作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇一

1,、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣,。

2,、掌握用手指點(diǎn)畫(huà)梅花的方法,養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣。

3,、感受梅花堅(jiān)毅傲骨的品質(zhì),，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

掌握用手指點(diǎn)畫(huà)梅花五個(gè)花瓣的畫(huà)法,。

保持畫(huà)面的整潔干凈,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中見(jiàn)過(guò)寒冬里的梅花,。

2,、教具準(zhǔn)備：繪畫(huà)范例大圖、梅花的圖片若干,、輕音樂(lè),。

3,、學(xué)具準(zhǔn)備：調(diào)好的顏料每組幼兒一份，抹布若干,。

一,、開(kāi)始部分

1、圖片導(dǎo)入,。

師：小二班的小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？有一種在冬天開(kāi)放的花叫梅花,！你們知道他長(zhǎng)什么樣子嗎？那我們一起來(lái)看一看,！

出示第一幅圖 師：觀察一下梅花長(zhǎng)在哪里（樹(shù)枝和枝干）,？這幅圖片上除了梅花還有什么？在大雪紛飛的嚴(yán)冬梅花開(kāi)放的這么漂亮,，一點(diǎn)兒也不害怕寒冷,，特別堅(jiān)強(qiáng)，那我希望小二班的小朋友們也能學(xué)習(xí)梅花的這種精神,，不怕寒冷,，每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園可以嗎？

出示第二幅圖 師：看一看這種梅花的花瓣是什么顏色的,？中間黃色的部分叫做花蕊,。小小的沒(méi)有開(kāi)放的叫做花苞。

出示第三幅圖：師：請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)梅花的花瓣是由幾瓣組成的,？那它的這5瓣花瓣是怎么長(zhǎng)的,？（圍繞花蕊，一瓣挨著一瓣）,。

二,、基礎(chǔ)部分

1、欣賞范畫(huà)

師：我今天給小朋友們就帶來(lái)了一副梅花盛開(kāi)的畫(huà),，這幅畫(huà)的梅花不是用畫(huà)筆畫(huà)的,，而是用我們身體的一個(gè)部位點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的，猜猜是哪里,？（手指）

2,、示范手指點(diǎn)梅花，講解如何點(diǎn)畫(huà)開(kāi)放的梅花和花苞以及注意事項(xiàng),。

師：請(qǐng)你們現(xiàn)在先觀察我是怎樣用手指點(diǎn)梅花的,，我是用哪根手指的那個(gè)部位？（食指指腹 ）指腹就是摸起來(lái)軟軟的這個(gè)地方,，沾少許的顏料輕輕地點(diǎn)上去,，如果用手指尖蘸顏料點(diǎn)出來(lái)就太小了,！一朵梅花我要點(diǎn)了幾下？看,，輕輕地旋轉(zhuǎn)紙張,，就可以讓花瓣圍繞著花蕊，一瓣挨著一瓣,，這是盛開(kāi)的梅花,，那還有一些花苞怎么辦？（輕輕點(diǎn)一下）,。

師：我點(diǎn)在梅花樹(shù)的什么地方呢,？樹(shù)枝上和樹(shù)干上都有盛開(kāi)的梅花。

注意：不要到處點(diǎn),，保持畫(huà)面干凈,；先從上端樹(shù)梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的,。從上往下這樣顏料就不會(huì)弄到衣袖上了,；手指上的顏料不要往身上抹哦！

3,、幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)）

師：那你們想不想用自己的小手來(lái)完成這樣一副梅花盛開(kāi)的畫(huà)？那顏料和紙老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，小朋友們開(kāi)始吧,！

（三）結(jié)束部分

小組作品展示，請(qǐng)幼兒選出最喜歡的一幅作品并說(shuō)出原因,。

師：小朋友你們誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅作品,？為什么呢？

活動(dòng)延伸將幼兒作品裝訂在美術(shù)作品欄中,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇二

幼兒都愛(ài)吃糖,，而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)糖果引起幼兒興趣,，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣,。

技能目標(biāo)：用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆,。

情感目標(biāo)：活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色,。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫(huà)將顏料點(diǎn)在瓶子上,。

