我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一
一,、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),,不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,,由校長負(fù)總責(zé),,少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長室,、班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,,構(gòu)成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,,努力工作,,帶領(lǐng)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),,異常是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),,共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),,使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會(huì),經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,,努力提高班主任的工作本事,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,,學(xué)校則采用“幫、扶,、帶”的方式,,以使他們盡快勝任班主任工作。
二,、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),,優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),,力求主題突出,,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能,。
2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),,營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。
3,、進(jìn)取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使學(xué)校文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,,逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的學(xué)校文化,,凝聚高品位的學(xué)校文化精神。
4,、大力推進(jìn)“書香學(xué)?!边M(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,,高雅的學(xué)校文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),每一天中午廣播站定時(shí)播音,,每一天午時(shí)的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,,陶冶情操,,健全人格,,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。
三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育
1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》,、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》,,堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。
2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任進(jìn)取思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營造良好的班級(jí)氛圍,,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,,爭創(chuàng)“禮貌班級(jí)”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,,富有教育性,,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄,。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情景,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),,出一期“我與小康同成長”黑板報(bào),,學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。同時(shí),,少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來教”活動(dòng),,要求隊(duì)員把自我在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,,讓他們的家長對(duì)小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。經(jīng)過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),,讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康,,更體驗(yàn)感悟到祖國,、家鄉(xiāng)、家庭的變化,,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的夢想,。
四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1,、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),,經(jīng)過聽講座、隨堂聽課等形式,,豐富家長學(xué)?;顒?dòng),家長參與率達(dá)70%以上,。同時(shí),,堅(jiān)持經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,,提高了家教水平,。
2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中,,我們組織了一系列的活動(dòng):如開展了以“活力奧運(yùn),、陽光學(xué)校”,、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及學(xué)校大事;開辦家長學(xué)校,,召開家長會(huì),,努力營造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。
3、我校十分重視家庭教育工作,,成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,,定期開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。經(jīng)過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情景,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的期望。期望家長和學(xué)校密切配合,,用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二
本年度,,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生通力合作,,在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化,、制度化、立體化上走出了新路,,切實(shí)提高了__中學(xué)生的思想道德水平,。
本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、突出重點(diǎn),,抓好主題教育活動(dòng)
1,、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動(dòng):
(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍,,開列必讀書目,在閱讀,、討論的基礎(chǔ)上,,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會(huì)課進(jìn)行交流。
(2)組織輔導(dǎo)講座,。邀請專家來校講課,,就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。
(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),,組織多樣競賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,。
(4)充分利用班會(huì)平臺(tái),。結(jié)合主題教育,以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng),,抓住“設(shè)計(jì),、組織、開展,、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),,讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。
(5)提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育,,利用每日點(diǎn)評(píng)、周記,、期中小結(jié)等活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,,將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處,。
通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀,、道德的完善,,也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康,。成功是階段性的,,初中三年是努力的三年,付出的三年,,學(xué)習(xí)的三年,,成熟的三年。
2,、抓住契機(jī),,激發(fā)學(xué)生愛國熱情
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育,,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感,。
3,、開展“走近幸福”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
幸福是一種心理感受,,是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志,。幸福不僅僅是得到和索取,同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn),。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題,,精心組織青年志愿者活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù),、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。
(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)
組織全體同學(xué)“為校園美容”,,讓同學(xué)們在“一跪,、一刷、一擦,、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛,、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮,勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,,一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,,在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。
(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)
在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,,各支部自我管理,、長年承包,進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手,、走廊里的瓷磚,,打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。
二,、強(qiáng)化措施,,努力提高班級(jí)管理水平
隨著生源發(fā)生變化,搞好校風(fēng)建設(shè),,保持__中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急,。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求,。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念,,繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念,。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,,在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),提高“目的意識(shí)”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,,從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力,。
與此同時(shí),我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí),,圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng),。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),,認(rèn)識(shí)自己,,了解自己,適當(dāng)評(píng)價(jià),,準(zhǔn)確定位,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上,充滿自信的陽光心態(tài),。
