在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。
聽生活老師心得感悟篇一
雖然以前也有跳槽,，但對我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師,。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢,，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,，做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜,，忽然聽到電話響起,，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理,，為了孩子的安全,，當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會(huì)說話的電腦,，和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想,，又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生,，且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生,，他們每人一個(gè)想法,，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個(gè)大集體里生活,，要把她們的生活習(xí)慣,，生活時(shí)間表，調(diào)教的一致,，同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件,，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一,。
故作為生活老師,，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù),、遵守就寢紀(jì)律,，引導(dǎo)學(xué)生文明習(xí)慣的形成,，好的生活習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。
我們工作的對象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛,，朝氣蓬勃,，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期,，其生理,、認(rèn)知、情感,、意志,、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速,、最旺盛,、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段,。如在開學(xué)工作的第三周,，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí),，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮,，于是我順著哭聲摸過去,，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭,，我忍不住心里也難受起來,。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答,，只是說老師你不用擔(dān)心,，我們只想在這里靜一靜。但當(dāng)時(shí)是晚寢,，這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,，怕它們出什么事。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患,。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因,，引開她們傷心的情緒,，大概過了7-8分鐘的時(shí)間，終于它們不再哭,，并回到了宿舍休息,。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事,。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的,。在這過程中,，那位女生，向我述說著它們的友情,，并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休,、晚寢紀(jì)律工作,，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格,。正所謂“師者，傳道,，授業(yè),，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水,，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色,。
作為一名生活教師，還要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，看到它們難過,，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心,、愛護(hù)她們,，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們,，會(huì)感應(yīng)得到，會(huì)給你信任的回報(bào),。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,，因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問,?？傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田,，各種工作才能收到良好的教育效果,。
聽生活老師心得感悟篇二
今天上午又見到姜老師了，心情格外的好,。在給我們這些新教師培訓(xùn)的老師中,，她是給我留下印象最深刻的老師之一。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課,，可是每一次聽她的課,，我都會(huì)從中學(xué)到很多做人的知識，很受感動(dòng),。
今天我們學(xué)習(xí)的課題是：教師的幸福生活與專業(yè)成長,。簡單的開場白后，姜老師很快切入了正題,。她首先給我們講了什么是幸福,，并且談到幸福的人生有四點(diǎn)：心中有盼頭、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄。接著姜老師就給我們展開了深入講解,。聽著姜老師的講解,，我開始了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用“四個(gè)有”衡量了一下自己的生活，由原先的代課教師轉(zhuǎn)為正式教師了,，工作比以前穩(wěn)定了,，兒子和我的“關(guān)系”越來越好了，就盼望著明年春天接他來上幼兒園了,。身邊有幾個(gè)能說知心話的姐妹,，經(jīng)常在一塊說說心里話，一塊聚聚餐，逛逛街,。家里面雖然沒有多少錢,，但還是有一點(diǎn)兒積蓄的。
嘿,，這么一看,，我這四條全都過了，我的生活是幸福的呀,?？墒俏以趺礇]感覺到呢，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?我陷入了深思......
以前生活和工作的鏡頭開始在我的腦海里放映：我看到了不久前的我,，由于工作壓力大經(jīng)常失眠還喜歡做噩夢;總喜歡把工作中的火發(fā)泄在老公身上,，動(dòng)不動(dòng)就喜歡生氣，朋友和同事都不喜歡和我開玩笑,，學(xué)生躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。老公說我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生,，就連媽媽也說我不是她女兒了,。那時(shí)的我真的是“人見人不愛，花見花想敗”,。
我經(jīng)常問自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的,。當(dāng)時(shí)的我心里痛苦極了，說不出是什么原因,，可是內(nèi)心卻好像壓著一壞大石頭,，喘不上氣來。處在這樣一種狀態(tài)下,，恐怕就連幸福也不敢來敲我的門了,。
我不是一個(gè)不知足的人，但有時(shí)候卻經(jīng)常做了一些不知足的事,，害人害己呀!
