wú)兒無(wú)女,、孤獨(dú)地走完了一生!

讀完文章不禁感嘆,，可悲啊!在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)留學(xué)歸來(lái)的學(xué)者,，本應(yīng)是那個(gè)時(shí)代的精英,，應(yīng)在社會(huì)上大有作為,。卻被一群對(duì)文化人沒有絲毫敬重的“青幫”頭目抓取做裝點(diǎn)門面的工具：他們大概覺得占有了文化人就是有文化……但是這種整日打架斗毆,、吃喝玩樂的土匪有怎能真正理解文化?理解文化人的內(nèi)心?最后張先生用自己身體的殘疾掙脫了野蠻。這時(shí)我想起了那句俗語(yǔ)“秀才遇上兵,，有理說(shuō)不清”,。這時(shí)張先生的悲哀，也是文化人的悲哀,。

后來(lái)他又遇上了一群自以為讀過書的人,，他們生活在落后的農(nóng)村，他們沒有見過世面,，他們不能理解“愛情”怎么可以在帶大家面前談?wù)?他們嘲笑他的出格……張先生大概有了深入蠻荒的寂寞和悲苦,，他只能選擇離開!

張先生寂寞一生，只有酒解其心中之美,，只有酒解其心中之苦,。他只能以酒公留名于世，想想他有多少的不甘和無(wú)奈!

聯(lián)想到本書的第一篇《道士塔》,，敦煌的千年飛天在愚昧的王道士手下一片一片的消失!王道士的眼里那只是一堆模糊不清色彩,，牛羊的眼里只有飼料，沒有鮮花!隨著他一下一下的粉刷,，你的心是不是在抽動(dòng)：憤怒,、悲哀、無(wú)奈,、苦澀……有沒有苦澀的淚滴悄悄滑落?

文明不被理解,、不被接納，那是一種怎樣的悲苦!

高中生《文化苦旅》讀書心得篇四

漂泊的旅程中,，是誰(shuí)在孕育千年文化的土地上,，留下了一串串探索的足跡? ——題記

接觸《文化苦旅》的第一篇文章是《道士塔》。它在整本書當(dāng)中也是堪稱經(jīng)典,?；拿４竽校粋€(gè)古老的意象,，記載了敦煌文明的興衰,，見證了一個(gè)沒落王朝的恥辱與無(wú)奈。當(dāng)千年前石壁上的第一刀刻下時(shí),，一個(gè)壯麗無(wú)比的樂章便開始奏響,。它是一千多年層層的積聚,，它是一千多年鮮活的生命，它是無(wú)數(shù)藝術(shù)家與信徒膜拜的圣地,?？墒钦l(shuí)又能想到，它最終的命運(yùn)卻交付到一個(gè)麻木無(wú)知的道士手里,。

王道士不過是那段屈辱歷史中的一個(gè)小丑,，他的無(wú)知，他的卑賤,，他的自以為是,，無(wú)不讓人心中可悲可嘆，可憤可恨,。

當(dāng)看到他把婀娜的塑像砸成碎片,，把絢麗的壁畫粉刷得所剩無(wú)幾時(shí)，我好恨;

當(dāng)看到王道士數(shù)著那一點(diǎn)微不足道的銀元得意的笑時(shí),，我好恨;

當(dāng)看到一車車的瑰寶被大搖大擺地運(yùn)到國(guó)外時(shí),，我好恨;

大漠孤煙，冷冷的夕陽(yáng)將那些馬車的影子拉長(zhǎng),。如血的余暉,，映在寂寥的戈壁上。此時(shí),，這塊宗教的圣地,，是否也在滴血?

石走沙飛，粗礪的黃沙擊打著空空的石窟,。嗚咽的寒風(fēng),，在唱著最后的挽歌。此刻,，這個(gè)孕育千年文化的生命,，是否也在哭泣?

談起這些人和事都會(huì)使我們感到心口隱隱的痛，我們恨王道士那個(gè)歷史的罪人,。然而,，將所有的罪責(zé)全都讓這個(gè)無(wú)知的軀體承擔(dān)，也過于沉重,。即使當(dāng)初沒有王道士,，我想其它一些跳梁小丑也會(huì)出現(xiàn)，悲劇依然會(huì)要發(fā)生,，畢竟這是一個(gè)時(shí)代,，一個(gè)民族的悲劇。

通過《道士塔》,，通過那蒼涼深邃的筆觸,，我們能深深地感受到莫高窟所遭受的劫難,，中華民族燦爛的文化藝術(shù)的榮辱與淪落。太多的眼淚已被戈壁的風(fēng)吹干,，然而那份美不會(huì)改變,，縱使它曾經(jīng)被無(wú)情地，任意地更改,。

如果說(shuō)大漠中莫高窟的遭遇令人可悲,，那么煙波江南中的人情事態(tài)同樣使人可嘆。

在小橋流水,，吳儂軟語(yǔ)的江南,，一切的氛圍,，一切的意境,，已不都是自然賜予的，更多的是中華幾千年文化營(yíng)造出來(lái)的,。雖然我不曾去過,，但是書中描繪的江南小鎮(zhèn)卻給我一種回家般的寧?kù)o。

