為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇一

班級文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的教育是潛移默化的,。一個良好的教室文化,，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識才能的增長,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動,。

組長：陳仁祥副組長：吳遠(yuǎn)忠

成員：劉文平,、楊黃敏、蒙明,、向明軍,、楊國才及各班主任

1、20xx年10月8―15日,，16―17日檢查,；（2、4,、6年級各班主任,、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

2、20xx年12月15―25日,，26―27日檢查,。（1、3,、5年級各班主任,、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：

1、整體環(huán)境

（1）走廊,、教室地面干凈無污漬,，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng),，墻壁保護(hù)好,，門,、窗干凈。

（2）教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔,，擺放整齊,、合理、美觀,。

（3）課桌椅干凈,，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊,；桌內(nèi)整潔,，物品擺放整齊。

（4）教室布置和諧,、美觀,，色調(diào)統(tǒng)一。

（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置,。

2,、布置內(nèi)容

（1）班訓(xùn)或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生,，能鼓舞人,，教育人。

（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄,、表揚欄等,。

（3）有班委機(jī)構(gòu)（班、隊干部）,，各種張貼或懸掛物,，不僅要端正，還要注意適中,、牢固穩(wěn)妥安全,。

（4）美觀、自然,、有個性化,、體現(xiàn)班級特色。

3,、黑板報（學(xué)習(xí)園地）：

（1）版面整潔,、內(nèi)容健康全面、具有本班特色,。

（2）設(shè)計排版合理,，書寫工整。

（3）排版圖文并茂,，具有較強(qiáng)可觀性,。

（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,。

（5）引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計,，美觀自然。

4,、創(chuàng)意,、特色

（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；

（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化,，有自己的風(fēng)格,。

1、評比對象：全校班級,；

2,、由班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時間進(jìn)行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分,。

3,、評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計入該班當(dāng)月考核總分。

4,、所有班級都必須參與,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇二

良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用,，建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng),。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際情況,，現(xiàn)制定方案如下：

為學(xué)生營造和諧、共生,、激情,、多彩、啟智的成長氛圍,；形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體,。

3月5日――3月27日，各班主任老師和科任教師,、學(xué)生積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室。

建智慧班級,，展學(xué)子風(fēng)采

3月28日各評委現(xiàn)場打分,，計算各班成績。

3月30日,，學(xué)校針對評比檢查情況,，公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵,，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

1、確定班級目標(biāo),。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,，根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn)。

2,、制定“班級公約”,。“班級公約”要在班主任的組織下,，發(fā)動學(xué)生共同商討,、制定。力求語言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3,、“三表”清晰,。作息時間表、課程表,、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中,。

4、布置班級墻面,。班級墻面設(shè)計要符合學(xué)生特點,，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思,、設(shè)計班級的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

5、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系,，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍,。

6、形成特色,。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點,、班班有特色”,。

（一）、班級主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計思路,，主題鮮明，整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色,。

2,、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本,。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示,，富有教育性,、激勵性、實用性,，能鼓舞人,。

3、色彩搭配協(xié)調(diào),，教室整體布置和諧一致,。

4、欄目外觀設(shè)計活潑,、美觀,。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1,、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境,，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄,，圖文并茂的黑板報設(shè)計,，清晰、美觀，宣傳效果突出,。

2,、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,；地面、走廊清潔干凈,；桌面,、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊,。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎,。

高年級班主任擔(dān)任低年級評委；低年級班主任擔(dān)任高年級評委,。

班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長,、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化,，為學(xué)生營造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇三

班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，建設(shè)"和諧校園",、"溫馨教室"，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,、高雅的文化氛圍,，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng),。學(xué)校將開展班級文化檢查評比,，具體方案如下：

a組（1至3年級）：四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)b組（4至6年級）：一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

一至六年級9個教學(xué)班。

20xx年11月16日下午第三節(jié)課后,。

各班得分=（所有評委的總分-1個最高分-1個最低分）÷評委數(shù),，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三,。

根據(jù)總分順序評出一等獎2個,，二等獎3個，三等獎4個,。六,、評分標(biāo)準(zhǔn)。項目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,，內(nèi)容健康,，主題鮮明，有創(chuàng)意,、有特色,，與時俱進(jìn)，以學(xué)報15分生作品為主,。（a：15分b：12分c：9分d,、6分）班級文化圖畫簡潔美觀,、有創(chuàng)意,，突出班級特色，語言具有激勵性,，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng),。（a：30分b：25分c：20分d：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡,，屋頂梁架無蛛網(wǎng),，張貼合墻壁、設(shè)備理,、完整,。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊,、過時的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分,，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈,；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位,，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止,。）課桌椅,、工桌凳整齊，講臺,、設(shè)備整潔,、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分,；臺面有灰塵扣110分分/處,。）其它10分燈具、圖書角,、保溫桶等是否整潔,，如未達(dá)要求，每項扣1分,?？偡纸饧倚W(xué)

