我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一

一,、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室、班主任二級常規(guī)管理的制度,，構(gòu)成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員進取探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),，異常是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作本事,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強學(xué)校文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

1,、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、進取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使學(xué)校文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的學(xué)校文化,，凝聚高品位的學(xué)校文化精神。

4,、大力推進“書香學(xué)?！边M程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的學(xué)校文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音,，每一天午時的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學(xué)生實踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》,、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2,、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任進取思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情景，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自我在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”,。經(jīng)過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng)、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的夢想,。

四,、做好德育教學(xué)工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，經(jīng)過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達(dá)70%以上,。同時,，堅持經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一向注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“活力奧運、陽光學(xué)?！?、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及學(xué)校大事;開辦家長學(xué)校,，召開家長會，努力營造學(xué)校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校十分重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。經(jīng)過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情景、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望,。期望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二

本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生通力合作,，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路,，切實提高了__中學(xué)生的思想道德水平,。

本年度我們主要做了以下幾項工作：

一、突出重點,，抓好主題教育活動

1,、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍,，開列必讀書目，在閱讀,、討論的基礎(chǔ)上,，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流,。

(2)組織輔導(dǎo)講座,。邀請專家來校講課,，就“自我人生規(guī)劃”,、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。

(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽,，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標(biāo)的能力,。

(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育,，以學(xué)生為主體開展各類班會活動,，抓住“設(shè)計、組織,、開展,、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會成功是一個過程,。

(5)提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育，利用每日點評,、周記,、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié),、反思,，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

通過各項活動的開展,，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀,、道德的完善,，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康,。成功是階段性的,，初中三年是努力的三年，付出的三年,，學(xué)習(xí)的三年,，成熟的三年。

2,、抓住契機,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

切實加強學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動

幸福是一種心理感受,，是人的生命質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,，同時也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題,，精心組織青年志愿者活動,，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻(xiàn)”的幸福感,。

(1)堅持開展“青年志愿者”活動

組織全體同學(xué)“為校園美容”,，讓同學(xué)們在“一跪、一刷,、一擦,、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮,，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感,。

(2)堅持開展“青年文明崗”活動

在校團委的統(tǒng)一安排下,，各支部自我管理、長年承包,，進行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手,、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動,。

二,、強化措施,，努力提高班級管理水平

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè),，保持__中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急,。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求,。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念,，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念,。進一步加強班主任工作的責(zé)任感和使命感,，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時,，我們進一步強化學(xué)生自主管理的意識,，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立,，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強,，認(rèn)識自己，了解自己,，適當(dāng)評價,，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上,，充滿自信的陽光心態(tài),。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),，內(nèi)比凝聚力,，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動,，精細(xì)而嚴(yán)格的管理,，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量,。一年來,，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,，同時也對典型事例作了工作實錄,，許多工作實錄案例典型，分析到位,，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗,。

為了科學(xué),、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率,，調(diào)動班主任工作的積極性,，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式,、廣播操,、午間休息、自行車排放,、大掃除等班級集體活動逐一進行評分,，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,，文明監(jiān)督員由團委,、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,，并及時向班主任通報,。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，把班級管理的科學(xué)化落到實處,。

三、積極努力,，完善心理健康服務(wù)體系

針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢,，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育,。具體工作如下：

1,、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”,、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動,，發(fā)揮學(xué)生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動,。

2,、本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校成立了心理健康教育活動中心,，設(shè)施不斷完善,。活動中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,，開設(shè)了多媒體,、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放,。

四,、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)

本年度,，我們以“梯隊建設(shè),，學(xué)習(xí)研討，工作例會,，評價激勵”四項制度為抓手,，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè),，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”,、“班主任工作基礎(chǔ)”,、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等),，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》,、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》,、《用我的個性作出教育的個性》等),，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外,，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng),。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作,，在活動中培養(yǎng)指揮能力,、管理能力、協(xié)調(diào)能力,。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗,、獲得的體會及時地總結(jié)成文,，養(yǎng)成善于思考,、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。

五,、努力建立學(xué)校,、社會、家庭三維一體的教育模式

1,、我們要求班主任充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性,，加強與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景,，交流教育孩子的成功經(jīng)驗,，介紹教子有方的典型做法。

2,、教育離不開家長,，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑,。本學(xué)期我們邀請視野開闊,、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座,，幫助家長尋找教育子女的途徑,。