“幽默和贊賞是生活中的兩幅潤滑劑,。”姜老師帶有磁性的聲音把我從回憶中拉了回來,，“渴望賞識是人性的弱點(diǎn)”,，姜老師接著說，“在我們的生活中,，如果你不是一個(gè)懂得幽默的人,，就請你試著去學(xué)會(huì)贊賞別人吧!作為妻子，你首先要學(xué)會(huì)的是賞識自己的丈夫,?！?/p>
真的是一語驚醒夢中人啊!“賞識”自己的丈夫?我好像從來就沒有這么做過啊,。老師給我們舉了一個(gè)例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上聊天,，也不愿意回家,。原因是他有一位強(qiáng)悍的妻子!我雖談不上“強(qiáng)悍”，但也是一位“強(qiáng)勢”女性,。生活中,，老公總是喜歡贊美我，我卻很少表揚(yáng)他啊,。蘇格拉底的老婆因強(qiáng)勢造就了一位偉大的哲學(xué)家,，我因強(qiáng)勢只會(huì)造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么愛看《水滸》,，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開啊! 否則,，老公被我“逼上梁山”,，然后再來個(gè)“揭竿起義”,，我就只能“改朝換代”了!
現(xiàn)在的社會(huì)，“女權(quán)主義”的色彩越來越濃烈了,，女人在家庭里的地位也越來越高了,。特別是在結(jié)婚之后，女人更是集大權(quán)于一身,，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色,，集“萬千榮辱于一身”，“不敢高聲語,，恐驚家中人”,，默默地做著屬于他和不屬于他的事情。于是就有人開始為男人鳴不平了：“男人就是苦,，男人就是累”,，“男人哭吧哭吧不是罪”?？墒恰澳袃河袦I不輕彈”的原則性問題又制止住了他們,，于是只能“淚水往心里流”了?？梢哉f生活在新社會(huì)下的男人,，真的不容易啊。
想想自己,，和老公從相識到結(jié)婚已經(jīng)六年了,。在這六年里，老公從來沒對我大聲說過一句話,，總是小心翼翼的討好我,，主動(dòng)做家務(wù),，給我買好吃的，對我比對兒子都好,?？晌夷?從來就沒有主動(dòng)表揚(yáng)過老公，而且總喜歡挑他的不是,。和老公相比,，作為人家的老婆，我連最基本的賞識都不肯“施舍”給人家,，真的是太吝嗇了!
頓時(shí),，一種愧疚感襲上我的心頭，我開始可憐老公了,。
人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師,，工作時(shí)遇到一位好師傅，結(jié)婚時(shí)遇到一位好丈夫,?；仡^看看自己的人生足跡，有幸這三件我全都湊齊了,。這樣一來,，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公平，我生活的不幸福啊!
有人說生活是一面鏡子,，你對它笑,，它就對你笑。這句話一點(diǎn)都不假呀,。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好,，它就會(huì)對你好，你說它不好,，那它就真的不會(huì)對你好,。
親愛的女性同胞們，如果你是一位喜歡賞識自己丈夫的人,，那么恭喜你,，你是一位幸福智慧的妻子;如果你和我一樣，現(xiàn)在還不會(huì)賞識自己的丈夫,，那就請和我一起,，自覺主動(dòng)地去賞識他們吧，這樣你才會(huì)感受到生活的幸福,，收獲幸福的花朵兒,。
聽生活老師心得感悟篇三
雖然從教已經(jīng)十年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生,，這一次走到生活老師的崗位上,，顯得有些茫然,，聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關(guān)資料,，先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：
1,、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居,，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣,、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),，所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者),。所以,，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。這正是我需要提高的地方,，這還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持人性化管理,，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”,，即,，慈母之心、嚴(yán)師之心,、益友之心,。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時(shí),，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難，堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不排斥,，堅(jiān)持對事不對人，堅(jiān)持公正平等的原則,，心中時(shí)刻裝著學(xué)生,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想,，行為感召學(xué)生,，影響學(xué)生,。
嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人,，怎樣做事,，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求,，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服,。
益友之心，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心,，即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教,，教育效果不會(huì)好,，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解,、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友,，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你,，離不開你,，方能收到事半功倍的好效果,。
3,、對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),，將是一個(gè)長期的過程,。我一定盡職盡責(zé)的工作,，不能急躁,，打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
聽生活老師心得感悟篇四
我換了新工作,，因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,，面試順利通過，有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師,。
作為一名生活教師,，還要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，看到它們難過,，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容,、關(guān)心,、愛護(hù)她們,，如果你是發(fā)自內(nèi)心的,，比較敏感的她們，會(huì)感應(yīng)得到,，會(huì)給你信任的回報(bào),。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理,，向你誠摯的發(fā)問,。總之,，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,，各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽,，但對我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn),。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn),，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,，做生活老師不是之前想象的那么好做,。
剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起,，值班老師電話里說4樓有一女生生病了,，問我怎么處理，為了孩子的安全,，當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去,。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會(huì)說話的電腦,，和看似高深的erp/sap系統(tǒng),。而是一群有思想，又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生,，且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生,。成百上千的學(xué)生，他們每人一個(gè)想法,，每人都有自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)校這個(gè)大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣,，生活時(shí)間表,，調(diào)教的一致，同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件,，以不變來應(yīng)萬變,。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
