我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一

一、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長(zhǎng)室、班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，構(gòu)成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，異常是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會(huì),，經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作本事,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

1,、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3、進(jìn)取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使學(xué)校文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的學(xué)校文化，凝聚高品位的學(xué)校文化精神。

4,、大力推進(jìn)“書香學(xué)?！边M(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的學(xué)校文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報(bào)、廣播站,、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每一天中午廣播站定時(shí)播音,，每一天午時(shí)的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》,、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任進(jìn)取思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情景，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。同時(shí),，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng),，要求隊(duì)員把自我在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。經(jīng)過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó),、家鄉(xiāng)、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的夢(mèng)想,。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì),，經(jīng)過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上,。同時(shí),，堅(jiān)持經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“活力奧運(yùn),、陽光學(xué)校”,、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及學(xué)校大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，召開家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。

3、我校十分重視家庭教育工作,，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情景,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望。期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二

本年度,，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化,、制度化,、立體化上走出了新路，切實(shí)提高了__中學(xué)生的思想道德水平,。

本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動(dòng)

1,、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),，組織了以下活動(dòng)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍,，開列必讀書目,，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。

(2)組織輔導(dǎo)講座,。邀請(qǐng)專家來校講課,，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。

(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，組織多樣競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,。

(4)充分利用班會(huì)平臺(tái),。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng),，抓住“設(shè)計(jì),、組織、開展,、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。

(5)提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育,，利用每日點(diǎn)評(píng)、周記,、期中小結(jié)等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,，將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處,。

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生明確成功既意味著成績(jī)的優(yōu)秀、道德的完善,，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng),、心理的健康。成功是階段性的,，初中三年是努力的三年,，付出的三年,，學(xué)習(xí)的三年,，成熟的三年。

2,、抓住契機(jī),，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國(guó)主義教育,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感,。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)

幸福是一種心理感受,，是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,，同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn),。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù),、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。

(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)

組織全體同學(xué)“為校園美容”,，讓同學(xué)們?cè)凇耙还?、一刷、一擦,、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛,、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮，勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,，在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。

(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)

在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,，各支部自我管理,、長(zhǎng)年承包，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手,、走廊里的瓷磚,，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng),。

二、強(qiáng)化措施,，努力提高班級(jí)管理水平

隨著生源發(fā)生變化,，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持__中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急,。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,，我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念,，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,，重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),，提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力,。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí),，圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng),。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己，適當(dāng)評(píng)價(jià),，準(zhǔn)確定位,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài),。

本年度,，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力,，外比競(jìng)爭(zhēng)力,。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng)，精細(xì)而嚴(yán)格的管理,，向班風(fēng)要質(zhì)量,，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作，同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄,，許多工作實(shí)錄案例典型,，分析到位,，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。

為了科學(xué),、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,，提高德育管理的效率，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,，我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操,、午間休息、自行車排放,、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,，文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,，并及時(shí)向班主任通報(bào),。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處,。

三,、積極努力,，完善心理健康服務(wù)體系

針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),，精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境,、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,，全面嘗試在班級(jí),、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育,。具體工作如下：

1,、在全面組織“心理主題征文”,、“心理小報(bào)制作比賽”,、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,，開展了多項(xiàng)活動(dòng),。

2、本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心,，設(shè)施不斷完善,?；顒?dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放,。

四、注重實(shí)踐,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

本年度,，我們以“梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)研討,，工作例會(huì),，評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí),。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”,、“班主任工作基礎(chǔ)”,、“班主任常規(guī)工作漫談”,、“如何召開家長(zhǎng)會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》,、《班主任要克服六多六少》,、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》,、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn),。此外，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng),。一是把他們推到班主任工作的第一線,，讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作，在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力,、管理能力,、協(xié)調(diào)能力,。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn),、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣,。

五、努力建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭三維一體的教育模式

1、我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭背景,，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，介紹教子有方的典型做法,。

2、教育離不開家長(zhǎng),，家長(zhǎng)需要教育?，F(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)同樣面臨著如何教育青少年的困惑,。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開闊,、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長(zhǎng)開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,，如何進(jìn)行家庭教育》的講座，幫助家長(zhǎng)尋找教育子女的途徑,。

3,、建立信息交流平臺(tái),，為家長(zhǎng)提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六,、設(shè)計(jì)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍

為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng),、“讀健康書,，做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等,。我們還組織各種競(jìng)賽,，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),，分別組織了“唱紅歌”比賽,、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動(dòng)了校園文化的建設(shè),。

七、與時(shí)俱進(jìn),，實(shí)施德育科研的普及化

本年度,，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法,、案例撰寫等方面的指導(dǎo),，要求每位教師,，挑選教育,、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究,。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三

在電腦上輸入《熱血教師》,，發(fā)現(xiàn)寫影評(píng)的人還是很多的,，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高,，肯定也有他的獨(dú)特之處,，于是,，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè)),，在看的同時(shí)也寫下了一些自己的想法,。

關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵(lì)

