人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇一

感受傳統(tǒng)文化的熏陶,，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主,，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流,；體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

學(xué)校廣場

正月十五

工會,，少先大隊(duì),，參加人員：學(xué)校師生

１、場地布置：在校廣場路燈四周,，亭子四周綁上鐵絲,，將燈謎吊在上面

２、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品

３,、配置節(jié)日音樂并拍照留念

4,、各班推選不少于5個(gè)自制燈籠參賽，不符合要求的給相應(yīng)班集體和班主任扣分,。

在學(xué)校廣場左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎,；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級（難,、中,、易）,，猜對燈謎后按照三個(gè)等級兌換不同的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏,、水性筆等）,。1-3年級學(xué)生到一年級辦公室對答案；4-6年級學(xué)生到四年級辦公室對答案,。

活動評選出優(yōu)勝集體3個(gè),，最佳猜手10名，最美花燈10盞,。

每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品,，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

八,、活動注意事項(xiàng)：

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底未猜中,，不得將謎語取下來

3,、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格,。

會場標(biāo)語：賞花燈,，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語,，體驗(yàn)鄉(xiāng)風(fēng)民情海報(bào)內(nèi)容：慶元宵猜燈謎活動地點(diǎn)：學(xué)校廣場兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教學(xué)樓一年級辦公室（1-3年級）

教學(xué)樓四年級辦公室（4-6年級）活動時(shí)間：20xx年2月24日下午3點(diǎn)--5點(diǎn)（正月十五）

活動規(guī)則：

1.猜謎語活動必須是現(xiàn)場猜謎,，不得將謎面揭下。

2.猜謎者記下題號和謎底到兌獎(jiǎng)處由工作人員核實(shí)答案,，根據(jù)答對與否進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.猜謎者不能回答已經(jīng)答過的燈謎,。

4.燈謎活動評選出優(yōu)勝集體3個(gè),，最佳猜手10名，最美花燈10盞,。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇二

“社區(qū)共建話科普,，居民親情鬧元宵”

(一)、包湯圓?送溫馨

組織社區(qū)居民和共建單位開展包湯圓?送溫馨活動,，意在愛心傳遞,。湯圓包好后，將煮熟的湯圓分袋裝好,，由共建單位和社區(qū)干部帶領(lǐng)科普志愿者及青少年送到社區(qū)孤寡老人家中,。

1,、活動時(shí)間：x月23日(農(nóng)歷正月十四)上午9：30

2、活動地點(diǎn)：桂苑社區(qū)科普學(xué)校內(nèi)

3,、活動準(zhǔn)備(桂苑社區(qū)負(fù)責(zé))：

①活動場地的桌椅擺放整齊,。

②活動場地背景(投影儀播放)：

社區(qū)共建話科普，居民親情鬧元宵

主辦：xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

承辦：xx區(qū)xx街道桂苑社區(qū)

③準(zhǔn)備好包湯圓的米粉和餡等必備工具,，多少視情況而定,。

④收集好活動開展時(shí)要播放的節(jié)日音樂，渲染氣氛,。

4,、人員安排：社區(qū)負(fù)責(zé)參加活動人員的通知，安排好送湯圓的孤寡老人家庭,。

(二),、猜燈謎?學(xué)科普

圍繞文學(xué)、歷史,、自然等科學(xué)知識共出燈謎200條,，供現(xiàn)場居民解答，讓居民在愉悅的氛圍中學(xué)到科普知識,。

1,、活動時(shí)間：x月23日(農(nóng)歷正月十四)下午1：30

2、活動地點(diǎn)：桂苑社區(qū)文化娛樂廣場

3,、活動準(zhǔn)備：

①制作好各類燈謎和科普展板,，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)社區(qū)居民的小禮品。(共建單位負(fù)責(zé))