故作為生活老師,，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一,。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律,，引導(dǎo)學(xué)生
我們工作的對象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,，它們活潑可愛，朝氣蓬勃,，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息,。處于青春發(fā)育期，其生理,、認(rèn)知,、情感、意志,、自我意識在迅速發(fā)展,，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛,、最關(guān)鍵的時(shí)期,。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,，有一天晚寢,，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí),，聽到女生傷心的哭聲,，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮,，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,，看到孩子哭,，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事,，她們執(zhí)意不肯回答,，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜,。
但當(dāng)時(shí)是晚寢,，這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,，她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事,。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患,。只有分散它們注意力,，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒,，大概過了7-8分鐘的時(shí)間,，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息,。但事情并沒有結(jié)束,，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,，和其宿舍舍長到值班室談話,，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。
在這過程中,，那位女生,，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù),、午休、晚寢紀(jì)律工作,，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格,。正所謂“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,，要不斷的充實(shí)自我,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,，你必須要有一桶水,，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色,。文明習(xí)慣的形成,，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。
聽生活老師心得感悟篇五
雖然從教已經(jīng)十年,，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這一次走到生活老師的崗位上,，顯得有些茫然,，聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關(guān)資料,，先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：
1,、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居,，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣,、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),，所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者),。所以,，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。這正是我需要提高的地方,，這還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理,，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,，牢牢樹立起“三心”,，即，慈母之心,、嚴(yán)師之心,、益友之心。
嚴(yán)師之心,，是做好生活育人的前提條件,。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人,，怎樣做事，日常多督促檢查,，從嚴(yán)管理要求,，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服。
慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,，堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對事不對人,，堅(jiān)持公正平等的原則,，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想,，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生,。
益友之心,，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,，即教師與學(xué)生交朋友,。我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果不會(huì)好,，必須十分注意感情的投入,，這種感情是建立在相互理解,、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系,。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師、成益友,，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你，離不開你,，方能收到事半功倍的好效果,。
3、對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),，將是一個(gè)長期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作,，不能急躁,，打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
聽生活老師心得感悟篇六
說實(shí)在的，要當(dāng)好生活老師不容易,。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,，獨(dú)立心理逆反心理增強(qiáng)。老師家長在他們的心里權(quán)威降低,。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了,，他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度,。我覺得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個(gè)前提,。有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個(gè)班集體,，我個(gè)人的體會(huì)是注重落實(shí)五個(gè)字： “嚴(yán)”,、 “愛”、 “細(xì)”,、 “巧”,、 “學(xué)”。
一,、嚴(yán)
“不以規(guī)矩,，不成方圓”。做好生活老師的工作,，首先要立規(guī)矩,要把握一個(gè)嚴(yán)字,。從嚴(yán)治理,，結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律,、有秩序,、有禮貌。紀(jì)律上我主張先專政后民主,。一個(gè)集體必須要有鐵的紀(jì)律,。一切行動(dòng)聽指揮。步調(diào)一致才能勝利,。剛開始,，學(xué)生隊(duì)伍走不好，我每天利用早晨8分鐘的時(shí)間進(jìn)行軍姿隊(duì)列訓(xùn)練,。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,，愛講話的同學(xué)就要采取一些措施。如做衛(wèi)生,，刷廁所之類的勞動(dòng)來嚴(yán)格要求她們,。讓學(xué)生明白什么時(shí)候做什么事。說話做事要看場合,。合時(shí)宜,。比如說，鈴聲就是命令,。聽到鈴聲就要安靜,。睡覺或者起床。生活教師一定要堅(jiān)守自己的原則,。我時(shí)常跟她們說,，這是“愛你沒商量”。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣,。一般情況下不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià),。
二、愛