當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里,，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為?；蚴且暥灰?，而是主動(dòng)上前打招呼,，還與孩子握手,，這讓我見識(shí)到了師生之間的平等關(guān)系,，這樣的平等在我們中國(guó)似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學(xué)不會(huì),，就和垃圾桶呆在一起吧,。),，開始了自我介紹,，并謊稱自己健忘，說完一大段話,，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后,，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”，讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿了期待,。有了期待才可能有成功的動(dòng)力,。

關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)

作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級(jí)整體水平高一些,，這樣既容易上手,，也容易教出成績(jī),，自己也可以感到很輕松,?？善心敲匆恍┤司拖Ｍ魬?zhàn)難題,，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長(zhǎng)介紹學(xué)校的整體情況時(shí),，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績(jī)最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué),，因?yàn)樗嘈牛好總€(gè)孩子都是可以改變的,。

關(guān)鍵詞三：家訪

要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人,?？死耸敲靼走@個(gè)道理的，所以當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后,，首先做的就是家訪工作,。在家訪中,，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會(huì)遇到的：?jiǎn)斡H家庭,、少年“小保姆”,、暴力家庭等等。在電影的后半部分,，我們就可以看到,，克拉克針對(duì)不同的情況,，給這些孩子送去幫助,，送去溫暖,，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動(dòng)比說教更容易讓孩子所接受,。

關(guān)鍵詞四：班規(guī)

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在克拉克的眼中,，對(duì)孩子的教育不但要重視成績(jī),，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng),。因此在第一課中,，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1,、我們是一家人,。2,、我們要互相尊重,。3,、我們要排隊(duì)走出教室進(jìn)餐廳,。這三點(diǎn)對(duì)于其他的班級(jí)可能很容易達(dá)到目標(biāo),，可對(duì)于這個(gè)班級(jí)卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后,，我們可以看到克拉克很善于抓住班級(jí)中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育,，并逐漸增添班規(guī),。這一點(diǎn),，對(duì)于我們來說還是比較實(shí)用的,。

關(guān)鍵詞五：方法

“學(xué)?？糠?jǐn)?shù)才能生存下去,，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下,，否則就走人,?！边@是校長(zhǎng)對(duì)克拉克的忠告,。為了孩子們的成績(jī)，他可謂是煞費(fèi)苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講,，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長(zhǎng)說不成體統(tǒng),，但他還是快樂地堅(jiān)持著，直到成功,。),，如果成功了,，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí),，他把知識(shí)編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中,，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,。

對(duì)于這部電影,，我還并沒有細(xì)細(xì)品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上,。在觀看的過程中,，我也翻閱了一些觀眾的留言,，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師,，這也是對(duì)我們提出了要求呀!

看完這部影片,，我對(duì)卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí),，給孩子們上課),，欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克,，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜,，值得被克林頓夫婦三次接見,。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》,，也許我們的收獲將會(huì)更豐富,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四

近期湖北省武漢市等多個(gè)地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,。黨中央高度重視,，全面部署防控工作,，全國(guó)上下心手相連,。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，東港全市上下齊心協(xié)力防控疫情,。我們作為基層單位，責(zé)無旁貸,。

一、思想發(fā)動(dòng) 明確政治站位

疫情就是命令，防控就是責(zé)任,。自全面開展疫情防控以來,，學(xué)校黨支部要求廣大黨員干部從自身做起，立足崗位,，充分認(rèn)識(shí)疫情防控工作的重要性，積極投身到疫情防控重大工作任務(wù)之中,，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命,。學(xué)校黨支部召開緊急電話會(huì)議,，開展黨員思想動(dòng)員,，明確政治站位,，切實(shí)發(fā)揮黨支部組織群眾,、宣傳群眾、凝聚群眾,、服務(wù)群眾的戰(zhàn)斗堡壘作用,。教育黨員要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，要從講政治,、顧大局的高度認(rèn)真對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,，不折不扣地貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控工作各項(xiàng)部署和要求,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作當(dāng)作當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù),。要求廣大黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，自覺踐行新時(shí)代共產(chǎn)黨員的初心使命，有力推進(jìn)疫情防控工作,，確保廣大人民群眾的身體健康和生命安全。

二,、明確分工 層層落實(shí)責(zé)任

學(xué)校黨支部積極配合上級(jí)主管部門,，層層落實(shí)責(zé)任,，全面做好疫情監(jiān)測(cè),、排查、預(yù)警等工作,，黨支部組織黨員教師為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，落實(shí)黨中央和省市縣等上級(jí)部門的決策部署,，第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于嚴(yán)明新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作紀(jì)律的通知》,，要求所有黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)校要求教師對(duì)家長(zhǎng)做工作時(shí),，要注意言辭和工作方法，講清利害關(guān)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。疫情防控工作群要保持消息暢通,，不允許設(shè)置免打擾,。學(xué)校對(duì)教師在疫情防控工作中不作為、亂作為,、不擔(dān)當(dāng)?shù)仁?、失?zé)、違規(guī)的行為進(jìn)行查處,，并結(jié)合教師量化考核方案相關(guān)要求,，作出相應(yīng)處理,。