本年度,,各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),內(nèi)比凝聚力,,外比競爭力,。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng),精細(xì)而嚴(yán)格的管理,,向班風(fēng)要質(zhì)量,,向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,,全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄,,許多工作實(shí)錄案例典型,,分析到位,為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn),。
為了科學(xué),、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,提高德育管理的效率,,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,,本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式,、廣播操,、午間休息、自行車排放,、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分,,及時(shí)匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,,文明監(jiān)督員由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,,專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,并及時(shí)向班主任通報(bào),。通過這些量化考核,,促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處,。
三,、積極努力,完善心理健康服務(wù)體系
針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,,精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),,深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,,全面嘗試在班級(jí),、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:
1,、在全面組織“心理主題征文”,、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng),,發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,,開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
2,、本年度,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心,,設(shè)施不斷完善,。活動(dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,,開設(shè)了多媒體,、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放,。
四,、注重實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
本年度,,我們以“梯隊(duì)建設(shè),,學(xué)習(xí)研討,工作例會(huì),,評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,,開展多層次,、多形式的學(xué)習(xí)研修,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),,培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí),。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”,、“班主任常規(guī)工作漫談”,、“如何召開家長會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等),通過舉辦暑假學(xué)習(xí)???《有心有情,,打造幸福——我的班主任工作幸福觀》,、《班主任要克服六多六少》,、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等),,介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn),。此外,我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng),。一是把他們推到班主任工作的第一線,,讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作,在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力,、管理能力,、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料,、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,,養(yǎng)成善于思考,、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。
五,、努力建立學(xué)校,、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式
1,、我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長的家庭背景,,交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),,介紹教子有方的典型做法。
2,、教育離不開家長,,家長需要教育?,F(xiàn)代社會(huì)的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊,、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,,如何進(jìn)行家庭教育》的講座,幫助家長尋找教育子女的途徑,。
3,、建立信息交流平臺(tái),為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略,。
六,、設(shè)計(jì)活動(dòng),營造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍
為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng),、“讀健康書,,做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各種競賽,,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),,分別組織了“唱紅歌”比賽,、豐富多彩的活動(dòng)和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,推動(dòng)了校園文化的建設(shè),。
七,、與時(shí)俱進(jìn),實(shí)施德育科研的普及化
本年度,,我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),,為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),,要求每位教師,,挑選教育、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究,。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三
在電腦上輸入《熱血教師》,發(fā)現(xiàn)寫影評(píng)的人還是很多的,,看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球,,收視率如此之高,肯定也有他的獨(dú)特之處,,于是,,拿出了筆與本子(為了完成作業(yè)),在看的同時(shí)也寫下了一些自己的想法,。
關(guān)鍵詞一:平等與鼓勵(lì)
當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里,,他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為常或是視而不見,,而是主動(dòng)上前打招呼,,還與孩子握手,這讓我見識(shí)到了師生之間的平等關(guān)系,,這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說:你學(xué)不會(huì),,就和垃圾桶呆在一起吧,。),開始了自我介紹,,并謊稱自己健忘,,說完一大段話,問孩子“我叫什么名字”,,孩子答出后,,克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”,讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿了期待,。有了期待才可能有成功的動(dòng)力,。
關(guān)鍵詞二:挑戰(zhàn)
作為一名教師,絕大多數(shù)都希望自己接手的班級(jí)整體水平高一些,,這樣既容易上手,,也容易教出成績,自己也可以感到很輕松,??善心敲匆恍┤司拖M魬?zhàn)難題,克拉克就屬于其中的一員,。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時(shí),,克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué),因?yàn)樗嘈牛好總€(gè)孩子都是可以改變的,。
關(guān)鍵詞三:家訪
要想改變一個(gè)人,,首先就要了解這個(gè)人。克拉克是明白這個(gè)道理的,,所以當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后,,首先做的就是家訪工作,。在家訪中,,克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會(huì)遇到的:單親家庭,、少年“小保姆”、暴力家庭等等,。在電影的后半部分,,我們就可以看到,克拉克針對(duì)不同的情況,,給這些孩子送去幫助,,送去溫暖,讓孩子們感受到老師是真的愛他們的,,行動(dòng)比說教更容易讓孩子所接受,。
關(guān)鍵詞四:班規(guī)
沒有規(guī)矩,不成方圓,。在克拉克的眼中,,對(duì)孩子的教育不但要重視成績,,更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng),。因此在第一課中,,克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī):1、我們是一家人,。2,、我們要互相尊重。3,、我們要排隊(duì)走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對(duì)于其他的班級(jí)可能很容易達(dá)到目標(biāo),,可對(duì)于這個(gè)班級(jí)卻是難度較高,,因此在班規(guī)建立后,我們可以看到克拉克很善于抓住班級(jí)中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育,,并逐漸增添班規(guī),。這一點(diǎn),對(duì)于我們來說還是比較實(shí)用的,。
關(guān)鍵詞五:方法
“學(xué)??糠?jǐn)?shù)才能生存下去,你能拿出分?jǐn)?shù)就留下,否則就走人,?!边@是校長對(duì)克拉克的忠告。為了孩子們的成績,,他可謂是煞費(fèi)苦心:為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講,,他跟孩子打賭,全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng),,但他還是快樂地堅(jiān)持著,,直到成功。),,如果成功了,,那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí),他把知識(shí)編成說唱歌曲,,吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中,,孩子們慢慢地改變了,并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,。
對(duì)于這部電影,,我還并沒有細(xì)細(xì)品味,也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上,。在觀看的過程中,,我也翻閱了一些觀眾的留言,寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師,,這也是對(duì)我們提出了要求呀!
看完這部影片,,我對(duì)卡拉克是非常欽佩的:欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí),給孩子們上課),,欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克,一個(gè)創(chuàng)造奇跡的傳奇教師,,所以才值得這么多人崇拜,,值得被克林頓夫婦三次接見。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》,,也許我們的收獲將會(huì)更豐富,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四
近期湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。黨中央高度重視,,全面部署防控工作,,全國上下心手相連。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來,,東港全市上下齊心協(xié)力防控疫情,。我們作為基層單位,,責(zé)無旁貸。
一,、思想發(fā)動(dòng) 明確政治站位
疫情就是命令,,防控就是責(zé)任。自全面開展疫情防控以來,,學(xué)校黨支部要求廣大黨員干部從自身做起,,立足崗位,充分認(rèn)識(shí)疫情防控工作的重要性,,積極投身到疫情防控重大工作任務(wù)之中,,以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。學(xué)校黨支部召開緊急電話會(huì)議,,開展黨員思想動(dòng)員,,明確政治站位,切實(shí)發(fā)揮黨支部組織群眾,、宣傳群眾,、凝聚群眾、服務(wù)群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用,。教育黨員要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,要從講政治,、顧大局的高度認(rèn)真對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,,不折不扣地貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控工作各項(xiàng)部署和要求,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,,勇于擔(dān)當(dāng)作為,,把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作當(dāng)作當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)。要求廣大黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前,,充分發(fā)揮先鋒模范作用,,自覺踐行新時(shí)代共產(chǎn)黨員的初心使命,有力推進(jìn)疫情防控工作,,確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全,。