⑤準(zhǔn)備好200條謎語的鐵絲線,，在廣場周邊拉好,，高度以安全、人能摘取為宜,。擺放好科普展板,。(桂苑社區(qū)負(fù)責(zé))

4、人員安排：共建單位和社區(qū)的工作人員共同負(fù)責(zé)燈謎謎底的核對,、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;社區(qū)保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序,。

5、猜燈謎活動規(guī)則(共建單位負(fù)責(zé)制作)：

①謎面共200條,?；顒硬邉?/p>

②必須現(xiàn)場猜謎，一個(gè)謎面只允許猜一次,，第二次視為無效,，不得將猜中的謎面撕下帶走。

③謎面上有標(biāo)記×,，則說明是已經(jīng)猜過的,。

④每個(gè)燈謎都編有相應(yīng)的編號,，謎底猜出后，只需把謎面編號記住,，到指定兌獎(jiǎng)處核對謎底,，不能將謎面取下。謎底確認(rèn)無誤后,，即可領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。已經(jīng)猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。()

⑤猜對一條謎語兌換一份獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)品兌完,，活動結(jié)束。

⑥兌獎(jiǎng)要有秩序,，不要互相擁擠,。

主辦：xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

承辦：xx區(qū)xx街道桂苑社區(qū)

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇三

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈,，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛,。

1,、收集各種燈謎。(350條)

2,、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小禮品,。

3、場地布置時(shí)間：26日午自習(xí),。在前操場將元宵節(jié)燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面,。(下雨布置在一樓門廳，以及自然教室前面走廊,。)

五年級輔導(dǎo)員在場地上負(fù)責(zé)好學(xué)生猜謎時(shí)的秩序,，并把猜對的燈謎拿下來。整理好,。

總務(wù)處拍照：陳xx

謎語搜集,、獎(jiǎng)品：科教處

謎語書寫：陳xx、五年級班輔導(dǎo)

活動時(shí)間：2月26日下午第一節(jié)課,。

活動年級：五年級4個(gè)班(其它班級自己組織)

活動規(guī)則：

1、下午第一節(jié)課各班主任,、班輔導(dǎo)進(jìn)班先講猜謎的規(guī)則,，然后排好隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到猜謎場地集中。(學(xué)生帶好一支筆一本本子,，班主任帶好大拇指章,、印泥,。)

2、為了讓更多的少先隊(duì)員有機(jī)會參與游戲,，每人回答燈謎個(gè)數(shù)不限,，每個(gè)中隊(duì)回答最多的前三名隊(duì)員獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)大燈籠一個(gè),。二等獎(jiǎng)10名,，獎(jiǎng)品小燈籠。(班主任統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)名單,，科教處發(fā)獎(jiǎng)品,。)

3、學(xué)生猜出謎語后,，紙條不要拿下來,，只要記好編號，到相應(yīng)的老師那里對答案,。答對,，老師在他的本子上敲一個(gè)章。(答對的紙條班輔導(dǎo)馬上拿下來,。)

4,、老師分工：

第001-100條謎語答案負(fù)責(zé)人：沈xx;(計(jì)xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第101-200條謎語答案負(fù)責(zé)人：王xx;(陸xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第201-300條謎語答案負(fù)責(zé)人：卜xx;(張xx負(fù)責(zé)把這100條中猜對的謎語摘下)

第301-350條謎語答案負(fù)責(zé)人：王xx;(楊xx負(fù)責(zé)把這50條中猜對的謎語摘下)

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇四

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的,，又一個(gè)重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事,、念兒歌,、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

歡樂元宵節(jié)

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解,。

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

20xx年x月xx日(周x)

活動內(nèi)容：各個(gè)班級，開展相關(guān)活動,。

1,、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗―xx班。

2,、音樂：賣湯圓―xx班,。

3、美術(shù)：學(xué)做花燈―xx班,。

4,、綜合：元宵節(jié)到了―xx班。

5,、社會：賞燈猜謎―xx班,。

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”。

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”,、“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說,、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片,、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等,。

