總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
培訓(xùn)之前,,我雖然隱隱約約看到了前方的路,,卻不知道該去如何走,怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道,。我的眼前猶如蒙了一層紗,,讓我的心也茫然??忌狭颂貚徑處?,我是欣喜的,也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè),。但具體該怎么做,,我摸不出一點(diǎn)頭緒。
但是聽了幾位老師的報(bào)告,,我覺得,,我知道我應(yīng)該做些什么了。作為一名教師,,要為人師表,,遵守合乎標(biāo)準(zhǔn)的教師禮儀;在教學(xué)中,要學(xué)會記敘教學(xué)案例,進(jìn)行案例分析,,用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí),,武裝自己的內(nèi)心,學(xué)會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師,,應(yīng)該注意哪些課堂細(xì)節(jié),,才能盡快成長為一名成熟,能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,,要學(xué)會去熱愛自己的教學(xué)事業(yè),,這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂,提高自己的幸福指數(shù),。
我想,,我要這樣規(guī)劃自己之后的人生:
我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識,,才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識,,才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,,才能讓我的心靈不至于干枯致死,,而是一片欣欣向榮的勃勃生機(jī)!
我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉,,時(shí)刻提醒自己他們還只是一個(gè)孩子,,要用心去關(guān)心、愛護(hù)他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,,閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾,,細(xì)細(xì)體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的,給我以鼓勵(lì),、啟發(fā)的人們,,正是他們,讓我有了向前進(jìn)的力量,,正是他們,,讓我懂得該怎樣有意義地活著,為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
我要多思考,。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,我要思考孩子們真正想要的是什么,,我要思考怎樣才能提高課堂效率,,我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……
每個(gè)人的人生之路都不會是一帆風(fēng)順,而是充滿了磕磕絆絆,。但我知道,,只要我選好了眼前的路,,我就會堅(jiān)定地邁步向前,不懼任何挑戰(zhàn)!
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺,,這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,形式也多種多樣,包括:教師需要懂得的一些哲學(xué),,合格教師的四大素養(yǎng),教師和學(xué)生的法律關(guān)系,,教師禮儀,,班級隱形文化建設(shè),有效教學(xué)與高校課堂,,中學(xué)生的心里健康教育,,關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們新教師迅速成長起來,,更好的實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對教師這一角色有了更加清晰的認(rèn)識,。
此次培訓(xùn)聽了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座,,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到:
首先,,教師是人類文明的傳播者,。“師者,,所以傳道,,授業(yè),解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,,所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教師技能,,這是立身之本,。
其次,教師角色具有示范性,。學(xué)高為師,,身正為范,這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng),。只有人格才能影響人格,,情感才能喚醒情感,學(xué)生具有可塑性,、向師性,,學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng),,在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
第三,,教師是教育教學(xué)的管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,,教師是父母的代理人,。作為一名教師熱愛學(xué)生是最起碼的道德要求,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,,平等的,,就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會賞識教育,,要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要,,因材施教。
第五,,教師是學(xué)生的良師益友,。有句話叫“親其師,信其道”,。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間心相印、情相融,。
最后,,教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展,。教師必須具備教育學(xué),,心理學(xué)等基本知識,應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn),,心理困惑,,面臨的壓力,給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生開朗的個(gè)性,、健康的人格和健全的品質(zhì),。
二、培訓(xùn)使我對教師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認(rèn)識,。
認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,,創(chuàng)新精神,,拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,,含辛茹苦,,默默耕耘。要愛生如子,,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,,健全的人格,,健康的心理素質(zhì),扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平,,有敏捷的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。對學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛,堅(jiān)持“不拋棄,、不放棄”的原則,,認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個(gè)日子,,一個(gè)孩子,,守著孩子過日子就是教育的全部,我們應(yīng)當(dāng)過好每一個(gè)日子,,善待每一個(gè)孩子”,。
三、培訓(xùn)為我更好的開展教育教學(xué)工作指明了方向,。
通過這次培訓(xùn),,使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢的先進(jìn)教育理念,。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,,教師更應(yīng)該教會學(xué)生如何取水源,找泉水,。培根認(rèn)為:“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識,?!笨梢哉f教育就是“立德樹人,成人之美”的活動(dòng),。此外教師還應(yīng)具備“詩性智慧”:
(1)要有恢宏的視域,,能夠深究自己的專業(yè)。
(2)要有虔誠的態(tài)度,,誠心的熱愛自己的工作,。
(3)要有淑世的熱情,關(guān)心社會,、服務(wù)他人,。