二、明確分工 層層落實(shí)責(zé)任
學(xué)校黨支部積極配合上級(jí)主管部門,,層層落實(shí)責(zé)任,,全面做好疫情監(jiān)測、排查,、預(yù)警等工作,黨支部組織黨員教師為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神,,落實(shí)黨中央和省市縣等上級(jí)部門的決策部署,,第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于嚴(yán)明新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作紀(jì)律的通知》,要求所有黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)校要求教師對(duì)家長做工作時(shí),,要注意言辭和工作方法,講清利害關(guān)系,,爭取家長的配合,。疫情防控工作群要保持消息暢通,不允許設(shè)置免打擾,。學(xué)校對(duì)教師在疫情防控工作中不作為,、亂作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)仁?、失?zé),、違規(guī)的行為進(jìn)行查處,并結(jié)合教師量化考核方案相關(guān)要求,,作出相應(yīng)處理,。
學(xué)校黨支部把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作為當(dāng)前重要工作,全面進(jìn)入疫情防控臨戰(zhàn)狀態(tài),,成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,,明確任務(wù)分工,層層落實(shí)責(zé)任,。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施,,按疫情防控指揮部要求,提前準(zhǔn)備新型冠狀病毒感染的肺炎防控需要物資儲(chǔ)備,。認(rèn)真做好師生晨午檢,、因病缺勤病因追查登記等工作。嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息日報(bào)告制度,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例時(shí),,班主任要第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校,學(xué)校及時(shí)向教育局報(bào)告?zhèn)浒?。改善學(xué)校衛(wèi)生條件,,加強(qiáng)學(xué)校教室、走廊,、食堂門衛(wèi),、值班室等人員聚集場所的通風(fēng)換氣、每日兩次消毒,,保持室內(nèi)空氣流通,,最大限度保證假期值班人員的人身安全。
三,、宣傳教育 穩(wěn)定群眾情緒
學(xué)校通過微信公眾號(hào),、家長群,、微信小助手等渠道,開展多種形式的健康教育,,向師生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識(shí)和防控要求,,提高自護(hù)能力,普及疫情防控知識(shí),,引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)防控意識(shí),,消除恐慌心理。通過學(xué)校電子顯示屏展示防控宣傳口號(hào),,懸掛宣傳標(biāo)語等,,通過微信工作群,推送疫情防控小知識(shí),,每日統(tǒng)計(jì)廣大師生疫情防控信息,,轉(zhuǎn)發(fā)致家長和學(xué)生一封信和疫情防控“報(bào)平安”接力倡議書,教育引導(dǎo)身邊群眾不信謠,、不傳謠,,堅(jiān)決抵制謠言散布,仔細(xì)辨別核實(shí)各類信息,,全面提高廣大群眾的疫情防控知識(shí)知曉率和覆蓋面,,為奮力奪取抗擊疫情全面勝利提供了堅(jiān)實(shí)保障,營造了疫情防控的良好社會(huì)氛圍,,維持了社會(huì)的安定秩序,。
四、特色活動(dòng) 共同抗擊疫情
學(xué)校黨支部除了落實(shí)上級(jí)布置的常規(guī)宣傳工作外,,還通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)《致家長一封信》,、《新型冠狀病毒科普知識(shí)》、《致遼寧少先隊(duì)員防范新型冠狀病毒肺炎的倡議書》等宣傳資料,。在這個(gè)特殊時(shí)期,,為了緩解家長和學(xué)生的壓力,使大家掌握自我解壓的方法,,1月30日晚上8點(diǎn),,學(xué)校黨支部邀請國家二級(jí)心理咨詢師、遼寧省十佳閱讀推廣人何迎春老師通過碧海小學(xué)家長課堂免費(fèi)為家長開展以《非常時(shí)期家庭心理健康維護(hù)》為主題的專題講座,,幫助家長和學(xué)生緩解壓力,、自我解壓,指導(dǎo)家長在防疫期間做好家庭成員的心理防護(hù),。此次講座何老師圍繞“非常時(shí)期家長的情緒管理”,、“在家自我隔離防護(hù)期間如何陪伴孩子”、“如何在非常時(shí)期幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”等主題對(duì)家長進(jìn)行了在線指導(dǎo)和幫助,。此次講座受到了家長和學(xué)生的歡迎,,共7個(gè)家長群近3000多人同時(shí)在線收聽,。家長們紛紛表示,,此次講座像一場“及時(shí)雨”,,化解了大家心頭的焦慮和不安,增強(qiáng)了平穩(wěn)度過這段“非常時(shí)期”的信心,。
一場疫情,,改變了我們新年的生活方式,為了安全我們不去遠(yuǎn)方,,宅在家中等待這場疫情過去,。 眾志成城的中國以超乎尋常的氣魄與疫情展開決戰(zhàn),取勝只是時(shí)間問題,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信心,、振奮精神,調(diào)整好心態(tài)和節(jié)奏,,為最終的勝利各負(fù)其責(zé),,努力在戰(zhàn)勝危機(jī)過程中變得更加強(qiáng)大。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五
上周周日上午組織全體教師學(xué)習(xí)了來自張老師,,關(guān)于“西點(diǎn)執(zhí)行力”的講座,,在會(huì)上他針對(duì)企業(yè)管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、學(xué)習(xí)力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講,,借鑒美國軍事學(xué)院又稱西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“責(zé)任,、榮譽(yù)、國家”等模式嚴(yán)格要求我們,,并以友好互動(dòng)的形式深化理解,,大家的參與積極性極高,整個(gè)培訓(xùn)會(huì)場氣氛熱烈,,掌聲不斷,。聽后大家想法也挺多。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見解,,寫出來大家可以一起探討一下,。
張老師的講座非常生動(dòng)幽默,對(duì)“執(zhí)行力”的定義非常簡練:執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng),,按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作,。雖然聽起來很深刻,但這就是執(zhí)行力的根本,,在其位必謀其事,,很多事聽起來簡單,,做起來卻未必。按質(zhì),、按量,、按時(shí),是完成事務(wù)的三大要素,,缺一不可,,缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡單,,只要各司其職,,企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構(gòu)成,,大家在企業(yè)中扮演自己的角色,,承擔(dān)自己的責(zé)任,都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工,,只有都做好自己的事,,貫徹執(zhí)行,集體才會(huì)有更好的發(fā)展,。
“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力,,對(duì)于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力,我認(rèn)為個(gè)人執(zhí)行力嚴(yán)格說來它包含了戰(zhàn)略分解力,、時(shí)間規(guī)劃力,、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動(dòng)力,、過程控制力與結(jié)果評(píng)估力,,是一種合成力,,這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,,對(duì)于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致,。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題,就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個(gè)合適的位置上,,那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做,。
其實(shí)“執(zhí)行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執(zhí)行力”,,關(guān)于這點(diǎn)吳老師只是稍微帶過,,講了幾個(gè)“萬科,、蒙?!钡鹊睦?。企業(yè)執(zhí)行力對(duì)個(gè)人來說是總的方向,一旦方向錯(cuò)了,,個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失,。一個(gè)企業(yè)的成功與否,也未必全是執(zhí)行力的問題,,只是加強(qiáng)對(duì)“執(zhí)行力”的貫徹力度,,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。
如何加強(qiáng)“執(zhí)行力”,,張老師講到執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是“結(jié)果”。態(tài)度,、職責(zé),、任務(wù)不等于結(jié)果。我認(rèn)為在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的,,主要是“文化,、制度,、團(tuán)隊(duì)”。企業(yè)要成功必須要有強(qiáng)有執(zhí)行力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。當(dāng)然從文化角度看,個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向,,個(gè)人覺得這個(gè)原因比較根深蒂固,,很難去改變。制度方面,,主要碰的問題是:有章不依,、無章可詢、多頭管理和非人性化,,這點(diǎn)可以改變的方向比較明確,。主要是簡化制度,,抓住主要矛盾,加強(qiáng)執(zhí)行力度,。至于人員方面,,隨著企業(yè)的發(fā)展對(duì)人員的管理會(huì)是企業(yè)正常運(yùn)營的根本,如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對(duì)企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆,,加強(qiáng)對(duì)員工知識(shí)和技能的培訓(xùn),,加強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí),健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的,。
執(zhí)行力的方向,,每個(gè)人立場不同,不同的立場看待問題自然也不同,,但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是相同的,,我們都是企業(yè)的一份子,我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益,,有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的,。不管怎么說,公司發(fā)展好了,,個(gè)人自然也會(huì)得益,,個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
有句話老說,,“天下無不成之事,,各守乃業(yè),則業(yè)無不成”,。只要人人都有一顆良好的心態(tài),,做好自己的事,每件事都站在集體根本的立場上出發(fā),,企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作,,上下一心,和諧發(fā)展,,相信我們學(xué)校必會(huì)茁壯成長,,會(huì)走向更好。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,,七年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師們進(jìn)取實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,,我們也碰到了許多困難,,我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,,提高自我的教育教學(xué)本事?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生的分析