嚴(yán)不等于嚴(yán)酷,，苛求,，而是嚴(yán)而有情。嚴(yán)而有愛,。愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生,。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。只有真心對待學(xué)生,，才能達(dá)到師生之間的相互信任,。學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生,。不管什么時(shí)候,，她每天都要搞些事出來。原來她對我也是拒之門外的,。在一次藍(lán)球賽上,，她摔了一跤，把小腿擦傷了一小塊,。我每天堅(jiān)持給她擦藥,，囑咐她沖涼時(shí)不要弄到水。幾天后,，她突然對我說,，老師你原來這么好的啊。我天天給您添麻煩,。還在背后罵過你,。你怎么對我這么好。我笑著說,，傻瓜,，你是我的學(xué)生啊，也是受教育者,，關(guān)心愛護(hù)你們是我的職責(zé),。我怎能記恨呢。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了,。到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步。
三,、細(xì)
“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”眼細(xì)，手細(xì),，心細(xì),。生活教師只有細(xì)心入微，才能使班級的管理見成效,。首先,，從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細(xì)。對學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì),。深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。值日生，宿舍大掃除都要責(zé)任到人,。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒,。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時(shí)，一看表情就不對?？隙ㄊ禽斄?，我趕緊說同學(xué)們，不要緊,，這次輸下次再來,。只要我們有決心就一定不會(huì)輸。有同學(xué)說,，其它班同學(xué)從中使詐,。我笑著說，這就證明我們沒有輸,，輸?shù)氖撬齻?。這證明我們的素質(zhì)高，做任何事都要實(shí)事求是,，才是真正的本領(lǐng),。來，我們應(yīng)該高興吃飯去,。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了,，高興的吃飯去了。
四,、巧
巧則能出奇制勝,，巧則能事半功倍。做生活老師工作要多動(dòng)腦筋,，想辦法實(shí)干巧干,。我們要善于控制自己情緒，保持冷靜,，寬容大度,，深入調(diào)查。俗話說,，心急吃不了熱豆腐,。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，采用硬碰硬的教育方法很容易發(fā)生沖突,，使自己下不了臺,。影響自己在學(xué)生的威信。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，應(yīng)深入調(diào)查,，查明緣由后，再對癥下藥,。在教育學(xué)生時(shí)先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。然后再指出其不足,。這樣教育效果會(huì)比較好些。我時(shí)常提醒自己,，人非草木,，孰能無過。何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢,。在日常教育和管理中,，對學(xué)生的過錯(cuò)我們要盡量控制自己的情緒。懷著“孺子可教”的信念教誨她們,。用慈母般的愛心感化她們,。這樣即不傷害她們的自尊，又不損害她們的身心,。即融洽師生的關(guān)系,，又樹立了師德形象。這不是兩全其美嗎?
五,、學(xué)
做好生活教師要做好一個(gè)“學(xué)”字,。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐,。才能做好活教師工作,。在王主任親自培訓(xùn)或者請專家學(xué)者來給我們講座時(shí)，我都認(rèn)真的聽,。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去,。平時(shí)多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師吸取工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。平時(shí)還看一些教育心理學(xué),。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。
總之,，生活教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點(diǎn)滴做起,，從小事做起。不求能做驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過的每一條路都能留下自己每一個(gè)足跡,。都能折射出自己的生命價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的,?；蛟S我們是失去了很多,，但無無怨無悔。因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。
聽生活老師心得感悟篇七
作為一名剛來的生活教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。在這個(gè)過程中有過失敗，也有過埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。
首先，“學(xué)生安全”對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題,。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到,，宿舍長必須如實(shí)填寫簽到表，不能弄虛作假,。只要學(xué)生在宿舍,，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全,。同時(shí)也要加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育,。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對他們的身體造成傷害,，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍,。也認(rèn)識到：加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任,。
其次,，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師,，有責(zé)任讓家長放心,、安心、省心,。季節(jié)變更,、溫差變化，我們要及時(shí)提醒,、檢查了解學(xué)生的健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療,。
再者,，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎,。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后,，要不停巡視,，走到每個(gè)房間，接近他們,，和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正?！钡膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工作,。到大部分都安靜下來之后，還要逐個(gè)巡視,，如聽到講話聲,，就要問清情況，給予正面教育,，以便問題能得到及時(shí)解決,。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以,，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥,。
最后，我認(rèn)為,，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”,。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了,。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長會(huì)議,，鼓勵(lì)他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況,，對好的宿舍予以通報(bào)表揚(yáng)，不足的宿舍則予以批評指正,，每天在黑板公布情況,。另外，在管理學(xué)生過程中,，我認(rèn)識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定,，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好,。有時(shí)候提醒學(xué)生,，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與學(xué)生之間的距離,，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰,。我相信我是成功的!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校對我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中,，時(shí)刻注重學(xué)習(xí),，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長放心滿意,。
聽生活老師心得感悟篇八
生活老師的工作其實(shí)都很瑣碎,。雖不起眼，卻也是必不可少的一部分!