能說(shuō)出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。

1、五彩糖豆豆

2,、教學(xué)視頻

3,、顏料顏料盤(pán)

4、抹布每組三張

5,、空瓶子（與幼兒人數(shù)相同數(shù)量）

6,、反穿衣（與幼兒相同人數(shù)）

一、開(kāi)始部分

出示快遞盒導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

師：“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀,？”

“小朋友們都猜了很多種東西,，那我們現(xiàn)在一起來(lái)看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）

二、基礎(chǔ)部分

1,、與幼兒觀察討論

師,；“哇，原來(lái)里面是糖豆豆,，那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的,，黃黃的??????可真好看呀,！”

2、出示空的透明瓶子

師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么,？那瓶子有顏色嗎,？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢,？”

3,、觀看教學(xué)視頻

提問(wèn)幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論,，引導(dǎo)說(shuō)出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上）

4,、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項(xiàng)）

師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點(diǎn)在瓶子上面,，我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈,，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫(huà)。（每個(gè)手指進(jìn)行示范）

5,、幼兒操作

那現(xiàn)在我們一起來(lái)用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧,！

（教師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫(huà),，在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈,。引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)。）

三：結(jié)束部分

1、作品欣賞展示,、

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆,。

2、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們都非常的棒,，都把瓶子上都布滿了糖豆豆,，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來(lái)制作“糖豆豆”

小班孩子繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,。由于他們年齡小,，手部小肌肉群

發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,，又沒(méi)有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一種游戲,，隨自己興趣任意涂抹,，畫(huà)出的物體不太規(guī)范，似像非像,，讓人難以捉摸,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇三

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，注意花兒的大小,、疏密,，小班美術(shù)教案手指點(diǎn)畫(huà)梅花盛開(kāi)。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣,。

1.創(chuàng)意繪本,，繪畫(huà)范例大圖。

2.梅花的圖片若干,。

3.調(diào)好的白色,、黃色、粉紅色,、紅色顏料每組幼兒一份,，抹布若干。

1.展示梅花的圖片,，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色,。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

2.告訴幼兒,，今天我們和小豬一起讓梅花盛開(kāi),。教師在繪畫(huà)大圖上示范講解手指點(diǎn)畫(huà)梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫(huà)法,，及如何用手指蘸色等,。

3.教師提出點(diǎn)畫(huà)要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上,。注意先從上端樹(shù)梢點(diǎn),，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,，手指上的顏料不要往身上抹,，保持畫(huà)面干凈。

4.作品展覽,，互相欣賞講評(píng),。

1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開(kāi),，

紅的紅,，白的白。

小朋友們都來(lái)看,，

花兒好看我不摘!

2.可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫(huà)材料,，讓幼兒點(diǎn)畫(huà)出更多更美的花朵。

通過(guò)用手指畫(huà),，讓幼兒看手指畫(huà),，是怎么畫(huà)的，用什么畫(huà)的,，在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的,，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫(huà)的能力，資料《小班美術(shù)教案手指點(diǎn)畫(huà)梅花盛開(kāi)》

1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà),。

2能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。

3愿意大膽點(diǎn)畫(huà),，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂(lè)趣

讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,，提高幼兒的觀察能力。

1顏色顏料,，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布,，在每人一張八開(kāi)的大白紙。

1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng),。

師：1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

2這是什么顏色?

2教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。

師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀?

師：邊做示范邊講解,，點(diǎn)畫(huà)出一朵小花,。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親,，到處親親,。

師：邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問(wèn)：顏色寶寶怎么啦?

師：帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：我點(diǎn)了一朵小花，

師：提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈,。

師：最后手指和小抹布親一親,，干干凈凈。

3幼兒做畫(huà),。

師：用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫(huà),。

師：用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語(yǔ)言表達(dá),。

師：你點(diǎn)了什么呀?

