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學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇一

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議,。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師,，您自己也有一個(gè)家庭,，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹(shù)苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng),，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情,，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門(mén),，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng),，同學(xué)們覺(jué)得很煩，可我們不知道,，您花這么多精力,，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間，只是為了我們的健康長(zhǎng)大!您從未解釋過(guò),，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”。

教師您很好,，為了讓您更好,，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，本是一個(gè)大家庭,，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)定的目光,，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹(shù)立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)眼一年已過(guò)去,，初二卻什么都變了。同學(xué)變了,，教師也變了,。我們都在找原因，都想回到從前,。

當(dāng)然,，這有我們的過(guò)錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心,，我們失去了熱情?？上胂虢處?，您對(duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。你的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們也能理解,，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題,。

教師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的教師,，您很清楚，人各有志,，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上,，所以，您出于各方面考慮,，在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區(qū),，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排教師大都不管,，可教師您知道這是多么危險(xiǎn)的事嗎?您可能是這樣想的,，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受,，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),，所以，所有成績(jī)好的編排在一起,，而剩下來(lái)的,，就自己發(fā)展。教師,，事實(shí)卻不是這樣,，這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果;不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好，只能是成為書(shū)呆子,，成績(jī)直線下降,。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的.危險(xiǎn)區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降!然后教師愈

來(lái)愈討厭6班,，教書(shū)質(zhì)量變差,，成績(jī)變更差!惡性循環(huán)由此開(kāi)始!

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開(kāi)始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果,，所以,，請(qǐng)教師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng),。首先,，我們希望您在班上多開(kāi)展活動(dòng)，班會(huì)等。我知道,，您認(rèn)為本班成績(jī)太差,，不要浪費(fèi)精力在這些娛樂(lè)上?？山處熌绬?

比學(xué)習(xí),，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題，不是成績(jī)好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢?多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng),，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升,，何樂(lè)而不為呢?教師您也很辛苦，很操心,，不妨在班會(huì)課上,，放下身段，與同學(xué)共樂(lè),，享受歡樂(lè),。教師您越快開(kāi)展活動(dòng)，我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁,，一周一次即可,。在這當(dāng)中，你一定會(huì)收獲驚喜,，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙,，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)!再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題,，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法,，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ)，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算,，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以,，優(yōu)生也好,，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動(dòng),。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭!

6班

敬上

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇二

給班級(jí)的建議：

1,、 學(xué)習(xí)成績(jī)

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,。在班委的帶動(dòng)下，我班形成了一種“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互幫互助,，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的心態(tài),，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué),、趕,、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

2,、 體育鍛煉

我們班級(jí)雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒(méi)有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng),，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽,，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng),，加強(qiáng)身體素質(zhì),。

3、 宿舍建設(shè)

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

弘揚(yáng)正氣 整肅班風(fēng)

一、 要嚴(yán)以律己,，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范,。做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),。

二、 要嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),，弘揚(yáng)正氣,，積極維護(hù)好班級(jí)的榮譽(yù)和紀(jì)律，勇于揭發(fā),、打擊破壞校風(fēng)班風(fēng)的現(xiàn)象和同學(xué),，保證班級(jí)良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。

三,、 要發(fā)奮學(xué)習(xí),。牢記學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，要勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，要敢于迎難而上,，不要怕苦，不要分心,，做到學(xué)習(xí)勤奮,、主動(dòng)，勤于思考,，想象新穎,，勇于探索，勇于實(shí)踐,，看好書(shū),，讀好報(bào)，不參加封建迷信活動(dòng),，更不要去玩電腦游戲和泡網(wǎng)吧,。

四、 要積極的參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種增長(zhǎng)知識(shí),、增長(zhǎng)才干的活動(dòng),，在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，保持旺盛的精力,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，努力做到自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,。使自己德智體美勞全面發(fā)展,。

五、 要熱愛(ài)學(xué)校,。做到關(guān)注校園的環(huán)境保護(hù),，不損壞學(xué)校的東西，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),、守信,、守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們,，遵守好紀(jì)律,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序是我們提高成績(jī)、發(fā)展自我的基本保證,。在繁忙的日常學(xué)習(xí)生活中,，我們要時(shí)刻反省自己，給自己定下人生理想的同時(shí),，也要反復(fù)思考“學(xué)習(xí)為了誰(shuí)”,，讓自己的學(xué)習(xí)生活過(guò)的更加充實(shí)和有意義。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了,。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng),，我來(lái)到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別,。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。