3、建立信息交流平臺,，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略,。

六、設(shè)計活動,，營造學(xué)生個性發(fā)展的氛圍

為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團委,、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動,、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等,。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺,，分別組織了“唱紅歌”比賽,、豐富多彩的活動和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,，推動了校園文化的建設(shè),。

七、與時俱進,，實施德育科研的普及化

本年度,，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識,，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),，要求每位教師,，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析研究,。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三

在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫影評的人還是很多的,，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球,，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處,，于是,，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時也寫下了一些自己的想法,。

關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵

當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時,，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為?；蚴且暥灰?，而是主動上前打招呼，還與孩子握手,，這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系,，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學(xué)不會,，就和垃圾桶呆在一起吧,。)，開始了自我介紹,，并謊稱自己健忘,，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”,，孩子答出后,，克拉克馬上鼓勵到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待,。有了期待才可能有成功的動力,。

關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)

作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級整體水平高一些,，這樣既容易上手,，也容易教出成績，自己也可以感到很輕松?？善心敲匆恍┤司拖Ｍ魬?zhàn)難題,，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時,，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個班進行教學(xué),，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。

關(guān)鍵詞三：家訪

要想改變一個人,，首先就要了解這個人,。克拉克是明白這個道理的,，所以當(dāng)他接手這個班級后,，首先做的就是家訪工作。在家訪中,，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭,、少年“小保姆”、暴力家庭等等,。在電影的后半部分,，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況,，給這些孩子送去幫助,，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的,，行動比說教更容易讓孩子所接受,。

關(guān)鍵詞四：班規(guī)

沒有規(guī)矩，不成方圓,。在克拉克的眼中,，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng),。因此在第一課中,，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人,。2,、我們要互相尊重。3,、我們要排隊走出教室進餐廳,。這三點對于其他的班級可能很容易達(dá)到目標(biāo)，可對于這個班級卻是難度較高,，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進行集體教育，并逐漸增添班規(guī),。這一點,，對于我們來說還是比較實用的。

關(guān)鍵詞五：方法

“學(xué)?？糠?jǐn)?shù)才能生存下去,，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下，否則就走人,?！边@是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績,，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講,，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng),，但他還是快樂地堅持著,，直到成功。),，如果成功了,，那么孩子們要從他那里學(xué)點東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成說唱歌曲,，吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中,，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個奇跡,。

對于這部電影,，我還并沒有細(xì)細(xì)品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上,。在觀看的過程中,，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師,，這也是對我們提出了要求呀!

看完這部影片,，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時，給孩子們上課),，欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個創(chuàng)造奇跡的傳奇教師,，所以才值得這么多人崇拜,，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》,，也許我們的收獲將會更豐富。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四

近期湖北省武漢市等多個地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。黨中央高度重視,，全面部署防控工作,，全國上下心手相連,。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來,，東港全市上下齊心協(xié)力防控疫情,。我們作為基層單位，責(zé)無旁貸,。

一,、思想發(fā)動 明確政治站位

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。自全面開展疫情防控以來,，學(xué)校黨支部要求廣大黨員干部從自身做起，立足崗位,，充分認(rèn)識疫情防控工作的重要性，積極投身到疫情防控重大工作任務(wù)之中，以實際行動踐行初心使命。學(xué)校黨支部召開緊急電話會議,，開展黨員思想動員,，明確政治站位,，切實發(fā)揮黨支部組織群眾、宣傳群眾,、凝聚群眾、服務(wù)群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用。教育黨員要增強“四個意識”,、做到“兩個維護”,，要從講政治,、顧大局的高度認(rèn)真對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不折不扣地貫徹落實上級疫情防控工作各項部署和要求,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，勇于擔(dān)當(dāng)作為，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作當(dāng)作當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù),。要求廣大黨員干部在關(guān)鍵時刻沖鋒在前,，充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺踐行新時代共產(chǎn)黨員的初心使命,，有力推進疫情防控工作,，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全,。

二、明確分工 層層落實責(zé)任

學(xué)校黨支部積極配合上級主管部門,，層層落實責(zé)任,，全面做好疫情監(jiān)測、排查,、預(yù)警等工作,，黨支部組織黨員教師為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，落實黨中央和省市縣等上級部門的決策部署,，第一時間轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于嚴(yán)明新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作紀(jì)律的通知》,，要求所有黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)校要求教師對家長做工作時,，要注意言辭和工作方法，講清利害關(guān)系,，爭取家長的配合,。疫情防控工作群要保持消息暢通，不允許設(shè)置免打擾,。學(xué)校對教師在疫情防控工作中不作為,、亂作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)仁?、失?zé),、違規(guī)的行為進行查處，并結(jié)合教師量化考核方案相關(guān)要求,，作出相應(yīng)處理,。