歷史對(duì)蘇州不公的待遇,，作者在《白發(fā)蘇州》中,，為這個(gè)中國(guó)文化寧謐的后院鳴不平。沒有金陵的王氣,，沒有森然的殿闕,，沒有沙啞的軍歌。有的只是青石小巷,，有的只是小橋流水,，有的只是撩人的彈唱。然而真的如此么?沉寂千年的蘇州,，也有石破天驚的一天,，也有奮起反抗的一天。面對(duì)明朝腐敗的統(tǒng)治,，蘇州人一改往日的溫婉,，也如易水壯士般踏著血泊反抗，悲壯,、義無(wú)反顧,，令世人震驚錯(cuò)愕。然而當(dāng)浩劫過去,，蘇州人依舊回到原先的日子,。小橋依舊精致，桃花依舊鮮艷,。隱者式的文化影響著這里的人,，恬淡閑適是他們生活的精神,。然，不要忘卻他們還有那副錚錚鐵骨,。深深庭院中,，虛掩著千年的滄桑歷史。

《西湖夢(mèng)》中至情至性的蘇小小,，一生都在追尋著美,，守候著清泉般透亮的凈土，瀟灑怡然的活著,。即使在生命的最后一刻,，也選擇了最美的年齡。如同煙花,，燦然綻放于夜空,，即使隕落，也在天空中留下了一道唯美的痕跡,。用“最是那一低頭的溫柔,，恰似蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”形容她再貼切不過了。蘇小小對(duì)于美的追求,，或多或少的受到江南文化的影響,。那種對(duì)完美的熱愛，對(duì)生命的敬重,。

余秋雨曾說(shuō)：“只要?dú)v史不阻斷,，時(shí)間不倒退，一切都會(huì)衰老,。老了就老了吧,，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐,。沒有皺紋的祖母是可怕的,，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的'。還歷史以真實(shí),，還生命以過程,。”

想必這就是他旅行的目的,，寫這本書的初衷吧,。在旅途中，體味到了歷史太多的辛酸,，文化太多的無(wú)奈,。在旅行中滌蕩心靈，在旅行中守望文化,。

再壯麗的旅程也會(huì)隱藏回歸的路線,，漂泊的行者,，是否也在守望著文化?

高中生《文化苦旅》讀書心得篇五

黃金葛爬滿了雕花的門窗，夕陽(yáng)斜斜映在斑駁的磚墻,。老街坊,，小弄堂，白墻黑瓦的淡淡的憂傷,。過路的人們,，踩在微有潮濕的石路上，發(fā)出輕輕的聲響,，似流水拍打在嶙峋的怪石上一般,。那份靜謐，蕩蕩的殘留在心間,，似有悠然間的惆悵,。這便是江南小鎮(zhèn)。

這景致,，不難想象,，似如白居易的那首《小柳橋》“細(xì)水涓涓似淚流,，日西惆悵小橋頭,。衰楊葉盡空枝在，猶被霜風(fēng)吹不休,?！睅еc(diǎn)點(diǎn)滄桑的味道。

而李商隱來(lái)到江南,，則更賞到江南的那分淡妝的妖嬈,。“碧瓦銜珠樹,，紅輪結(jié)綺寮,。無(wú)雙漢殿鬢，第一楚宮腰,。霧唾香難盡,，珠啼冷易銷。歌從雍門學(xué),，酒是蜀城燒,。柳暗將翻巷，荷欹正抱橋,。鈿轅開道入,，金管隔鄰調(diào)。夢(mèng)到飛魂急,，書成即席遙,。河流沖柱轉(zhuǎn),，海沫近槎飄。吳市甲,，巴z翡翠翹,。他時(shí)未知意，重疊贈(zèng)嬌饒,?！贝蟾攀呛苫ㄊr(shí)的六月吧。江南小鎮(zhèn)是沒有濃抹的,，一切都是樸素的黑白,，只有在六月的天里，才可在蓮粉紅的映襯下顯得些許妖艷,。

“入夜天西見,，蛾眉冷素光。潭魚驚釣落,，云雁怯弓張,。隱隱臨珠箔，微微上粉墻,。更憐三五夕,，仙桂滿輪芳?！狈礁傻倪@首《新月》是秋季的江南,，那是幽靜中的更一份悠閑。秋季的傍晚,，江南要比他處更為清冷,，月要更明亮。伴著點(diǎn)點(diǎn)明星,，和輕唱的晚風(fēng),，心情入水般的感受……