學(xué)校黨支部把新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作為當(dāng)前重要工作，全面進(jìn)入疫情防控臨戰(zhàn)狀態(tài),，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，明確任務(wù)分工，層層落實(shí)責(zé)任,。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施,，按疫情防控指揮部要求，提前準(zhǔn)備新型冠狀病毒感染的肺炎防控需要物資儲(chǔ)備,。認(rèn)真做好師生晨午檢,、因病缺勤病因追查登記等工作。嚴(yán)格執(zhí)行疫情信息日?qǐng)?bào)告制度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例時(shí),，班主任要第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，學(xué)校及時(shí)向教育局報(bào)告?zhèn)浒?。改善學(xué)校衛(wèi)生條件,，加強(qiáng)學(xué)校教室、走廊,、食堂門衛(wèi),、值班室等人員聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣、每日兩次消毒,，保持室內(nèi)空氣流通,，最大限度保證假期值班人員的人身安全。

三,、宣傳教育 穩(wěn)定群眾情緒

學(xué)校通過微信公眾號(hào),、家長(zhǎng)群、微信小助手等渠道,，開展多種形式的健康教育,，向師生和家長(zhǎng)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識(shí)和防控要求，提高自護(hù)能力,，普及疫情防控知識(shí),，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)防控意識(shí)，消除恐慌心理,。通過學(xué)校電子顯示屏展示防控宣傳口號(hào),，懸掛宣傳標(biāo)語等，通過微信工作群,，推送疫情防控小知識(shí),，每日統(tǒng)計(jì)廣大師生疫情防控信息，轉(zhuǎn)發(fā)致家長(zhǎng)和學(xué)生一封信和疫情防控“報(bào)平安”接力倡議書，教育引導(dǎo)身邊群眾不信謠,、不傳謠,，堅(jiān)決抵制謠言散布，仔細(xì)辨別核實(shí)各類信息,，全面提高廣大群眾的疫情防控知識(shí)知曉率和覆蓋面,，為奮力奪取抗擊疫情全面勝利提供了堅(jiān)實(shí)保障，營(yíng)造了疫情防控的良好社會(huì)氛圍,，維持了社會(huì)的安定秩序,。

四、特色活動(dòng) 共同抗擊疫情

學(xué)校黨支部除了落實(shí)上級(jí)布置的常規(guī)宣傳工作外,，還通過微信群轉(zhuǎn)發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》,、《新型冠狀病毒科普知識(shí)》、《致遼寧少先隊(duì)員防范新型冠狀病毒肺炎的倡議書》等宣傳資料,。在這個(gè)特殊時(shí)期,，為了緩解家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力，使大家掌握自我解壓的方法,，1月30日晚上8點(diǎn),，學(xué)校黨支部邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、遼寧省十佳閱讀推廣人何迎春老師通過碧海小學(xué)家長(zhǎng)課堂免費(fèi)為家長(zhǎng)開展以《非常時(shí)期家庭心理健康維護(hù)》為主題的專題講座,，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生緩解壓力,、自我解壓，指導(dǎo)家長(zhǎng)在防疫期間做好家庭成員的心理防護(hù),。此次講座何老師圍繞“非常時(shí)期家長(zhǎng)的情緒管理”,、“在家自我隔離防護(hù)期間如何陪伴孩子”、“如何在非常時(shí)期幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”等主題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了在線指導(dǎo)和幫助,。此次講座受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,，共7個(gè)家長(zhǎng)群近3000多人同時(shí)在線收聽。家長(zhǎng)們紛紛表示,，此次講座像一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，化解了大家心頭的焦慮和不安，增強(qiáng)了平穩(wěn)度過這段“非常時(shí)期”的信心,。

一場(chǎng)疫情,，改變了我們新年的生活方式，為了安全我們不去遠(yuǎn)方,，宅在家中等待這場(chǎng)疫情過去,。 眾志成城的中國(guó)以超乎尋常的氣魄與疫情展開決戰(zhàn)，取勝只是時(shí)間問題,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信心,、振奮精神，調(diào)整好心態(tài)和節(jié)奏,，為最終的勝利各負(fù)其責(zé),，努力在戰(zhàn)勝危機(jī)過程中變得更加強(qiáng)大。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五

上周周日上午組織全體教師學(xué)習(xí)了來自張老師,，關(guān)于“西點(diǎn)執(zhí)行力”的講座,，在會(huì)上他針對(duì)企業(yè)管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、學(xué)習(xí)力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講,，借鑒美國(guó)軍事學(xué)院又稱西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“責(zé)任,、榮譽(yù)、國(guó)家”等模式嚴(yán)格要求我們,，并以友好互動(dòng)的形式深化理解,，大家的參與積極性極高，整個(gè)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，掌聲不斷,。聽后大家想法也挺多。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見解,，寫出來大家可以一起探討一下,。