七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,,除了學(xué)生心理的變化外,,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從小學(xué)的3門主要課程,,到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽教師的話,到初中有自我的想法,,對(duì)自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化,,教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在教師的指導(dǎo)和要求下,,找到適合自我的學(xué)習(xí)方式,。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿了好奇,,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事,語言表達(dá)本事,,符號(hào)語言本事和空間想象本事,。同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課堂上進(jìn)取思維、主動(dòng)回答教師的問題,、進(jìn)取思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本事的培養(yǎng),,應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),,以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長期目標(biāo),,為學(xué)生的終身發(fā)展研究,。
二、教育教學(xué)總結(jié)
1,、起始年級(jí),構(gòu)成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障,,也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以,七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,,在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要,,其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí),,用筆指讀;讀書結(jié)束后,,進(jìn)取質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),,象考試一樣緊張等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求,,還需要教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。
2、三清工作,,查漏補(bǔ)缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,,在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,,三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情景,也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,,幫忙學(xué)生和教師查漏補(bǔ)缺,,及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改善教師的教學(xué),。
3,、課堂教學(xué),提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),,學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,,在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題,,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,,總之,高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,,是一個(gè)能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。
4、課后反饋,有針對(duì)性,。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,,開始時(shí),我總是掌握不好課堂進(jìn)度,,讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,,學(xué)生對(duì)自我本節(jié)課知識(shí)的掌握情景估計(jì)不準(zhǔn)確,教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),,課堂效率仍然無法提高,。之后,經(jīng)過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,,即使是5分鐘,也要開展當(dāng)堂反饋,,這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,,也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù)。
5,、引入競爭,,激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,,師傅與師傅間的競爭,,課堂上回答問題的競爭,課堂反饋速度的競爭,,課堂測試對(duì)錯(cuò)的競爭,,黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,,對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情景的競爭,以及學(xué)生自我對(duì)自我的評(píng)價(jià),,同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),,師徒間的評(píng)價(jià),教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),,這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,,也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6,、不斷反思,,尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,,我遇到了各種各樣的問題,,例如:學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,缺乏自信等等問題,,對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的,,從同教研組教師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,,不斷糾正自我錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂,。
總之,,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,,雖然有不熟悉,,但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯此刻我的面前,我想,,我不會(huì)放棄探索,,不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七
以一九七八年十一屆三中全會(huì)召開為標(biāo)志的改革開放,,迄今已走過三十年的風(fēng)雨歷程,。三十年,中國百姓的生活到底有什么變化?讓我們一起回首那漸行漸遠(yuǎn)的歲月……
文化大革命結(jié)束的時(shí)候,,中國的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人,。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),20世紀(jì)60年代初以后進(jìn)廠的工人,,轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元,,這還是多少有點(diǎn)社會(huì)關(guān)系的人,托人說情才能夠謀到的一份工作,。當(dāng)時(shí)沒有自謀生路的可能,,因?yàn)樗接兄苹騻€(gè)體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴,是要被割掉的,。馬路上是絕對(duì)沒有攤販的,,打零工的機(jī)會(huì)也是沒有的。
工廠里普遍人浮于事,,大家干活沒有積極性,,干多干少都一樣,基本上都拿二級(jí)工的工資,。收入分配是極其平等的,,可又是極不公平的,因?yàn)樨暙I(xiàn)多的人事實(shí)上被懶人“剝削”了,。二級(jí)工以上的工人不是沒有,,他們都是三年自然災(zāi)害以前評(píng)的。算上“文革”之前的幾年,已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了,。物價(jià)倒也不漲,,不過供應(yīng)越來越差,憑證,、憑票購買的東西越來越多,,但就是沒有貨。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品,,都是非賣品,。售貨員靠聊天打發(fā)日子。老百姓的生活一天不如一天,。青年人結(jié)婚時(shí)盼的是三大件:手表,、自行車、縫紉機(jī),。買這三大件都要票,,攢一年發(fā)的票也不夠買三大件,結(jié)婚時(shí)只好找親戚朋友湊,。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢,。一個(gè)二級(jí)工不吃不喝,一年的工資才勉強(qiáng)能買上這三大件,。
那時(shí)生活苦,,沒有人會(huì)想著去賺錢,現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢,。那時(shí)候一天到晚忙的是搞階級(jí)斗爭,。那時(shí)候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員,因?yàn)樗麄兪种械臋?quán)力非常管用,,買副食品都要經(jīng)過他們的手,。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本,本上沒有記錄就可以再買一次,。司局級(jí)干部見了售貨員也得點(diǎn)頭哈腰,,賠笑臉。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈,。能買到吃的東西比什么都重要,。
城里人穿什么衣服?那時(shí)候西裝是資產(chǎn)階級(jí)的東西,“文革”時(shí)大家都穿中山裝,。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色,。改革開放后有人要出國,國內(nèi)才開始做西裝,。但是一般的裁縫都不會(huì)做,。在北京,,只有出國人員服務(wù)部能做,但是做出來的樣子特別難看,,穿出國去都被人笑話,。女同志很少能穿裙子。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級(jí)思想,,大家都不敢穿,。燙發(fā)就更不敢了。要燙發(fā),,需要單位開證明,,說某某同志是文藝工作者,有燙發(fā)的需要,,這才可以燙發(fā)。也沒有人敢穿高跟鞋,。穿的自由是沒有的,。中國人彼此監(jiān)督著,誰也不允許有資產(chǎn)階級(jí)思想?,F(xiàn)在大家穿西裝,、穿露臍褲,各種奇裝異服,,目不暇接,,還有把頭發(fā)染成黃的、灰的甚至綠的,。這在那時(shí)是想象不出來的,。
那時(shí)候人們幾乎不交流思想。和朋友交流思想,,那是最危險(xiǎn)不過的事,。和自己的愛人說都十分危險(xiǎn),因?yàn)檎f不定她會(huì)告發(fā)你,。也許她并不想告發(fā)你,,但是怕你先告發(fā)她,她自己被揭發(fā)罪加一等,,不如先下手,。你也會(huì)有這樣的提防。所以最好是大家守口如瓶,,一點(diǎn)風(fēng)聲都不露,。不過外面并不安靜,到處是鑼鼓喧天的宣傳隊(duì),。一面是絕對(duì)的靜,,一面是絕對(duì)的鬧,,形成鮮明的對(duì)比。一個(gè)人不能說,,最好也不要想,,免得出問題。
農(nóng)民在公社地里干活,,由隊(duì)長記錄出勤,。壯勞力干重活,每干一天記10分,,年輕婦女記7分或8分,,其他情況記5分到8分。到了年底,,隊(duì)長公布各人所掙的工分,,再用全隊(duì)的總工分除一年中賣余糧所得的收入,得出每一個(gè)工分能夠分多少錢,。社員們勞動(dòng)一天的平均收入只不過兩三毛錢,。差的還不到一毛錢,個(gè)別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值,。勞動(dòng)一天不但沒有收入,,還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧。經(jīng)營好的隊(duì),,有一些副業(yè)收入,,分的錢能多一點(diǎn)??傊?,農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐,根本不夠買衣服,、縫被子,。我在農(nóng)村時(shí)要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲,屁股上已經(jīng)快磨出洞了,。隔壁的小伙子盯著我,,想要我這條破褲子,天天跟我嘮叨褲子的事,。后來我把褲子給了他,,他得以少挨一些凍。另外幾個(gè)小伙子對(duì)他羨慕不已,。
對(duì)農(nóng)民而言,,最大的問題還是如何吃飽肚子。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃,,大人一天能分一斤糧食就算不錯(cuò),。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地,。這是農(nóng)民吃糧的命根子,他們竭盡全力把自留地種好,,施肥澆水,,不遺余力。所以,,自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多,。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性。多投入就能多產(chǎn)出,。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后,,農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán),產(chǎn)量上去了,,成本降低了,。糧食吃不完,連年出口,。大家吃得比中國幾千年以來任何時(shí)候都更飽,、更好。這樣的對(duì)比太明顯了,。
要說改革好不好,比一比改革前后最清楚,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八