江南小鎮(zhèn)，周莊便是人們向往的地方,。周莊因有九百余年悠遠(yuǎn)的歷史和文化底蘊(yùn)而被人們譽(yù)為中國(guó)第一水鄉(xiāng),。余秋雨所欣賞的便是江南小鎮(zhèn)這存于巷邑間古樸的文化，給予人的那一份悠悠的心境,?！按╂?zhèn)而過的狹窄河道，一座座雕刻精致的石橋,，傍河而筑的民居,，民居樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級(jí)級(jí)伸出來(lái)，女人正在埠頭上浣洗,，而離他們只有幾尺遠(yuǎn)的烏蓬船上正升起一縷白白的炊煙,，炊煙穿過橋洞飄到對(duì)岸，對(duì)岸河邊有又低又寬的石欄,，可坐可躺,，幾位老人滿臉寧?kù)o地坐在那里看著過往船只?！敝芮f平常而悠閑的生活,，這樣映入眼簾。在周莊人看來(lái),，這一切都是那么平凡,，而對(duì)于生活于大城市中忙碌的人們，確實(shí)是一份難得的幽靜,。也許生活就應(yīng)該這樣,，淡然地進(jìn)行，但而不缺少活力,，我向往這樣的生活,，正如余秋雨所說(shuō)：“沒有比江南小鎮(zhèn)更足以成為一種淡泊而安定的生活表征的了?！?/p>

周莊因水的存在而顯得更加清涼,，因那斑駁的磚瓦而顯得古老，但經(jīng)歷史洗刷后,，給人們留下更多的還是它那似蕭瑟秋風(fēng)下的靜立古木的淡泊安寧,。對(duì)于周莊的氣質(zhì)，余秋雨這樣說(shuō)：“它們的前邊沒有險(xiǎn)灘,，后邊沒有荒漠，因此雖然幽僻卻談不上什么氣勢(shì);它們大多有很有一些年代了,，但始終比較滋潤(rùn)的生活方式并沒有讓它們保留下多少?gòu)U墟和遺跡,，因此也聽不出多少歷史的浩嘆;它們當(dāng)然有過升沈榮辱，但實(shí)在也未曾擺出過太堂皇的場(chǎng)面,，因此也不容易產(chǎn)生類似于朱雀橋,、烏衣巷的滄桑之慨?？傊?，它們的歷史路程和現(xiàn)實(shí)風(fēng)貌都顯得平實(shí)而耐久，狹窄而悠久,，就像經(jīng)緯著它們的條條石板街道,。”

讀罷《江南小鎮(zhèn)》，寫下這么多,，我也不禁想起中國(guó)臺(tái)灣女作家三毛,，周莊便是她的故鄉(xiāng)。也許正因如此,，她的文章,，她的心才會(huì)如此細(xì)膩多感。坐在三毛茶樓中,，點(diǎn)上一杯清茶,，看著茶葉在水中輕盈的旋轉(zhuǎn)，時(shí)而上時(shí)而下,，最終落入杯底,。漸漸舒展開那緊張多時(shí)的葉片，將葉中的綠色滲入水中,，散發(fā)出縷縷清香,。然后飲下，感受水的空靈,，仿若周莊的靈魂一般,，又似三毛輕輕的懷念和召喚。

漫步周莊,，看到的不是秦火紅色的征戰(zhàn),，不是唐金黃色的盛事，不是清灰白色的混亂,，而是源于世間卻脫于世間的淡定,。江南小鎮(zhèn)縱橫街道間黛色的水波，古舊石橋上的潮濕磚塊,，樸素人家傳來(lái)的優(yōu)美歌聲,，在人們的夢(mèng)境中回蕩。

這篇關(guān)于高中生關(guān)于文化苦旅讀后感,，就為大家呈現(xiàn)到這里,，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇六

孤雁南飛便是秋,，在這深邃的秋，沉寂的秋,，悲涼的秋,，我在心在為中華文化吶喊著.叫喧者.沸騰著。跟隨者余秋雨先生走過的苦旅.我將重游這個(gè)偉大的民族所創(chuàng)造的奇跡,。

當(dāng)我走進(jìn)《莫高窟》,，我的驚嘆只是渺小的沙石.在這里感受到的是千萬(wàn)年文化的沉淀，一段段歷史的重溫，一個(gè)個(gè)朝代的輪替都盤旅在這里,，這不僅僅是宗教的天堂.更是中華文明的縮影.走進(jìn)盛唐的繁華.明清的紛亂.余下的便是近代學(xué)者的腳印,，我只能用膜拜來(lái)形容它，也只有它能襯得上,，在敦煌中,，孤獨(dú)的墳塚.讓我為民族那一種腐朽的記憶而慚愧，讓一車一箱的文物從那昏暗的洞窟中拿走,。我看見中華民族在滴血,，是的.是那名道士把這把鋒利的刀插走她的胸口.但是腐朽的封建教條化成一條繩.把這把刀牢牢的固定，我也好恨.沒有早早出現(xiàn)在那個(gè)年代,，我要揮起長(zhǎng)劍,，把這條繩切斷，我要用畢生的力量,，將刀從她胸口拔出,。

從《三峽》走過，我沉浸在碧水藍(lán)天的景色中,，令我沉思的是兩岸的文化.王昭君.屈原.李白……這一位一位歷史名人.記住他們的不僅是歷史,，還有這兩岸的山水，嗅一嗅都是他們的氣息,，只有這樣的地方才會(huì)有這樣的人,，走過這樣的山.這樣的水.從這樣的文字中尋找到他們的蹤跡。