張老師的講座非常生動(dòng)幽默，對(duì)“執(zhí)行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng),，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作,。雖然聽起來很深刻，但這就是執(zhí)行力的根本,，在其位必謀其事,，很多事聽起來簡(jiǎn)單，做起來卻未必,。按質(zhì),、按量、按時(shí),，是完成事務(wù)的三大要素,，缺一不可，缺其一則事不成,。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡(jiǎn)單,，只要各司其職，企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以,。企業(yè)是每個(gè)員工構(gòu)成,，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔(dān)自己的責(zé)任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工,，只有都做好自己的事,，貫徹執(zhí)行，集體才會(huì)有更好的發(fā)展,。

“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力,，對(duì)于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認(rèn)為個(gè)人執(zhí)行力嚴(yán)格說來它包含了戰(zhàn)略分解力,、時(shí)間規(guī)劃力,、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動(dòng)力,、過程控制力與結(jié)果評(píng)估力,，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,，對(duì)于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致,。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題，就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個(gè)合適的位置上,，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做,。

其實(shí)“執(zhí)行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執(zhí)行力”，關(guān)于這點(diǎn)吳老師只是稍微帶過,，講了幾個(gè)“萬科,、蒙牛”等的例子,。企業(yè)執(zhí)行力對(duì)個(gè)人來說是總的方向,，一旦方向錯(cuò)了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失,。一個(gè)企業(yè)的成功與否,，也未必全是執(zhí)行力的問題，只是加強(qiáng)對(duì)“執(zhí)行力”的貫徹力度,，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的,。

如何加強(qiáng)“執(zhí)行力”，張老師講到執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是“結(jié)果”,。態(tài)度,、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果,。我認(rèn)為在中國(guó)的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的,，主要是“文化、制度,、團(tuán)隊(duì)”,。企業(yè)要成功必須要有強(qiáng)有執(zhí)行力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。當(dāng)然從文化角度看，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向,，個(gè)人覺得這個(gè)原因比較根深蒂固,，很難去改變。制度方面,，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢,、多頭管理和非人性化,，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確。主要是簡(jiǎn)化制度,，抓住主要矛盾,，加強(qiáng)執(zhí)行力度。至于人員方面,，隨著企業(yè)的發(fā)展對(duì)人員的管理會(huì)是企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的根本,，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對(duì)企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強(qiáng)對(duì)員工知識(shí)和技能的培訓(xùn),，加強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí),，健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的。

執(zhí)行力的方向,，每個(gè)人立場(chǎng)不同,，不同的立場(chǎng)看待問題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是相同的,，我們都是企業(yè)的一份子,，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場(chǎng)之上的,。不管怎么說,，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益,，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的,。

有句話老說，“天下無不成之事,，各守乃業(yè),，則業(yè)無不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài),，做好自己的事,，每件事都站在集體根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作,，上下一心,，和諧發(fā)展,，相信我們學(xué)校必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，會(huì)走向更好,。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師們進(jìn)取實(shí)踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,，想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，提高自我的教育教學(xué)本事?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)生的分析

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽教師的話,，到初中有自我的想法，對(duì)自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化,，教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在教師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式,。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,，對(duì)任何事物充滿了好奇，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事,，語言表達(dá)本事，符號(hào)語言本事和空間想象本事,。同時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上進(jìn)取思維,、主動(dòng)回答教師的問題、進(jìn)取思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本事的培養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長(zhǎng)期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展研究。

二,、教育教學(xué)總結(jié)

1,、起始年級(jí)，構(gòu)成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí)，用筆指讀;讀書結(jié)束后,，進(jìn)取質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求，還需要教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2,、三清工作，查漏補(bǔ)缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情景,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙學(xué)生和教師查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改善教師的教學(xué)。

3,、課堂教學(xué),，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些,。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4,、課后反饋,，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時(shí),，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對(duì)自我本節(jié)課知識(shí)的掌握情景估計(jì)不準(zhǔn)確,，教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高,。之后,，經(jīng)過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù),。

5、引入競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng)，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),，課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng)，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),，黑板上板演題目的格式,、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情景的競(jìng)爭(zhēng),，以及學(xué)生自我對(duì)自我的評(píng)價(jià)，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià),，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的,，從同教研組教師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷糾正自我錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯此刻我的面前,，我想，我不會(huì)放棄探索,，不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七

以一九七八年十一屆三中全會(huì)召開為標(biāo)志的改革開放，迄今已走過三十年的風(fēng)雨歷程,。三十年,，中國(guó)百姓的生活到底有什么變化?讓我們一起回首那漸行漸遠(yuǎn)的歲月……

文化大革命結(jié)束的時(shí)候，中國(guó)的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人,。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),，20世紀(jì)60年代初以后進(jìn)廠的工人，轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元,，這還是多少有點(diǎn)社會(huì)關(guān)系的人,，托人說情才能夠謀到的一份工作。當(dāng)時(shí)沒有自謀生路的可能,，因?yàn)樗接兄苹騻€(gè)體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴,，是要被割掉的。馬路上是絕對(duì)沒有攤販的,，打零工的機(jī)會(huì)也是沒有的,。

