總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
外派教師工作總結(jié)篇一
首先,，這些課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。每節(jié)課都有閃光點(diǎn)，教師在這個(gè)舞臺(tái)上展示了個(gè)人魅力,，詮釋了對(duì)這門課的理解,。
《遇到危險(xiǎn)怎么辦》課前老師伴著音樂，老師做著動(dòng)作,，學(xué)生整齊劃一的走進(jìn)課堂,。給人一種耳目一新的感覺，立刻吸引了聽課者的眼球,。課的最后她發(fā)揮了自己是一個(gè)啞語(yǔ)老師的特長(zhǎng),，用師生演繹的手語(yǔ)《祝你平安》結(jié)束課，送給聽課老師：你我平安是大家共同的心愿,。
臨沂二小的紀(jì)老師,，上了一節(jié)探究課。課的開放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方,。
紀(jì)老師干練的語(yǔ)言,、干凈利索而又深度的的評(píng)價(jià)將每個(gè)活動(dòng)提升的淋漓盡致。老師大膽,、完全放開是我追求的的,。課堂上用實(shí)物小金魚,、小烏龜、樹葉,、桔子分組進(jìn)行一一探究,，學(xué)生思維活躍，從課堂走向課外,，由植物到動(dòng)物在帶無(wú)窮的大自然,，一節(jié)課學(xué)生不知有多少發(fā)現(xiàn)，每一層發(fā)現(xiàn)有一層發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),。層次不同但又非常清晰,。最后在師生共同歌唱的音樂的伴隨下，將探究方法：如用電腦,、實(shí)地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示,，非常巧妙、靈活,。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》以國(guó)旗的樣子,、在哪兒見過(guò)、如何愛護(hù)國(guó)旗以及表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛思路來(lái)展開活動(dòng)的,。教師激情的語(yǔ)言一次又一次的將課堂氣氛渲染,。為了引入我們?nèi)绾螑圩o(hù)國(guó)旗時(shí)，教師聲情并茂的講了一個(gè)護(hù)旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛護(hù)國(guó)旗,，把學(xué)生感動(dòng)的幾乎落淚,。在老師的情景的引導(dǎo)下學(xué)生親自練習(xí)敬禮;在國(guó)旗升起時(shí)糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習(xí)，天天向上的口號(hào),。老師用自己的專長(zhǎng)美聲演繹一首愛國(guó)旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮,，學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌、朗誦,、送國(guó)旗)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛,。最后學(xué)生在歌聲伴隨下舉著小國(guó)旗緩緩走下課堂。
《努力才會(huì)有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話題：怕不怕困難,，努力才會(huì)有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做廣播操一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)歷,。做其他事情呢?小組內(nèi)交流后匯報(bào)：唱歌、跳繩,、寫字成功的經(jīng)歷,。最后將《千手觀音》用課件展示他們特殊的訓(xùn)練過(guò)程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對(duì)他們說(shuō)什么?你有什么計(jì)劃?在師生交流中將道德認(rèn)知一次又一次的提升,。本課教師提升語(yǔ)言是一個(gè)亮點(diǎn)：語(yǔ)言提升到位，造詣深刻,，將課上的深不可測(cè),。如：“是呀!世上無(wú)難事,，只要肯攀登!”“有句話說(shuō)的好，失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣,，……的恒心………..總之,，一句話努力就會(huì)有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無(wú)聲并不可怕，只要努力就會(huì)有奇跡”“心動(dòng)不如行動(dòng)”之類的話,。
總之,，這次外出收獲不小，開闊的眼界,，長(zhǎng)了見識(shí),，收益無(wú)窮………
外派教師工作總結(jié)篇二
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，根據(jù)學(xué)校安排,，我有幸聆聽了幾兩堂知名教師示范課,，他們用自己的授課方式為我們講解、示范,、指導(dǎo),，使我感受到思想火花的沖擊，并時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華,，對(duì)于教育工作有了更多的感悟,。
一、更新了教育觀念
我深深地感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，恪守師德,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,。
二,、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法
這些先進(jìn)的教學(xué)方法對(duì)于我以后的課堂教學(xué)將大有裨益。
三,、名師工作風(fēng)范潤(rùn)澤了我的心靈
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,， 更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識(shí)，一定要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái),，努力學(xué)習(xí)探索,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個(gè)更高層次,。
我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更加堅(jiān)定了我們投身教育工作的決心,。在今后的工作中,，我會(huì)更加注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和再提高,。
外派教師工作總結(jié)篇三
四月七號(hào),，我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，同時(shí)也對(duì)其他課進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),，受益匪淺,。
首先，這些課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。每節(jié)課都有閃光點(diǎn),，教師在這個(gè)舞臺(tái)上展示了個(gè)人魅力，詮釋了對(duì)這門課的理解,。