在余秋雨筆下,，王維的告別是柔和的.在風(fēng)雨交加的沙漠中.就算保暖的衣服也會(huì)感到刺骨,，一句“勸君更盡一杯酒，西出夕陽(yáng)無(wú)故人”卻把最暖的情傳遞個(gè)貶謪的友人,，而今那里只有尋著王維的馬蹄印才會(huì)到達(dá),，只有想要體會(huì)他的人，想要傳承他的人才會(huì)把這一杯薄酒看得如此之重,，而余秋雨正是這樣的人,。

來(lái)到.古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)這里有無(wú)數(shù)個(gè)光禿禿的墳頭，從他的筆下我看到了身披戰(zhàn)甲,，揮劍斬?cái)车膶④姡匆姖M地的鮮血慢慢浸透進(jìn)地表,，在這里沉靜躺著的是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品.在文明的傳承中無(wú)數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)更提醒著我要熱愛和平,。

余秋雨筆下的都江堰是李冰父子的魂，這造福千年的水利建筑讓我再次體會(huì)到奇跡的函義,，它的靈魂是不屈,，是智慧，是果斷，更是勇敢,，我甘愿屈膝它腳下,，它是我國(guó)的至寶.更是我的追求，它是我中華民族的脊梁,。

通過讀這本書,，我學(xué)到了很多，更感到了自己的渺小,，在中華五千年文化中.我連一只螻蟻都不如,。我看到了余秋雨先生的不鍥追求.他是一個(gè)學(xué)者，更是中華文化的傳承者,，他的文字總是充滿玄機(jī),，但他卻是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的作家，每個(gè)字都是他的經(jīng)歷.每句話都有他的思想,，這些就像清水中的石塊無(wú)比清晰,，我是從一篇關(guān)于辛棄疾的文章開始愛上他的文字，讀他的書就像讀他的精神,。因?yàn)樗木翊嬖谟谒淖掷镄虚g,，當(dāng)他為某位歷史人物感嘆時(shí)，你的心也沉進(jìn)谷底,，當(dāng)他為某段文明而驕傲?xí)r,，你的心中滿滿的全是自豪。

我不僅要感嘆.這就是余秋雨,，帶領(lǐng)你追尋華夏文明的余秋雨,，將自己的思想完全解剖在你面前的余秋雨。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇七

我們每個(gè)人都有一段天真爛漫的時(shí)光,，充斥著美妙,、幸福、快樂,，這就是童年,，它總是那樣令人回味……

高爾基的童年卻讓我大為驚嘆，那么恐怖,、悲慘,，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父,，失去了情切父愛,，和祖母一起來(lái)到了外祖父家。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基頭上,。外祖父這人十分暴躁,，經(jīng)常動(dòng)手打罵高爾基，這給幼小的他的心里造成了非常大的陰影,。

有一個(gè)成語(yǔ)是：禍不單行,。同樣，在阿廖沙的生活里,，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兩兄弟倒是很像，自私殘暴,，相互勾心斗角,。生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,，但他并沒有灰心,，依然渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時(shí),，心中不免產(chǎn)生不快,，同時(shí)，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷,。只是有句話說(shuō)的還是很對(duì)的：上帝為你關(guān)一扇門時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗,，所以阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母,，教他做一個(gè)正直的人的老長(zhǎng)工，還有純樸樂觀,、簡(jiǎn)單善良,、富有同情心的茨岡。這就能讓人明白,，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭必然有一個(gè)叫做光明的東西在閃閃發(fā)亮,。

高爾基的童年除了教育和友誼，便只有陰謀和鞭打,，再?zèng)]有什么值得日后去回憶,。在歡樂中，在悲傷中,，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過。讀他的童年,，我發(fā)現(xiàn)了他的愛,，尋思著他的怨，品味著冥冥之中黑暗之后的光明,。

我們現(xiàn)在豐衣足食,，哪能與高爾基的童年相提并論。

我們生活在這個(gè)時(shí)代,，沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。珍惜我們來(lái)之不易的生活吧!

阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能成為一代名家,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇八

生活中,，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物,。

記得多年前,，我去一個(gè)商場(chǎng)買東西，路過一條馬路時(shí),，迎面飛來(lái)一頂帽子,，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的,，臟兮兮的,，我看到對(duì)面一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來(lái)拾他的帽子。我遲疑了一下,，還是撿起那頂臟得要命的帽子,，向?qū)γ婊瘟嘶危疽馕視?huì)拿給他,。當(dāng)我穿過馬路,，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了他眼中的感激,，也聽到他一連聲地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，小姑娘，你長(zhǎng)命百歲!”,?！靶」媚铮汩L(zhǎng)命百歲”,，這在一個(gè)拾荒者缺少詞匯的嘴里,，可能是最真摯的感激和尊重了吧?

我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼,，但我由此知道了,，一個(gè)人,、一個(gè)生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微,，只要你尊重了別人,，別人就一定會(huì)以百倍的尊重來(lái)回報(bào)你。這,，就是以心換心,，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧?