(4)要有創(chuàng)新的勇氣,在達(dá)成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在新課程改革的背景下,,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,使自己課堂有質(zhì)量、有效率,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛我的課堂,,這就需要我認(rèn)真地備課,多聽課,,以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí),,集各家之長來不斷提升自己。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,卻讓我開闊眼界,、滿載而歸,可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會,。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,,卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,,以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學(xué)生的一片摯愛之心,這些都深深的感染著我,,鞭策著我,。因此,在今后的工作中,,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,,增長自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力,,在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小幸福,。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了,,短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺,,感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會,。
新教師培訓(xùn)期間,,我聽取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀(jì)新課程:我這樣當(dāng)老師――我思我行 我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》,、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》,、田曉鴻老師的《做一名教師,你準(zhǔn)備好了嗎?――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座,,這些講座教會我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色,,當(dāng)一名合格的教師,如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師,,我們要教好每一堂課,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中成長,,保持身心健康,我們還學(xué)會了調(diào)節(jié)身心的方法,。
華師中山附小的黃誠老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù),、目標(biāo),分析了語文學(xué)科的特點(diǎn),,尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法,,在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心,,形美以感目,,音美以感耳”。漢字是中國語文的載體,,讓語文教學(xué)具有豐腴之美,、靈動(dòng)之美、愉悅之美,。
黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》,、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》,、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》,、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神,、特點(diǎn)、教學(xué)方式等,,使我們針對各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢,,對語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。
賈改蓮老師的《知心導(dǎo)行 新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”,、“怎樣應(yīng)用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”,,使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù),提高了管理能力,。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解,,李文平老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息,并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系,。
新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理,,涉及了各個(gè)層面的內(nèi)容,為新教師轉(zhuǎn)變角色,,踏上成功路鋪好了墊腳石,。然而,金無赤足,,新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美,,下面我提一些小建議,我覺得實(shí)踐不夠,,學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課,,但是有些問題仍然是抽象的,為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀,,聽聽課,,這樣更接近真實(shí)的情境,使我們更容易理解課程內(nèi)容,。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會更好,,這樣能暴露一些新教師的共性問題,大家一起來想辦法解決,,這樣收到的效果更具體更實(shí)在,。
感謝新教師培訓(xùn),它是我們在教師生涯上邁出的第一步,,希望大家越走越好!
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
在20xx的9月8日至9月22日連續(xù)兩個(gè)星期的周末,,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn),,我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),,面面俱到,,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步,。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,,維護(hù)自己的學(xué)生,,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,,這不僅是從職業(yè)角度,,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平,。
在培訓(xùn)期間,,最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,,且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,在某種年齡階段,,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要,。
我覺得教師的職業(yè)道德,,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,,引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,,以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,,有所創(chuàng)新,有所成就,,這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),,更要邊教邊思考,,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造,。
培訓(xùn)內(nèi)容中,,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,,是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,,不令而行;其身不正,,隨令不行。”愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,,可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,,百聽不厭,,百學(xué)不倦,。