王校長和李老師經(jīng)常對我們說的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心,，照顧,、關(guān)心、了解和教育!在孩子有困難,、鬧情緒,、生病時(shí)，我會(huì)以媽媽的胸懷來幫助,、呵護(hù),、溫暖他們!
生活方面我分為兩大部分：
一、習(xí)慣養(yǎng)成
從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷,、洗內(nèi)褲襪子,、刷鞋等，這些都是孩子在家里不曾做過的事,，而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力,，讓孩子們學(xué)會(huì)怎么樣生活!
晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上準(zhǔn)時(shí)起床,，讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣!
飯前飯后要洗手,，告訴孩子少吃零食多吃飯，不挑食,、不浪費(fèi),、營養(yǎng)均衡，這樣才會(huì)有一個(gè)很棒的身體!
二,、關(guān)心關(guān)愛
孩子衣服臟了,，及時(shí)換下送去洗。孩子生病了,，及時(shí)帶去看醫(yī)生,，按時(shí)給孩子吃藥，盡快恢復(fù)健康!
平時(shí),，我會(huì)多注意與孩子接觸談?wù)勑?，讓孩子們舒緩一下疲勞,，暢談他們感興趣的話題，縮短之間的距離,，讓孩子無憂無慮的成長!看到一群群孩子在自己手中一天天變化,，一天天長大，真的感到很欣慰,，很高興!自己的辛苦付出是值得的!
聽生活老師心得感悟篇九
學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一,、尊重、理解,、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中,，比如，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。
三、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況,，找個(gè)別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋,。
四、提高學(xué)生自理能力,、嚴(yán)格要求
生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時(shí),，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動(dòng)手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。
五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì),，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視?huì)盡力去做好我的工作,。
聽生活老師心得感悟篇十
雖然從教已經(jīng)20多年,，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上,，顯得有些茫然,，同時(shí)也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下,，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù),。那么采取哪些教育方法與手段,，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?
我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué),，需要不斷實(shí)踐,、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到,，生活老師工作盡管千頭萬緒,，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題,。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理,，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”，即,，慈母之心,、嚴(yán)師之心、益友之心,，用“這三心”來點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧,、全面發(fā)展。
慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,，堅(jiān)持對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對事不對人,，堅(jiān)持公正平等的原則,，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻(xiàn)的愛,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想，行為感召學(xué)生,，影響學(xué)生,。
嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想,，做長打算，短安排,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人，怎樣做事,，日常多督促檢查,，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服。
益友之心,，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系,。因?yàn)椋艺J(rèn)為生活老師只靠說教,，教育效果不會(huì)好,，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解,、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你,，離不開你，方能收到事半功倍的好效果,。
還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從疊被子,，鋪床鋪，擺放東西開始,，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等,，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭,，進(jìn)行意志、體力的鍛煉,，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識,，如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救,，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。
還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈,。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育,，并能設(shè)法按要求去做。但是,，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動(dòng),。因此,，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強(qiáng)化,，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中,，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程,。可以說,，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格的校規(guī),、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確,、具體,、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，不斷完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，把工作做得更好。