昨天看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,,張麗莉老師不顧生命安危,,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,,以至雙腿高位截肢,,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,,她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,,舍己救人,,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師,,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師,。
張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,,在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委,、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,,中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒,,對(duì)張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,,對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,,在平凡的崗位上,,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
3.5月21日,,學(xué)校組織全體教師共同學(xué)習(xí)了“最美女教師”張麗莉的感人事跡,,她平凡而又偉大的行為在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,,貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。
張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動(dòng),,她都沒有生命危險(xiǎn),。可她毅然選擇了飛身上前,,將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,,而自己卻被無情的車輪重重碾過,對(duì)身體造成嚴(yán)重的傷害,。
張麗莉的瞬間抉擇,,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和對(duì)孩子們的大愛,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛,,猶如一根根擎天巨柱,,撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,,在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,,當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí),我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,,我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞,,我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),,我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九
看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了,但片中的排隊(duì)進(jìn)餐廳,、喝牛奶學(xué)語法,、學(xué)跳繩、編寫有關(guān)歷史的rap歌曲等等精彩片段仍在腦中回放,。
克拉克老師和學(xué)生打賭,,他向?qū)W生學(xué)雙腳跳,學(xué)生向他學(xué)知識(shí),,他用自己的學(xué)習(xí)過程告訴學(xué)生,,他們也會(huì)獲得成功;為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,,克拉克老師在教室里擺上一個(gè)大蛋糕,他用自己跳崖的事例告訴孩子們,,要相信自己;為了吸引學(xué)生認(rèn)真聽講,,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,,每過15秒,,他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館,和他玩游戲,,教他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué);他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因,,主動(dòng)幫她補(bǔ)課
我被影片中的主人公深深地打動(dòng)了。
那個(gè)班的孩子確實(shí)比中國學(xué)生難教多了,。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們,。其實(shí),我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見,,難得的是他始終不棄的對(duì)教學(xué)的熱情和智慧,,以及心中時(shí)刻裝有學(xué)生的神圣責(zé)任感。我想,,他之所以能忍受校長的責(zé)怪,、家長的誤解、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨,,都是因?yàn)樗幸活w高尚的心靈,,他總能站在孩子們將面對(duì)人生的高度,去溫暖他們,,去激勵(lì)他們,,去幫助他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
作為一個(gè)教育教學(xué)的管理者,,體會(huì)最深,、最想說的是下面兩點(diǎn):
一、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī),。
源于對(duì)學(xué)生的真愛,。克拉克先生剛進(jìn)教室,,學(xué)生干什么的都有,,打架的賭博的跳舞的化妝的,老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng),,希望能盡快混過小學(xué)時(shí)光,,希望得到自由。就是這樣一個(gè)班級(jí),克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī),,由他制定的,,逐漸增加的,針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定,。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為,,比如,對(duì)老師說話要說先生,,要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定,。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受,可是老師用堅(jiān)定的語氣和毅力,,用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生,,一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn),,全班陪著一起挨餓,,直到她承認(rèn)為止,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭。克拉克老師抓常規(guī),,不僅是嚴(yán),注意,,是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲,更多的是愛心和耐心,。他明確地知道,,自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以,,即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候,,他也沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:我們是一家人,,一家人之間不會(huì)互相欺騙,。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,老師沒有落井下石,,而是看著莎美卡的眼睛:我真的感謝你,,我為你自豪,。老師在管理常規(guī)的過程中,,始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩,、指責(zé)的字眼,,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,,老師愛他們,,大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待,,老師是學(xué)生的榜樣,,老師對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生感受到了,,并給予回報(bào),。為了和學(xué)生拉近距離,老師和學(xué)生打賭,,他向?qū)W生學(xué)雙跳,,學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練,,用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生,,他們也會(huì)克服種.種困難,取得成功的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,,老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕,插上蠟燭,,用自己跳崖的事例,,告訴孩子,相信自己,,相信老師,。目前我們學(xué)校也存在類似的問題,我想,,如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ),,并能詳細(xì)化,注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制,,我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。
二,、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法,,源于對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低,,用常規(guī)的方法教給他們知識(shí),,測試成績始終不理想,這也再一次打擊了孩子的積極性和信心,??死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性,、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,,他承諾,,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,,他就喝下一瓶酸奶,。為了看老師出丑(嘔吐),也為了好奇,,學(xué)生真的安靜地聽老師講課,,當(dāng)有人說話時(shí),大家群起噓之,。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,,老師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受,,但是,,老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,,老師自編了說唱,,配上音樂,邊跳邊唱,。當(dāng)學(xué)生從驚奇,、雀躍、參與中平靜下來之后,,他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力,。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生,,在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放,學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,,并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了,在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上,,每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng),,剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一,所有的家長在心里默許了這位老師的成績,,他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中,。回想自己在課堂上,,除了講授,、練習(xí),我還采用過哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的,、由我自己思考出的,、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚,,因而,,在后來的教學(xué)當(dāng)中,我始終在探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法,,我想,,只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),尋找他們的興趣點(diǎn),,就一定會(huì)找到合適的教學(xué)方法,。
美國是一個(gè)商業(yè)社會(huì),是沒有主旋律這一說的,,掙不到錢的電影是不會(huì)拍的,。能夠把一個(gè)普通的小學(xué)老師拍成電影,說明克拉克真的可以打動(dòng)很多美國人的心,。雖然很多國家把老師劃分為公務(wù)員,,但是老師不是公務(wù)員,老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo),,而是用自己的心去愛護(hù),、發(fā)現(xiàn)、尊重,、理解自己的學(xué)生,。克拉克的55條班規(guī)其實(shí)不重要,,重要的是他并沒有按部就班地去工作,,而是用自己的頭腦在思考教育,思考自己的每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)你站在講臺(tái)前的時(shí)候,,所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考,唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn),。只要用心,,每個(gè)老師都可以成為熱血老師,,都可以征服自己的學(xué)生,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十
胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)上明確表示,黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本,、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育現(xiàn)代化水平,,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,,辦好人民滿意的教育”,怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀,、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,,從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,,我本人覺得,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 :
1,、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感,學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,,才會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中,,充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,,很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,,利用各種方式,打消學(xué)生的畏懼感,,并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,,對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生,我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,,讓他們感覺到老師沒有放棄他們,不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,,我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,,讓學(xué)生覺得,,我是他們心目中可以信賴的好老師,。
2,、扎實(shí)敬業(yè),,積極提高自我素質(zhì),做一個(gè)讓家長滿意的教師,。
《中國教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子:某小學(xué)考語文,,試卷上有一道題,題目問“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道:“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩意,、極脫俗的回答,可老師偏偏判他錯(cuò),,為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是:“變成了水!”對(duì)此,,文章作者生出無限感慨,繼而提出了一個(gè)問題:究竟什么是教育?
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,教師以傳授音樂知識(shí),、技能為主要任務(wù),,學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,,以成人的眼光看待學(xué)生,,有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,,我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,另家長,、另社會(huì)失望,,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí),,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,,做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師,。
3,、通力合作,,共同教育,,做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,,對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,,形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,,使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,,也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師,,我們知道,,對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,需要各方面的共同影響,,在學(xué)校里,,就需要和其他老師的溝通和共同努力,,這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,,我積極配合其他學(xué)科的教師,,特別是班主任的教育重點(diǎn),,落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力,,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,,當(dāng)然,,金無足赤,人無完人,。我知道,,我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,,充實(shí)自己,武裝自己,,做一個(gè)學(xué)校滿意,,學(xué)生愛戴,,家長放心的好老師,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一
做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,,而且還要管理好整個(gè)集體,,提高整體教學(xué)水平,,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),,而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他,。如何形成亦師亦友,,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。
剛到學(xué)校時(shí),,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,,對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),,在知識(shí)中收獲快樂,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,,我意識(shí)到,,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,,只要用心去做,沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,,教書育人,,真的是要用自身去感化別人,,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ,,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,,在這里,,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),,我很激動(dòng),說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),,與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),,讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,,我只能陪你們走一程,,以后的路,就要靠你們自己把握,。
六周的時(shí)間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,快樂歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,,回味!搭上回校的路程,,我感覺我是那么的不舍!
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十二
因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo),大山才有了無怨無悔的沉默,,小溪才有了一路跋涉的歡歌,,野百合才有了擁抱春天的激情,,懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌,。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo),,就是給自己的生活選定努力的方向,就是給生命賦予價(jià)值與意義,。
我認(rèn)真地讀完了教師手冊,。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來,,教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),,學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),,更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),,在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,“我們確不能懈怠,,不能放松,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),,把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。
我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,形成教學(xué)思路,,預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),,教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,,智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,,沒有激情的教師即使再有智慧,再機(jī)智,,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),,才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),,所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,,事業(yè)的使命,教育的責(zé)任,,激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,,桃李芬芳,碩果累累,,贏得了家長和社會(huì)的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì):
一、我的收獲
其一,,更加深入了解到一些教育政策法規(guī),教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,,懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。
其二,,更進(jìn)一步了解到,,在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,,也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,,而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,,不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),,又需要把握教育的真諦,,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),,具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”,。
二,、努力方向
其一,作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,,還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此,要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。
其二,,在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,,做受學(xué)生歡迎的教師,,做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。
其三,,我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,,才能很好的做到傳道,,授業(yè),解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,,而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,,顧慮自然消除,,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,,能讓學(xué)生敞開心扉,,坦陳自己的想法,,我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
其四,,在教育工作中,,我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,全身心地投入到工作中去,,勤勤懇懇,,努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,,努力提高課堂實(shí)效,,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。
總之,,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),,完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),,我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十三
星期六,,教體局組織全滎陽市的教師一起聆聽了高金英老師的報(bào)告,高金英是中學(xué)高級(jí)教師,、中國科協(xié)學(xué)會(huì)管理服務(wù)中心教育專家委員會(huì)研究員,。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任,,被評(píng)為北京市模范班主任,、北京市先進(jìn)工作者,,獲得全國“三八”紅旗手,、首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)?wù)?。她先后編輯出版了《沒有音樂照樣跳舞》,、《我與宏志班》、《陽光總在風(fēng)雨后》等書,,被譽(yù)為“宏志媽媽”。
