我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇一
撥動(dòng)真誠(chéng)的心,，銘記成長(zhǎng)的辛酸,，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了,，在溫暖的夕陽下,，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事,，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們,。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路,。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切,，而今天,，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā),，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺(tái)上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您,，老師!
老師,，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心,，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語言;老師,，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著,，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念,，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你,。老師，你們教會(huì)了我太多太多了,，同時(shí)，你們也失去了太多太多了,，老師,，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),，我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注,，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛,，謝謝你們,，老師!
有人說，老師是園丁,，哺育著花兒;有人說,，老師是紅燭，照亮了我們,，犧牲了自己;有人說,，老師是太陽，幫我們照亮前行的路;而我說,，老師是無私的雨露,，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,，燦爛地開放著,。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天,。一粒種子怎能發(fā)芽,，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià),。悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制,，只有我的祝福,，不會(huì)改變，謝謝你們,，勤勞的老師們,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇二
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候;再自信的人也有沮喪的時(shí)候。
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?
此時(shí),，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景,，聆聽曠野的足音?多么的希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下吧!
老師,，你還記得嗎?一向膽小而內(nèi)向的我,，是在您一次又一次的期望，鼓勵(lì)的.眼神中鼓足勇氣,，在眾目瞪瞪下站起來,，磕磕巴巴的回答問題時(shí)，在您“好,，說下去!”“不錯(cuò),，有見地!”“你有進(jìn)步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中,，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀,、自信起來;老師,，你還記得嗎?當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我：“同學(xué),，前方有更美的風(fēng)景等著你,，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?”老師，你還記得嗎?當(dāng)我自己已經(jīng)覺得拉滿弓,，再也沒有潛力可掘時(shí),，又是您及時(shí)的寫下了期待和祝福語：“同學(xué)，人的潛力是無限的,，你怎能這樣小看自己,，再努力一把!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,，再進(jìn)一步!”
老師,，我是在您一次次的提醒，鼓勵(lì),，一次次的期待,，鞭策中脫胎換骨的。老師,，你記得嗎?有多少個(gè)像我一樣缺乏自信,，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù),，一路的悉心關(guān)心,，一路的提醒，一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的,，在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的,。
老師，無論我在何時(shí),、何地,，都能感覺到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力，催我上進(jìn),。感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇三
冬天過于光線充足的日子里,，我透明的心里甚至也有光線爬進(jìn)來。也就是在這種時(shí)候,，我一邊幻想自己身上生出無遮無攔的雙翼,，一邊強(qiáng)烈地預(yù)感到我這一生恐怕一事無成。
在回首間，才突然發(fā)現(xiàn),，我這十多年的努力和放棄，只不過為了周遭人對(duì)我滿意而已,。為了博得周遭人的稱贊與微笑,，多少人把自己套進(jìn)了這世界早已設(shè)置好的條條框框，做他人希望我們做的事,，做他人希望我們過的生活,。走到最后才發(fā)現(xiàn)，我們只剩下了模糊的面目,，和一條早已回不去的路,。
正如我并不信任這個(gè)世界一樣，你也不會(huì)信任我,，你只相信那些最常規(guī)的,，你能控制和完全能理解的東西。你不知道我多么渴望逃離這個(gè)世界,，你不知道我對(duì)這世界早已沒有征服欲,，你不曾了解我內(nèi)心的虛無。
所以在如此短暫的時(shí)光里我們永遠(yuǎn)不會(huì)彼此熟悉,，可我再不會(huì)相忘,。我難以相信在如此困難迷茫的時(shí)光里是這樣的人陪我走過，但我一日日明白就是這樣的你可以憑著并不深入甚至并不真實(shí)的了解,，包容我的過錯(cuò),，理解我的無知，并且耐心等待我成長(zhǎng),。
那么長(zhǎng)的躊躇,，那么久的徘徊，每一次的失落,，每一次的忐忑不安,，每一次的理直氣壯，每一次的倔強(qiáng)直視,，每一次的憤憤不平,，有時(shí)我都覺得驚訝的是，連我父母都不曾參與的迷茫,，都是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我一步步走過,。
一切美好或不美好的往事，都已被時(shí)光打磨成溫潤(rùn)的羊脂玉,，我知道我的存在微不足道,，而你更是會(huì)擁有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，可我不一樣。數(shù)學(xué)里有一個(gè)溫柔霸道的詞語：有且僅有——我這1年多的時(shí)光,，有且僅有您,。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇四