學(xué)校黨支部把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作為當(dāng)前重要工作，全面進入疫情防控臨戰(zhàn)狀態(tài),，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，明確任務(wù)分工，層層落實責(zé)任,。嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病防控措施,，按疫情防控指揮部要求，提前準(zhǔn)備新型冠狀病毒感染的肺炎防控需要物資儲備,。認(rèn)真做好師生晨午檢,、因病缺勤病因追查登記等工作。嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息日報告制度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例時,，班主任要第一時間報告學(xué)校，學(xué)校及時向教育局報告?zhèn)浒浮８纳茖W(xué)校衛(wèi)生條件,，加強學(xué)校教室,、走廊、食堂門衛(wèi),、值班室等人員聚集場所的通風(fēng)換氣,、每日兩次消毒，保持室內(nèi)空氣流通,，最大限度保證假期值班人員的人身安全,。

三、宣傳教育 穩(wěn)定群眾情緒

學(xué)校通過微信公眾號,、家長群,、微信小助手等渠道，開展多種形式的健康教育,，向師生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識和防控要求,，提高自護能力，普及疫情防控知識,，引導(dǎo)廣大群眾增強防控意識,，消除恐慌心理。通過學(xué)校電子顯示屏展示防控宣傳口號,，懸掛宣傳標(biāo)語等,，通過微信工作群，推送疫情防控小知識,，每日統(tǒng)計廣大師生疫情防控信息,，轉(zhuǎn)發(fā)致家長和學(xué)生一封信和疫情防控“報平安”接力倡議書，教育引導(dǎo)身邊群眾不信謠,、不傳謠,，堅決抵制謠言散布,，仔細(xì)辨別核實各類信息,，全面提高廣大群眾的疫情防控知識知曉率和覆蓋面，為奮力奪取抗擊疫情全面勝利提供了堅實保障,，營造了疫情防控的良好社會氛圍,，維持了社會的安定秩序。

四,、特色活動 共同抗擊疫情

學(xué)校黨支部除了落實上級布置的常規(guī)宣傳工作外,，還通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)《致家長一封信》、《新型冠狀病毒科普知識》,、《致遼寧少先隊員防范新型冠狀病毒肺炎的倡議書》等宣傳資料,。在這個特殊時期，為了緩解家長和學(xué)生的壓力，使大家掌握自我解壓的方法,，1月30日晚上8點,，學(xué)校黨支部邀請國家二級心理咨詢師、遼寧省十佳閱讀推廣人何迎春老師通過碧海小學(xué)家長課堂免費為家長開展以《非常時期家庭心理健康維護》為主題的專題講座,，幫助家長和學(xué)生緩解壓力,、自我解壓，指導(dǎo)家長在防疫期間做好家庭成員的心理防護,。此次講座何老師圍繞“非常時期家長的情緒管理”,、“在家自我隔離防護期間如何陪伴孩子”、“如何在非常時期幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”等主題對家長進行了在線指導(dǎo)和幫助,。此次講座受到了家長和學(xué)生的歡迎,，共7個家長群近3000多人同時在線收聽。家長們紛紛表示,，此次講座像一場“及時雨”,，化解了大家心頭的焦慮和不安，增強了平穩(wěn)度過這段“非常時期”的信心,。

一場疫情,，改變了我們新年的生活方式，為了安全我們不去遠(yuǎn)方,，宅在家中等待這場疫情過去,。 眾志成城的中國以超乎尋常的氣魄與疫情展開決戰(zhàn)，取勝只是時間問題,。每個人都應(yīng)當(dāng)堅定信心,、振奮精神，調(diào)整好心態(tài)和節(jié)奏,，為最終的勝利各負(fù)其責(zé),，努力在戰(zhàn)勝危機過程中變得更加強大。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五

上周周日上午組織全體教師學(xué)習(xí)了來自張老師,，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的講座,，在會上他針對企業(yè)管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,、團隊建設(shè),、學(xué)習(xí)力、職業(yè)化等五個方面進行了精彩生動的演講,，借鑒美國軍事學(xué)院又稱西點軍校的校訓(xùn)“責(zé)任,、榮譽、國家”等模式嚴(yán)格要求我們,，并以友好互動的形式深化理解,，大家的參與積極性極高,，整個培訓(xùn)會場氣氛熱烈，掌聲不斷,。聽后大家想法也挺多,。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下,。

