當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

托班保育老師心得體會簡短 托班保育老師工作心得篇一

記得剛開學(xué)時,，孩子哭鬧得很厲害,，為了指導(dǎo)好幼兒用餐,，我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜,。當阿姨端來一盆滿滿的飯菜時，我一下子傻眼了,。這么多飯,，菜也不太合胃口,，怎么吃得完呢,。本想趁孩子們不注意時采取點行動,，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢,。他們開心地說：“今天吳老師和我們一起吃飯嘍?！笨粗麄兤谂蔚哪抗?，我知道自己今天必須把這盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅?！皡抢蠋?，你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神，笑瞇瞇地說：“好啊,，看看吳老師今天能不能很快把飯吃完,，不浪費一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是,，我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間,。

孩子們一個個開心地一會兒看看我，一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯,。已經(jīng)很飽了,，還有一大片“戰(zhàn)場”需要清除，我真有點心灰意懶了,，阿姨看出了我的心思,，悄悄跑過來說：“吳老師，你放著吧,，我會處理的,，你放心。”我很感激地看看她,，但還是搖了搖頭,。又使勁往自己口里塞了一口飯，我對自己說：“言教不如身教,，我一定要做好這個榜樣,。”

終于咽下了最后一口飯,，我如釋重負,，為自己終于戰(zhàn)勝自己，給孩子們做了一次榜樣而感到快樂,。榜樣的效應(yīng)果然很大,，連平時吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處,，或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,，但作為老師，我克服了,，因為,，我是孩子們的一面鏡子。在他們無邪的注視中,，我改變了很多,。

還有一次是在下午吃完點心，我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,，路上,，揚揚小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后，隨手將糖紙扔到了地上,。我讓他把糖紙撿起來扔進垃圾箱里,，可她就像沒聽見似的。

我蹲下身撿起糖紙,，拉著揚揚指了指不遠處的熊貓垃圾箱說：“揚揚,，你看看，垃圾箱熊貓的肚子餓了,，嘴巴張那么大,，想吃東西了，揚揚把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽我這么一說,，揚揚高興地接過糖紙扔進熊貓垃圾箱,，其他孩子聽了也都低下頭，試圖從地上找點什么去喂垃圾箱熊貓,，有的因找不到東西急得都要哭了,。于是,，我又帶著他們來到草地上，讓他們揀地上的樹葉去喂熊貓,。一會兒,，熊貓的肚子便被塞得滿滿的，草地上也變得干干凈凈,。孩子的臉上洋溢著快樂,，我的心中也充滿了喜悅，因為孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂的玩耍中逐漸形成的,。

孩子是家長的一面鏡子,，也是老師的一面鏡子，這個道理我早就明白,。但今年帶的是托班的孩子,，我總覺得他們都還小，也就沒有把這些小“鏡子”放在眼里,，認為不會從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,，但一件事卻讓我徹底明白，我的想法是大錯特錯的,。今天上午,，小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水，袖子都弄濕了,，我每次跟他講道理,，她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,，并且在吃飯前,，乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。我真是感到非常惱火,，氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳,，并狠狠地對她說了一句：“再玩水，晚上阿姨就不來接你了,?！毙〗苈犖疫@么一說倒有點害怕了，站在盥洗室里哭了起來,。我不再搭理他,，繼續(xù)給孩子分飯菜。這時,，只見小雪走到小杰面前，抬起小腳使勁地跺了一下，并狠狠地對小杰說：“再玩水,，阿姨就不來接你了,?！辈灰粫瑐バ∨笥岩沧叩叫〗苊媲爸貜?fù)了我的做法,。當時我感到非常羞愧,，因為從這些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。

雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的,，尤其是做一名托班的教師,，面對的都是二十四個月多一點大的孩子，什么都不懂,，就如同一張白紙那樣,，需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來，這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水,。但我想,，我既然選擇了這份職業(yè)，就要接受她的一切,，現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,，展示自我，實現(xiàn)人生價值的共同的家,。我珍愛我這個“家”,，盡管為這愛，付出了很多,，很辛苦,。

