當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇一

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,，討厭周圍的虛假的人,，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,，卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”,、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們,，卻又無奈,，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,，成績自然會(huì)很差,。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶,、躊躇,、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著,。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗,，他連一個(gè)瘦弱的女人都馴服不了,，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家,，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母,。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆,。

他是青春期的少年代表,，從他的經(jīng)歷里可以清楚地看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子,。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的,，他看透了社會(huì)的本質(zhì),。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的,，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí),、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的,。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了自己的想法,，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝,。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,，那個(gè)純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事,，漸漸放大……

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇二

我流著眼淚讀完《家》后,，心中充滿復(fù)雜的情感……

文中的覺心是覺民兄弟的大哥,，也很聰明，但他很懦弱,，不敢反抗,，爺爺?shù)脑挷桓疫`背，最后做了犧牲品,，自己的幻想破滅。父親去世后,，覺新挑起了家庭重?fù)?dān),，家中內(nèi)部的矛盾向他射來,，過了兩年,，“五四”運(yùn)動(dòng)發(fā)生了,，他通過學(xué)習(xí)，明白了許多道理，使它變成了兩重性格的人物,。他既痛恨舊勢力，又不敢反抗,，面對(duì)這一切，他默默地忍受著,，掙扎著。覺慧因?yàn)榕c同學(xué)參與斗爭,，被爺爺訓(xùn)斥的一頓，不許他再出門,。這天，他在花園里遇到鳴鳳,。兩人表示愛慕，互訴衷情,。

當(dāng)晚,，覺民和覺慧在天井里散步,。表姐梅的遭遇,，覺民決心不走大哥的路,，因?yàn)闀r(shí)代不同了,。

舊歷新年,，高府格外熱鬧,，高老太爺希望吃年飯有四代人,，所以覺新也把兒子抱來了,。元宵節(jié)剛過,，新舊軍閥展開了激烈的混戰(zhàn),。處于市區(qū)的高家,，也遭到了戰(zhàn)火的紛擾,，從東門逃進(jìn)城的張?zhí)珟е俸驼趶埣彝娴拿穪淼礁呒冶茈y,，覺新的妻子瑞玨很喜歡她,，覺新也很喜歡她,。二人相對(duì)而位,。互訴著幾年來的相思之情,。

幾天來瑞玨完全清楚了覺新和梅的關(guān)系，表示理解,，梅為瑞玨的大度與善良而感動(dòng),，她兩人成了手足朋友

戰(zhàn)爭結(jié)束后,，覺慧瞞著家人參加了黎明周報(bào)的工作,。寫文章介紹新聞化運(yùn)動(dòng)，攻擊舊制度舊思想。琴也參加了學(xué)習(xí),，決心干下去?？捉虝?huì)的頭面人物，60多歲的馮樂山看見高家的丫頭長得漂亮,，讓高老太爺?shù)难绢^鳴鳳,，嫁給他,。但鳴鳳愛著覺慧,，不同意嫁給馮老頭，鳴鳳向覺慧求救,，由于他趕著寫文章，沒救他,，結(jié)果鳴鳳含淚離開了覺慧的住處。后來覺慧知道了真情,，但是太晚了,，鳴鳳已經(jīng)跳湖自盡了,，覺慧非?；诤?。

鳴鳳死后,，高老太爺又逼丫頭婉兒代,，鳴鳳的悲劇使覺慧無限悲哀，深深自責(zé),，同時(shí)也加深他對(duì)以祖父為代表的舊勢力的無比仇恨?，F(xiàn)在他更清楚地認(rèn)清了自己所在的這個(gè)家庭,，這個(gè)社會(huì)的本來面目,。高老太爺?shù)?6歲的壽辰到了，高家擺宴唱戲,，大為慶祝，馮樂山又為覺民說媒,，高老爺一口應(yīng)承，遭到覺民與琴的反對(duì),，覺慧支持。覺新左右為難,，祖父大發(fā)脾氣,。在這緊急過頭,，覺慧幫助覺民逃婚，與家庭斗爭,，結(jié)果覺民下了決心,，高老太爺也沒辦法,。最后祖父被迫退婚,，覺新不斷受到良心譴責(zé),，覺得無論如何應(yīng)該給覺民幫忙,，否則會(huì)造成一件抱恨終身的事,。覺新的四叔克安,、五叔克定瞞著高太爺偷偷摸摸地在外面租小公館，打著高老太爺?shù)钠焯?hào)借債,，過著荒_無恥到的生活,，丑行被揭穿,，高老太爺責(zé)罰他們后,，感到無比失望,，從此一病不起,。陳姨太先請(qǐng)道士作法,，又叫端公捉鬼,，鬧得家宅不寧,。留過學(xué)的克明，讀過進(jìn)步書報(bào)的覺新都不敢出來反對(duì),。只有覺新挺身而出,。痛罵陳姨太和眾人,，高老太爺在彌留之際,，答應(yīng)解除與馮家婚約,，覺民的抗婚行動(dòng)取得了勝利,。