張老師的講座非常生動幽默,，對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作,。雖然聽起來很深刻,，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事,，很多事聽起來簡單,，做起來卻未必。按質(zhì),、按量,、按時，是完成事務(wù)的三大要素,，缺一不可,，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡單,，只要各司其職,，企每個個人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個員工構(gòu)成,，大家在企業(yè)中扮演自己的角色,，承擔(dān)自己的責(zé)任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工,，只有都做好自己的事,，貫徹執(zhí)行，集體才會有更好的發(fā)展,。

“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力,，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認(rèn)為個人執(zhí)行力嚴(yán)格說來它包含了戰(zhàn)略分解力,、時間規(guī)劃力,、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力,、崗位行動力,、過程控制力與結(jié)果評估力，是一種合成力,，這六種“力”實際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,，對于企業(yè)中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致,。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題，就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個合適的位置上,，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做,。

其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”，關(guān)于這點吳老師只是稍微帶過,，講了幾個“萬科,、蒙牛”等的例子,。企業(yè)執(zhí)行力對個人來說是總的方向,，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失,。一個企業(yè)的成功與否,，也未必全是執(zhí)行力的問題，只是加強對“執(zhí)行力”的貫徹力度,，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的,。

如何加強“執(zhí)行力”，張老師講到執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是“結(jié)果”,。態(tài)度,、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果,。我認(rèn)為在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的,，主要是“文化、制度,、團隊”,。企業(yè)要成功必須要有強有執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊。當(dāng)然從文化角度看,，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向,，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變,。制度方面,，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢,、多頭管理和非人性化,，這點可以改變的方向比較明確。主要是簡化制度,，抓住主要矛盾,，加強執(zhí)行力度。至于人員方面,，隨著企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會是企業(yè)正常運營的根本,，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個很大的羈絆,，加強對員工知識和技能的培訓(xùn)，加強其對職業(yè)的認(rèn)識,，健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的,。

執(zhí)行力的方向，每個人立場不同,，不同的立場看待問題自然也不同,，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業(yè)的一份子,，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益,，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的。不管怎么說,，公司發(fā)展好了,，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的,。

有句話老說,，“天下無不成之事，各守乃業(yè),，則業(yè)無不成”,。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事,，每件事都站在集體根本的立場上出發(fā),，企業(yè)中的每個環(huán)節(jié)都團結(jié)協(xié)作，上下一心,，和諧發(fā)展,，相信我們學(xué)校必會茁壯成長,，會走向更好,。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級數(shù)學(xué)組的教師們進取實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,，想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,，提高自我的教育教學(xué)本事。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽教師的話,，到初中有自我的想法,，對自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在教師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點，教師應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事,，語言表達(dá)本事,，符號語言本事和空間想象本事。同時,，教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上進取思維,、主動回答教師的問題,、進取思考的學(xué)習(xí)方法。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本事的培養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展研究。

二,、教育教學(xué)總結(jié)

1,、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結(jié)束后,，進取質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時,，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求,，還需要教師的反復(fù)強調(diào)和提醒,。

2、三清工作,，查漏補缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情景，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫忙學(xué)生和教師查漏補缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對性,。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自我本節(jié)課知識的掌握情景估計不準(zhǔn)確，教師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。之后，經(jīng)過對教學(xué)模式的進一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強的針對性,，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù),。

5,、引入競爭，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤糾正情景的競爭,，以及學(xué)生自我對自我的評價,，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價,，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的,，從同教研組教師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自我的教學(xué)實踐中，不斷糾正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂,。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想,，我不會放棄探索,，不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七

以一九七八年十一屆三中全會召開為標(biāo)志的改革開放,，迄今已走過三十年的風(fēng)雨歷程,。三十年，中國百姓的生活到底有什么變化?讓我們一起回首那漸行漸遠(yuǎn)的歲月……

文化大革命結(jié)束的時候,，中國的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人,。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級，20世紀(jì)60年代初以后進廠的工人,，轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元,，這還是多少有點社會關(guān)系的人，托人說情才能夠謀到的一份工作,。當(dāng)時沒有自謀生路的可能,，因為私有制或個體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴，是要被割掉的,。馬路上是絕對沒有攤販的,，打零工的機會也是沒有的。