(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片,、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書,、圖片等,。

(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具,。

(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料,，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動,。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇五

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是新年之后的,，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠,、聽故事,、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

歡樂元宵節(jié)

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

20xx年x月xx日(周x)

活動內(nèi)容：各個(gè)班級,，開展相關(guān)活動。

1,、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗―xx班,。

2、音樂：賣湯圓―xx班,。

3,、美術(shù)：學(xué)做花燈―xx班。

4,、綜合：元宵節(jié)到了―xx班,。

5、社會：賞燈猜謎―xx班,。

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”,。

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”,、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷,、傳說,、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料,，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等,。

(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等,。

(4)動手區(qū)：提供制作花燈,、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具,。

(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶,、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌,、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇六

： 感受傳統(tǒng)文化的熏陶,，豐富廣大教職工的生活,，體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

：xx中心小學(xué)一（4）班教室

：3月5日下午放學(xué)后

：支部,、工會

：中心小學(xué)全體教職工,、每村小兩名教師代表

：總務(wù)處負(fù)責(zé)，懸掛100條燈謎,。

1,、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩,。

2,、謎底未猜中，不得將謎語取下來,。

3,、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格,。

：猜謎兌獎(jiǎng)一（4）班教室門前,，參與獎(jiǎng)在工會領(lǐng)取。

1.猜謎語活動必須是現(xiàn)場猜謎,，不得將謎面揭下,，禁止上網(wǎng)查謎底,。

2.猜謎者記下題號和謎底到江校（1―50號題）和孫校（51―100號題）處核實(shí)答案，答案正確后才能親自取下謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。（兌獎(jiǎng)處由王慶禮和劉小云負(fù)責(zé)）

3.每人限猜一題,。

4.除猜謎獎(jiǎng)外，全場在職教職工（包括頂崗實(shí)習(xí)教師,、工勤人員）均獲一份參與獎(jiǎng),。

xx市xx中心小學(xué)工會

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇七

為了迎接元宵佳節(jié)，營造喜慶祥和的氣氛,，增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的交流,，擬舉辦“燈謎有獎(jiǎng)兌猜”活動。具體實(shí)施方案如下：

為了讓給業(yè)主在小區(qū)里度過一個(gè)喜慶熱鬧的元宵佳節(jié),，借助節(jié)日活動帶來的喜慶及熱鬧,，鞏固已入住業(yè)主的信心，并通過物業(yè)人員周到,、熱情,、專業(yè)的服務(wù)，向客戶展示敏捷品牌形象,，拉近與業(yè)主間的距離,。

20xx年xx元宵燈謎會

20xx年x月x日19：00-21：00

xx網(wǎng)球場（如遇雨天場地更換到銷售中心）

1、競猜者：小區(qū)業(yè)主及其家屬,；

2,、競猜者邀請方式：小區(qū)各公告欄、led燈,、短信邀請,；

5、服務(wù)中心與會人員：xx,、物業(yè)助理6人（接待2人,、裁判3人）、清潔工2人,、秩序維護(hù)人2名.

1,、小區(qū)業(yè)主自行趕到活動現(xiàn)場；

2,、主持人致辭及宣布活動開始,；

3、業(yè)主參加猜燈謎,；

4,、活動結(jié)束，業(yè)主返回,，清理場地及收拾物品

1,、橫幅一條（橫幅內(nèi)容：20xx年xx元宵燈謎會）,；

2、會場上空布置燈籠若干,，四周布置星星燈造景,、鮮花若干（綠化部協(xié)助提供）；

1,、參與者在懸掛的繩子上自由選取燈謎到裁判處進(jìn)行競猜,，由裁判員記錄參與者燈謎競猜情況，根據(jù)猜對數(shù)量領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品,；