《遇到危險(xiǎn)怎么辦》課前老師伴著音樂,，老師做著動(dòng)作，學(xué)生整齊劃一的走進(jìn)課堂,。給人一種耳目一新的感覺,，立刻吸引了聽課者的眼球。課的最后她發(fā)揮了自己是一個(gè)啞語(yǔ)老師的特長(zhǎng),，用師生演繹的手語(yǔ)《祝你平安》結(jié)束課,，送給聽課老師：你我平安是大家共同的心愿。
臨沂二小的紀(jì)老師,，上了一節(jié)探究課,。課的開放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方。
紀(jì)老師干練的語(yǔ)言,、干凈利索而又深度的的評(píng)價(jià)將每個(gè)活動(dòng)提升的淋漓盡致,。老師大膽、完全放開是我追求的的,。課堂上用實(shí)物小金魚,、小烏龜、樹葉,、桔子分組進(jìn)行一一探究,，學(xué)生思維活躍，從課堂走向課外，由植物到動(dòng)物在帶無(wú)窮的大自然,，一節(jié)課學(xué)生不知有多少發(fā)現(xiàn),，每一層發(fā)現(xiàn)有一層發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),。層次不同但又非常清晰,。最后在師生共同歌唱的音樂的伴隨下，將探究方法：如用電腦,、實(shí)地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示,，非常巧妙、靈活,。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》以國(guó)旗的樣子,、在哪兒見過(guò)、如何愛護(hù)國(guó)旗以及表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛思路來(lái)展開活動(dòng)的,。教師激情的語(yǔ)言一次又一次的將課堂氣氛渲染,。為了引入我們?nèi)绾螑圩o(hù)國(guó)旗時(shí)，教師聲情并茂的講了一個(gè)護(hù)旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛護(hù)國(guó)旗,，把學(xué)生感動(dòng)的幾乎落淚,。在老師的情景的引導(dǎo)下學(xué)生親自練習(xí)敬禮;在國(guó)旗升起時(shí)糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習(xí)，天天向上的口號(hào),。老師用自己的專長(zhǎng)美聲演繹一首愛國(guó)旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮,，學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌、朗誦,、送國(guó)旗)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛,。最后學(xué)生在歌聲伴隨下舉著小國(guó)旗緩緩走下課堂。
《努力才會(huì)有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話題：怕不怕困難,，努力才會(huì)有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做廣播操一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)歷,。做其他事情呢?小組內(nèi)交流后匯報(bào)：唱歌、跳繩,、寫字成功的經(jīng)歷,。最后將《千手觀音》用課件展示他們特殊的訓(xùn)練過(guò)程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對(duì)他們說(shuō)什么?你有什么計(jì)劃?在師生交流中將道德認(rèn)知一次又一次的提升,。本課教師提升語(yǔ)言是一個(gè)亮點(diǎn)：語(yǔ)言提升到位,，造詣深刻，將課上的深不可測(cè),。如：“是呀!世上無(wú)難事,，只要肯攀登!”“有句話說(shuō)的好，失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣,，……的恒心………..總之,，一句話努力就會(huì)有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無(wú)聲并不可怕，只要努力就會(huì)有奇跡”“心動(dòng)不如行動(dòng)”之類的話,。
總之,，這次外出收獲不小，開闊的眼界,，長(zhǎng)了見識(shí),，收益無(wú)窮………
外派教師工作總結(jié)篇四
武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免,?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚，封城,、封家,，人們不能出門、十七來(lái)近,，學(xué)生到校無(wú)望,。然 “停課不停學(xué)”，縣教育局,、學(xué)校要求線上教學(xué),，線上教學(xué)已過(guò)幾日，感慨頗多,。
“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示,，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課。我有幸接到了縣教育局通知,，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜,，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課,，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生,，心中很親切，也不怕緊張出錯(cuò),，即使出錯(cuò)也能玩笑了之,，無(wú)拘無(wú)束、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課,，進(jìn)行直播，對(duì)于平時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。
接到任務(wù),，教育局很是重視，不斷的開會(huì)詢問困難,，指導(dǎo)技術(shù),，培訓(xùn)直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會(huì)指導(dǎo),，并且四位老師相互討論,，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說(shuō)“這次講課不同于以往的上課,，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀，人生的第一次“講座”---面對(duì)電腦,、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生。
我是歷史講課的一節(jié),，壓力山大，要為歷史講課開好頭,，備課,、備課、還是備課,。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周,。幾易其課件，細(xì)節(jié)刪增,，精選試題,，準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語(yǔ),，提煉延伸知識(shí),。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行,。
縣里講課開始了，第一天的課沒有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播,，很是成功。晚上教育局開視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié),，肯定了其成績(jī),，并對(duì)后來(lái)的講課者提出了更高的要求?？梢钥吹贸錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好,。