我想,“作為教師,,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,,”在教學(xué)育人的過程中,,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,,不是瞬間即逝,,無足輕重,,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,,得到很多大啟發(fā),,甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木,,百年樹人”,踏上了三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓(xùn),,我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,,完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭,,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,,就要吐一寸絲?!?/p>
這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?,也是艱苦的,教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,,甘于付出,,,甘于無怨,,這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,,首先應(yīng)該是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱,。
通過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,,今后我要努力做到能愛,、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,,要愛他們具有極大的可塑性,,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。
“愛”要以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,,讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,,成為“驕傲”的九十年代后們,。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
“十年樹木,百年樹人”踏上了三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過20xx年的高校教師崗前培訓(xùn),,身份從學(xué)生到老師,。我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生就是教師最基本的道德素養(yǎng),。
現(xiàn)代高校教育形勢快速發(fā)展,對高校教師提出了更高的要求,。作為新教師,,剛出校門的我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。教師崗前培訓(xùn)為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。
首先,,教師應(yīng)該愛國守法,。作為一位教書育人的教師,我們該學(xué)會感恩,,要對國家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩,要從愛自己的學(xué)生,,愛自己的學(xué)校,,愛自己的崗位開始,要對黨和國家的前途充滿信心,,要有自覺地為國家作奉獻(xiàn)的意識和歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。天下興亡,匹夫有責(zé),,教育是一個(gè)國家的力量基礎(chǔ),。
其次,愛崗敬業(yè),。對此我們要忠誠于人民的教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),,甘為人梯,,樂于奉獻(xiàn),對工作要高度負(fù)責(zé),,在教學(xué)方面要認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,把自己的一生獻(xiàn)給我們可愛的教育事業(yè),!愛這一行,你才會干好這一行,。
再次,,我們常聽“教學(xué)相長”教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是和諧的,教師應(yīng)該多多關(guān)愛學(xué)生,。對于教師來說每一位學(xué)生都是特別的,,每一位學(xué)生又都是一樣的,特別在每位學(xué)生都又擅長的技能或者學(xué)科,,每一位學(xué)生都有自己的特長,,一樣在每位學(xué)生在老師眼里都是可塑之才,并不會因?yàn)槌煽兒脡亩o學(xué)生加上好壞之分,。所以教師應(yīng)該愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生的良師益友,,同時(shí)要保護(hù)學(xué)生的安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,不諷刺挖苦學(xué)生,更不能歧視學(xué)生,,體罰或者變相體罰學(xué)生,。孔子說得好——有教無類,。從生命的意義上講,,每個(gè)人都有被別人尊重被別人關(guān)愛的權(quán)利,生命是平等的,,我們應(yīng)該尊重每一位同學(xué),。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)會在課堂上公正看待學(xué)生,,讓全體同學(xué)都有參與機(jī)會。如此教師與學(xué)生就可以很好的建立起和諧的師生關(guān)系,。在一個(gè)就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系,,俗話說嚴(yán)師出高徒,但是在管理學(xué)生的時(shí)候也是要注意“嚴(yán)”的限度,,不能太過,,要不然學(xué)生的壓力就會太大;所謂的“慈”也是不能太過,,適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。教師時(shí)刻時(shí)刻要以學(xué)生的安全為重中之重,,教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康,保證教學(xué)過程的安全,,不做范跑跑,這才是一位合格的教師必須具備的素質(zhì),。
除了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心之外,,我們還需要在教學(xué)過程中,遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,,循循善誘,,誨人不倦,,因材施教培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
最后,,作為一名教師,我們就應(yīng)該崇尚科學(xué)精神,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,拓展知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為老師的一種習(xí)慣,,隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),,多讀學(xué)科專業(yè)書,增強(qiáng)實(shí)力,讀教育藝術(shù)增加教育魅力,,讀歷史文化書,增加知識面的寬度,,增強(qiáng)潛力,終身學(xué)習(xí)可以讓“一桶水”常滿常新,,源源不斷,,終身學(xué)習(xí)可以讓我們登高望遠(yuǎn),開拓胸襟,,終身學(xué)習(xí)也可以讓我們教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展成就事業(yè),,可以使教師人生充實(shí),平靜,,智慧,,悠長,。所以堅(jiān)持讀書的人,,靈魂是站立的。
在這次的教師崗前培訓(xùn)過程中,,聽到非常多的名家名師講座和課程,,自己感覺培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但效果卻是很大的,,李達(dá)武教授愉快的課堂理念,,宋明教授淵博的知識,王牧華老師的儒雅每一位老師都給我們帶來莫大的啟發(fā),。通過培訓(xùn)我感覺到自己身上的擔(dān)子是很重的,,壓力也變大了,要想最終成為一位合格的新教師,,就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,、理論基礎(chǔ)、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,、查漏補(bǔ)缺。我相信通過自己的努力,,一定會有所收獲有所感悟有所提高的,!