聽生活老師心得感悟篇十一
作為一名剛來的生活教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。在這個(gè)過程中有過失敗，也有過埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。
首先，“學(xué)生安全”對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題,。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到,，宿舍長必須如實(shí)填寫簽到表，不能弄虛作假,。只要學(xué)生在宿舍,，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全,。同時(shí)也要加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育,。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對他們的身體造成傷害,，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍,。也認(rèn)識到：加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任,。
其次,，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師,，有責(zé)任讓家長放心,、安心、省心,。季節(jié)變更,、溫差變化，我們要及時(shí)提醒,、檢查了解學(xué)生的健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳,，都能在第一時(shí)間送去治療。
再者,，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一,，不允許有絲毫馬虎。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后,，要不停巡視,，走到每個(gè)房間，接近他們,，和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正?！钡膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工作,。到大部分都安靜下來之后，還要逐個(gè)巡視,，如聽到講話聲,，就要問清情況，給予正面教育,，以便問題能得到及時(shí)解決,。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以,，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥,。
最后，我認(rèn)為,，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”。做好一天不算難,，但要每天做好就不容易了,。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”,，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長會(huì)議,，鼓勵(lì)他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況，對好的宿舍予以通報(bào)表揚(yáng),，不足的宿舍則予以批評指正,，每天在黑板公布情況。另外,，在管理學(xué)生過程中,，我認(rèn)識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們,，讓他們從心底感到你是真心對他們好,。有時(shí)候提醒學(xué)生,，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與學(xué)生之間的距離,，看到他們感激的目光,，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校對我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中,，時(shí)刻注重學(xué)習(xí),，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長放心滿意,。
聽生活老師心得感悟篇十二
作為一名剛來的生活教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作,，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。在這個(gè)過程中有過失敗,，也有過埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
首先,，“學(xué)生安全”對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題,。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實(shí)填寫簽到表,，不能弄虛作假,。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向,，確保學(xué)生的安全,。同時(shí)也要加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備,、物品可能會(huì)對他們的身體造成傷害,，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍。也認(rèn)識到：加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育和安全措施,，是我們義不容辭的責(zé)任,。
其次，學(xué)生的“身體健康”,。作為生活老師,，有責(zé)任讓家長放心,、安心、省心,。季節(jié)變更,、溫差變化，我們要及時(shí)提醒,、檢查了解學(xué)生的健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療,。
再者,，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎,。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后,，要不停巡視，走到每個(gè)房間,，接近他們,，和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正常”的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工作。到大部分都安靜下來之后,，還要逐個(gè)巡視,，如聽到講話聲，就要問清情況,，給予正面教育,，以便問題能得到及時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩,。所以,，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。