世界是龐大的,，相似的人很多,，但是完全相同的人是沒有的，社會(huì)各層次的人,，因?yàn)楦髯缘慕?jīng)歷不同,，性格不同，價(jià)值取向不同,，受社會(huì)影響不同,，接觸的人群不同，因此,，對(duì)尊重的理解也會(huì)各不相同,。

很多時(shí)候，我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中,，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細(xì)枝末節(jié),，忽略了小的方面,，殊不知，世間的萬(wàn)物都是流動(dòng)的,，都不會(huì)一成不變,，也許某一天，那個(gè)拾荒者變成了你的上司,，也許某一天,，你的上司變成了拾荒者……

“三人行，必有我?guī)煛?，一個(gè)真正懂得尊重別人的人,，不僅僅會(huì)尊重自己的上司和父母，更會(huì)懂得尊重自己的下屬和身邊每一個(gè)地位卑微的人,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),，從別人的優(yōu)點(diǎn)中吸取精華，從別人的缺點(diǎn)中找出自身的不足,，何嘗不是一種領(lǐng)悟和提高的過程?

尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更要體現(xiàn)在行動(dòng)中,。尊重別人需要真心實(shí)意，不是虛情假意,。尊重別人,，需要用一顆真心去感染對(duì)方，帶給對(duì)方快樂,。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢?

讓我們用原本清純的本質(zhì),，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧,，學(xué)會(huì)尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度,，別人,，也才會(huì)更尊重你。

尊重了別人,，也是尊重了你自己!

高中生《文化苦旅》讀書心得篇九

聽老人們常說(shuō),，冬至一到，一年中最冷最難熬的日子就到了,，數(shù)九寒天的日記就開始了,。可今天并不算冷,，但真的是冬至節(jié),。古老的節(jié)氣，遙遠(yuǎn)的由來(lái),，卻是今天的好節(jié)日!

冬至,，俗稱冬節(jié)，在二十四節(jié)氣中,，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,?！稘h書》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng),，故賀,。”人們認(rèn)為冬至是陰陽(yáng)二氣的自然轉(zhuǎn)化,，是上天賜予的福氣,，,。漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”,，例行放假,。《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后,，君子安身靜體,，百官絕事，不聽政,，擇吉辰而后省事,。”所以這天朝庭上下要放假休息,，軍隊(duì)待命,，邊塞閉關(guān)，商旅停業(yè),，親朋各以美食相贈(zèng),，相互拜訪，歡樂地過一個(gè)“安身靜體”的節(jié)日,?！稌x書》上記載有“魏晉冬至日受萬(wàn)國(guó)及百僚稱賀……其儀亞于正旦?！碧?、宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖的日子,，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典,，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀,。

俗話說(shuō)：吃了冬至飯,，一天長(zhǎng)一線。從天文學(xué)角度看晝夜長(zhǎng)短變化的依據(jù)是：冬至日的白天是一年中最短的,，太陽(yáng)幾乎直射在南回歸線上,。過了冬至后，隨著太陽(yáng)直射的北移,，白天的時(shí)間漸漸長(zhǎng)起來(lái),，所以冬至這一天是一年中最長(zhǎng)的一夜。

現(xiàn)在,，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過,。北方人有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,，南方人在這一天則有吃冬至米團(tuán),、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

冬至吃餃子,，你知道這個(gè)習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎?相傳南陽(yáng)醫(yī)圣張仲景曾在長(zhǎng)沙為官,，他告老還鄉(xiāng)那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨,。他看見南陽(yáng)白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體,，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過,，就叫其弟子在南陽(yáng)關(guān)東搭起醫(yī)棚,，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟,，撈出來(lái)剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子,，再放下鍋里煮熟,，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物施舍給百姓吃。服食后,，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了,。后來(lái)，每逢冬至人們便模仿做著吃,，是故形成“捏凍耳朵”此種習(xí)俗,。以后人們稱它為“餃子，也有的稱它為“扁食”和“燙面餃”,，人們還紛紛傳說(shuō)吃了冬至的餃子不凍人呢,。呵呵。

“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”,。朋友，今天你吃餃子了嗎?

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十

4月16-18日赴諸暨中學(xué)參加了省高中生物優(yōu)質(zhì)課與高三復(fù)習(xí)展示課聽課活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)心得體會(huì)交流如下:

一.內(nèi)容精彩紛呈

本次活動(dòng)一共有12位教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行。2位教師上了專題復(fù)習(xí)課,。多位專家作了的點(diǎn)評(píng),。

二.主題明確突出

1.本次優(yōu)質(zhì)課的主題是:優(yōu)方法、改評(píng)價(jià),、高效課堂,。

2.圍繞著優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，省教研室副主任石世昌老師對(duì)一堂好課提出了四個(gè)屬性:

①充分激勵(lì)學(xué)生的興趣

②培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

③培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力

④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。其中還應(yīng)該滲透德育教育,。省教研員周初霞老師對(duì)什么樣的課是好課也作了要求:

①在你上課之前，學(xué)生對(duì)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解了什么?

②在你的認(rèn)識(shí)中本部分知識(shí)結(jié)構(gòu)如何?

③在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，主線是什么?怎樣來(lái)展開學(xué)習(xí)?