工廠里普遍人浮于事,，大家干活沒有積極性，干多干少都一樣,，基本上都拿二級(jí)工的工資,。收入分配是極其平等的，可又是極不公平的,，因?yàn)樨暙I(xiàn)多的人事實(shí)上被懶人“剝削”了,。二級(jí)工以上的工人不是沒有，他們都是三年自然災(zāi)害以前評(píng)的,。算上“文革”之前的幾年,，已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了。物價(jià)倒也不漲,，不過供應(yīng)越來越差,，憑證、憑票購買的東西越來越多,，但就是沒有貨,。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品，都是非賣品,。售貨員靠聊天打發(fā)日子,。老百姓的生活一天不如一天。青年人結(jié)婚時(shí)盼的是三大件：手表,、自行車,、縫紉機(jī)。買這三大件都要票,，攢一年發(fā)的票也不夠買三大件,，結(jié)婚時(shí)只好找親戚朋友湊。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢,。一個(gè)二級(jí)工不吃不喝,，一年的工資才勉強(qiáng)能買上這三大件。

那時(shí)生活苦,，沒有人會(huì)想著去賺錢,，現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢。那時(shí)候一天到晚忙的是搞階級(jí)斗爭(zhēng),。那時(shí)候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員,，因?yàn)樗麄兪种械臋?quán)力非常管用，買副食品都要經(jīng)過他們的手,。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本,，本上沒有記錄就可以再買一次。司局級(jí)干部見了售貨員也得點(diǎn)頭哈腰，賠笑臉,。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈,。能買到吃的東西比什么都重要。

城里人穿什么衣服?那時(shí)候西裝是資產(chǎn)階級(jí)的東西,，“文革”時(shí)大家都穿中山裝,。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色。改革開放后有人要出國(guó),，國(guó)內(nèi)才開始做西裝,。但是一般的裁縫都不會(huì)做。在北京,，只有出國(guó)人員服務(wù)部能做,，但是做出來的樣子特別難看，穿出國(guó)去都被人笑話,。女同志很少能穿裙子,。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級(jí)思想，大家都不敢穿,。燙發(fā)就更不敢了,。要燙發(fā)，需要單位開證明,，說某某同志是文藝工作者,，有燙發(fā)的需要，這才可以燙發(fā),。也沒有人敢穿高跟鞋,。穿的自由是沒有的。中國(guó)人彼此監(jiān)督著,，誰也不允許有資產(chǎn)階級(jí)思想?，F(xiàn)在大家穿西裝,、穿露臍褲,，各種奇裝異服，目不暇接,，還有把頭發(fā)染成黃的,、灰的甚至綠的。這在那時(shí)是想象不出來的,。

那時(shí)候人們幾乎不交流思想,。和朋友交流思想，那是最危險(xiǎn)不過的事,。和自己的愛人說都十分危險(xiǎn),，因?yàn)檎f不定她會(huì)告發(fā)你。也許她并不想告發(fā)你，但是怕你先告發(fā)她,，她自己被揭發(fā)罪加一等,，不如先下手。你也會(huì)有這樣的提防,。所以最好是大家守口如瓶,，一點(diǎn)風(fēng)聲都不露。不過外面并不安靜,，到處是鑼鼓喧天的宣傳隊(duì),。一面是絕對(duì)的靜，一面是絕對(duì)的鬧,，形成鮮明的對(duì)比,。一個(gè)人不能說，最好也不要想,，免得出問題,。

農(nóng)民在公社地里干活，由隊(duì)長(zhǎng)記錄出勤,。壯勞力干重活,，每干一天記10分，年輕婦女記7分或8分,，其他情況記5分到8分,。到了年底，隊(duì)長(zhǎng)公布各人所掙的工分,，再用全隊(duì)的總工分除一年中賣余糧所得的收入,，得出每一個(gè)工分能夠分多少錢。社員們勞動(dòng)一天的平均收入只不過兩三毛錢,。差的還不到一毛錢,，個(gè)別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值。勞動(dòng)一天不但沒有收入,，還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧,。經(jīng)營(yíng)好的隊(duì)，有一些副業(yè)收入,，分的錢能多一點(diǎn),。總之,，農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐,，根本不夠買衣服、縫被子,。我在農(nóng)村時(shí)要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲,，屁股上已經(jīng)快磨出洞了,。隔壁的小伙子盯著我，想要我這條破褲子,，天天跟我嘮叨褲子的事,。后來我把褲子給了他，他得以少挨一些凍,。另外幾個(gè)小伙子對(duì)他羨慕不已,。

對(duì)農(nóng)民而言，最大的問題還是如何吃飽肚子,。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃,，大人一天能分一斤糧食就算不錯(cuò)。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地,。這是農(nóng)民吃糧的命根子,，他們竭盡全力把自留地種好，施肥澆水,，不遺余力,。所以，自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多,。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性,。多投入就能多產(chǎn)出。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后,，農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán),，產(chǎn)量上去了，成本降低了,。糧食吃不完,，連年出口。大家吃得比中國(guó)幾千年以來任何時(shí)候都更飽,、更好,。這樣的對(duì)比太明顯了。