我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園,，有令人敢的舒服的籃球場(chǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,。但是,，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn),，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè)園,，更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處,。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物,、食品袋等更是隨處可見(jiàn),。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書(shū)上的描述,。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空,，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面??想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭,。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了,。

學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理。但是,，每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山,。我已不止一次聽(tīng)到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,，飯菜都不吃完，太浪費(fèi)了!”想一想,，的確如此,，我們能吃到如此美味的食品本來(lái)就需要很多人的勞動(dòng)，可是卻不懂得珍惜,，的確很可悲,。

學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里,、小徑旁,、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán),。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,，卻被人丟棄,，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,，被人撕裂后,，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,，這樣反復(fù)幾次后,，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象,。

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。

4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過(guò)急?？梢圆捎瞄g接的方法,，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會(huì)更明顯,。

5,、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志,、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳,。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好!

謝謝!

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇五

老師們,，同學(xué)們：

所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì),，所以我們有我們的活潑好動(dòng),，熱情開(kāi)朗，就導(dǎo)致了我們的不喜歡被束縛,，上課喜歡講話,，開(kāi)小差等。針對(duì)這幾點(diǎn)問(wèn)題,，我想提出我的以下幾點(diǎn)建議：

一,、 希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律,。

二,、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開(kāi)小差的同學(xué),，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、 被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對(duì)他們教育,，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,。

四、 對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),，比如：在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺(tái),，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。

五,、 可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面，鼓勵(lì)其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力,。

春種夏長(zhǎng),，秋收冬藏,不知不覺(jué)地新年又來(lái)臨了,作為學(xué)生,我要向所有的老師說(shuō)一聲;"老師,您辛苦了".

以上就是我的建議，希望大家能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,。謝謝大家,。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇六

一個(gè)好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及管理干部起著重要的作用,，學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè),，教師隊(duì)伍建設(shè)，招辦招生隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)生管理制度建設(shè),，學(xué)校各部門(mén)和諧制度建設(shè)等都對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用,。針對(duì)以上提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊(duì)伍建設(shè)

我們知道，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)公司要想有一個(gè)好的發(fā)展前景,，能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)

中立于不敗之地,，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣,，一個(gè)具有發(fā)展眼光,、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個(gè)國(guó)家干部關(guān)系密切,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才,，使學(xué)校的優(yōu)勢(shì)突出，前途更加光明,。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道,，授業(yè),，解惑”者，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置,。強(qiáng)大的師資力量,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富,。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教職工隊(duì)伍是完成教學(xué)工作的基本保證,，也是促進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn),。為了提高教職工的素質(zhì)水平,，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo)、改革為動(dòng)力,、質(zhì)量為目標(biāo)”的政策,，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式,，敢于探索和實(shí)踐,，爭(zhēng)取取得良好的效果。

三,、學(xué)院招辦招生隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生是學(xué)校的主體,，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在，招辦是負(fù)責(zé)學(xué)院招生,，給學(xué)院帶來(lái)有生力量的部門(mén),。招辦能招得來(lái)學(xué)生，必須有自己的招生模式和招生隊(duì)伍,，掌握正確的方式和方法,，采取一些措施：

(1)分區(qū)招生，職責(zé)分明,。

全國(guó)每一個(gè)省及市,、區(qū)、縣都要安排招生負(fù)責(zé)人,，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級(jí),，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員,，每一層次的人員無(wú)論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別,。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé)，不能越權(quán),。分工明細(xì),，各負(fù)其職。另外,，獎(jiǎng)罰分明,，由于在招生期間感覺(jué)自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴(yán)厲的處罰,，更嚴(yán)重者進(jìn)行起訴,。

(2)加強(qiáng)學(xué)院的宣傳

利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況,，提高學(xué)院的知名度,。充分準(zhǔn)備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間,，加大對(duì)學(xué)院的宣傳,，提前為學(xué)生及家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

(3)實(shí)行“地毯式”招生政策

一個(gè)人的能力是有限的,，十個(gè)人,、百個(gè)人甚至千萬(wàn)人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動(dòng)用自己的親戚朋友,，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生,，為學(xué)校帶來(lái)更多的生源。