④用一句話描述本節(jié)課學(xué)生的收獲,。

3.高三復(fù)習(xí)課的主題是:重點(diǎn)如何突破?試卷講評(píng)如何評(píng)?諸暨中學(xué)的趙文浪老師做了《神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生與傳導(dǎo)相關(guān)曲線分析》的展示，臺(tái)州中學(xué)的特級(jí)教師金松濤老師作了《臺(tái)州市高三理綜生物部分試卷講評(píng)》的展示,。印象深刻的是金老師基于學(xué)生自我診斷的學(xué)習(xí)講評(píng),，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精化,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，學(xué)生與學(xué)生的合作交流，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十一

冬天,。寒風(fēng)凜冽。在公交車上,。

公交車上的人先是寥寥無(wú)幾,，接著陸陸續(xù)續(xù)地人漸漸多了，不一會(huì)兒就滿座了,。窗戶緊緊地閉著,，外面的寒風(fēng)無(wú)法再向我襲來(lái)，可我依舊感到冷冷的,，似乎缺少了什么,。

車緩緩地停了下來(lái)，一位老大爺邁著蹣跚的步子走了上來(lái),，他左顧右盼著,，眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下來(lái),，邁起了步子,。我呆呆地望著，這老大爺要做什么呢?他在一個(gè)中年人面前停了下來(lái),，禮貌的說(shuō)道：“先生,，能不能讓我這老頭子坐坐，你看,，人老了,，站著不方便呀?！敝心耆诵敝戳舜鬆斠谎?，接著便扭著頭向窗外看去,。老人被無(wú)視了。老大爺失望了,，靜靜地呆在一旁,。車?yán)锊灰粫?huì)兒就炸開了鍋，都在議論那中年人的不是,，可誰(shuí)也沒有起身讓座,。我見這番景象，不知怎的,，好像更冷了,。

“在公交車上要給老人讓座”這是從小學(xué)開始眾所皆知的，為何沒有一人起身讓座,。

“老爺爺,，過來(lái)過來(lái)，我這給你坐吧,?！彬嚾唬宦曂傻穆曇粼谲噧?nèi)環(huán)繞,，環(huán)繞在車內(nèi)的每一個(gè)人心里,。我尋聲望去，一個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的小女孩正拉著老大爺?shù)囊陆笸淖蛔呷?。“老爺爺您坐著,，我站這,。”大家見這情景,，都在稱贊那個(gè)小女孩那么懂事,，而那個(gè)中年人低著頭，一聲不語(yǔ),，陷入了沉思……

小女孩扶著座椅的后面,，身子搖搖晃晃，那兩跟小辮子更是調(diào)皮地左右扭動(dòng),，是在夸贊小女孩,。不久，中年人站了起來(lái),，默默地走向小女孩,，輕輕把她抱了起來(lái)放在了他自己的座位上，自己站在了一旁,?！爸x謝”中年人獲得了小女孩的感謝，他笑了，很燦爛,。

漸漸地,，心中充滿了暖意，剛剛的寒冷已不見蹤影,。接著只要上來(lái)了有老人小孩,，大家都爭(zhēng)先恐后的起身讓坐，變成了車?yán)餄M座位上都是老人小孩,，站著的都是中年人,。望著，我不禁笑了,，原來(lái)世界因愛而溫暖,。

無(wú)論天氣多寒冷，只要愛心伴隨身邊,，再寒冷的冬天也溫暖,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十二

初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時(shí)候，便見識(shí)了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》,。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會(huì)的專制教育制度以及魯迅先生心中的強(qiáng)烈不滿,。

散文講述的是魯迅先生小時(shí)候的樂園——百草園，在這里,，有恐怖有趣的美女蛇,，魯迅先生認(rèn)為這是他自由的天地，有美麗的植物還有可親的小動(dòng)物,，這里有魯迅先生美好的回憶,。但是后來(lái)，魯迅先生被迫到三味書屋讀書,，百草園也就賣給了別的人,，濃濃的書香彌漫了整個(gè)三味書屋，這里沒有百草園的活潑,，也沒有百草園的樂趣,，這里的是嚴(yán)肅，是認(rèn)真,，讓魯迅先生的心靈也隨之改變,。他恨封建的教育制度，但是他卻很敬佩他的老師,，在他的影象中,，他的那位老師是個(gè)博學(xué)，和藹可親的忘年之交,。

這片文章淋漓盡致的描繪了百草園生動(dòng)美麗的景象以及三味書屋給魯迅先生的壓抑的感覺,，生動(dòng)而又形象地描寫了餓魯迅先生在快樂過后的苦惱,，體會(huì)了魯迅先生的對(duì)封建社會(huì)專制制度的強(qiáng)烈的反抗，這也是帶領(lǐng)他走向文學(xué)道路的一個(gè)重要的條件,。

在三味書屋,，魯迅先生曾今請(qǐng)教過老先生關(guān)于”怪哉”的故事，但是被老先生一口拒絕了,，并要求魯迅再也不能對(duì)他提這么“無(wú)關(guān)緊要”的事情,，只是讓他一味的學(xué)習(xí)，仿佛認(rèn)為他就是神一般地聰明,，可以完成他不止的任何任務(wù),。他很苦惱，只好在課堂上畫畫,，時(shí)不時(shí)地和那些同學(xué)溜出去,，去玩耍。