我的課在下午的2點(diǎn)30開始,，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺(tái)，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差,，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始?？墒侵辈テ脚_(tái)已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無(wú)言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生,，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說(shuō)話?慌亂之際，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué),，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn)。有了歷史知識(shí)的依據(jù),，我的心徹底的放松下來(lái),，順利的度過(guò)了這困惱的10分鐘。2點(diǎn)30分到了,，“同學(xué)們,，講課正式開始”。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了,，面對(duì)著準(zhǔn)備太過(guò)于充分的內(nèi)容,，視乎時(shí)間不夠用了，最后也確實(shí)不夠用,，最后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒有講完,，很是遺憾，不完整,。也許這就是人生吧,，在充分的準(zhǔn)備最后總是會(huì)有遺憾，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”
人生的第一次“講座”結(jié)束了,，心里很是不安，第一時(shí)間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng),，外校的學(xué)生也發(fā)來(lái)了信息“老師，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾,，但心里徹底平靜了，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨,，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張,，會(huì)很完整,，那么第一次就叫成長(zhǎng)吧。大災(zāi)無(wú)情,、大世有愛,，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊，為每一個(gè)在聽講的學(xué)生加油,，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”!
外派教師工作總結(jié)篇五
通過(guò)學(xué)生〈全國(guó)十佳班主任〉的先進(jìn)事跡后，使我感慨萬(wàn)分,，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻,。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,，強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí),，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我,。回顧自己二十幾年來(lái)的教育生涯,，我覺得做一名科任教師要從以下幾方面入手：
一,、 應(yīng)“以德育人”
教師的良好道德不僅是社會(huì)對(duì)教師的基本要求，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段,。
在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中,，科任教師的思想觀念，道德觀念都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果,。因此，科任教師要注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范,。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德,。
二,、 應(yīng)“以才育才”
才學(xué)高深，知識(shí)淵博,，歷來(lái)是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度,。無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì),，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴(yán)厲甚至死板，但無(wú)論如何不會(huì)原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無(wú)術(shù),。一個(gè)缺乏真才實(shí)學(xué)的科任幾哦按時(shí),，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的,，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量,。因?yàn)槿烁窳α康男纬桑仨氁仓荒芤詭着栋磿r(shí)的德才兼?zhèn)錇榍疤?。?dāng)近世界是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,。生活在這樣一餓時(shí)代的青少年，視野開闊,，思維敏捷,，需求廣泛，這就對(duì)科任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求,，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,，的斷調(diào)整,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，擴(kuò)大信息內(nèi)存,，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的高層次要求，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任和崇敬,，進(jìn)而化做學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力,。
三、 應(yīng)“以情激情”
對(duì)于如今的獨(dú)生子女,，不能一味地嚴(yán)厲管教,，這樣會(huì)導(dǎo)致他們的逆反心理，應(yīng)對(duì)他們充滿愛心,，對(duì)待學(xué)生滿腔熱情,，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細(xì)微變化，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作,。師生之間搭起情感的橋梁,，相互尊重，理解和信任,，團(tuán)結(jié)合作,，那必定會(huì)達(dá)到使學(xué)生“親其師，信其道”的理想教育效果,。