您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,，給予我們水分,。沒有您，我的生命不會(huì)有陽光,，是您使我的生命更加豐富多彩,。
您是我永生難忘的恩人。以前,，我懵懂無知,，幼稚可笑，是您循循善誘,，使我走向成熟,。以前，我知識(shí)缺乏,，頭腦簡(jiǎn)單,，使您誨人不卷，使我充滿智慧,。雖然您的職業(yè)平凡，卻使您無怨無悔地付出青春,。您雖然沒有我們地球母親偉大,，然而您對(duì)我們的教育與呵護(hù),，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰,。然而您卻不知,，不知不覺中，您的頭發(fā)開始出現(xiàn)白色蹤影,，額頭上也遭受風(fēng)霜,。您無私的為我們傳授知識(shí)，卻耗費(fèi)了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>
老師,，您是我一生的傍樣。您身為人師,，卻有人稱您為父親,，因?yàn)槟髧?yán)格,。無時(shí)無刻愛護(hù)我們，卻是如此不露聲色,，讓我們慢慢體會(huì),。也有人換您為母親，因?yàn)槟吞@可親,，無微不至關(guān)懷我們,，讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友,，因?yàn)槟矚g和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心,?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇簦泊砦覀兊穆?、真誠(chéng),。
回想以前,，我們?cè)捱^您,，那叛逆的我，被沖動(dòng)沖昏了頭腦,，還曾氣氛地寫過一篇《老師，您這個(gè)壞家伙》的文章,。而今看來,，自己當(dāng)初的行為是多么無知，多么可笑,。您為了讓我汲取知識(shí),，嘔心瀝血;您為了讓我開拓思維，掏空心思,。那一次,，您讓我感動(dòng)，讓我感受到母親以外的母愛,。不知道您還記不記得,，那一次校運(yùn)會(huì)，我摔傷了腳,，沒能贏得比賽,，不能為班爭(zhēng)光,，而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒有,。那一次我被您深深的感動(dòng)了，那一次我永遠(yuǎn)不能忘記,。
老師,，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過,，看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無私不求索取地把知識(shí)傳授給我們，而您所做的一切,，目的很簡(jiǎn)單,，僅僅是希望我們?cè)缛粘刹牛炎鎳?guó)的明天建設(shè)得更好,。
老師,，您是那么崇高，那么偉大,，以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,，您始終是我最親愛，引以為豪的人,。
有人說老師如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)……我說老師如一支蠟筆,，在顏色用盡時(shí),，留下了一副美麗的畫卷。
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇五
今年的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié),，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié),。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,。給人留下很深的印象,。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加,，積極配合,?；顒?dòng)開始時(shí),，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來,，向老師鞠躬,，并向老師送上祝福,。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目,。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物,。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話語,，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛,，已流入老師的心田,。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的,，不能,。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒,。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不,，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來回報(bào)您——老師!這也許是給您的安慰,?！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動(dòng),，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇六
一至三年級(jí),，我們班一直是由陳老師當(dāng)班主任,，到了四年級(jí)，換成了一名男老師,，而且是學(xué)校唯一一位男班主任,。還記得三年級(jí)的結(jié)業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來,，但是卻做不到,。陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭的稀里嘩啦地，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里,，像一個(gè)局外人,，面無表情的說了幾句話。我并不記得他到底說了些什么,，但是當(dāng)時(shí)有些令我感到失望的是,，他就是我們的新班主任——李老師。
李老師看起來很其貌不揚(yáng),，個(gè)子也不高,，似乎總是一臉嚴(yán)肅。但這只是我最初對(duì)他的看法,，然而沒過多久這些看法就改變了,。
李老師其實(shí)很幽默，在他的課堂上,，經(jīng)常會(huì)傳出一陣陣笑聲,。有一次，我們班一名外號(hào)叫“大熊”的同學(xué)沒有完成作業(yè)。那時(shí)正是冬天,，李老師并沒有正面批評(píng)他,，而是看玩笑似的說：“冬天到了，這個(gè)大熊吧,，也是要冬眠的,，所以能來上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)啦，作業(yè)沒完成就算了吧!”李老師話里有話,，不但逗得我們大家笑破了肚皮,，還提醒了那名同學(xué)。果不其然,，“大熊”很快就把作業(yè)補(bǔ)完了,。
李老師有時(shí)講著講著課，內(nèi)容扯得老遠(yuǎn),，但最終總能“總而言之”地在拽回來,。有一次，我們學(xué)一首名叫《萬歲,，母?！返脑?shī)，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶,。李老師講著講著,，就講到了他原來上的那個(gè)中學(xué)，也舉行了五十周年校慶,。后來又講到他在的那個(gè)俄語班,，在同學(xué)們的一致要求下，李老師還教起了我們俄語,。李老師教的興致勃勃,，我們學(xué)的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語文課啊!