4將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái),，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手,，教師再為每一位幼兒貼上小紅花,，表示鼓勵(lì)。

1可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫(huà),，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2在家的時(shí)候,，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫(huà)，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇四

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力,。

3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,，供幼兒觀察。

2.將幼兒分成若干組,，每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布,、黑色彩筆。

3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪,。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察：

（1）從自然角的小蝌蚪,，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子,？它們是什么顏色,？它們?cè)谒?/p>

是怎樣游泳的？”引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳,。

小蝌蚪,，游呀游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪,，真快樂(lè),，邊找媽媽邊唱歌。

2.教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪,。

（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤(pán)黑顏料和水彩筆,，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做,，能畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪呢,？”讓幼兒自己探索著畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo),。

（2）請(qǐng)畫(huà)的好的幼兒到前面畫(huà)一畫(huà),。

（3）教師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,，然后把指腹按在紙上,，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了,，想畫(huà)向不同方向游,，只需變換不同的方向壓印。

（4）幼兒再次作畫(huà)：教師指導(dǎo),。

a注意點(diǎn)畫(huà)方法,，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

b每次蘸顏料壓印后,，需在抹布上擦干凈手指,，再拿筆添畫(huà)。

c蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng),。

d大膽作畫(huà),，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈,。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4.活動(dòng)延伸：

幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇五

第1課時(shí)

欣賞課

初中一年級(jí)

本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過(guò)對(duì)點(diǎn).線.面造型藝術(shù)的

能對(duì)點(diǎn).線.面有進(jìn)一步的了解,，并學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)自己的“感覺(jué)”，但“感覺(jué)”能否表現(xiàn)呢,？又如何表現(xiàn)呢,？這一系列問(wèn)題要求教師必須做出各種嘗試。因此,，結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng),，思維活躍，富于想象力的特點(diǎn),，教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，以學(xué)生為主體，在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng),。

通過(guò)自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例,，提高學(xué)生的審美能力，設(shè)計(jì)能力,，表現(xiàn)能力,，形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn).線.面的心理感受,，視覺(jué)美感.形式美感的賞析,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語(yǔ)言之一。并學(xué)會(huì)用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感,。

2.過(guò)程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析,，啟發(fā)引導(dǎo)，自主創(chuàng)作,。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：人的情感是豐富多彩的,，但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來(lái)，同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界,。

用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì),，感受聯(lián)想來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，以及學(xué)會(huì)用點(diǎn).線.面來(lái)設(shè)計(jì)出精美的圖片,。

對(duì)點(diǎn)線面的了解并不是絕對(duì)的嘗試用點(diǎn).線.面來(lái)表現(xiàn)抽象情感,，并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

欣賞.解讀.演示.練習(xí).

放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請(qǐng)學(xué)生們欣賞并思考,。結(jié)束后,，在黑板上做示范，運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來(lái)表達(dá)某一情感或事物,，并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作,。

通過(guò)對(duì)圖片的欣賞，發(fā)揮想象力,，運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫(huà)紙上進(jìn)行大膽嘗試,。

多媒體課件.相關(guān)圖片

圖畫(huà)紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

（1分鐘）請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具,，先思考有關(guān)用點(diǎn).線.面等做成的畫(huà)面,，并在紙上表現(xiàn)出來(lái)。

（2分鐘）開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們面對(duì)自然界.生活中的各種現(xiàn)象,，可以用最概括的繪畫(huà)語(yǔ)言.最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手段表達(dá),，你們想過(guò)沒(méi)有,？是什么？那你們嘗試過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體來(lái)表現(xiàn)過(guò)自己的內(nèi)心世界嗎,？你們?cè)诰W(wǎng)上看到過(guò)用簡(jiǎn)單的幾何形體做的圖形會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎,？

（25分鐘）

１：通過(guò)欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來(lái)揭示課題。

引：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,，天空里正在上演一個(gè)精彩的表演,，在觀看的同時(shí)讓我們一起來(lái)找3個(gè)神奇的寶貝?？?；舞臺(tái)的銀幕徐徐拉開(kāi)了，第一場(chǎng)表演是?