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇四

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明,、富有特色的班級文化,，現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動，具體實施方案如下：

全面推動學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮班級文化的教育功能,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，樹立健康、文明,、和諧,、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，豐富校園文化,，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，創(chuàng)特色化班級或團(tuán)隊,，讓班級,、團(tuán)隊走內(nèi)涵發(fā)展之路。

內(nèi)容：班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè),。

具體要求

（一）班級行為文化建設(shè)：

1,、行為習(xí)慣方面

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時,，內(nèi)容豐富,，有連續(xù)性,。

2、班級活動的開展

班級形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)生讀書氛圍農(nóng),，整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能積極參與,。能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，成績突出。班級中成立2個以上學(xué)生活動社團(tuán)（如板報組,、讀書會,、科技組等興趣小組），并能有計劃地開展活動,。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭,、面向社會，參加力所能及的家務(wù)勞動社會公益勞動等,。

（二）班級管理文化建設(shè)

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡短的話組成）,。有學(xué)生自己設(shè)計的班徽,、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,。有良好的班容班貌,，師生關(guān)系和諧,。

2、管理制度,。

根據(jù)學(xué)生的特點,，成立班級組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明,；有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約,；有班級日志等；定期開展班級主題班會,，按要求使用《班會課程化工作手冊》

3,、管理能力

有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議,、活動資料,；班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng)；能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作,；班級管理有特色,。

（一）班級文化建設(shè)的評選要求

在年級推薦的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級,。每個團(tuán)隊向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名）,。10月20日學(xué)校將對每個團(tuán)隊評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核,。學(xué)校審核未通過的班級,，團(tuán)隊不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校,、團(tuán)隊接受區(qū)德育檢查,?！緢F(tuán)隊一旦上報的班級不得更換，請團(tuán)隊認(rèn)真推薦、評比,。】請各團(tuán)隊,、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備,，發(fā)揚互相合作，互相幫助的精神,，做好本次評比工作,。

（二）評比獎勵機(jī)制

1、為了促進(jìn)“班級文化建設(shè)”活動的開展,，我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進(jìn)班集體的評選條件之一,。

2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)班級文化發(fā)展,，我校將把本次的創(chuàng)建活動作為對班級、班主任,、考核內(nèi)容的其中之一,。

望我校全校師生積極參與此項活動，并將次活動開展的過程上傳到班級博客中,，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，陶冶情操，不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位,。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理,，有重點，有過程,，美觀,、清晰]交到小會議室。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇五

根據(jù)我?，F(xiàn)狀,，為美化校園環(huán)境,，加強(qiáng)班級管理，豐富校園及班級文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，特開展此活動。

1,、本次活動持續(xù)一周,，連續(xù)5天評比，包括班級文化建設(shè)和養(yǎng)成教育兩大方面,。

2,、具體安排：

周一：宣傳發(fā)動，出好板報,，布置好學(xué)習(xí)園地,，公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除,。

周二：早讀時間,，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進(jìn)行檢查評比,，評比后取平均作為第一成績,。此次占總分的60%。

周二至周五：政教主任帶隊,，（不定時,，每日不少于二次）領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細(xì)則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室,，個人衛(wèi)生）狀況進(jìn)行檢查評比,，檢查。此次占總分的30%,。

周五下午：活動總結(jié),。

3,、本周學(xué)生日常表現(xiàn)（包括隨手亂丟,、打架鬧事等行為）占10%，每班計10分,，發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)按《文明班級考評細(xì)則》扣分,，直至扣完10分為止。（由全校學(xué)生監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分）

見《評比細(xì)則》

1,、按總分排序，一等獎4名,，二等獎4名,。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加1.5分,，二等獎加1分。并頒發(fā)相應(yīng)獎狀至班級,。

組長：

副組長：

未盡事宜,，請政教組負(fù)責(zé)解釋。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇六

班級作為學(xué)校的基層單位,，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

齊炫我精彩，共建班文化

1,、紀(jì)律嚴(yán)明,，和諧友愛，奮發(fā)向上,，特色鮮明;