初次見到高金英老師,,便被她樸實(shí)的形象,、親切的話語吸引住了。心里不禁感嘆到:如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè),。而如今不平凡的老師就坐在了我們面前,。聽高老師的講座簡直就是一種享受,一天下來一點(diǎn)也不覺得累,,反而越聽越愛聽,高老師是個(gè)“故事大王”,。一整天的講課,與其說是在作講座還不如說在講故事,。剛開始我以為高老師教授的科目一定是文科,可是后來才發(fā)現(xiàn)原來她是教物理的,,一直認(rèn)為物理是理科當(dāng)中偏難的一門科目,課堂應(yīng)當(dāng)是很沉悶的,,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,沒想到物理老師——高老師是用故事來吸引學(xué)生,教育學(xué)生,,讓我感觸頗多。
報(bào)告會(huì)上,,高金英老師現(xiàn)身說法,列舉大量鮮活的事例,,深入淺出介紹了自己在教育教學(xué)過程中通過日常生活小事闡述大道理的獨(dú)特的班主任工作方法。報(bào)告在高金英老師配樂朗誦《教師的價(jià)值》中開始了,,教師們都沉浸在感人的師生情中,這樣的開場也注定我們將接受一次心靈的震撼,,精神的洗滌。隨后,,我們又被她的幽默、風(fēng)趣,、智慧深深吸引,場內(nèi)笑聲迭起,。一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,,讓大家笑得前仰后合,但笑過之后,,留下的是思索;一個(gè)個(gè)精辟的小故事,讓大家感動(dòng)得潸然淚下,,但哭過之后,,留下的是沉思,。
怎么當(dāng)班主任才是有“陽光味道”?聽完高老師的報(bào)告,我豁然明白,,教師人格的魅力就是“陽光的味道”,。這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛心。有了責(zé)任心只能把事做對(duì);有了愛心才能把事做好,。
高老師說:愛就是教育,,一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是“愛心”,。是的,教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,,才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教育不能沒有感情,,沒有愛的教育,就如同池塘里沒有水一樣,,不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育。
聆聽講座的過程中,,讓我感受最深的是高老師的教育智慧,。在教育教學(xué)工作中,她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”,。的確,生活中生動(dòng)有趣的小故事,,我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽多了長輩說教的孩子,,那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心靈,起到很好的教育效果,。高老師反復(fù)說:你要教育他,,發(fā)脾氣是無用的,,說教是無功的,,講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料,,沒教材,,其實(shí)不然,,生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,,就看你是否用心去注意,。比如:我們手機(jī)上很多笑話,,就可以用上,。
高老師慣在細(xì)節(jié)中授人以德。她慣拿小事開刀,,再套用一些道德文章以小喻大。她利用“咸菜風(fēng)波”對(duì)學(xué)生展開自律與他律,,勤儉持家,、揮霍敗家說教,。高金英老師就是這樣高效利用“午檢”,分秒滲透“宏志精神”,。
我特別欣賞高老師的做法:“當(dāng)他在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,,他本人是覺得不以為然,這個(gè)時(shí)候我覺得作為老師指出來,,嚴(yán)厲地批評(píng),,提醒他注意;當(dāng)他犯了大錯(cuò)誤的時(shí)候,,我們講傻子都知道錯(cuò)了,,老師就沒有必要跟他沒完沒了地批評(píng)啊,、或者說更嚴(yán)厲地指責(zé),,沒必要了,?!?/p>
聽這講座之前,在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,我的做法剛好和高老師的倒過來:當(dāng)他犯小錯(cuò)誤時(shí),,輕描淡寫的批評(píng);當(dāng)他犯大錯(cuò)誤時(shí),就沒完沒了的斥責(zé)他!而且我也一直認(rèn)為自己的做法是正確的:“有些事情要視而不見,,有些事情要嚴(yán)肅處理”,可是隨著自己班主任工作的日益開展,,我逐漸發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,,你越批評(píng)他,,他越反抗,,抵觸心理越大,,工作越難開展。聽了高老師的講座,,我才意識(shí)到我以前做法似的錯(cuò)誤性。原來作為一名班主任,,教育學(xué)生不能只是批評(píng),,還要有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng),,尤其是在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,。其實(shí)學(xué)生他們在處理事情方面,,思想已經(jīng)逐漸趨向于成熟,,但由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足,犯錯(cuò)誤是再所難免的,,有時(shí)候,,他們自己已經(jīng)意識(shí)到了自己的做法是錯(cuò)誤的,只是由于某些原因羞于承認(rèn),,這時(shí)作為班主任,,我們要做的不是一味的批評(píng),而是應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),,或者是從旁輕輕地點(diǎn)幾句,,我想效果會(huì)更好一些,。
除此之外,,在工作中,,我們做班主任的要以理服人,以情感人,,要有“陽光的味道”,。殊不知,培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入,,時(shí)間的投入,,情感的投入,,但是,,一旦陽光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田,,你就會(huì)感到無比幸福,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十四
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。
教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),,讓我們?nèi)w教師認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的重要意義。通過學(xué)習(xí)文件,,我認(rèn)為,,在這次教育活動(dòng)中,我們不僅要認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性,,而且還要自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個(gè)人,、集體的先進(jìn)事跡,明確職業(yè)道德要求,。
再者就是是對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,,檢查和分析自己的工作情況,找準(zhǔn)存在的問題,,制定切實(shí)可行的整改措施,,確定今后的努力方向,更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,,努力學(xué)習(xí),,積極工作。
一,、愛學(xué)生
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,,是教師職業(yè)道德的核心,,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,,沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,,充分尊重、信任學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),,處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,,同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學(xué)生,,愛學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,,共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,,還要愛學(xué)生,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時(shí),,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,,所以,,學(xué)生就信任我,喜歡我,,也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,,使學(xué)生能健康活潑的成長,,是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),,才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣,。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德,。干一行,愛一行,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,,我嚴(yán)于律己,,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),,則盡量寬容,。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,,對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,,老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精細(xì)的,富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語言,,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,,去感召學(xué)生,,啟迪學(xué)生,,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的,。教書育人,,為人師表,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào),。
三,、具有廣博的知識(shí)
古人云:學(xué)高為師,德高為范,。師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德,指道德,、品行,、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,,還要具有淵博的知識(shí),。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境,。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,。
當(dāng)前,,課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),,提高,,才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育工作者,,要對(duì)立良好的職業(yè)道德,,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),,關(guān)心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,,相互交流,,相互學(xué)習(xí),博取眾長,,使自己的常識(shí)專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十五
本期我擔(dān)任高三___,、___兩班化學(xué)教學(xué)工作,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,,也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。
一、研究信息,,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,,就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究,,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗,。
1、研究高考化學(xué)試題,??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題,結(jié)合歷年來湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn),,如對(duì)比試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,,從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績,。
2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3,、熟悉考試大綱,。考綱是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅要讀,而且要深入研究,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。因此在12月我省考試大綱公布之后,我與備課組老師仔細(xì)研究,,并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二,、抓綱務(wù)本,,擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題?!薄km然投入了大量的時(shí)間和精力,,但收效甚微,效果不佳,。對(duì)此,,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系,。
1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,,通過復(fù)習(xí),,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),,決不能本末倒置,,以復(fù)習(xí)資料代替教材。