總之,，不斷提高自身素質(zhì),，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)的新世紀(jì)人才,。
外派教師工作總結(jié)篇六
又要學(xué)期末,，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。
半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多,?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng),、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，寓教于樂，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識(shí)。
在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求,，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
外派教師工作總結(jié)篇七
一,、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動(dòng)工作,。因疫情影響，為有效控制疫情,，減少人群集聚,，同學(xué)們只能延遲開學(xué)，宅在家里學(xué)習(xí)。利用qq群,、微信,、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)，向家長(zhǎng),、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神,、實(shí)施要求和工作方案，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、學(xué)生的配合,。
二、明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求,。將語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求以文檔的形式發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，明確語(yǔ)文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求,。結(jié)合集體備課的要求，提前把閱讀,、積累的篇目發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo),。同時(shí),，要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),，形成家校共育的合力。
三,、精心做好備課工作,。實(shí)施“停課不停學(xué)”，跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別,，不可能與學(xué)生面對(duì)面地交流互動(dòng),，隨時(shí)把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要做到圖文結(jié)合,、講解精煉,、生動(dòng)有趣。認(rèn)真鉆研教材,，把握重難點(diǎn),，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源，視頻錄播,、微課、ppt課件,，結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式,。
四,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,，上課前五分鐘,，提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前,，現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布,，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí),，以課堂直播或在線課堂視頻進(jìn)行上課,。力求避免枯燥的講解，講在精彩處,、困惑處,，增強(qiáng)趣味性。適時(shí)做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控,。
五,、抓好練講改環(huán)節(jié)。配合授課內(nèi)容,，及時(shí)布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí),，做到課課練課課清，對(duì)于不能及時(shí)提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生,。每次作業(yè)提交完成逐一對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的積極性,。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解,。
六、做好學(xué)生上線分析工作,。學(xué)生在家學(xué)習(xí),，家庭環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同,、家長(zhǎng)素質(zhì)差異,，學(xué)生上線總是不能及時(shí)，少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒有上線,，甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè),。與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生交流,，并對(duì)學(xué)生上線情況,、上線時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分析、反饋，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
七、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識(shí),。因疫情影響,，“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn)，促使我主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識(shí),、方法,。但因電腦配置較低、網(wǎng)速等問題,，直播時(shí)常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,，影響授課進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
外派教師工作總結(jié)篇八
通過(guò)讀《做一名學(xué)習(xí)型教師 》一書,，我明白了作為一名教師,，為什么要不斷學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),。首先，我覺得為學(xué)生做教師,，為家長(zhǎng)做教師,，為學(xué)校做教師，為國(guó)家做教師,，歸根結(jié)底還是為自己做教師,。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展。其中書中有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說(shuō)：“把它蒸成米飯,，做成粽子,，發(fā)酵成酒的價(jià)值是不一樣的?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X因人而異,。