要說改革好不好,，比一比改革前后最清楚,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八

昨天看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng),。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出,，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒,。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心,，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,，中共中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對(duì)張麗莉及其家人致以誠(chéng)摯的慰問,，對(duì)張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

3.5月21日,，學(xué)校組織全體教師共同學(xué)習(xí)了“最美女教師”張麗莉的感人事跡，她平凡而又偉大的行為在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒有生命危險(xiǎn),?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，對(duì)身體造成嚴(yán)重的傷害。

張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來自于她偶然的條件反射,，而是來自于她最美心靈和對(duì)孩子們的大愛。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。

正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí),，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九

看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了,，但片中的排隊(duì)進(jìn)餐廳,、喝牛奶學(xué)語法、學(xué)跳繩,、編寫有關(guān)歷史的rap歌曲等等精彩片段仍在腦中回放,。

克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙腳跳,，學(xué)生向他學(xué)知識(shí),，他用自己的學(xué)習(xí)過程告訴學(xué)生，他們也會(huì)獲得成功;為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,，克拉克老師在教室里擺上一個(gè)大蛋糕,，他用自己跳崖的事例告訴孩子們，要相信自己;為了吸引學(xué)生認(rèn)真聽講,，他承諾,，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒,，他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館,，和他玩游戲，教他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué);他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因,，主動(dòng)幫她補(bǔ)課

我被影片中的主人公深深地打動(dòng)了,。

那個(gè)班的孩子確實(shí)比中國(guó)學(xué)生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們,。其實(shí),，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對(duì)教學(xué)的熱情和智慧,，以及心中時(shí)刻裝有學(xué)生的神圣責(zé)任感,。我想，他之所以能忍受校長(zhǎng)的責(zé)怪,、家長(zhǎng)的誤解,、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因?yàn)樗幸活w高尚的心靈,，他總能站在孩子們將面對(duì)人生的高度,，去溫暖他們，去激勵(lì)他們,，去幫助他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

作為一個(gè)教育教學(xué)的管理者，體會(huì)最深,、最想說的是下面兩點(diǎn)：

一,、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī),。

源于對(duì)學(xué)生的真愛?？死讼壬鷦傔M(jìn)教室,，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的,，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng),，希望能盡快混過小學(xué)時(shí)光，希望得到自由,。就是這樣一個(gè)班級(jí),，克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的,，逐漸增加的,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為,，比如,，對(duì)老師說話要說先生，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定,。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受,，可是老師用堅(jiān)定的語氣和毅力，用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生,，一定要遵守班規(guī),。有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓,，直到她承認(rèn)為止,，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭?？死死蠋熥コＲ?guī),，不僅是嚴(yán)，注意,，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲,，更多的是愛心和耐心。他明確地知道,，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人,。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候,，他也沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷,，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,，老師沒有落井下石,，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪,。老師在管理常規(guī)的過程中,，始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩,、指責(zé)的字眼,，而是始終用正面,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們,，大家是一個(gè)大家庭,。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣,，老師對(duì)學(xué)生的愛,，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào),。為了和學(xué)生拉近距離,，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳,，學(xué)生向他學(xué)知識(shí),。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生,，他們也會(huì)克服種.種困難,，取得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕,，插上蠟燭，用自己跳崖的事例,，告訴孩子,，相信自己，相信老師,。目前我們學(xué)校也存在類似的問題,，我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ),，并能詳細(xì)化,，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制,，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守,。

二,、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，源于對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低,，用常規(guī)的方法教給他們知識(shí)，測(cè)試成績(jī)始終不理想,，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心,。克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性,、學(xué)習(xí)的熱情,。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾,，只要學(xué)生安靜地聽,，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶,。為了看老師出丑(嘔吐),，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課,，當(dāng)有人說話時(shí),，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,，老師喝掉了4_30=120瓶酸奶,。難受嗎?當(dāng)然難受，但是,，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心,。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱,，配上音樂,，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇,、雀躍,、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,，所付出的努力。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生,，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放,，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。最后老師當(dāng)著校長(zhǎng)的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了,，在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上,，每一位學(xué)生都得到自己的特長(zhǎng)獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一,，所有的家長(zhǎng)在心里默許了這位老師的成績(jī),，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上,，除了講授、練習(xí),，我還采用過哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的,、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚,，因而,，在后來的教學(xué)當(dāng)中,，我始終在探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想,，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會(huì)找到合適的教學(xué)方法,。

美國(guó)是一個(gè)商業(yè)社會(huì),，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會(huì)拍的,。能夠把一個(gè)普通的小學(xué)老師拍成電影,，說明克拉克真的可以打動(dòng)很多美國(guó)人的心。雖然很多國(guó)家把老師劃分為公務(wù)員,，但是老師不是公務(wù)員,，老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù),、發(fā)現(xiàn),、尊重、理解自己的學(xué)生,?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作,，而是用自己的頭腦在思考教育,，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)你站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考,，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn),。只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師,，都可以征服自己的學(xué)生,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十

胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀,、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1,、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語文,，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩意,、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯(cuò),，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此，文章作者生出無限感慨,，繼而提出了一個(gè)問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授音樂知識(shí),、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng),、另社會(huì)失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己,，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)放心的好老師,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十二

因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo),，大山才有了無怨無悔的沉默,，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo),，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價(jià)值與意義,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì)：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二,，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

二,、努力方向

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十三

星期六，教體局組織全滎陽市的教師一起聆聽了高金英老師的報(bào)告,，高金英是中學(xué)高級(jí)教師,、中國(guó)科協(xié)學(xué)會(huì)管理服務(wù)中心教育專家委員會(huì)研究員。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任,，被評(píng)為北京市模范班主任,、北京市先進(jìn)工作者，獲得全國(guó)“三八”紅旗手,、首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)?wù)?。她先后編輯出版了《沒有音樂照樣跳舞》、《我與宏志班》,、《陽光總在風(fēng)雨后》等書,，被譽(yù)為“宏志媽媽”。

初次見到高金英老師,，便被她樸實(shí)的形象,、親切的話語吸引住了,。心里不禁感嘆到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè)。而如今不平凡的老師就坐在了我們面前,。聽高老師的講座簡(jiǎn)直就是一種享受,，一天下來一點(diǎn)也不覺得累，反而越聽越愛聽,，高老師是個(gè)“故事大王”,。一整天的講課，與其說是在作講座還不如說在講故事,。剛開始我以為高老師教授的科目一定是文科,，可是后來才發(fā)現(xiàn)原來她是教物理的，一直認(rèn)為物理是理科當(dāng)中偏難的一門科目,，課堂應(yīng)當(dāng)是很沉悶的,，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沒想到物理老師——高老師是用故事來吸引學(xué)生,，教育學(xué)生,，讓我感觸頗多。

報(bào)告會(huì)上,，高金英老師現(xiàn)身說法,，列舉大量鮮活的事例，深入淺出介紹了自己在教育教學(xué)過程中通過日常生活小事闡述大道理的獨(dú)特的班主任工作方法,。報(bào)告在高金英老師配樂朗誦《教師的價(jià)值》中開始了,，教師們都沉浸在感人的師生情中，這樣的開場(chǎng)也注定我們將接受一次心靈的震撼,，精神的洗滌,。隨后，我們又被她的幽默,、風(fēng)趣,、智慧深深吸引，場(chǎng)內(nèi)笑聲迭起,。一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,，讓大家笑得前仰后合，但笑過之后,，留下的是思索;一個(gè)個(gè)精辟的小故事,，讓大家感動(dòng)得潸然淚下，但哭過之后,，留下的是沉思,。

怎么當(dāng)班主任才是有“陽光味道”?聽完高老師的報(bào)告,我豁然明白，教師人格的魅力就是“陽光的味道”,。這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛心,。有了責(zé)任心只能把事做對(duì);有了愛心才能把事做好,。

高老師說：愛就是教育，一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是“愛心”,。是的,，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。教育不能沒有感情,，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣,，不能稱其為池塘;沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。

聆聽講座的過程中,，讓我感受最深的是高老師的教育智慧。在教育教學(xué)工作中,，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”,。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事,，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽多了長(zhǎng)輩說教的孩子,，那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心靈,，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他,，發(fā)脾氣是無用的,，說教是無功的，講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材,，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意,。比如：我們手機(jī)上很多笑話，就可以用上,。

高老師慣在細(xì)節(jié)中授人以德,。她慣拿小事開刀，再套用一些道德文章以小喻大,。她利用“咸菜風(fēng)波”對(duì)學(xué)生展開自律與他律,，勤儉持家、揮霍敗家說教,。高金英老師就是這樣高效利用“午檢”,，分秒滲透“宏志精神”,。

我特別欣賞高老師的做法：“當(dāng)他在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，他本人是覺得不以為然,，這個(gè)時(shí)候我覺得作為老師指出來,，嚴(yán)厲地批評(píng)，提醒他注意;當(dāng)他犯了大錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們講傻子都知道錯(cuò)了,，老師就沒有必要跟他沒完沒了地批評(píng)啊、或者說更嚴(yán)厲地指責(zé),，沒必要了,。”

聽這講座之前,，在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我的做法剛好和高老師的倒過來：當(dāng)他犯小錯(cuò)誤時(shí)，輕描淡寫的批評(píng);當(dāng)他犯大錯(cuò)誤時(shí),，就沒完沒了的斥責(zé)他!而且我也一直認(rèn)為自己的做法是正確的：“有些事情要視而不見,，有些事情要嚴(yán)肅處理”，可是隨著自己班主任工作的日益開展,，我逐漸發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,，你越批評(píng)他，他越反抗,，抵觸心理越大,，工作越難開展。聽了高老師的講座,，我才意識(shí)到我以前做法似的錯(cuò)誤性,。原來作為一名班主任，教育學(xué)生不能只是批評(píng),，還要有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng),，尤其是在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候。其實(shí)學(xué)生他們?cè)谔幚硎虑榉矫?，思想已?jīng)逐漸趨向于成熟,，但由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足，犯錯(cuò)誤是再所難免的,，有時(shí)候,，他們自己已經(jīng)意識(shí)到了自己的做法是錯(cuò)誤的，只是由于某些原因羞于承認(rèn),，這時(shí)作為班主任,，我們要做的不是一味的批評(píng)，而是應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),，或者是從旁輕輕地點(diǎn)幾句,，我想效果會(huì)更好一些。