我不知道我應(yīng)該怎么形容他的童年生活,，說(shuō)他快樂呢,，他的快樂也沒有延續(xù)多長(zhǎng)的時(shí)間。他想念他的百草園,，卻不得不捧起那難懂枯燥的書,。他這只風(fēng)箏被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線給束縛著，不能高飛,。

讀完了《從百草園到三味書屋》,，魯迅那想念快樂的心理，那活潑的眼神,，在我的心里飄蕩著,，飄蕩著。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十三

不是對(duì)昨日的總結(jié),，而是對(duì)昨日的回憶。

說(shuō)：沒有開始,，就沒有結(jié)束,。我們，三年前在那里開始,，三年后又在那里結(jié)束,。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭,，卻只留下背影?我們經(jīng)過了彼此相遇,，又經(jīng)過了彼此分離，這期間,，我們是否抓住了一些,、又放下了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中,，我們不只收獲了知識(shí)，還有友情,。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的,，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,，是朋友;那些在你難過時(shí)對(duì)你微笑的,，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠(yuǎn),，走的更快樂,。在這三年里我們不僅僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過度到一個(gè)青年人,，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化,，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的職責(zé),，也真正明白了,，生活其實(shí)沒那么容易。

你回首這天所付出的這一切時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的,。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白接下來(lái)會(huì)吃到什么味道,。但是不要因此膽怯,，人總要嘗試些什么。有些路,，注定要一個(gè)人走完,，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情,，如果先在你最珍惜的人在身邊,，請(qǐng)握緊她的手。給她感動(dòng),。

生活中,，就是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是,，看見的看不見了;記住的遺忘了,。生命中，也是不斷有得到和失去的,。于是,，看不見的看見了;遺忘的記住了?；貞浭菦]有任何力量的,，但是它能夠溫暖我們的心,，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影,，永遠(yuǎn)保留下來(lái),，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖,。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使,，只有互相擁抱才能飛翔?！?/p>

說(shuō)到這淚流滿面,，閉上眼好像那就是昨日，真是“物換星移,，人事匆匆,。”啊!真想再和大家打成一片,，真想再和大家一齊歡聲笑語(yǔ),。沒關(guān)系，就算分開也沒關(guān)系,，大家都明白大家的心,。就讓這些快樂的記憶封存在那里，回頭望望,，千絲萬(wàn)縷~

再見了,，給我友誼的好朋友!

再見了，給我教誨的老師們!

愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂,，愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十四

這是由一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的故事，這是一個(gè)聰明美麗的女人傳奇的一生,，這是關(guān)于親情,，友情，愛情的探索……

勇敢而美麗的思嘉莉,，玩世不恭而細(xì)膩的瑞德,，纖弱而堅(jiān)強(qiáng)的玫蘭妮，以及一直時(shí)候在過去中的衛(wèi)希禮,。但是有些東西不會(huì)真的隨風(fēng)而去，而是沉淀在記憶中,，成為一種摯愛,。

思嘉莉擁有像玫瑰般美麗芬芳的十六歲。她每天有參加不完的舞會(huì)和野餐,，她是一個(gè)莊園高貴的大小姐,，穿著華美的禮服,，邁著輕盈的舞步，在衣香麗影的舞會(huì)上與她的一群追求者們談笑風(fēng)生,，她也會(huì)在人群中尋找那熟悉的身影,，有著那時(shí)十六歲少女的如花如夢(mèng)的想法。她無(wú)法自拔的喜歡著衛(wèi)希禮,，那是她心中最高的信仰,。那時(shí)的她是幸福的，沉浸在自己的世界中,?？墒且粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，一切都改變了,，那個(gè)十六歲的郝思嘉在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮中隨著那沖滿血腥與硝煙的一縷風(fēng)逝去了……她一生中愛了兩個(gè)男人,，而她卻沒一個(gè)是了解的'。如果她了解衛(wèi)希禮,，那她就不會(huì)愛他;如果她了解瑞德,，那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞德的,，她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子——衛(wèi)希禮,。少女時(shí)代的思嘉莉，是一個(gè)平凡的女子,，她擁有許多少女的共同特征：熱情,、開朗、純真,、浪漫;但她又是一個(gè)不平凡的女子,，生長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)越的家庭，擁有美麗的容貌和智慧,，因此她又擁有一般貴族小姐的缺點(diǎn)：驕傲,、自大、虛榮,、任性,。盡管如此，良好的家庭出身,、傾城的美貌,，讓思嘉莉的身邊總是不乏熱烈的追求者。按理說(shuō),，思嘉莉是幸運(yùn)的,，它受到上帝的眷顧，也是維納斯的寵兒;但她又是不幸的,，她深深地愛上了好友玫蘭妮的未婚夫——衛(wèi)希禮,。