它是怎么變化來(lái)的,？

（星星是點(diǎn),，星星有連成線，天空是面,。）

２：老師提問(wèn),；現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面了嗎？

請(qǐng)同學(xué)看我們的地球,，是點(diǎn)還是面,？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀察,，通過(guò)對(duì)比,，讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對(duì)性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題――《點(diǎn).線.面》

（吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

1,；師：你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的點(diǎn)？在我們生活中能找到嗎（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,，發(fā)展舉一反三的能力,，對(duì)各各樣的點(diǎn)線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去,。）

2,；欣賞書(shū)本上的陶罐圖片，家具,，服裝,，菜肴，花卉,，大樹(shù)，讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在,。師,；點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見(jiàn),，在一些美術(shù)作品中也隨處可見(jiàn)。

3,；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品,，出示一幅點(diǎn)線面的范畫(huà)。

（教師結(jié)合生活中的動(dòng)物,，服裝,，陶罐，自然界,，美術(shù)作品等等,，請(qǐng)同學(xué)們找一找點(diǎn)線面，觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等,，學(xué)生體會(huì)到生活中處處充滿了點(diǎn)線面,，呈現(xiàn)各種形態(tài)，很美麗,，裝飾著我們的生活）

4,；出示克利作品，學(xué)生欣賞

這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無(wú)章的還是有一定的變化的,？師,；我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。

5,；欣賞學(xué)生作品

你們想不想也來(lái)試一試,，創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生,；想

(三),；學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

要求,；1,；點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合，2,；畫(huà)面美觀,，注意色彩搭配。

(四),；展示評(píng)價(jià)

坐好,，請(qǐng)做好的小組上來(lái)展示一下自己的作品，誰(shuí)來(lái),？

四：課堂總結(jié)：（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用對(duì)點(diǎn).線.面來(lái)創(chuàng)作作品,，以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來(lái)裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了,。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

五：作業(yè)布置（2分鐘練習(xí)）：

1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作

課題（板書(shū)設(shè)計(jì)）

一,、認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面的特點(diǎn)

1.點(diǎn)――復(fù)雜.3.線――優(yōu)美.

2.面――整體.

二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇六

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,，使用不同的方法繪畫(huà)出小不一，疏密不同的蘋(píng)果,。

2,、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

1,、準(zhǔn)備“蘋(píng)果”;音樂(lè)磁帶

2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份,。

2,、黃、綠顏料,、紅顏料每桌一盤(pán),、抹布、一次性桌布,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出小,、疏密不同的蘋(píng)果

難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng),，輕輕抬起手,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)置情境,，激發(fā)興趣,。

(一)：歌表演：摘蘋(píng)果。

師：“秋天到了,，果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果,，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧!”;隨即打開(kāi)“蘋(píng)果”;音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)

(二)教師：“我們摘完了蘋(píng)果,，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!”;隨即老師把輪廓圖貼在黑板上

“看,，蘋(píng)果全給我們摘光了!小朋友你們說(shuō)這樣好看嗎?”;(不好看)(鼓勵(lì)幼兒想辦法)老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)吧!”;

2、教師示范講解,。

(一)：教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)忙變蘋(píng)果,，一個(gè)是它?！?隨即伸出食指,，問(wèn)幼兒：“它是誰(shuí)呀?”;(食指)“還有一個(gè)是紅顏料。”;出示顏料盤(pán),?！斑@個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的?”;()。

教師小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)我變蘋(píng)果,。”;邊說(shuō)邊用實(shí)物示意,。

示范講解：“現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦,，看好了我是怎么變蘋(píng)果的?！?“食指食指翹翹,，顏料盤(pán)里親親，蘋(píng)果樹(shù)上變,、變,、……”;

(二)老師：“噢，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀!”;“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧!”;引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍,。

(三)那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是的一個(gè)是有點(diǎn)小的,，你們知道怎么變蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎?(老師再做一遍看了)

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇七

1,、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,，表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

2,、鼓勵(lì)幼兒能大膽地作畫(huà),。

3、培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣,。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

ppt課件,、彩色顏料,、彩筆人手一支、白紙每人一張

一,、出示ppt,，引起幼兒的興趣。

（1）今天呀,！我給小朋友帶來(lái)了一位小客人,，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示課件），請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，它是什么樣子的,？

（2）仔細(xì)觀察，這只毛毛蟲(chóng)在做什么,？（依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲(chóng)）

（3）接下來(lái)我們一起來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)毛毛蟲(chóng),。

二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),，教師巡回,。

（1）我們用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體,，身體可長(zhǎng)可短,，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