李老師也很孩子氣,，他經(jīng)常和我們一起踢足球,，踢毽子,，玩“打鴨子”等游戲,。那時(shí)，他似乎不是我們的老師,，而是和我們一樣的學(xué)生,。我們經(jīng)常是玩的大汗淋漓，不亦樂乎,。
我最欣賞李老師的一點(diǎn)莫過于此——我們可以在李老師的課上發(fā)表自己的看法,，說出自己的心聲，我們可以反對(duì),、反駁,，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠,。但是李老師卻不會(huì)生氣，再嚴(yán)重的斗嘴,，他也總能化解成一陣笑聲,。我這個(gè)人吧，說話比較直,，還經(jīng)常帶著刺,。有時(shí)我會(huì)和李老師頂嘴，但其實(shí)也不是故意的,，只是剛一聽到那句話,，就不經(jīng)意的下意識(shí)甩出來一句，本能的把它頂回去,?？衫罾蠋煵挪粫?huì)和我計(jì)較呢，總是一笑而過,，這一點(diǎn)令我非常欽佩,。要是碰上其他老師，也許會(huì)很生氣,，再頂回來一句,，像我，也不會(huì)就此罷休,。吵到后來,，自己沒話說了還好，要是那個(gè)老師理虧了,，那可就慘了,。李老師總是能寬宏大量，不和我們這些小毛孩子計(jì)較,。
每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習(xí),，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人。李老師并不是最淵博的老師,，也不是最資深的老師,，更不是什么特級(jí)教師。但我認(rèn)為,，李老師比那些老師都要好,，因?yàn)樗亲铋_明的老師，他教會(huì)了我們做人,。
作為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,，我甚至我在九一小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了。我留戀我的母校，我留戀我的班級(jí),，我更留戀和李老師在一起的日子,。天下沒有不散的宴席，我們馬上就要告別母校,，告別李老師了,。在此，我感謝李老師對(duì)我的培育,。
李老師,，謝謝您!
9月教師心得體會(huì) 九月份教師心得篇七
9月10日，是教師節(jié),。
我和3個(gè)朋友,，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時(shí)的班主任,，也是我們的大朋友,，宋老師。
既然是去拜訪,，總該準(zhǔn)備點(diǎn)什么吧,。于是，我提前買了一盒月餅,，再過不久就是中秋嘛,，一舉兩得。
中午,，吃過午飯,，外面還飄著毛毛雨，但這并不會(huì)影響什么,。我下樓,，提上放在保安室的月餅，和3個(gè)朋友碰面,。他們3人湊錢買了一大籃水果,，看起來挺沉的。一路上,，3個(gè)人還輪著抱,。
過了十多分鐘，就到了宋老師家,。大家都是老朋友,，沒什么拘束的,。在談天中,，甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道。我們從夢(mèng)七落敗聊到08奧運(yùn)，聊了很多,。但至于學(xué)習(xí)方面的,，卻只是一筆帶過——不給我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng)。但一轉(zhuǎn)眼,，已過了兩個(gè)多小時(shí),，我們?cè)谙嗷サ绖e后，不舍地離開老師家,。
回家后,，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪，勾起了我的回憶吧,。
記得那個(gè)時(shí)候,，我還是一個(gè)極為膽小的人。就拿老師抽我回答問題來說吧,，本來我是完全知道的,，但一緊張，嘴巴頓時(shí)就結(jié)巴了,，怎么都吐不出一個(gè)字來,。同學(xué)們又將目光投向我，我便更加不知所措,。老師見狀,，就把我當(dāng)開小差處理了,，那個(gè)冤啊，真不是滋味。隨后,，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級(jí),，我遇到了新任班主任宋老師,，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時(shí),，他就一直拿我們當(dāng)朋友,。這不是說說而已，而是真正付諸了行動(dòng)的,。他知道我膽小,，也知道我信心不夠，于是,，每次上課我都會(huì)受到“特殊照顧”,，他總是千方百計(jì)地“刁難”我，讓我回答問題,。以至于每次他在提問時(shí),，我都是一幅“不會(huì)又是我吧”的表情,。但后來想想，這是在為我好啊,。我因此很感激,。這種感激，我想,，我不必說,，他會(huì)懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子,，他允許我們和他理論,，樂意接受我們給他指出錯(cuò)誤。讓同學(xué)給他拿什么東西,，他會(huì)說“請(qǐng)”,，“謝謝”。他先教我們做人,，再教我們知識(shí),。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他給我們布置戰(zhàn)術(shù),，助威打氣;家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，他讓我們上臺(tái)，面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng)講話……這些無一不說明,，他是我們的朋友,，他要讓我們學(xué)會(huì)大膽、學(xué)會(huì)自信,。