瑞鈺臨產(chǎn)的日子越來越近了,，高家長一輩人都認(rèn)為高老爺?shù)蔫淹Ｔ诩依?，如有人在家生孩子，便有血光之?zāi),。他們要求瑞鈺到城外生育,，覺新有一次毫無抵抗地接受了這個(gè)荒唐主張,，結(jié)果瑞鈺在難產(chǎn)中死去,，覺新突然明白了,，整個(gè)制度,，整個(gè)禮教,，整個(gè)封建迷信奪去了他的青春,、幸福,、前途和他最心愛的兩個(gè)女人。三弟覺慧感到不能在這個(gè)吃人的家中呆下去了,。他要做一個(gè)舊有家庭的叛逆,，決心遠(yuǎn)走高飛,，覺新感到無限悲哀,，但他知道是留不住覺慧的,。猶豫再三,，終于答應(yīng)在暗中支持弟弟的行動(dòng)結(jié)果,，三弟還是遠(yuǎn)走高飛了,。

“家”從1931年發(fā)表以來深受讀者歡迎，以后又拍成了電影,，巴金最后之所以告別覺新，覺民和黎明周報(bào)社的朋友們,，乘船離家到上海去,，就是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不滿,，家庭不滿,，但他心胸寬大，勇于斗爭,，為軟弱的大哥打氣,，讓他堅(jiān)強(qiáng)起來和家人斗爭,，但大哥始終是個(gè)懦夫,，結(jié)果犧牲了自己,，也把心愛的妻子做了犧牲品,，覺新是覺民兄弟的大哥,，你想,，他相貌清秀,，自小聰慧,，在家里受著雙親的鐘愛,，在學(xué)校受先生的贊賞中學(xué)畢業(yè)時(shí)成績名列第一，自己也曾打算中學(xué)畢業(yè)后到有名的大學(xué)深造，還想到德國留學(xué),，但他性格懦弱,，不敢反抗,，為了爺爺抱重孫,，馬上成親,，料理家事，屈從父命,，他的前途因此而斷送,，他美麗的幻想因此而破滅,?？墒?，萬惡的舊社會(huì),、舊制度,，坑害了多少年青的生命!

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇三

《三國演義》是我國古代四大名著之一,，講述了那時(shí)群雄紛爭,、英杰輩出的戰(zhàn)亂年代。其中令我感觸深刻啟示巨大的要數(shù)草船借箭這個(gè)故事了,。

三國時(shí)期，周瑜見諸葛亮平時(shí)料事如神,，心里很妒忌,，就想方設(shè)法刁難他,。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,，提到我們國要與曹軍水上交戰(zhàn)，但是緊缺弓箭，請(qǐng)先生十天之內(nèi)趕造十萬只,，先生不要推卻,。周瑜故意刁難諸葛亮,?？墒侵T葛亮卻毫不推卻地答應(yīng),。說不需要十天,，給他三天就夠了,。能在十天之內(nèi)造好十萬支箭，都簡直是天方夜譚荒謬之論了，更別說三天了,。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想,。

大家想,，諸葛亮造箭，肯定不會(huì)用普普通通的造箭方法,，他到底用了什么方法呢?、

第二天,，諸葛亮向魯肅借了二十多艘船，和許多青布幔子,，草把子,。并囑咐他不要讓周瑜知道我用這些材料,，不然他的計(jì)劃就泡湯了,。

前兩天,，諸葛亮沒什么動(dòng)靜,。直到第三天四更,，正是曹軍出征的時(shí)候,，那時(shí)大霧朦朧，霧就像一個(gè)白帳子籠罩在江邊,，根本看不清有什么東西。曹操用兩眼眺望,，隱隱約約地看見了二十幾條船，和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營地,。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭,。那一瞬間,，萬箭齊發(fā)，弓箭像箭雨一般地打在草把子上,。諸葛亮和魯肅坐在船倉里盡管飲酒取樂，等齊刷刷的箭雨一直下到了天亮。

早晨，一個(gè)個(gè)草把子上插滿了數(shù)百支箭,。諸葛亮數(shù)了數(shù)，足足有十五六萬支,。于是,，諸葛亮派士兵把那十五六萬支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看,，長嘆：“先生神機(jī)妙算，我甘拜下風(fēng)啊!”