(4)利用網(wǎng)絡(luò)招生

辦公室必須每天24小時(shí)安排值班人員進(jìn)行值班,，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動(dòng)態(tài),，更新學(xué)院最新信息,。另外，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護(hù),，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣,。

四,、突出學(xué)院的特色專業(yè)

實(shí)行“特色專業(yè)”、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略,，突出自己的優(yōu)勢(shì),。學(xué)院必須充分認(rèn)

識(shí)到自己學(xué)院的優(yōu)勢(shì),，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點(diǎn),。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章,，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，使學(xué)院在競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),。

五、抓好就業(yè)單位的落實(shí)

招得來(lái),，留得住,，管得嚴(yán)，教得好,，但結(jié)果卻送不出學(xué)生,，這是一個(gè)很普

遍的現(xiàn)象，就業(yè)辦公室必須及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。就業(yè)辦及時(shí)做好就業(yè)計(jì)劃,，及時(shí)聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位,，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。隨著高校畢業(yè)生的增多,，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作,，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時(shí)參加工作。現(xiàn)在學(xué)歷較能力,、技能顯得相對(duì)次要,，必須加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)單位合同,，拓展和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的思路,，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)難,、送不出的難題,。學(xué)院專業(yè)好就業(yè)，家長(zhǎng)及親戚朋友聽(tīng)到后也會(huì)讓更多的學(xué)生來(lái)入學(xué)就讀,。

六,、制定學(xué)生管理制度

孟子說(shuō)：“道子以政，齊之以刑,，民免而無(wú)恥,。”就是說(shuō),，管理者不能以絕對(duì)的權(quán)威進(jìn)行管理,。這個(gè)對(duì)學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式,，而是實(shí)行以“引導(dǎo)”為主的管理方式,。拿“調(diào)皮大王”為“開(kāi)刀對(duì)象”，對(duì)他本人的例如組織能力以及熱愛(ài)班集體和勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他本人深刻認(rèn)識(shí)到自己可成為一個(gè)好的學(xué)生,。制定詳細(xì)具體的學(xué)生管理制度，使學(xué)生有規(guī)則遵循,，嚴(yán)格要求自己,。

七、加快學(xué)校建設(shè)

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，組建一套結(jié)構(gòu)合理,、敢于負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊(duì)伍,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)政策和精神，以擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模為目標(biāo),，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

(3)積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門(mén)建立良好的溝通合作機(jī)制,。(4)大力加強(qiáng)與兄弟學(xué)校手拉手,，建立相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

(5)深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

成立教科室,，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式,、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試,，探索以“說(shuō)課”為主要條件，提高工作效率和質(zhì)量,。

(6)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),，改善辦學(xué)條件。

加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè),，綠化、美化校園,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

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日期

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇七

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù)。

2,、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受,，自覺(jué)遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要?jiǎng)?chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問(wèn)題，允許出問(wèn)題,，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過(guò)程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。

10,、要善于借勢(shì)、借力,，即善于借任課老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇八

親愛(ài)的班長(zhǎng)：

你好:冒味著我給你寫(xiě)的這封建議書(shū),，請(qǐng)你看一看,，一直一來(lái)我都很佩服你，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)很好,。但是我要給你提出一個(gè)要求：這兩天校長(zhǎng)讓我們不背書(shū)包,，不用上課，但是,，紀(jì)律還是一樣的,，可是，你卻讓我們睡覺(jué),。

今天早上,，我們沒(méi)有事干你就說(shuō)：“睡”的一聲全班“澎”睡下了，這個(gè)時(shí)候,，有一些學(xué)生過(guò)來(lái)說(shuō)：“這些三年級(jí)的太沒(méi)有紀(jì)律了：上課都睡覺(jué),。”我也不同意你的作為,。因?yàn)?，我不想做一個(gè)讓別人瞧不起的人，也不想做一個(gè)上課睡覺(jué)而讓別人說(shuō),，我不守紀(jì)律?，F(xiàn)在我有個(gè)要求。

1,、以后，不管是不上課,，還是上課都得守學(xué)校規(guī)定下的紀(jì)律,。

2,、以后就算是你，也不許帶頭讓大家來(lái)睡覺(jué),、喝水,、吃東西。等破了紀(jì)律的作為,。

3,、以后，上課的時(shí)候,，你首先要做到：上課不和別人玩,、不和你的好哥們拉關(guān)系比如：馬維文的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好你就不告訴老師。