這個(gè)故事告訴我們，作為一名教師,，僅把“米”做成“米飯”是不夠的,，應(yīng)該耐著性子，讓自身創(chuàng)造更多的價(jià)值,。只有自身價(jià)值提高了,，才能有更多的知識(shí),、更強(qiáng)的能力幫助我們的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
理性地分析教師這個(gè)行業(yè),，不難看出教師越來(lái)越朝著專業(yè)化方向發(fā)展,。為了成為專業(yè)教師，唯有學(xué)習(xí)才是重點(diǎn),。可能有很多人跟我讀這本書一樣,，對(duì)“學(xué)習(xí)型教師”的概念始終模糊,。讀完這本書后，我想用一句話總結(jié)什么是“學(xué)習(xí)型教師”,，就是具備不斷學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師。我想這樣解釋一番后,，大家都會(huì)感同深受的,。社會(huì)在進(jìn)步，我們教育教學(xué)對(duì)象也在進(jìn)步,，理所當(dāng)然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求,。
如果把“學(xué)習(xí)型教師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。從教育的角度上講,，我總感覺自己的專業(yè)知識(shí)相當(dāng)不夠吧，估計(jì)在新學(xué)期的教學(xué)工作中會(huì)遇到很多問題,，尤其是對(duì)學(xué)生心理等方面的了解,。不過(guò)我也相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)方法,。我會(huì)多跟班主任溝通,，以便更快熟悉學(xué)生。從教學(xué)的角度來(lái)講,，這方面的發(fā)展是最能體現(xiàn)“教師專業(yè)化”這個(gè)概念的,。如果說(shuō)我們要給學(xué)生5杯水，那么首先自己要有10杯水,，甚至更多,。這就需要我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)上下大功夫，即加強(qiáng)自己的本體性知識(shí),。但我們是否依舊像學(xué)生時(shí)代一樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)嗎?答案當(dāng)然是否定的,。要站在一名教師的立場(chǎng)上去學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法相結(jié)合,，才能更有效地服務(wù)于學(xué)生,，體現(xiàn)教師的價(jià)值,。這就是教師在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)有別于科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學(xué)以及產(chǎn)生教學(xué)的情景條件,。新學(xué)期我要教四年級(jí)的學(xué)生,，也會(huì)有很多教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師和我成為同事。我會(huì)認(rèn)真像他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，在前人的基礎(chǔ)上尋求突破與創(chuàng)新,。
當(dāng)然我知道作為一名教師，尤其是小學(xué)教師,，最重要也是最基礎(chǔ)的目的是使我們的學(xué)生成為全面發(fā)展的青少年,。這就不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。小學(xué)六年的時(shí)光對(duì)于一個(gè)人今后的發(fā)展至關(guān)重要,，作為陪伴他們成長(zhǎng)的老師,，則更應(yīng)該有愛心和責(zé)任心。在讀此書的過(guò)程中還有一句話深入我心——教育是植根于愛的,。這是魯迅先生的話,。愛是教育的基礎(chǔ)，離開了愛,，教育就失去了靈魂,。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學(xué)生成績(jī)優(yōu)異是可以理解的，但我們一定要因人而異,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人格發(fā)展,。真正體現(xiàn)快樂教育對(duì)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的有利一面。
相信我淺薄的思想會(huì)在今后的工作中不斷提升,，把書中的理論與知識(shí)經(jīng)過(guò)篩選提煉變成自己的本領(lǐng)和能力,，做一名學(xué)習(xí)型教師。
外派教師工作總結(jié)篇九
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué),。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力,。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過(guò)多,、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題,。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問,。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無(wú)效問題、假問題,、無(wú)價(jià)值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的、有一定難度的,，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。
第五，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來(lái)得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽”,，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”,。
因此,，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。
在政治教學(xué)崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己逐漸走向成熟,。但是，時(shí)代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑,。因?yàn)殡S著新課改的不斷深入推進(jìn),，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法不再適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求，全新的教育理念還在思想和行動(dòng)中左右搖擺,，難以成為課堂教學(xué)行為的精神和指南,。再加上思想品德課教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變,，緊隨著時(shí)代一起進(jìn)步。我感覺自己在教學(xué)理念和方法的更新方面很慢潮,，總是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。這就迫使我積極參加各級(jí)各類的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育思想,，努力適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的需要,。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽了名師教學(xué)理論,，觀看了名師的教學(xué)案例,，我受益匪淺，激發(fā)了我努力求知,、創(chuàng)新教學(xué)的信心和動(dòng)力,。