2,、以寄宿制的特點為背景，讓班級充滿活力,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;

3、通過實施班級文化建設(shè),，充分發(fā)揮班級特色文化功能,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身心健康,，美化學(xué)生心靈,，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級文化內(nèi)涵,，使班級充滿活力,。

1、以專業(yè)部為單位,，各部長負(fù)責(zé)落實本學(xué)段班級文化建設(shè)的具體工作,，組織年級組長和班主任實施班級文化建設(shè)，以體現(xiàn)專業(yè)特點,、年級和班級特色的有機(jī)結(jié)合,。

2、各班級由班主任負(fù)責(zé),，組織該班科任教師和學(xué)生落實該班班級文化建設(shè)的具體工作,。

3、以人為本,。在班級建設(shè)中,，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛好,、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

4,、實用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的。

5,、自主創(chuàng)新。突出班級特色,，形成獨特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

(一)班級布置

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

1,、門口班級展示牌所需內(nèi)容(以14幼1為例)：班名：14幼師1班脈動班

班級簡介：55位精兵強(qiáng)將，不鳴則已,，一鳴驚人!永不后退的我們,，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。

班級目標(biāo)：拼兩載春秋,，搏一生無悔

班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運,，汗水澆灌希望,，幼1輝煌。

班主任寄語：勇往直前,，智慧在胸,，迎難而上。

2,、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》,，黑板左方有張貼欄，后門墻壁有榮譽欄,，此項學(xué)校提供;

3,、班級內(nèi)的勵志標(biāo)語可以充分體現(xiàn)班級特色，可以征集班級同學(xué)提出的勵志語,。

以上每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計、布置,，布置體現(xiàn)“實用美觀”,，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑,、符合班級學(xué)生的特點,。

(二)班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育,。

(三)班級制度化建設(shè),。建立班風(fēng)、班訓(xùn),、班級公約,，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生考評管理辦法》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實際(就餐,、就寢、禮儀,、學(xué)習(xí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(四)班級活動文化?；顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,，更能吸引學(xué)生參與,。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展班會,、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動能正常有效地開展,，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演,、舞蹈,、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好,、多樣,，有健康的審美情趣,。積極參加各種社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人,。

各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實際情況和自身管理特點,，自選一個主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級的特色,，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

班級文化建設(shè)驗收時間為10月底,，學(xué)校將評選出一等獎3名,，二等獎5名，三等獎6名,，并予以表彰和獎勵,。

請各班于10月9日下午6點前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處

1、班名,、班級簡介,、班級目標(biāo)、班級格言,、班主任寄語,、班主任照片、班級照片,。

2,、班級所在寢室的門牌號、寢室格言,、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負(fù)責(zé)),、寢室人員集體照。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù),、落實責(zé)任,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。

“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

通過本次教育活動,，讓“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

20xx年2月13日―3月5日

1,、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議,，深入開展宣傳,，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來,。

2,、開展讀書活動。

“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著，可以是教育理論,、教育散文,、教育故事、教育隨筆,、人生哲理,、教學(xué)方法等，潛心研讀,，并適當(dāng)做一些札記,，寫作教育教學(xué)論文。

3,、開展學(xué)習(xí),、討論活動。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動時間,，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動,，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,，實施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇八

（一）確立新班級文化建設(shè)目的

1。班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛的陽光照亮集體中每一個角落,。

2。班風(fēng)：誠信,、團(tuán)結(jié),、勤懇、進(jìn)取

3,。班訓(xùn)：競,，進(jìn),，靜,，凈，敬

4,。班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5,。把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。

6,。建樹切實可行的班級制度,。

7。開展豐富多彩的活動,，弘揚積極向上的文化氛圍,。

（二）建設(shè)班級精神文明

1。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點,。

學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2。發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3,。豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識,。

從被贊揚的個體角度瞧,，積極的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚的個體角度瞧,，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4,。洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時個體教導(dǎo),。

在班級精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片,，因而,，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

（三）建設(shè)班級物資文明

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺,，系班級輿論導(dǎo)向的載體。

1,。教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換,；需要時常地有大批信息的彌補(bǔ),；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話,。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會判斷,，拓展他們的知識面,。

（3）書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣。

（4）圖書角,。書籍系人類的精神食糧,，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識,，開朗視野,，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放,，辦好借閱登記，并完好維護(hù),。

（5）你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭,。從各方面進(jìn)展評比,，1周一評,，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

2,。開展豐富多彩的班隊活動,。

一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良,。

（四）建設(shè)新班級制度文明,。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明，讓班級活而有序,，在有序中而不呆板呢,？