（2）顏色干了以后,，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳

（3）手上有顏色的用抹布擦一擦,。

三、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

（1）展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià),。

（2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定,。

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),；他們?cè)谏实拇钆渖?，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的,。我班的幼兒很喜歡玩顏料,，每次上顏料課，他們都很喜歡,，積極性也很高,。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手,，把顏色弄混了,。如果我再上這堂課，我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習(xí),，給予他們機(jī)會(huì),。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)用壓、點(diǎn),、撒的技能表現(xiàn)梅花,，并進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

2,、感受冬日梅花的美麗,，體驗(yàn)作畫(huà)樂(lè)趣。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

雪中梅花圖片,、背景音樂(lè)、黑色扇形卡紙人手一張,、作畫(huà)材料,。

1、故事展開(kāi),。

出示綠點(diǎn),，知道這是誰(shuí)嗎?

這是一棵梅花樹(shù)，寒冷的冬天到了,，它越來(lái)越冷,，越縮越小，最后變成了一個(gè)小綠點(diǎn),，怎么辦呢?

讓我們給樹(shù)蓋上被子吧,，這樣它就不會(huì)冷了。

2,、變出小樹(shù),。

(將卡紙對(duì)折壓平)輕輕的、慢慢的壓：“小樹(shù)小樹(shù)暖和嗎?請(qǐng)你快快醒來(lái)吧!”

我們一起來(lái)看看小樹(shù)醒來(lái)了沒(méi)有,。哇,，小樹(shù)醒來(lái)了，變大了,。

3,、梅花綻放。

(1)小樹(shù)還是覺(jué)得自己很冷,，它身上的梅花呢?

(音樂(lè)響起,，圖片放映)

哇，原來(lái)梅花在這呢，小朋友快來(lái)看,。梅花漂亮嗎?什么顏色的呀?

粉紅梅花,，真漂亮;食指點(diǎn)點(diǎn)，掛樹(shù)上,。(教師邊念邊示范點(diǎn)畫(huà)梅花)

小樹(shù)身上穿上了梅花衣服,，還冷嗎?

(2)你們想不相給小樹(shù)穿上漂亮的梅花衣服呢?

(食指寶寶喝顏料，輕輕點(diǎn)在小樹(shù)上,。漂亮梅花穿上了,，小樹(shù)小樹(shù)不冷了。)

(3)幼兒點(diǎn)畫(huà)梅花,，教師巡回指導(dǎo),。

4、雪中梅花,。

(背景音樂(lè))(播放下雪圖片)

十指舔舔白顏料,，五指握攏用力彈，白色雪花出現(xiàn)了,，撒在花上真漂亮,。教師渲染氣氛(哇，下雪嘍!)

5,、作品展示

師：“小樹(shù)小樹(shù)高興嗎?給你取個(gè)名字叫《雪中梅花》!”

(教師拍下幼兒作品,，進(jìn)行播放)我們一起來(lái)欣賞一下小朋友的作品吧!哇，你們畫(huà)的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢!

(由于作品沒(méi)有干,，以這個(gè)方法展示作品,，能讓幼兒看得更清楚，并有一種自豪感,。)

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇九

1、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,。

2,、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、準(zhǔn)備“蘋(píng)果”音樂(lè)磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,。

2,、小熊毛絨玩具一個(gè)。

3,、印有蘋(píng)果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）,、遮蓋的布一塊。

4,、顏料盤(pán),、抹布。

1,、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份,。

2、顏料（紅）每桌一盤(pán),、抹布,、報(bào)紙。

1,、設(shè)置情境,，激發(fā)興趣。

*歌表演：摘蘋(píng)果,。

教師：“秋天到了，果園里的果樹(shù)上結(jié)了好多紅蘋(píng)果,，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧,！走！”

隨即打開(kāi)“蘋(píng)果”音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作,。

*教師：“我們摘完了蘋(píng)果,，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看,，蘋(píng)果全給我們摘光了,！”又出示小熊，說(shuō)：“嗚嗚,，誰(shuí)在哭,？噢，是小熊呀,，小熊為什么要哭呢,，原來(lái)它今天也想到果園里來(lái)摘蘋(píng)果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果都給我們寶寶摘光了,，小熊好傷心啊,，怎么辦呢？讓老師來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)吧,！”