最后,，我認(rèn)為，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”,。做好一天不算難,，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”,，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長會(huì)議，鼓勵(lì)他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況,，對好的宿舍予以通報(bào)表揚(yáng),，不足的宿舍則予以批評指正,，每天在黑板公布情況。另外,，在管理學(xué)生過程中,，我認(rèn)識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們,，讓他們從心底感到你是真心對他們好,。有時(shí)候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了,，提醒按時(shí)吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與學(xué)生之間的距離,，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰,。我相信我是成功的!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校對我們的工作也會(huì)不斷更新,，我將在今后的工作中,，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法,，細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,，讓家長放心滿意,。
聽生活老師心得感悟篇十三
在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦,，卻也收獲了許多快樂,。在管理中，對學(xué)生的教育必須因人而異,，根據(jù)不同的個(gè)體采取不同的方法,，不搞“一刀”，要具體問題具體分析?，F(xiàn)今的學(xué)生思維性較獨(dú)立,、自尊、驕縱,、爭強(qiáng)好勝,。對于這些學(xué)生的教育，不能采取強(qiáng)制性高壓手段,，要靈活變通,，針對不同的個(gè)性特征，采取一種“懷柔”政策，即把說理與情感溝通結(jié)合一起,，多給學(xué)生一個(gè)改過的空間,，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，恰如其分地給“迷途”學(xué)生撥開“云霧”,，指明道路,，也許老師的工作不會(huì)很順利，多少會(huì)經(jīng)歷一些挫折,，如學(xué)生的冥頑不靈,，家長的不理解和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不信任等，但作為一名生活教師,，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容,，化解這些矛盾，冷靜思索,，善于總結(jié),，以平常心對待個(gè)人得失。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的,，我的經(jīng)驗(yàn)是從以下幾方面入手,，努力扮演好生活教師的角色，追求最佳的工作效果,。
一,、注重自我修養(yǎng)，注重關(guān)愛學(xué)生
教師要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，首先通過閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,，在言談舉止上說服學(xué)生，讓她們欽佩自己;其次要注重師德的培養(yǎng),，要有愛心：愛生如愛己,，把學(xué)生當(dāng)作嬌嫩的花朵，要不停地呵護(hù),，悉心地照料;要有平常心,，以平常心看待挫折與委屈，最后要兼慈母般溫暖,，讓她們親切地感受到學(xué)校這大家庭的溫情,。對頑固不化的學(xué)生，,，不能一味地講“善”講“慈”,，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必須堅(jiān)守,，不能打罵,、侮辱學(xué)生,，更不能損害學(xué)生的人格尊嚴(yán),，這就是要求我們應(yīng)充分接觸,，了解學(xué)生，掌握他們的性格特征,。有緊有松,，有張有弛地進(jìn)行教育。
二,、嚴(yán)以律己,，深挖問題根源
對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源,，不能一味地把責(zé)任推給學(xué)生,，首先必須自問：“為什么會(huì)發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺察不到呢?”要不斷的自省，自責(zé),，自問,，先從自身找問題，比如,，是屬于工作態(tài)度還是個(gè)人能力問題?是事前準(zhǔn)備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實(shí)?是個(gè)別事件還是“從眾心理”引發(fā)群體事件?是否需提請集體討論,，擴(kuò)大影面等，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，盲目訴呵或推卸責(zé)任都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，假若沒有抓住根結(jié)，那么問題只會(huì)“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”,。
三、充分發(fā)揮榜樣的作用
榜樣的力量是無窮的,，我們在生活中要用好人好事來激勵(lì)學(xué)生,，給他們樹立楷模，讓他們在無形中受到感染,，接受教育,。在挑選榜樣時(shí)很注重事跡生活化，形象普通化,，充分體現(xiàn)普通人性上的光輝點(diǎn),，旨在喚起學(xué)生對生命，生活的熱愛,，激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望和潛能,，并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許，給學(xué)生樹立以下類似的信念：英雄不問出處,，目標(biāo)不難做到,，別人能做好，我也一定能;不服輸，就能勇往直前等,。
無數(shù)事例都證明,，理論是智慧的結(jié)晶，但理論必須見之于實(shí)踐才能判斷出是否具有可行性,，因此,，常在實(shí)際管理中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進(jìn),，以求工作更有效率,。
在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分,，所以我們身上的擔(dān)子很重,，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標(biāo),。
聽生活老師心得感悟篇十四
轉(zhuǎn)眼間，在南城中學(xué)擔(dān)任生活老師已有兩個(gè)月了,，對本工作的流程和內(nèi)容已有了充分的理解和掌握;并對所負(fù)責(zé)管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉;整體感覺可用四個(gè)字形容“有趣”“快樂”,，何以解得?
現(xiàn)在擔(dān)任的生活老師和以前義教或?qū)嵙?xí)的科任老師(心理老師)有很大的區(qū)別。
首先,，在相處交流的地理位置上,。擔(dān)任科任老師時(shí)，課室,、講臺就是我與學(xué)生接觸交流的平臺,，基本所有的教育教學(xué)都在課室里進(jìn)行和完成。而擔(dān)任生活老師,，教學(xué)交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍,，主要是通過運(yùn)用自己過去的生活經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生如何生活?如何學(xué)習(xí)?如何做人?