班級制度要基于民主、平等,、―切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1,。強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

應(yīng)該讓學(xué)生知道,，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源,，強(qiáng)化其規(guī)范意識,，培植良好的行為習(xí)慣。

2。建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,，是班級運動的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

3,。建樹有效的班干部隊伍

（1）班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、午餐,、二操，個人衛(wèi)生,、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,，做好教師的小助手。全班分成5個小組,，由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄,。同時,，對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定?；ハ啾O(jiān)視,，一同提高。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,，執(zhí)行干部值日制,，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié),、反饋，從不同角度建立班級范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性,。在每天的“部署――鞭策――檢討――總結(jié)”中,，不斷成長。

在班級制度文明的建樹上,，有部署必定要有檢討,，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文,。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級管理中經(jīng)過講制度,、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁,，營造一個人人遵從的空氣,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇九

10月13日―10月22日

1、班級衛(wèi)生：

（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn),。

（2）桌椅,、文具、課本及班級公物擺放整齊有序,，桌面無雜物,，椅子上不掛垃圾袋。

（3）窗簾懸掛整齊,，墻面,、門窗以及張貼物無灰塵。

2,、黑板報評比

根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求,，于10月20日前制作完畢。

3,、班級特色展示

（1）班級環(huán)境布置

前面黑板上側(cè)要有國旗,；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級,，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感目的,；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。

（2）班級制度文化建設(shè)

在班集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度,。班級制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。

（3）班級特色文化建設(shè)

各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報欄,、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑,、小組展示角等,，要求和諧美觀，有實用性,。

本次評比活動滿分100分,，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分,；黑板報評比占30分,；班級特色展示（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設(shè),，班級特色文化建設(shè)）占40分,。

各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀,。

1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來,，形成人人都認(rèn)可的班級文化。

2.班級文化建設(shè)是一個長期活動過程,，本次評比結(jié)束后,，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展,，要使之具有時效性,、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,，并作為班級考核的重要考核項目,，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章,。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇十

關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力,，充滿人情味,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向,。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

四三中隊名稱：向日葵中隊

四三中隊口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花,，頭頭綻放,。

四三中隊簡介：我們是快樂的四（3）中隊，我們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,；我們尊敬師長，孝敬長輩,；我們積極向上,，樂于奉獻(xiàn)；我們充滿生機(jī),，活力四射,。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能,，更學(xué)習(xí)做人與做事,，知識就如太陽，老師好像雨露,，在陽光的照耀下,，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長,。我們快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活，快樂的成長,。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人,，包括你。

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵性,。

3,、開展班隊活動。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

4,、擬定班訓(xùn),。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀,、富于激勵,。

5、教室美化,。設(shè)立“植物角”,，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力,。

6,、黑板報。要求主題鮮明,，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事,，展示班級榮譽,，及時宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵后進(jìn),，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。

第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案,，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動方案,。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱、口號,、班訓(xùn),、介紹、集體照片,。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案,，有計劃開展班級文化建設(shè)。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇十一

班級文化作為校園文化重要組成部分,，對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用,，加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人,、管理育人”的體現(xiàn),。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造溫馨和諧,、積極向上,，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動,。

展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級,。

全校各年級各班,。

xxxxxx年10月28―11月3日

（一）班級文化布置。

1,、教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,，張貼學(xué)校活動通知或相關(guān)信息材料,，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表,、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,，同時鼓勵學(xué)生自我激勵,，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角,。

2,、教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū)，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感,。黑板報左右為墻報欄,，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際，設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片,、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品,、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容）,。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求,。

3、教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾,。

4,、刊出專題黑板報，主題鮮明,，設(shè)計美觀,。

5,、與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼,。

（二）衛(wèi)生美化

1,、課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物,，隨時保持室內(nèi)地面,、墻壁、柜桌的整潔,。

2,、教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊,，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角,。

3、在教室內(nèi),、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整，保持美觀,，起到美化班級環(huán)境的作用,。具體要求如下：

（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放,，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）,。

（2）花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示,、激勵語言,，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

（3）各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,，搭配花期和生長期短的植物,。

（三）、創(chuàng)意,、特色

各班根據(jù)實際可增設(shè)一些有特色的欄目,，比如公告欄、時事欄,、誦讀專欄,、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實際,，在遵循教育規(guī)律的前提下,，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神,。