本次培訓(xùn)雖然和以往幾年集中培訓(xùn)在形式上沒有太大的區(qū)別，但給我留下深刻印象的是各位培訓(xùn)專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學(xué)方式,，格外注重與參訓(xùn)學(xué)員之間的心靈融合,、思想互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性,。和我坐在相鄰位置的一位學(xué)員是這樣評(píng)價(jià)這次集中培訓(xùn)的：前幾年參加培訓(xùn)簡(jiǎn)直是思想的折磨，培訓(xùn)專家滿腹的高深理論,，云山霧海般的大聊大侃,，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn)，與我們實(shí)踐教學(xué)卻反必要的聯(lián)系,，對(duì)我們實(shí)際工作指導(dǎo)意義不大,。學(xué)習(xí)完畢，從知識(shí)理論到思想認(rèn)識(shí)沒有點(diǎn)滴的提升,，我頗有被欺騙的感覺,。浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力,，收獲的不是寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)思想理念，而是滿腹的煩惱,。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓(xùn)內(nèi)容方面有了很大的變化,。各位培訓(xùn)教師去除了大量的專業(yè)理論，真正從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要出發(fā),，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)各類高效課堂中的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié),，形成了大量富有創(chuàng)新性,、實(shí)踐性,、啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)做法和有效行為，通過(guò)大量鮮活的教育案例和教學(xué)情境和學(xué)員們共同分享,，共同探究,，共同進(jìn)步。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂,。三天下來(lái)的培訓(xùn)令我感覺到神清氣爽,，耳聰目明。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣,。
通過(guò)學(xué)習(xí)我不僅深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人文課堂的無(wú)限魅力和價(jià)值所在。這必將指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐,。感謝今年的集中培訓(xùn),，她給我?guī)?lái)了更多的新奇與感動(dòng)。
外派教師工作總結(jié)篇十
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一,、教學(xué)工作的心得體會(huì),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題,。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開,。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣,。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。
3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二,、班主任工作的心得體會(huì),。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率,。
2,、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3,、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,通過(guò)真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
外派教師工作總結(jié)篇十一
西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),，就是遇到軍官問話,，只有四種回答：報(bào)告長(zhǎng)官，是!報(bào)告長(zhǎng)官,，不是!報(bào)告長(zhǎng)官,，不知道!報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口!除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字,。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名,，副董事長(zhǎng)有20xx多名，總經(jīng)理,，董事一級(jí)的有5000多名,。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。沒有任何借口
是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念,。
沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味,，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力,。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口,，其核心是敬業(yè)、責(zé)任,、服從,，誠(chéng)實(shí)。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能,。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,，一抓到底的決心，追求完美的精神,。搬出一些這樣那樣的理由,，搪塞上級(jí)，開脫自己,。因此,，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度,，是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。多么簡(jiǎn)單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義,。
首先是責(zé)任感,，對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任,、家長(zhǎng)的責(zé)任,、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無(wú)處不在，就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō),，這也是每一位教師的責(zé)任,，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然,。但教師是園丁,，是培育下一代責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前,，你能有什么借口嗎,。
