使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇一
幼兒教師,,一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,,一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師,,一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),更是一種榮譽(yù),,就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,,我------一名來自理工大幼兒園的普通教師,要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù),。
記得xx年剛進(jìn)理工大幼兒園,,我在回家的路上碰到了以前的同事,他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,,我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,,不好意思地說:“理工大幼兒園?!彼宦?,激動(dòng)地說:“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名,?!甭牭竭@兒,我的心忽然明亮起來,,我頓時(shí)感到無比自豪,。是啊,幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),,是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!
在剛來理幼的日子里,,我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責(zé),,愛崗敬業(yè),,團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說:“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛,,還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心! 說到“責(zé)任”,我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園,,只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,,是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí),,是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,,是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭,,每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,,樸實(shí)無華,這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的,。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,,我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個(gè)小朋友叫李鴻博,。性格膽小,、內(nèi)向,剛來時(shí)從不跟同伴玩,,也不說一句話;甚至不吃不拉,。看到他這個(gè)樣子,,我的心都疼了,。于是,每天我都主動(dòng)接近他,,不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),,還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月,,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,,當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,是多么的喜悅,、欣慰啊,,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做操,用親切和藹信任的語氣與他交談,,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,,逐漸變得活潑開朗了,,三個(gè)多月下來,他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,,才對(duì)得起孩子,,對(duì)得起這份工作。
之前,,李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,,我看他似乎有話要說,又不好意思開口,,我對(duì)他說:”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說:”老師,,我愛你!“我對(duì)他說,我也愛你,,李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡(jiǎn)單的話語,溫暖著我,,我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字,,愛是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。! 朋友們,,你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的,,當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí),你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí),,你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根,、做陽光、做雨露,,用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二
;幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 愛崗敬業(yè)幼兒教師演講稿
師者,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,。作為一名教師,一定要愛崗敬業(yè),才能熱愛本職,教書育人。以下是小編為大家整理了幼兒教師關(guān)于愛崗敬業(yè)演講稿3篇,希望對(duì)你有幫助,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇1 有一首詩這樣寫道:站在愛的平臺(tái),我們用真誠的笑容去感受人間的摯情,微笑, 沒有聲音 ,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,它會(huì)拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽,幼兒園象溫馨的家,會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光,。
記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個(gè)小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對(duì)這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥,。有一天,我拿出說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對(duì)她說瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!過了好一段時(shí)間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,讀了半年,要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時(shí),她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后,她說:孩子特別喜歡你,因?yàn)槟闾貏e愛笑。聽到這里,我非常激動(dòng),這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑,贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí),我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量,。
在幼兒看來,老師的笑是對(duì)自己的肯定,表示老師喜歡我,它會(huì)使孩子心情愉快,信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的一笑,因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,我就迎上去,送給他一個(gè)甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容,。
人在笑的時(shí)候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂,、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師,。
當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,我心中常有一個(gè)美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇2 兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
一切職業(yè)要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無私的,、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體 健康 ,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺到工作的快樂。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,您早。那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚隨著一聲聲老師,再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。
有人也許會(huì)說教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感,。可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明、有個(gè)性的幼兒園 畢業(yè) 生時(shí),我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有點(diǎn)金術(shù)的存在,這個(gè)點(diǎn)金術(shù)便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。在操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這
里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),
我正用一顆真誠,、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真,、無私的心扉。是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的兒童公園,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽光,。只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛,讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。
因?yàn)閻?所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇3 人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?讓父母放心,所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字愛!