組長：周中強(qiáng)副組長：謝云海潘興旺

成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師

1,、評比對象：全校班級,。

2、獎項設(shè)置：各段設(shè)一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名。

3,、所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容,。

希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班建設(shè)再上新臺階。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇十二

讓班級充滿活力,，充滿人情味,，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

1、制定富有特色的班風(fēng),、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

2,、建立健全的班規(guī)，以此約束學(xué)生的言行,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

建立班級崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

3,、有針對性地組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

4,、建立班級圖書角,，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性。

（一）班級文化布置

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

教室內(nèi)：

1,、前黑板正上方是國旗，黑板兩側(cè)張貼《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、布告欄、學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度等

2,、教室后墻居中為周期板報,，定期更換。

3,、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄,，左側(cè)是“班級風(fēng)采”欄

4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”,、“比一比賽一賽”“信息中心”等,。

5、教師右側(cè)設(shè)立讀書角,，安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享,。

每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計、布置,，布置體現(xiàn)“實用美觀”,，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑,、符合小學(xué)生的特點,。

（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅,、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育,。

（三）班級制度化建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實際（午餐,、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽感,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3,、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

總之,，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程,、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇十三

班級文化作為校園文化重要組成部分,，對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用,，加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人,、管理育人”的體現(xiàn),。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造溫馨和諧,、積極向上,，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動,。

展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級。

全校各年級各班,。

xxx年10月28―11月3日

(一)班級文化布置,。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒油ㄖ蛳嚓P(guān)信息材料,，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表,，右側(cè)為書柜,同時鼓勵學(xué)生自我激勵,，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角,。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū),，以增進(jìn)學(xué)生的`集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄,，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際,，設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品,、班級各項評比,、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求,。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾,。

4.刊出專題黑板報，主題鮮明,，設(shè)計美觀,。

5.與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼,。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊,，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內(nèi)地面,、墻壁,、柜桌的整潔。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū),，衛(wèi)生工具排放整齊,，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3.在教室內(nèi),、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整，保持美觀,，起到美化班級環(huán)境的作用,。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆),。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽,，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵語言,，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一,。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物,。

(三),、創(chuàng)意、特色

各班根據(jù)實際可增設(shè)一些有特色的欄目,，比如公告欄,、時事欄、誦讀專欄,、書法專欄等,。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實際，在遵循教育規(guī)律的前提下,，體現(xiàn)時代特征和班級特色,，突顯班級的精神。

組長：周中強(qiáng)副組長：謝云海潘興旺

成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術(shù)教師

1.評比對象：全校班級,。

2.獎項設(shè)置：各段設(shè)一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容,。

希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班建設(shè)再上新臺階。

班級文化建設(shè)活動方案設(shè)計 班級文化建設(shè)教室布置篇十四

一,、指導(dǎo)思想

具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級文化管理,，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、建設(shè)目標(biāo)

1、彰顯五（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2,、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

4、讓五（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下,，伴隨著濃濃的書香卓越成長

三,、班級布置的思路

1、班級個性命名：快樂螞蟻中隊

2,。班級口號：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛,。

3,。班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長！

4,。班訓(xùn)：快樂閱讀,，快樂生活，幸福成長,！

四,、主題文化板塊設(shè)計思路

1、“書香伴我成長”――學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡,、好書共同分享、讀后感展評等,，記錄學(xué)生讀書的點滴,、成長的足跡。

2,、“小窺一斑”――師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?6個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師,?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,，這里是飛翔的起點。

3,、“書海拾貝”――圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果,，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍,，享受閱讀”營造書香教室。

4,、“亮點背囊”――每個學(xué)生都有自己的亮點,，孩子并不缺少亮點,，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點不停地走在前進(jìn)的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點,。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡,、收到亮點卡,，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上,。

5,、“個性空間”――個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡,。每周一條名人名言,，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制成語卡片,、自制格言卡、小小書簽,、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上,，讓孩子們感受自己的點滴成長和進(jìn)步。

6,、“第三只眼看世界”――黑板報,。

五、開展豐富的班級活動

1,。開展特色主題班隊會,。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際,，挖掘教育資源,，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動,，通過特色主題班會,，促進(jìn)班級特色文化的形成。

2,。開展有益有趣,、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動,。如學(xué)習(xí)競賽,、背詩大王評選,、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士,、英語之星等活動增強(qiáng)學(xué)生自信心,，豐富學(xué)習(xí)生活。

3,。以“讀書樂,，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動,。使學(xué)生明白讀好書的意義,；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”,；養(yǎng)成多讀,、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣,；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書,。