生活就好像一座大山,，山路不可能完全平坦。當(dāng)從顛峰跌落時(shí),，也許會(huì)跌的頭破血流,，會(huì)跌的絕望，會(huì)跌的失去生存的勇氣,。但如果你要生存下去,，你就必須要爬起來(lái)，迎合這巨大的改變,。我對(duì)思嘉莉既喜歡又氣憤,，喜歡思嘉莉，喜歡她的現(xiàn)實(shí),，喜歡她的勇氣,，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的敢作敢當(dāng),、敢愛敢恨……有誰(shuí)敢象思嘉一樣公然駕車于街上來(lái)往于木材廠,，又雇傭犯人做事呢?有誰(shuí)敢象思嘉一樣在守寡的時(shí)候急切的站起來(lái)接受跳舞的邀請(qǐng)呢?思嘉莉通過用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢，通過各種"殘酷手段",，換得了自己的新生,，換得了朋友家族的新生。另一方面,，思嘉莉?qū)Υ堤m妮是很好的,，是極讀后感盡關(guān)愛的。我對(duì)她的氣憤,，在我的眼中,，她是大膽的，她的想法使她一直在追求衛(wèi)希禮,，她只為了衛(wèi)希禮,，為愛所迷惑。因?yàn)槊曰蠖隽撕芏噱e(cuò)事,，直到最后她才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)她一直鐘愛的衛(wèi)希禮并不愛她，也不曾象她所想的那般優(yōu)秀,。其實(shí)她愛的并不是衛(wèi)希禮,，而是自己內(nèi)心的一個(gè)完美形象。衛(wèi)希禮越是拒絕她,，她心中的那個(gè)形象就越完美,。但她永不絕望，永遠(yuǎn)與殘酷的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帲隽艘粋€(gè)亂世佳人!拋開心靈上的創(chuàng)傷與悔恨,，相信自己一定能挽回瑞德的心?！安还茉鯓?，明天又是另外的一天呢!”

思嘉莉是個(gè)矛盾體，可又有誰(shuí)不是矛盾體呢?她在生命的道路上一路走來(lái),，當(dāng)她面對(duì)困難時(shí),，她選擇迎接，當(dāng)她面對(duì)責(zé)任時(shí),，她選擇擔(dān)負(fù),，可當(dāng)她面對(duì)愛的抉擇是，起初,，他選擇蒙蔽自己,，當(dāng)她終于認(rèn)清，要面對(duì)時(shí),，卻已為時(shí)已晚,。而她，在無(wú)能為力時(shí),，就會(huì)告訴自己,，明天是新的一天，明天一切都會(huì)好了,。

一切不會(huì)隨風(fēng)而去的……

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十五

有人說(shuō)：讀書是苦的累的,。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),，閱讀大量中外名著,，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為,，讀書是快樂的。我們是花,，吮吸著知識(shí)的雨露,，沐浴著書籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪,。

如同花對(duì)水的饑渴,，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小,，我們就有對(duì)新事物的好奇心,。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí),，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒的石凳邊凝視,。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了,。初入學(xué),，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次,，為了否定老師說(shuō)的“三厘米,，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫,，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧,。這一來(lái),，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問,，都會(huì)問老師,，當(dāng)然，問無(wú)大小,。終于,，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵,，我們的家人,，同學(xué)。

好的書籍是陽(yáng)光,，溫暖花兒的心,。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛,，追求愛,。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的,。為此,，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順,，開朗,，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多,，每一本都能給人啟迪和幫助,，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的,。

“木受繩則直，金就礪則利”,，好的物品都是經(jīng)過測(cè)量,，研磨的。我們是花,，入學(xué)來(lái),，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng),，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事,，孝順父母……

印象最深的一次是叛逆時(shí)期,，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到,，他只說(shuō)：“青蘋果未熟,，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事,。園丁老師就是這樣,，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲,，除草,，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力,。教師節(jié)來(lái)臨,，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒,。

我們是花,，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪;沐浴著書籍的陽(yáng)光,，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪,，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō),，讀書是快樂的,。

高中生《文化苦旅》讀書心得篇十六

《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，而且讀了很多書的事情,。這使我懂得了以后不能光想著玩,，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神,。

讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字,，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊,，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律,，回到家后,，便更放松了，不要人管,，想做什么就做什么,。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字,，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意,，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來(lái)找去的,，等我們自己玩累了回了家,，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來(lái),，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無(wú)知啊!和冰心奶奶相比,，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊!

其次讓我受啟發(fā)的是,，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候,，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活,，可能在我7歲的時(shí)候,，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，還不時(shí)的被大人們批評(píng),。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書,，還能看懂《憶讀書》,，真是我的學(xué)習(xí)榜樣啊!從此以后，也讓我知道了,，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí),，從小就熱愛讀書，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家,。

再其次讓我受啟發(fā)的是,，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡]有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊!我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神,，就是缺乏這種思考的精神,，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人,，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí),，越少我就越高興,，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間,，學(xué)了冰心奶奶,。

冰心奶奶有親切的口吻教給我們?cè)鯓幼x書：讀書好，多讀書,，讀好書!

多看一些好書,，如：作文書，四大名著等,。這些書會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故,。讓我們回味一生。

《憶讀書》學(xué)了這篇,，我覺得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。