讀了故事后,，我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀,。如果想要用草船借箭，必須先計(jì)算好天氣,、時(shí)間等事件。而諸葛亮把這些事件都計(jì)算得準(zhǔn)確萬分,，才導(dǎo)致了他的借箭成功。如果沒計(jì)算好的話,，不知道曹軍什么時(shí)間出征，不知道那是什么天氣,，借箭能成功嗎?這就說明諸葛亮謀略過人，諸葛亮的借箭計(jì)劃可以用萬事俱備,，只欠東風(fēng)來形容。一般人想達(dá)到這種境界都是很難的,。諸葛亮的謀略、智慧真值得我學(xué)習(xí),。

周瑜其實(shí)也是以為挺聰明的統(tǒng)帥，他擔(dān)任著吳國的大都督,，這可是一個(gè)很高檔的職位。他曾經(jīng)用連環(huán)計(jì)把曹軍打得落花流水,，逃之夭夭。這么聰明的統(tǒng)帥,，就是嫉妒心太重，才導(dǎo)致總是比不過諸葛亮,。大家有沒有聽說過三氣周公瑾(為周瑜字)，那時(shí)周瑜連用了三次破蜀之計(jì)都失敗了,，導(dǎo)致自己身體里的毒加深(被毒箭射的)，最后氣絕身亡,。那時(shí)的諸葛亮只是稍微地動(dòng)動(dòng)手指頭哇,。就是因?yàn)橹荑ざ攘啃?dǎo)致的,。周瑜我真想送你一句話：“宰相的肚里能撐船,，做人一定要度量大啊,?！?/p>

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇四

人類是我們最大的敵人,，他們恨我們，因?yàn)槲覀兂３３銎洳灰獾耐党运麄兊碾u,。他們完全是為了消遣取樂,，當(dāng)然也為了把我們珍貴的皮毛拿去買錢,。要知道，我們還吃了許多野兔,、家兔、鼴鼠等小動(dòng)物,。要不是我們消滅了這些小東西,，它們?cè)缇痛罅糠敝称饋?，把什么都?xì)Я??！边@些話是狐貍在世界動(dòng)物大會(huì)上咬牙切齒發(fā)表的意見,。看到這里,，我感到非常震驚,。

這幾天,，我讀了《世界動(dòng)物大會(huì)》,，書里主要講了全世界的動(dòng)物們開了一個(gè)會(huì),。動(dòng)物們會(huì)開一個(gè)什么樣的會(huì)呢?它們會(huì)討論什么問題呢?我懷著好奇的心情讀了下去,，但我沒想到的是,，大會(huì)上，所有的動(dòng)物代表們都在訴說它們對(duì)人類的種種怨恨,。

“怨恨人類?為什么?”我莫名其妙的說,。哦，我忽然想起前一陣的“非典”,，不就是因?yàn)槿藗兂粤藥Р【囊吧鷦?dòng)物引起的嗎?‘非典’造成的恐慌我們剛剛經(jīng)歷過,。它讓學(xué)生不能在學(xué)校里上學(xué)，工人不能上班,，全球的旅游業(yè)幾乎癱瘓,。使許多家庭失去了親人。這一切的一切不都是捕殺動(dòng)物造成的嗎!