工廠里普遍人浮于事,，大家干活沒有積極性,，干多干少都一樣，基本上都拿二級工的工資,。收入分配是極其平等的,，可又是極不公平的，因為貢獻(xiàn)多的人事實上被懶人“剝削”了,。二級工以上的工人不是沒有,，他們都是三年自然災(zāi)害以前評的。算上“文革”之前的幾年,，已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了,。物價倒也不漲，不過供應(yīng)越來越差,，憑證,、憑票購買的東西越來越多，但就是沒有貨。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品,，都是非賣品,。售貨員靠聊天打發(fā)日子。老百姓的生活一天不如一天,。青年人結(jié)婚時盼的是三大件：手表,、自行車、縫紉機,。買這三大件都要票,，攢一年發(fā)的票也不夠買三大件，結(jié)婚時只好找親戚朋友湊,。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢,。一個二級工不吃不喝，一年的工資才勉強能買上這三大件,。

那時生活苦,，沒有人會想著去賺錢,，現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢,。那時候一天到晚忙的是搞階級斗爭。那時候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員,，因為他們手中的權(quán)力非常管用,，買副食品都要經(jīng)過他們的手。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本,，本上沒有記錄就可以再買一次,。司局級干部見了售貨員也得點頭哈腰，賠笑臉,。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈,。能買到吃的東西比什么都重要。

城里人穿什么衣服?那時候西裝是資產(chǎn)階級的東西,，“文革”時大家都穿中山裝,。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色。改革開放后有人要出國,，國內(nèi)才開始做西裝,。但是一般的裁縫都不會做。在北京,，只有出國人員服務(wù)部能做,，但是做出來的樣子特別難看，穿出國去都被人笑話,。女同志很少能穿裙子,。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級思想，大家都不敢穿。燙發(fā)就更不敢了,。要燙發(fā),，需要單位開證明，說某某同志是文藝工作者,，有燙發(fā)的需要,，這才可以燙發(fā)。也沒有人敢穿高跟鞋,。穿的自由是沒有的,。中國人彼此監(jiān)督著，誰也不允許有資產(chǎn)階級思想?，F(xiàn)在大家穿西裝,、穿露臍褲，各種奇裝異服,，目不暇接,，還有把頭發(fā)染成黃的、灰的甚至綠的,。這在那時是想象不出來的,。

那時候人們幾乎不交流思想。和朋友交流思想,，那是最危險不過的事,。和自己的愛人說都十分危險，因為說不定她會告發(fā)你,。也許她并不想告發(fā)你,，但是怕你先告發(fā)她，她自己被揭發(fā)罪加一等,，不如先下手,。你也會有這樣的提防。所以最好是大家守口如瓶,，一點風(fēng)聲都不露,。不過外面并不安靜，到處是鑼鼓喧天的宣傳隊,。一面是絕對的靜,，一面是絕對的鬧，形成鮮明的對比,。一個人不能說,，最好也不要想，免得出問題,。

農(nóng)民在公社地里干活,，由隊長記錄出勤,。壯勞力干重活，每干一天記10分,，年輕婦女記7分或8分,，其他情況記5分到8分。到了年底,，隊長公布各人所掙的工分,，再用全隊的總工分除一年中賣余糧所得的收入，得出每一個工分能夠分多少錢,。社員們勞動一天的平均收入只不過兩三毛錢,。差的還不到一毛錢，個別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值,。勞動一天不但沒有收入,，還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧。經(jīng)營好的隊,，有一些副業(yè)收入,，分的錢能多一點?？傊?，農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐，根本不夠買衣服,、縫被子,。我在農(nóng)村時要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲,，屁股上已經(jīng)快磨出洞了,。隔壁的小伙子盯著我，想要我這條破褲子,，天天跟我嘮叨褲子的事,。后來我把褲子給了他，他得以少挨一些凍,。另外幾個小伙子對他羨慕不已,。

對農(nóng)民而言，最大的問題還是如何吃飽肚子,。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃,，大人一天能分一斤糧食就算不錯。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地,。這是農(nóng)民吃糧的命根子,，他們竭盡全力把自留地種好，施肥澆水,，不遺余力,。所以,，自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性,。多投入就能多產(chǎn)出,。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán),，產(chǎn)量上去了,，成本降低了。糧食吃不完,，連年出口,。大家吃得比中國幾千年以來任何時候都更飽、更好,。這樣的對比太明顯了,。

要說改革好不好，比一比改革前后最清楚,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八

昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道,，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,，這個不平凡的瞬間感動了所有人,，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注,，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的最美教師,。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后,，在全社會產(chǎn)生強烈反響。中央和省委,、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒,，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問,，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