托班保育老師心得體會簡短 托班保育老師工作心得篇二

在我剛接任小托班時，沒有做好長期在這個班的準備,。帶了幾個月后,，看到孩子們的喜歡和家長們的信任，園長的肯定,。這樣才知道自己的定位,。在這幾年中總結(jié)一點經(jīng)驗，在這里和大家一起分享,。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心。托班的孩子小,，他們的吃喝,、拉、撒,、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，老師絕對不能把它認為是一件很簡單的事,，孩子們應(yīng)該會的事,，這需要老師耐心的引導(dǎo),。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾,。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，要做到聽得、忍得,。因為新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,，多親親孩子、抱抱孩子,，讓孩子信任你,，依賴你。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

其次：多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

第三：做為托班教師要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺規(guī)律;家長想讓孩子在某一方面有進步,，那么我們就用心,，讓孩子有改變等等等等。最后,，托班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長交流。例：孩子一天的游戲情況,、吃飯,、睡覺、說話,，以及孩子的表現(xiàn)情況等,，都有要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見與建議，讓家長很好的理解,、支持并配合教師進行家園共育工作,。

在我的摸索中，我注意到幾點：1,、班上的幾位老師要相互配合好,，意見統(tǒng)一。2,、保教結(jié)合,，不要把老師當著老師，保育員當著保育員,，一個班不能分開,。3、教材要適合幼兒的年齡特征,，還要看這學(xué)期孩子的整體水平,，在進行教學(xué)的調(diào)整。4,、讓孩子們在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，教學(xué)多在游戲中進行，或者在孩子注意比較集中時進行,。

在護理工作中,，不管是老師還是保育員，孩子有狀況發(fā)生,，不分你我,，都要及時處理。這樣孩子就會減少生病的現(xiàn)象,，那么家長就減少擔心,，才會放心把孩子送到幼兒園。

家長工作方面:要熱情和誠懇接待家長,，不要讓家長把自己看成老師,，要讓家長把你看成朋友，自己也不要高高在上,，想辦法有的事情讓家長幫你是說話,，這樣，工作就好開展,，家長也信任,。

總之，作為托班教師必須從自己的點滴做起,，謙虛謹慎,，耐心細致,，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好,，讓每個寶寶得到更周到,、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明,、更可愛、更健康,。

托班保育老師心得體會簡短 托班保育老師工作心得篇三

轉(zhuǎn)眼間，擔任托班老師已有1個多月了,。在這段時間里,，我深深地感受到托班寶寶的不同之處,，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開自己的家里來到幼兒園,，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關(guān)心和幫助,，這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育,。

剛開學(xué)不久，寶寶在入園時的情緒波動較大,，個別幼兒哭鬧的很厲害,，還有寶寶會掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全,，我們都會隨手關(guān)門,。記得在一次教學(xué)活動時，我剛把門關(guān)上,，劉蘇暢就哭著喊起來：“老師,，別關(guān)門!”隨后，她跑到門邊,，用小手將門推開,，站在一邊哭了起來`~~~~再看看其他的孩子,，他們也跟著哭起來。我趕緊說道：“好,，不關(guān),，老師不關(guān)門!”我一邊安慰著孩子們，一邊將門打開,。

為什么孩子怕關(guān)門?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢：“為什么不讓老師關(guān)門呢?”“奶奶”他的小手指著門說道,。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中,，門關(guān)了,，媽媽進不來了，就不能接他回家了,。

看到孩子們關(guān)門后的這些反應(yīng),，我不禁感受到慚愧。所以在平時和孩子們相處的時間里,，我會更留意孩子們的語言和舉動,，常和孩子們抱一抱，親一親,。讓孩子對我們產(chǎn)生信任和依戀,，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門也會覺得習(xí)以為常了,。

我自己認為托班教師要有足夠的耐心,，因為托班年齡小，他們的吃喝,、拉撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo),，托班孩子理解能力差,，好奇心又特別強，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾,，這時老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶,，特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶，老師沒有耐心是不行的,。新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰她,，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位,，而且玩的開心,，這樣會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來,，再慢慢引導(dǎo)他,，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣,。多以鼓勵和表揚去激勵每一個寶寶,。作為托班教師需要細心觀察每一位寶寶的表現(xiàn),?？傊鳛橥邪嘟處煴仨殢淖约旱狞c滴做起,，謙虛謹慎,、耐心細致、努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧,。