其次，忠誠(chéng)也是必不可少的,，忠誠(chéng)是人類最重要的美德,，那些忠誠(chéng)于集體、忠誠(chéng)于國(guó)家的高素質(zhì)人群,，都是努力工作,、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素,。忠誠(chéng)如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,，那么我就要做到無(wú)愧于這份工作，無(wú)愧于社會(huì),，經(jīng)常反問自己一下,，我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案,。如果答案經(jīng)常是肯定的話,，那么沒有人會(huì)懷疑我的忠誠(chéng)度。同時(shí)忠誠(chéng)不僅是對(duì)國(guó)家對(duì)組織的忠誠(chéng),，更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng),。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分,，用心去感悟,，去呵護(hù)，與之同悲同喜,，并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),，去享受獨(dú)有的樂趣,。
沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,，一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力,。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道,，工作上我要做的第一件事,，就是了解、學(xué)習(xí)如何把一件事情作對(duì),，其次是努力,、正確的付出代價(jià)，努力地去實(shí)行,，沒有任何借口,。
世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想;改變你的思想,，就等于改變你的人生,。《沒有任何借口》給予我們的就是一種思想,、一種觀念,、一種習(xí)慣，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)與思想,。不幸的是,，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了,，會(huì)有路上堵車,、手表停了、今天家里事太多等等借口;業(yè)務(wù)拓展不開,、工作無(wú)業(yè)績(jī),，會(huì)有制度不行、政策不好或我已經(jīng)盡力了等等借口;事情做砸了有借口,，事情沒有做,，有借口。很多人現(xiàn)在都變成了借口專家我們?yōu)槭裁床荒苋プ鑫覀儧Q心去做的事情?我們?yōu)槭裁床荒馨压ぷ髯龅酶昝?甚至有時(shí)候,，我們連最基本的一些工作都完不成呢?當(dāng)一些問題擺在我們面前的時(shí)候,，很多人都還會(huì)為自己找各種各樣的借口。
一個(gè)人要干好自己的工作,，不論做什么,，都應(yīng)該竭盡全力。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功與失敗,，一個(gè)人在工作的時(shí)候，要以生生不熄的精神,，火焰般的熱情,，去做好每一天的工作,，這就是我們工作的內(nèi)在動(dòng)力責(zé)任，有了這種內(nèi)在的動(dòng)力,，工作是主動(dòng)的,、積極的、認(rèn)真的,、發(fā)自內(nèi)心的,。那么，有效執(zhí)行就會(huì)在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，做到爐火純青,。人的能力是不一樣的，但不管能力大小最重要的是有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去干好工作,。我認(rèn)為,，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)、當(dāng)我們沒有完成任務(wù)時(shí),，不要去埋怨工作,、埋怨別人、埋怨其它部門,，不要怨天尤人,，不要挺身而出去捍衛(wèi)自己的缺陷，不要總認(rèn)為別人能完成任務(wù)是巧合,、是偶然,、是機(jī)遇。自己完不成任務(wù)卻是必然,、是客觀原因造成的,、是時(shí)運(yùn)不好;要多去想想自己身上的問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?我勤奮工作了嗎?我的工作方法對(duì)嗎?我積極付出了嗎?我是不是敢于承擔(dān)了責(zé)任,、是不是遇到困難就畏縮不前,、是不是充分發(fā)揮了個(gè)人的主觀能動(dòng)性、竭盡全力去完成任務(wù)呢?從自身上找原因,，這才是自我提升的根源,。
從每天、每時(shí),、每刻的每句話,、每個(gè)動(dòng)作、每件小事開始,，改變看問題的角度,，貫徹
沒有任何借口的思想，積極地去面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù),、每一件小事及遇到的困難,，多花時(shí)間去尋找解決的方案，多做實(shí)事,，讓自己變得更加自信和樂觀;以頑強(qiáng)的毅力,、必勝的信心，不斷地,、自覺地激發(fā)自己的內(nèi)在價(jià)值和潛能,。讓工作中沒有借口，人生中沒有借口,，失敗沒有借口,，成功屬于那些不尋找借口的人!‘
外派教師工作總結(jié)篇十二
以前對(duì)自己教學(xué)上總是沒有自信，覺得自己沒經(jīng)驗(yàn),，沒優(yōu)點(diǎn),，但通過(guò)這些天的國(guó)培課程學(xué)習(xí)，以及其他教師的交流,，我有了新的看法,。
我覺得要想做一名合格的教師，我們要做到以下幾點(diǎn)：
(一)要努力提高自身的素質(zhì),，教師的一言一行學(xué)生都看在眼里,，也遷移默化的影響著學(xué)生!我們要嚴(yán)于律己，以身作責(zé),，不斷的完善自己,，給學(xué)生做出好榜樣!
(二)我們要走進(jìn)學(xué)生的心靈，即使給學(xué)生以滋潤(rùn)!
教師是人類靈魂的工程師,，更是學(xué)生的指引著,，我們要努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，尤其是農(nóng)村學(xué)生中的留守兒童!對(duì)待他們像對(duì)待自己的孩子,，他們才能尊重你!
(三)教育學(xué)生多讀書，開闊視野,，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)!
(四)教師增加自己的專業(yè)知識(shí),，隨時(shí)為自己充電，滿足不同學(xué)生的追求!
(五)學(xué)會(huì)改變自己!
我們不僅要在專業(yè)知識(shí)上下功夫,，還要學(xué)一些其他的知識(shí),，例如我們可以學(xué)著去看一些心里學(xué)方面的書，多與學(xué)生接觸,，多觀察學(xué)生,，了解學(xué)生的心里，及時(shí)給他們以幫助,，多我們師生關(guān)系的改善是很有幫助的!
總之,，國(guó)培讓我深深的感受到教師的快樂,，所以以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷完善自我,，做一名合格、稱職的教育工作者!感謝國(guó)培!