班長(zhǎng)希望你能采取我的條件把班級(jí)管得好好的讓我們這個(gè)班級(jí)成為我們學(xué)校最好的

班級(jí)管理建議;

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

菁菁校園,，碧樹(shù)芳草;燈火輝煌,，耕耘不輟;師生和睦，自尊自愛(ài),。我們水口山高中這塊精致的校園里到處充滿了活力,，充滿了希望，充滿了溫馨,。但是,，一些不和諧的因素也在時(shí)時(shí)作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見(jiàn)，脫口而出的對(duì)罵和不堪入耳的臟話隨處可聞,，偶爾還有拳腳相加而鑄就"血染的風(fēng)采"的現(xiàn)象發(fā)生,，種種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈,。

學(xué)校是我家,，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí),、生活,，我們需要一個(gè)優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境,。我們是學(xué)校的主人,，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，告別不文明行為。為此校德育處,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、舉止文明,，言行得當(dāng),，情趣健康,，思想高雅。使用文明禮貌用語(yǔ),，告別污言穢語(yǔ);杜絕打架斗毆,，用"拳頭說(shuō)話";不看色情暴力書(shū)刊，科學(xué)上網(wǎng),，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò),。

2、孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué)。

3,、遵守公共規(guī)則,，在校園內(nèi)必須將校卡佩帶在胸前明顯位置,，進(jìn)出校園主動(dòng)接受檢查,，維護(hù)正常校園秩序。

4,、尊重他人,，積極配合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部,、班干部,、門(mén)衛(wèi)和其他學(xué)生工作人員的工作;不隨意涂改、撕損黑板上的通知,。

5,、儀容儀表符合學(xué)生身份，服飾整潔大方,，不染發(fā)燙發(fā),，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈,、戒指等飾物,，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

6,、以校為家,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，鄙視損壞公物的行為,，拒絕"課桌"文化,。

7、維護(hù)公共衛(wèi)生，自覺(jué)打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生,，不隨地吐痰,、亂扔垃圾,，不損壞花草樹(shù)木;講究個(gè)人衛(wèi)生,，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

8,、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭,，杜絕"長(zhǎng)流水",。

9、節(jié)約用電,，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間開(kāi),、熄燈，杜絕"長(zhǎng)明燈",。

10,、就餐時(shí)遵守紀(jì)律，自覺(jué)排隊(duì),，不爭(zhēng)不搶;用餐時(shí)不隨地亂丟飯菜,，不浪費(fèi)糧食。

11,、加強(qiáng)體育鍛煉,，進(jìn)行文明體育活動(dòng)，不赤膊參加體育鍛煉,，午休時(shí),、晚自習(xí)后嚴(yán)禁進(jìn)行任何體育活動(dòng)。

12,、休息時(shí)間不在教室,、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀(jì)律,，不影響他人休息,。

13、遵紀(jì)守法,，不吸煙,，不喝酒，不賭博,。

14,、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往,，舉止文明,，言行得體。

15,、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約,，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為,。

16,、珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則,，不亂穿越馬路,。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好,、文明的行為習(xí)慣,，樹(shù)立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學(xué)子個(gè)個(gè)"紳士淑女"風(fēng)度氣質(zhì),。

同學(xué)們,，讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行!

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十

我給班級(jí)提建議

嘿嘿,，今天,，俺這個(gè)“校長(zhǎng)”要給我們班提幾條寶貴的建議。

一：溫柔吧,，班主任!“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了!哎,，又一個(gè)同學(xué)被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們?yōu)檫@個(gè)同學(xué)難過(guò)三分鐘吧!大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了,。哎,，親愛(ài)的“冰雹”!不!不!不!應(yīng)該是親愛(ài)的班主任!如果您能把“冰雹”改成“細(xì)細(xì)的春雨”，那該多好啊!同學(xué)們會(huì)為您的溫柔,，您的真誠(chéng)所感動(dòng)!當(dāng)然啦,，大家都佩服您的愛(ài)心，都明白您的真誠(chéng)!說(shuō)心理話,，我們更渴望您的溫柔!