除此之外,，在工作中,，我們做班主任的要以理服人，以情感人,，要有“陽光的味道”,。殊不知，培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入,，時(shí)間的投入,，情感的投入，但是,，一旦陽光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田,，你就會(huì)感到無比幸福。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十四

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，讓我們?nèi)w教師認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的重要意義,。通過學(xué)習(xí)文件，我認(rèn)為,，在這次教育活動(dòng)中,，我們不僅要認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，而且還要自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個(gè)人,、集體的先進(jìn)事跡,，明確職業(yè)道德要求。

再者就是是對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施,，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,。

一、愛學(xué)生

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣,。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

三,、具有廣博的知識(shí)

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當(dāng)前,，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十五

本期我擔(dān)任高三___,、___兩班化學(xué)教學(xué)工作,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、研究信息，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗,。

1、研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn),，如對(duì)比試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績(jī),。

2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3,、熟悉考試大綱,。考綱是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細(xì)研究,，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

二,、抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時(shí)間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對(duì)此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。

通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《導(dǎo)學(xué)》)作為主要參考書，供整理知識(shí),、練習(xí)使用,，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí),。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。

如對(duì)化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。

同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。

3,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)過程,，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｒ虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測(cè)試卷,。

三,、多思善想,，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,，多思善想,。

1、精讀教材,，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn)),，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。

如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進(jìn)行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。

2,、學(xué)會(huì)反思,，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),，它通常包括觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,，其中思維能力是能力的核心,。

要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

四,、積極溝通，因材施教

本期我所教班級(jí)中學(xué)生情況參次不齊,，因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式,。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，積極在課前,、課后了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，個(gè)性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新_,，使不同層次的學(xué)生都能從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得,，不斷提高,。

2、課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

五,、存在的不足和問題

因?yàn)槭鞘状问褂眯陆滩模瑢?duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因,，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí),，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī),。

中學(xué)德育心得體會(huì) 中學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十六

時(shí)間飛逝,，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束,。這一學(xué)期,，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，令人難忘。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中,，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。尊重,、關(guān)心、愛護(hù)幼兒,，同事間坦誠(chéng)相待,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表,，嚴(yán)于律己,。

一、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新觀念,，新教育理念,，不斷充實(shí)提高自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，因此,，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

教學(xué)中,，根據(jù)本學(xué)期教材,、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學(xué)方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域,，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學(xué)期初的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，為了解決這個(gè)問題,，我們就從日常的生活活動(dòng)開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級(jí),、愛老師,，幼兒有了這樣的一個(gè)心理,，他就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：?jiǎn)柺湓捯膊换卮鹨痪涞默F(xiàn)象,，見到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的教師也會(huì)主動(dòng)問好,。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小朋友,，在家長(zhǎng)放日那天,，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方,，開放日結(jié)束后,，家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的,。

一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初,，我們針對(duì)班里孩子自理能力弱,，首先，對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時(shí)間，讓孩子自己去動(dòng)手,。

早晨來園,，送孩子的家長(zhǎng)總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫了衣服,，匆忙的離去,，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以在家長(zhǎng)會(huì)上，我們跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，提出了我們的要求,，讓孩子自己動(dòng)手脫了衣服,，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪,，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來,，孩子的自理能力大有長(zhǎng)進(jìn),，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長(zhǎng)們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長(zhǎng)做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng)，前幾天,，局里組織知識(shí)競(jìng)賽,，早晨走時(shí)我說不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的,，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管,，臨走時(shí)還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動(dòng),。孩子在兩位老師的呵護(hù),，教育下，長(zhǎng)大了,，懂事了,，健康了，活潑了,，作為家長(zhǎng),，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。

每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”,，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心,，多留一點(diǎn)愛,。

二、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。很多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動(dòng)，對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)、老師的工作目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對(duì)一些問題開展討論,。在園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊(cè),，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的情況,，并針對(duì)孩子的具體情況，及時(shí)調(diào)整教育方式方法,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

三、付出與收獲

當(dāng)幼兒教師是很累,，有的時(shí)候也會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的.談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事、聽話了,，變的大方,、開朗了……那份快樂便會(huì)從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。但是，這一切又都很值得,，因?yàn)?，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界!有付出就會(huì)有收獲,。

一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng),，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學(xué)前教育研究論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20_年中小學(xué)教育研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)―中國(guó)幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》,、和《中國(guó)幼兒教育周刊》上。

四,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。

1、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學(xué),，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高自己的科研能力,，多看書，多動(dòng)筆,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。