3.5月21日,，學(xué)校組織全體教師共同學(xué)習(xí)了“最美女教師”張麗莉的感人事跡,，她平凡而又偉大的行為在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動,，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動,，她都沒有生命危險?？伤闳贿x擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，對身體造成嚴(yán)重的傷害,。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射,，而是來自于她最美心靈和對孩子們的大愛,。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉,。

正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛,，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天,，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀,。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石,，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán),，我們這個社會也就會變得更加和諧美好,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九

看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了，但片中的排隊進餐廳,、喝牛奶學(xué)語法,、學(xué)跳繩、編寫有關(guān)歷史的rap歌曲等等精彩片段仍在腦中回放,。

克拉克老師和學(xué)生打賭,，他向?qū)W生學(xué)雙腳跳，學(xué)生向他學(xué)知識,，他用自己的學(xué)習(xí)過程告訴學(xué)生,，他們也會獲得成功;為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，克拉克老師在教室里擺上一個大蛋糕,，他用自己跳崖的事例告訴孩子們,，要相信自己;為了吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，他承諾,，只要學(xué)生安靜地聽,，每過15秒,，他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，和他玩游戲,，教他學(xué)會數(shù)學(xué);他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因,，主動幫她補課

我被影片中的主人公深深地打動了。

那個班的孩子確實比中國學(xué)生難教多了,。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們,。其實，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見,，難得的是他始終不棄的對教學(xué)的熱情和智慧,，以及心中時刻裝有學(xué)生的神圣責(zé)任感。我想,，他之所以能忍受校長的責(zé)怪,、家長的誤解、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨,，都是因為他有一顆高尚的心靈,，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們,，去激勵他們,，去幫助他們努力實現(xiàn)自己的夢想。

作為一個教育教學(xué)的管理者,，體會最深,、最想說的是下面兩點：

一、堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī),。

源于對學(xué)生的真愛,。克拉克先生剛進教室,，學(xué)生干什么的都有,，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng),，希望能盡快混過小學(xué)時光,，希望得到自由。就是這樣一個班級,，克拉克老師堅持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī),，由他制定的，逐漸增加的,，針對學(xué)生實際特點的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為,，比如,，對老師說話要說先生,，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受,，可是老師用堅定的語氣和毅力,，用自己堅持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī),。有學(xué)生插隊不承認(rèn),，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止,，因為我們這個班級是一個大家庭,。克拉克老師抓常規(guī),，不僅是嚴(yán),，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲,，更多的是愛心和耐心,。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人,。所以,，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷,，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人,，一家人之間不會互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊之后,，老師沒有落井下石,，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪,。老師在管理常規(guī)的過程中,，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩,、指責(zé)的字眼,，而是始終用正面、鼓勵,、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,，老師愛他們，大家是一個大家庭,。因為老師的言行始終是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待,，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了,，并給予回報,。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭,，他向?qū)W生學(xué)雙跳,，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練,，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生,，他們也會克服種.種困難，取得成功的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭,，用自己跳崖的事例,，告訴孩子，相信自己,，相信老師,。目前我們學(xué)校也存在類似的問題，我想,，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ),，并能詳細(xì)化，注重生活的點點滴滴,，再配以耐心與堅持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強制,，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。

二,、巧妙生動地抓教學(xué)方法,，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點太低,，用常規(guī)的方法教給他們知識,，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心,?？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情,。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽,，每過15秒鐘,，他就喝下一瓶酸奶,。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇,，學(xué)生真的安靜地聽老師講課,，當(dāng)有人說話時,，大家群起噓之,。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4_30=120瓶酸奶,。難受嗎?當(dāng)然難受,，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心,。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,，老師自編了說唱，配上音樂,，邊跳邊唱,。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍,、參與中平靜下來之后,，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,，所付出的努力,。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放,，學(xué)生此時也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進步了許多。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了,，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上,，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一,，所有的家長在心里默許了這位老師的成績,，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上,，除了講授、練習(xí),，我還采用過哪些調(diào)動學(xué)生興趣的,、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的,、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚,，因而,，在后來的教學(xué)當(dāng)中，我始終在探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法,，我想,，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點,，就一定會找到合適的教學(xué)方法,。

美國是一個商業(yè)社會，是沒有主旋律這一說的,，掙不到錢的電影是不會拍的,。能夠把一個普通的小學(xué)老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心,。雖然很多國家把老師劃分為公務(wù)員,，但是老師不是公務(wù)員，老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo),，而是用自己的心去愛護,、發(fā)現(xiàn)、尊重,、理解自己的學(xué)生,。克拉克的55條班規(guī)其實不重要,，重要的是他并沒有按部就班地去工作,，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學(xué)生,。當(dāng)你站在講臺前的時候,，所有的教育經(jīng)驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn),。只要用心,，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十

胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先,，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè)、自己的價值觀,、道德觀,、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點與不足,，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師,。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題,，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意,、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此,，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”,。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長,、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑,、團結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己,，武裝自己,，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時 ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十二

因為有了自己的目標(biāo),，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準(zhǔn)清晰的目標(biāo),，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價值與意義。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊,。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識,。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué),。

其二,，更進一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

二,、努力方向

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十三

星期六，教體局組織全滎陽市的教師一起聆聽了高金英老師的報告,，高金英是中學(xué)高級教師,、中國科協(xié)學(xué)會管理服務(wù)中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任,，被評為北京市模范班主任,、北京市先進工作者，獲得全國“三八”紅旗手,、首都精神文明建設(shè)獎?wù)?。她先后編輯出版了《沒有音樂照樣跳舞》、《我與宏志班》,、《陽光總在風(fēng)雨后》等書,，被譽為“宏志媽媽”。

初次見到高金英老師,，便被她樸實的形象,、親切的話語吸引住了。心里不禁感嘆到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè),。而如今不平凡的老師就坐在了我們面前,。聽高老師的講座簡直就是一種享受，一天下來一點也不覺得累,，反而越聽越愛聽,，高老師是個“故事大王”。一整天的講課,，與其說是在作講座還不如說在講故事,。剛開始我以為高老師教授的科目一定是文科，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來她是教物理的,，一直認(rèn)為物理是理科當(dāng)中偏難的一門科目,，課堂應(yīng)當(dāng)是很沉悶的，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,，沒想到物理老師——高老師是用故事來吸引學(xué)生,，教育學(xué)生,，讓我感觸頗多。

報告會上,，高金英老師現(xiàn)身說法,，列舉大量鮮活的事例，深入淺出介紹了自己在教育教學(xué)過程中通過日常生活小事闡述大道理的獨特的班主任工作方法,。報告在高金英老師配樂朗誦《教師的價值》中開始了，教師們都沉浸在感人的師生情中,，這樣的開場也注定我們將接受一次心靈的震撼,，精神的洗滌。隨后,，我們又被她的幽默,、風(fēng)趣、智慧深深吸引,，場內(nèi)笑聲迭起,。一個個幽默的小笑話，讓大家笑得前仰后合,，但笑過之后,，留下的是思索;一個個精辟的小故事，讓大家感動得潸然淚下,，但哭過之后,，留下的是沉思。

怎么當(dāng)班主任才是有“陽光味道”?聽完高老師的報告,我豁然明白,，教師人格的魅力就是“陽光的味道”,。這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛心。有了責(zé)任心只能把事做對;有了愛心才能把事做好,。

高老師說：愛就是教育,，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是“愛心”。是的,，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教育不能沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘;沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。

聆聽講座的過程中,，讓我感受最深的是高老師的教育智慧,。在教育教學(xué)工作中,，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確,，生活中生動有趣的小故事,，我們稍加細(xì)想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子,，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈,，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他,，發(fā)脾氣是無用的,，說教是無功的，講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材,，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意,。比如：我們手機上很多笑話，就可以用上,。

高老師慣在細(xì)節(jié)中授人以德,。她慣拿小事開刀，再套用一些道德文章以小喻大,。她利用“咸菜風(fēng)波”對學(xué)生展開自律與他律,，勤儉持家、揮霍敗家說教,。高金英老師就是這樣高效利用“午檢”,，分秒滲透“宏志精神”。

我特別欣賞高老師的做法：“當(dāng)他在犯小錯誤的時候,，他本人是覺得不以為然,，這個時候我覺得作為老師指出來，嚴(yán)厲地批評,，提醒他注意;當(dāng)他犯了大錯誤的時候,，我們講傻子都知道錯了，老師就沒有必要跟他沒完沒了地批評啊,、或者說更嚴(yán)厲地指責(zé),，沒必要了?！?/p>