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,心中帶有些許期待,,同時(shí)也帶有些許忐忑,。成為一名教師一直是我的愿望。但當(dāng)自己的愿望真的實(shí)現(xiàn)了,,心中除了喜悅,,還有擔(dān)憂。我該如何游刃有余地駕馭課堂;我該如何樹立自己在學(xué)生心目中的威信;我該如何讓學(xué)生信賴我;我該如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識;在課堂中,,我該如何使學(xué)生既獲得知識,又使他們提高能力,,同時(shí)對他們進(jìn)行品德教育,,從而使他們成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生等等一系列問題擺在我的眼前。此刻,,我認(rèn)識到成為一名合格的人民教師需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,。
很有幸在剛走上工作崗位不久,就能參加縣教育局組織的新教師上崗培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,,但對我來說,,卻像經(jīng)歷了一次洗禮一樣,,感覺自己像經(jīng)歷了一次很大的蛻變。短短的幾天時(shí)間,,我對自己所從事的教育事業(yè)有了一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定位,,明白自己肩上的使命,明白自己要用心做教育,。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學(xué),,
本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式也多種多樣,,包括高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。雖然時(shí)間只有十五天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,,對我們新教師來說更是終身受益,。這半個(gè)月是我教師生活的起點(diǎn),我得到了很大的收獲,不僅是新知識的獲得,,更是對教師新的詮釋,,是人生真諦的又一次升華。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一,、對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識
1,、對高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)
在今年的培訓(xùn)中,高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化,,沒有按照課本按部就班地講,,而是有四個(gè)老師的專題講座以及一個(gè)討論課組成。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識,,又調(diào)動(dòng)了我們自學(xué)的積極性,。通過這門課的學(xué)習(xí)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到:首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”,,從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,,傳道授業(yè)的老師,解惑的學(xué)者,。其次,,教師是榜樣。學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,教師是父母,。作為一名教師,,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,,要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,就像父母對待自己的孩子一樣,。同時(shí),,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,有針對性地給予幫助和關(guān)懷,。第五,,教師是朋友。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話、開導(dǎo)的話,,少說諷刺的話,、冷淡的話、傷人的話,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2,、對教育心理學(xué)的認(rèn)識
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,,形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,,從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,,提高教育的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,,對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,,以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,,全面履行教書育人的職責(zé),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法,,才能達(dá)到事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)過程中,田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學(xué)生的心理,,以及如何幫助新入校大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,,盡快從一個(gè)中學(xué)生到一個(gè)大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
3,、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識
道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,。“師者,,人之模仿也”,,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,,賦予教師以崇高的榮譽(yù),。一個(gè)社會,一個(gè)民族,,一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),,那么這個(gè)社會、國家,、民族的文明過程必將中斷,,人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),。“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,,教師職業(yè)之所以崇高,,不僅因?yàn)樗墓鈽s,還在于它的無私奉獻(xiàn)精神,,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,,最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,,使學(xué)生成為對社會、對國家,、對人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),,既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,,也是教師自我完善的要求,它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了很多不愿聽到的新聞,“范跑跑”,、“楊不管”,、70歲博士生導(dǎo)師遭潛規(guī)則,某某高校校長抄襲,,某院士抄襲,,等等,這些新聞讓我們不得不對當(dāng)下的教師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂,。
4,、對高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識
通過胡勁松教授的講解使我對高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識,明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),,學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布的《教育法》、《教師法》,、《高等教育法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施,同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展,。
二,、思考
作為一名馬上走上工作崗位的輔導(dǎo)員,在半個(gè)月理論的學(xué)習(xí)過程中,,各位教授的講解讓我明白了很多道理,,并為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。
1、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣
雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,,但要完成這項(xiàng)工作,,不是光靠嘴巴說說就可以解決的,它需要我們把具體的工作落到實(shí)處,,辦到細(xì)節(jié),,從而潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的,,它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā),。在這當(dāng)中,我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決,,當(dāng)然這個(gè)“度”是很難把握的,,這就需要我們細(xì)心觀察。我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,,時(shí)刻把學(xué)生的安危放在工作的第一位,,把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
2,、不斷摸索有效管理學(xué)生的方法
在管理學(xué)生方面,,首先要有愛心和責(zé)任心,但僅有這些是不夠的,,我們要會愛學(xué)生,。人的思想都是動(dòng)態(tài)變化的,因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣,,都不能放棄對他的教育,。要使他有所轉(zhuǎn)變,作為輔導(dǎo)員要自己塑造好榜樣,,并讓他感受到你對他的關(guān)注,,同學(xué)對他的關(guān)心,在愛心的融化下相信他會被感動(dòng)的,。其次要對學(xué)生真誠,,真誠地去和學(xué)生聊天,去分享他們的快樂,。再次還要掌握學(xué)生心理,,幫助貧困生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟(jì)上的,,90后的孩子生活環(huán)境比較復(fù)雜,,要讓他們健康、積極向上的成長需要老師,、家長和社會的共同努力,。面對心理上有問題的學(xué)生,,首先輔導(dǎo)員態(tài)度要端正不要大驚小怪,告訴學(xué)生這是正?,F(xiàn)象不是疾病,,還要多和他們交流溝通,建立信任關(guān)系,。另外,,面對經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生,我們要給予特殊照顧,,除了合理頒發(fā)國家獎(jiǎng),、助學(xué)金外,可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位,。最后,,適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生。激勵(lì)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的過程,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需要實(shí)施不同的激勵(lì)方法,。
3、不斷自學(xué),,提高自身素質(zhì)
很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員人人都能做,,對素質(zhì)要求不高。其實(shí)不然,,要想做好一名合格的輔導(dǎo)員僅有工作激情是不夠的,,還需要不斷自學(xué),堅(jiān)定政治立場,,不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,,做一名終生學(xué)習(xí)型老師。注重實(shí)踐鍛煉,,加強(qiáng)工作研究,,不斷地提高工作能力;加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細(xì)致地開展思想教育工作,,認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng),,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題,,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