不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報(bào),只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?本文由一起去留學(xué)編輯整理。
我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我 按摩 的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報(bào)他們,無怨無悔。就像泰戈?duì)栒f的:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。
愛孩子,其實(shí)不難,愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日,一個(gè)家長(zhǎng)來找我,正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動(dòng)情地說:孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的。家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫,。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,你的愛是能影響他一生的。
有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強(qiáng)求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),我笑了,告訴她:有什么想說的,老師等你說,。
講臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛,。
孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里,。
老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。
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記得法國作家盧梭說過:“榜樣,!榜樣,!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,,總得自己心中有陽光,。”我想,,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,親其師,,則信其道,;信其道,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走,;教師是路標(biāo),,學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,,要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說,,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,,“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,得也,。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入,。
愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己,。
孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。 教師是綠葉,,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜,思緒縈繞,。為師表,,筆端心熱,付與芳草,。四季辛勞暮與早,,蠟炬成灰光多少? 血和汗,看人才風(fēng)貌,,全知曉,。 愛深沉,,花繁葉茂。鬢為霜,,人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),,丹心照!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇四
兩年多前,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,無私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,,我拉住他,努力使他安靜下來,,一不注意,,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長(zhǎng)的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,,一周回去一次,,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,,看看電視,,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,,放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,,簡(jiǎn)直全家齊上陣,,都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,,多注意他們,多護(hù)理他們,,多和他們一起玩,,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
其次,,做一名合格的幼兒教師,,要愛崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,,要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,,是啊,,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,,你播種了愛,,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,,沒有顯耀的事跡,,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,,園長(zhǎng),、老師、左手抱一個(gè),,右手摟一個(gè),;哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,,秩序井然,;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的“老師,再見,!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥,、穿衣,,教他們排隊(duì)、做操,,照顧他們吃飯,、睡覺,教他們識(shí)字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡,?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,,甘為人梯,吃也清淡,,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽,。
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),,教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得,,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,,孩子有變化了,,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,;都離不開老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說:我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),,我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,,您辛苦了”,。“恩,,這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,,說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),,有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩,;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱,、同跳,,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,最純潔,,最美好,,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇五
您們好!
人人都說教師是崇高的職業(yè),,而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),,并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?,讓父母放心,,所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,,這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),,一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛,!
不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),,他們的愛純凈,,他們的愛無瑕,,他們的愛不期待回報(bào),只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀,,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢,?本文由一起去留學(xué)編輯整理,。
我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,,孩子們圍著我,,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意,;我記得,,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
愛孩子,其實(shí)不難,,愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),,接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),,以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,,支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日,,一個(gè)家長(zhǎng)來找我,,正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待,,并不打擾,,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,,她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,,我相信了,真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問問題,,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,,我并沒有做什么,,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,,我自然要聽,他們有困難我自然要幫,。愛他們,,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,,但是在家長(zhǎng),,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,,你的愛是能影響他一生的,。
講臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師,,無怨無悔,紅燭是寫照,,付出是心血,。日復(fù)一日,年復(fù)一年,,支撐著我們默默耕耘,,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛。
孩子,,讓我放你在心里,,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里,。
老師們,,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),,用微弱的燭光,,換來陽光的燦爛,無限的光明,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇六
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,,你播種了愛,收獲的不僅是愛,,更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,,沒有顯耀的事跡,,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè),;哄笑這個(gè),,逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,,渴了也顧不上喝口水,,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,,是有無窮法力的魔法師,,瞧,不出三天,,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,,秩序井然,;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的“老師,,再見!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,,給他們喂藥、穿衣,,教他們排隊(duì)、做操,,照顧他們吃飯,、睡覺,教他們識(shí)字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。其實(shí)這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),,就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡,?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,,甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,像春蠶,,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽,。
羅伯特·歐言文說:“人類一切努力的目的在于獲得幸福?!鄙頌橐幻變航處?,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),,也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作,!我工作著,,我幸福著!
也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,,日常工作又繁瑣又勞累,,有什么幸福可言,?,!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),,教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,,還要有美術(shù),,音樂,舞蹈,。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),,在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,,在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:“你在忙什么,?”富人回答:“我在忙事業(yè),!”窮人說:“你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了,!”不同的人有不同的幸福,,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
走在街上,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲“老師好,!”我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),,這個(gè)摸摸我的臉說:“老師,,您臉上的疙瘩好多了!”那個(gè)拉拉我的衣角說:“老師,,你穿上這件衣服真漂亮,!”我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福,!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),,我的內(nèi)心也鮮花盛開。
幸福,,是孩子母親遇見我,,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,,調(diào)皮地和我交換臉色,,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,,是為孩子擦去委屈的淚水,;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,;幸福,,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。