聽這講座之前,，在遇到學(xué)生犯錯誤時，我的做法剛好和高老師的倒過來：當(dāng)他犯小錯誤時，輕描淡寫的批評;當(dāng)他犯大錯誤時,，就沒完沒了的斥責(zé)他!而且我也一直認(rèn)為自己的做法是正確的：“有些事情要視而不見,，有些事情要嚴(yán)肅處理”，可是隨著自己班主任工作的日益開展,，我逐漸發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,，你越批評他，他越反抗,，抵觸心理越大,，工作越難開展。聽了高老師的講座,，我才意識到我以前做法似的錯誤性,。原來作為一名班主任，教育學(xué)生不能只是批評,，還要有適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，尤其是在他們犯錯誤的時候,。其實學(xué)生他們在處理事情方面,，思想已經(jīng)逐漸趨向于成熟，但由于他們的生活經(jīng)驗不足,，犯錯誤是再所難免的,，有時候，他們自己已經(jīng)意識到了自己的做法是錯誤的,，只是由于某些原因羞于承認(rèn),，這時作為班主任，我們要做的不是一味的批評,，而是應(yīng)該對他們進行引導(dǎo),，或者是從旁輕輕地點幾句，我想效果會更好一些,。

除此之外,，在工作中，我們做班主任的要以理服人,，以情感人,，要有“陽光的味道”。殊不知,，培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入,，時間的投入，情感的投入,，但是,，一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田，你就會感到無比幸福。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十四

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

開展師德師風(fēng)教育活動,，讓我們?nèi)w教師認(rèn)識到了師德師風(fēng)教育的重要意義,。通過學(xué)習(xí)文件，我認(rèn)為,，在這次教育活動中,，我們不僅要認(rèn)識到活動的重要性，而且還要自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個人,、集體的先進事跡,，明確職業(yè)道德要求。

再者就是是對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,。

一,、愛學(xué)生

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長，共同進步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

三,、具有廣博的知識

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當(dāng)前,，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十五

本期我擔(dān)任高三___,、___兩班化學(xué)教學(xué)工作,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、研究信息，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗,。

1、研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來湖南高考化學(xué)試題的特點,，如對比試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績。

2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

3、熟悉考試大綱,?？季V是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。因此在12月我省考試大綱公布之后,，我與備課組老師仔細(xì)研究，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

二,、抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系

進入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。

通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《導(dǎo)學(xué)》)作為主要參考書，供整理知識,、練習(xí)使用,，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識,。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機化學(xué),、化學(xué)實驗和化學(xué)計算,。

如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。

同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式,、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式,、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。

3、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,，也是促進知識遷移,、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?！?。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷。

三,、多思善想,，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,，多思善想,。

1、精讀教材,，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀,、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確,、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。

如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等,。

2,、學(xué)會反思，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，它通常包括觀察能力、思維能力,、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?，其中思維能力是能力的核心。

要善于從學(xué)生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補、完善,，又能舉一反三,，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題,、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

四,、積極溝通,，因材施教

本期我所教班級中學(xué)生情況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，有平時的正常面上的教學(xué),，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式,。

1,、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，積極在課前,、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，個性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新_,，使不同層次的學(xué)生都能從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得,，不斷提高,。

2、課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,，對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

五,、存在的不足和問題

因為是首次使用新教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾,。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,，爭取在高考中取得好成績,。

中學(xué)德育心得體會 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十六

時間飛逝，不知不覺中,，孩子們的中班生活即將結(jié)束,。這一學(xué)期，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。尊重,、關(guān)心、愛護幼兒,，同事間坦誠相待,，團結(jié)協(xié)作，作到了為人師表,，嚴(yán)于律己,。

一、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實施中,，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新觀念，新教育理念,，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材,、及本班幼兒特點,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學(xué)方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域,，引導(dǎo)幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)域的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

在學(xué)期初的時候,，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá),，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級,、愛老師,，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友,，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方,，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初,，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手,。

早晨來園,，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫了衣服,，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求,，讓孩子自己動手脫了衣服，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實施教育。一學(xué)期下來,，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動，前幾天,，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管,，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護,，教育下,，長大了，懂事了,，健康了,，活潑了，作為家長,，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心，多留一點愛,。

二,、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。很多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動,，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級,、老師的工作目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流,，使家長及時了解孩子在園的情況,，并針對孩子的具體情況，及時調(diào)整教育方式方法,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

三、付出與收獲

當(dāng)幼兒教師是很累,，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的.談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事、聽話了,，變的大方,、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。但是，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。

一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo),、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評選活動中獲二等獎,，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20_年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》,、和《中國幼兒教育周刊》上,。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、進一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué),，需要進一步加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步。

3,、加強自身基本功的訓(xùn)練,。

4、加強理論學(xué)習(xí),、提高自己的科研能力，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。