二：小偷,，收手吧!哎，我們班差不多成了一個(gè)“黑窩”了!啥?聽(tīng)不懂“黑窩”是啥意思?哎,，意思就是我們班成了一個(gè)小偷的作案地點(diǎn)了唄!這個(gè)小偷可真夠狠的!他(她)先是偷了我們班一個(gè)同學(xué)的“善錢(qián)”——200 元!接著就是偷一些同學(xué)的文具,、書(shū)本和一兩元錢(qián)!到現(xiàn)在還在“作案”!我這個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”已經(jīng)胸中有招啦：派幾個(gè)信得過(guò)的，嘴巴又“閉”得緊的同學(xué)去觀察，一有情況馬上“報(bào)案”!絕對(duì)保證人贓并獲!

三：讓班級(jí)充滿了活力,。隔壁的班班主任可真是一個(gè)充滿了藝術(shù)細(xì)胞的人啊!竟然能把他班的學(xué)生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書(shū)學(xué)習(xí)!善哉善哉!啊!如果我們班也能買(mǎi)一些花呀,、盆栽樹(shù)木呀、金魚(yú)呀,、烏龜呀放在班上,，那么大家的學(xué)習(xí)興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責(zé)任心,。下課了,，望望花草樹(shù)木又能保護(hù)視力,，真是一舉三得啊!

好啦,，建議就提到這里了。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們滿懷喜悅的心情,，迎來(lái)了新的學(xué)期,、新的老師、 新的同學(xué),，來(lái)到了大家仰慕而美麗的校園,。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期開(kāi)始了,， 為了讓課間活動(dòng)更文明,、安全、有效,，朱良小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向同學(xué)們提出以下倡議：

1,、上下樓梯要一步一級(jí)、不許跑跳,、擁擠,、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生,。(違者扣2分)

2,、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重?cái)嗔选?違者扣2分)

3,、走廊內(nèi)不許打口哨,、做文體活動(dòng); 不許逗留或變相逗留;不許大聲說(shuō)話。(違者扣1分)

4,、走廊右側(cè)通行,，腳步要輕，不許摟肩,、扯手而行,。(違者扣1分)

5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話,。(違者扣1分)

6,、不許往窗外扔垃圾、倒水,。(違者扣1分)

7,、教室在樓上的，不要將身體探出窗外,，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn),。(違者扣5分)

8、教室空間比較狹小,，又置放了許多桌椅等,，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén),，以防傷及他人,。(違者扣1分) 9、按時(shí)上操,，課間操回歸時(shí)要有秩序,、不許大聲說(shuō)喧嘩。(違者扣1分)

10,、上下樓層學(xué)生不許亂竄,。(違者扣1分)

11、少先隊(duì)員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾,。(違者扣1分)

以上規(guī)定,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們的課間紀(jì)律，并開(kāi)展課間紀(jì)律評(píng)比,，每周評(píng)出六個(gè)文明班級(jí),，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次,，班級(jí)考核得1分,。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對(duì)本班的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,。 同學(xué)們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候,，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友,。有了它,，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它,，我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí),。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想,。與紀(jì)律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們:

學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生,。他們?cè)诮淌依锍詵|西,，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí),，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋,、塑料瓶等垃圾。針對(duì)這種情況,，向全院同學(xué)提出如下倡議：

一、 不把早餐,、零食帶進(jìn)教室;

二,、 課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂;

三,、 課前主動(dòng)將講臺(tái),、黑板整理干凈;

四、 自覺(jué)維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,，清除白色污染,，隨手撿拾紙屑雜物;

五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;

六,、 杜絕“課桌文化”,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物;

七、 課后主動(dòng)把垃圾帶走,。

“展開(kāi)綠色行動(dòng),，倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中,，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),，做文明大學(xué)生!