我想：人類如果把一些動(dòng)物消滅了,，另一些動(dòng)物大量繁殖起來,，它們要么餓死，要么把所有植物或其他動(dòng)物吃個(gè)精光,。要是沒有植物,，世界上就沒有新鮮的氧氣，人類也就無法生存了,。

人有智慧,，人的智慧是用來讓我們的生活更方便,，祖國更強(qiáng)大的,。而不是利用人類的智慧來捕捉那些無辜的動(dòng)物,。其實(shí),，人也是動(dòng)物，是高級(jí)動(dòng)物,，既然都是動(dòng)物,，人們?yōu)槭裁催€要去捕殺它們呢?難道真像狐貍說的那樣，人們是為了消遣取樂或吃了它們的肉,，然后把他們的皮毛拿去買錢,。如果真是那樣，那人類可太殘忍了,。

讀了《世界動(dòng)物大會(huì)》著本書,。我多么希望那些只為了消遣取樂，而殺死了那些無辜動(dòng)物的人們,，能去愛護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)動(dòng)物。

我還希望那些兇猛的動(dòng)物再也不傷害人類,。讓世界上的動(dòng)物和人類成為好朋友,，共同生活在這美麗的地球上。

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇五

《藏獒渡魂》是一篇經(jīng)典的動(dòng)物小說,，作者沈石溪,。藏獒，傳說是一位天上的戰(zhàn)神因噬殺成性觸犯天條而被貶到人間來的,，所以藏獒生性殘忍,，身上每時(shí)每刻都流露出一股濃重的殺氣。但讀完《藏獒渡魂》這個(gè)一波三折的故事后,，卻改變了我一直以來對(duì)它的看法,，它讓我對(duì)藏獒這種動(dòng)物有了新的認(rèn)識(shí)。

“藏獒渡魂”是指在藏獒出生剛滿七七四十九天時(shí),，把它和一只羊羔關(guān)在同一個(gè)地方,。再經(jīng)過七七四十九天，如藏獒和羊羔和睦相處,，就算渡魂成功,。

文中作者因急需一條藏獒，而又經(jīng)濟(jì)不足,，于是買了一條渡魂失敗的藏獒,，名叫曼晃。曼晃格外聰明,，勇敢而又野蠻,，擁有雙重性格，但它畢竟是條渡魂失敗的“野魂犬”,，脾氣暴躁,，兇狠殘忍,。當(dāng)“我”在目睹了曼晃對(duì)小野豬血淋淋的“慈愛”后，作者對(duì)它的憎惡,，最終使他決定把曼晃送到動(dòng)物園去,。在它待在作者身邊的最后一天，它參加了雪豹和母崖羊之間的戰(zhàn)斗,，母崖羊帶著一只小羊羔面臨強(qiáng)敵,，生存無望，最后和雪豹同歸于盡,。曼晃也因?yàn)檫@次經(jīng)歷,，成為了渡魂成功的“家魂犬”。

我想：曼晃為什么會(huì)改變它殘忍,、兇暴的天性,，其實(shí)作者在文章最后已解釋清楚了：正是那只勇敢的母崖羊，用它纏綿而又堅(jiān)強(qiáng)的母愛,，重新塑造了曼晃的靈魂,。

動(dòng)物也是有生命的，也是有他們自己的性格與習(xí)慣的,，家養(yǎng)的動(dòng)物,，如果是長久的，就要保護(hù)它們,，對(duì)動(dòng)物更加關(guān)心,，多多關(guān)注。好的品行和性格,，自然要保留;但壞的品行或性格,，如渡魂成功前的曼晃，兇狠,、殘忍,、脾氣暴躁……難道不應(yīng)該舍棄嗎?相比之下，對(duì)比十分明顯,，原來渡魂失敗的曼晃殺氣騰騰,，兇狠殘忍;被重新塑造靈魂后的曼晃，仍保持著藏獒驍勇善戰(zhàn)的性格,，還多了一種家犬的順從與沉穩(wěn),。殘忍導(dǎo)致毀滅，差一點(diǎn)它的殘忍就將它送向了動(dòng)物園,，也只差一點(diǎn),，它就走向了不歸路。

文章最后，一只藏獒能和一只弱小的羊羔和睦相處,，這卻不是普通的藏獒渡魂。母崖羊用她的母愛,，改變了曼晃,，曼晃對(duì)小羊羔的愛，絲毫不亞于母崖羊,，仿佛小羊羔是它的孩子,。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事，才知道動(dòng)物也有深沉的愛,，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有愛心,，它讓世界充滿光明，也讓一切都散發(fā)出動(dòng)人的光彩,。

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇六

《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一,。是凡爾納的三部曲的第二部。

文章講述的是：在一八六六年,，當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物,，它已把幾艘船給撞沉。法國一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物,。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅(jiān)固,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行,。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險(xiǎn)刺激的故事,。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨(dú)角鯨搏斗,，最后被獨(dú)角鯨吃掉,。

