范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享篇一

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，或者就我們的所見所聞?wù)f給對(duì)方聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,，從實(shí)際來看,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo),。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,，提前告訴他可以玩多久,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間,。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一起閱讀,，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),，比如我們都要出去,，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說爺爺年齡大了,，需要他去照顧一下,，他就會(huì)很樂意。

另外一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家校聯(lián)盟是最好的辦法,，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流,，找出更好的育兒方法,。

兒童游樂場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同,。在孩子看來,，那是能讓他眼睛發(fā)亮,、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來,，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞,。其實(shí)沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了,，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到,。

秋千孩子都愛玩,，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高,，生怕孩子一不留神就飛出去了,。所以，一定要事先叮囑孩子,，雙手要始終抓牢秋千的繩索,，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來,。

另外,，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時(shí),，一定要繞著走,，不然會(huì)被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下,。

“木馬木馬兩人騎,，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣,，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來，要玩得好了,，就能笑咪咪,。玩得不好，就該哇哇哭了,。所以,，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對(duì)方的情況,，告訴他們,，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f,，否則一方下來了,，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,，離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬,，滑下去后迅速離開滑梯口,。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,，人多的話,，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開始疊羅漢了,。如果孩子年齡太小,，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來,，大一點(diǎn)兒的孩子,，則要告訴他，如果前面有小朋友,，要等小朋友滑下去后再滑,，滑完后馬上起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬,。

滑道

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下,，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒完,?？墒牵械暮⒆右?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手,，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗,。如果可能的話,，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他,，并告訴他,，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來,。另外要告訴孩子,，不要原路返回，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻,。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷,。

在蹦蹦床上盡情跳躍,，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患,。因?yàn)樘谋拇?，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上,，如果人多的話,，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷,、骨折,。所以，如果人太多,，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大,、或者玩起來特別頑皮的,，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享篇二

最近參加兒子學(xué)校的期末前家長(zhǎng)會(huì),，在開家長(zhǎng)會(huì)的過程也是向班主任老師學(xué)習(xí)的過程,，也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實(shí)表現(xiàn)。而且班主任的兒子也剛好是上一年級(jí),，能夠聽到這樣的講座真是機(jī)會(huì)難得,。

通過家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法,，也印證了我們?nèi)粘Ｋ捎玫慕逃椒ㄊ欠竦卯?dāng),，總結(jié)與您分享如下：

一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗(yàn)出孩子上課聽講的質(zhì)量,。長(zhǎng)久以來孩子課上是否能夠?qū)Ｐ穆犞v一直是困擾我的最大問題,，有時(shí)與老師溝通也只說個(gè)大概，但是家長(zhǎng)會(huì)上我注意到老師講的一個(gè)細(xì)節(jié),。那就是,，課上老師將對(duì)課文進(jìn)行更為深入的講解，只有上課專心聽講的孩子有感情的把課文朗讀出來,，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點(diǎn),，做到朗讀課文是一定困難的。通過這一點(diǎn)就能夠看出孩子上課是否真的上課聽講了,。

二是在家復(fù)習(xí)功課要注重口算題,。一年級(jí)的小學(xué)生一般是二十以內(nèi)的加減法，所以對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)教育也要引起重視,，老師提出的要求是每天要練習(xí)至少二十道口算題,。這樣的要求如果放在每天的復(fù)習(xí)中來做的話,，不會(huì)是很難的問題，而且出題也可發(fā)信手出來,，很簡(jiǎn)單,。但是長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，孩子的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力將會(huì)得到很大提高,。

三是不要打消孩子學(xué)習(xí)的積極性,。好的家長(zhǎng)都能夠做到，但平時(shí)工作如果真的忙起來,，容易忽略孩子的感受,。比如孩子在講學(xué)校里的事情，一定要耐心聽,，而且要讓孩子講完,。再進(jìn)行分析孩子的做法是合理，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。能夠得到傾述的孩子,，心情能夠保證愉悅，也會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四是堅(jiān)持讓孩子讀一點(diǎn)課外書。這件事可以放在假期中來完成,，買一些帶有拼音的課外讀物,，讓孩子定期的進(jìn)行拼讀，對(duì)于孩子的閱讀會(huì)有很大提高,。這樣的孩子將來會(huì)更多的認(rèn)字,，也有助于孩子加大對(duì)中文的理解能力，對(duì)來的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助,。而且對(duì)孩子的要求,，不一定是很嚴(yán)格，可以是一天一段,，也可以是一天一小段,，慢慢來不要急于求成。

五是寫規(guī)范字保持作業(yè)本的整潔,。這是從審美角度來講的,，寫規(guī)范字包括筆順是否正確這是有嚴(yán)格要求的，如果看見孩子沒有按照筆順寫字一定要及時(shí)糾正,，并從日常的學(xué)習(xí)中要求孩子保持作業(yè)本和書本的整潔,。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣。

總之,，一年級(jí)的小學(xué)生是很偉大的,，他們要努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就如同有了用來打水的木桶,，他就不用讓父母和老師幫著打水喝了，而是在不久的將來自己去找水,，去打水,，這對(duì)他才是受益非淺的。作為家長(zhǎng),，更要克服自己的虛榮心,，正視孩子努力，及時(shí)鼓勵(lì),，適時(shí)表?yè)P(yáng),，擇機(jī)批評(píng)，從而讓孩子有一個(gè)正確的是非觀念,，向著正確的人生方向走下去,。