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十三

淺談對(duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議：

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。我想談?wù)勎覍?duì)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議,，與各位同仁共勉。 1要健全班集體的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì),，都離不開(kāi)一個(gè)具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。團(tuán)隊(duì)的精神面貌、進(jìn)取精神都決定于這個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu),。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認(rèn)知,，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)他們的民主權(quán)利,，尊重他們的選擇與決定,。

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自決定班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，這樣會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體氛圍,，并且使大部分同學(xué)懷疑這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而導(dǎo)自班級(jí)工作停滯不前,。 2班主任在班級(jí)管理中的“抓”與“放”要合理

任何一個(gè)從事班級(jí)管理工作的教師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地管理班級(jí),，非常擔(dān)心班集體會(huì)出什么事情，常常導(dǎo)自班級(jí)管理過(guò)分緊張,，使學(xué)生無(wú)從適應(yīng),。這里其實(shí)就涉及一個(gè)在管理中的“抓”與“放”的問(wèn)題。我認(rèn)為班集體管理應(yīng)該松嚴(yán)適度,，既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要充分相信學(xué)生;既不能讓學(xué)生進(jìn)行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過(guò)死,。要把握好這個(gè)尺度,，就必須在平常的工作中多多積累，多多思考,，多多運(yùn)用,。 3班主任在班級(jí)管理中既要宏觀也要微觀

所謂宏觀就是班主任應(yīng)該站在一個(gè)班集體的高度，做宏觀的班級(jí)管理規(guī)劃,，提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)管理工作,，使自己成為一個(gè)站得高、看得遠(yuǎn)的管理者,。所謂微觀就是要求班主任老師學(xué)會(huì)洞察班級(jí)管理中的細(xì)微環(huán)節(jié),，比如教室的清潔衛(wèi)生;同學(xué)之間的微妙關(guān)系;學(xué)生與教師之間的微妙情感;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況??使學(xué)生覺(jué)得我們的老師是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)值得信賴的朋友,。其實(shí)這就是我們時(shí)常所說(shuō)的既要“沉下去”,，又要“浮起來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)的工作理念,。 4要懂得及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理工作中的得失

任何工作的開(kāi)展都需要一個(gè)效果。不需要考察工作效果的工作是沒(méi)有必要開(kāi)展的,。班級(jí)管理工作也需要一個(gè)良好的效果,，這個(gè)效果是通過(guò)班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失，找到班級(jí)在某個(gè)階段的優(yōu)點(diǎn)和不足,。是優(yōu)點(diǎn)的必須在學(xué)生面前大張旗鼓的表?yè)P(yáng),，盡量擴(kuò)大的鼓勵(lì)面，使班集體的每一個(gè)成員都享受到成功的喜悅,。但是對(duì)不足的地方也不應(yīng)回避,，教師應(yīng)該客觀公正的指出來(lái)，分析不足的原因,，找到不足的根源,，劃分不足的責(zé)任，教給學(xué)生糾正的方法,，并規(guī)定整改的時(shí)間,，按時(shí)進(jìn)行整改的工作檢查，使班級(jí)管理工作得到最大限度的提高,。

總之,，班級(jí)管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實(shí)現(xiàn)的，任何空洞的理論都不能使班級(jí)管理取得良好成效,，必須依靠實(shí)事求是的工作作風(fēng)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷積累所成就,。

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問(wèn)題也顯露出來(lái),。為此班主任、班委向大家倡議：

1,、同學(xué)們要自覺(jué)遵守紀(jì)律,，課前兩分鐘坐好，等待老師上課,。課代表要負(fù)起責(zé),，維持好紀(jì)律;

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3,、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用,，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理,，增強(qiáng)責(zé)任心,，采取有效措施,。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級(jí)紀(jì)律,，共建和諧班級(jí)!

學(xué)生給班級(jí)建議書(shū)篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友,，與書(shū)為友，與書(shū)結(jié)伴,，好書(shū)能成為我們的良師摯友,，讀書(shū)則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知,，豐富精神,，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生,。

同學(xué)們,，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū),，他會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū),，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人,，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征,。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”,，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng),。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)奠定基礎(chǔ),，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1,、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力,。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下,，選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū),、得到過(guò)幫助的書(shū),，種類不限，注明推薦理由,，帶到班里,，暫時(shí)由班級(jí)保管,，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi),，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀,，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前,，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生,。

2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間,，認(rèn)真讀書(shū),，持之以恒。

3,、學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友,。多看有意義的科普類、益智類,、歷史類,、作文類、名人故事類書(shū)籍,。拓寬自己的知識(shí)面,，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

4,、積極閱讀課外書(shū),，以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果，如新書(shū)發(fā)布會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”,、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”,、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事,，講述生活,。同學(xué)們，讀書(shū)好,，讀好書(shū),，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū),，與書(shū)為友,，以書(shū)為師,，與經(jīng)典著作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)!