這本書不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險(xiǎn)刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動(dòng),。

在船員們處在危急當(dāng)中的時(shí)候,，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任要保護(hù)好你們”船長這種舍己為人的崇高精神,，很偉大,、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時(shí)候,，情況十分危急,，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里,，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚的肚子,，鮮血把海水都染成了紅色的了,。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了,，孔賽依被救回到船上時(shí),，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子,，大家一定要團(tuán)結(jié)一致,，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險(xiǎn)而不顧同伴們的生死呢?”這個(gè)情節(jié),、孔塞伊的一句話,，很自然的體現(xiàn)出了一個(gè)眾所周知的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

在我們的生活中,，類似上面所提到的精神,，其實(shí)我們也是無時(shí)無刻都可以見到。舍己為人的精神,，我們身邊的例子就是自己的母親,。是啊，天下的母親也是一樣的,，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出自己的一切的，哪怕是最危險(xiǎn)的事情,，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子,。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛,。而后者團(tuán)結(jié)就是力量的例子,，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，那么任何的困難都能夠克服的,。譬如說,、在學(xué)習(xí)上，我們一定要和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié),，互相幫助,，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。

雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚,，但是這確實(shí)是一部好的作品,。其實(shí)我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長,。他的消失是凄美的,。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物,。

這本書,，對(duì)我的益處就是教會(huì)了我“勇敢”和“團(tuán)結(jié)”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步!

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇七

我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》,，書中主要說的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活,、家庭生活一些小故事。

當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí),，我就被這本書吸引了，我愛不釋手,，一口氣讀完,，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良,、正直,、勇敢、樂于助人,、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性,。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她,，我愿意成為像她那樣的好孩子,。

金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1,。55米,，但體重達(dá)到50公斤了，她的特點(diǎn)是“自來熟”,，她的成績一般般,，卻是個(gè)好孩子。

她在老師生病的時(shí)候,，立下軍令狀,，決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家,，精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……

金鈴非常善良,。小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候,，把她帶回家，但遭到媽媽的反對(duì),，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí),，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩,。她的身邊有很多不同性格的人,，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事,，她都以樂觀的心態(tài)對(duì)待這些事,，所以每天都很快樂。我每天也很快樂,，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我,、愛護(hù)我的爸爸媽媽,、老師同學(xué)。

當(dāng)我讀了“跑吧,，孩子,，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng),，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候,，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí),，爸爸媽媽也默默的為我加油,。

我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友,，但他們都很正直,，品行都很端正。

我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子,，我非常樂于助人,，同學(xué)們沒有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用;汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中,，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……

書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話,，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良,、正直,、勇敢、樂于助人,、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子,。

我喜歡這本書,，你們都來看看吧!

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇八

《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說系列中的一本，是一篇兒童長篇小說,。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng),、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng),、第十屆全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng),、江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)。

作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》,、《我飛了》,、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》,。中短篇作品集有《小船,，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?、《蘆花飄飛的時(shí)候》及《中國童話》等,。

本書主人公是一個(gè)叫金鈴的小女孩,，11周歲，已經(jīng)上六年級(jí)了,，是個(gè)學(xué)習(xí)中等,，但機(jī)敏、善良,、正直的女孩子,。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,，她做了種種努力,，并為保留心中那一份天真、純潔,，和家長,、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

我最喜歡其中“關(guān)于老師”、“好學(xué)校,，壞學(xué)?！焙汀芭馨桑⒆?，沖刺吧”這三篇,。

金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛，讓人看到了就想揪,，用她的話說,，臉蛋都快揪出老繭了,。金鈴的特點(diǎn)就是和誰都能“自來熟”，她是個(gè)很仗義,、很大方的女孩子,。

金玲和已經(jīng)走了的舊老師很合得來，但舊老師教了金鈴一年就走了,，金鈴很傷心,。剛開始時(shí)金鈴和新老師關(guān)系很差。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人,，但偏偏和新老師搞關(guān)系的時(shí)候沒粘上,，反倒被新老師說了一句。但后來還是因?yàn)樾吕蠋熡幸淮握f：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子,?！苯疴徍托吕蠋煹年P(guān)系就漸漸好了起來。這說明了金鈴是一個(gè)很在乎別人感覺的孩子,。

金鈴六年級(jí)了,，大家都知道到了六年級(jí)就要考初中了，金鈴的媽媽一門心思想要金鈴上好學(xué)校,?！昂脤W(xué)校，壞學(xué)?！边@一章節(jié)講述了她媽媽幫她找學(xué)校的過程,。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信,，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就能考上好學(xué)校，就能擁有更多的知識(shí),，讓自信和智慧盡情的散發(fā)出它們耀眼的光芒,，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方!