2,、連續(xù)猜對2個(gè)燈謎可兌換簽字筆1支（僅限前50名）

連續(xù)猜對4個(gè)燈謎可兌換筆記本（小）1本（僅限前30名）

連續(xù)猜對6個(gè)燈謎可兌換雨傘1把（僅限前20名）

連續(xù)猜對8個(gè)燈謎可兌換精美水杯1個(gè)（僅限前10名）

連續(xù)猜對10個(gè)燈謎可兌換羽毛球拍1副（僅限前5名）

連續(xù)猜對12個(gè)燈謎可換乒乓球拍1副（僅限前3名）

連續(xù)猜對14個(gè)燈謎可換電飯鍋1個(gè)（僅限前2名）

連續(xù)猜對16個(gè)燈謎可換電磁爐1個(gè)（僅限前1名）

3,、20xx年元宵節(jié)獎(jiǎng)品明細(xì)：

（1）橫幅,、星星燈等費(fèi)用約xx元；

（2）各類獎(jiǎng)品費(fèi)用約xx元,；

（3）總經(jīng)費(fèi)約xx元。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇八

今天正值一年一度的元宵佳節(jié),，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“燈節(jié)”。而猜燈謎又是元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，是我國獨(dú)有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式,，生動活潑。因?yàn)橹i語能啟迪智慧迎合節(jié)日氣氛,，又能豐富讀者的生活,，在我國有著悠久的歷史，因此深受人們的喜愛,。為了讓孩子們也體驗(yàn)猜謎鬧元宵的樂趣,，感受我國優(yōu)良傳統(tǒng)習(xí)俗，我們50組特別開展此次集體活動,。

1． 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎語的風(fēng)俗習(xí)慣,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)猜謎的方法,。

2． 發(fā)展幼兒的語言和交往能力,。

3． 積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節(jié)的快樂,。

今天下午3點(diǎn)

共享空間

小俞

悠悠

姚姚 云云 辰辰

各班教師

辰辰

楊靜

集體共享空間集體猜謎

一,、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,；

二,、主持人出示帶燈謎的花燈,，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,，正確理解謎底與謎面的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒掌握猜燈謎的方法。

三,、猜謎競賽

1,、主持人根據(jù)舞臺上準(zhǔn)備好的謎語，按照班級順序引導(dǎo)幼兒猜,，如幼兒答對就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

2、班級pk競猜

每班根據(jù)發(fā)下的謎語,，提前在班級引導(dǎo)幼兒熟記謎語,，到時(shí)說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

501---502 502―503 503---504 504---505 505―506 506―501

3,、幼兒出，大家猜

每班請1--2名左右幼兒把準(zhǔn)備好的燈謎說給給大家猜,，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

自由分散猜謎

1、各班教師帶領(lǐng)幼兒至各班燈展處,，進(jìn)行猜謎游戲,。

2、關(guān)注指導(dǎo)幼兒猜謎

我的燈謎是什么,？誰猜中了我的燈謎,？我猜中了幾個(gè)燈謎？

3,、集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜,。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇九

1,、重溫傳統(tǒng)元宵風(fēng)俗的魅力，在歡聲笑語中難忘元宵,。

2,、引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)濃濃的民俗文化，感受喜慶佳節(jié)的快樂,。

20xx年3月5日（元宵節(jié)）中午12：00――12：40

以班為單位展開,，具體由班主任組織實(shí)施。

一,、二年級：畫新年

（1）人人參與,。畫一畫過年,、元宵熱烈的場景，可以是家里的,、商場里,、市場上、大街上的等等,。

（2）畫一畫春節(jié)里獨(dú)占的物品,。

（3）優(yōu)秀作品展現(xiàn)：全體學(xué)生參與，由班級學(xué)生評比,，每班評選出色采獎(jiǎng),、創(chuàng)意獎(jiǎng)、效果獎(jiǎng)10個(gè),，并在畫板上展現(xiàn),。（獲獎(jiǎng)?wù)呖色@小禮品一份，小禮品由學(xué)校同一購買）