2,、教師示范講解,。

*教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果，一個(gè)是它,?！彪S即伸出食指，問(wèn)幼兒：“它是誰(shuí)呀,？”（食指）,，“還有一個(gè)是紅顏料?！背鍪绢伭媳P(pán),。“這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的,？”（紅顏料）,。

*小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果?！边呎f(shuō)邊用實(shí)物示意,。

*示范講解：“現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦，看好了我是怎么變蘋(píng)果的,?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤(pán)親親,，蘋(píng)果樹(shù)上變變,、變變變……”“哎呀，我的手臟了,，趕緊擦擦,。”示范擦手,。

*老師：“噢,，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀！”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧,！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍,。

*教師：“老師剛才在這邊變了蘋(píng)果，哪個(gè)寶寶也上來(lái)到那邊變蘋(píng)果,？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà),。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出,。

*教師再次出示小熊，說(shuō)：“小熊看見(jiàn)老師和寶寶給它變了蘋(píng)果,，真開(kāi)心呀,，它還說(shuō)謝謝老師呢,，老師還會(huì)對(duì)它說(shuō)不用謝呢！”

*教師：“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋(píng)果,，寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋(píng)果呀,？”

3、提出作畫(huà)要求,。

*提醒幼兒用食指蘸顏料,，輕輕蘸顏料，用力變變變,。

*注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),。

*強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。

*鼓勵(lì)幼兒這邊變變,，那邊變變,，多變些蘋(píng)果。

*提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,，不要手和弄臟衣服,。

4、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

5、教師講評(píng),。

*教師：“蘋(píng)果變好了,，蘋(píng)果樹(shù)回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋(píng)果,，再看看其他寶寶變的蘋(píng)果，誰(shuí)變得好,？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹(shù)林）,，互相欣賞。

*教師：“寶寶回到小椅子上,，我們來(lái)看,！”分別出示幾張好的作品，講評(píng),，告訴幼兒好在哪里的原因,。

6、結(jié)束,。

教師：“寶寶們真能干,，變了這么多的蘋(píng)果，小動(dòng)物們真開(kāi)心,，他們?cè)谡f(shuō)謝謝你們,，?。?）班的寶寶?！币龑?dǎo)幼兒說(shuō)“不用謝,！”

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇十

繪畫(huà)：畫(huà)表情

授課老師：杜文艷

1.觀察五官在人物表情中的典型變化，并大膽表現(xiàn)出來(lái),。

2.知道人是有喜.怒,。哀，樂(lè)的,，表情是多種多樣的,。

畫(huà)紙鉛筆小鏡子

老師提問(wèn)：歌曲中都唱了那些表情？（請(qǐng)幼兒回答）

1,、老師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)小朋友了解笑時(shí),、哭時(shí),、發(fā)怒時(shí)的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時(shí),、哭時(shí),、發(fā)怒時(shí)眉毛、眼睛,、嘴巴變成什么樣子了,。（請(qǐng)幼兒回答）

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情,，請(qǐng)小朋友拿小鏡子照照,，仔細(xì)看看自己笑時(shí)，哭時(shí),，發(fā)怒時(shí)眉毛,，眼睛，嘴巴是怎樣的,，有什么變化,。

3、老師以?xún)焊璧男问娇偨Y(jié)畫(huà)人笑時(shí),、哭時(shí),、怒時(shí)的.表情，一邊說(shuō),，一邊示范,。

畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹,。畫(huà)人哭,，眉掉眼垂嘴下落,。

畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎,。

4,、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo),。注意眉毛,，眼睛，嘴巴的變化,。

使幼兒知道,，人在心里感到高興，快樂(lè)時(shí)就會(huì)笑,。當(dāng)我們看一個(gè)人笑時(shí),，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的心情一定很快樂(lè),。人們心情的好壞,，決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài),，做一個(gè)快樂(lè)的人,。

1、我是表情小判官,。聽(tīng)老師講故事,，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識(shí),，以及日常行為習(xí)慣,。設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況能夠說(shuō)出自己的心情。