通過這次培訓(xùn)不僅使我更加熱愛教師這一職業(yè),,認(rèn)清了自身的職業(yè)定位,,而且還引發(fā)了我的一些思考,,同時(shí)也增強(qiáng)了我對未來工作的信心和動(dòng)力,。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
xx年x月份,我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),,這次培訓(xùn)讓我開了眼界,,學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn),,我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單,,它是一種責(zé)任,擔(dān)任著為國家培育人才的重任,。培訓(xùn)讓我知道我必須
不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在培訓(xùn)中,,授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺,。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的,,同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,,還要教會學(xué)生做人,。特別是新教師,在進(jìn)入學(xué)校后,,對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng),,而這正是一個(gè)比較困難的過程。如何與學(xué)生交流,,如何讓學(xué)生感受教師的威信,,如何管理好一個(gè)班級,都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的,。
對于剛參加工作的我來說,,對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮,面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,對于如何做好這份工作,、如何適應(yīng)教師這份職業(yè),、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出:教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識,,還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間,。通過培訓(xùn)我有以下感想:
一,、角色轉(zhuǎn)變,提升自我素養(yǎng)
在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé),。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變,必須樹立師表意識,。除了要學(xué)會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變,,有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣,,以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮,,時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。
作為教師,,師德是必備的,。以前我們是學(xué)生,在學(xué)校受到老師的關(guān)心,,在家受到父母的寵愛,,對于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求,。但是,,現(xiàn)在我們作為一位人名教師,我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù),,我們還要教會學(xué)生如何做人,,做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說:有什么樣的家長就有什么樣的孩子,。同樣,,有什么樣的老師也就會有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生,,教師的言行他們都會模仿,。就如我們班的學(xué)生,由于語文老師從來都是說普通話,,所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流,。所以我認(rèn)為教師的影響對學(xué)生是十分重要的,,因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)技能,,提高專業(yè)水平
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,,從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識,、課堂教學(xué);在談到面對困難怎樣克服的問題上,,提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,通過“說課,、聽課、評課”的指導(dǎo),,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三,、通過培訓(xùn),,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針,。
1.終身學(xué)習(xí),,不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,,如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。作為一名中學(xué)教師,,說的通俗一點(diǎn)就是萬精油,無論哪方面的都要懂一些,,所以除了上好數(shù)學(xué)課外,,還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,,例如美術(shù)、音樂,、舞蹈等,。
2.關(guān)心學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,,成績有多差,,都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,,相信一個(gè)好的老師總會感染到他們,,學(xué)生們也會有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長的過程,,但是必須堅(jiān)持,。
3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了,。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),,形成新的工作思路,,用自己的熱情,良好的師德,,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一 培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識.
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識.使我深刻地認(rèn)識到:首先,教師是文化的傳遞者."師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).
同時(shí),對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力.對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).
二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.
在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
三 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的,。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),,更為重要的是,,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,自主參與其中,使我在思想上,、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,,觀看了課堂教學(xué)視頻,,在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,,使我受益匪淺,。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),,它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。可以與老師交流互動(dòng),,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2,、領(lǐng)悟有效教學(xué),。
專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,,思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。
3,、理論聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程,,因此要會學(xué)、善用,。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,,有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),,尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,,激活學(xué)生的思維,。
4、提高自身素質(zhì),,學(xué)會終身學(xué)習(xí),。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。做反思型教師,養(yǎng)成反思習(xí)慣,,反思自已的活動(dòng)過程,,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,,提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平,。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,,我深深地體會到,感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,,一種壓力,,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
特崗教師崗前培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,包括對高等教育學(xué)、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,,但在如何組織教學(xué),,如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,,現(xiàn)在搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),,如今也找到了理論支持,更為重要的是,,我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者,?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè)。
教師是榜樣,。學(xué)高為師,,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
教師是父母,。作為一名教師,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。
作為一名飛行教員,,由于行業(yè)的特殊性,,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。
其次,,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略,。
在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,通過這次課,,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,,將最前沿的知識帶到課堂,,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。
最后,,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。