幸福時(shí)刻陪我左右!每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,,如果我哪天沒去上班,,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:“誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛誰,;只有用愛,才能教育好孩子,?!庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ鳌W鲇變航處煹倪@四年,,我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,,用心實(shí)踐著愛的教育,,學(xué)習(xí)著愛的方式。每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,,分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,,彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,,也讓家長(zhǎng)感覺放心,,舒心。
我愛我平凡的幼教工作,。我工作著,,我幸福著,。兩年多前,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。 每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長(zhǎng),,小朋友的歡笑,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,無私的奉獻(xiàn),。蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,,我拉住他,努力使他安靜下來,,一不注意,,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,,我的心一下子揪了起來,,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,,幸虧傷的不嚴(yán)重,,蘇家啟痊愈了,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,,沒有怪我們這件事,,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,,家長(zhǎng)的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,,住在宿舍里,,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,,看看電視,和家人說說笑笑,,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,簡(jiǎn)直全家齊上陣,,都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,,多注意他們,,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,,學(xué)會(huì)觀察,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng),。其次,做一名合格的幼兒教師,,要愛崗敬業(yè),,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇七
兩年多前,,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績(jī),,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識(shí)的增長(zhǎng),,小朋友的歡笑,,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,,無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,,我拉住他,,努力使他安靜下來,一不注意,,朝東涌路方向跑去,,我緊緊追著,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,,趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,,蘇家啟痊愈了,,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,,家長(zhǎng)的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,,住在宿舍里,,一周回去一次,,我們可想而知她的辛苦,,誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺,,看看電視,和家人說說笑笑,,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,簡(jiǎn)直全家齊上陣,,都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的`老師我們身邊太多了。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,,多注意他們,,多護(hù)理他們,多和他們一起玩,,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,,學(xué)會(huì)觀察,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng),。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,,要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,,收獲的不僅是愛,,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績(jī),;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,,園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),,右手摟一個(gè),;哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,,是有無窮法力的魔法師,,瞧,,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,秩序井然,;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,,一聲稚嫩的“老師,,再見!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,,給他們喂藥、穿衣,,教他們排隊(duì),、做操,照顧他們吃飯,、睡覺,,教他們識(shí)字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實(shí)這些都難不到我,,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺少教學(xué)藝術(shù),,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自己要有信心,,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,,同樣對(duì)自己有了信心,,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),,并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,;雖然清貧,,我們卻托舉著明天的太陽。
幸福是人生的主題,,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,,對(duì)于這句話,,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,,很公平地去愛每一個(gè)孩子,,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,,在經(jīng)過你的教育,,孩子有變化了,有進(jìn)步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi),,感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說:我們會(huì)好好配合老師的工作,?;蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說:“老師,,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”,?!岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,,家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),,有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,,那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,,與他們心與心的交流,,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,,與孩子同唱,、同跳,,與他們共同感受成長(zhǎng),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,,最純潔,最美好,,最無私的愛,!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇八
您們好,!
十五年前,剛走出校門的我,,帶著五彩斑斕的夢(mèng),,走進(jìn)這圣潔的港灣??粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),很快的,,我便全身心地融入到他們中間,。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟,。
回想起走過的路,,有沮喪、有彷徨,、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂的小鳥,,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,,帶他們唱歌、跳舞,、做游戲,,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了,。隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),,使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!皭酆⒆邮墙逃钠瘘c(diǎn),,教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)?!薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!庇變航處熞颉皩<倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的?!边@些教育箴言時(shí)?;仨懺谖业亩叀:⒆觽儚膭?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),,點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出,。同樣,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,,我也在一天天努力著,,收獲著,感悟著,成長(zhǎng)著,。
我深愛著班里的每一個(gè)孩子,。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來,?!凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,,于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注,、一份疼愛,總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道,,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,,非常不容易管理,。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,,我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,。“彤彤不哭,,老師抱抱,。”“佳佳過來喝水,?!倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),,這樣,家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,,一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次?!边@個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒,。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,,這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,,就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條,。上午是淺藍(lán)色的,下午是深藍(lán)色的,,這樣,,誰喝了幾杯水,我們就會(huì)一目了然,?!凹?xì)微之處見精神?!敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心,,一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。
在教師的心目中,,每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親,是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛,,更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,很可能會(huì)改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),,音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,,然后大聲呵斥到:“唱歌跑調(diào),,這么難聽居然還唱得這么大聲?!币痪湓?,讓她從此再也不能開口唱歌,而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲,,生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,,也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù),。
我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),,即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔,,長(zhǎng)得胖乎乎的,,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差,。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,,而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),,并多次與家長(zhǎng)溝通,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反,,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,,表現(xiàn)出抵觸心理,,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng),,她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),,我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,,于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,,這樣,,翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,在教師的眼中,,不應(yīng)該有“笨孩子”,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展,。
有人說“咖啡的味道又苦又甜,,幼兒教育也是這樣,因創(chuàng)新而苦,,因創(chuàng)新而甜,。”的確,,“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,因循守舊,、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,。“只有創(chuàng)新型的教師,才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,,需要有一顆“童心”,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,,需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面,。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。
小班語言活動(dòng)——《小老鼠》,,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員,我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究,采用了新的教學(xué)形式——借助立體,、活動(dòng)教具,,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭,、翹翹的胡須,,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,,來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,,主動(dòng),、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果,。