例：1,、小明每天上課都做的端端正正,，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明的心情,。2,、一天,，豆豆起床后,，不喜歡洗臉、刷牙,，被媽媽批評(píng)了一頓,。3鼓勵(lì)幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝。

2,、小朋友選一張自己喜歡的表情,，貼在胸前,，聽(tīng)著音樂(lè)做出相應(yīng)的表情。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇十一

1. 會(huì)用吹泡泡的方法,，吹畫(huà)出小花,，并能膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。

2. 初步嘗試合作作畫(huà),，體會(huì)合作的樂(lè)趣,。

人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀,、俘,、作業(yè)紙(下端均畫(huà)有小動(dòng)物)

課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

1. 回憶如何吹泡泡

師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的?”

引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水,，放在嘴邊輕輕吹

2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

師：“嗚嗚嗚,，是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳蓿驗(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ€沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),，真?zhèn)?，我們趕快來(lái)它們想個(gè)好辦法，讓小花快快盛開(kāi)吧!”

啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花,。

師：“剛才我們和泡泡交了朋友,，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)它們變出小花吧!”

3. 討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法

(1)“泡泡花怎樣畫(huà)呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,，幼兒來(lái)示范,，提醒對(duì)著紙偷。

(2)“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,，幼兒來(lái)示范,，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚。

出示俘(畫(huà)好的泡泡花),，觀察有些什么花瓣,，自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。

4,， 幼兒作畫(huà),，教師提要求：

(1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

(2) 草地上的泡泡吹滿了,，就可以用筆為它添上美麗的花瓣,，花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。

(3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,，你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓,。

幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一樣的花瓣,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇十二

1,、練習(xí)用手指電畫(huà)。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

3,、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1、電腦,、多媒體課件,。

2、顏料(紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑,、紫)、抹布,、幼兒用紙,。

一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣,。

1,、我們的手有什么用?

2、我們的手指又有什么用?

二,、出示多媒體課件

1,、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫(huà)與平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?

三,、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫(huà)

1,、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)。

2,、老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn),。

四、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi),。

2,、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五,、幼兒互相評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇十三

1、激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

2,、注意用食指在指定的顏料盤(pán)中蘸顏料，保持手指和畫(huà)面的干凈,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

4,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅,。

幼兒人手一份操作材料。黑色顏料,、抹布若干,。小狗實(shí)物一個(gè)。

教師出示小狗玩具,，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

1、出示小狗玩具教師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人,，它是誰(shuí)呢?(出示玩具狗,，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼,。)

2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了?會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測(cè))教師：我們一起來(lái)幫它做一件衣服吧!

用食指點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn),，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

1、教師伸出食指,，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn),。激發(fā)幼兒操作的欲望。

提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn),，注意畫(huà)面整潔,。點(diǎn)畫(huà)完畢后將食指在抹布上擦干凈。

利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),。

這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,，層次清晰，我首先運(yùn)用擬人的手法引題,，激發(fā)了幼兒的參與興趣,。其次我講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離,，符合小班幼兒心理特征,。通過(guò)老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈,，畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻,，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果來(lái)看,，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的技巧和常規(guī)操作方法,，使畫(huà)面看起來(lái)更豐滿，斑點(diǎn)更圓潤(rùn),，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈,。

小班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案及反思篇十四

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),。

2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán),。

3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習(xí)慣。

貓頭飾一個(gè),、毛線團(tuán)一團(tuán),，黑板,，彩色粉筆若干。

幼兒用書(shū),、油畫(huà)棒,、紙。

1,、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán),，探討毛線團(tuán)的樣子,。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩,，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論,。2,、

繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作,。

教師示范繞毛線團(tuán),，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變，由中心向外不斷擴(kuò)散,。

教師借助兒歌助幼兒理解,、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作,。

3,、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán),、繞線團(tuán),，一圈一圈往外繞，越繞越,，越繞越,，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌,。

4,、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,，提醒幼兒一圈一圈往外繞,。

教師巡回指導(dǎo),。

5、展覽幼兒作品,，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià),。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?表?yè)P(yáng)能夠膽用色的幼兒,。