通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《導(dǎo)學(xué)》)作為主要參考書,,供整理知識(shí),、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。
2,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),,能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。
如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),,要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)行總結(jié)、歸納,,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。
同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),,規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,,力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。
3,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)過程,,也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!薄R虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷,。
三,、多思善想,提高能力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,,只能采用科學(xué)的方法,,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,,多思善想,。
1、精讀教材,,字斟句酌,。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),,自始至終都應(yīng)以教材為本,,注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn)),進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果,。
如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題,、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,,如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位、構(gòu),、性相互推斷,,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。
2,、學(xué)會(huì)反思,,提高能力,。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),它通常包括觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,其中思維能力是能力的核心,。
要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,,不僅一題一得,更要一題多得,,既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ),、完善,又能舉一反三,,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。
四、積極溝通,,因材施教
本期我所教班級(jí)中學(xué)生情況參次不齊,,因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),,有優(yōu)秀生的提高,,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1,、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,積極在課前,、課后了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),個(gè)性發(fā)展及思想情緒,,盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,注意創(chuàng)設(shè)不同的情境,,誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新_,,使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),,使學(xué)生都能學(xué)有所得,,不斷提高。
2,、課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
五,、存在的不足和問題
因?yàn)槭鞘状问褂眯陆滩模瑢?duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。
總之,,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo),、有計(jì)劃,、講究方法、注重落實(shí),,千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則,爭取在高考中取得好成績,。
中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十六
時(shí)間飛逝,,不知不覺中,孩子們的中班生活即將結(jié)束,。這一學(xué)期,,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),,工作中,,聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,,積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),,自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。尊重,、關(guān)心、愛護(hù)幼兒,,同事間坦誠相待,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作到了為人師表,,嚴(yán)于律己,。
一、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實(shí)施中,,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新觀念,新教育理念,,不斷充實(shí)提高自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,因此,,我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
教學(xué)中,,根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn),,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式、教學(xué)方法的采用上,,都盡量做到以幼兒為主體,,我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域,,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們在活動(dòng)中逐漸變得活躍了,,各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。
在學(xué)期初的時(shí)候,,我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),,為了解決這個(gè)問題,我們就從日常的生活活動(dòng)開始慢慢地滲透,,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級(jí)、愛老師,,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,,他就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,,見到園長和別的班級(jí)的教師也會(huì)主動(dòng)問好,。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小朋友,,在家長放日那天,,表現(xiàn)特別棒,搶答問題響亮大方,,開放日結(jié)束后,,家長在家園聯(lián)系中高興地說:孩子的變化這么大,是我們沒有想到的,。
一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí),,更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初,,我們針對(duì)班里孩子自理能力弱,,首先,對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),,具體做法是:充分的尊重孩子,,給孩子充足的時(shí)間,讓孩子自己去動(dòng)手,。
早晨來園,,送孩子的家長總是匆匆而來,匆忙的幫孩子脫了衣服,,匆忙的離去,,這個(gè)看似簡單的事情,而從教育的角度來看,,恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),,所以在家長會(huì)上,我們跟家長進(jìn)行了溝通,,提出了我們的要求,,讓孩子自己動(dòng)手脫了衣服,,疊放衣服,自己把自己的小椅子擺放整齊,,自己整理床鋪,,我們這樣做,是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,,更有效的實(shí)施教育,。一學(xué)期下來,孩子的自理能力大有長進(jìn),,其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看,家長們普遍反映孩子們變的懂事了,,不光是自己的事情自己做,,還能替別人著想,幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到:以前的康康凡事都要爸媽幫著做,,很讓我們傷腦筋,現(xiàn)在的康康越來越懂事了,,好多時(shí)候讓我們很感動(dòng),,前幾天,局里組織知識(shí)競賽,,早晨走時(shí)我說不吃飯了,,康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的,還找來了塑料袋,,裝上了他吃的一些點(diǎn)心,,還不忘給我裝了一盒奶,一根吸管,,臨走時(shí)還說了句:媽媽加油,。真的讓我很感動(dòng)。孩子在兩位老師的呵護(hù),,教育下,,長大了,懂事了,,健康了,,活潑了,,作為家長,,我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”,,這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛,,而是在他身上一定有非同一般的特別,,需要老師多留一份心,多留一點(diǎn)愛,。
二,、家長工作
家長工作是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí),。很多家長非常重視教育,也知道從何下手,,來配合教師,。我們通過半日開放活動(dòng),對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)、老師的工作目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對(duì)一些問題開展討論,。在園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,,每月至少一次,通過家園聯(lián)系冊與家長進(jìn)行交流,,使家長及時(shí)了解孩子在園的情況,,并針對(duì)孩子的具體情況,及時(shí)調(diào)整教育方式方法,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,,主動(dòng)與家長交流溝通,做到家園同步,,共同教育好孩子,。
三、付出與收獲
當(dāng)幼兒教師是很累,,有的時(shí)候也會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的.談笑,,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,,變的懂事,、聽話了,變的大方,、開朗了……那份快樂便會(huì)從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,,你的一言一行,,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。但是,這一切又都很值得,,因?yàn)?,我的付出,得到的是一個(gè)美麗的童心世界!有付出就會(huì)有收獲,。
一學(xué)期來,,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,,工作中也取得了一點(diǎn)成績:在慶新年文藝匯演中,我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng),,在園里開展的兩次教師講課比賽中,,我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表,,并在市學(xué)前教育研究論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),,論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20_年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報(bào)―中國幼兒教育周刊》,,幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》,、和《中國幼兒教育周刊》上。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績,,也得到了家長的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
1、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作,,孩子們明年就要升入小學(xué),,需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,再多點(diǎn)愛心,,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高自己的科研能力,多看書,,多動(dòng)筆,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。