學(xué)習(xí),，對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的,。然而，故事里面的主人公和其他同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí),，但一到考試就出洋相了,。所以，我們要好好學(xué)習(xí),、努力學(xué)習(xí),、自強(qiáng)不息，把基礎(chǔ)打好,，這樣以后才能更好地接受更多,、更難的知識(shí),。我們一起努力吧!

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇九

人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng),，有的人平靜,，有的人憤怒，有的人從容,，有的人抓狂,。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折,，戰(zhàn)勝它,，打敗它!

寫這首詩時(shí)，作者普希金被流放,，那時(shí)俄國革命如火,，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下,，普希金并沒有喪失希望,，他熱愛生活，相信生活,，他樂觀地面對(duì)生活,，他說，假如生活欺騙了你,，不要悲傷,，不要心急!這是詩人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也是生活的真諦!

我要把這首詩作為我的座右銘,，放在我的書桌玻璃下!

考試沒考好，競選遭落選,，比賽遇失利,，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí),，常常精神萎靡,，毫無生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念,。這時(shí)讀一讀我的座右銘,，我定會(huì)打起精神，振作起來,。我相信只要我努力,，一定能做好!一切困難都會(huì)過去，一切挫折都是瞬息,，現(xiàn)在的苦,，若干年后回憶起來,，也許是最美、最快樂的回憶!

心兒永遠(yuǎn)向往著未來!是呀,，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來,。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么,，我們都樂觀向上,，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂活著!開心是一天,，傷心也是一天,，那為什么不開開心心地過好每一天呢!

我們每個(gè)人都是幸福的，能來到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的,。每向前邁出一步,，就離目標(biāo)近了一步!比起普希金，我們生活得還不夠好嗎?既然普希金都如此樂觀,，沒有被命運(yùn)所屈服,，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事,，用我們最燦爛的微笑,，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽!

假如生活欺騙了你,，

不要悲傷,，不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，

相信吧!

快樂的日子將會(huì)來臨!

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇十

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書描寫了一位工作階級(jí)子弟-保爾·柯察金從勞苦大眾真正覺醒為革命戰(zhàn)士,，將自己的生命毅然投入到革命的赤潮中,，終于煉成了“鋼鐵”的故事。

誠然,，這烈火的冶煉中少不了對(duì)主人公情感的熾痛,。在保爾的三段感情中，最令我銘心的,，當(dāng)屬少年保爾與冬妮婭的愛情,。這段愛情像一朵潔白無瑕的梨花，是注定要被階級(jí)革命的暴風(fēng)雨所撼動(dòng)的,。

年少懵懂期,，赤浪蓄勢時(shí)。那時(shí),，冬妮婭過著貴族小姐的生活——“令人膩煩而厭惡,，千篇一律”。而敢出拳打跑紈绔子弟的保爾,，好似熱愛冒險(xiǎn)的她生活里的一抹亮色,，是千篇一律,、循規(guī)蹈矩中的波瀾。不難看出,，冬妮婭和保爾性格是相像的,，他們率性、正直,、勇敢,，充滿理想的活力。真正可貴的是,，冬妮婭邁出了資產(chǎn)階級(jí)的小圈子,，為搭救被通緝的保爾做出了巨大的努力，絲毫不介意保爾卑微的出身,，并鼓勵(lì)他去做自己熱愛的事情,。

時(shí)間的流逝帶來了這對(duì)年輕人心靈上的成長，隨著思想的豐盈,，他們眼界同樣開闊了起來,，兩人的感情里，悄然摻進(jìn)了舉止背后的觀念習(xí)慣和人情世故,。

保爾認(rèn)為,，人生的意義在于流汗、拼搏,，他要用歷經(jīng)的苦難來感受自己的價(jià)值,，才不會(huì)因“虛度年華而悔恨”、“碌碌無為而羞恥”,。而冬妮婭不需要這種“革命”的生活,，也不能接受下級(jí)階層種種粗魯無文化的表現(xiàn)。