在教育的形式上,。擔(dān)任科任老師,，師生的互動(dòng)交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要通過上課的形式來實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)與分享,。而生活老師的教育教學(xué)方式則是通過與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育,，沒有講臺，沒有教鞭,。
可以說,，生活老師跳出課堂模式，更真實(shí)地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，幫助學(xué)生,，使他們在以后獨(dú)立的生活里，能更好地把握生活,，享受生活,。
在這兩個(gè)月里，我深深地體會(huì)到生活教師是“家長,、教師”一身兩任，既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛,，又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé),，所以，這是一種不僅需要高技術(shù)含量,，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè),。
另外，在這兩個(gè)月的觀察里,，我得出以下的經(jīng)驗(yàn)：
第一,，作為最真實(shí)、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活老師,，應(yīng)該做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友,，而不是“伙伴式”的朋友。這在一開始,，彭主任已為我們指出,。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二、初三年級,，這一時(shí)期的孩子正是處于青春期,，情緒波動(dòng)大，性格可塑性較強(qiáng),、自我意識和成人感表現(xiàn)強(qiáng)烈,。但是，又由于她們?nèi)松啔v經(jīng)驗(yàn)少,，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚,，所以，這就需要我應(yīng)該以她們朋友的身份,，在生活中多為她們指點(diǎn),、幫助和教育。與此同時(shí),，我也應(yīng)該用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流,，以心換心、正確引導(dǎo),、幫助她們解決成長中出現(xiàn)的問題,，并使其健康快樂地成長,。
第二，要理解學(xué)生,。孩子在成長過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，她們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會(huì)為人處世，漸漸成熟長大,。作為和學(xué)生朝夕相處的我,，要全面了解學(xué)生，是理解學(xué)生,，教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ),。
例如：在剛開學(xué)的第一個(gè)星期，有一個(gè)初一的男新生,，不知為什么一直在陽臺里哭,，又不愿上晚修，我經(jīng)過與其耐心的交流,，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事,，但沒有一次實(shí)現(xiàn)諾言，所以,，令他對媽媽感到失望的同時(shí)也感到傷心,，認(rèn)為媽媽欺騙他，不在乎他,，不關(guān)心他,。于是，我們聯(lián)系他的媽媽,，把事情告訴她,，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通,。
事后,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多,，也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活,。所以，我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察,，多和學(xué)生聊天談心,，聽聽他們的心聲，理解學(xué)生的所作所為,，同時(shí)多和班主任家長溝通交流,，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育。
第三,，擺正心態(tài),，扮好自己的角色,。生活老師的工作平凡而瑣碎，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日?，嵥橹?，但是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎,、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài),，把生活管理當(dāng)作自己的職業(yè)，而不是當(dāng)作一種謀生的手段,，既然我們選擇了做生活老師這份辛苦而又責(zé)任重大的職業(yè),，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎，就應(yīng)該無怨無悔,，不計(jì)較個(gè)人得失，用一顆真誠的,、火熱的心去面對我們的學(xué)生,，讓每一天的工作都充滿激情，充滿樂趣,。態(tài)度決定高度,，認(rèn)同自己的職業(yè)，扮好自己的角色,。
在變革創(chuàng)新的教育大潮中,，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手,，所以,，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標(biāo)。生活老師的工作雖是平凡的,、瑣碎的,、辛苦的，但又是快樂的,，充實(shí)的,。因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄鸫蠹彝牟汇硎苌畹拿篮?，教育好孩子的同時(shí)也凈化了自己的心靈!快樂工作,，快樂生活。
聽生活老師心得感悟篇十五
不知不覺,，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開始了,，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。工作總結(jié)
我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,，得到了家長的肯定和好評。
三.重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
聽生活老師心得感悟篇十六
近日,，在李文法主任的倡導(dǎo)下,，我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動(dòng)較大,，時(shí)隔70多年,，主席當(dāng)時(shí)所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在,、是否存在一種或幾種,、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對照而反省的,。作為一名教育工作者,，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,，端正自己的工作態(tài)度,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制,，我們才能論及我們的工作成效,，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革,。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟：
一,、學(xué)會(huì)反思、端正工作態(tài)度
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的,、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看,，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任,，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián),，所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時(shí),，不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計(jì)劃,、無一定方向,、敷衍了事、得過且過,、做一天和尚撞一天鐘”,。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后,，反思自己的育人方式是否陳舊,，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,，端正自己的工作態(tài)度,，以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育,。
二,、學(xué)會(huì)自律、尊重勞動(dòng)制度
自律就是自己約束自己,。一個(gè)企業(yè)一個(gè)集體,，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則,、規(guī)范,，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體將會(huì)出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理,、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè),、本集體的勞動(dòng)制度,，不能犯自由主義，不要想到什么,，就說什么;想做什么,，就做什么。而要做到自律,，做到以學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，這樣持之以恒，堅(jiān)持不懈,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個(gè)更高的層次,。
三、學(xué)會(huì)自制,、規(guī)范自己的行為
教育家加里寧說過這樣一段話：“教師每天好像蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的,、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他,。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師,，你的指導(dǎo)思想,、你的言行舉止都將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生,，所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中,，一定要懂得自我克制，做到自制,。不犯自由主義,，不隨心所欲地放縱自己，以身作則,、身體力行,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師,。