三,、四年級：猜燈謎

（1）人人參與,。分類預(yù)備字謎、地名,、動植物,、成語若干。

（2）組織學(xué)生猜謎,，猜中后領(lǐng)取小禮品一份,。（小禮品由學(xué)校同一購買）

五年級：創(chuàng)意制作花燈

1．人人參與,?？梢詮U物再利用，比方廢舊的卡紙掛歷,、飲料瓶,、一次性紙杯都可以拿來，加上自己的想象與創(chuàng)意,，制作成漂亮的燈籠,。在回歸傳統(tǒng)的同時(shí)，體驗(yàn)動手的樂趣,。

2．展現(xiàn)評比：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：美燈獎(jiǎng),、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng),、造型獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)?wù)呖色@小禮品一份,，小禮品由學(xué)校同一購買）

六年級：寫對聯(lián)

（1）圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題,，精心預(yù)備好現(xiàn)成對聯(lián)若干,，并組織學(xué)生解讀,，輔導(dǎo)學(xué)生如何寫對聯(lián)?；顒忧鞍l(fā)動學(xué)生瀏覽,、搜集對聯(lián)集錦。

（2）人人參與寫對聯(lián),，盡可能要求文字美,、聲韻美，體現(xiàn)民族特點(diǎn),、利用價(jià)值,，能與師生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系。

（3）設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)若干，并開辟黑板報(bào)專欄,，供師生欣賞,。（獲獎(jiǎng)?wù)呖色@小禮品一份，小禮品由學(xué)校同一購買）

1,、在老師,、家長的幫助下，搜集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料,。

2,、向父母和其他人了解其它地方歡度元宵的風(fēng)俗。

3,、精心布置教室,，修建慶祝元宵的濃郁氛圍。

4,、物具預(yù)備：羊毫,、紅紙、墨汁,、鉛筆,、彩筆、剪刀,、刻刀,、雙面膠、廢舊的卡紙（掛歷）,、廢棄的飲料瓶,、一次性紙杯、繩索等。

5,、照相機(jī)若干,，拍攝歡樂場景，定格美好瞬間,，并上傳至班級主頁,。

鬧元宵活動文案 鬧元宵布置篇十

xxx春暖新社區(qū)

主辦單位：xx街道xx社區(qū)

協(xié)辦單位：xxx

xxx物業(yè)服務(wù)有限公司

(一)組織保障

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由z任組長、z任副組長,、成員為zz,。

(二)經(jīng)費(fèi)保障

1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出;

2,、街道補(bǔ)助;

3,、共建單位贊助

各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅,，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛,。

(一)元宵燈籠展

居民親手制作燈籠，活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展,。

(二)做湯圓,、品湯圓

社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓,、煮湯圓,、品湯圓

(三)游園活動

1、團(tuán)結(jié)就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位,，每組出6個(gè)代表(3男3女)進(jìn)行拔河比賽,。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),、參與獎(jiǎng),。

2,、聲聲報(bào)福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎(jiǎng)券”，每人可踩2個(gè)氣球,，踩到“有獎(jiǎng)券”即可得到紀(jì)念品,。

3、團(tuán)團(tuán)圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個(gè)乒乓球,，游戲者各自從盆里夾乒乓球,，在20秒內(nèi)夾滿10個(gè)以上者勝利。勝利者可得到精美獎(jiǎng)品,，其余得紀(jì)念品,。

4,、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個(gè)碗，在其中一個(gè)碗中放2個(gè)乒乓球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將2個(gè)乒乓球吹入另一個(gè)碗中即成功,。成功者可得精美獎(jiǎng)品，其余得紀(jì)念品,。

1,、時(shí)間3月4日(正月十四)下午13：00

2、地點(diǎn)：社區(qū)旁圓形廣場

1,、居民小組長處報(bào)名

2,、致電報(bào)名：xx