冬妮婭思想獨(dú)立,，能夠理解并支持保爾去參加革命戰(zhàn)爭,，可以在政治立場上不反對(duì)蘇維埃,，但就是無法與保爾一起革命,。因?yàn)槎穗m有契合，但隨著保爾信仰的逐漸建立與明確,，冬妮婭無法將自己趨向西方的理念與保爾的事業(yè)和集體主義相協(xié)調(diào),。究其根本，仍是因?yàn)槎怂幧鐣?huì)階層與成長環(huán)境不同,，導(dǎo)致二人看待和處理事情的方式上相差甚遠(yuǎn),。冬妮婭愛保爾“這一個(gè)人”，一旦保爾丟棄了自己,，選擇投身事業(yè),，她的所愛就毀滅了,，所以二人的理想沖突不可避免。正如保爾所說,，“你有勇氣愛上一個(gè)工人,，卻不能接受我們的信仰，你的驕傲把你害了”,。

時(shí)代沒有給他們接受彼此觀念的機(jī)會(huì),。保爾繼續(xù)沖鋒陷陣，越發(fā)認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)作風(fēng)腐敗糜爛,，冬妮婭在優(yōu)越的環(huán)境中長大成人,，越發(fā)嫌棄無產(chǎn)階級(jí)開荒派粗魯?shù)淖黠L(fēng)。于是就有了后來兩人再相遇,，保爾指責(zé)冬妮婭酸腐,，冬妮婭惋惜保爾事業(yè)失敗。兩人互相有著深深的誤解,，所以完全決裂了,。

理想的分歧，時(shí)代的撼搖,，最終敲落了一樹雪白,。就像魯提轄過不了尋常百姓的生活，便與金秀蓮再無交集;就像唐僧決意取經(jīng)得道,，便與女兒國國王訣別;即便是像梁祝那般沖破了世俗生活的羈絆,，也只能雙雙化蝶，才得以長相廝守,。

我認(rèn)為,，冬妮婭也代表了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。革命初期,，某些資產(chǎn)階級(jí)也曾隨著社會(huì)進(jìn)步,，甚至與社會(huì)主義革命者攜手，共同抗擊舊社會(huì),，然而隨著新政權(quán)的鞏固與發(fā)展,，這“資產(chǎn)階級(jí)作風(fēng)”的生活方式與理想，終歸隨著那個(gè)社會(huì)湮滅于時(shí)間的煙海,。

在階級(jí)斗爭的勁風(fēng)里,，在身份差異的狂雨中，布爾什維克的紅旗于空中烈烈放光,，召喚著理想,。

此恨無關(guān)風(fēng)與月。

三年級(jí)語文讀書后感 小學(xué)三年級(jí)課文讀后感篇十一

從作者這些平時(shí)隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對(duì)家庭生活小范圍的愛以及對(duì)社會(huì)生活這大范圍的恨,，也許這是時(shí)代帶給她的影響,，我們不妨來看看這些曾經(jīng)觸動(dòng)過當(dāng)代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什么,。

“童年啊!是夢(mèng)中的夏,，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”童年是最美好的,，因而也最短暫,，夢(mèng)是虛幻的，而真實(shí)卻賴以它而得以體現(xiàn),，一個(gè)人長大了就不可能再回到童年,，而現(xiàn)實(shí)的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒游離在現(xiàn)實(shí)與回憶之間,，只有在夢(mèng)境中再次擁有那一份已逝去的童真,，這不正是我們此刻的悲哀?

那么究竟能不能把這種美的崇仰升華呢?一百一千個(gè)人會(huì)有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你愿意,，對(duì)真,、善、美的追求就有了堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神,。

春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量,，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠?zhàn)匀坏脑娖诿枥L自然之美的同時(shí),，也表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的審美情趣,，不施濃墨童彩，沒有人為夸張與渲染,，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來,，崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情也溢于言表了。

若再深入些,，我發(fā)現(xiàn)這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學(xué)的兩種韻味調(diào)融在一起,，有時(shí)還碰撞出哲理的火花。

詩篇表現(xiàn)出來的瞬間的情感,，無不含蓄蘊(yùn)藉,，如作者一樣清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻,、淡淡的哀愁,，純潔的思想，它們和冰心一起,，形成了一片晶瑩而又遙遠(yuǎn)的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水,，永遠(yuǎn)縈繞在你我的心頭,。